资源简介

八年级语文下期二次月考调研试题
参考答案
一、积累运用（共 5 小题，24 分）
1.（4 分）（1）（2 分）蕾；徜（2）（2 分）A；B
2.（8 分）①悠哉悠哉②辗转反侧③溯洄从之（注意“溯洄”的书写）④道阻且
长⑤黄发垂髫⑥并怡然自乐⑦坐观垂钓者⑧徒有羡鱼情
3.（2 分）C（A.不得体，“但我知道你不是计较的人”，让道歉缺少诚意；B.
不得体，表达不出歉意；C.得体；D.不得体，道歉缺少诚意，将责任推给别人）
4.（6 分）（1）（2 分）示例：树立“低碳”理念，创建绿色家园。（2）（4
分）①低碳是指较低的温室气体排放，是先进的生活理念，不但不能降低生活质
量，反而使我们的生活更加美好。②低碳生活可以减少二氧化碳的排放，能够降
低生活开支，更健康、更自然、更安全，所以低碳生活并不是过苦日子。（选一
个角度回答即可）
5.（4 分）参考答案：河岸的樱花与泥土的芬芳，裹着细雨，轻轻地拂上脸颊，
远如浸水的青黛，在薄雾中洇成深浅不一的皱痕。垂柳的枝条蘸着春水，仿佛在
丝帛上勾画涟漪。对岸的桃林一片绯红，隐约传来孩童的笑声，如清脆的银铃。
（恰当运用视觉、听觉、触觉等多种感官描写，至少两种，每种 1 分，景物美好，
印象深刻 2 分）
二、现代文阅读（26 分）
（一）（15 分）
6. （3 分）小伙伴向“我”索要蚕豆；我和弟弟比赛抛吃蚕豆；中学时默默钟情
于蚕豆；立夏时节爱吃蚕豆；给蚕豆编歌谣。
7. (4 分）“摸索”“撮出”以动词的富有表现力，生动形象地展现了我勉强掏
出蚕豆舍不得和小伙伴分食的过程，写出我童年时期家贫、零食稀有的境况，表
达了在那个特殊时期，“我”对蚕豆的珍惜、喜爱之情。
8. （4 分）内容上，将童年时光比作美好可爱的蚕豆花，形象地表现了童年的美
好、纯洁，留给作者许多甜蜜的回忆，表达了作者对童年生活的留恋、喜爱之情
（或对时光易逝的惋惜），结构上承上启下，对上文回忆的两件童年往事进行简
单的总结，又引出下文少年时期关于蚕豆的趣事。
9. （4 分）相同点，都抒发了对童年生活、青春岁月的留恋、怀念。（2 分）不
同点：《社戏》 借对蚕豆的念念不忘表达了对平桥风土人情的怀念；《蚕豆》 一
文还借蚕豆抒发了对时光流逝的感慨，对人生易老的遗憾。（各 1 分）
（二）（11 分）
10.（3 分）B（根据③段“当我们想着‘我先睡一觉，之后肯定能更专注’的时
候，实际是逃避了可能会让情绪不太愉快的任务”可知，选项“实际是逃避了会
让情绪不愉快的任务”说法太肯定，与原意不符）
11.（4 分）放在第④-⑤段之间，这一段是对⑤-⑧段内容的概括，承接了上文
拖延症的现象和原因，引出下文解决拖延的方法。(放对位置 2 分，原因 2 分）
12.（4 分）①小雨应该改变心态，不要太自责和焦虑；②做作业时把手机等让
自己分心的东西放到远处；③从容易或喜欢的作业（学科）入手。（1 点 1 分，
2 点 2 分，3 点 4 分）
三、古诗文阅读（共 15 分）
（一）（10 分）
13.（2 分）A 向西；B 离开；C b；D 接近
14.（2 分）登高兹山之颠 夜泊桃源县
15.（2 分）溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。
16.(4 分）小石潭周围凄凉冷寂的自然环境，触发了柳宗元内心因贬谪而暗藏的
哀伤情绪，因而他感叹“不可久留”；袁宏道生长水乡，见到有山的地方就觉得
欣喜，他看到桃源县占有这么多优美的山林丘壑，感慨这是桃源县自有的缘分，
其中包含着对桃源美景的赞美和喜爱。
