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道德与法治四年级下册期末备考真题分类汇编（统编版)专题
07 辨析题
1．（23-24四年级下·贵州遵义·期末）小芳和小敏争执起来了。小芳说：“我爸爸是建筑工程师，你爸爸是一个普通的建筑工人，我爸爸就是比你爸爸厉害。”
（1）你赞同小芳的话吗？ 请说说理由。
（2）请你举例说说在生活中尊重和感谢劳动者的做法。（至少写两点）
2．（22-23四年级下·山东枣庄·期末）辨析
①选学习委员的时候，王刚让自己的朋友张青给自己投票。
②宁宁个子矮擦不到黑板上高处的字，她请个子高的小勇帮助自己擦黑板。
③李强和王赞因为小事吵了起来，李强让朋友张帅帮着他对付王赞。
④小君有道数学题不会做，她想让同桌王玲帮她讲解一下。
合理要求：( ) 不合理要求：( )
3．（23-24四年级下·山东济宁·期末）选举班长时，李晴的好友王明把票投给了孟华。李晴很生气地对王明说：“你为什么不投我一票？你可是我的好朋友啊！”你认为李晴的想法对吗？为什么？
4．（23-24四年级下·山东济宁·期末）有的同学认为：现在生活好了，不需要节俭过日子了，浪费点没关系。你赞同他的观点吗？请说明理由。
5．（23-24四年级下·湖北孝感·期末）购买电器时，商家说不开发票可以便宜一些，妈妈觉得省了钱便开心地同意了。你认为妈妈这样做对吗，为什么？
6．（23-24四年级下·湖北孝感·期末）课间，张彬故意把李琪的小白鞋踩脏了，还拒不认错。假如你看到李琪的遭遇，你会怎样做呢？请在你认为对的选项中打“√”，错的打“×”。
（1）向老师报告，希望他们赶来制止。( )
（2）跟我无关，赶紧走开。( )
（3）请班长出来主持公道。( )
（4）笑话被欺负的同学软弱无能。( )
（5）跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”。( )
7．（23-24四年级下·山西长治·期末）四年级 （1）班的乐乐与宁宁竞选学习委员。乐乐要她的几位好朋友都帮她投票。对于乐乐的要求，几位朋友想法各不相同。
晓欣：我一定得投乐乐一票，不然太不够朋友了。（ ）
丽丽：选学习委员要选真正合适的人，不能因为跟谁是好朋友就把票投给谁。（ ）
王雪：我觉得宁宁更适合，但选宁宁，乐乐会不高兴的，我弃权吧。（ ）
（1）对于上面的观点，你支持哪一个？请在后面画“√”，不支持的画“×”。
（2）请选择其中一个观点，说一说你支持或不支持的理由。
8．（23-24四年级下·山西长治·期末）辩一辩。今天下午劳动课后，小李很开心地说：“劳动课上老师带我们观察植物的生长过程，写作文我就可以用上啦！”小明却说：“劳动课太累了，弄脏了我的新衣服！”针对这两个同学的说法，请你结合下图说说你的看法。
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9．（23-24四年级下·湖南怀化·期末）在一节“梦想”主题班会课上，王华说他的梦想是成为一名敬业的环卫工人，结果受到了李洋的嘲笑：“当环卫工人是没出息的，我以后要当大公司的管理人员，你可跟我没法比。”
你赞同李洋说的话吗？若不赞成，你该如何反驳他的观点？（答两点）
10．（23-24四年级下·贵州六盘水·期末）选班长时，张亮抱怨好朋友王明没投他一票，反而投给了别人，张亮认为好朋友之间要互相帮忙，张亮的抱怨是有道理的吗？这种做法对吗？说明你的理由。
11．（23-24四年级下·云南昭通·期末）王可骄傲地对小苏说：“我爸爸是领导干部，管着好多人。你的爸爸却是个农民工，没有什么地位。”你赞同王可的说法吗？如果不赞成，你该如何反驳他的观点？
12．（23-24四年级下·河南周口·期末）清明节是中华民族传统的重大春祭节日，清明祭祀是清明节习俗的中心。传统祭祀承载 着厚重的中华文明，也积淀了许多陈规陋习。传统祭祀通过亲至坟茔、焚烧祭品、燃放鞭炮等 方式表达哀思，这会带来环境污染、消防隐患、铺张浪费等问题。据统计，我国2018年清明节 期间共发生火灾1991次，出动消防力量6.7万人次。随着时代的进步，现代社会越来越要求人们革除陋习、文明祭祀。为解决这些问题，现代社会鼓励采用其他形式的祭祀方式，如鲜花祭奠、网络祭奠等。
取消清明节的一些陈规陋习，用新的方式来代替，你认为这种做法合理吗？请说一说你的理由。
