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道德与法治六年级下册期末备考真题分类汇编（统编版）专题
05 简答题
1．（23-24六年级下·贵州黔南·期末）暑假里，东东一家到长城旅游，发现景区古城墙有游客留下的“xxx到此一游”的刻痕，东东很是生气。
（1）请说一说保护文化古迹，我们小学生可以怎么做？（至少写出两条）
（2）除长城外，你还知道哪些中国文化遗产？（至少写出四处）
2．（23-24六年级下·山东聊城·期末）列举中国为维护世界和平作出了哪些贡献？（请列举三条）
3．（23-24六年级下·河北保定·期末）中国广泛参加各种国际组织，推动国际社会发展，你能举出三个这样的国际组织吗？
4．（23-24六年级下·广东深圳·期末）深深和里昂一边参观一边交流，发现许多地区和民族都有自己独特的舞蹈。请你为以下地区和民族选出正确的代表性舞蹈。（只填序号）
A B C D
（1）拉丁美洲( ) （2）中国维吾尔族( )
（3）中国傣族( ) （4）苏格兰( )
5．（23-24六年级下·贵州贵阳·期末）根据材料，结合所学知识，完成下列要求。
联合国报告显示，全球森林面积在1990年至2020年损失了178万平方千米； 约有100万种动植物物种面临灭绝威胁，其中许多物种将有可能在未来几十年内灭绝。在习近平生态文明思想引领下，中国坚持生态优先、绿色发展，不断加强生态系统保护与修复。中国90%的陆地生态系统类型和85%的重点野生动植物种群得到有效妥善保护，部分珍稀濒危物种野外种群也在逐步恢复。
（1） 为什么我们要保护地球生态环境？
（2）我们小学生能为保护环境做些什么？ （至少写出4点）
6．（23-24六年级下·贵州六盘水·期末）我们生活的云南处在地震带上，地震频发，且地形崎岖，到雨季时滑坡、泥石流经常发生。 当你遇到下列自然灾害时，你应该怎么做？
（请写出应对的方法措施）
（1）当发生地震时：
（2）发生泥石流时：
7．（23-24六年级下·贵州六盘水·期末）随着科技进步，人们在享受科学技术成果的同时，也遇到许多科技的负面影响，如：电子垃圾对环境的污染；依赖电子产品会影响睡眠质量等等。结合实际说说我们应该如何减少科技带来的烦恼？
8．（23-24六年级下·贵州六盘水·期末）张强是一位从农村转学到城里的六年级学生，在一次兴趣小组报名活动中，张强向班里的体育委员报名参加围棋兴趣班，体育委员却对他说：“你农村来的，应该没有我们城里人会玩吧，你还参加围棋？”
（1）结合所学知识，请你评价材料中体育委员的言行。
（2）尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。结合生活实际谈谈我们应该怎样尊重他人？
9．（23-24六年级下·江西九江·期末）介绍科学发明与应用是如何推动社会发展的。
10．（23-24六年级下·江西南昌·期末）保护地球，我们小学生能做些什么呢？（请写出2条）
11．（23-24六年级下·山西临汾·期末）互联网技术对人们的工作、生活产生了深远的影响？请举例说明具体体现在哪些方面。
12．（23-24六年级下·山西临汾·期末）在与自然灾害进行斗争的过程中，人们形成了怎样的抗灾精神？
13．（23-24六年级下·贵州六盘水·期末）多姿多彩的世界，激发着人类无穷的梦想。从我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射到首次海域可燃冰试采成功、C919大型客机圆满首飞、国产航母闪亮登场、天舟发出首单“太空快递”“墨子号”量子卫星发射、暗物质卫星“悟空”成功运行、成功发射神舟十八号载人飞船……
（1）我国这一系列科技成就的取得得益于什么？
（2）在科技日益发展的今天，我们青少年应该怎样做？ （回答3条）
14．（23-24六年级下·河北张家口·期末）宽容让生活更美好。下列情景中，如果大家都选择宽容，他们会怎么做？写一写。
（1）生日那天，飞飞邀请好朋友来家里玩。他们在家里又跳又唱，一直玩到夜里很晚。邻居上来敲门，( )。
（2）明明和南南在小区里玩，南南不小心把明明撞倒在台阶上。顿时，明明的膝盖磕得直流血。晚上，南南的爸爸妈妈带着他到明明家道歉。明明的妈妈( )。
（3）收废品的老人收废品时，不小心剐蹭到路边的汽车，车上留下一道划痕。老人不停地自责，留在原地等待车主。车主了解了事情的原委，( )。
15．（23-24六年级下·河北张家口·期末）当前，信息技术的发展大大改变了人们的生活、学习和工作方式，让我们的生活更美好，请举例说明信息技术对人们的影响。（至少写出三条）
16．（23-24六年级下·河北张家口·期末）中华民族历来爱好和平，中国始终坚持走和平发展道路，坚定奉行独立自主的和平外交政策。我们热爱和平，世界就会越来越美好。写一写中国为维护和平作出的贡献有哪些？（至少写出三条）
17．（23-24六年级下·云南昭通·期末）习近平总书记指出：“中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新高地。”请举两例说明，我国取得的科技成果给生产生活带来的变化，并说说你的感想。
18．（23-24六年级下·河南周口·期末）我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址。你知道哪些中国文化遗产？（至少写2个）
19．（23-24六年级下·山西晋中·期末）从“东方红一号”到“神舟十八号”，从“嫦娥一号”到“嫦娥六号”，从“天宫一号”到“天和核心舱”……我国把航天梦写到了外太空。从我国航天事业的发展历程中，你有什么感受？（至少写出两点）
