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道德与法治五年级下册期末备考真题分类汇编（统编版)专题
07 辨析题
1．（23-24五年级下·湖北孝感·期末）1860年，英法联军闯进圆明园，将其洗劫一空，并放火烧毁。如今的圆明园遗址中到处是断壁残垣。有人提议重建圆明园，希望重现昔日皇家园林风采，供人们游览；也有人主张保留遗址原貌，以警示后人。你怎么看？说说你的理由。
2．（23-24五年级下·山东德州·期末）下列观点你是否赞同？并说明理由。
网络是虚拟世界不存在公共生活。
3．（23-24五年级下·山东德州·期末）下列观点你是否赞同？并说明理由。
《邻里公约》就是个“紧箍咒”。
4．（23-24五年级下·黑龙江哈尔滨·期末）小丽在微信朋友圈里将自己的父母屏蔽了，你认为小丽的做法对吗？说一说你对此事的看法？
5．（23-24五年级下·江西南昌·期末）请你根据下图中小北的困惑，给他支支招。
6．（23-24五年级下·山东临沂·期末）你家会召开民主生活会吗？你赞同这样的方式吗？说说你的理由。
7．（23-24五年级下·陕西西安·期中）你赞同下图中人物的观点吗？说说你的理由。
8．（23-24五年级下·河南周口·期末）每次家庭聚会的时候，李小东总是拿着手机玩个不停，不与家人交流。这种做法是否正确，为什么？
9．（23-24五年级下·山东德州·期末）丽丽爱乱扔垃圾，有时课间还在教室内大声喧哗，去食堂打饭的时候喜欢插队，同学们都不喜欢和她交往。丽丽却说：“你们喜不喜欢没关系，只要我自己觉得舒服就行了，我还可以过得随心所欲。”丽丽的说法对吗？说说你的理由。
10．（23-24五年级下·河北沧州·期末）《朱子家训》中有一句话：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。你同意这样的思想观念吗？生活中你怎样去践行呢？
11．（23-24五年级下·山东滨州·期末）张明说：“家里不让我自己出去，我的生活大部分在学校和家这两个地方，所以我不用遵守公共秩序。”你认为张明同学的说法对吗？如果你是张明，你会怎么做？
12．（23-24五年级下·湖南湘西·期末）小明说：“中国梦很遥远，与我们普通人的关系不大！”小明的说法正确吗？为什么？
13．（23-24五年级下·山东临沂·期末）有人说：家风是以前的事情，现代社会不需要再传承家风了。对此，你有哪些看法？
14．（23-24五年级下·山东临沂·期末）有人说，志愿者“不以利益、金钱、扬名为目的”，看似只有付出的志愿服务，其实还是能够收获满满的。你认同这个观点吗？请简述理由。
15．（23-24五年级下·山东临沂·期末）有人说：“街道上行人和车辆都遵守交通规则，人们顺畅通行；公园里游客都遵守公共卫生秩序，人们愉快游玩。这说明遵守公共秩序很重要。”你同意他的说法吗？为什么？
16．（23-24五年级下·山东济宁·期末）晓琴发表自己的观点：“中国能屹立在世界东方，中国人民从站起来到富起来、强起来，改革创新起了关键作用。”
请你简要评析晓琴的观点。
17．（23-24五年级下·湖北孝感·期末）方阳非常挑食，妈妈为这事儿经常批评他，方阳很生气，认为妈妈并不爱他。你觉得他的想法对吗，为什么？
18．（23-24五年级下·山东德州·期末）赵奶奶喜欢安静的环境。可小区外面的广场上，每天都有跳广场舞的人把音响的声音开到最大。赵奶奶去找跳舞的人交涉，他们却说：广场又不是你们家的，跳舞健身是我们的权利，你管得着吗？你同意跳广场舞的人的说法吗？为什么？
19．（23-24五年级下·河南南阳·期末）社区是我们生活的家园，某小区的居民们制订了一份《邻里公约》。一些居民为此展开了激烈讨论。
你对上面四位居民的观点认可吗？请在你支持的观点后打“√”，不支持的观点后打“×”。并围绕其中一个观点说说你支持或不支持的理由。
20．（23-24五年级下·吉林松原·期末）有人认为残疾人不能为社会做贡献了，还需要家人的照顾，增加家人和社会的负担，你认同这个观点吗？说说理由。
21．（23-24五年级下·山东临沂·期末）小阳说：“现在是和平年代，我们的生活安定幸福，不用弘扬践行长征精神了。”你觉得小阳的说法对吗？写出你的理由。
22．（23-24五年级下·吉林长春·期末）下列哪些属于随意占有或浪费公共资源、侵犯公共利益的不当行为？请将其对应数字序号填在横线处。
①规范停放共享单车 ②高速路上从车内抛物 ③在车站排队候车
