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道德与法治四年级下册期末备考真题分类汇编（统编版）专题
05 简答题
1．（23-24四年级下·辽宁营口·期末）从古到今，有很多以传统节日为主题的诗词歌赋。请列举2句。
2．（23-24四年级下·贵州六盘水·期末）学校组织了戏曲社团，很多同学不想参加，觉得戏曲已经落伍了。面对戏曲的衰落，你有怎样的感受？有人说，这些东西消失就消失了，没有多大关系，你怎么看？
3．（23-24四年级下·贵州六盘水·期末）看图读文，回答问题。
（1）假如你是王玲，你会怎样妥善处理呢？ （至少写出两条）
（2）如果你看到了王玲的这种遭遇，你会如何帮助她呢？ （至少写出两条）
4．（23-24四年级下·贵州六盘水·期末）生活中，我们反对浪费、提倡节俭。请给下面浪费的表现和节约的表现归归类。
①属于浪费的表现：
②属于节约的表现：
A张华的语文作业本上，每一页只写了几个字就被揉成团扔掉。
B同学们都去操场上参加大课间活动，教室里的灯还一直亮着。
C任静的文具盒用了很久，但还可以用，她就没让家长买新的。
D罗富的校服上才弄了一点墨水，放学后就被它丢进了垃圾桶。
E李红和家人到餐馆吃饭时菜点多了，就把剩下的菜打包带走。
F赵强回到家，一进门就把手里喝剩的半瓶矿泉水丢进垃圾桶。
5．（23-24四年级下·甘肃定西·期末）我们的生活离不开各行各业劳动者的付出，比如爸爸开车上班，离不开交警叔叔维护交通秩序；我们上学，离不开老师的谆谆教导……各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务，有了他们，这个社会才能有序地运转。想一想，生活中你接受过哪些劳动者提供的服务？（至少写3条）
6．（23-24四年级下·甘肃定西·期末）在生活中，同学之间不仅会遇到一些矛盾和摩擦，还可能会遇到被他人欺负的情况，我们必须采取正确的方法来应对。请你说一说，当你和好朋友发生冲突时，你会怎样巧妙化解？（至少写出3条）
7．（23-24四年级下·湖南长沙·期末）小红同学去超市买东西，结账后，她走出门时警报器突然响了，老板非说她夹带了没有付款的商品，要翻看她的书包。你觉得老板能不能翻看小红书包？为什么？
8．（23-24四年级下·江西南昌·期末）课间，李亮故意用力摇晃徐明的课桌，把徐明课桌上的文具和书籍撒了一地。徐明捡起摔坏的钢笔与李亮理论，李亮却不肯认错。徐明不想再跟他纠缠，转身想去上洗手间，谁知李亮却故意挡住去路。如果你是徐明，你会怎样做？（写出三种合理的做法）
9．（23-24四年级下·山西临汾·期末）如果没有了种植业、畜牧业、林业和渔业，我们的生活会怎么样？
10．（23-24四年级下·河北张家口·期末）保护民间艺术，我们义不容辞。请你回答下列问题。
（1）你生活的地方有哪些民间艺术？至少写出三个。
（2）如今民间艺术陷入衰落的困境，我们应该如何保护这些民间艺术呢？
11．（23-24四年级下·河北张家口·期末）家乡在发展过程中，也会产生一些不可忽视的问题，面对问题我们不能回避。请写出你发现的问题，并对此提出建议。
12．（23-24四年级下·山西大同·期末）各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务，才使这个社会有序地运转起来。请你根据要求完成下表。
我们的生活 需要哪种职业的劳动者 假如缺少了这些劳动者会如何
衣服
粮食和蔬菜
房子
坐车出行
13．（23-24四年级下·安徽阜阳·期末）“光盘行动”的口号是什么？它倡导我们什么？日常生活中你是怎么做的？
（1）口号： 。
（2）倡导： 。
（3）做法： 。（至少2点）
14．（23-24四年级下·云南昭通·期末）请写出在世界上有影响的“中国创造”。（至少写出三个）
15．（23-24四年级下·山西大同·期末）二十世纪90年代，“栖霞龙舞”这一民间艺术后继乏人。为了进一步弘扬和传承这项民间艺术，七十岁的“栖霞龙舞”传承人薛友新走进小学校园，给孩子们当龙舞教练，义务教学排演。一开始就有五十多名同学报名。“只在电视里看过舞龙，还没见过真正的舞龙，我是龙的传人，当然也要学会舞龙。”学生杜朕是“龙头”，在舞龙时他要一边做动作一边喊口号：“龙出水、龙回首、滚龙、大摆尾……”一套表演结束后，杜朕已满头大汗，不过，他说：“参加舞龙既能传承传统文化，又能锻炼身体，我觉得挺好的。我爷爷奶奶、爸爸妈妈都很支持我。”
