资源简介

(共30张PPT)
语文园地六
（部编）三年级
下
本课目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
感受古人名言的魅力,培养对传统文化的兴趣。
采用多种形式的朗读和背诵,了解名言的意思。
体会词语在不同语境中的不同意思;练习围绕一个意思写一段话。
了解祖国边疆旭日东升时的景象。
多彩的童年
字词角 阅读桥 习作池
字词角
多音字
字词角
阅读桥
背诵
街头
听不见马路上车辆喧闹，
哪管他街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动，
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑；
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
花前
目光一次次从花上移到纸
上。
心里早画下花儿的模样。
一支蜡笔在纸上轻轻滑动，
一朵鲜花在纸上慢慢开放；
一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈，
它好像已闻到花儿的清香。
树下
黄桷树撑开一柄翠绿的大伞，
一群白鸽在树阴下跳舞歌唱。
阳光在叶缝里悄悄地看，
千万只眼睛织成一张光光的网，
仿佛老树也变得年轻了，一次次鼓着绿色的手掌。
jué
《剃头大师》讲述了“我”给表弟小沙剃头的故事，语言幽默，情节有趣，展现了童年生活的纯真与趣味。
《肥皂泡》写的是冰心奶奶小时候吹肥皂泡的经历。那小小的、不起眼的肥皂泡，经了她的手、她的嘴，以及她的眼、她的心，不但吹出了快乐，吹出了情趣，还吹出了自己童年的梦想。
《我不能失信》讲的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。
运用多种方法理解难懂的句子
运用多种方法理解难懂的词语
你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。 ——《剃头大师》
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
——《肥皂泡》
结合生活经验
结合生活经验
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。 ——《童年的水墨画》
联系上下文
最让小沙耿耿于怀的是每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
——《剃头大师》
查字典
理解难懂的句子，可以运用这样的方法：结合生活经验、联系上下文，可以查字典或查资料，还可以向别人请教。
山茶花
①　你见过山茶花吗？
②　山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀!像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心脾，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢 也许只有九天的轻绡(xiāo)，才可以比拟吧……山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊……
③　有一次，我问一位老花农：“山茶花为什么这样美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶花骨朵的那股特别劲吗？”
④　我这才注意起山茶花骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。原来山茶花的骨朵是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着。下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎能不美呢？
⑤　啊，山茶花骨朵，好一股特别劲儿！
轻薄透明的丝织物
请你用自己的话说一说画线句子的意思。
答：运用联系上下文的方法，我知道了这句话是在解释山茶花美的原因。再结合自己的生活经历进行思考，我想，这句话的意思是提前做好准备再去做一件事，一定会把事情做好，提前准备做得越充分，事情的结果可能就越好。
◎ 见善则迁，有过则改。 ——《周易》
◎ 过而不改，是谓过矣。 ——《论语》
◎ 人谁无过，过而能改，善莫大焉。
——《左传》
◎ 改过不吝，从善如流。 ——苏轼
关于改过的名言警句
◎ 《左传》告诉我们：“_______________，
_______________”，善莫大焉。
◎ 你会用《论语》中的“_______________，
_______________”来劝告做错事不但不承认
错误还继续犯错的同学吗？
人谁无过
过而能改
过而不改
是谓过矣
下列句子中不是关于有错就改的一句是（ ）
A.见善则迁，有过则改。
B.人而无信，不知其可也。
C.人谁无过？过而能改，善莫大焉。
D.改过不吝，从善如流。
B
习作池
下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读， 再选一个开头照样子写一写。
◆我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
◆他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
选择下面任意一个开头，你也来试一试吧。
◆小丽多才多艺……
◆雨下得真大……
请你介绍一下图中的活动场面吧！
一场扣人心弦的拔河比赛开始了。同学们个个摩拳擦掌，迫不及待地想要展示自己的实力。比赛开始，双方实力相当、互不相让。左边的猛虎队紧握住绳索不松懈，右边的飞鹰队略占上风胜利在望，所有队员都使出了吃奶的力气……这场拔河比赛空间花落谁家，让我们拭目以待。
围绕一个意思
人物是否有特点？
是否把特点写清楚了？
习作的题目取得好不好？
字词角 阅读桥 习作池
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