20．（23-24六年级下·山西晋中·期末）作为新时代好少年，应追逐更远大的航天梦，为实现这一梦想，说说你应该怎么做？（至少写出三点）
21．（23-24六年级下·江苏宿迁·期末）“五一”假期，小宇和妈妈去旅行。他们只带一部手机就轻松完成了机票、景点门票、酒店的预订与支付。在宾馆，智能机器人将水果直接送到房间里。小宇自豪地说：“互联网技术真是太牛了，大大方便了我们的生活！”妈妈却抱怨道：“这些电子产品让很多孩子沉迷其中，导致近视，耽误学习，危害真是太大了！”
（1）针对小宇母子不同的观点，你认为科学技术的发展给人们的生活带来哪些影响？
（2）近年来，我国大力实施创新驱动发展战略，你知道我国还取得了哪些重大科技成就？
22．（23-24六年级下·山东菏泽·期末）北京时间2024年10月30日12时51分，在轨执行任务的神十八号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟十九号航天员乘组入驻“天宫”。浩瀚宇宙再现中国人太空“会师”。
这次是中国航天员的第几次空中会师？这次会师有什么意义？写出你激动的心情。请把神舟19号三位宇航员的名字写出来。
23．（23-24六年级下·贵州黔南·期末）2024年上半年，我国多地遭遇冰雹、台风、超历史高温等极端天气，科学家们一致认为是全球变暖导致的。为了保护地球家园，人类越来越重视新能源的开发和利用。
（1）请写出四种新能源。
（2）为保护人类赖以生存的地球，我们日常生活中可以怎么做？（至少写出两条）
24．（23-24六年级下·山东聊城·期末）中国文化源远流长，中华文明博大精深。作为新时代少年，我们应该怎样向世界传播中华优秀传统文化？
25．（23-24六年级下·山东聊城·期末）“六一”儿童节即将来临之际，我国外交部副部长华春莹在社交 媒体上发布了一条视频。视频中， 一名加沙小女孩赤着脚，迷茫地流 浪于废墟中，她的家遭到了以军的轰炸。华春莹在帖文中说：“这名 女孩和加沙无数女孩应该得到的是礼物，而非轰炸，特别是在儿童节 即将来临之际。”对比之下，我们之所以童年生活无忧无虑、幸福快乐，是因为我们生活在由中国共产党领导下的和平国家，是因为中国人民解放军为国为民的坚守。
此时此刻，你想对我们伟大的祖国和解放军叔叔说些什么话呢？
26．（23-24六年级下·山东聊城·期末）人类对世界的不断探索是一种永无止境的追求。在历史的长 河中，涌现出无数的先驱者们不断探索神奇的科技，揭开一个又一个 世界的奥秘。请你根据所学知识将下面的思维导图补充完整，并写一写从他们的事迹中你感受到了什么？
从他们的事迹中我感受到：
27．（23-24六年级下·河北保定·期末）在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动，装扮成“美猴王”的孩子们在美国《纽约时报》广场表演“百猴快闪闹新春”，从这两件小事上你的感受是： 。
28．（23-24六年级下·湖南·期末）哈尼族主要聚居在红河、澜沧江沿岸和无量山、褒牢山地带。哈尼族人的村寨一般建在半山腰，村寨上面的山坡分布着涵养水源的森林，村寨下面的山坡密布着梯田（如下图）。请你运用所学知识，说一说哈尼族人是怎样与自然和谐相处的。
29．（23-24六年级下·河南三门峡·期末）“百里不同风，千里不同俗”。在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化。结合所学知识，思考并回答下列问题：
（1）你知道的中华文化都有哪些？（三个即可）
（2）为什么中华文化要走向世界？（两方面即可）
30．（23-24六年级下·河南三门峡·期末）科学发现和技术发明推动了人类社会的进步，不断改变着人类的生产与生活方式，结合所学知识，思考并回答下列问题：
（1）近年来，我国大力实施创新驱动发展战略，取得了丰硕的成果。你知道中国都取得了哪些科技成果？（三个即可）
（2）作为小学生的我们，应怎样培养自己的科技创新意识和能力？（两方面即可）
31．（23-24六年级下·内蒙古通辽·期末）不同文化会有不同的礼仪，礼仪表示尊重，你知道哪些见面礼仪呢？ （至少写三条）
32．（23-24六年级下·内蒙古通辽·期末）根据你生活中的观察和所学到的知识，你知道哪些新能源？ （至少写两条）
33．（23-24六年级下·内蒙古通辽·期末）世界上有许多叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝，它们见证着劳动人民的聪明才智，展示着早期人类文明的辉煌历史。请根据所学写出四大文明古国的名称？
34．（23-24六年级下·广东深圳·期末）深深和里昂对展出的科技作品非常感兴趣，为科技的飞速发展感到震撼。深深决定要做一名科学家，为人类做贡献。要成为未来的科学家，作为小学生的他要怎么做呢？请你帮他想一想吧。
35．（23-24六年级下·广东深圳·期末）1945年6月26日，董必武出席联合国制宪会议并在《联合国宪章》上签字，展现了中国共产党为中国人民和世界人民谋福祉的决心、与世界各国携手迎接胜利和自由的愿望。如果你是区区，此刻你最想和董必武先生说什么呢？（50字以内）
36．（23-24六年级下·贵州贵阳·期末）根据材料，结合所学知识，完成下列要求。
每年的9月21日是国际和平日，联合国呼吁所有国家和人民在这一天践行“24小时无暴力和停火”。2023年国际和平日的主题是“行动促和平：我们实现全球目标的决心”。
（1）请你结合所学知识，谈谈为什么我们向往和平？
（2）请你说说中国在维护世界和平，构建人类命运共同体方面做出的贡献。