面对民间艺术的衰落，你能从这些同学身上学到什么呢？我们还能做些什么呢？
16．（23-24四年级下·山西晋中·期末）我们每个人都渴望交朋友，但玲玲却很难交到朋友。这是为什么呢？请根据玲玲的日常表现，给她提一些交朋友的建议吧。
日常表现1： 同学获奖后，玲玲说：我如果参加，他就不会赢！
日常表现2： 同学们想看看玲玲新买的手表，她不舍得。
日常表现3：玲玲不喜欢新转来的同学，让大家不要和她玩。
针对日常表现1，我的建议是：( )。
针对日常表现2，我的建议是：( )。
针对日常表现3，我的建议是：( )。
17．（23-24四年级下·江苏徐州·期末）各行各业的劳动者每天辛勤地劳动，为我们生活提供服务。想一想你在生活中应该怎么去尊重和感谢劳动者？（至少举出两例）
18．（23-24四年级下·江苏徐州·期末）我们所在的地区也有很多民间艺术，请你根据自己的调查写出我们本地区的民间艺术名称。（至少三例）
19．（23-24四年级下·广东河源·期末）同学们，说到做到是一个人诚实守信的重要标志。你知道说话算数有哪些好处吗？
20．（23-24四年级下·河南周口·期末）将下列民间艺术与其对应的地区相搭配，只选序号。
A．东北 B．广东 C． 江西 D．陕西华县
( ) ( ) ( ) ( )
21．（23-24四年级下·河南周口·期末）家中用的、穿的，哪些来自工业生产？（举出四样即可）
22．（23-24四年级下·甘肃定西·期末）我们在购物时可以通过哪些方式来避免购物带来的麻烦与纠纷？（至少写两点）
23．（23-24四年级下·甘肃平凉·期末）各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务，才使这个社会有序地运转起来。简单介绍一下你对医生和厨师这两个职业的了解。
24．（23-24四年级下·甘肃平凉·期末）家乡的建设靠大家，家乡发展过程中出现的问题需要我们共同来想办法解决。通过调查，同学们发现家乡目前还存在以下问题。请你将下面的建议补充完整，为家乡的发展尽一份力。
建议一：对于农田被用来盖房，应该( )。
建议二：对于噪声污染，应该( )。
25．（23-24四年级下·江西南昌·期末）同学们都去上体育课了，教室里的灯还亮着；白净的草稿纸写几个字就揉成团扔掉；开展活动时，没喝完的半瓶矿泉水遗留在活动现场……你怎么看待这些行为呢？如果你是当事人，会怎么做呢？
26．（23-24四年级下·湖南益阳·期末）我们当地的习俗
重阳节的日期是农历九月初九。重阳节又称为“双九节”或“老人节”。古 人认为这是个值得庆祝的吉利日子。九九重阳与“久久”谐音，包含有生命长久、 健康长寿的寓意。2006年5月20日，重阳节被国务院批准列入第一批国家级非 物质文化遗产名录。2012年修订的《中华人民共和国老年人权益保障法》把每年农历九月初九定为“老年节”。
（1）把重阳节列入非物质文化遗产名录对保护重阳风俗的意义在于 。
（2）家乡重阳节的习俗有 。
（3）爷爷奶奶（或外公外婆）80大寿，介绍你们祝寿的一种礼节或寿宴食品： 。
（4）除了祝寿，在我们家乡，平时还可以用哪些行为对老人表达尊敬和孝顺呢？
。
27．（23-24四年级下·山西临汾·期末）中国有许多重要的传统节日，你最喜欢哪一个节日？ 能不能写出它的来历或者习俗？
28．（23-24四年级下·湖北随州·期末）在学校生活四年了，我们都交到了不少好朋友。与好朋友正确相处，友谊才能深厚长久。生活中遇到以下情况，你会怎么做？
（1）你新买了一个篮球带到了学校，同学们都想打，这时你会： 。
（2）你下定决心在书法比赛中拿奖，周末正在家练字时，好朋友小新约你去打羽毛球，这时你会： 。
（3）你是组长，负责检查作业，发现好朋友没写，你会： 。
（4）你和好朋友都参加了跑步比赛，好朋友获奖了，而你没有，这时你会： 。
29．（23-24四年级下·山西大同·期末）每个地方都有独特的风俗，这些风俗和我们的生活密切相关。请你根据要求完成下表。
