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道德与法治五年级下册期末备考真题分类汇编（统编版）专题、
05 简答题
1．（23-24五年级下·广东深圳·期末）材料一：习近平总书记指出： “‘天地英雄气，千秋尚凛然。’一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。包括抗战英雄在内的一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。”在中华民族伟大复兴的征途中，涌现出无数民族英雄和时代楷模，如邱少云、王进喜、邓稼先、袁隆平、张桂梅等等。为了进一步弘扬中华优秀传统文化，促使同学们铭记民族英雄和时代楷模，弘扬中国精神，班级将开展一次“歌颂英雄故事 弘扬民族精神”故事会。
材料二：最近广东省的科创掀起了一股“龙华旋风”！近日，由广东省教育厅、珠海市人民政府和横琴粤澳深度合作区执行委员会联合主办的 2024 年粤澳学生信息科技创新大赛在珠海市国际航展中心圆满落下帷幕。龙华区在此次比赛中取得了令人瞩目的成绩，共有28组作品荣获省级奖项，位列深圳市前茅。其中省一等奖4项，省二等奖9项，省三等奖14项，优秀展演奖1项，展现了龙华学子在科技创新领域的非凡实力。
（1）中华民族伟大复兴的中国梦需要在一代代中国人的接力奋斗中变为现实。结合材料或所学知识，请写一位你知道的英雄人物或时代楷模，并简要叙述该人物的事迹。 （至少写三句话）
（2）我们是未来建设社会主义现代化强国的主力军、生力军，作为新时代的少年，我们应该如何做？ （至少列出三点）
2．（23-24五年级下·山东济宁·期末）中国共产党百年伟大的历程，铸就了伟大的精神。请列举两种伟大精神，并选择其中一种伟大精神，说说它的内涵。
3．（23-24五年级下·山东济宁·期末）少年是祖国的未来、民族的希望，我们要以实现中华民族伟大复兴为己任，在实现中国梦的伟大实践中建功立业！作为新时代的少年，你准备怎样做？（至少说出两点）
4．（23-24五年级下·浙江湖州·期末）周末，明明去看电影，在电影院看到了许多醒目的公共标志，他知道这些公共标志的设置是为了引导大家遵守公共秩序和规则。可是，在看电影时，邻座的两个大哥哥时不时地高声讨论。假设你是明明，你会怎么做？
5．（23-24五年级下·湖北孝感·期末）家里的书越来越多，爸爸想买个书架整理一下，妈妈不同意，说家里没有地方可以放书架了，两人为这事儿吵了起来。此时，你该怎么办？
6．（23-24五年级下·湖北孝感·期末）2022年，中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委联合举办“新时代好少年”先进事迹发布活动，向社会推出全国各地32名优秀少年的感人事迹。你觉得自己在今后的学习、生活中如何做才能成为新时代的好少年？
7．（23-24五年级下·山东德州·期末）有时候，家里会出现这样的情形（如下图），父母都希望得到你的支持，这时，我会这样做：
周末科技馆有个科普体验活动，小勇，你想参加吗？
可是已经给爷爷奶奶说好回老家了，小勇，你说怎么办？
8．（23-24五年级下·吉林长春·期末）生活中处处有爱心。一个真诚的微笑，一个不经意的举动，一句友好的问候，都能够让我们感受到爱的温暖。
（1）你能列举出生活中充满爱心的举动吗？请写出两例。
（2）你身边一定有默默奉献爱心、乐于助人的人。他（她）是谁？请你来夸夸他（她）吧！
9．（23-24五年级下·湖北恩施·期末）在抗日救亡的革命中，我国涌现了无数抗日英雄。你知道有哪些抗日英雄（至少说出两位）？并简单讲讲其中一位抗日英雄的革命故事。
10．（23-24五年级下·贵州黔南·期末）毛泽东的《七律·长征》这首诗中，“大渡桥横铁索寒”是指长征途中红军“飞夺泸定桥”的故事，你还知道哪些长征中的故事？从中你感受到了什么样的长征精神？
11．（23-24五年级下·广东深圳·期末）无数革命先烈们的牺牲，才换来了我们现在的幸福生活。在中华民族伟大复兴的新长征路上，我们该怎样学习和传承长征精神？
12．（23-24五年级下·江苏徐州·期末）请你从水、电、燃气、服装、文具等方面，以“反对浪费、提倡节俭”为主题，设计一幅宣传画或者宣传标语，把你的观点传达给大家。
13．（23-24五年级下·河南周口·期末）在人行道上摆摊，会带来哪些后果，你认为应该怎么做？
14．（23-24五年级下·河南安阳·期末）请结合所学知识，回答和平共处五项原则是由谁提出的？并简要说一说其主要内容是什么？
15．（23-24五年级下·湖北孝感·期末）小峰和东东约着去看电影，电影开始了，小峰和东东有说有笑，影响了周围的观众也不管不顾。如果遇到类似情况，你会怎么做？
16．（23-24五年级下·山东德州·期末）超市搞活动，很多商品都降价促销，尤其是肉制品。因为降价促销，卖肉的地方排了好长的队伍，插队哥身穿黑色T恤，从队伍的最后径直走到最前面，直接插到了白衣大哥前面，嚷着说要买几斤排骨，这时候被插队的白衣大哥不愿意了，结果两人大打出手。请谈谈你对这件事的看法。
17．（23-24五年级下·陕西咸阳·期末）小文所在的地区开展“一封家书”“优秀家风寻访之旅”等活动，引导广大家庭持续建设好家庭，传承和弘扬优秀家风。为什么要传承和弘扬优秀家风？
18．（23-24五年级下·湖南永州·期末）请写出两个你印象最深的抗日故事，并写下你记得它的原因。