参考译文：
【乙】我已经辞别了龙襄、龙膺两兄弟，将要开船，而龙襄忽然到来，盛情称赞
花源一带的胜景。我说：“这是名胜古迹，不必是好的山水，也是很好的。”于
是命船夫逆流而上，龙襄从陆地出发。这晚在河洑山相会。第二天重九，登上高
兹山的巅峰，溪边两岸都是彩色石头，映照着绿色的潭。非常漂亮，躺下作为枕
在上面，接近中午才走。夜晚停泊在桃源县，山光照在眼里，溪水很猛烈地冲激
着捕鱼堆砌的石堰。起步到宫前，石头堆砌达到百尺，平滑地像水一样，月光照
在上面，光影清澈。楼阁街市，吞吐着烟雾，这也是上中县城中绝胜的美景。夜
中与众僧闲谈。是生长在水乡，百里无一块石头，看见像小山一样的就会很喜欢，
这县城是什么缘故，偏偏占领了丘壑，难道山水的缘分，也是有定数的吗？众僧
们没有回应，于是就着枕头睡下了。
（二）（5 分）
17. （3 分）望 豁达乐观 有儿女之态
18.（2 分）①“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用寄情于景和拟人的手
法，作者借“明月”寄托自己对友人的思念，体现了对友人的忧虑、关切、同情
和不舍；②“海内存知己，天涯若比邻”运用夸张的手法，表现友谊不受时间、
空间的限制，抒发作者乐观豁达的情感。
四、名著阅读。（共 5 分）
19.(5 分）①朱自清 ②通俗易懂 ③生动有趣 ④诗经 ⑤说文解字
五、作文。（50 分）
20.根据要求作文。（50 分）
参考中招作文评分标准。（50 分）
内容 语言 结构 书写
一类 思想感情健康，立意 文从字顺，语 结构严谨，层 字体工整．书写
(46～ 50深刻，内容充实，中言准确生动 次清楚 规范，卷面整洁
分) 心突出
二类 思想感情健康，内容 文从字顺，表 结 构 完 字体工整．书写
(40～ 45具体，中心明确 达较好 整，层次比较 规范，卷面较整
分) 清楚 洁
三类 思想感情健康，内容 语言通顺，病 结 构 基 本 完 字迹清楚，有少
(35～ 39尚具体，中心基本明句少 整 量错别字，少量
分) 确 涂改
四类 思想感情基本健康，语 言 基 本 通结 构 不 够 完 字迹潦草，错别
(30 一 34 内容不够具体，中心 顺，病句不太 整 字较多，卷面不
分) 不够明确 多 整洁
五类 思想感情不健康，内语言不通顺，结构不完整 字迹不易辨认，
(29 分 以容不具体，中心不明病句多 错别字多，卷面
下) 确 很不整洁
注：1. 作文满分的比例掌握在 5％左右。2.不写题目扣 2 分。如果长辈心疼孩子说“没有必要过低碳这种苦日子”，我会这样说：
面立夏时节，刚上市的蚕豆，嫩、糯、香、鲜。清人衰子才在《随园食单》中说：“新
八年级语文第二次质量调研试卷
蚕豆之嫩者，以腌芥莱炒之甚妙，随采随吃方佳。”这种吃法，我没吃过。但对“随采随吃
5,《社戏》中，鲁迅先生通过对味道、触感、颜色、个人感受等描写，将月下行舟所见美景
方佳”，倒是身同感受。
注意事项：
描绘得如诗如画。请你模仿《社戏》的写法，描摹你印象最深的一处风景。要求：①运用多
们鲜的蚕豆
我不是量直北绕汤鲈。做法也很精单蚕豆去皮，怕一不，小、心老去不
1.本试卷共五大题，20小题，总分120分，答题时间120分钟
种感官写出景物特点：②100字左右。(4分)
立即到锅里
用大火再度烧开
把搅好的
液均匀地淋上
添油
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上，写
朵