节日的风俗 寄托的祝愿和情感
清明节
中秋
春节
重阳节
30．（23-24四年级下·云南昭通·期末）在学校我们偶尔可能会遇到冲突，要正确处理冲突，你有哪些好方法？
31．（23-24四年级下·山西临汾·期末）你想用哪些词来形容家乡的发展变化？（至
少写出3个）
32．（23-24四年级下·山西临汾·期末）生活中，你和家人接受过哪些劳动者提供的服务？如果缺少了这些服务，会给生活带来什么影响？（至少写出3种）
33．（23-24四年级下·山西临汾·期末）伴随你成长的风俗有哪些？寄托了长辈哪些美好的祝愿？（至少写两个）
34．（23-24四年级下·江苏宿迁·期末）以下是中国重要的传统节日，请按照过节的时间先后顺序给节日排序。如果让你给自己最喜欢的节日设计一个家庭活动计划，你会在这一天和家人做些什么呢？
①春节②中秋③端午④重阳
（1）节日先后排序：①春节一→( ) →( ) →( )。
（2）我最喜欢的节日是：( ) ，这一天，我的过节计划有：( ) 。（结合节日风俗，至少写两条）
35．（23-24四年级下·四川自贡·期末）【家乡文化】家乡的山，家乡的水，家乡的人，共同孕育了家乡的风俗文化。据此回答下列问题。
（1）我们过端午节的风俗有( )、( )。重阳节的日期是农历( )，又称( )。
（2）每年四月五日前后是( )节，古时也叫三月节，已有两千多年的历史，扫墓祭祖，感念祖恩，激励后人，是中华民族的传统风俗。悼念革命先烈，是感恩革命先辈的活动。请写出学校开展的文明祭扫活动名称。( )（写出一个即可）
（3）我们的家乡自贡孕育出了优秀的传统文化，每年春节自贡都要举办( )。
36．（23-24四年级下·陕西延安·期末）晚饭后，小明和爸爸在公园里散步。听到一个妈妈对她的孩子说：“你要好好读书，看那个清洁工工作又脏又累，让别人看不起，不会受到社会的尊重，将来我们不要从事这样的工确实又脏又累，不像公务员能在干净的办公室里工作。你能根据自己所学的知识帮帮小明吗？”
37．（23-24四年级下·陕西延安·期末）你能结合自己所见所闻所想，谈谈农民在种植生产粮食的过程中会遇到哪些困难吗？（写2点即可）
38．（23-24三年级下·山西晋中·期末）2024年5月19日是第14个中国旅游日。平遥古城、乔家大院等景区迎来各地游客，各岗位工作人员开启了忙碌的“服务模式”。请说说下列人员的贡献。
工作人员 他们的贡献
高铁站安检人员
交通警察
39．（23-24四年级下·河北石家庄·期末）随着社会的发展，民间艺术面临着怎样的困境？
40．（23-24四年级下·湖南常德·期末）除了春节以外，在我们国家还有哪些是传统节日，它们的习俗分别是什么？ 请列举三个。
参考答案
1．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲（重阳节）
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂（清明节）
但愿人长久，千里共婵娟（中秋节）
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。以传统节日为主题的诗词歌赋，可以根据自身实际进行阐述，答案不唯一。
如独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲（重阳节）
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂（清明节）
但愿人长久，千里共婵娟（中秋节）等。
2．随着社会的发展，以及外来文化和城市文化的冲击，许多独具特色的民间艺术形式正面临着衰落的困境。面对一些民间艺术衰落的现状，我们只有找出原因，才能更好地继承和发展它们。为民间艺术的发展，我们少年儿童也能贡献一份力量。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力，可以从民间艺术的现状和后果等方面进行表述。
3．（1）假如我是王玲，我会这样妥善处理：
保持冷静，不和美欢争吵，避免冲突升级。
找老师或其他同学帮忙调解，让美欢认识到自己的错误。