19．（23-24五年级下·陕西咸阳·期末）有学者认为辛亥革命是20世纪中国的“光荣革命”，请你说说辛亥革命有哪些历史意义。（写出两点即可）
20．（23-24五年级下·陕西咸阳·期末）请你分享两个红军长征途中发生的故事。（只写出故事名称）并写出红军长征的意义。（写出一点）
21．（23-24五年级下·吉林松原·期末）在抗日战争中，有一大批抗日战士展现了民族气节，请写出他们的名字。（至少写出三个）
22．（23-24五年级下·河北沧州·期末）在中国的历史上，为了民族独立，为了人民自由幸福而牺牲的人民英雄数不胜数，请写出一个你知道的人民英雄的名字，并写一件有关他的英雄故事。
23．（23-24五年级下·湖北襄阳·期末）为了顺利完成长征，红军克服了哪些困难？
24．（23-24五年级下·湖北襄阳·期末）“飞夺泸定桥”是红军长征途中的一个可歌可泣的故事，你还知道哪几个故事？（列举4个）
25．（23-24五年级下·湖北襄阳·期末）鸦片战争中，有许多与侵略者抗争的历史故事和英雄人物，你能简要介绍一个相关的历史故事或一位英雄人物吗？并谈谈你的感受。
26．（23-24五年级下·湖北襄阳·期末）“中国梦”是中华民族伟大复兴之梦，也是全体劳动者共同的梦，实现“中国梦”离不开每个人的努力付出。把每一件简单的事做好，就是不简单；把每一件平凡的事做好，就是不平凡！她是阿拉善盟阿右旗公安局交通管理大队的策吉德玛。她是两个孩子的妈妈，也是一名交通安全的守护者。她常常化身“知心姐姐”走进各中小学，把安全送给孩子们，教学生认识交通安全标志、看懂信号灯，以及如何行走斑马线。用通俗易懂的语言向孩子们讲解如何安全过马路、乘坐汽车等日常出行的安全注意事项，引导学生自觉遵守交通法规。当雨雪来临时，她又变身“马路天使”坚守在道路上，指挥疏导交通，确保通行安全。策吉德玛说：“自己最大的幸福就是群众对自己工作的认可和信任，家人对自己值守的理解和支持。”
结合上面的故事，谈谈你对中国梦的理解。
27．（23-24五年级下·湖南怀化·期末）小丽向自己的朋友倾诉：“从前，我和父母无话不谈。现在，我发现和他们沟通很困难，他们不理解我，总是干涉我的决定。终于放假了，我想出去玩一会儿，他们就是不同意，还说一个人出去不安全。”假如你遇到这样的问题，你会怎么办？
28．（23-24五年级下·河南开封·期末）从党史学习中，同学们汲取前行的力量。红色，是中国共产党、中华人民共和国最鲜明的底色。红色江山，热血铸就；红色基因，代代相传。传承红色基因，再续发展华章。作为新时代小学生，我们该如何做？
29．（23-24五年级下·山西吕梁·期末）厉害了，我的国！
1949年10月1日，是新中国举行开国大典的日子，请你为大家介绍当时的情况，一起重温那激动人心的时刻！
30．（23-24五年级下·山西忻州·期末）“一百年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。历史川流不息，精神代代相传。要继续弘扬光荣传统、赓续红色血脉，永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大。”
——节选自习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话
（1）中国共产党的诞生纪念日是哪一天？
（2）习近平主席说到的“伟大建党精神”指的是什么精神？（写出三种）
31．（23-24五年级下·湖北恩施·期末）在和爸爸妈妈相处的过程中，你一定遇到过和他们看法不一样的事情。请你简单说说这件事情的大致经过。并谈谈你对这件事的看法，试着学会和他们友好地交流沟通。
32．（23-24五年级下·新疆克孜勒苏·期末）写出下列公共标志的名称。
标志名称 标志名称： 标志名称：
结合上图公共标志想一想，为了自觉遵守或维护公共秩序，我们该怎么做？（请至少写出3点）
33．（23-24五年级下·湖南·期末）班级要开展“抗日英烈故事会”，请你结合所学知识，选取两个抗日英烈的事迹写下来。了解了这些英烈们的故事，你想说些什么？
34．（23-24五年级下·河北保定·期末）在下列时间数轴上填出重大历史事件。（只填序号）
1840年6月( )→1894年( )→1911年( )→1921年7月( )→1945年9月( )→1949年10月1日
( )→1978年12月( )→1997年7月1日( )→2008年8月( )。
①中共十一届三中全会召开 ②中华人民共和国成立 ③鸦片战争 ④香港回归 ⑤中国共产党诞生 ⑥成功举办第29届奥运会 ⑦抗日战争胜利 ⑧甲午中日战争 ⑨辛亥革命
35．（23-24五年级下·贵州贵阳·期末）一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。我们怎样走好新时代的长征路？
36．（23-24五年级下·甘肃定西·期末）阅读材料，回答下列问题。
《感动中国》是中央电视台打造的一个精神品牌栏目，由中央电视台新闻中心社会专题部活动直播组承办，每年2月前后推出，已经连续举办多年，通过多种投票方式选取年度具有震撼人心、令人感动的人物和团队。
（1）《感动中国》栏目选出的人物和团队都书写着伟大的中国精神。请你列举出新中国成立后，为中国社会主义建设作出贡献的人物及其主要事迹。（至少写2个）
（2）请结合自己的生活实际，说说新时代的青少年在生活和学习中应如何做“新时代的好少年”？
37．（23-24五年级下·甘肃平凉·期末）在收集整理我国“从富起来到强起来”这一时期的相关资料的过程中，小荷说：“我国从富起来到强起来，离不开改革创新的实践。”你赞同小荷的说法吗？请说明理由。
