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2024-2025学年科粤版（2024）化学九年级上册
基础一课一测(01)
(范围：1.1 身边的化学)
1．熟读“附录Ⅲ元素周期表”第1～20号元素，临摹元素的符号。
第一周期　
第二周期
第三周期
第四周期
2．按五种元素一组临摹，并背记前20号元素的符号。
氢　　氦　　锂　　铍　　硼　　 碳　　氮　　氧　　氟　　氖
钠　　镁　　铝　　硅　　磷 硫　　氯　　氩　　钾　　钙
基础一课一测(02)
(范围：1.2 化学实验室之旅)
写出前20号元素的名称或符号。
氢　氦　____　____　硼　碳　氮　氧　____　____
____　镁　____　硅　磷　____　____　氩　钾　____
1．在图示下方的横线上写出仪器的名称。
2．(1)在图示中的横线上写出相关操作的注意事项。
①　　　　　　　②
粉末状固体 　　 块状固体
③ ④
倾倒液体 　　 滴加液体
(2)量筒读数。
　 正确读法 　 　 错误读法
基础一课一测(03)
(范围：1.2 化学实验室之旅)
写出前20号元素的名称或符号。
____　____　锂　铍　____　____　____　____　氟　氖
钠　____　铝　____　____　硫　氯　____　____　钙
1．判断下列操作的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
　　　　
2．在图示中的“____”上写出相关操作的注意事项。
　　
3．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)实验室无腐蚀性的试剂可以直接用手拿。(　　)
(2)实验用剩的试剂要放回原试剂瓶，以节约试剂。(　　)
(3)洒出的酒精在桌上燃烧起来，立刻用湿布盖灭。(　　)
基础一课一测(04)
(范围：1.2 综合小测)
1．化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是(　　)
　　　　　　　　　　　　　
　　　A．加热液体 B．连接仪器
　　　　 　　　
　　　C．倾倒液体 D．吸取和滴加少量液体
2．将下列各仪器名称前的字母填在与其用途相对应的题目后面。
(1)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是________。
(2)贮存固体试剂的仪器是________。
(3)常作为反应用的玻璃容器是________。
(4)用于洗涤仪器内壁的工具是________。
(5)用于夹持燃烧时的镁条的工具是________。
(6)检验物质可燃性，进行固体燃烧实验的仪器是________。
基础一课一测(05)
(范围：1.3 物质的变化)
根据1～20号元素的符号，写出元素名称。
1．物理变化是指________________的变化，化学变化是指____________的变化。区分一个变化是不是化学变化，根本依据是判断变化过程中____________________。
2．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)有气体生成、颜色改变的变化一定是化学变化。(　　)
(2)有发光、放热现象的变化一定是化学变化。(　　)
(3)有新物质生成的变化一定是化学变化。(　　)
(4)新物质是指自然界中不存在的物质。(　　)
(5)爆炸过程中一定发生了化学变化。(　　)
3．下列变化：①木棍折断；②冰块熔化；③蜡烛燃烧；④石蜡熔化；⑤水的三态变化；⑥食盐溶解；⑦石灰石与稀盐酸混合产生气泡；⑧澄清石灰水中通入二氧化碳后变浑浊；⑨氧化铜与稀硫酸混合后固体溶解，溶液变蓝。其中只发生物理变化的是______________，有新物质生成的是______________。(均填序号)
基础一课一测(06)
(范围：1.4 物质性质的探究)
写出反应的文字表达式，并在物质的名称下方标注对应的化学符号。
反应：铜与氧气在加热条件下反应。
文字表达式：________________________________
化学符号：
1．物理性质是指________________________表现出来的性质，化学性质是指______________________表现出来的性质。区分两者的根本依据是看__________________________________________。
2．有下列性质：①颜色；②气味；③状态；④密度；⑤硬度；⑥沸点；⑦熔点；⑧溶解性；⑨导电性；⑩可燃性； 氧化性； 毒性； 稳定性； 还原性； 酸碱性。其中属于物理性质的是____________________，属于化学性质的是____________________。(均填序号)
3．下面是某学习小组针对科学探究提出的几个问题，请回答下列问题。
(1)“铜片受热变黑，其中的黑色物质是什么？”属于科学探究中的____________环节。
(2)“黑色物质可能是烟灰”属于科学探究中的____________环节。
(3)“用洁净的白色抹布轻轻擦一擦已冷却的铜片黑色部分”属于科学探究中的__________________环节。
(4)“铜片在隔绝空气的条件下加热，不变色”，这属于实验探究中的____________环节。
(5)“铜片在加热条件下，在空气中发生了化学反应，生成黑色物质”，这属于科学探究中的____________环节。
基础一课一测(07)
(范围：第一单元 单元小测)
1．饺子是一种非常受欢迎的传统小吃，其制作过程涉及化学变化的是(　　)
A．和面　　　　B．擀皮　　　　C．包馅　　　　D．烧煮
2．以下为化学分组实验后某些同学的做法，其中错误的是(　　)
A．用完酒精灯后及时盖上灯帽
B．废弃固体试剂直接倒入水槽中
C．用完滴瓶上的滴管后插回原瓶
D．归类整理试剂瓶并使标签朝外
3．下列不属于化学研究范畴的是(　　)
A．创新海水电解制氢技术
B．温和压力条件下合成乙二醇
C．甘肃积石山地震中形成的沙涌
D．将二氧化碳人工合成葡萄糖和脂肪酸
4．下列描述属于物质的化学性质的是(　　)
A．铁丝在空气中不能燃烧
B．石蜡受热能熔化
C．氯酸钾是白色固体
D．酒精容易挥发
5．规范的实验操作在化学学习中非常重要，请完成下列各题。
(1)某同学在使用托盘天平称量某试剂时，将砝码放在左盘，试剂放在右盘，砝码加了10 g，游码移动到0.4刻度处，则该同学最终称得试剂的质量为________g。
(2)量取8 mL的水时，若仰视读数，则实际体积________(填“大于”“等于”或“小于”)8 mL。
基础一课一测(08)
(范围：2.1 空气的成分)
根据1～20号元素的名称，写出元素符号。
氢　　氦　　锂　　铍　　硼　　 碳　　氮　　氧　　氟　　氖
钠　　镁　　铝　　硅　　磷 硫　　氯　　氩　　钾　　钙
一、空气的成分
1．法国化学家________通过实验得出结论，空气是由氮气和氧气组成的。
2．空气中各成分气体按__________计算，氮气约占________，氧气约占________，稀有气体约占________，二氧化碳约占________，其他约占________。
二、空气中氧气含量的测定
实验原理：利用________燃烧消耗氧气，使装置中压强________，冷却后打开止水夹，水倒吸入集气瓶中，进入水的体积等于________________。
文字表达式：________________________________
化学符号：
基础一课一测(09)
(范围：2.1 空气的成分)
写出下列物质的化学符号。
　氧气　　氮气　　二氧化碳　　　　氧化铜　　红磷　　水
空气中氧气含量的测定
实验装置
1．装置内压强变化：刚开始时由于红磷燃烧放热，集气瓶内压强______，红磷燃烧结束时压强________，冷却过程中温度降低，压强________，打开止水夹，水倒吸后压强________至与大气压强相平。
2．实验现象：红磷燃烧，____________，放热，冷却至室温后打开止水夹可观察到烧杯中的水__________入集气瓶中，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶内水面上方容积的________。
3．实验结论：空气中氧气的体积约占空气总体积的________。
基础一课一测(10)
(范围：2.1 空气的成分)
写出下列符号的物质名称。
一、1.红磷燃烧
文字表达式：________________________________
化学符号：
2．铜在空气中加热
文字表达式：________________________________
化学符号：
二、空气中氧气含量的测定
注意事项：
(1)红磷过量，目的是________________________。
(2)实验前要检查装置的__________________。
(3)实验前止水夹要__________。
(4)引燃红磷后__________伸入集气瓶中。
(5)冷却至________后再打开止水夹。
基础一课一测(11)
(范围：2.1 空气的成分)
在横线上写出下列物质的主要用途。
氮气： _________________________________________________等。
稀有气体：________________________________________________________等。
一、空气中氧气含量的测定
1．错误操作引起的实验误差。
错误操作 测定结果 (填“偏大”或“偏小”)
红磷量不足 ________________
装置气密性差 ________________
实验前止水夹未夹紧 ________________
引燃红磷后伸入集气瓶速度太慢 ________________
未冷却至室温就打开止水夹 ________________
2.实验试剂选择标准： _______________________________________________。
二、空气污染
人类活动往往会造成空气污染，如工业污染、________和________等。
基础一课一测(12)
(范围：2.1 综合小测)
1．化学能指导我们更好地认识、改造和应用物质。从物质分类角度分析，下列属于纯净物的是(　　)
A．稀有气体　　　　B．二氧化氮　　　　C．粗盐　　　　D．牛奶
2．下列有关空气及其成分的说法正确的是(　　)
A．空气中氮气的质量分数为78%
B．列入空气质量监测标准的污染物有CO、SO2、NO2等
C．氧气能支持燃烧，可作燃料
D．空气是由空气分子构成的
3．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法中，正确的是(　　)
A．洁净的空气是纯净物
B．氮气是空气中含量最多的气体
C．稀有气体含量少，没有利用价值
D．氮气化学性质不活泼，不与任何物质发生反应
4．如图为测定空气中氧气含量实验的改进装置，下列说法错误的是(　　)