（2）如果我看到王玲的这种遭遇，我会这样帮助她：
站出来制止美欢的不良行为，让她不要欺负王玲。
帮助王玲捡起文具，安慰她，陪她一起去找老师解决问题。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
（1）假如你是王玲，你会怎样妥善处理，可以从自身控制情绪、找人帮忙等角度进行阐述。
（2）如果你看到了王玲的这种遭遇，你会如何帮助她，可以从制止伤害行为、帮助解决问题等角度进行阐述。
4． A、B、D、F C、E
【解析】本题旨在考查学生的识记辨认能力。
本题考查学生是否可以分辨哪些行为是正确的，哪些是错误的。解答这类问题时，应结合生活常识作答。
A张华的语文作业本上，每一页只写了几个字就被揉成团扔掉，属于浪费行为。
B同学们都去操场上参加大课间活动，教室里的灯还一直亮着，属于浪费行为。
C任静的文具盒用了很久，但还可以用，她就没让家长买新的，属于节俭行为。
D罗富的校服上才弄了一点墨水，放学后就被它丢进了垃圾桶，属于浪费行为。
E李红和家人到餐馆吃饭时菜点多了，就把剩下的菜打包带走，属于节俭行为。
F赵强回到家，一进门就把手里喝剩的半瓶矿泉水丢进垃圾桶，属于浪费行为。
故答案为：①A、B、D、F ②C、E
5．我们生活中网上购买的物品，需要快递员叔叔帮忙送到家里。
我们城市街道的卫生，需要环卫工人的辛勤劳动。
我们平时生病了，需要医生为我们诊断治疗。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
我们的生活离不开各行各业劳动者的付出，他们的服务不仅提高了我们的生活质量，也促进了社会的有序运转。学生根据题意，答出3条服务我们生活的劳动者即可。
6．①真诚地沟通，表达自己的感受；
②主动反思自己的行为，是否有过错；
③主动道歉，修复关系。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。当你和好朋友产生冲突时，应该认真思考一下，先不要计较谁对谁错，生活中本身就有很多矛盾是发生在朋友之间的。最重要的是你们如何去面对，如何去化解。我们可以通过保持冷静、沟通表达、倾听对方、表达自己的感受、寻求共识、愿意妥协、道歉和原谅、给彼此时间和反思自己的行为等方法来化解冲突，只要答出3中有利于化解矛盾即可。
7．老板不能翻看小红书包；根据《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，经营者不得搜查消费者的身体及其携带的物品。
【解析】本题旨在考查消费者的合法权益。
根据《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，经营者不得搜查消费者的身体及其携带的物品，所以老板不能翻包。但老板可以报警处理。
8．讲道理：认真严肃地和李亮把事情讲清楚，表明自己的态度，希望他以后能互相尊重、友好相处，否则将告诉父母、老师。
向老师报告：向老师报告具体情况，请老师主持公道，教育李亮尊重、团结同学。
向家长反映：向双方家长说清楚事情的来龙去脉，请他们一起制止李亮的行为。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。怎么做，可以从与同学讲道理、讲不通就向老师、家长反映，请他们帮助解决问题的角度进行阐述。
9．如果没有了种植业、畜牧业、林业和渔业，我们就没有粮食、蔬菜、肉蛋鱼虾吃，也没有了住的地方，没有衣服穿。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。如果没有了种植业、畜牧业、林业和渔业，我们的生活的变化可以从衣、食、住、行等角度阐述。
10．（1）剪纸、树根根雕艺术、打树花。
（2）要培养自己对传统民间艺术的热爱，积极去了解、学习、欣赏传统的民间艺术；利用网络等方式大力宣传传统民间艺术；积极承担起传承民间艺术的责任，学习民间艺术，把它们传承下去，发扬光大。
【解析】（1）本题旨在考查学生的描述阐述能力。根据实际阐述即可，如我的家乡张家口的民间艺术有剪纸、树根根雕艺术、打树花等。
