资源简介

(共42张PPT)
温故知新
量变和质变辩证关系原理
世界观
量变和质变是事物发展的形式或状态。
①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，
②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。
③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是
这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。
方法论
①做任何事情都要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，
重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；反对只承认质变否认量变的“激变论”
②在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，
要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。
反对只承认量变否认质变的“庸俗进化论”
③当需要保持事物性质的稳定不变时，
要把量变控制在一定的限度范围内，坚持适度原则、防微杜渐。
④坚持量变和质变的统一。
必修4《哲学与文化》
第一单元：探索世界与把握规律
第三课：把握世界的规律
3.3 唯物辩证法的实质与核心
知识目标 核心素养目标
1.了解矛盾的含义和基本属性。 2.掌握矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理。 3.分析主次矛盾、矛盾的主次方面辩证关系原理。 政治认同：认同马克思主义哲学的基本观点，坚持用对立统一的观点看问题
科学精神：知道矛盾的普遍性、特殊性及其辩证关系。坚持两点论和重点论相统一，掌握矛盾分析法。
公共参与：学习马克思主义哲学，增强精神力量，用马克思主义哲学指导我们的工作和学习。
学习目标
课前预习检测
P36-43
1.矛盾的含义？两个基本属性？各自含义？关系？
2.理解矛盾的普遍性（原理）？
3.矛盾的特殊性含义和表现（原理）？
4.普遍性和特殊性的辩证关系原理？
5.主要矛盾和次要矛盾含义和地位？辩证关系（原理）？
6.矛盾的主要方面和次要方面含义和地位？辩证关系（原理）？
7.两点论和重点论含义？关系
8.具体问题具体分析的含义、地位？意义？
总议题：唯物辩证法的实质与核心
分议题一：事物发展的源泉动力
分议题二：事物矛盾问题的精髓
分议题三：用矛盾的观点看问题
事物发展的源泉动力
01
①吾盾之坚，物莫能陷也。
吾矛之利，於物无不陷也。
以子之矛，陷子之盾，何如？
②今年过节不收礼，收礼只收脑白金；
提醒1：哲学上所讲的矛盾 ≠ 逻辑矛盾 ≠ 生活中的矛盾
①哲学矛盾：指客观事物本身存在的既相互对立、又相互统一的关系。
是客观事物本身所具有的，不以人的意志为转移，具有客观性。
即哲学矛盾无处不在，我们应承认事物的辩证矛盾。
②逻辑矛盾：人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象。
即逻辑矛盾是人为制造的，具主观性，在思维中我们要避免！
③日常生活中的矛盾是矛盾的一种具体形式，二者是共性与个性关系；
③人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；
④蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽；
⑤朱门酒肉臭，路有冻死骨；
⑥学习过程中的苦与乐；自身存在的缺点与优点；
下列是否是哲学上的矛盾？
提醒2：不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。
①“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾双方本身。
②矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。
例：矛盾双方对立的关系：生对死；存对亡；强对弱；
矛盾双方统一的关系：有生才有死；无弱就无强；
③不能认为任何事物都有优点和缺点，都存在好与坏两个方面。
提醒2：准确理解“事物内部”
①“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，
说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的。
②“事物内部”并非指只有事物内部才有矛盾，事物之间也存在矛盾，
矛盾具有普遍性。但不能认为任意两个事物之间都有矛盾，
世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面。
矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系。矛盾就是对立统一。
1.矛盾的含义
2.矛盾的基本属性
美国有一个自然保护区，原来有许多鹿群和狼群。人们为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在尽享太平的十年里，由4千头猛增到4.2万头。但舒服的生活使它们运动量减少，体质下降，尔后大量死亡，剩下不足4千头。最后只得请回“狼医生”，狼又捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。
思考：①狼与鹿之间有关系吗？
这种关系有何特点？
②为什么狼存在的时候，
鹿的数量始终无法增加？
③为什么狼被捕杀了，
鹿的数量还会减少？
矛 盾
斗争性
同一性
相互排斥
相互对立
相互分离
相互依赖
相互贯通
相互转化
绝对的
相对的
对立统一
一分为二
3.矛盾的同一性
分析判断下列诗句体现什么现象？
①有无相生，难易相成，长短相形，
高下相倾，音声相和，前后相随。
②没有那些非正义的事情，
人们也就不知道正义的名字。
——赫拉克利特
③没有无权利的义务，没有无义务的权利
④没有黑，就无所谓白；
没有丑，就无所谓美；
①矛盾双方相互依赖，
一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。
②矛盾双方相互贯通，
即相互渗透、相互包含，
在一定条件下相互转化。
（相对的、有条件的）
分析判断下列诗句体现什么现象？
①祸兮福之所倚，福兮祸之所伏；
②静中有动，动中有静；
③塞翁失马，焉知非福；
④物极必反、否极泰来、乐极生悲；
⑤虚心使人进步，骄傲使人落后；
⑥天下事有难易乎？
为之，则难者亦易矣；
不为，则易者亦难矣。
是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
（你离不开我，我离不开你）
（你中有我，我中有你）
（你变成我，我变成你）
4.矛盾的斗争性
（绝对的、无条件的）
指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。
它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。
在教学过程中教师的教是启发与传授，学生的学是领悟与接受，两个方面是 相互区别 的。
生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是相互排斥 的。
在资本主义社会里，资产阶级是统治者，无产阶级是被统治者，它们的地位和利益是 是相互对立 的。
特别提醒：哲学上的“斗争性”≠ 生活中的“斗争”不一样
哲学上的“斗争性”包括一切差异和对立——抽象的、共性；
生活中的“斗争”仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式——具体的、个性。
凡是矛盾，必有斗争，否则，就不叫矛盾了(斗争是绝对的，无条件的）
5.同一性和斗争性的辩证关系
材料一：“夫和实生物，同则不继。”
译文: 不同的东西彼此和谐才能生世界万物，
所有东西都一致的话，世界也就不再发展了。
材料二：“君子和而不同，小人同而不和。”
译文: 君子之间虽然观点不同，但心是相和的，君子能做到在差异中求得统一；小人的嗜好相同，但各争其利，貌和心不和，小人之间的交往其实是不和的。
材料三：生活中毫无联系的人往往不会出现矛盾，而与自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往是同自己发生矛盾最多的人。
材料四：“假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？假如没有假钞票，钞票的制造会有这样细致吗？” ——马克思
矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，没有斗争性就没有同一性。
（同一以差别和对立为前提）
矛盾双方的同一是对立中的同一，
是包含着差别的同一。
矛盾的斗争性不能脱离同一性
而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
矛盾双方的对立又统一
推动事物的运动、变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和动力！
同一性 斗争性
含义
表 现
联 系
知识归纳：矛盾的基本属性
矛盾双方相互吸引、相互联结的
属性和趋势
矛盾双方相互排斥、相互对立的属性
①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的
存在为前提，双方共处于一个统一体中；