A．集气瓶中水液封导管末端以防气体逸出
B．烧杯中液面的变化是先下降后上升
C．燃烧匙中的红磷需足量，否则测定结果偏小
D．本实验不可以用木炭代替红磷
基础一课一测(13)
(范围：2.2 构成物质的微观粒子)
写出下列元素的符号。
　氢　　　氦　　　钠　　　碳　　　氮　　　氧　　　钙
写出下列物质的化学符号。
　氧气　　氮气　　二氧化碳　　磷　　五氧化二磷　　铜
1．由分子构成的物质，分子是____________________的一种微观粒子。分子是__________________的一种微观粒子。
2．老师演示了如图所示趣味实验——“魔棒生烟”，用两根玻璃棒分别在浓氨水和浓盐酸中蘸一下，然后将这两根玻璃棒靠近(不要接触)，可观察到生成大量白烟。
(1)两根玻璃棒不用接触，就可观察到白烟生成，说明分子具有的性质是__________________。
(2)浓盐酸中挥发出来的________分子和浓氨水中挥发出来的________分子，二者相遇发生了________变化。
(3)此变化中分子本身________(填“发生”或“不发生”)改变。
基础一课一测(14)
(范围：2.2 构成物质的微观粒子)
写出下列元素的符号。
　铜　　　汞　　　碳　　　氦　　　氖　　　氩　　　氧
写出下列物质的化学符号。
　氧气　　　氮气　　　硫　　　磷　　　水　　　氧化镁
1．原子是______________的另一种微观粒子，是____________中的最小微观粒子。分子是由__________构成的，原子也可直接__________物质，如金属汞是由________构成的；稀有气体是由____________构成的；红磷是由__________构成的。
2．分子和原子的区别与联系
(1)联系：分子、原子的质量和体积都________，都在不断地__________，都有________。
(2)区别：在化学变化中分子本身________，而原子本身______________，只是重新组合成新分子，构成新物质。
3．下图是氧化汞受热分解发生反应的微观示意图。请回答下列问题。
(1)此变化中发生变化的粒子是______________；保持氧气化学性质的最小粒子是__________。(均填粒子名称)
(2)C属于物质分类中的__________(填“纯净物”或“混合物”)。
基础一课一测(15)
(范围：2.2 构成物质的微观粒子)
写出下列元素的符号。
　氮　　　钾　　　氧　　　氢　　　钠　　　碳　　　氯
写出下列物质的化学符号。
　镁　　氮气　　二氧化碳　　五氧化二磷　　氧化镁　　铜
1．原子内部结构(横线上写出原子内部粒子及所带电荷)：
2．原子内部各粒子间的关系
质子数＝__________________＝__________________。
3．相对原子质量
相对原子质量≈__________________。
4．人类探月的重要目的之一是勘察、获取地球上蕴藏量很小而月球上却极为丰富的核聚变燃料。“碳 13”是指原子核内含有6个质子、7个中子的碳原子，则“氦 3”所指的氦原子核内(　　)
A．含有3个质子，没有中子　　　　　
B．含有3个中子，没有质子
C．含有1个质子，2个中子
D．含有2个质子，1个中子
基础一课一测(16)
(范围：2.2 构成物质的微观粒子)
写出下列元素的符号。
　氮　　　钾　　　氧　　　氢　　　钠　　　碳　　　氯
写出下列物质的化学符号。
　氧气　氮气　二氧化碳　五氧化二磷　　氧化镁　　水
1．原子核外电子的排布。
(1)每个电子层最多能容纳______个电子(n为层序数)。
(2)核外电子总是先排______层，排满再排下一层。
(3)最外层电子数不超过______个(第一层最多容纳______个电子，第一层为最外层时，电子数不超过______个)。
2．画出下列原子结构示意图。
H　　　　　　O　　　　　　Na　　　　　　S
3．物质由微观粒子构成，下列物质由离子构成的是(　　)
A．水　　　　　　　　　　　　　B．汞
C．氯化钠　　　　　　　　　　 D．二氧化碳
4．物质的分类是学习化学的基础。下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是(　　)
A.　 B.　 C.　 D.
基础一课一测(17)
(范围：专项练习1 粒子结构示意图)
1．下列粒子的结构示意图中，属于阳离子的是(　　)
2．如图是四种粒子的结构示意图，下列说法不正确的是(　　)
A．上述四种粒子涉及四种元素
B．②代表的粒子的符号为Mg2＋
C．④代表的粒子达到稳定结构
D．以上粒子中化学性质相似的是①③代表的粒子
3．某粒子M的结构示意图如图所示，下列说法不正确的是(　　)
A．粒子M的核电荷数为17
B．粒子M有3个电子层
C．若x＝7，则粒子M不显电性
D．若x＝8，则粒子M为阳离子
基础一课一测(18)
(范围：2.2 综合小测)
1．某阳离子A3＋的核外有10个电子，核内有14个不带电的粒子，则A原子的质子数和相对原子质量分别是(　　)
A．10、24　　　　　　　　　　　 B．13、26
C．13、27 D．14、27
2．下列物质中直接由离子构成的是(　　)
A．氯化钾 B．氢气
C．铜 D．二氧化氮
3．下列对分子、原子和离子的认识不正确的是(　　)
A．带电的粒子不一定是离子
B．原子是化学变化中的最小粒子
C．分子、原子和离子都可以直接构成物质
D．由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成
4．在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。
(1)氢气是由__________(填“氢分子”或“氢原子”)构成的。
(2)根据下列原子结构示意图，回答问题。
①氧原子有______个电子层；最外层电子达到相对稳定结构的原子是________(填化学符号)；
②在化学反应中，锂原子容易________(填“得到”或“失去”)电子，形成的离子的符号为________。
基础一课一测(19)
(范围：2.3 辨别物质的组成)
写出下列元素的符号。
　铝　　　钠　　　硅　　　氦　　　氢　　　硫　　　铁
写出下列物质或离子的化学符号。
　钠离子　　氯离子　　氯化钠 　五氧化二磷 　氧化汞 　水
1．元素之最
(1)地壳中含量(质量分数)排在前五位的元素： ______________________________。
(2)地壳中含量最多的金属元素：________。
(3)地壳中含量最多的非金属元素：________。
(4)空气中含量最多的元素：________。
2．元素、分子、原子、离子间的比较
元素 分子 原子 离子
表示具有相同________________________的一类原子的总称 能独立存在，且是保持物质________的一种粒子 能独立存在，是________中不可再分的最小粒子 带电的______或原子团
只有种类，没有个数，是宏观概念 都能构成物质；都具有微观意义；都可以既讲种类，又讲个数
基础一课一测(20)
(范围：2.3 辨别物质的组成)
写出下列元素的符号。
　碳　　　氢　　　磷　　　镁　　　钙　　　硅　　　铁
写出下列物质或离子的化学符号。
　钠离子　　氯离子　　氯化钠　　氧化铜　　氧化镁　　水
1．不能从元素周期表中直接获取的信息是(　　)
A．元素符号　　　　　　　　　　 B．元素名称
C．相对原子质量 D．中子数
2．依据物质的组成和性质可以对物质进行分类，以下物质中属于单质的是(　　)
A．干冰 B．空气
C．液氧 D．硫酸
3．写出下列符号表示的意义。
(1)Fe　微观：__________________。
宏观：__________________，__________________。
(2)H　微观：__________________。
宏观：__________________。
(3)2Al：__________________。
(4)3Ca2＋：__________________。
基础一课一测(21)
(范围：2.3 综合小测)
1．下列各组物质，按照单质、化合物、混合物的顺序排列的是(　　)
A．液氧、氯酸钾、大理石　　　　　 B．干冰、氨气、磁铁矿
C．铁、碘酒、冰水共存物 D．天然气、不锈钢、氧气
2．建立模型是学习化学的重要方法。下图是某同学建立的钟表式元素周期表模型，下列有关指针所对应的元素的说法正确的是(　　)
A．12：00对应的元素的离子符号为Mg＋2
B．3：00对应元素的原子容易得电子
C．10：00对应的元素易形成化合物
D．8：00对应的元素在地壳中含量最多
3．在H2、H2O、H2O2三种物质中，都含有(　　)
A．氢元素　　　 B．氢原子
C．氢分子　　　 D．氢
4．钠元素的相关信息如图所示，下列说法错误的是(　　)
A．钠原子的质子数为11
B．钠是一种金属元素
C．钠的相对原子质量为22.990 g
D．钠原子的结构示意图为
5．观察下图中粒子的结构示意图，回答下列问题。
(1)图中共有________种元素，化学性质相似的原子有________(填字母，下同)。
(2)具有相对稳定结构的粒子有________。
基础一课一测(22)
(范围：专项练习2 元素符号与离子符号)
1．铝元素的符号是(　　)
A．al　　　　　　　　　　　　　 B．AL
C．Al D．aL
2．下列各组元素中，元素符号的第一个字母相同的一组是(　　)
A．钙、氟 B．氦、氩
C．铍、硼 D．硅、钾
3．下列元素名称与符号不一致的是(　　)
A．贡(Hg) B．镁(Mg)
C．银(Ag) D．氯(Cl)
4．下列各组元素符号均表示金属元素的一组是(　　)
A．Fe、Cu、Si、Zn B．Ag、Cu、Al、S
C．Na、Al、Hg、P D．Fe、Cu、Ag、Zn
5．化学用语是学习化学的工具。下列表示三个氧离子的是(　　)
A．3O－2 B．O32－
C．O3 D．3O2－
6．下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是(　　)
A．O　　　　　　 B．Ar
C．F　　　　　　 D．Cl
7．观察如图所示粒子的结构示意图，回答以下问题。
(1)x＝________，y＝________。
(2)C表示的粒子符号是__________。
基础一课一测(23)
(范围：2.4 跨学科实践活动：学习探究水的组成的科学史并制作分子模型)
默写下列元素的符号。
　铝　　　钠　　　硅　　　氦　　　氢　　　硫　　　铁
写出下列物质的化学符号。
　二氧化氮　　　氧化镁　 　五氧化二磷　 　氧化汞　 　水
实验：电解水
通电后两个电极都产生__________，将正极气体用带火星的木条检验，木条__________，说明气体是__________；将负极气体用火柴点燃，气体能__________，发出______________火焰，说明气体是________。