（2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。保护民间艺术可以从宣传、学习等角度阐述。
11．发现的问题：家乡环境被破坏，垃圾成堆、水源、大气被污染。
解决的建议：探索生态发展模式，垃圾集中分类处理，加大宣传力度,增强环保意识。
【解析】本题旨在考查描述阐述能力。家乡在发展过程中也产生了一些不可忽视的问题。学生根据教材知识，结合自己对家乡当地发展的了解，写出家乡发展带来哪些问题进行表述，然后针对其发现的问题，回答有哪些解决的建议。答案不唯一，言之有理即可。
12．
【解析】各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务，才使这个社会有序地运转起来。
服装工人和设计师为我们提供衣服，如果没有他们的辛苦付出，我们就买不到衣服穿；
农民为我们提供粮食和蔬菜，如果没有他们，我们就没有粮食和蔬菜吃；
建筑工人和设计师，为我们设计和建造房子，如果没有他们，我们就没有房子住；
司机和售票员为我们提供便利的出行，如果没有他们，我们就不能正常乘车出行。
13． 今天，你光盘了吗？ 旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。 在家里不挑食，不剩饭；在餐馆不点太多的菜，如果吃不完，就打包带回家。
【解析】本题考查学生描述阐述能力。“光盘行动”的口号是今天，你光盘了吗？光盘行动的目的是节约和合理消费，其倡导的是不浪费行为。在日常生活中，我们的做法可以从家里、学校里、社会中节约和合理消费等方面阐述。
14．中国高铁；“中国天眼”，世界最大的望远镜；量子卫星墨子号，世界独一无二。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。在世界上有影响的“中国创造”有很多，如中国高铁、“中国天眼”、量子卫星墨子号等。
15．面对民间艺术的衰落，我们可以从这些同学身上学到对传统文化的热爱和积极参与的精神。他们不仅愿意学习和传承，还能从中获得乐趣和锻炼。
我们还能做些：1. 加强宣传：通过媒体、社交平台等多种渠道宣传民间艺术，吸引更多人关注和参与。
2. 教育支持：在学校开设相关课程或社团活动，让更多学生有机会接触和学习。
3. 社区活动：组织社区活动或比赛，增加民间艺术的展示机会。
4. 政府支持：争取政府和文化机构的支持，提供资金和资源保障。
5. 传承人培养：鼓励年轻人拜师学艺，培养新一代传承人。
【解析】通过多种方式提高民间艺术的知名度和参与度，可以有效地促进其传承和发展。教育和社区活动能够激发年轻人的兴趣，而政府和文化机构的支持则提供了必要的资源保障。
16． 衷心祝贺获奖同学 要热衷分享 不能孤立同学，要鼓励同学融入班级
【解析】本题旨在考查学生的日常行为规范。
表现1：玲玲有很强的竞争意识，但面对同学的获奖，却不能给予祝福，反而说些不合时宜的话，所以易让人反感。我们针对此给予建议：对获奖同学表示祝福；
表现2：玲玲行为小气，这是她交不到朋友的原因之一，所以玲玲需要热情大方，热衷分享；
表现3：玲玲因个人好恶孤立他人的行为，效果适得其反。所以玲玲需要热心对待新同学，不能孤立任何人，有矛盾要及时解决。
17．在学校食堂吃午餐时，尽量不把饭菜掉到餐桌和地面上，保持餐桌和地面整洁；
把吃完的口香糖包上纸后再扔进垃圾箱；
服务员为我们提供服务时，给他们一个微笑，道一声谢谢。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。在生活中是怎么去尊重和感谢劳动者，可以从尊重劳动者、尊重劳动者的劳动成果等角度进行阐述。
18．
昌黎地秧歌、昌黎皮影、乐亭大鼓
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。本地的民间艺术名称，可以根据自身实际，进行阐述，答案不唯一。如昌黎地秧歌、昌黎皮影、乐亭大鼓等。
19．
说话算数是一种重要的品质，它能够给人留下好的印象，还能够帮助个人赢得他人的敬重，在社交活动中建立起信任和可靠性。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