②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，
在一定条件下可以相互转化；
体现着矛盾双方相互分离
的倾向和趋势
同一性和斗争性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性；
①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，（同一以差别和对立为前提）
矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一
②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约；
③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。
矛盾（既对立又统一）是事物发展的源泉和动力。
（相对的、有条件的）
（绝对的、无条件的）
分析判断：①矛盾的同一性与斗争性在一定条件下可以相互转化。
②同一性推动事物发展，斗争性阻碍事物发展；
特别提醒：斗争性与同一性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性，
是矛盾双方关系的属性和趋势，
二者相互区别、相互依赖、相互联结，但不能相互转化。
矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。
矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性；
①矛盾的同一性是相对的，是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
即矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下可以相互转化。
②矛盾的斗争性是绝对的，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。
它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
③矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，同一以差别和对立为前提；
矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。
矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约；
④矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。
世界观
方法论
原理归纳1：矛盾的基本属性原理
①既要看到双方的对立，又要看到双方的同一。坚持用一分为二、全面的观点看问题，
②善于创造和利用条件，促使矛盾双方向有利方向转化。（趋利避害）
③坚持同一性和斗争性的统一，既要在对立中把握统一，又要在统一中把握对立；
识别的关键词：既…又…；虽然……但是；双赢、双刃剑；
成就…困难…；机遇…挑战；相反相成；利与弊；
事物矛盾问题的精髓
02
1.矛盾的普遍性
事事有矛盾
矛盾存在于一切事物中
时时有矛盾
矛盾贯穿每一事物发展过程的始终
同化、异化
化合、分解
正极、负极
······
民主、集中
权利、义务
自由、纪律
······
知、不知
真理、谬误
高雅、低俗
······
自然界
人类社会
人的思维
A.矛盾萌芽 B.矛盾发展壮大
C.矛盾将要消亡 D.新的矛盾运动开始
矛盾的普遍性原理
矛盾具有普遍性。
①矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；
②矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。
世界观
方法论
①承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提；
②在任何时候，对任何事物，我们都要坚持问题导向，敢于承认矛盾，
勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；
③坚持一分为二、全面的观点看问题；反对一点论，片面看问题。
识别的关键词：一方面…另一方面…；既…又…；
虽然…但是…；出现问题、困难；利与弊；优缺；
机遇与挑战；成就与不足；开发与保护；分歧与共识
讳疾忌医就能逃避矛盾吗？
分析判断：①事事有矛盾，所以任何两个事物之间都存在着矛盾。
②时时有矛盾，所以矛盾永远不能被解决。
③对于人们尚未认识的事物来说不存在矛盾！
④人们可以解决具体的矛盾，说明人们可以消灭矛盾。
⑤有矛盾是坏事，所以矛盾越少越好。
特别关注
1.“事事有矛盾”并不意味着任何（两个）事物之间都存在矛盾；
“时时有矛盾”并不意味着矛盾永远无法解决，具体矛盾是可以解决的。