电解水时向水中加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸的目的是________________________________________________________________________。
结论：电解水时，正极生成__________，负极生成__________，正、负极生成的气体的体积比约为__________。
用化学符号表示电解水的反应：______________________，该反应属于的基本反应类型是__________。
基础一课一测(24)
(范围：2.4 跨学科实践活动：学习探究水的组成的科学史并制作分子模型)
默写下列元素的符号。
　碳　　　铁　　　镁　　　硫　　　磷　　　氧　　　铜
写出下列物质的化学符号。
　二氧化硫　　　　五氧化二磷　　　　水　　　　氧气
如图为水通电后反应的微观示意图，据图回答问题。
1．在化学变化中____________可分，____________不可分。
2．原子是________________微观粒子。
3．一个水分子由________________________构成。
4．化学变化的微观实质是______________________________________的过程。
5．电解水实验的结论：
(1)水是由__________和__________组成的。
(2)水分子是由__________和__________构成的。
(3)从微观角度看：化学反应前后，原子的__________、__________和__________都不变。
基础一课一测(25)
(范围：第二单元 单元小测)
1．宏观与微观相联系是化学特有的思维方式。下列对一些事实的微观解释不正确的是(　　)
A．CO有毒，CO2无毒，是因为构成物质的粒子不同，化学性质不同
B．水可分解成氢气和氧气，是因为在化学变化中分子可分
C．大多数物质热胀冷缩，是因为构成物质的粒子大小随温度的改变而改变
D．50 mL酒精和50 mL水混合后体积小于100 mL，是因为分子之间有一定的间隔
2．某同学利用如图所示装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复至室温，打开止水夹后，发现进入集气瓶内液体体积小于集气瓶水面上方容积的1/5。造成这一现象的原因可能是(　　)
A．实验前没有将止水夹夹紧
B．实验装置可能漏气
C．实验中所取的红磷过量
D．集气瓶中预先未加入一定量的水
3．建立“宏观—微观—符号”之间的联系是学习化学的思维方法。按要求回答下列问题。
(1)A～D四种粒子中，属于同种元素的是________(填字母)，表示阳离子结构示意图的是________(填字母)，其离子符号是________。
(2)若E为某原子失去两个电子形成的离子，则x的数值为__________，E对应的元素位于元素周期表第________周期。
基础一课一测(26)
(范围：3.1 氧气的性质和用途)
写出下列元素的符号。
　碳　　　铁　　　镁　　　硫　　　磷　　　氧　　　铜
写出下列物质的化学符号。
　二氧化硫　　　五氧化二磷　　　四氧化三铁　　　氧气
氧气的化学性质
物质 与氧气反应时的现象(氧气充足) 文字表达式(写出对应的符号)
1.木炭 ______________，放热，生成________________的气体 ______________________________________________________________
2.铁 ______________，放热，生成______________ ______________________________________________________________
3.硫粉 ______________________，放热，生成______________的气体 ______________________________________________________________
4.镁 __________________，放出________，生成__________ ______________________________________________________________
5.铜 铜片表面________ ______________________________________________________________
基础一课一测(27)
(范围：3.2 氧气的制取)
写出下列物质的符号。
高锰酸钾、氯酸钾制取氧气，用符号表示反应过程。
KMnO4________＋________＋O2
________________＋O2
根据如图所示装置回答问题。
(1)固定时试管口应略向下倾斜，原因是______________________。
(2)试管内导管不能伸入太长，原因是________________________。
(3)加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，原因是______________________________。
(4)用排水法收集气体时，__________________开始收集，若过早收集，则收集到的气体中会混有__________。
(5)用排水法收集氧气，停止反应时，应先____________________________________，防止______________________________，使试管炸裂。
基础一课一测(28)
(范围：3.2 氧气的制取)
写出下列物质的化学符号。
过氧化氢制取氧气，用符号表示反应过程。
1．据图回答问题。
②③与①相比的优点是____________________。
④与③相比的优点是______________________。
2．催化剂：在化学反应中能________其他物质的____________，而本身的________________在化学反应前后没有发生变化的物质。
“化学性质”——化学性质________，物理性质________。
“改变速率”——不能改变生成物的________。
3．分解反应：由______种物质生成__________________其他物质的反应。
基础一课一测(29)
(范围：3.2 综合小测)
1．下列关于催化剂的说法正确的是(　　)
A．催化剂只能改变化学反应的速率但反应前后催化剂的质量不变
B．二氧化锰可作任何反应的催化剂
C．催化剂可以加快化学反应的速率，但本身的性质不变
D．没有催化剂化学反应就不能进行
2．下列反应属于分解反应的是(　　)
A．酒精＋氧气二氧化碳＋水
B．红磷＋氧气五氧化二磷
C．高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
D．碳酸钙＋稀盐酸―→氯化钙＋水＋二氧化碳
3．根据下列装置图回答问题。
(1)写出仪器a的名称：____________。
(2)用来收集氧气的装置是____________(填字母)。
(3)比较实验室用过氧化氢溶液和用氯酸钾固体制取氧气的方法，两者的共同点是________(填字母)。
A．发生装置相同
B．都可以用二氧化锰作催化剂
C．都需要用酒精灯加热
D．完全反应后剩余固体成分相同
基础一课一测(30)
(范围：3.3 燃烧条件与灭火原理)
写出下列物质的名称或符号。
过氧化氢、高锰酸钾、氯酸钾制取氧气，用符号表示反应过程。
1．燃烧定义(通常讲的)：可燃物与________发生的一种______________的____________氧化反应。
★★燃烧的现象：燃烧一定__________、__________，但不一定产生火焰。
2．物质燃烧原因分析
3．着火点是可燃物的一种属性，与__________的种类、状态以及大气压强等因素有关，一般情况下无法改变。
4．可燃物与氧气的接触面积________，燃烧越剧烈；一般情况下，氧气的浓度越大，燃烧越剧烈。
基础一课一测(31)
(范围：3.3 燃烧条件与灭火原理)
写出下列物质的名称或符号。
过氧化氢、高锰酸钾、氯酸钾制取氧气，用符号表示反应过程。
1．下列对灭火原理的解释不正确的是(　　)
A．森林着火，砍伐出隔离带——隔离可燃物
B．用锅盖盖灭燃着的油锅——隔绝氧气
C．用扇子扇灭燃着的蜡烛——降低温度至蜡烛的着火点以下
D．喷射二氧化碳气流扑灭燃着的图书——降低可燃物的着火点
2．化学在人类社会发展中起到了重要的作用，分析回答下列问题。
(1)用嘴吹灭蜡烛的灭火原理是________________________________。
(2)图书、档案着火选择的灭火器是____________(填“泡沫”“二氧化碳”或“干粉”)灭火器。
(3)下列图标中属于消防安全标志的是________(填字母)。
A．①②　　　　B．③④⑤　　　　C．①③⑤　　　　D．②④
基础一课一测(32)
(范围：3.3 综合小测)
1．下列关于“钻木取火”的方法叙述正确的是(　　)
①钻出的木屑比原木柴的着火点高　②钻的目的是升高木柴的着火点
③钻的目的是升温达到木柴的着火点
A．①②　　　 　B．①③　　　 　C．②③　　　 　D．③
2．户外运动逐渐成为人们喜欢的一种休闲方式。在野外做饭时人们会在一片空地上用石头围成一圈，在圈内点燃木柴生火烹煮，结束后浇水熄灭火堆。下列有关说法错误的是(　　)
A．木柴燃烧属于放热反应
B．浇水熄灭火堆是为了降低木柴的着火点
C．将木柴底部架空是为了使其与空气充分接触
D．点火前将周围的枯树枝清理干净，防止引起火灾
3．2025年3月31日是第30个“全国中小学生安全教育日”，安全生活离不开化学。下列做法正确的是(　　)
A．电线老化着火，马上用水浇灭
B．家用消毒酒精远离火源存放
C．厨房燃气泄漏立即开灯检查
D．图书馆内图书起火，用泡沫灭火器扑灭
4．《三国演义》中的赤壁之战，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风打得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题。
(1)周瑜的士兵将“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是______________________________________。
(2)起火后曹军的部分船只逃脱，这些船只没有被烧的原因是________________________________________。
(3)孔明“借”来的东风为燃烧提供了______________，使火势更旺。
基础一课一测(33)
(范围：3.4 水资源)
1．地球表面的71%被水覆盖，但淡水只占全球水储量的2.53%。下列有关水的说法正确的是(　　)
A．自然界的水取之不尽，用之不竭，无须节约用水
B．禁止使用农药和化肥，防治水体污染
C．应逐步实现生活污水集中处理和排放
D．水在天然循环过程中主要发生了化学变化