（3）作为小学生，我们应该如何珍惜当下和平美好的生活呢？
37．（23-24六年级下·山西忻州·期末）看图回答问题。
(1)根据下图完成七大洲的填写。
① ；② ；③ ；④ ；⑤ ；⑥ ；⑦ 。
(2)请在下列字母处填写四大洋的名字。
A B C D
(3)我国坚持走共同发展的道路，习近平总书记提出了“一带一路”的伟大构想。
“一带”指的是 ，“一路”指的是 。
“一带一路”致力于哪几个大洲的互联互通？（填数字代号）
38．（23-24六年级下·辽宁锦州·期末）保护生态环境已成为全球共识。习近平总书记指出，建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的大计。生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业；像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境：决不能以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展，要牢记“绿水青山就是金山银山”！为了提高同学们的环保意识，学校决定开展以“推进生态文明建设”为主题的活动。现邀请你参与其中。
（1）请你为本次主题活动设计几个活动形式。
（2）请谈谈我国应怎样推进生态文明建设。
（3）作为小学生，我们可以为推进生态文明建设、共建美丽家园采取哪些具体行动？
39．（23-24六年级下·江西九江·期末）不同文化会有不同的礼仪，礼仪表示尊重。请你做个小小讲解员，说说你知道的见面礼仪，它们都分别用在哪些国家和地区呢。
40．（23-24六年级下·湖南益阳·期末）观察下面漫画，回答问题。
看完以上漫画，你的感受是什么？（至少写出两个方面）
41．（23-24六年级下·江西南昌·期末）你知道世界环境日是每年的几月几日吗？请写下来。
42．（23-24六年级下·江西南昌·期末）人类的很多不当行为会伤害地球环境，举例说说人为因素对地球的伤害有哪些？分别造成了什么后果？（请各写出1条）
43．（23-24六年级下·江西宜春·期末）中国坚定不移在和平共处五项原则上发展同各国的友好合作。请写出“五项原则”中除“和平共处”之外的其他四项原则内容？
44．（23-24六年级下·安徽六安·期末）科学技术的发展在给人类带来科技成果的同时，也给人类造成了哪些烦恼？如何减少科技应用给人类带来的烦恼？
45．（23-24六年级下·河北张家口·期末）在没有现代科学技术手段的古代，古埃及人是怎么建成如此巨大而精美的金字塔的？这些不同形状的巨石是怎样堆砌起来的？金字塔是用来做什么的？木乃伊又是如何制作的？……请你选择一个感兴趣的问题来回答。
46．（23-24六年级下·河北张家口·期末）我国参加的国际组织越来越多，对国际组织的贡献也越来越大，这会让我们的世界越来越美好！下列描述的分别是什么国际组织？选一选。（填序号）
①世界贸易组织②上海合作组织③联合国④二十国集团⑤金砖国家⑥亚太经合组织
（1）亚太地区级别最高、领域最广、最具影响力的经济合作机制，现有包括中国在内的21个成员。( )
（2）包含中国、俄罗斯、印度、巴西、南非等国家，秉持开放包容、合作共赢的精神开展合作，并在国际事务中提升新兴市场国家和发展中国家的发言权和影响力。 ( )
（3）包含中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦、印度、巴基斯坦和伊朗九个国家，倡导和践行互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展的“上海精神”，开展广泛合作。( )
（4）当代国际经济合作主要论坛，聚集了世界主要经济体。( )
（5）当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，在维护世界和平、促进全球发展、增进各国友好等方面发挥着无可替代的作用。( )
（6）当代最重要的世界性国际经济组织之一，被称为“经济联合国”，其成员间的贸易额占世界贸易额的绝大多数。( )
47．（23-24六年级下·山西大同·期末）为什么中国文化要走向世界？你认为外国人会喜欢中国的文化元素吗？
48．（23-24六年级下·山西大同·期末）近年来，我国大力实施创新驱动发展战略，加快推进科技自立自强，取得了丰硕的成果。载人航天、探月探火，深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术、新能源技术、大飞机制造、生物医药等重大科技成果相继问世。
（1）为什么我国能够取得这些重大科技成果？
（2）在科技日益发展的今天，我们青少年应该怎么做？
49．（23-24六年级下·江苏宿迁·期末）4月16日出版的第8期《求是》杂志发表了国家主席习近平的重要文章《加强文化遗产保护传承弘扬中华优秀传统文化》。文章强调，中华文明源远流长，从未中断，塑造了我们伟大的民族。文物和文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的中华优秀文明资源。不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代。
（1）中华文明的起源及发展具有多元一体的特征，请写出中华文明的起源地。（至少写出两个）
（2）我国有众多珍贵的历史文物、历史遗址，你知道哪些中国文化遗产？今天，我们又该怎样保护它们？（至少分别答出两点）
50．（23-24六年级下·江苏宿迁·期末）学校里经常举行地震和消防逃生演练，那你知道当地震发生时该如何避险吗？