④在消防通道上停车 ⑤在人行道上摆摊售货 ⑥在阅览室里安静看书
⑦在公园里大声喧闹 ⑧乘坐地铁吃有气味食物
不当行为( )。
23．（23-24五年级下·湖北孝感·期末）感动中国人物之邓稼先，五年归国路，十年两弹成。1950年邓稼先取得了美国的博士学位，放弃美国优越的生活，回到祖国秘密研制原子弹，一直奋斗在我国西部荒漠的核试验基地。在新时代，邓稼先的精神你觉得有没有过时？他的身上体现的怎样的奉献精神？
24．（23-24五年级下·山西大同·期末）看图判断。（判断下列是“√”否“×”是改革开放后取得的成就）
第一批解放牌汽车下线( ) “天河一号”超级计算机( )
实施义务教育( ) 第一颗原子弹爆炸( )
25．（23-24五年级下·山西晋中·期末）春节期间，晴朗的天气吸引了不少市民外出登高，昌源河湿地公园里游人如织，一些贩卖简易吊床的商家直接把吊床绑在小树上，做吊床出租的生意。有市民为了抢到一个角度较好的“最佳留影点”，不惜爬到景点的巨石或雕像上拍照，一些小孩儿也跟着攀爬到景点的雕像上拍照、玩耍。
（1）有人说，商家把吊床直接绑在小树上，方便了游人。你认为这种做法可取吗？说说你的理由。
（2）有人说：“为了把照片拍得漂亮一点，爬上巨石或雕像是值得的。”你是怎么想的？
26．（23-24五年级下·山西忻州·期末）五（1）班组织的“学习和传承长征精神”的主题班会课上，王梓诺认为：现在生活条件好了，长征精神已经过时了。你同意她的说法吗？并说出你的理由。
27．（23-24五年级下·山东临沂·期末）每天出门，小明的爷爷总说：“路上看车注意安全。”奶奶老是那句话：“中午在学校好好吃饭。”妈妈经常挂嘴边的话我都背下来了：“有时间多读点书，别老玩儿。”小明心想：真烦，这些我都知道了，还用天天说嘛，真唠叨！小明的想法对吗？说说你的理由。
28．（23-24五年级下·山东滨州·期中）阅读材料，回答问题。
春节期间，晴朗的天气吸引了不少市民外出登高，梧桐山森林公园里游人如织，一些贩卖简易吊床的商家直接把吊床绑在小树上，利用树荫做吊床出租的生意。在宝安凤凰山，有市民按照"大年初一出门要带财"的传统，沿路随意折树枝、摘绿叶。在市内景区，有市民为了抢到一个角度较好的"最佳留影点"，不惜爬到景点的巨石或雕像上拍照，一些小孩儿也跟着攀爬到景点的雕像上拍照、玩耍。
（1）有人说，商家把吊床直接绑在小树上，方便了游人。你认为这种做法可取吗？说说你的理由。
（2）有人认为既然“大年初一出门要带财”，那么这时候折树枝和摘绿叶是可以原谅的。你觉得这种想法对吗？为什么？
（3）有人说：“为了把照片拍得漂亮一点，爬上巨石或雕像是值得的。”你是怎么想的？
29．（23-24五年级下·福建泉州·期末）小明想去同学家玩，可是妈妈却问了很多问题，“去哪个同学家？”“和谁一起去？”“什么时候回来？”小明觉得妈妈不相信他，他一点也不自由，真扫兴。小明的想法对吗？说说你的理由。
30．（23-24五年级下·湖南株洲·期末）有人说，今天我们处在和平年代，物质富足，生活幸福，对于小学生来说，长征精神没有继承和发扬的必要，你同意这种说法吗？请结合自己的生活经验，说说你的看法。
参考答案
1．我赞成保留原貌。理由是圆明园的毁灭是我们中国人民的耻辱，从这段屈辱的历史中，我们每个人应该谨记“落后就要挨打”的真理，我们青少年也应该感受到身上责任的重大，我们要为了祖国的独立与强盛而努力学习。
【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。理由可从以史为鉴、勿忘国耻的角度来进行阐述。
2．网上有很多信息都是公开的，很多人可以浏览，政府部门还会通过网站发布信息，网友也可以在网上留言发表自己的观点等。所以说网络虚拟世界也有公共生活和公共规则。
【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。理由可以从网络上很多信息是公开的，很多人可以浏览，网友也可以留言发表观点等角度进行阐述。
3．公共生活需要良好的秩序来维护，《邻里公约》是小区的公共秩序单，是小区业主安居乐业的保障。我们自觉遵守，共同维护，才能建设美好的生活家园。所以，这个观点是错误的。
【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述不赞同，理由可以从公共生活需要良好的秩序来维护，《邻里公约》是小区的公共秩序，是小区业主安居乐业的保障。我们自觉遵守，共同维护，才能建设美好的生活家园等角度进行阐述。