2.对于有些矛盾人们尚未认识或不易察觉，但不代表矛盾不存在。
3.矛盾具有客观性，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移，
所以矛盾既不能被创造，也不能被消灭，但可以被解决；
4.不能认为有矛盾是坏事，也不能认为矛盾越多越好或越少越好。
5.矛盾的普遍性还指同类事物共同的状态、本质和属性，即共性（共同点）；
2.矛盾的特殊性
不同事物有不同的矛盾，
这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质
同一事物在发展的
不同过程和阶段上
有不同的矛盾
同一事物中的不同矛盾
同一矛盾的两个不同方面
也各有其特殊性
是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
主要矛盾和次要矛盾
矛盾的主要方面和次要方面
矛盾的特殊性原理
矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
不同事物有不同的矛盾（构成了一事物区别于他事物的特殊本质）
同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；
同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性；
世界观
方法论
要求我们坚持具体问题具体分析。
识别关键词：优势、特色、特征、独特；
根据（针对）…的特点或情况；因地(时)制宜；
因人而异；量身定做；区别对待；有保有压…
3.具体问题具体分析
一只小毛驴驮着盐过河，不小心把盐倒在河里去了，结果盐变轻了！这让小毛驴非常开心，觉得这是一条有魔力的河，之后它又驮着一袋棉花，故意摔进了水里……
含义 是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，
并找出解决矛盾的正确方法。
依据 矛盾的特殊性
地位 是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂；
作用 具体问题具体分析是正确认识事物的基础，也是正确解决矛盾的关键；
【体现具体问题具体分析的成语、俗语】
①因人而异、因材施教、因地制宜、因时制宜
②量入而出、量力而行、量体裁衣
③对症下药 ④入乡随俗、随机应变、看菜吃饭
⑤兵来将挡、水来土掩 ⑥逢山开路、遇水搭桥
⑦一把钥匙开一把锁； ⑧到什么山唱什么歌
⑨解铃还须系铃人； ⑩一物降一物 卤水点豆腐
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；
骏马能历险，犁田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。
【违背具体问题具体分析的成语、俗语】
①东施效颦、邯郸学步、张冠李戴；
②抱薪救火、火上浇油、缘木求鱼；
③生搬硬套、生吞活剥、答非所问；
④千人一面、千篇一律、一风吹、一刀切；
⑤不分青红皂白、各打五十大板；
⑥依葫芦画瓢；画蛇添足；
⑦人云亦云；一概而论；指鹿为马；良莠不分；
⑧是亦彼也、彼亦是也
4.矛盾的普遍性与特殊性
矛盾的普遍性和特殊性相互联结。
①普遍性寓于特殊性之中，
并通过特殊性表现出来，
没有特殊性就没有普遍性；
②特殊性离不开普遍性，
特殊性包含普遍性。
普遍性
（共性）
特殊性
（个性）
寓于、存在于
包含、离不开
矛盾的普遍性和特殊性
在不同的场合相互转化。
矛盾的普遍性即共性，是绝对的、无条件的；决定事物的基本性质；
矛盾的特殊性即个性，是相对的、有条件的；揭示事物之间的差异性。
原理归纳2：矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理
矛盾的普遍性与特殊性是共性与个性、绝对和相对的关系。
①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。
普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；
特殊性离不开普遍性，特殊性中包含着普遍性。
②矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化。
世界观
方法论
①从特殊性中概括出普遍性，在普遍性指导下分析特殊性；
②不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一；
③从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。
【材料分析抓关键词】先“试点”后推广；搞试点，推广经验；共性与个性，求同存异；
典型示范，抓好典型、树立榜样；一般号召和个别指导相结合；同病异治与异病同治；