参考答案
1．（1）保护环境卫生，不随地吐痰，不乱丢垃圾；
遵守公共秩序，不喧哗吵闹，排队遵守秩序；
保护生态环境，不踩踏绿地，不摘折花木和果实；
保护文物古迹，不乱涂乱画，不攀爬文物。
（2）明清故宫、颐和园、天坛、周口店“北京人”遗址、秦始皇陵、苏州古曲园林。
【解析】本题考查学生的描述阐述能力。
（1）请说一说保护文化古迹，我们小学生可以怎么做，可以从爱护文物、保护环境等角度进行阐述。
（2）除长城外，你还知道哪些中国文化遗产，可以从建筑遗产、皇陵遗址、风景名胜等角度进行阐述。
2．中国为维护世界和平做的贡献：
1.每年对不发达地区有大量援助，帮助不发达地区。
2.派驻维和部队到战乱地区，帮助维护社会秩序。
3.参加战乱国家的重建。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。中国为维护世界和平做出了哪些贡献可以从对经济方面、对社会治安方案、对灾后重建等方面进行阐述。
3．联合国 国际奥委会 二十国集团 金砖国家 上海合作组织 亚洲基础设施投资银行 世界贸易组织 亚太经合组织 国际原子能机构
国际移民组织 红十字国际组织……
【解析】本题旨在考查学生的关于国际组织的知识。中国参与的国际组织有哪些，可以根据自身实际情况进行阐述，答案不唯一。如：国际奥委会、二十国集团、金砖国家等。
4．B C D A
【解析】许多地区和民族都有自己独特的舞蹈。
维吾尔族的舞蹈主要动作细腻多变，注重身体的扭动和手臂的优美弧线；
苏格兰的舞蹈穿着苏格兰短裙、长袜等传统服装；
拉丁美洲的舞蹈以热情奔放、节奏感强和丰富多样的动作为特点，通常伴随着欢快的音乐，如桑巴、探戈和萨尔萨等；
傣族舞蹈 柔美轻盈，动作优美，常以模仿孔雀、鱼等动物的姿态为特色，讲究身姿的柔和优雅。
5．（1）因为全球森林面积在减少，约有100万种动植物物种面临灭绝威胁，所以要保护地球生态环境。
（2）小学生能为保护环境做的事情有：发现有人破坏，主动劝阻制止；爱护花草树木，不践踏草坪；节约水电等资源；做好垃圾分类等。
【解析】（1）考查学生描述阐述能力。学生根据自己的理解进行回答，从材料中进行总结，言之有理即可。
（2）结合自己的情况，根据实际进行回答，言之有理。
6．（1）如何条件允许，我们应该及时、有序地撤到安全空旷的地带；如果不能及时撤离，应该暂时躲在有承重墙且空间较小的房间的墙角，护住头部。
（2）我们应该向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
（1）当发生地震时怎么做，可以从撤离到空旷地带、躲到较小空间等角度进行阐述。
（2）发生泥石流时怎么做，可以从向垂直于泥石流方向的山上奔跑的角度进行阐述。
7．为减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务，不仅需要科学家的道德自律行动，还需要通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。如何减少科技带来的烦恼可以从道德自律、法律约束等角度进行阐述。
8．（1）体育委员的言行错误。他没有尊重他人，没有学会换位思考。
（2）①积极关注、重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考。④学会欣赏他人。
【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。
（1）评价材料中体育委员的言行，首先阐述自己观点，体育委员言行错误，理由可以从尊重、换位思考等角度进行阐述。
（2）结合生活实际谈谈我们应该怎样尊重他人，可以从平等待人、换位思考、欣赏、重视等角度进行阐述。
9．科学的发展改变了世界，科学发现和技术发明推动了人类社会的进步，三次科技革命，推动了人类社会的进步，改变了人们的生产与生活方式。200多年前，蒸汽机的改进与使用为人类生产提供了新的动力，极大地促进了生产、生活的发展，人类社会由此进入机器大工业时代，即第一次工业革命时代。100多年前，电力逐步取代蒸汽动力，成为机器大生产的主要动力。人类社会由以蒸气为标志的第一次工业革命跨入以电力为标志的第二次工业革命时代。进入20世纪四五十年代后，人类在原子能、计算机等领域取得了重大突破，极大提高了人类认识自然、利用自然的能力和社会生产力水平，人类社会进入第三次工业革命时代。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。科学发明与应用是如何推动社会发展的，可以从三次工业革命分别改变了人们的哪些生产生活方式的角度进行阐述。
10．①树立保护地球的意识；
②做好垃圾分类；
③参与植树造林，参加环境保护义务宣传活动；
④通过自己的言行和行动来影响身边的家人和朋友。
【解析】本题旨在考查学生对于保护地球的认识。
本题可从树立环境保护意识，小学生可付诸的行动等角度去思考答案。
11．互联网技术为我们创造了发布信息、阅读新闻报道、娱乐、交流的平台，扩大了交友圈子；丰富了我们的业余生活，提升了工作效率；让购物变得更加便捷方便。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。学生写出互联网技术对人们的工作、学习和生活的影响即可。
12．自然灾害始终伴随着人们的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。正是在这一过程中，人类形成了不屈不挠、团结互助的抗灾精神。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。在与自然灾害进行斗争的过程中，人们形成的抗灾精神可以从团结、责任心等角度阐述。