38．（23-24五年级下·江西九江·期末）观察下图，回答问题：
问题一：这是什么旗？
问题二：它表明中国共产党是谁的先锋队？
39．（23-24五年级下·江西南昌·期末）我们在与家人的相处过程中，不是只有欢乐，也会产生矛盾。请你分析我们与家人产生矛盾的原因。
40．（23-24五年级下·宁夏固原·期末）【材料】习近平给四川省南充市嘉陵区之江小学学生的回信写道：希望同学们争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时代好少年，努力成长为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。
作为新时代的好少年，我们应如何成长为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材？
41．（23-24五年级下·山西临汾·期末）尊老敬老是美德，请你根据下面尊老风俗的图片，为大家做文字介绍。
（1）
（2）
（3）
42．（23-24五年级下·河北张家口·期末）今天中国工农业发展取得的成就是改革创新的有力见证。阅读资料，回答问题。
资料一：改革开放极大地调动了农民的生产积极性，中国农业进入一个新的发展阶段，农业机械化水平逐年提高，随处可见改革致富的新农村。
资料二：改革开放以来，我国工业化水平显著提高，主要工业产品产量迅猛增长。
（1）上面的资料说明了什么？
（2）改革开放以来，我国工农业发展取得的成就分别有什么？
43．（23-24五年级下·山西大同·期末）中国共产党对中国革命道路不断求索，形成了井冈山精神、长征精神、“两弹一星”精神等。请你分别写出这些精神集中体现为。
44．（23-24五年级下·山西晋中·期末）我们即将进入新的学习成长阶段，今后，你会如何将自己的个人成长与国家的发展相结合健康成长？（不少于50字）
45．（23-24五年级下·江苏南通·期末）实现中华民族伟大复兴，是一项光荣而艰巨的事业。回望百年追梦的历史，那些重大历史事件，便在脑海一一呈现，在时间的长河中熠熠生辉。请选择合适的选项序号，填入时间轴的相应括号里，重温“百年追梦，复兴中华”的伟大征程。
A．党的十一届三中全会吹响改革开放的号角
B．遵义会议，红军挥师北上
C．开天辟地的大事——中国有了共产党
D．夺取抗日战争的胜利
E.脱贫攻坚战取得全面胜利
F.新中国成立
46．（23-24五年级下·广东河源·期末）学校要开展“做优秀家风的宣传使者”活动，你该怎么办？
47．（23-24五年级下·广东河源·期末）芳芳深夜在家里拿着麦克风大声唱歌，扰得街坊邻居不能正常休息。如果你是芳芳的朋友，你应该怎么做？请说明理由。
48．（23-24五年级下·河南安阳·期末）夏令营里的老师邀请大家分享自己的家风故事，你能和安安一起分享你的家风吗？请结合实际生活谈一谈。
例：在我家，当天的事情当天完成，不能拖拉。
49．（23-24五年级下·河南安阳·期末）在参观科技馆的过程中，大家了解到许多为国家作出重大贡献的科学家，你能写出两个科学家的名字吗？并选一个写一写他的故事，与同学们分享交流。
我知道的科学家：( )和( )。
科学家的故事：( )。
50．（23-24五年级下·河南周口·期末）少年强则国强，作为新时代的少年，我们怎样为实现中华民族伟大复兴作贡献？
51．（23-24五年级下·河南安阳·期末）文明有礼不是空洞的口号，在夏令营里，有些成员的行为举止文明得体，有些却不然。请你和安安一起对下列行为进行判断，对的打上“√”，错的打“×”。
①就餐时依次排队( ) ② 工作人员在消防通道上停车( )
③乘车时乱扔垃圾( )④ 在营地图书馆里安静阅读( )
52．（23-24五年级下·浙江衢州·期末）你对“子孝双亲乐，家和万事兴”这句祝福语是怎么理解的？
参考答案
1．(1)袁隆平是杰出的农业科学家，被誉为“杂交水稻之父”。他成功培育出了高产杂交水稻，解决了我国乃至世界的粮食问题，大幅增加了水稻产量，为解决全球饥饿问题作出了巨大贡献。袁隆平以其实际行动践行了为民服务的精神，是推动中华民族伟大复兴的时代楷模。
(2)我们应该：a：努力学习科学文化知识，提高自身素质，为未来的科技创新打下坚实基础；b:培养创新意识，积极参与科技实践活动，勇于探索和创新；c:继承和发扬中华民族的优良传统和英雄精神，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
【解析】(1)考查学生阐述能力。任意写出自己熟悉的时代楷模即可，注意叙述其主要事件。
(2)青少年是国家未来的建设者，应从知识获取、创新实践、精神传承等方面增强自身能力，符合社会主义现代化强国建设的要求。三个建议均侧重于未来发展方向，具体且切合实际。
2．答：建党精神、井冈山精神、长征精神、抗战精神、抗美援朝精神等。建党精神：坚持真理、坚守理想、践行使命、担当使命、不怕牺牲、英勇斗争、对党忠诚、不负人民；长征精神：不怕牺牲、百折不挠、浴血奋战、勇往直前；抗战精神：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概。百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。列举两种伟大精神，可以根据自己实际情况进行阐述，如建党精神、井冈山精神、长征精神、抗战精神、抗美援朝精神等。选一种说说内涵，可以根据自己情况选择，再进行阐述，如建党精神：坚持真理、坚守理想、践行使命、担当使命、不怕牺牲、英勇斗争、对党忠诚、不负人民等。