从群众中来，到群众中去；只有民族的，才是世界的；解剖麻雀，抓好典型；
中央的方针政策与地方特色；建设有中国特色的社会主义。
世界观 方法论
矛盾的普遍性 矛盾存在于一切事物中， 矛盾贯穿每一事物发展过程的始终， 即事事有矛盾、时时有矛盾。 ①承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提；
②在任何时候，对任何事物，我们都要坚持问题导向，
敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，
积极寻找正确的方法解决矛盾；
③坚持一分为二、全面的观点看问题；
反对一点论，片面看问题。
矛盾的特殊性 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 不同事物有不同的矛盾；同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性； 具体问题具体分析
即在矛盾普遍性原理的指导下，
具体分析矛盾的特殊性，
并找出解决矛盾的正确方法
辩证 关系 矛盾的普遍性与特殊性是共性与个性、绝对和相对的关系。 ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。 普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来， 没有特殊性就没有普遍性； 特殊性离不开普遍性，特殊性中包含着普遍性。 ②矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化。 从特殊性中概括出普遍性，
在普遍性指导下分析特殊性；
不断实现矛盾的普遍性与特殊性、
共性与个性的具体的历史的统一
1.特殊性寓于普遍性之中，普遍性包含特殊性。
× 普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。
2.矛盾的特殊性是关于矛盾问题的精髓。
× 矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系是关于矛盾问题的精髓。
3.矛盾的普遍性和特殊性是多数与少数、整体与部分的关系
× 共性与个性、绝对与相对的关系。
4.矛盾的基本属性是普遍性和特殊性
× 矛盾的基本属性是同一性和斗争性。
5.承认矛盾的普遍性是正确认识事物的基础和解决矛盾的关键。
× 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，是正确解决矛盾的前提；承认矛盾的特殊性，坚持具体问题具体分析是正确认识事物的基础和解决矛盾的关键。
分析判断
现代化是指用现代科技全面改造人们生存的物质条件和精神条件。中西方现代化都要经过工业化、城市化过程，带来经济发展、生产力水平提高和生活水平改善。然而历史证明,中国走西方国家现代化的路子行不通,照抄照搬别国工业化发展的模式也“水土不服”。中国共产党带领中国人民，进行了如下中国特色的现代化探索道路:第三届全国人大一次会议——提出“四个现代化”的战略目标；党的十二大——提出“走自己的的路，建设有中国特色的社会主义”；党的十八大以来——成功推进和拓展中国式现代化；党的二十大——提出“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的重要论断。
中国式现代化道路彰显了中国特色社会主义的强大生命力和巨大优越性,创造了人类文明新形态。
结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性的知识，分析我国探索中国式现代化道路的原因。
①矛盾具有普遍性，要坚持全面的观点看问题。中西方现代化都要经过工业化、城市化过程，带来经济发展、生产力水平提高和生活水平改善，中国式现代化需要借鉴西方现代化的经验。
②矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。中国式现代化不能照搬别国的模式，必须从中国实际出发，走自己的道路，遵循中国特色社会主义现代化的特殊规律。
③矛盾普遍性和特殊性是辩证统一的，要坚持共性与个性具体的历史的统一。中国式现代化必须既遵循现代化发展的一般规律，又要走自己的道路，走出一条独具中国特色的现代化之路，创造人类文明新形态。
用矛盾的观点看问题
03
1.进入高中以后，困扰你成长的主要问题有哪些？
其中最关键的是哪一个问题？
学习的进步与退步身体健康与否
师生关系的好坏
同学关系是否融洽
心情的好坏···
【生活小调查】
在复杂事物的发展过程中，
主要矛盾处于支配地位、对事物发展起决定作用；
次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用；
2.高中阶段能否只注重你认为最关键的问题，而忽视其他问题的解决？
3.你认为的关键问题会一直是你成长道路上的主要矛盾吗？