13．（1）我国这一系列科技成就的取得得益于国家对科技的重视和投入，科研人员的不懈努力等。
（2）青少年应该努力学习科学文化知识；培养创新精神和实践能力；积极关注科技发展动态等。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
（1）我国这一系列科技成就的取得得益于什么，可以从国家重视、科研人员努力等角度进行阐述。
（2）在科技日益发展的今天，我们青少年应该怎样做，可以从学知识、培养能力、关注发展等角度进行阐述。
14．善意提醒他们小声点 说没关系，以后玩的时候小心点就行了 不但没有要求老人赔偿，还表示敬佩老人诚实、勇于担责的精神
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
宽容是一种美德，它能够促进人际关系的和谐，减少不必要的争端和冲突。在日常生活中，人与人之间难免会发生一些摩擦和误解，但如果我们都能够以宽容的心态去面对，就能够避免很多不必要的麻烦和伤害。宽容不仅能够让我们的生活更加美好，也能够让我们的内心世界更加明亮和丰富。本题的答案不唯一，从宽容的角度去答即可。
15．①微信等聊天工具方便了人们的交流与沟通；
②在线教育平台为我们居家学习提供便利；
③足不出户可以购买来自世界的产品。
【解析】本题旨在考查学生对信息技术的认识。
互联网技术给我们带来的影响可以从生活、工作、学习等角度阐述。
16．①不干涉别国的内部事务，坚持与邻为善、以邻为伴；
②反对强权政治，永远不称霸，永远不搞扩张；
③积极参与海上救援维和、联合军事演习和反海盗等国际军事活动。
【解析】本题考查的知识点是中国和平发展的道路。
学生结合课本知识的学习，列举出不少于三点中国为和平做出的贡献即可，可从提出中国方案、通过发展促进和平、参加维和行动等方面思考。
17．
举例及带来的变化：
①特高压输电技术有传输效率高、输电距离远、线路损耗低、节省土地，能大大节省用电成本。
②C919大飞机成功商飞，增强我国的经济实力和国际竞争力，让我国迈入航空强国，提升我国的国际影响力。
③世界最大射电望远镜“天眼”的建成让我国在射电天文学领域取得重大的突破。
④高铁是我国的一张名片，它速度快、用时少，方便了人们的出行。
⑤移动支付操作简单、快捷方便，它改变了人们的购物方式。
感想：
①科技改变世界。
②科技标志着社会的文明和进步。
③科技让梦想成真。
④科技是第一生产力。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。我国取得的科技成果给生产带来的变化，可以从特高压输电技术节省成本、C919大飞机提升国际影响力、高铁技术方便出行、移动支付改变购物方式等方面进行阐述；自己的感想，可以从科技是第一生产力、科技改变世界等角度进行阐述。
18．北京故宫、长城 、北京颐和园 、北京天坛、敦煌莫高窟、秦始皇陵、周口店北京猿人遗址、承德避暑山庄及周围寺庙、西藏布达拉宫和大昭寺、平遥古城、丽江古城、苏州古典园林、明清皇家陵寝、龙门石窟、皖南古村落―西递宏村、山西云冈石窟等。
【解析】本题旨在考查文化遗产相关知识。
学生根据课本知识，依题作答，回答自己知道哪些中国文化遗产，请列举3个即可。如：北京故宫、长城 、北京颐和园 、北京天坛、敦煌莫高窟、秦始皇陵、周口店北京猿人遗址、承德避暑山庄及周围寺庙、西藏布达拉宫和大昭寺、平遥古城、丽江古城、苏州古典园林、明清皇家陵寝、龙门石窟、皖南古村落―西递宏村、山西云冈石窟等。
19．中国航天事业的发展历程不仅展示了中华民族的智慧和勇气，也证明了科技创新在推动国家进步中的重要作用。这种精神值得我们学习和传承，激励我们在未来的学习和工作中不断追求进步和突破。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。有什么感想，可以从中国智慧和勇气、科技创新的重要性等角度进行阐述。
20．①树立远大理想目标；
②打下扎实的学习基础；
③磨炼顽强意志品质；
④参与航天相关活动。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
为实现这一梦想，学生应从在学校努力学习各学科知识，明确航天梦这一伟大目标，要有不怕困难、持之以恒的精神，积极参加航天科普讲座、航天主题的社团活动等角度回答三点即可。
21．（1）正面影响：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；
互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；
网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
负面影响：网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；
沉迷于网络，影响学习、工作和生活；
网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。
（2）中国空间站、量子科技、火星探测器天问一号、世界最大射电望远镜“天眼”、载人航天和探月工程、人工智能与5G通信等。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