2．我国生态环境部等5部门联合印发了《重点流域水生态环境保护规划》，展望2035年基本实现“美丽中国水生态环境”目标。下列做法不利于保护水资源的是(　　)
A．污水处理达标后排放
B．加大地下水开采，以满足生活、生产需求
C．生活中提倡一水多用，节约用水
D．加强水质监测，严格执行水法
3．节约用水是每个公民的义务，下列用水方式不应该提倡的是(　　)
A．用漱口杯接水刷牙　　　　　 　
B．不间断地边流水边洗衣
C．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
D．用喷灌和滴灌的技术灌溉农田
4．人类生命活动离不开水。
(1)地球上的总水量虽然很大，但淡水很少。如图所示，其中淡水约占全球水储量的________________，自然界中的水能直接用于生产、生活的是____________(填“海水”“淡水”或“陆地咸水”)。
(2)下列有关水的说法正确的是________(填字母)。
A．工业污水可以直接排放B.大量开采地下水可缓解水资源短缺
C．农业上利用喷灌和滴灌的技术灌溉农田
基础一课一测(34)
(范围：3.5 跨学科实践活动：水的净化与自制净水器)
写出下列物质的名称或化学符号。
1．净水的基本方法
(1)自来水厂净水过程主要包括：________、________、________、________。生活中为了杀菌消毒，常采用的方法是________。
(2)过滤法：
　一贴：滤纸紧贴在______________上；
二低：滤纸边缘略低于__________，________低于滤纸边缘；
三靠：盛液烧杯口紧靠在倾斜的__________，玻璃棒斜靠在__________一边，__________紧靠接液烧杯内壁。
2．自制净水器
请将下图中某同学自制净水器中的实验用品补充完整。
基础一课一测(35)
(范围：第三单元 单元小测)
1．下列有关温泉水的说法中，不正确的是(　　)
A．清澈透明的温泉水是纯净物
B．活性炭可用于净化温泉水
C．温泉水杀菌消毒过程属于化学变化
D．过滤可以除去温泉水中的难溶性杂质
2．下列反应既属于氧化反应，又属于化合反应的是(　　)
A．氢气＋氧气水
B．氧气―→臭氧
C．石蜡＋氧气水＋二氧化碳
D．二氧化碳＋水―→碳酸
3．以下是初中教材中的几个实验，请回答问题。
(1)实验一中，水的作用是__________________________________。
(2)实验二中，铁丝在氧气中燃烧的现象是____________________________________________。在铁丝下端系火柴杆的作用是________。写出反应的符号表达式：__________________________________。
(3)实验三中，夹取木炭的仪器名称是________，实验过程中能观察到木炭燃烧，发出________光，放出热量。
基础一课一测(36)
(范围：4.1 化学式)
写出下列物质的名称或符号。
过氧化氢、高锰酸钾、氯酸钾制取氧气，用符号表示反应过程。
单质化学式的写法
1．金属单质的化学式习惯上用其__________来表示，如：铁—______、镁—______、钠—______、铜—______。
2．稀有气体的化学式用__________________表示，如：氦气—________、氖气—________、氩气—________。
3．部分固态非金属单质常用______________表示，如：硫—__________、红磷—__________、碳—__________。
4．常见由分子构成的单质的化学式：氧气—________、臭氧—________、氮气—________、氢气—________。
基础一课一测(37)
(范围：4.1 化学式)
写出下列物质的化学式。
二氧化硫　　　氧化镁　　　四氧化三铁　　　氧气　　　氧化铁
__________　__________　______________　________　__________
写出下列化学反应的文字表达式，并写出相应物质的化学式。
汞与氧气反应： ______________________________________________________。
红磷在空气中燃烧： ____________________________________________________。
电解水： ___________________________________________________________。
化学式的意义：
1．H2O
宏观意义：①表示______________；
②表示水由______________________组成。
微观意义：①表示______________；
②表示水分子由________________构成；
③表示一个水分子由______________________构成。
2．Cu
宏观意义：①表示__________；②表示______________。
微观意义：________________。
基础一课一测(38)
(范围：专项练习3 常见物质化学式的书写)
1．化学用语是学习化学的工具。下列符号中，表示2个氮分子的是(　　)
A．2N2　　　　　　　　　　　　 B．2N
C．N2 D．2N2O
2．某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确的是(　　)
3．写出下列物质的化学式和颜色。
(1)五氧化二磷：________________________。
(2)四氧化三铁：________________________。
(3)高锰酸钾：________________________。
4．化学用语是学习和研究化学的工具，按要求填空。
(1)写出下列各物质的化学式：
①干冰：________；②红磷：________；③氦气：________；④空气中含量最多的气体：________。
(2)写出下列化学符号：
①两个氧原子：________；②两个氢分子：________；③两个氯离子：________；④保持水的化学性质的最小粒子：__________。
基础一课一测(39)
(范围：4.1 化学式)
写出下列物质的名称或化学式。
1．化合物中常见元素、常用化合价口诀。
一价______________________，
二价______________________，
三____四____五价____，二三____二四____，
二四六____三五____，____二价最常见。
2．根据化学式求元素化合价。
原则：化合物中各元素的正负化合价代数和为0。
(1)已知氧化铁的化学式为Fe2O3，其中氧元素为－2价，求氧化铁中铁元素的化合价。
(2)钼是组成眼睛虹膜的元素之一，虹膜可调节瞳孔大小，控制进入眼球内的光线。Na2MoO4是钼元素的重要化合物，该物质中Mo的化合价为(　　)
A．＋4　　　　　B．＋5　　　　　C．＋6　　　　　D．＋7
基础一课一测(40)
(范围：4.1 化学式)
写出下列物质(或离子)的名称或化学式。
1．化合价的一般规律：
(1)金属元素化合价通常显______(填“正”或“负”)价。
(2)化合物中氧元素通常显______价，氢元素通常显______价。
2．已知氮元素有多种化合价，如－3、0、＋2、＋5，下列依次对应的化学式不正确的是(　　)
A．NH3　　　　　B．N2　　　　　C．NO2　　　　　D．HNO3
3．化合物中元素R只有一种化合价，其氧化物的化学式为R2O，则下列化学式中正确的是(　　)
A．R(OH)2 B．R2(SO4)3 C．RNO3 D．RCO3
4．化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。请用化学用语填空。
(1)硅元素：__________。　　　　(2)2个铜原子：__________。
(3)3个硫酸根：__________。 (4)4个一氧化碳分子：__________。
(5)碳酸钙：__________。
(6)标出氯化铁中铁元素的化合价：__________。
基础一课一测(41)
(范围：4.1 化学式)
写出下列物质(或离子)的名称或化学式。
相对原子质量：H－1　C－12　N－14　O－16　S－32　Ca－40
1．根据化学式写出下列物质中各元素的原子个数比(原子个数用n表示，填最简整数比)。
H2O　n(H)?n(O)＝________　　　P2O5　n(P)?n(O)＝________
H2SO4　n(H)?n(S)?n(O)＝________
(NH4)2SO4　n(N)?n(H)＝________
2．根据化学式计算相对分子质量。
①O2　　　　②CO2　　　　③H2SO4　　　　④CaCO3
3．根据化学式计算化合物中各元素的质量比(填最简整数比)。
CO2中碳元素和氧元素的质量比为__________；
H2SO4中硫元素和氧元素的质量比为__________；
(NH4)2SO4中氮元素和硫元素的质量比为________。
4．根据化学式计算化合物中某一元素的质量分数。
CO2中碳元素的质量分数为__________(结果精确到0.1%)；
CaCO3中氧元素的质量分数为__________；
(NH4)2SO4中氢元素的质量分数为________(结果精确到0.1%)。
基础一课一测(42)
(范围：4.1 综合小测)
相对原子质量：H－1　C－12　O－16
1．下列化学用语书写正确的是(　　)
A．氩气：Ar2　　　　　　　　　　　 B．硫酸钾：K2So4
C．两个铁离子：2Fe2＋ D．氧化铝：Al2O3
2．下列说法错误的是(　　)
A．氯酸钾的化学式为KClO3，属于化合物
B．食物腐烂是剧烈氧化
C．人们常说的“高空缺氧”中的“氧”是指O2
D．SO3读作三氧化硫
3．铁酸镍(NiFe2O4)可作为催化剂将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气。铁酸镍中镍元素的化合价为(　　)
A．＋1　　　　　　 B．＋2
C．＋3　　　　　 D．＋4
4．《神农本草经》记载，柳树的根、皮、枝、叶等有清热解毒功效，其有效成分为水杨酸(化学式为C7H6O3)。下列说法错误的是(　　)
A．1个水杨酸分子由16个原子构成
B．水杨酸由碳、氢、氧三种元素组成
C．水杨酸中氢元素的质量分数最小
D．水杨酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为7?6?3
5．下列化学符号中数字表示的意义正确的是(　　)
A．C60：“60”表示60个碳原子
B．2Na：“2”表示两个钠元素
C．S2－：“2”表示两个负电荷
D．SO2：“2”表示一个二氧化硫分子中含有两个氧原子
基础一课一测(43)
(范围：专项练习4 化合价的计算与应用)
1．标出下列画线元素的化合价。
Na2SeO3　　　　Ca(ClO)2　　　　K2Cr2O4　　　　CoSO4