主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互贯通，
并在一定条件下可以相互转化的。
1.打蛇要打七寸；
2.射人先射马，擒贼先擒王；
3.牵牛要牵牛鼻子；
4.“一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮”
5.“荷花好看也要绿叶扶持”
6.坚持经济与社会相互协调和可持续发展，
实现社会的全面进步。
7.眉毛胡子一把抓；　 　
8.捡了芝麻，丢了西瓜；
善于抓重点，
集中力量解决主要矛盾；
要学会统筹兼顾，
恰当地处理次要矛盾；
反对均衡论、一点论，
反对不分主次、颠倒主次
下列作法体现或违背了什么原理或要求？
重点论
两点论
1.主要矛盾与次要矛盾
①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用；
②次要矛盾在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用，
③主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化。
主次矛盾是相对应而存在的，没有主要矛盾也就无所谓次要矛盾；
主要矛盾的存在和发展决定或影响着次要矛盾的存在和发展；
次要矛盾的变化也影响着（促进或延缓）主要矛盾的发展或解决。
主次矛盾随着事物发展阶段的推移在一定条件下可以相互转化。
世界观
方法论
①想问题、办事情必须抓重点、抓关键，集中力量解决主要矛盾。
②又要统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。
③坚持两点论与重点论的统一，反对均衡论、一点论和主次颠倒。
识别关键词：重点、重中之重、重心、主题、中心、核心、首位、关键、突破口、突出地位、首要任务、第一要务、中心环节、根本途径
【俗语】①打蛇要打七寸；②牵牛要牵牛鼻子; ③射人先射马，擒贼先擒王；④荷花好看也要绿叶扶；
⑤好钢用在刀刃上、工作做到点子上；⑥一个好汉三个帮；一个篱笆三个桩；
【反对】眉毛胡子一把抓； 舍本逐末；捡了芝麻，丢了西瓜；
1.加入世贸组织，有利有弊，我们为什么还要加入？
2.一国两制为什么不会改变我国的国家性质？
3.我国现阶段，既有公有制经济，又有外资经济和个体经济等非公有制经济，
而且现在国有经济的比重还在减少，这会不会改变到我国的社会主义性质？
【社会大思考】
①每一矛盾中的两个方面的力量是不平衡的；
矛盾的主要方面在每一矛盾中，处于支配地位，起着主导作用；
矛盾的次要方面在每一矛盾中，处于被支配地位，不起主导作用；
②矛盾的主次方面既相互依赖，又相互贯通，并在一定条件下相互转化。
③事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
2.矛盾的主次方面
①不论是主要矛盾还是次要矛盾，每一矛盾中的两个方面的力量都是不平衡的。
矛盾的主要方面在矛盾的两个方面中处于支配地位，起着主导作用；
矛盾的次要方面在矛盾的两个方面中处于被支配地位，不起主导作用；
②矛盾的主次方面既相互依赖，又相互贯通，并在一定条件下相互转化。
③事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
世界观
方法论
①在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流，正确认识事物的本质；
但又不能忽视矛盾的次要方面，不可忽视支流；
②要坚持两点论和重点论的统一，反对均衡论、一点论和主次颠倒。
识别关键词：主流、性质、方向、主体、实质、
本质、大局、大于、多数、强于、优势、利大于弊；辨方向、总体上、总的、识大局、分析（认清）形势
【俗语】①金无足赤、人无完人；②是药三分毒； ③蔷薇花香总是有刺；④权衡利弊得失；
⑤两利相权取其重，两弊相衡取其轻；⑥一趾之疾，丧七尺之躯；⑦蝼蚁之穴，溃千里之堤；
⑧党的廉政建设与腐败现象； ⑨一国两制 ⑩网络利弊
主要矛盾 矛盾主要方面
区 别 外延 存在于复杂事物中，一般只有一个， 而次要矛盾可以有很多 一个矛盾统一体内部的两个方面， 一个是主要方面，另一个是次要方面
内涵 主要矛盾指的是“矛盾体”， 内部又含主次方面； 矛盾的主要方面讲的是“矛盾侧面”， 只能叫“一方”或“方面”；
地位作用 主要矛盾决定事物发展的进程， 原因在于主要矛盾在事物发展中处于支配地位 矛盾的主要方面规定着事物的性质， 原因在于主要方面在矛盾体中处于支配地位
方法论 做工作要抓重点、找主要矛盾， 找到解决问题（办事情）的关键 认识事物时，要把握矛盾的主要方面， 正确认识事物（看问题）的本质和主流
标志词语 重点、核心、关键、中心、根本、症结、 要害、首要任务、突破口、着力抓、 主题、突出地位、重中之重； 本质、性质、实质、主流、主体、方向、大局、多数、优势