（1）针对小宇母子不同的观点，你认为科学技术的发展给人们的生活带来哪些影响，可以从正反两方面进行阐述，如正面影响，可以从丰富日常生活、促进人际交往等角度进行阐述；反面影响，可以从沉迷网络影响学习、生活、隐私容易被侵犯等角度进行阐述。
（2）近年来，我国大力实施创新驱动发展战略，你知道我国还取得了哪些重大科技成就，可以从航天技术、通信技术等角度进行阐述。
22．
这是完成中国航天员的第5次“太空会师”；
此次会师意义非凡。它标志着中国载人航天事业又迈出了坚实的一步，彰显了我国在太空探索领域的强大实力和坚定决心。不同年龄段的航天员齐聚“天宫”“70 后”“80 后”“90 后”航天员的组合，不仅展现了中国航天队伍的薪火相传，也预示着中国航天事业的未来充满无限可能。这种跨时代的传承与合作，将为中国航天的持续发展注入新的活力。此刻，我的心情无比激动，仿佛自己也置身于那壮阔的太空之中。看着航天员们在太空中顺利会师，我为祖国的强大和航天事业的辉煌成就感到自豪。这不仅仅是一次简单的会面，它是无数航天人辛勤付出、默默奉献的结果，是中国航天精神的生动体现。
执行神舟十九号载人飞行任务的三位航天员分别是：蔡旭哲、宋令东、王浩泽。
【解析】本题考查学生的描述能力，学生首先写出是中国航天员的第五次空中会师，然后从中国载人航天事业又迈出了坚实的一步、前景等方面写出意义以及骄傲、自豪的心情，最后写出神舟19号三位宇航员的名字即可。
23．（1）太阳能、风能、水能、生物能
（2）绿色出行；多种花、草、树木，净化空气，美化环境；不随便丢垃圾；垃圾分类；不浪费纸张。
【解析】（1）本题旨在考查学生的描述阐述能力。列举四种新能源，如清洁能源，可以从绿色无污染能源角度进行阐述太阳能、风能、水能、生物能等
（2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。我们小学生的做法可以从节约能源、保护环境、绿色出行的角度阐述。
24．我们要认真学习中华优秀传统文化，激发对中华优秀传统文化的兴趣、爱好；我们大力宣传自己的传统文化，让中国传统文化走向世界；可以通过制作短视频等精美的文化活动，吸引更多的人了解我们中华优秀传统文化；尊重文化的多样性，取长补短、共存共荣。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。我们向世界传播中华优秀传统文化的做法可以从认真学习中华优秀传统文化、大力宣传自己的传统文化、吸引更多的人了解我们中华优秀传统文化、尊重文化的多样性等方面阐述。
25．正是由于祖国的富强和解放军叔叔的无私奉献，我们才能在一个安定祥和的环境中学习和生活。作为一名中国人，我感到骄傲和自豪，我热爱自己的祖国，我要努力学习，长大后将祖国建设得更加富强。
【解析】本题考查学生的描述能力，学生从感恩他们的付出、祖国的强大、热爱祖国等方面写出自己的心里话即可。
26．发明天文望远镜；提出了“日心说”；郑和；哥伦布；提出了“生物进化论”；麦哲伦。
人类探索世界是一个漫长的过程，无数先驱为此付出了巨大的努力和牺牲。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
伽利略发明了天文望远镜；哥白尼提出了“日心说”；郑和七次下西洋；哥伦布发现了新大陆；达尔文提出了“生物进化论”；麦哲伦证实了地球是个球体。
从这些人类探索世界的事例中的感受可以从人类探索世界是一个漫长的过程，无数先驱为此付出了巨大的努力和牺牲等方面阐述。
27．感受到了中国文化走向了世界，得到了越来越广泛的宣传，对世界各国产生了越来越大的影响，同时也得到了越来越多的认可。
【解析】本题考查学生的描述阐述能力，可以从中国文化走向了世界的角度回答。
28．1.哈尼族的村寨通常建在半山腰的位置，这种布局有着深刻的文化和生态意义。
2.村寨下方的山坡上密布着梯田，这是哈尼族人开垦的土地。
3.哈尼族的文化习俗中包含了对自然的尊重和保护。
【解析】本题考查学生的描述阐述能力，可围绕哈尼族人的村寨位置，文化习俗等方面回答。
29．（1）书法、诗词、京剧
（2）文化交流使人们对不同文化有更深入的了解；有助于不同文化取长补短，共存共荣；让更多的人了解我们中华文化，走向世界。
【解析】（1）本题旨在考查学生的描述阐述能力。我们中华文化博大精深，如书法、诗词、京剧等。
（2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。中华文化要走向世界的原因可以从互相了解、取长补短、共存共荣等方面阐述。
30．（1）载人航天、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术、新能源技术、大飞机制造、生物医药等重大科技成果相继问世。
（2）①积极参加小发明、小创造活动；②在生活学习中养成勤于思考、勤于观察的良好习惯；③大胆想象、敢于尝试，善于把科技变为现实。
【解析】（1）本题旨在考查学生的描述阐述能力。根据我国实际情况作答即可，如载人航天、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术、新能源技术、大飞机制造、生物医药等重大科技成果相继问世。
（2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。培养自己的科技创新意识和能力的做法可以从积极参加科技活动、勤于思考和观察、敢于尝试等方面阐述。
31．①关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼；②在泰国，人们双手合十做祈祷的姿势，头向前微倾；③在欧美，人们迎送宾客和朋友时流行拥抱礼。