NH3 NH4＋ MnO4－ S
H2S H2SO4 SO2
2．按要求写化学式。
(1)写出下列元素与－1价的氯元素组成的化合物的化学式。
①：________　　　　　　　 ②N：________
③：________ ④A：________
⑤C：________ ⑥M：________
⑦B：________ ⑧A：________
(2)写出下列元素的氧化物的化学式。
①：__________ ②N：________
③：__________ ④C：__________
⑤：__________ ⑥：________
⑦F：________ ⑧F：________
⑨：__________ ⑩：__________
基础一课一测(44)
(范围：专项练习5 化学式的意义与计算)
相对原子质量：H－1　C－12　O－16　F－19　Na－23
1． 中药当归、白芷中富含的紫花前胡醇(化学式为C14H14O4)，能增强人体免疫力。下列关于紫花前胡醇的叙述正确的是(　　)
A．紫花前胡醇是由32个原子构成的
B．紫花前胡醇是由C、H、O三种元素组成的
C．紫花前胡醇是氧化物
D．C、H、O三种元素的质量比为7?7?2
2．含氟牙膏是指含有氟化物的牙膏，有助于预防龋齿，如图是某含氟牙膏的部分标签，请回答下列问题。
成分：水、甘油(C3H8O3)、氟化钠…… 总氟含量(都来自氟化钠)：0.09% 净重：60 g
(1)含氟牙膏中的“氟”指的是________(填“元素”“原子”或“分子”)。
(2)氟化钠中氟元素的化合价为－1，则氟化钠的化学式为________________________________________________________________________。
(3)甘油具有润滑作用，其中氧元素的质量分数为__________(结果精确到0.1%)。
(4)计算该含氟牙膏中所含氟化钠的质量。(写出计算过程，结果精确到0.1)
基础一课一测(45)
(范围：4.2 质量守恒定律)
写出下列物质(或离子)的名称或化学式。
写出电解水的符号表达式：
下列现象是否符合质量守恒定律，说明理由。
(1)密闭空间内水加热变成水蒸气。
________， _________________________________________________________。
(2)电解水生成________、________，各物质的总体积变大。
________， _________________________________________________________。
(3)铜片在空气中加热，冷却后称量，质量增加。
________， _________________________________________________________。
(4)用高锰酸钾制取氧气，冷却后固体质量减少。
________， _______________________________________________________。
(5)4 g氢气在100 g氧气中点燃生成水的质量只有36 g。
________， _____________________________________________________。
基础一课一测(46)
(范围：4.3 化学方程式)
写出下列物质(或离子)的名称或化学式。
写出3个有氧气生成的符号表达式：
相对原子质量：C－12　O－16
1．化学方程式的意义(以C＋O2CO2为例)。
(1)反应物是____________，生成物是________，反应条件为________。
(2)参加反应的碳原子和氧分子的个数比为__________。
(3)参加反应的碳和氧气的质量比为__________(填最简整数比)。
2．化学方程式应怎样读？(以C＋O2CO2为例)
微观读法： ________________________________________________________；
宏观读法： _________________________________________________________。
3．书写化学方程式要遵循的两个原则：
(1)必须以__________________为基础，绝不能凭空臆造事实上不存在的__________和__________。
(2)遵循____________，即等号两边________和________必须相同。
基础一课一测(47)
(范围：4.3 化学方程式)
写出下列物质的化学式或反应的化学方程式。
磷在空气中燃烧：______________________________。
铁在氧气中燃烧：______________________________。
硫在空气中燃烧：______________________________。
化学方程式书写注意事项：
1．配平时化学式中元素符号右下角的数字______(填“能”或“不能”)改变，否则就违背了客观事实，应在化学式前面加化学计量数。
2．化学方程式“===”两边不要出现________的化学式。
3．配平化学方程式后，若各化学计量数有不为1的公约数时要约为______________。
4．“↑”“↓”只能标注在生成物中，若反应物中有相同状态的物质存在时，生成物不要标注“↑”“↓”。
5．在注明反应条件时，要明确“加热”“点燃”“通电”是条件，而“燃烧”不是反应条件。
基础一课一测(48)
(范围：4.3 综合小测)
1．根据化学方程式不能获得的信息是(　　)
A．化学反应的条件　　　　　　　 B．化学反应的快慢
C．反应物和生成物的质量比 D．化学反应的反应物和生成物
2．在化学反应2C＋O22CO中，如果生成m个CO分子，则参加反应的氧原子数为(　　)
A．m　　　 　 　B．2m　　　　　 C.　　 　　 　D．4m
3．下列说法不正确的是(　　)
A．用化学式表示化学反应的式子，叫作化学方程式
B．在化学方程式C＋O2CO2中，“点燃”不可改成“燃烧”
C．化学方程式：2H2O2H2↑＋O2↑，读作：水等于氢气加氧气
D．化学方程式S＋O2SO2↑中的“↑”应当去掉
4．配平下列化学方程式(化学计量数为“1”的也要填在“____”上)。
(1)____CH4＋____O2____CO2＋____H2O
(2)____Fe＋____H2O____Fe3O4＋____H2
(3)____FeS2＋____O2____Fe2O3＋____SO2
(4)____C3H6＋____O2____CO2＋____H2O
(5)____Al＋____Fe3O4____Al2O3＋____Fe
(6)____Mg＋____CO2____MgO＋____C
基础一课一测(49)
(范围：专项练习6 常见化学方程式的书写1)
1．写出下列常见反应的化学方程式。
铜在空气中加热： _________________________________________________。
红磷在空气中燃烧： _______________________________________________。
铁丝在氧气中燃烧： ________________________________________________。
硫粉在空气中燃烧： ________________________________________________。
氢气燃烧： _____________________________________________________。
用过氧化氢制氧气： ____________________________________________。
用高锰酸钾制氧气： ________________________________________________。
用氯酸钾制氧气： __________________________________________________。
水通电分解： _____________________________________________________。
2．对于化学方程式2C＋O22CO的读法正确的是(　　)
A．碳加氧气点燃等于一氧化碳
B．两个碳加一个氧气点燃生成两个一氧化碳
C．氧气在碳中燃烧生成一氧化碳
D．碳和氧气在点燃的条件下反应生成一氧化碳
3．汽车尾气中含有一氧化氮、一氧化碳等有毒气体，治理的方法有两种，其一是在汽车尾气的排气管上装一个“催化转换器”，在催化剂的作用下，一氧化氮与一氧化碳反应，生成两种气体，其中一种可参与植物的光合作用，另一种是空气中含量最高的气体，则该反应的化学方程式为________________________；其二是在400 ℃左右、有催化剂存在的条件下，用氨气(NH3)把一氧化氮还原为氮气和水，则该反应的化学方程式为______________________。
基础一课一测(50)
(范围：专项练习6 常见化学方程式的书写2)
1．长征五号B运载火箭以偏二甲肼(C2H8N2)和X作推进剂，反应的化学方程式为2X＋C2H8N23N2＋4H2O＋2CO2，则X的化学式为(　　)
A．N2O4　　　　　B．NO　　　　　C．N2O3　　　　　D．N2O5
2．下列有关实验现象的描述及对应的化学方程式书写均正确的是(　　)
A．红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾，4P＋5O22P2O5
B．木炭在充足的氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳，C＋O2===CO2
C．一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰，放出热量，CO＋O2CO2
D．硫在空气中燃烧生成有刺激性气味的气体，S＋O2SO2
3．肼—空气燃料电池有望应用于汽车工业，其原理是肼(N2H4)与氧气在特定条件下反应生成一种单质和水，该反应的化学方程式为__________________________。
4．为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景，其反应的微观示意图如图所示：
该反应的化学方程式为____________________。根据上述微观示意图及反应的化学方程式，你获得的关于化学变化的一个信息是__________________________________________(从微观角度描述)。
基础一课一测(51)
(范围：专项练习7 化学方程式的简单计算)
相对原子质量：O－16　Cl－35.5　K－39　Mn－55
1．实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，若要制取0.8 g氧气，理论上需要高锰酸钾的质量是多少？(写出计算过程)
2．某兴趣小组的同学们用如图所示装置制取O2，加热混合物至不再产生气体后，称量试管中剩余固体的质量为20.0 g。请计算：