3．答：热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义；树立远大理想，脚踏实地，勤奋学习，努力锻炼身体，做一个德智体美劳全面发展的好少年。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。准备怎样做可以从热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义；树立远大理想，脚踏实地，勤奋学习，努力锻炼身体，做一个德智体美劳全面发展的好少年等角度进行阐述。
4．小声地与大哥哥沟通，劝告他们小点声，不要高声讨论，这样会打扰到别人。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。会怎么做，可以从小声沟通、诚心规劝等角度都进行阐述。
5．我要发挥好“润滑剂”的作用，让父母不要争吵了，一起讨论商量，解决问题。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。此时，我该怎么办可以从发挥好“润滑剂”的作用，让父母不要争吵了，一起讨论商量，解决问题等角度进行阐述。
6．热爱祖国、勤奋学习、品德优良、强健体魄、热爱劳动（德智体美劳）。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。如何成为新时代的好少年，可以从热爱祖国、勤奋学习、品德优良、强健体魄、热爱劳动（德智体美劳）这五个方面进行阐述。
7．不逃避，主动参与协商；不激化矛盾，发挥好“润滑剂”的作用，化解家人之间的冲突。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。怎么办可以从不逃避，主动参与协商、不激化矛盾，发挥“润滑剂”的作用，化解家人间冲突等角度进行阐述。
8．（1）公交车上主动让座；下雨天为淋雨的人撑一把伞。
（2）我的同学小美，是一个乐于助人的人。在操场上扶起摔倒的同学，下课打扫班级卫生，美术课把自己的画笔借给忘带的同学……
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
（1）列举出生活中充满爱心的举动
（2）说说身边默默奉献爱心、乐于助人的人，可以写自己熟悉的人，他做的哪些事体现了奉献与乐于助人的角度进行阐述。
9．赵一曼、杨靖宇、吉鸿昌、雨来、王二小等；其中日军抓住赵一曼后，想要从其口中套取情报，赵一曼宁死不屈，最后壮烈牺牲。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。学生可以根据自身识记进行阐述。如赵一曼、王二小等；赵一曼被抓后，宁死不屈，壮烈牺牲。
10．长征中的故事有：“四渡赤水”“一块银元”“七根火柴”等。
长征精神：坚定革命理想和信念、不怕牺牲、顾全大局、严守纪律、患难与共、艰苦奋斗等精神。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。根据所学可知红军长征途中有很多可歌可泣的故事，如四渡赤水、爬雪山、过草地、强渡大渡河，七根火柴、一袋干粮等。感受到了怎样的长征精神，可以从信念、守纪、奋斗等方面进行阐述。
11．我们现在要努力学习，不怕困难，无私奉献，学好本领长大后将祖国建设得更加富强。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。学习和传承长征精神可以从立志、做人等角度阐述。
12．饮水要思源，吃饭当节俭；勤俭节约光荣，铺张浪费可耻。
“反对浪费、提倡节俭”是一种值得推崇的生活态度和社会风尚。我们应该从自身做起，从小事做起，积极参与到节约行动中来，为建设一个更加美好的社会贡献自己的力量。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
宣传标语答案不唯一，答出与节俭有关的标语即可。如：饮水要思源，吃饭当节俭；勤俭节约光荣，铺张浪费可耻等。
回答我们要传达的观点应从自身出发，从自身做起，从小事做起，积极参与到节约行动中来，为建设一个更加美好的社会贡献自己的力量等角度回答即可。
13．在人行道上摆摊不仅影响城市形象，还妨碍交通秩序，容易引发安全事故，导致交通拥堵，给附近居民的出行带来了不便；我认为通过规范管理、加强监管和宣传教育等措施，来解决这一问题。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
带来的后果应从妨碍交通、影响市容、导致交通拥堵等方面回答；该怎样做应从规范管理、加强监管和宣传教育等角度回答即可。
14．和平共处五项原则是由周恩来提出来的；
和平共处五项原则的主要内容是：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
首先回答和平共处五项原则是由周恩来提出来的；主要内容学生根据教材所学知识，简要回答出和平共处五项原则的主要内容是什么即可。
15．遇到这种情况，我会前去劝说他们，让他们遵守看电影的秩序，不要影响他人。
【解析】本题考查学生的描述能力，学生从劝阻不遵守秩序的人等方面写出遇到类似情况时的正确做法即可。