联系 ①都是矛盾特殊性的表现，是矛盾发展不平衡的结果。 ②都在一定条件下各自向自己相反的方向转化。 ③都要求坚持两点论和重点论的统一，反对形而上学一点论和均衡论； ④主要矛盾中也存在矛盾的主要方面，复杂事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
1.嫦娥二号重点是勘测月球虹湾。
2.第六次人口普查的关键是数据质量。
3.在建设中国特色社会主义的整个历史进程中，
我们要坚持以经济建设这一中心不动摇。
4.中学生思想主流呈健康的好态势。
5.网络的出现利大于弊。
6.生产中要看到速度，又要看到效益。
7.射人先射马，擒贼先擒王。
8.“荷花好看也要绿叶扶持”
9.两利相较取其重，两害相较取其轻。
10.是药三分毒。
主要矛盾
主要矛盾
主要矛盾
矛盾的主要方面
矛盾的主次方面
矛盾的主次方面
抓主流，抓矛盾的主要方面
矛盾的主次方面
善于抓重点，解决主要矛盾
统筹兼顾，恰当处理次要矛盾
难点突破
下列材料的做法错在哪里？
材料一：
据说有一次楚王上山打猎，进入猎区后，他张弓搭箭，睁大眼睛左右搜寻，突然从左边树林里窜出一只鹿，正待放箭，忽然，又见左边树林里奔出一只四不象。他急转箭头，却又见一只白天鹅从头上飞过。此刻，楚王眼花缭乱，不知射哪一个好。待定下神来，猎物早已逃得精光。
材料二：
某市始终坚持以经济建设为中心，为了发展经济，大量开垦土地，发展养殖，致使草地减少，昆虫灾害日益严重，生态环境日趋恶化。
不分主次，均衡论
“眉毛胡子一把抓”“十个指头按跳蚤”
形而上学的一点论
只抓重点不顾其他
要坚持两点论和重点论相结合的方法，
反对形而上学的一点论和均衡论。
3.坚持两点论和重点论的统一
两点论 重点论
理论依据
区别 内容
反面
联系
在认识复杂事物的发展过程时，
既要看到主要矛盾，
又要看到次要矛盾； 在认识某一矛盾时，
既要看到矛盾的主要方面，
又要看到矛盾的次要方面；
在认识复杂事物的发展过程时，
要着重把握主要矛盾，
“牵牛要牵牛鼻子”；
在认识某一矛盾时，
要着重把握矛盾的主要方面，
要抓住主流。
两点论是有重点的两点，重点论是两点中的重点，
要善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论的统一；
主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面辩证关系原理
一点论
均衡论
分析判断：
1.一切事物内部都有主要矛盾；
2.先行解决的矛盾、急需解决的矛盾一定是主要矛盾；
3.次要矛盾对事物的发展不起作用；
4.着重解决了主要矛盾，次要矛盾就自然而然解决了；
5.事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的；
6.矛盾的次要方面对事物的性质不起作用；
7.即使客观条件不变，主次矛盾也可能相互转化。
8.坚持重点论，就要抓主要矛盾；
坚持两点论，就是既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。
1.首先解决的矛盾，并不一定是主要矛盾。
区分主次矛盾，只能从性质、地位和作用来判断，而不能根据解决的先后顺序来判断。
在特定的环境和条件下，往往首先解决好次要矛盾，才能解决好主要矛盾。
2.不能认为解决了主要矛盾，次要矛盾就自然而然的地解决了。
在复杂事物中，主要矛盾起着支配和决定作用，
在解决矛盾时，要着重解决主要矛盾，善于抓中心，抓关键。
但这并不意味着主要矛盾解决了，次要矛盾就能自然而然地解决了。
次要矛盾解决得好坏，对主要矛盾的解决也会产生影响。
不能认为主要矛盾是唯一要解决的矛盾，次要矛盾也需要解决。
3.不能认为所有矛盾的主要方面都能决定事物的性质。
复杂事物包含着许多矛盾，这些矛盾是不平衡的，地位、作用、力量都不一样。
其中主要矛盾处于支配地位，对事物的发展起着决定作用。
事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。
特别提醒
课堂总结
矛盾观
斗争性（对立）同一性（统一）
一分为二、全面地看
在对立中把握统一
在统一中把握对立
矛盾的普遍性
矛盾的特殊性
承认矛盾、直面矛盾分析矛盾、解决矛盾
辩证关系
具体问题具体分析
坚持共性与个性的 具体的历史的统一
主次矛盾
矛盾的主次方面
一分为二、两点论与重点论的统一
办事情既要全面，又要善于抓重点
看问题分清主流与支流
矛盾分析法
1.用“唯物辩证法的实质和核心”知识分析：答矛盾所有原理和方法论；
2.用“对立统一的观点”知识分析：注意分析材料，如果多方面体现，答全部矛盾；如果只体现矛盾的两方面的对立统一关系，答矛盾的基本属性。
3.用“矛盾问题的精髓”知识分析：答矛盾的普遍性、特殊性及辩证关系原理和方法论。
4.用“矛盾分析法”知识分析：答全部的矛盾原理和方法论。
5.用“事物发展的源泉和动力”知识分析：答题策略同2.