(1)生成O2的质量为________g。
(2)剩余固体中KCl的质量分数。(写出计算过程)
基础一课一测(52)
(范围：第四单元 单元小测)
1．化学用语是学习化学的重要工具。下列表述正确的是(　　)
A．2个镁离子：2Mg＋2 B．KMnO4：锰酸钾
C．五氧化二氮：N2O5 D．3个臭氧分子：O3
2．下列四组物质中，同一种元素的化合价都相同的是(　　)
A．NO2、N2O4 B．Na2O、Na2O2
C．Fe(OH)2、Fe(OH)3 D．KClO3、KClO4
3．在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五种物质，在一定条件下发生反应，测得反应前后各物质的质量如图所示。下列说法不正确的是(　　)
A．x的数值为8
B．反应前后元素的化合价可能改变
C．该反应一定属于分解反应
D．反应前后甲、戊变化的质量比为3?1
4．石灰岩的主要成分是碳酸钙，在一定条件下发生反应，生成溶解性较大的碳酸氢钙，反应的化学方程式为CaCO3＋X＋H2OCa(HCO3)2，其中X的化学式为(　　)
A．CaO　　　　B．Ca(OH)2　　　　 C．H2CO3　　　　D．CO2
基础一课一测(53)
(范围：5.1 氢气)
写出下列物质的化学式或反应的化学方程式。
磷在空气中燃烧：______________________________。
铁在氧气中燃烧：______________________________。
用高锰酸钾制取氧气：______________________________。
一、氢气的物理性质
通常状况下，氢气是一种______色、______气味的气体，______溶于水。密度比空气的______，是物质世界里______的气体。
二、氢气的化学性质
1．可燃性：氢气燃烧时发出__________火焰，放热，火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有________生成。化学方程式为__________________________。
2．氢气的验纯方法：收集一小试管的氢气，点燃。如果氢气较纯，会发出________________声。
三、氢能源
氢能源的优点：①____________________；②__________________；③__________________。
基础一课一测(54)
(范围：5.2 碳)
写出下列反应的化学方程式。
氢气在空气中燃烧：______________________。
水通电分解：______________________。
用氯酸钾制取氧气：______________________。
1．常见的碳单质有______、______、______、__________和C60等。
2．碳单质的主要特征及用途。
(1)金刚石是__________的固体，是__________的物质，可用来制________________等。
(2)石墨是____________，有______，质______而滑腻，能________、导热，耐高温。可用于__________________等。
(3)石墨烯是________的石墨。
(4)C60由________构成，每个分子由______个碳原子构成。
(5)金刚石和石墨是由同种元素组成的不同的单质，在一定条件下可以转化，属于________(填“化学”或“物理”)变化。
3．碳纳米管可看作是从石墨中剥离出的单层石墨片层卷成的无缝、中空的管体，有关碳纳米管说法正确的是(　　)
A．碳纳米管不能燃烧　　　　　　
B．碳纳米管具有导电性
C．碳纳米管是一种新型化合物
D．每1个碳原子连接6个碳原子
基础一课一测(55)
(范围：5.2 碳)
写出下列物质的化学式或反应的化学方程式。
碳完全燃烧：______________________。
碳不完全燃烧：______________________。
用过氧化氢制取氧气：______________________。
1．在常温下，碳单质的化学性质________。如用墨汁写的字、画的画长久保存不会变色。
2．在高温下，炽热的碳能使二氧化碳转变成一氧化碳。发生反应的化学方程式：______________________________。
3．CO的性质
一氧化碳是______色、______气味、________溶于水的______毒气体。
一氧化碳有可燃性，可用作______________。
一氧化碳完全燃烧的化学方程式：____________________________。
拓展：
(1)误认为一氧化碳有刺激性气味或能溶于水。在煤炉旁边放一壶水不能防止煤气中毒，因为一氧化碳难溶于水。
(2)一氧化碳是可燃性气体，在点燃或加热前要________。
基础一课一测(56)
(范围：5.2 综合小测)
1．碳元素可组成多种单质，下列有关说法不正确的是(　　)
A．金刚石的硬度很大　
B．每个C60分子是由60个碳原子构成的
C．石墨的导电性良好
D．金刚石、石墨和C60的碳原子排列方式相同
2．《庐山图》绘制了九江庐山的壮丽景色，是一幅泼墨泼彩图。用墨绘制的国画千百年都不易褪色，因为墨中的碳具有的性质是(　　)
A．还原性　　　　　　　　　　　 B．可燃性
C．吸附性 D．常温下化学性质稳定
3．下列有关碳单质及其化合物的说法正确的是(　　)
A．金刚石和石墨的硬度都很大 B．室内放一盆水可防止CO中毒
C．CO是导致酸雨的主要气体 D．CO的还原性可用于冶金工业
4．我国科学家研发出一种“超级材料”，它是由三维石墨烯和黑色二氧化钛(TiO2)制成的，在阳光照射下两周内可让黑臭水体变清澈，臭味消失。下列说法正确的是(　　)
A．二氧化钛是混合物
B．三维石墨烯是含碳化合物
C．三维石墨烯吸附污染物属于化学变化
D．该技术可助力防治污染
5．新型材料、新型能源的应用，是人类共同关注的问题。
(1)可用于裁玻璃的是__________。
(2)金刚石、石墨物理性质有很大差异，其原因是____________________。
(3)石墨烯属于________(填“单质”或“混合物”)。
基础一课一测(57)
(范围：5.3 二氧化碳)
写出下列反应的化学方程式。
磷在空气中燃烧：______________________。
氢气在空气中燃烧：______________________。
铁在氧气中燃烧：______________________。
用高锰酸钾制取氧气：______________________________。
1．二氧化碳的物理性质
①通常情况下，二氧化碳是一种______色、______气味的气体。比空气的密度________，________溶于水。
②在加压和降温条件下，二氧化碳可以转变为白色固体，俗称______，易________，常用于________。
2．二氧化碳的化学性质
①一般情况下，不________，且不支持燃烧，不能供给呼吸。
②与水反应生成________，碳酸能使紫色石蕊溶液_____________________________________________________。与水反应的化学方程式：______________________。
③通入澄清石灰水中：澄清石灰水________。反应的化学方程式：______________________________(二氧化碳的检验方法)。
基础一课一测(58)
(范围：5.3 二氧化碳)
写出下列反应的化学方程式。
二氧化碳与水反应：______________________。
碳在空气中不完全燃烧：______________________。
检验二氧化碳：______________________。
1．实验室制取二氧化碳的原理
试剂：__________(或石灰石)与稀盐酸。
反应原理：______________________________(用化学方程式解释)。
注意：不能用__________代替稀盐酸，是因为稀硫酸与碳酸钙反应生成微溶的CaSO4，会覆盖在大理石的表面，阻止反应的继续进行。
2．如图是实验室制取二氧化碳的发生装置，回答问题。
其中几种装置的优点：
装置B： ________________________________________________________；
装置C： ________________________________________________________；
装置E： __________________________________________________________。
基础一课一测(59)
(范围：5.3 二氧化碳)
写出下列反应的化学方程式。
碳与二氧化碳反应：______________________。
实验室制取二氧化碳：____________________________。
碳酸分解：______________________。
1．二氧化碳的用途
用途 利用二氧化碳的性质
2.二氧化碳对环境的影响
(1)大气中二氧化碳含量的上升，会引起________加剧。
(2)我国提出力争2060年前实现碳中和，应采取的措施：______________________、____________________等。
(3)大气中二氧化碳产生的主要途径有____________________________________等；大气中二氧化碳被消耗的主要途径是______________。
易错提示：误认为二氧化碳气体有毒，污染空气。
3．自然界中的碳、氧循环如图所示。下列说法错误的是(　　)
A．植物的呼吸作用放出氧气
B．碳、氧循环过程均发生了化学变化
C．绿色植物的光合作用是光能转化为化学能
D．日常生活中每个人都参与了碳、氧循环
基础一课一测(60)
(范围：5.3 综合小测)
1．物质的性质决定用途。下列关于物质的性质与用途对应正确的是(　　)
A．一氧化碳具有可燃性，作燃料　
B．氮气化学性质不活泼，作制冷剂
C．石墨具有导电性，作润滑剂
D．活性炭具有吸附性，作干燥剂
2．除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，可把混合气体通过(　　)
A．水　 　 B．氧气　 　
C．足量的澄清石灰水　 　 D．灼热的氧化铜
3．根据下列图示实验装置回答问题。
(1)实验室制取二氧化碳和氧气都能选用的发生装置是________。
(2)用装置甲制取氧气时发生反应的化学方程式： ________________________________________________________________。
(3)同学们为验证CO2的性质设计了装置丁，依次连接装置乙、丙和丁进行实验，塑料瓶内壁上贴的是用紫色石蕊溶液浸泡过的纸花(b处为干燥的纸花，a、c处为湿润的纸花)。
①实验中观察到b处纸花不变色，c处纸花先变红，a处纸花后变红，使其变红的物质的名称为________。