16．插队哥破坏了社会公共秩序，缺乏公共道德和个人素质，而白衣大哥不应该用武力解决问题，可以尝试沟通或寻求第三方调解，也可以寻求警方的帮助，因为打架斗殴不仅解决不了问题，还可能面临法律制裁，包括罚款和拘留。
【解析】本题考查学生的描述能力，学生从遵守公共秩序、解决冲突的正确方式等方面写出这件事情的看法即可。
17．无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基点；优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。学生根据所学从优秀家风的作用来阐述。
18．抗日英雄王二小。抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”。王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。1942年10月25日（农历九月十六日），日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。机智勇敢的小英雄王二小，就这样被日本侵略者残酷地杀害了，牺牲在涞源县狼牙口村，年仅13岁。正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
抗战时期鬼子开始扫荡，雨来趴在炕上念识字课本，忽然进来一个人李大叔忙把缸搬开，跑进洞里，小雨来忙把缸搬回原处。鬼子硬闯了进来，雨来为了掩护李大叔被敌人抓住。他在敌人严刑拷打下没有承认，最后把敌人气得暴跳如雷要枪毙他。
我之所以记得这两个故事，是因为他们小小年纪，不怕困难，用自己的行动，积极支持革命，为打败日本侵略者做出了巨大的贡献。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。印象深刻的故事，可以根据自己识记进行阐述，
如抗日英雄王二小。抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”，王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。1942年10月25日（农历九月十六日），日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。机智勇敢的小英雄王二小，就这样被日本侵略者残酷地杀害了，牺牲在涞源县狼牙口村，年仅13岁。正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人；
抗战时期鬼子开始扫荡，雨来趴在炕上念识字课本，忽然进来一个人李大叔忙把缸搬开，跑进洞里，小雨来忙把缸搬回原处。鬼子硬闯了进来，雨来为了掩护李大叔被敌人抓住。他在敌人严刑拷打下没有承认，最后把敌人气得暴跳如雷要枪毙他。
理由可以从不怕困难，支持革命，为打败日本勤苦饿着做出巨大贡献等角度进行阐述。
19．辛亥革命推翻了清朝的统治；辛亥革命宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，使民主共和观念渐入人心。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。结合所学，学生从辛亥革命推翻清朝的统治和结束两千多年君主专制制度来阐述。
20．飞夺泸定桥，七根火柴。意义：宣告了国民党围追堵截的破产，实现了红军的战略大转移，在沿途播下了革命的种子；是中国共产党和红军谱写的壮丽史诗，铸就了伟大长征精神。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。根据所学可知红军长征途中发生了很多故事，如飞夺泸定桥，七根火柴，四渡赤水，一块银元等。意义从实现了红军的战略大转移和铸就了伟大长征精神来阐述。
21．赵一曼、杨靖宇、左权
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。在抗日战争中，涌现出了一大批爱国志士，他们心中所想的始终是祖宗疆土，展现了民族气节，如赵一曼、杨靖宇、左权、吉鸿昌等。
22．林则徐——民族英雄；1839年3月，林则徐到达广州，他派人暗访秘查，缉拿烟贩，并强迫外商交出鸦片二百多万斤。6月3日，林则徐下令将缴获的全部鸦片在虎门海滩当众销毁。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。学生写出一位人民英雄的名字和他的简要事迹即可。除了答案中列举出的民族英雄，还有中日甲午战争中的邓世昌、林永生；反割台斗争中的刘永福、徐襄；九一八事变后东北抗击日本侵略的杨靖宇、周宝中等；抗日战争时期的国民党将领张学良、杨虎城、佟麟阁、张自忠，中国共产党的彭德怀、左权等等。
23．在长征途中，红军将士同敌人进行了600余次战斗，跨越近百条江河，翻越40余座高山险峰，穿越了被称为“死亡陷阱”的茫茫草地，以顽强意志一次次突破人类生存极限。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。学生根据所学，从战斗、跨越江河、翻越高山险峰、穿越草地等角度阐述。
24．四渡赤水、爬雪山、过草地、强渡大渡河
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。根据所学可知红军长征途中有很多可歌可泣的故事，如四渡赤水、爬雪山、过草地、强渡大渡河，七根火柴、一袋干粮等。