原文链接：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来：月
即可食用。这道蚕豆蛋汤，好吃又好看。看
里，仿佛
在试卷上的答案无效。
色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑
厌”。吃在嘴里，爽滑柔软，口味甚妙。遗憾的是，吃这道汤的时令太短暂了。故有蚕豆谣
去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还
云：蚕豆青，套豆黄，青的嫩，老的黄，由青转黄太匆忙。其实，这是我一时兴起瞎编的。
不过，蚕豆易老的确是事实。
一、积累运用（共5小题，24分）
有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
⑧是不是，有点怪蚕豆为何易老呢？想一想，也不难理解。先抄录一役竹峰君在《葫
1.阅读下面文字，根据语境完成后面题目。(4分)
芦》里说的话：
书是知识的源泉，读书，使人思想插上翘膀，感情绽开花11
我热爱读书，
酒相对其他果蔬，葫芦营养价值较低。给了好看的外表，哪能再给丰富的内涵，天下好
chang
徉在书中，鲁镇月夜悠扬婉转、悦耳动听的笛声令我沉静：黄士土高原粗犷
二、现代文阅读(26分)
事，
岂能让葫芦占尽了？
豪放、刚健雄浑的腰鼓令我陶醉：陕北独具一格、魅力无穷的民俗令我痴迷：村口红灯高照
借用上面的文字，精加改变，给蚕豆易老找个理由吧：
充满温情的画面令我慰藉
(一)阅读下面的文字，完成各小题。(15分
①相对其他果蔬，蚕豆营养价值较高。给了丰富的内涵，哪能再给太多的青春，天下好
蚕豆
事，岂能让蚕豆占尽了？
(1)根据拼音写出相应的汉字。(2分
曾必荣
花1ěi
6.请概括第④一①段主要写了“我”与蚕豆的哪些事情？（至少答出三点）(3分)
①北京我没去过。
(②)从下列括号内选择正确的读音，将序号填在横线上。(2分)
②汪曾祺在《食豆饮水斋闲笔》之《蚕豆》中道：“北京人是不大懂吃新鲜蚕豆的。北
(A.guang B.kuang)慰籍
(A.ji B.jie)
京人爱吃扁豆、虹豆，而对蚕豆不赏识。”单从这一点上，我就不美慕北京人
2.古诗文默写。(8分)
③我生在江北边，现居江南岸。江南江北蚕豆好，叫我如何不爱它？我爱吃新鲜蚕豆
7.按要求赏析文中句子。(4分)
古诗文最能寄情。《关唯》中，“①
②
两句将主人公因思念而长
尤其是现在。而在小小时依
我却爱吃老蚕豆]
连咽几口口水，还是留下了蛛丝马迹，无话可说了，只得把手伸进口袋，摸索好一阵子，
夜难眠的情景形象地展现了出来：《蒹葭》中“③
4
。湖游从之。演
零食稀
逢上年节
若能装上半裤袋的蚕豆
我就什么都不去想了
在水中央”借上下求索
,不断追寻抒发对意中人的追求：《桃花源记》中的“⑤
千的套豆，和着】
撮出几粒蚕豆，说：给，剩的不多了。（赏析加点词的妙处）
油沙”
炒熟，当零食吃的蚕
,在我的故乡，并没有特别的称谓。
以桃花源中老人和孩子的快乐，表达作
着对更
好生活的向往：
《望洞庭湖
蚕豆就叫蚕豆，
“站不更名，坐不改姓”，像铁打的汉子，其硬无比。
一牙齿不好的人
赠张丞相》中，“
”,孟浩然借鱼的意象表达出想做官却没有
是难享这口福的。
途径的心情，悲而不伤。
⑤边吃蚕豆边玩，最是有趣。显富，让伙伴瞧见，必定引来眼巴巴的问：吃么东西，把
8.请从内容和结构两个方面分析选文第②段的作用。(4分)
3.巧妙应对是口语交际的一种能力，下面情境中应对最恰当的一项是()(2分)
点我吃吃？