回答说话算数有哪些好处应从给他人留下好印象；赢得他人信任与尊重；增加人与人之间的好感等角度回答即可。
20． D B A C
【解析】不同地方有不同的艺术表现形式，它们共同构成的中华传统艺术。如
东北的秧歌；
广东的舞狮；
江西景德镇的瓷器；
陕西华县的皮影等。
21．例： 电灯、冰箱、桌椅、电视、衣柜、空调、毛衣、棉衣、羽绒服、帽子、围巾……
【解析】本题旨在考查学生对于工业生产的认识。
工业生产与我们的生活密切相关。我们生活中使用的工业产品有很多，如电视、电脑、冰箱、热水器等等；生活中穿的工业产品有皮鞋、首饰、衣服等等。
22．（1）购买食品时，看生产日期和保质期，尽量购买绿色、天然的产品。
（2）购物时，要尽量选择正规厂家的产品。总之，要注意产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期。
【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出避免购物带来麻烦和纠纷的注意事项即可，比如购物一定要索要发票、买东西要选择正规的厂家购买等。
23．医生给人看病，治病救人；厨师做出一道道美食。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。医生职业从治病救人的角度阐述，厨师职业从烹饪美食的角度阐述。
24． 对占用农田盖房的行为进行阻止、劝告；向相关部门反映，提出意见或建议等。 宣传绿色出行，减少汽车上路；植树造林等。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。对于农田被用来盖房的建议可以从劝阻、向有关部门反映等方面阐述。对于噪声污染的建议可以从减少汽车上路、植树造林等方面阐述。
25．这些都是生活中的浪费现象，应该尽量避免。如果是我，我会在离开教室时随手关灯，这样可以节省电力资源，避免不必要的浪费；草稿纸也要珍惜，写满了后可以和其他纸张一起给废品收购处回收再利用；开展活动时，没喝完的矿泉水可以带走，喝完了再将空瓶放入可回收垃圾箱。总之，我会从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚做出自己的努力。
【解析】本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。材料中的现象属于生活中的浪费现象。如果是当事人，正确的做法可以从节约资源的角度阐述。
26． 保护重阳风俗的独特性。重阳风俗具有独特的地域特色和民族风格。列入非遗名录可以对这些风俗进行系统的保护和传承，防止其在现代化进程中逐渐消失或被同化。同时，也可以促进不同地区和民族之间的文化交流和相互学习。 插茱萸；登高；赏菊等 寿桃，是把馒头做成桃子形状，并点缀桃子的粉颜色，寓意为“长生仙桃” 帮老人打扫房屋，照顾菜园等
【解析】（1）本题旨在考查学生描述阐述能力。可从重阳节风俗的独特性进行思考；
（2）本题旨在考查学生描述阐述能力。根据实际情况写两三种习俗，如登高和插茱萸；
（3）本题旨在考查学生描述阐述能力。老人过生日的寿宴上最常见寿桃，所以可选取寿桃对其进行描述，并将寿桃寓意道出；
（4）本题旨在考查学生描述阐述能力。可从我们实际生活思考，比如自己常帮爷爷奶奶做什么事表达对她的孝顺？有扫地、按摩等等。
27．我最喜欢春节。春节是中国最重要的传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。春节的来历有一种传说，中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶猛异常。“年”长年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。因此，每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避“年”兽的伤害。有一年除夕，从村外来了个乞讨的老人。乡亲们一片匆忙恐慌景象，只有村东头一位老婆婆给了老人些食物，并劝他快上山躲避“年”兽，那老人捋髯笑道：“婆婆若让我在家待一夜，我一定把‘年’兽撵走。”