25．在鸦片战争中，有一位英雄人物的事迹尤为感人，他就是关天培。关天培是清朝的一位将领，在第一次鸦片战争中，他坚守在虎门要塞，英勇抵抗英军的进攻。面对装备精良、人数众多的英军，关天培毫不畏惧，指挥若定，带领士兵们进行了顽强的抵抗。尽管最终战败，关天培的英勇事迹极大地激发了民众的抗英情绪，使他成为民族英雄。他的坚守不仅展现了个人的忠诚和勇敢，更是象征了中华民族不屈不挠的精神。
这个故事让我深刻感受到，在国家和民族面临危难时，总有英雄挺身而出，用自己的行动乃至生命来捍卫国家的尊严和领土完整。关天培的英勇牺牲，不仅仅是对侵略者的有力反击，更是对后来人的激励，提醒我们牢记历史，珍惜和平，勇于担当。这种精神在今天依然具有重要的现实意义，它激励着我们要为国家的强大和民族的复兴贡献自己的力量。
【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出鸦片战争中与侵略者抗争的历史故事和英雄人物，然后从勇于担当、牢记历史以及珍惜和平等方面写出感受即可。
26．策吉德玛的故事生动地诠释了中国梦的内涵。中国梦不仅仅是国家的繁荣富强和民族的伟大复兴，更是每一个中国人心中对美好生活的向往和追求。实现中国梦需要每一个中国人的努力和付出，无论是大是大非还是小是小非，都需要我们认真对待并付诸行动。策吉德玛作为一名普通的交通警察，她的工作虽然平凡，但她用自己的实际行动守护着交通安全，保障着人民群众的生命财产安全，她的工作就是中国梦的具体体现。同时，她的故事也告诉我们，每个人都可以成为实现中国梦的一分子，只要我们每个人都能够在自己的岗位上尽职尽责，发挥自己的作用，就能够共同推动中国梦的实现。
【解析】本题考查学生获取信息的能力，学生从个人责任与集体利益、教育与引导、奉献以及家庭支持等方面写出对中国梦的理解即可。
27．我会主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。当我们与父母有矛盾的时候，会主动与父母进行有效沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解，这样就可以很好地解决矛盾。
【解析】本题考查学生的描述能力，学生从增进了解、相互沟通和理解等方面写出与父母发生不同意见时候的做法即可。
28．坚定理想信念，永远跟党走。将个人前途与国家、民族的前途命运紧紧联系在一起；将个人梦与中国梦结合起来。践行社会主义核心价值观；传承中华民族伟大精神。努力学习科学文化知识，提升自身素质；服务和奉献社会等。
【解析】本题考查学生的描述能力，学生从德智体美劳等方面写出做新时代小学生的正确做法即可，如珍惜时光，脚踏实地，发奋学习等。
29．1949年10月1日，在北京天安门广场举行了开国大典。毛泽东主席向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”五星红旗在天安门广场冉冉升起，广场上响起了热烈的欢呼声。随后，举行了盛大的阅兵式和群众游行，展示了中国人民解放军的威武和人民的喜悦。开国大典标志着新中国的成立，开辟了中国历史的新纪元。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。开国大典的情况，可以从时间、参加人、事件、意义等角度阐述。
30．（1）每年的7月1日。
（2）如：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。
【解析】（1）本题旨在考查学生的描述阐述能力。了解中国共产党诞生纪念日，正确作答即可。
（2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。伟大建党精神包括坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民等方面阐述即可。
31．在和爸爸妈妈的相处过程中，确实会遇到看法不一致的情况。
比如：有一次周末，我想先和朋友出去玩，回来再写作业。但是爸爸妈妈认为应该先完成作业再出去玩。
我对这件事的看法：我觉得先出去玩可以放松心情，回来后能更高效地完成作业。但我也理解爸爸妈妈是担心我玩得太开心，忘记写作业。
我希望以后遇到这种情况，能和爸爸妈妈好好沟通，互相理解，找到一个大家都能接受的解决办法。
【解析】本题旨在考查描述阐述能力。学生根据教材知识，结合自身生活实际，回答在材料所设定的情景之下，自己应该如何对爸爸妈妈说，把与爸爸妈妈沟通交流的内容写出来，答案不唯一，言之有理即可。
32．
为了自觉遵守或维护公共秩序，我们应该①注意自己的言谈举止，养成文明的习惯；②每个人都应该遵守社会公德，法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活；③不论是公民，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境；④维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法律的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的个人或组织要依法惩戒，形成遵守公共秩序光荣、破坏公共秩序可耻的社会风尚。
【解析】本题考查的重点是遵守公共秩序。设置公共标志的目的是引导、提示大家自觉遵守和维护公共秩序。学生结合课本知识，回答有了公共标志的提醒，人们是不是就会自觉遵守或维护公共秩序了，合理即可。