4．这种做法是错误的。因为屏蔽父母的行为会让父母伤心，阻隔父母的关心，导致与父母之间沟通不畅。
【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述自己观点，做法错误。理由可以从该行为会让父母伤心、阻隔父母关心、导致沟通不顺等角度进行阐述。
5．首先，停止和妈妈的争吵：其次，理解妈妈的安排，读懂妈妈做法的用心良苦；最后，和妈妈说清楚自己的想法，争取她的理解。
【解析】本题旨在考查当学生和家长有不同意见时的处理方式。随着年龄的增长，我们越来越有自己的想法，有时候会与家长的意见不一致。当产生这种矛盾冲突的时候，我们可以认真聆听家长的想法，理解家长的良苦用心，也要学会正确地表达自己，尝试和父母进行有效的沟通，说清楚自己的想法。学生围绕以上几点作答，言之有理即可。
6．会，赞同，因为每个人都是家里的一员，都有发表意见的权利，召开民主生活会能减少家庭矛盾。
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达自己的观点，然后给出对应的原因即可。
7．不赞同。理由是每个人的公益力量很微小，但是当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要帮助的个人和群体，所以我们要坚持“日行一善”，从小事做起，发挥公益的力量。
【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。不赞同资料中的观点。理由可以从积少成多、积小成大的角度阐述。
8．不正确。因为这种做法会让家人感受自己备受冷落，并且缺少与家人沟通与交流，无法达成对彼此的了解和理解。
【解析】本题旨在考查学生的理解和辨析能力。李小东的做法不正确。理由可以从影响家人情感交流的角度阐述。
9．丽丽说法不对。她的这些行为都是不遵守公共秩序的表现，她的行为影响了大家的学习与生活。公共生活中，每个人都要注意自己的言行举止，每个人都要养成文明的习惯。
【解析】本题旨在考查学生的理解和辨析能力。丽丽的说法不对。理由可以从遵守公共秩序的角度阐述。
10．同意。从勤俭节约、不铺张浪费方面去践行这一思想观念。
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生从勤俭节约等方面作答即可。
11．不对；我会自觉遵守公共秩序，在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人、心中有集体、心中有国家。遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序、和谐的公共生活。
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达不赞同张明的说法，然后从每个人都应该自觉遵守公共秩序等方面写出做法即可。
12．观点是错误的。中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益，它是每一个中华儿女的一种共同期盼，需要中华儿女共同努力来实现。
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达小明说法是错误的，原因从中国梦是民族梦，也是每个人的梦等方面作答即可。
13．这种说法不对。家风虽然是以前的，但优秀家风家训中蕴含了中华民族的传统美德，成为中华民族生生不息的重要精神力量。我们每个人都要从小事做起，从自身做起，做优秀家风家训的传承者。
【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。有哪些看法，首先要说出这种说法不对。其次可以从优秀家风蕴含了传统美德、是中华民族生生不息的重要精神力量、需要继续传承等角度进行阐述。
14．认同此观点。因为志愿者服务社会，让我们收获很多精神上的财富。比如他人的赞许与认可、自己内心的愉悦与满足、获得新的生活经验与经历，而且能够给社会和他人带去温暖，让自我价值得以提升。
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达认同此观点，理由从个人价值的体现和个人自身发展提升等方面作答即可。
15．