常见考法
如何运用对立统一的观点解决问题
①矛盾就是对立统一，要求我们坚持用一分为二、对立统一的观点看问题，
在统一中把握对立，在对立中把握统一，防止片面性。
②矛盾具有普遍性，要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，
善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；
③矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析。
④矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理。
要求我们既要善于从矛盾的特殊性中概括出普遍性，
又要善于在普遍性的指导下去研究特殊性，坚持共性与个性具体的历史的统一。
⑤主次矛盾的辩证关系原理。要求我们既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；
又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。
⑥矛盾的主次方面辩证关系原理。要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流，
⑦主次矛盾与矛盾的主次方面，要求我们坚持两点论和重点论的统一，
反对一点论和均衡论。
矛盾就是对立统一 （对立统一原理） 坚持用一分为二、全面地观点看问题，
在统一中把握对立，在对立中把握统一，防止片面性；
矛盾普遍性原理 要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，
善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；
矛盾特殊性原理 具体问题具体分析
矛盾的 普遍性和特殊性辩证关系原理 既要善于从矛盾的特殊性中概括出普遍性，
又要善于在普遍性的指导下去研究特殊性，
坚持共性与个性具体的历史的统一。
主次矛盾 的辩证关系原理 既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；
又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。
矛盾的主次方面辩证关系原理 看问题既要全面，又要分清主流和支流，
主次矛盾与矛盾的主次方面 坚持两点论和重点论的统一；反对一点论和均衡论；
矛 盾 分 析 法
矛盾就是对立统一 矛盾普遍性原理 既……又……；虽然……但是……；一方面……另一方面……双赢、双刃剑、机遇和挑战、开发与保护、相反相成；利与弊；
矛盾特殊性原理 特色、特征、独特； 量身定做、区别对待、有保有压；
根据（针对）……特点或具体情况；因地(时)制宜；因人而异；
矛盾的 普遍性和特殊性 辩证关系原理 搞试点···推广（普及）经验； 借鉴···的经验；典型示范；
根据当地实际；抓好典型；解剖麻雀；
共性与个性、一般与个别；一般号召和个别指导；
中国特色社会主义；越是民族的、越是世界的；从群众中来到群众中去；
主次矛盾 的辩证关系原理 重点、重中之重、重心、关键、中心、核心、主题、
首要任务、第一要务、突破口、突出地位、中心环节、根本途径；
矛盾的主次方面 辩证关系原理 主流、性质、方向、主体、实质、本质、
大局、大于、多数、强于、优势、利大于弊；
辨方向、总体上、总的、识大局、分析（认清）形势
通过关键信息判断矛盾观
易错易混点
1.矛盾就是构成矛盾的双方相互排斥、相互斗争。
2.矛盾的同一性寓于斗争性之中。
3.未雨绸缪，防止意外导致矛盾同一性向斗争性。
4.任何事物都存在两个方面，即都有自己的优点和缺点。
5.矛盾分析的方法就是指坚持一分为二的观点，坚持两点论、两分法。
6.矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来，
普遍性包含特殊性，普遍性与特殊性是整体与部分的关系。
7.矛盾的特殊性是正确认识事物的基础。
8.只要解决了主要矛盾，办事情就能取得成功。
9.事物的性质主要是由取得支配地位的主要矛盾决定的。
10.坚持两点论就是抓全面,坚持重点论就是抓重点。
1.矛盾是事物发展的源泉和动力。
2.任何事物都包含两个方面(即对立与统一)，而非好与坏。
矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。
3.同一性和斗争性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性；
同一以差别和对立为前提；斗争性离不开同一性，斗争性寓于同一性之中；
4.矛盾双方在一定条件下可以相互转化，但不能说“同一性与斗争性在一定条件下可以相互转化”
5.普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。
特殊性离不开普遍性，特殊性包含普遍性，是普遍性存在的前提；
普遍性与特殊性是共性与个性、一般与个别的关系。
6.承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提；
矛盾的普遍在和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾的精髓，
具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。
是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。
7.区分主次矛盾（解决问题、进程）和矛盾的主次方面（认识问题、性质）。
事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
8.两点论与重点论是紧密相连的，两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。
离开两点谈重点，或离开重点谈两点，都是错误的。
坚持两点论与重点论的统一，做到看问题、办事情既要全面，又要抓重点 。
9.矛盾分析法：一分为二，两点论；具体问题具体分析；两点论和重点论相统一；

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