33．
抗日英雄赵一曼担任东北抗日联军某团政治委员，在东北同日寇作艰苦的斗争，为祖国献出年轻的生命。
抗日英雄赵登禹是第二十九军将领。在镇守北平南苑的战役中，他虽身负重伤，但仍指挥作战，不幸壮烈殉国。
你们是民族的英雄，是你们用鲜血换来了我们今天的幸福生活，我们永远不会忘记你们。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。两个抗日英烈的事迹简要介绍即可，如抗日英雄赵一曼担任东北抗日联军某团政治委员，在东北同日寇作艰苦的斗争，为祖国献出年轻的生命；抗日英雄赵登禹是第二十九军将领。在镇守北平南苑的战役中，他虽身负重伤，但仍指挥作战，不幸壮烈殉国。
想说的话可以从赞美、感谢等角度阐述。
34．③ ⑧ ⑨ ⑤ ⑦ ② ① ④ ⑥
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。考查学生对中国近现代时的重大事件的了解。
1840年6月，第一次鸦片战争正式爆发；
1894年，甲午中日战争；
1911年，辛亥革命；
1921年7月，中国共产党诞生。中共一大在上海（后转移到嘉兴南湖游船）召开，标志着中国共产党的正式成立。
1945年9月，抗日战争胜利；
1949年10月1日，中华人民共和国成立；
1978年12月，中共十一届三中全会召开；
1997年7月1日，香港回归；
2008年8月，成功举办第29届奥运会。
故答案为：③ ⑧ ⑨ ⑤ ⑦ ② ① ④ ⑥
35．我们要树立远大理想，努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力，发扬艰苦奋斗精神，勇于担当责任，积极参与社会实践活动。
【解析】本题考查学生的描述阐述能力，本题要求运用所学知识谈谈如何走好自己的长征路即可，如：我们要树立远大理想，努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力，发扬艰苦奋斗精神，勇于担当责任，积极参与社会实践活动。
36．（1）邓稼先，两弹一星；袁隆平，杂交水稻之父。
（2）①我们要懂得珍惜时间，严格要求自己，向榜样学习，从自己做起，从小事做起，养成好思想、好品行、好习惯，努力做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。②兴中华，责任重，我们要热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，脚踏实地，勤奋学习，长大后为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
【解析】（1）本题旨在考查学生的描述阐述能力。为中国社会主义建设作出贡献的人物及其主要事迹根据我国实际列举即可，如邓稼先，两弹一星；袁隆平，杂交水稻之父。
（2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。如何做“新时代的好少年”可以从品行、习惯、学习、理想等方面阐述。
37．赞同。
随着改革开放的深入，改革创新成为时代最强音，创新事物层出不穷，促使经济、科技、文化、生活等各个领域取得辉煌成就，不断推动着社会的进步和国家的富强。只有在不断改革创新中，一个民族的凝聚力才能不断增强，一个国家的生机活力才能不断焕发。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
学生以改革创新为切入点，在自己掌握相关知识的基础上，分析材料内容，依据题意作答即可。
38．中国共产党党旗；它表明中国共产党是中国工人阶级的先锋队。
【解析】本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。根据图片判断这是中国共产党的党旗，它表明中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。
39．在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑觉得我们不服管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。我们与家人产生矛盾的原因可以从在长辈眼里我们永远是长不大的孩子、我们言谈举止上的一些变化家人不理解等角度阐述。
40．热爱祖国，树立远大理想，努力学习，积极探索，为国家的建设和发展出一份力。
【解析】本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。新时代的好少年的做法可以从思想、学习、理想等方面阐述。
41．爷爷在吃长寿面。 我们为爷爷准备了寿桃。 我们全家人一起为爷爷庆寿。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
尊老敬老不仅是中华民族的传统美德，也是社会文明进步的体现。根据图画用文字表达出为老人祝寿的场景即可。
42．（1）我国工农业在改革开放后取得了长足发展，人民的生活水平随之提升。
（2）工业：中国高铁享誉世界；神舟系列飞船助力中国人民实现太空梦等。农业：“杂交水稻”研究保持世界领先水平；农业机械化率逐年提升等。
【解析】本题旨在考查学生对于我国工农业发展的认识。