②观察到蜡烛从低到高依次熄灭，验证了CO2的密度比空气的密度大的物理性质，及________________________的化学性质。
③装置丁中澄清石灰水一般不能用于除去CO2气体的原因是__________________________________。
基础一课一测(61)
(范围：5.4 化石燃料)
写出下列反应的化学方程式。
用高锰酸钾制取氧气：____________________________。
实验室制取二氧化碳：____________________________。
用过氧化氢制氧气：______________________。
化石燃料：__________，__________，__________。天然气的主要成分是____________(填化学式)。其完全燃烧的化学方程式为________________________。
拓展：非化石燃料。
　沼气、瓦斯：主要成分都为甲烷。
易错提示：
(1)化石燃料都是由多种成分组成的__________(填“纯净物”或“混合物”)，都是______________(填“可再生能源”或“不可再生能源”)。
(2)煤或石油燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物是导致________的主要气体。
基础一课一测(62)
(范围：第五单元 单元小测)
1．下列关于氢气的说法中，不正确的是(　　)
A．点燃氢气前，从安全角度看，一定要检验其纯度
B．从物质构成的角度看，氢气的化学性质由氢原子保持
C．氢气燃烧，从微观角度看，分子的种类发生了改变
D．氢气燃烧，从能量角度看，将化学能转化为热能
2．自然界中碳元素的循环如图所示，下列说法不正确的是(　　)
A．煤属于化石燃料
B．碳循环过程会发生化学变化
C．向空气中排放二氧化碳会造成酸雨
D．植树造林在一定程度上能减缓温室效应
3．“低碳生活、低碳生产”，早日达到碳中和是目前全世界人民努力的方向，但是“碳家族”也是重要的生活和生产原料，有着至关重要的作用。
(1)金刚石和石墨都是碳的单质，但两者物理性质差异较大，其根本原因是______________________。
(2)干电池中使用石墨作为电极材料，说明石墨具有________性。
(3)活性炭能作为冰箱除味剂，是因为活性炭具有________性。
4．碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是化学研究的重要内容。
(1)如图1是碳原子的结构示意图，图中x的数值为________。
(2)如图2所示装置，锥形瓶中注入水后，可观察到气球逐渐胀大，请分析原因：___________________________________________________________________________________________________________________________________。?基础一课一测(01)
略
基础一课一测(02)
【日积月累】H；He；锂；铍；B；C；N；O；氟；氖；钠；Mg；铝；Si；P；硫；氯；Ar；K；钙
【基础小测】1.酒精灯；锥形瓶；漏斗；胶头滴管；铁架台(带铁圈和铁夹)
2．(1)①底；横　②口；横　③紧挨；朝向手心；倒放；倾斜
④悬空竖直
(2)视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平
基础一课一测(03)
【日积月累】氢；氦；Li；Be；硼；碳；氮；氧；F；Ne；Na；镁；Al；硅；磷；S；Cl；氩；钾；Ca
【基础小测】1.√；×；√；×；√；×
2．中上；1/3；外；有人；短；外；略向下；中上
3．(1)×　(2)×　(3)√
基础一课一测(04)
1．A
2．(1)H　(2)E　(3)C　(4)F　(5)G　(6)D
基础一课一测(05)
【日积月累】氢；氦；锂；铍；硼；碳；氮；氧；氟；氖；钠；镁；铝；硅；磷；硫；氯；氩；钾；钙
【基础小测】1.没有生成新物质；生成新物质；是否有新物质生成
2．(1)×　(2)×　(3)√　(4)×　(5)×
3．①②④⑤⑥；③⑦⑧⑨
基础一课一测(06)
【日积月累】铜＋氧气氧化铜
Cu　 O2　 　CuO
【基础小测】1.不需要发生化学变化就能；物质在化学变化中才能；是否需要通过化学变化表现出来
2．①②③④⑤⑥⑦⑧⑨；⑩
3．(1)提出问题　(2)形成假设　(3)设计并实施实验
(4)获取证据　(5)形成结论
基础一课一测(07)
1．D　2.B　3.C　4.A
5．(1)9.6　(2)大于
基础一课一测(08)
【日积月累】H；He；Li；Be；B；C；N；O；F；Ne；Na；Mg；Al；Si；P；S；Cl；Ar；K；Ca
【基础小测】一、1.拉瓦锡
2．体积分数；78%；21%；0.94%；0.03%；0.03%
二、红磷；减小；空气中氧气的体积；
磷＋氧气五氧化二磷
P　　O2　　　　P2O5
基础一课一测(09)
【日积月累】O2；N2；CO2；CuO；P；H2O
【基础小测】1.增大；达到最大；减小；增大
2．产生大量白烟；倒吸；1/5
3．1/5
基础一课一测(10)
【日积月累】氮气；氧气；二氧化碳；氧化铜；水；磷
【基础小测】一、1.红磷＋氧气五氧化二磷
　 P　　 O2　　　 P2O5
2．铜＋氧气氧化铜
Cu 　O2　 　CuO
二、(1)使集气瓶中的氧气完全反应　(2)气密性　(3)夹紧
(4)快速　(5)室温
基础一课一测(11)
【日积月累】制取氮肥、制造炸药、合成染料；用于焊接保护气、霓虹灯、激光技术、探空气球
【基础小测】一、1.偏小；偏小；偏大；偏大；偏小
2．只消耗氧气且燃烧后不会产生气体
二、交通污染；生活污染
基础一课一测(12)
1．B　2.B　3.B　4.B
基础一课一测(13)
【日积月累】H；He；Na；C；N；O；Ca；O2；N2；CO2；P；P2O5；Cu
【基础小测】1.保持物质化学性质；构成物质
2．(1)分子在不断运动　(2)氯化氢；氨；化学　(3)发生
基础一课一测(14)
【日积月累】Cu；Hg；C；He；Ne；Ar；O；O2；N2；S；P；H2O；MgO
【基础小测】1.构成物质；化学变化；原子；构成；汞原子；相应的原子；磷原子
2．(1)很小；运动；间隔　(2)发生变化；没有发生根本变化
3．(1)氧化汞分子；氧分子　(2)混合物
基础一课一测(15)
【日积月累】N；K；O；H；Na；C；Cl；Mg；N2；CO2；P2O5；MgO；Cu
【基础小测】1.核外电子(1个电子带1个单位负电荷)；原子核(带正电)；质子(1个质子带1个单位正电荷)；中子(不带电)
2．核外电子数；核电荷数
3．质子数＋中子数
4．D
基础一课一测(16)
【日积月累】N；K；O；H；Na；C；Cl；O2；N2；CO2；P2O5；MgO；H2O
【基础小测】1.(1)2n2　(2)第一　(3)8；2；2
2.；；；
3．C　4.B
基础一课一测(17)
1．A　2.C　3.D
基础一课一测(18)
1．C　2.A　3.D
4．(1)氢分子　(2)①2(或两)；Ne　②失去；Li＋
基础一课一测(19)
【日积月累】Al；Na；Si；He；H；S；Fe；Na＋；Cl－；NaCl；P2O5；HgO；H2O
【基础小测】1.(1)氧、硅、铝、铁、钙(或O、Si、Al、Fe、Ca)
(2)铝(或Al)　(3)氧(或O)　(4)氮(或N)
2．核电荷数(即核内质子数)；化学性质；化学变化；原子
基础一课一测(20)
【日积月累】C；H；P；Mg；Ca；Si；Fe；Na＋；Cl－；NaCl；CuO；MgO；H2O
【基础小测】1.D　2.C
3．(1)1个铁原子；铁这种物质；铁元素
(2)1个氢原子；氢元素　(3)2个铝原子　(4)3个钙离子
基础一课一测(21)
1．A　2.D　3.A　4.C
5．(1)五(或5)；BD　(2)ACF
基础一课一测(22)
1．C　2.C　3.A　4.D　5.D　6.B
7．(1)8；1　(2)Cl－
基础一课一测(23)
【日积月累】Al；Na；Si；He；H；S；Fe；NO2；MgO；P2O5；HgO；H2O
【基础小测】气泡；复燃；氧气；燃烧；淡蓝色；氢气；增强导电性；氧气；氢气；1?2；H2OH2＋O2；分解反应
基础一课一测(24)
【日积月累】C；Fe；Mg；S；P；O；Cu；SO2；P2O5；H2O；O2
【基础小测】1.分子；原子
2．化学变化中的最小
3．两个氢原子和一个氧原子
4．分子分解为原子，原子重新组合成新分子
5．(1)氢元素；氧元素　(2)氢原子；氧原子
(3)种类；数目；质量
基础一课一测(25)
1．C　2.B
3．(1)BD；B；Na＋　(2)20；四(或4)
基础一课一测(26)
【日积月累】C；Fe；Mg；S；P；O；Cu；SO2；P2O5；Fe3O4；O2
【基础小测】1.剧烈燃烧，发出白光；能使澄清石灰水变浑浊；
2．剧烈燃烧，火星四射；黑色固体；
3．发出明亮的蓝紫色火焰；有刺激性气味；
4．发出耀眼的白光；大量的热；白色固体；
5．变黑；
基础一课一测(27)
【日积月累】KMnO4；MnO2；K2MnO4；KClO3；KCl；K2MnO4；MnO2；KClO3；KCl
【基础小测】(1)防止冷凝水倒流使试管炸裂
(2)不利于气体的排出
(3)可以防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，使导管堵塞
(4)待导管口气泡连续并比较均匀地放出时；空气
(5)将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯；水槽中的水倒吸入热的试管中
基础一课一测(28)
【日积月累】H2O2；MnO2；H2O；O2；H2O2H2O＋O2
【基础小测】1.便于随时添加液体试剂；便于控制反应速率
2．改变；反应速率；质量和化学性质；不变；可能改变；质量
3．一；两种或两种以上
基础一课一测(29)
1．A　2.C
3．(1)试管　(2)CD　(3)B
基础一课一测(30)
【日积月累】KMnO4；K2MnO4；KClO3；二氧化锰；氯化钾；
H2O2H2O＋O2；KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2；
KClO3KCl＋O2
【基础小测】1.氧气；发光、放热；剧烈；发光；放热
2．是可燃物
①接触氧气(或空气)　②温度达到可燃物的着火点
3．可燃物
4．越大
基础一课一测(31)
【日积月累】高锰酸钾；MnO2；锰酸钾；氯酸钾；KCl；
H2O2H2O＋O2；KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2；
KClO3KCl＋O2
【基础小测】1.D
2．(1)降低温度至可燃物的着火点以下　(2)二氧化碳　(3)C
基础一课一测(32)
1．D　2.B　3.B
4．(1)提供热量，使木船的温度达到其着火点
(2)这些船只作为可燃物，与火源隔开　(3)充足的氧气