老婆婆仍然继续劝说，乞讨老人笑而不语。半夜时分，“年”兽闯进村。它发现村里气氛与往年不同：村东头老婆婆家，门贴大红纸，屋内烛火通明。“年”兽浑身一抖，怪叫了一声。将近门口时，院内突然传来“砰砰啪啪”的炸响声，“年”浑身战栗，再不敢往前凑了。原来，“年”最怕红色、火光和炸响。这时，婆婆的家门大开，只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“年”大惊失色，狼狈逃窜了。第二天是正月初一，避难回来的人们见村里安然无恙十分惊奇。这时，老婆婆才恍然大悟，赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。这件事很快在周围村里传开了，人们都知道了驱赶“年”兽的办法。从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日。
【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出最喜欢的传统节日以及这个习俗的来历或者习俗即可，如我最喜欢春节，春节的习俗是拜年、吃饺子，贴对联等。
28． 拿出球，和同学们一起打。 对自己说话算数，继续练字。 督促其完成，并如实告诉老师。 真诚地祝贺他。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
（1）新买了一个篮球带到了学校，同学们都想打时的做法可以从分享的角度阐述；
（2）下定决心在书法比赛中拿奖，周末正在家练字，好朋友小新约你去打羽毛球时的做法可以从说话算数的角度阐述；
（3）作为组长，负责检查作业，发现好朋友没写时的做法可以从坚持原则的角度阐述；
（4）和好朋友都参加了跑步比赛，好朋友获奖，自己没得奖时的做法可以从真诚祝贺的角度阐述。
29．
节日的风俗 寄托的祝愿和情感
清明节的习俗有扫墓和踏青 扫墓是对祖先的缅怀和敬仰，寄托了对逝去亲人的怀念和敬爱之情。踏青则是希望通过亲近自然，带来新的生机和活力。
中秋节的习俗包括赏月、吃月饼和提灯笼 赏月象征着团圆和美好，寄托了对家人团聚的思念和祝福。吃月饼则是对丰收和团圆的庆祝。提灯笼则寓意驱邪避灾，带来光明和吉祥。
春节的风俗有贴春联、放鞭炮、舞龙舞狮和吃年夜饭 贴春联和放鞭炮是为了祈求新的一年里驱除邪恶、带来好运。舞龙舞狮则是为了增添节日气氛，寓意带来好运和驱邪。吃年夜饭则是家人团聚的重要时刻，寄托了对家庭和睦和幸福生活的祝愿。
重阳节的传统习俗包括登高望远、赏菊 登高望远寓意着避邪和长寿，同时寄托了对健康和长寿的祝愿。赏菊则是对自然美景的欣赏和对健康生活的追求。
【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出每个节日的不同习俗，然后从情感表达、文化传承等方面写出寄托的祝愿和情感即可，如中秋节的习俗包括赏月、吃月饼和提灯笼，而赏月象征着团圆和美好，寄托了对家人团聚的思念和祝福。吃月饼则是对丰收和团圆的庆祝。提灯笼则寓意驱邪避灾，带来光明和吉祥等。
30．正确处理冲突的好方法有很多，比如：首先，要冷静下来，不要让情绪控制自己的行为；其次，可以尝试换位思考，理解对方的立场和想法；再次，可以主动沟通，表达自己的意见和感受，听取对方的看法和建议；最后，可以寻求第三方的帮助，比如老师、家长或朋友，让他们协助解决问题。无论采用哪种方法，都应该尊重对方，以和平、友好的方式解决冲突。
【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出正确处理冲突的方法即可，如控制情绪、保持冷静；交换意见、讲清道理等。
31．干干净净、井然有序、社会和谐。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。形容家乡的发展变化的词语可以从环境、人文的角度阐述。
32．（1）①快递员为我们送网购的商品。②在饭店吃饭，服务员为我们端菜、送水等贴心的服务。③环卫工人每天顶着烈日，冒着严寒，让我们行走在干净的道路上。