13．（23-24四年级下·河南周口·期末）大力对洋洋说：“我爸是大老板，他管着好多人！东东的爸爸只是打工的，没法比。”你觉得大力说得对吗？为什么？
14．（23-24四年级下·山东枣庄·期中）小江认为，浪费一个馒头，没什么大不了的。你赞同他的观点吗？如果不赞同，请用举例子、列数字、作比较等方法来说服他。
15．（23-24四年级下·山东临沂·期末）一个人对他人说话要算数，对自己就可以说话不算数吗？你帮助自己说话算数的妙招有哪些？
16．（23-24四年级下·山东临沂·期末）有人说：“浪费粮食不单是粮食的浪费。”这种观点对吗？请说明理由。
17．（23-24四年级下·浙江温州·期末）选班长时，王明把票投给了孟华，他的好友子晴抱怨王明没投他一票，子晴认为好朋友要互相帮忙，子晴的抱怨是有道理的。这种做法对吗？说明你的理由。
18．（23-24四年级下·浙江杭州·期末）下图中的一家人他们在做什么？他们的行为对吗？为什么？
19．（23-24四年级下·山东滨州·期末）有人说，发明家比直接从事工业生产的人更值得尊敬，如果没有他们，工人根本就没有产品可以生产。你觉得对吗？为什么？
20．（23-24四年级下·山西吕梁·期末）
材料一：
材料二：经营者提供商品或者服务，应当按照国家有关规定或者商业惯例向消费者出具发票等购货凭证或者服务单据；消费者索要发票等购货凭证或者服务单据的，经营者必须出具。
——《中华人民共和国消费者权益保护法》
根据材料回答以下问题。
（1）根据材料一，判断小女孩的做法，并简要说明自己的理由。
（2）你遇到这种情况时，请写出自己的做法。
21．（22-23四年级下·河南周口·期末）观点辨析。
（1）关于劳动者的分工，几位同学有各自的看法。在你支持的观点后打“√”。
（2）请你选择其中一个观点，说一说你支持或不支持的理由。
22．（22-23四年级下·山东德州·期末）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。燃放烟花爆竹是中国人庆祝节日和操办喜事的重要习俗，好多小朋友也特别喜欢。四年级一班的教室里，王小虎兴高采烈地说：“过年放鞭炮可真有意思，热闹极了！”刘晓静同学却说，“哎呀！放鞭炮可吓人了，我表哥就被炸掉一节手指头呢！再说还污染空气，噪声也大，还是禁止燃放好！”对于燃放烟花爆竹，你是怎么看的呢？请说出你的理由。
23．（23-24四年级下·河南驻马店·期中）妈妈经常从网上购物，同样的商品她总是挑最便宜的买，你同意妈妈的做法吗？结合生活实际说一说，网购时都应该注意些什么呢？
24．（23-24四年级下·山西吕梁·期末）劳动艺术馆里正举行民间艺术交流会，各式各样的民俗表演精彩绝伦。随着社会的发展，以及外来文化和城市文化的冲击，许多独具特色的民间艺术形式正面临着衰落的困境。2008年1月14日《人民日报》报道曾广为流传的凤阳花鼓戏濒临失传，2008年1月26日《新闻联播》报道，惠山泥人艺术面临失传……
面对这些民间艺术的衰落，有人说这些东西消失就消失了，没有多大关系，你怎么看？
25．（23-24四年级下·山东菏泽·期末）幸福快乐的学校生活，总是让我们难忘，正是因为校长、老师、保洁阿姨等工作者默默付出，努力释放自己的那份光和热，才能使我们在宽敞明亮的教室里快乐学习，茁壮成长，让我们向这些平凡而伟大的劳动者致敬！
（1）有人觉得校长、教师为学校和学生付出多、贡献大，值得尊敬，保洁阿姨这样的工作不值得尊敬，你怎么看待这种想法？
（2）想一想，我们在生活中应该怎样尊重和感谢这些劳动者。（写3条）
26．（23-24四年级下·山东临沂·期末）“周六，明明约好朋友一起到图书馆看书。可是到了周六，他却和爸爸一起回老家了，没去图书馆，也没有及时告诉好友。”明明的做法对吗？说说理由。
27．（23-24四年级下·山东临沂·期末）材料：四年级3班的王晓磊对张瑞说：“我的爸爸是xx建筑公司的高级管理人员，好多人都听我爸爸的指挥，李华的爸爸没法比，他只是我爸爸公司的一名建筑工人。”
（1）你赞同王晓磊说的话吗？如果不赞成，你该如何反驳他？
（2）生活中，我们会接受来自各行各业劳动者的服务，你接受过哪些劳动者为你提供的服务？如果缺少了这些服务，会给我们的生活带来什么影响？
28．（23-24四年级下·湖北孝感·期末）周舟在食堂吃完饭，总会把食物残渣清理好扔进垃圾桶，有同学说：“食堂阿姨会打扫，你这是多此一举。”你认为周舟的做法是多此一举吗，为什么？