【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出不同国家的见面礼仪即可，如在欧美，人们迎送宾客和朋友时流行拥抱礼。
32．新能源有：太阳能、风能、水能、生物能等。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。新能源有太阳能、风能、水能、生物能等。
33．四大文明古国是：古代中国、古印度、古埃及、古巴比伦。
【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出四大文明古国的名称即可，如四大文明古国包括古代中国、古印度、古埃及以及古巴比伦。
34．①培养坚韧不拔的信心；
②掌握基础科学知识；
③积极参与实验，参加科技竞赛或小项目。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
作为小学生应从思想态度、知识技能、实践操作等方面进行阐述即可。
35．董必武先生，正是因为有像您这样担当国家重任的伟人为我国外交事业鞠躬尽瘁，我们的国家必定会越来越好！向您学习，更向您致敬！
【解析】本题考查学生的描述能力，学生从革命贡献、爱国之情、向他学习等方面写出想对董必武先生说的话即可。
36．（1）因为战争会给人类带来巨大的灾难，如人员伤亡、财产损失、环境破坏等，所以我们向往和平。
（2）中国在维护世界和平，构建人类命运共同体方面做出的贡献有：①积极参与国际维和行动；②推动多边贸易合作，促进世界经济发展；③倡导和平共处五项原则，为解决国际争端提供了准则。
（3）作为小学生，我们应该珍惜当下和平美好的生活，做到：①努力学习科学文化知识，增长本领；②尊重不同国家和民族的文化，促进文化交流；③积极参与和平主题的活动，宣传和平理念。
【解析】（1）本题考查学生的描述能力，学生从“国际和平日”的设立的意义方面作答即可。
（2）本题考查学生的描述能力，学生我国为世界和平所做的贡献等方面作答即可。
（3）本题考查学生的描述能力，学生根据自己的知识，理解回答作答即可，言之有理。
37．(1) 亚洲 非洲 欧洲 北美洲 南美洲 大洋洲 南极洲
(2) 太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋
(3) 丝绸之路经济带 21世纪海上丝绸之路 ①②③
【分析】本题旨在考查学生的识记辨认能力。
【解析】（1）七大洲的名称①亚洲；②非洲；③欧洲；④北美洲；⑤南美洲；⑥大洋洲；⑦南极洲。
（2）四大洋的名字A太平洋；B大西洋；C印度洋；D北冰洋。
（3）“一带”指的是丝绸之路经济带，“一路”指的是21世纪海上丝绸之路。“一带一路”致力于亚洲、非洲、欧洲大陆及附近海洋的互联互通，加强沿线各国之间的合作关系。
38．（1）活动形式有环保主题班会，黑板报，环保文艺演出，美丽社区摄影展，宣传手册发放，环保知识讲座或竞赛等
（2）坚持节约资源和保护资源；坚持人与自然和谐共生；实施水污染、土壤污染防治行动计划；坚持绿色发展理念，开发和利用清洁能源等。（答出两点即可，此题5分）
（3）我们可以宣传垃圾分类的好处，在自己家里做好垃圾分类，还可以在家里安装节水装置，乘坐公交车上下学等。
【解析】（1）本题旨在考查学生的描述阐述能力。活动形式可以从班会、黑板报、文艺演出、摄影展、发放宣传手册、环保知识讲座或竞赛等方面阐述。
（2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。我国推进生态文明建设的做法可以从节约资源和保护资源、人与自然和谐共生、实施水污染、土壤污染防治行动计划、开发和利用清洁能源等方面阐述。
（3）本题旨在考查学生的描述阐述能力。我们为推进生态文明建设、共建美丽家园采取的具体行动可以从宣传垃圾分类的好处、节约资源、绿色出行等方面阐述。
39．在长期的交往中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。握手是许多国家人们见面时最常见的礼节；在泰国，人们双手合十做祈祷的姿势，头向前微倾；关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是向前行贴面礼；在欧美，人们迎送宾客和朋友时流行拥抱礼。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
在长期的交往中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。不同的文化会有不同的见面礼仪，例如：握手是许多国家人们见面时最常见的礼节；在泰国，人们双手合十做祈祷的姿势，头向前微倾；关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是向前行贴面礼；在欧美，人们迎送宾客和朋友时流行拥抱礼。学生根据自己所学内容，列举一些国家的见面礼仪即可。
40．看到图一感受到互联网的发展给我们的生活带来诸多便利；
看完图二感受到互联网中有许多有害信息，需要我们坚决抵制。
【解析】本题主要考查学生对科技发展的正确认识。
题干要求我们看漫画，写出两个方面的感受。图一根据文字信息“生活好帮手，移动互联网”可以往科技发展的“利”去思考，图二根据文字信息“电子垃圾场”可以往科技发展的“弊”去思考。言之有理即可。
41．6月5日