基础一课一测(33)
1．C　2.B　3.B
4．(1)2.53%；淡水　(2)C
基础一课一测(34)
【日积月累】KMnO4；KClO3；MnO2；三氧化硫；氯化钾
【基础小测】1.(1)沉淀；过滤；吸附；杀菌；煮沸
(2)漏斗内壁；漏斗口；液面；玻璃棒中部；三层滤纸；漏斗下端
2．石英砂；小卵石；活性炭
基础一课一测(35)
1．A　2.A
3．(1)吸收生成的二氧化硫，防止污染空气
(2)剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；引燃铁丝；Fe＋O2Fe3O4
(3)坩埚钳；白
基础一课一测(36)
【日积月累】KMnO4；K2MnO4；KClO3；二氧化锰；氯化钾；
H2O2H2O＋O2；KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2；
KClO3KCl＋O2
【基础小测】1.元素符号；Fe；Mg；Na；Cu
2．相应的元素符号；He；Ne；Ar
3．相应的元素符号；S；P；C
4．O2；O3；N2；H2
基础一课一测(37)
【日积月累】SO2；MgO；Fe3O4；O2；Fe2O3；
汞＋氧气氧化汞；红磷＋氧气五氧化二磷；
(Hg) (O2)　　 (HgO) (P)　(O2)　　　(P2O5)
　水氢气＋氧气
(H2O)　(H2)　(O2)
【基础小测】1.宏观意义：①水这种物质　②氢元素和氧元素
微观意义：①一个水分子　②氢原子和氧原子
③两个氢原子和一个氧原子
2．宏观意义：①铜这种物质　②铜元素
微观意义：一个铜原子
基础一课一测(38)
1．A　2.A
3．(1)P2O5，白色　(2)Fe3O4，黑色　(3)KMnO4，紫红色
4．(1)①CO2　②P　③He　④N2
(2)①2O　②2H2　③2Cl－　④H2O
基础一课一测(39)
【日积月累】Fe；N2；He；氢气；硫；P；Cu；Mg；K2MnO4；O2
【基础小测】1.钾钠氯氢银；氧钙钡镁锌；铝；硅；磷；铁；碳；硫；氮；铜汞
2．(1)解：设铁的化合价为x，列式：2×x＋3×(－2)＝0，x＝＋3
答：在氧化铁中，铁元素的化合价为＋3。
(2)C
基础一课一测(40)
【日积月累】Al2O3；Na2CO3；CuSO4；二氧化硫；氯化镁；氯化铝；四氧化三铁；CaO；P2O5；Ca(NO3)2；CO32－；SO42－；硝酸根；氢氧根；铵根
【基础小测】1.(1)正　(2)－2；＋1
2．C　3.C
4．(1)Si　(2)2Cu　(3)3SO42－　(4)4CO　(5)CaCO3
(6)Cl3
基础一课一测(41)
【日积月累】CO；CaCO3；Na2SO4；三氧化硫；氯化铜；NO3－；OH－；NH4＋；碳酸根；硫酸根
【基础小测】1.2?1；2?5；2?1?4；1?4
2．①16×2＝32　②12＋16×2＝44
③1×2＋32＋16×4＝98　④40＋12＋16×3＝100
3．3?8；1?2；7?8
4．27.3%；48%；6.1%
基础一课一测(42)
1．D　2.B　3.B　4.D　5.D
基础一课一测(43)
1．＋4；＋1；＋3；＋2；－3；－3；＋7；0；－2；＋6；＋4
2．(1)①HCl　②NaCl　③KCl　④AgCl　⑤CaCl2
⑥MgCl2　⑦BaCl2　⑧AlCl3
(2)①H2O　②Na2O　③K2O　④CaO　⑤CO　⑥CO2
⑦FeO　⑧Fe2O3　⑨P2O5　⑩SO2
(部分空答案不唯一，合理即可)
基础一课一测(44)
1．B
2．(1)元素　(2)NaF　(3)52.2%
(4)解：该牙膏中含氟量为0.09%，则牙膏中含有氟的质量为60 g×0.09%＝0.054 g，则氟化钠的质量为
0．054 g÷≈0.1 g。
答：该含氟牙膏中所含氟化钠的质量为0.1 g。
基础一课一测(45)
【日积月累】KClO3；CaCO3；CuSO4；二氧化碳；氯化钙；硝酸根；氢氧根；铵根；NaOH；Na2SO4；H2OH2＋O2
【基础小测】(1)不符合；不是化学变化
(2)氢气；氧气；不符合；质量守恒定律强调的是物质的质量守恒，不是体积守恒
(3)符合；增加的是参加反应的氧气的质量
(4)符合；减少的是生成的氧气的质量
(5)符合；氢气完全反应，氧气有剩余
基础一课一测(46)
【日积月累】氯酸钾；碳酸钙；硫酸铜；CO2；CaCl2；NO3－；OH－；NH4＋；HCl；CaCO3；
H2O2H2O＋O2；KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2；
KClO3KCl＋O2(合理即可)
【基础小测】1.(1)碳和氧气；二氧化碳；点燃　(2)1?1
(3)3?8
2．1个碳原子和1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子(合理即可)；碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳(合理即可)
3．(1)客观事实；化学式；化学反应
(2)质量守恒定律；原子种类；原子数目
基础一课一测(47)
【日积月累】P2O5；Fe3O4；CO2；CaCl2；4P＋5O22P2O5；
3Fe＋2O2Fe3O4；S＋O2SO2
【基础小测】1.不能
2．相同
3．最简整数比
基础一课一测(48)
1．B　2.A　3.C
4．(1)1；2；1；2　(2)3；4；1；4　(3)4；11；2；8　(4)2；9；6；6
(5)8；3；4；9　(6)2；1；2；1
基础一课一测(49)
1．2Cu＋O22CuO；4P＋5O22P2O5；
3Fe＋2O2Fe3O4；S＋O2SO2；
2H2＋O22H2O；2H2O22H2O＋O2↑；
2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑；
2KClO32KCl＋3O2↑；2H2O2H2↑＋O2↑
2．D
3．2CO＋2NON2＋2CO2；
4NH3＋6NO5N2＋6H2O
基础一课一测(50)
1．A　2.D
3．N2H4＋O2N2＋2H2O
4．4NH3＋3O22N2＋6H2O；化学反应前后，原子种类、数目不发生改变
基础一课一测(51)
1．解：设理论上需要高锰酸钾的质量为x。
2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑
　316　　　　　　　　　　　　32
　 x　　　　　　　 　　　　0.8 g
＝　x＝7.9 g
答：理论上需要高锰酸钾的质量为7.9 g。
2．(1)9.6
(2)解：设20.0 g剩余固体中KCl的质量为x。
2KClO32KCl＋3O2↑
　　　　　149　　96
　　　 　　x　　9.6 g
＝　x＝14.9 g
剩余固体中KCl的质量分数为×100%＝74.5%
答：剩余固体中KCl的质量分数为74.5%。
基础一课一测(52)
1．C　2.A　3.C　4.D
基础一课一测(53)
【日积月累】P2O5；Fe3O4；CO2；CaCl2；H2O；
4P＋5O22P2O5；3Fe＋2O2Fe3O4；
2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑
【基础小测】一、无；无；难；小；最轻
二、1.淡蓝色；水珠；2H2＋O22H2O
2．轻微的“噗”
三、①以水为原料，来源广泛　②生成物是水，无污染
③热值高，放热多
基础一课一测(54)
【日积月累】2H2＋O22H2O；2H2O2H2↑＋O2↑；
2KClO32KCl＋3O2↑
【基础小测】1.金刚石；石墨；石墨烯；碳纳米管(合理即可)
2．(1)无色透明；自然界中最硬；玻璃刀的刀头(合理即可)
(2)灰黑色；金属光泽；软；导电；制铅笔芯(合理即可)
(3)单层　(4)分子；60　(5)化学
3．B
基础一课一测(55)
【日积月累】KMnO4；MnO2；CaCl2；HCl；NaOH；
C＋O2CO2；2C＋O22CO；2H2O22H2O＋O2↑
【基础小测】1.稳定
2．C＋CO22CO
3．无；无；难；有；燃料；2CO＋O22CO2
拓展：(2)验纯
基础一课一测(56)
1．D　2.D　3.D　4.D
5．(1)金刚石　(2)碳原子的排列方式不同　(3)单质
基础一课一测(57)
【日积月累】4P＋5O22P2O5；2H2＋O22H2O；
3Fe＋2O2Fe3O4；2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑
【基础小测】1.①无；无；大；能　②干冰；升华；人工增雨
2．①可燃　②碳酸；变红；CO2＋H2O===H2CO3
③变浑浊；CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O
基础一课一测(58)
【日积月累】CO2＋H2O===H2CO3；2C＋O22CO；
CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O
【基础小测】1.大理石；
CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O；稀硫酸
2．可随时添加液体；可控制反应速率；可控制反应的发生和停止
基础一课一测(59)
【日积月累】C＋CO22CO；
CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O；
H2CO3===CO2↑＋H2O
【基础小测】1.灭火；不可燃，且不支持燃烧；人工增雨；干冰升华吸收大量热；制碳酸饮料；能溶于水且能与水发生反应(合理即可)
2．(1)温室效应
(2)减少二氧化碳的排放(合理即可)；开发利用新能源(合理即可)
(3)含碳燃料的燃烧，动植物的呼吸作用和微生物的分解作用；植物的光合作用
3．A
基础一课一测(60)
1．A　2.D
3．(1)乙　(2)2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑
(3)①碳酸　②CO2不可燃，且不支持燃烧
③澄清石灰水吸收二氧化碳的量较少
基础一课一测(61)
【日积月累】2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑；
CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O；
2H2O22H2O＋O2↑
【基础小测】煤；石油；天然气；CH4；
CH4＋2O2CO2＋2H2O
易错提示：(1)混合物；不可再生能源　(2)酸雨
基础一课一测(62)
1．B　2.C
3．(1)碳原子的排列方式不同　(2)导电　(3)吸附
4．(1)4
(2)CO2溶于水并与水反应，导致锥形瓶中压强减小，小于外界大气压强，故可观察到气球逐渐胀大(合理即可)?

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