29．（23-24四年级下·福建龙岩·期末）民间艺术在漫长的发展过程中，无意识地成为传承历史的重要载体。像藏族民间说唱史诗《格萨尔王》、云南纳西族的“东巴”文，就是直接以民间艺术的形式记载历史。另外，像江苏南通的蓝印花布、贵州的蜡染，本身就是印染工艺的“活化石”，在科技、文化、民俗、美术史的研究方面有重要价值。但现在，它却在慢慢地消逝，只有很少的人在关注它，传统的民间艺术正面临着“断代”之痛。针对传统的民间艺术的“断代”之痛，有人说，这些东西消失就消失了，没有多大关系，你怎么看？
30．（23-24四年级下·陕西咸阳·期末）王灿和李乐是好朋友。一次考试，王灿有一道题不会做，让李乐把答案给他抄一下，李乐没答应，王灿决定和李乐绝交。王灿的做法正确吗？你想对王灿说些什么？
31．（23-24四年级下·河南开封·期末）你是否赞同小秦的观点？请说明理由。
32．（23-24四年级下·湖南郴州·期末）下面是学校生活的两个情境，运用所学知识对其进行探究。
情境一：小明在课间玩耍时，不小心将小红的文具盒碰落在地，里面的铅笔被摔断了。
（1）小明的正确做法是：( )。
（2）理由：( )。
情境二：排队时，张军因为前面的同学突然后退，来不及反应，踩到了后面林巧的脚，林巧一边大喊大叫，一边使劲报复性地踩了张军的脚。
（3）林巧的正确做法是：( )。
（4）理由：( )。
33．（23-24四年级下·云南昭通·期末）思思的妈妈指着正在路边工作的清洁工说：“如果你不好好读书，将来你就会没出息，和他一样扫大街。”你认为思思妈妈的做法对吗？为什么？
34．（23-24四年级下·山西大同·期末）将下列节日与其对应的风俗搭配起来，只选序号。
A．春节 B．元宵节 C．重阳节 D．清明节

( )—祭扫烈士陵墓 ( )—登高远眺、赏菊花

( )—剪窗花、贴春联 ( )—观灯展、猜灯谜
35．（23-24四年级下·山西晋中·期末）妈妈对小萌说：“如果你不好好读书，将来你就只能像清洁工一样，靠体力挣钱，太辛苦。”小萌妈妈的说法对吗？为什么？
36．（23-24四年级下·山西晋中·期末）明明：有的进口矿泉水口感和国产的没什么区别，价格却高好几倍。
小培：进口矿泉水运输等方面成本高，所以价格高得多。我是不会买的，没必要浪费。
明明：你家有的是钱，又不是买不起。自己家的钱，想怎么花就怎么花。
小培：我家的钱是父母辛苦劳动所得，我应该注意节约，合理消费。
以上情境，你赞成谁的观点？请说出你的理由。
37．（23-24四年级下·江苏泰州·期末）王芳对李阳说：“我的爸爸是国家公务员，张华的爸爸没法比，他只是进城务工的人。”你赞同王芳说的话吗？如果不赞成，该如何反驳她的观点呢？
38．（23-24四年级下·广东河源·期末）在生活中，陈小丽总是认为稍微浪费一点没关系，太节俭了别人会瞧不起的。你觉得这种想法正确吗？为什么？
39．（23-24四年级下·山西忻州·阶段练习）妈妈拿着吴天成的月考成绩单生气地说：“这次成绩太差了，如果你再不努力学习，将来你就找不到好的工作，准备去扫马路吧。”你认同吴天成妈妈的说法对吗？为什么？
40．（23-24四年级下·浙江衢州·期末）王方对李洋说：“我的爸爸是大公司的高级管理人员，好多人都听他的指挥！章华的爸爸没法比，他只是进城务工的人。”你赞同王方说的话吗？如果不赞成，该如何反驳他的观点呢？
参考答案
1．（1）不赞同。理由：无论是建筑工程师还是建筑工人，他们都在为社会的建设贡献自己的力量，只是分工不同，没有高低贵贱之分。
（2）①对小区的保安说谢谢；②尊重餐厅服务员的劳动成果，保持餐桌整洁。
【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。
（1）首先表明态度，不赞成。如何反驳可以从社会运转需要不同职业人们劳动、职业不分高低贵贱等角度进行阐述。
（2）从自己身边的例子举起，任意两个即可。
2．②④ ①③
【解析】本题旨在考查学生的理解和辨析能力。
我们要学会与朋友相处，不向朋友提不合理的要求，选学习委员的时候王刚让自己的朋友张青给自己投票是违反交友原则的做法，故属于不合理的要求；
好朋友之间应该是真诚互助的，宁宁个子矮擦不到黑板上高处的字，她请个子高的小勇帮助自己擦黑板，符合交朋友的原则，故属于合理要求；
好朋友之间有了误会和矛盾，应该好好沟通，并不是找他人帮着吵架，李强和王赞因为小事吵了起来，李强让朋友张帅帮着他对付王赞，违反了好朋友友好相处的原则，故属于不合理的要求；
朋友间应该相互帮助，小君有道数学题不会做，她想让同桌王玲帮她讲解一下，故属于合理要求。