【解析】本题旨在考查学生的识记辨认能力。地球是人类赖以生存的唯一家园，我们要爱护地球，精心呵护地球。为了保护地球人们设立了很多节日，如世界环境日为每年的6月5日，反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求，是联合国鼓励全世界对环境的认识和行动的主要工具，也是 联合国促进全球环境意识、提高对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。
42．过度砍伐树木，造成水土流失，生态失衡；
使用核武器，造成核污染，放射性物质影响人的健康；
……
【解析】本题旨在考查学生保护地球的认识。
题干要求写出人为因素导致的对地球的伤害，并分析这一伤害造成的后果。我们首先选取一种人为破坏环境的行为，如过度砍伐树木。再描述过度砍伐导致的后果，如水土流失等。本题的“伤害”和“导致的后果”也要一一对应。
43．包括互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利。
【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出和平共处五项原则除“和平共处”之外的其他四项原则内容即可，如包括互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利。
44．农药在除虫、灭草的同时，也会对土壤、水和农作物造成污染；电子产品会产生电子垃圾，同样也会给环境造成污染。让科技更好地为人类服务，不仅需要人类的道德自律，还需要通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。科技给我们带来烦恼可以从农药带来的污染、电子产品带来的电子垃圾等角度进行阐述；如何减少烦恼，让科技更好地为人类服务，可以从科学家的道德自律、法律约束、公众监督等角度进行阐述。
45．选择：金字塔是用来做什么的？金字塔是古埃及国王的陵墓，也是古埃及文明的象征。它呈锥体状，下底为正方形,每个侧面都形似汉字的“金”字，故被中国人称为“金字塔”。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
【解析】本题考查学生的描述能力，学生从陵墓、社会和政治象征、用途等方面写出金字塔的用途即可。
46．⑥ ⑤ ② ④ ③ ①
【解析】亚太经济合作组织，是亚太地区级别最高、领域最广、最具影响力的经济合作机制，现有包括中国在内的21个成员；
金砖国家，秉持开放包容、合作共赢的精神开展合作，并在国际事务中提升新兴市场国家和发展中国家的发言权和影响力，包含中国、俄罗斯、印度、巴西和南非等国家；
上海合作组织，倡导和践行互信、互利、平等、协商、尊重多样文明，谋求共同发展的“上海精神”，包含中国、俄罗斯、印度等九个国家；
二十国集团，包括中国、阿根廷、澳大利亚、巴西、加拿大、法国、德国、印度、印度尼西亚、意大利、日本、韩国、墨西哥、沙特阿拉伯、南非、土耳其、英国、美国、俄罗斯以及欧盟，聚集了世界主要经济体，影响和作用举足轻重；
联合国，当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，在维护世界和平、促进全球发展、增进各国友好等方面发挥着无可替代的作用，总部设立在美国纽约；
世界贸易组织，当代最重要的世界性国际经济组织之一，被称为“经济联合国”，其成员间的贸易额占世界贸易额的绝大多数。
47．世界文化交融共通，并不是孤立存在，文化需要共荣共存，中国的优秀文化需要让更多人知道等。所以中国文化要走向世界。
我认为外国人会喜欢中国的文化元素。因为中国是闻名于世的文明古国，历史悠久，有很多优秀文化外国人是很想知道的。
【解析】本题考查学生的描述能力，学生从让全世界人民了解中国等方面说明中国文化要走向世界，然后从中国文化的特色等方面说明外国人会喜欢这些中国文化元素即可。
48．（1）①我们国家特别注重人才的培养，科技的创新；
②我国经济不断发展，国力日益强盛，对科技研究加大支持力度；
③我国科学家信念坚定，有着不断探索、不断追求更高目标的精神，有着锲而不舍、永不放弃的执着精神。
（2）①积极参加科技小发明、小创造活动；
②在生活、学习中养成勤于思考、勤于观察的良好习惯；
③敢于尝试、善于把科技想象变为现实。
【解析】（1）本题旨在考查学生的描述阐述能力。我国能够取得这些重大科技成果的原因可以从我们国家特别注重人才的培养、对科技研究加大支持力度、科学家信念坚定和永不放弃的执着精神等方面阐述。
（2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。我们青少年的做法可以从积极参加科技活动、养成勤于思考和观察的良好习惯、敢于实践等角度阐述。
49．（1）黄河流域、长江流域、辽河流域
（2）长城、故宫等
参观时不能破坏名胜古迹，不在上面乱画乱写，不随意攀爬文物古迹，向大家宣传保护名胜古迹的重要性，号召大家共同为保护名胜古迹做贡献，对损坏文物古迹的行为要制止或举报等。
【解析】本题考查学生的描述能力。
（1）学生写出中华文明的起源地即可；如黄河流域等；
（2）学生首先写出中国的文化遗产，然后写从不涂画、不攀爬、劝阻破坏文物的行为等方面写出保护历史文物的方法即可。
50．保持冷静，听从老师指挥，有序排队撤离到外面的空旷场地；立刻躲在课桌底下，并用书包保护头部；紧靠墙根，双手护住头部。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。当地震发生时该如何避险可以从避险和逃生两方面阐述。
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