我同意他的说法。公共生活需要有良好的秩序来维护。街道上的行人和车辆顺畅通行，需要公共交通秩序；公园里人们愉快地游玩，需要公共卫生秩序……良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。
【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先回答是否同意他的说法，然后再结合所学，从良好的公共秩序的作用来阐述理由。
16．这个观点是正确的。
理由：①改革开放是我们的强国之路。 ②改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。 ③改革开放是决定当代中国的关键抉择。 ④改革开放是当代中国最鲜明的特色。 ⑤改革开放能极大激发广大人民群众参与的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力。
【解析】本题以改革开放和做自信的中国人等知识为载体，考查学生分析问题，解决问题的能力，熟悉课本，在掌握相关知识点基础上，分析材料内容，依据题意作答。要言之有理。
17．他的想法不对，妈妈让方阳不挑食也是为了他的身体更健康，家人之间要相互理解。
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达方阳的想法不对，然后从父母对我们唠叨也是爱我们的表现等方面写出理由即可。
18．跳广场舞的人的这种说法是不对的。因为宪法规定，公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。跳广场舞的大妈们在行使跳广场舞的权利的时候，影响了赵奶奶的休息，所以说她们的说法和做法都不对。
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达不同意跳广场舞人的说法，然后从损害赵奶奶利益等方面写出理由即可。
19．（1）×（2）×（3）√（4）√
第二个观点不认同：
①社区是我们生活的家园，需要我们共同维护。
②社区中的每个成员既是社区秩序的受益者，也是社区秩序的建设者。社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质、更有温度。
③让我们积极参与社区生活建设，为营造良好的社区环境贡献自己的一份力量。
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达四位居民的观点是否正确，然后从规则是权益的保障、社区成员既是社区建设的受益者也是建设者等方面写出理由即可。
20．不认同这个观点，理由：残疾人是弱势群体，他们需要更多的关爱，我们应当平等地对待他们，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。全社会应当发扬人道主义精神，理解、尊重、关心、帮助残疾人，为他们提供援助和服务。
【解析】本题考查学生的理解辨析能力。学生首先说不认同这个观点，理由从残疾人是弱势群体，我们应该帮助他们及全社会都应理解、尊重、关心、帮助残疾人的角度阐述。
21．说法不对。虽然长征已经离我们远去，虽然我们生活在和平年代，但长征精神是不可磨灭的！长征精神是后来人永久的精神食粮！在高科技发达的今天，更应该提倡学习先辈们的长征精神。
【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。学生首先回答说法不对，然后阐述理由，理由从长征精神是人永久的精神食粮及要学习长征精神的角度阐述。
22．②④⑤⑦⑧
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生根据题干中的行为判断其正确与否即可。比如规范停放共享单车，在车站排队候车、在阅览室里安静看书是正确行为，而高速路上从车内抛物、在消防通道上停车、在人行道上摆摊售货、在公园里大声喧闹、乘坐地铁吃有气味食物是不当行为，会侵犯他人合法的公共权益。
23．我觉得在新时代邓稼先的精神没有过时。从他的身上，体现了热爱祖国、不计名利、艰苦奋斗、老实淳朴、不怕困难、奋不顾身、意志坚强、自力更生、奋发图强、刻苦攻关等奉献精神。
【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先回答在新时代邓稼先的精神没有过时，他身上体现的奉献精神可以从热爱祖国、不计名利、艰苦奋斗、老实淳朴、不怕困难、奋不顾身、意志坚强、自力更生、奋发图强、刻苦攻关等角度阐述。