（2）如果缺少了这些普通劳动者的辛勤劳动，我们的生活会很不方便。如没有快递员及时送物品，也许我们就吃不到新鲜的水果；没有服务员贴心的服务，我们就餐就不会感受到暖暖的舒适；没有环卫工人的早出晚归，我们怎么能享受城市的清新的环境。我们应该用实际行动来感谢他们的劳动。
【解析】（1）本题旨在考查不同劳动者的不同工作。如快递员送物品，清洁工清扫街道，饭店服务员为我们端菜、倒水等。从我们熟悉的工作种类回答即可。
（2）本题旨在考查劳动者的服务的重要性。各行各业的劳动者每天都为我们辛勤地工作着，为我们的生活提供着服务。我们应该用实际行动来感谢他们的劳动。
33．（1）出生时爸爸妈妈煮鸡蛋，把鸡蛋染成红色后送给亲朋好友，这叫作“报喜”，是分享得子的喜悦，生小孩是喜事，所以会在鸡蛋上染上红色。
（2）小孩子满月时都要剃胎发，寓意从头开始，圆圆满满。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。每个地方都有独特的风俗，寄托了长辈美好的祝愿。学生结合自身生活实际，列举出至少两种伴随我们成长的风俗，并回答每种风俗分别寄托了长辈的哪些美好的祝愿，答案不唯一，合理即可。
34． 端午 中秋 重阳 中秋节 和爸爸妈妈一起赏月，吃月饼
【解析】（1）本题考查学生的描述能力，学生根据节日的先后顺序排序即可，如农历正月初一是春节，农历五月初五是端午节；农历八月十五是中秋节；农历九月初九是重阳节。
（2）本题考查学生的描述能力，学生写出最喜欢的节日以及相对应的习俗即可，如我最喜欢中秋节，在中秋节当天我计划和爸爸妈妈一起赏月，吃月饼。
35． 吃粽子 赛龙舟 九月初九 老人节 清明节 “网上祭英烈”活动 灯会
【解析】本题旨在考查学生的识记辨认能力。
（1）每年的五月初五是端午节，风俗有吃粽子、赛龙舟。重阳节的日期是农历九月初九，又称老人节，习俗有登高、赏菊、敬老等。
（2）每年四月五日前后是清明节，古时也叫三月节，已有两千多年的历史，扫墓祭祖，感念祖恩，激励后人，是中华民族的传统风俗。悼念革命先烈，是感恩革命先辈的活动。学校开展的文明祭扫活动：“网上祭英烈”活动。
（3）我们的家乡自贡孕育出了优秀的传统文化，每年春节自贡都要举办灯会等。
36．我会对这个孩子的妈妈说：“阿姨，我认为社会的良好运转需要不同职业人们的劳动，尽管在劳动方式上存在着差别，但劳动者之间平等的，没有高低之分，更没有贵贱之分。没有清洁工的辛勤劳动，我们的城市不会这么干净，我们要感谢他们。”
【解析】本题考查学生的描述阐述能力，学生从尊重各行各业的劳动者回答即可。
37．农民遇到的困难：①发生旱灾或涝灾；②病虫害；③冰雹、霜冻等自然灾害等。
【解析】本题考查学生的描述阐述能力，学生描述农民在种植生产粮食的过程中会遇到哪些困难即可，如：①发生旱灾或涝灾；②病虫害；③冰雹、霜冻等自然灾害等。
38．
工作人员 他们的贡献
高铁站安检人员 对旅客进行安全检查，确保没有危险品或违禁品进入；维持公共场所的秩序和安全；检查旅客证件和身份证明，服务旅客等；
交通警察 指挥交通，保障交通安全；处理道路安全事故等突发事件；劝导行人遵守交通法规；处罚违反交通法规的行为等：
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。高铁站安检人员的贡献可以从保障旅客安全的角度阐述；交通警察可以从交通安全的角度阐述。
39．随着社会的发展以及外来文化和城市文化的冲击，许多独具特色的民间艺术形式，正面临着衰落的困境。
【解析】本题考查学生的描述阐述能力，学生描述民间艺术面临着怎样的困境即可，如：随着社会的发展以及外来文化和城市文化的冲击，许多独具特色的民间艺术形式，正面临着衰落的困境。
40．（1）元宵节 看花灯、吃元宵。
（2）清明节 祭奠扫墓、纪念逝去的亲人。
（3）中秋节 吃月饼、赏月。
（4）重阳节 登高赏菊
【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出传统节日及其习俗即可。如：（1）元宵节，看花灯、吃元宵。 （2）清明节，祭奠扫墓、纪念逝去的亲人。 （3）中秋节，吃月饼、赏月。 （4）重阳节，登高赏菊
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