（1）资料一主要描述我国农业发展，资料二则聚焦工业发展，相同的时间节点是“改革开放”后，则我们可以描述为：我国工农业在改革开放后取得了长足发展，人民的生活水平随之提升。
（2）“改革开放后，我国工农业发展取得的成就分别有什么？”需要工业成就和农业成就分开作答。工业成就有：中国高铁、C919飞机、神舟系列飞船等。农业成就则有：“杂交水稻”研究保持世界领先水平；农业机械化率逐年提升等。
43．
井冈山精神体现了中国共产党在革命早期面对困难和挑战时所展现出的坚定信念、艰苦奋斗、实事求是和依靠群众的原则。这种精神强调了在艰苦环境中坚持斗争、勇于探索和创新的重要性；
长征精神体现了中国共产党和红军在极其艰难困苦的情况下所表现出的坚定信念、不屈不挠、团结协作和勇于胜利的精神。这种精神强调了面对困难时的坚韧不拔和牺牲奉献。
“两弹一星”精神体现了中国在科技领域自力更生、艰苦奋斗、勇于创新的精神。这种精神强调了在国家重大科技项目中克服困难、追求卓越、实现自主创新的重要性。
【解析】本题考查学生的描述能力，学生从国家、个人等方面写出这些精神集中体现的地方即可，如井冈山精神体现了中国共产党在革命早期面对困难和挑战时所展现出的坚定信念、艰苦奋斗、实事求是和依靠群众的原则。这种精神强调了在艰苦环境中坚持斗争、勇于探索和创新的重要性。
44．①我要懂得珍惜，严格要求自己，向榜样学习，从自己做起，从小事做起，养成好思想、好品行、好习惯，努力做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；②兴中华，责任重，我要热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，脚踏实地，勤奋学习，长大后为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量；③新时代的少年一定要扣好人生的第一粒扣子，从小就要自觉践行社会主义核心价值观。
【解析】本题考查学生的描述能力，学生从严格要求自己，向榜样学习，从自己做起，从小事做起，养成好思想、好品行、好习惯等方面写出健康成长的做法即可。
45．时间轴上方从左往右依次填C D F A ，时间轴下方从左往右依次填B E。
【解析】学生根据时间轴和时间点填出对应事件即可。
1921年，开天辟地的大事——中国有了共产党。
1935年，遵义会议，红军挥师北上。
1945年，夺取抗日战争的胜利。
1949年，新中国成立。
1978年，党的十一届三中全会吹响改革开放的号角。
2021年，脱贫攻坚战取得全面胜利。
46．①家风演讲②制作宣传板报③展示优秀家训④网络传递家书
【解析】题是开放性试题，答案不具有唯一性。宣传活动的方式多种多样，可从演讲、手抄报、板报、讲故事、展示等多种方式来进行。
47．我会劝芳芳不要在深夜拿麦克风大声唱歌。因为这是扰民行为，若被邻居举报到派出所，则很有可能被警察叔叔教育，甚至留下案底。
【解析】本题旨在考查学生对于公共秩序的正确认识。
首先对芳芳的行为表示不认可，芳芳的行为是严重的扰民行为，所以作为朋友一定要劝阻此类行为。再结合法律知识，对芳芳说明理由。
48．在家孝顺老人，在外和睦相处；爷爷要求我们做人要老老实实，做事要认认真真。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。自己的家风可以从尊老爱幼、邻里团结、认真做事等角度阐述。
49．钱学森 邓稼先 钱学森与其夫人蒋英历经千难，放弃美国优渥条件，回到中国，为中国的科学事业添砖加瓦，让“钱学森弹道”的名号响彻世界。美国人称他“一个人可抵五个师”。
【解析】本题旨在考查学生对我国科学家的了解。
我国有非常多的科学家，根据自己的积累写出两个，如：钱学森、邓稼先等。再从中选取一位，介绍他的故事，如：钱学森与其夫人蒋英历经千难，放弃美国优渥条件，回到中国，为中国的科学事业添砖加瓦，让“钱学森弹道”的名号响彻世界。美国人称他“一个人可抵五个师”。
50．作为新时代的少年，我们是未来建设社会主义现代化强国的主力军、生力军。我们要懂得珍惜少年时期，严格要求自己，向榜样学习，从自己做起，从小事做起，养成好思想、好品行、好习惯，努力做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
【解析】本题考查学生的描述能力，学生从树立远大的志向、培养自己的追求等方面写出为实现中华民族伟大复兴作贡献的做法即可。
51．√ × × √
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生根据题干中的行为判断其正确与否即可，如就餐时依次排队、在营地图书馆里安静阅读是基本的礼仪，体现了对他人的尊重和文明的行为举止，是正确的行为，而工作人员在消防通道上停车不仅违法，还可能阻碍紧急救援行动，造成安全隐患，乘车时乱扔垃圾都是不对的，是错误的行为。
52．儿女孝顺，父母就会感到快乐；家庭成员关系和睦，事事就都顺心如意。它鼓励我们要以孝顺之心对待父母，以和谐之道经营家庭，从而实现个人的幸福和社会的进步。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
首先阐述“子孝双亲乐，家和万事兴”这句话的含义，然后根据这句话阐述你的理解，围绕中华民族对于家庭和谐与孝道的重视角度回答即可。
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