24．× √ √ ×
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生判断是不是改革开放后取得的成就即可，如1956年新中国第一辆解放牌汽车的下线，结束了我国不能自行生产汽车的历史，不是我国改革开放后取得的科技成就；“天河一号”超级计算机，于2010年8月在国家超级计算天津中心升级完成，是我国改革开放后取得的科技、文化成就；2006年修订后的《中华人民共和国义务教育法》的明确规定，是我国改革开放后取得的文化成就；第一颗原子弹爆炸成功，是在1964年10月，不是我国改革开放后取得的科技成就。
25．（1）这种做法是不可取的。 把吊床绑在小树上供游人使用，时间长了，就会把小树压弯，甚至压断，小树毁坏了，以后公园里就不会有大树了。公园是大家的公共空间，我们要爱护它，不能为了自己的利益损害大家的利益。
（2）这种说法是不对的。首先，爬山巨石或雕像是很危险的，一旦摔下来有可能受伤。同时，公园里的巨石或雕像是供大家观赏的，爬上去拍照，会影响其他人观赏。而且，经常爬来爬去，会损害雕像，这就损害了人们以后更好地观赏的权益。所以，爬上巨石或雕像拍照的行为是不对的。
【解析】（1）本题考查学生的辨析能力，学生首先写出做法不可取，然后从破坏小树、损坏公共设施等方面写出理由即可；
（2）本题考查学生的辨析能力，学生首先写出想法不可取，然后从破坏公园环境、损害公共利益等方面写出想法即可。
26．不同意。长征以其穿越时空的永恒魅力，源源不断地为我们提供精神养分，让革命事业一代代薪火相传。我想说长征没有终点，长征依然在路上。
【解析】本题考查的重点是长征精神。学生根据课本知识，结合自己对历史知识的了解，首先就是否同意王梓诺的说法进行明确表态，然后从原因、意义或价值的角度进行分析，说明自己的理由即可。
27．小明的想法不对。爷爷、奶奶和妈妈的唠叨，是各不相同的关爱方式，让我们体会到浓浓的爱，我们应该用心理解和体会。
【解析】本题考查的重点是对家人关心的理解能力。学生根据课本知识，结合材料信息，从体会家人的亲情的角度，首先就是否同意小明的想法进行明确表态，然后从原因、意义等角度进行分析，说明理由即可。
28．（1）这种做法是不可取的。把吊床绑在小树上供游人使用，时间长了，就会把小树压弯，甚至压断，小树毁坏了，以后公园里就不会有大树了。公园是大家的公共空间，我们要爱护它，不能为了自己的利益损害大家的利益。
（2）这种做法是不对的。果大家都折树枝、摘绿叶，公园里的树木就会被损害得很严重。生活中，好的习俗我们可以传承，损害公共利益的习俗我们要摒弃。
（3）这种说法是不对的。首先，爬山巨石或雕像是很危险的，一旦摔下来有可能受伤。同时，公园里的巨石或雕像是供大家观赏的，爬上去拍照，会影响其他人观赏。而且，经常爬来爬去，会损害雕像，这就损害了人们以后更好地观赏的权益。所以，爬上巨石或雕像拍照的行为是不对的。
【解析】（1）本题旨在考查学生的理解和辨析能力。做法是不可取。理由可以从破坏环境、损害大家利益的角度阐述；
（2）本题旨在考查学生的理解和辨析能力。做法是不对的。理由可以从破坏公园环境、损害公共利益的角度阐述；
（3）本题旨在考查学生的理解和辨析能力。说法是不对的。我的想法可以从人身安全、损害大家的利益的角度阐述。
29．小明的想法是不对的。妈妈问这些问题是关心他的安全，这些问题包含着妈妈对他的爱。
【解析】本题旨在考查学生对父母关爱的理解能力。我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。学生结合课本知识及材料信息，首先就小明的想法是否正确进行明确表态，然后回答理由即可。
30．这个说法是错误的。在新时代，我们应该铭记历史，体会革命先辈的艰苦和付出，珍惜现在幸福生活，从现在起弘扬和传承长征精神，以积极的态度发奋学习，为长大报效祖国打下坚实基础。
【解析】本题考查的重点是长征精神。学生根据课本知识，首先就材料的说法是否正确进行判断，然后结合对长征精神的理解及自己的小学生身份，说说应该怎样学习和传承长征精神，合理即可。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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