中午，小李同学去办公室向老师请教问题
耽误了值日工作，同组的小张同学帮他完成了
⑥没吃呀。
⑦没吃
- 你把警张开给成看香
工作。小李回来后想向小张表达歉意和感谢，他说：
⑧连咽几口口水
还是留
了蛛丝马迹，无话可说了，只得把手伸进口袋，摸索好一阵
9.回忆鲁迅先生的《社戏》，结合链接材料，说说两篇文章中作者通过“蚕豆”这一小小的
A,谢谢你替我做值日，回来晚了我很抱款，但我知道你不是计较的人，肯定会原谅我的。
子，撮出几粒蚕豆
说：给，剩的不多了。
物件寄托的情怀有哪些异同？(4分)
B.还是你够哥们，该出手时就出手，兄弟我不胜感激，以后你的活儿就是我的活儿
9)把这
-点点？
【链接材料】真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好
C没按时回来做值日，直的很拍款，谢谢你替我完成工作，下次值日我一定多干点
①嫌少，有本事你就不要。等我要缩回手时，伏伴就一把把蚕豆抓走，自言自语地说：
戏了
(鲁迅《社戏》)
真是抱歉，
我回来晚了。这都怪老师太能讲，我也没办法，只好让你受累了，谢谢啊
少吃多有味，多吃味不高。
4.根据情境，完成题目。(6分)
①还和弟弟比赛，看谁把蚕豆抛得高，并用嘴巴接住。输的一方，进贡蚕豆。这可是我
习总书记说：“要弘扬生态文明理念，培育生态文化，让绿色低碳生活方式成风化俗。”
的拿手好戏。弟弟输急了，拔腿就跑，我紧追不舍。捉住了，就从弟弟的口袋里很狠地抓上
请按要求完成问题。
一把诗印之天天了
(二)阅读下文，完成问题。(11分)
(1)零碳公园的创新设计是向美丽中国建设迈出的重大步伐，请运用至少一种修辞方法
间地头的蚕豆花呀，花蝴蝶似的，那么的可爱，那么的美好。可惜，
拖延症
为公园撰写一则倡导低碳生活的宣传标语。（不多于20个字）(2分)
花开
不多时，
童年也转瞬即逝
①町着空白的页面，你突然开始思考：家里地板是不是该扫了？表服也该洗了吧？指甲
小贴士：宣传语，要贴合宣传内容特点，注意锤炼词语。可巧用修辞（比喻、对偶、拟
到了上中学，有相当长的一段时间里，“我格外钟情于蚕豆”
，这一类的话，我只能
多久没剪了？剪完再洗个澡，清醒一下，我就立刻开始！吹干头发之后，你窝在床上连看了
人、反复等)，要力求期朗上口。奇明风取，还可推陈出新
放在心里，绝不会让同学们知道了。其时，学习到鲁迅先生的《社戏》。班里有位女同学长
几十个抖音上的无仰视频。一看已经十一点，可工作还一点没干。类似这样的拖延情况总是
得小巧，眸子仿佛两粒“乌油油的罗汉豆”。于是，有好事的同学戏称她：“蚕豆”。不久，
反复发作，
到底是为什么？
人
(2)身边很多朋友可能会误解，觉得践行低碳生活，肯定会降低生活质量，过“苦日子”
就在班上传开了。地是讨厌同学叫地“蚕豆”的。甚至，吃蚕豆都犯了地的忌讳。
②最新
拖延症不是“时间管理”问题，而是“情绪调节”问题。拖延的发
而倡导低碳生活的你听到身边这样的言论，请任选一个角度进行应对。(4分)
而今忆及我不禁亚然一
生一般有两个基本原因：拖延者觉得自己目前的情绪不适合完成任务：拖延者相信艳延一下
如果同学开玩笑的说“低碳就是低质”，我会这样说：
这“一笑”
之后情绪就会变好。
所顾忌
③当我们想着“我先睡一觉，之后肯定能更专注”的时候，实际是逃进了可能会让情绪
很好吃。
不太愉快的任务，转而选择做一些能暂时让情绪变好的事。但这不仅不能让我们更好地达成
八年级语文试题第1项（共6页）
八年级语文试题第2页（共6页）
八年级语文试题第3页（共6页

展开更多......

收起↑