3．答：李晴的想法是不对的。选举班长，要推选最适合的同学，不能因为是好朋友，看面子投票。李晴提出的要求不合理，这样会伤害朋友间的友谊。
【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先说明李晴想法错误，理由可以从选举班长，要推选最适合的同学，不能因为是好朋友，看面子投票、会伤害朋友间的友谊等角度进行阐述。
4．答：不同意这些同学的观点。勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要把勤俭节约的美德继承并发扬光大，养成勤俭节约的好习惯。
【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述自己的观点，不同意同学的说法。理由可以从勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要把勤俭节约的美德继承并发扬光大，养成勤俭节约的好习惯等角度进行阐述。
5．妈妈这样做不对。因为发票是消费者更换商品，保修商品的凭证，保障着消费者的权益。而妈妈不要发票就是放弃了自己的权益，以后想维权就没有保障了。
【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先明确妈妈做法不对。理由可以从发票是消费者更换商品，保修商品的凭证，保障着消费者的权益。而妈妈不要发票就是放弃了自己的权益，以后维权没有保障等角度进行阐述。
6．√ × √ × √
【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。
（1）向老师报告，希望他们赶来制止，正确，同学间发生冲突可以请老师来帮忙解决。
（2）跟我无关，赶紧走开，不正确，应该主动帮忙。
（3）请班长出来主持公道，正确，同学间发生冲突可以请同学来帮忙解决。
（4）笑话被欺负的同学软弱无能，不正确，应该劝阻发生冲突的同学。
（5）跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”，正确，保护同学。
7．（1）晓欣：我一定得投乐乐一票，不然太不够朋友了。（ × ）
丽丽：选学习委员要选真正合适的人，不能因为跟谁是好朋友就把票投给谁。（ √ ）
王雪：我觉得宁宁更适合，但选宁宁，乐乐会不高兴的，我弃权吧。（ × ）
（2）支持丽丽。选班委要为整个班级负责，要公平公正。不能因为乐乐是自己的好朋友就不顾原则地选她。
【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。
（1）对于上面的观点，首先阐述支持丽丽观点，理由可以从选班委要为整个班级负责，要公平公正。不能因为乐乐是自己的好朋友就不顾原则地选她。
（2）请选择其中一个观点，说一说你支持或不支持的理由，可以从三个观点选择一个进行阐述，如支持丽丽。理由可以从选班委要为整个班级负责，要公平公正。不能因为乐乐是自己的好朋友就不顾原则地选她等角度进行阐述。
8．小李的观点正确，小明的观点错误。在生活实践中学习是不错的学习途径。我们不但要做一个学习上的有心人，还要多在“做”中学。
【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。小李的说法正确，小明的观点错误。对劳动的看法，可以从思想、能力、技巧等角度阐述。
9．不赞成；因为：①社会的良好运转需要不同职业人们的劳动；②无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分，劳动者之间都是平等的。
【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述自己观点，不赞同。如何反驳可以从社会的良好运转需要不同职业人们的劳动、无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分，劳动者之间都是平等的等角度进行阐述。
10．张亮的抱怨是没有道理的。张亮向朋友提出的是不合理的要求，他应该听听王明不投他票的原因。有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。材料中张亮的抱怨是没有道理的。
【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。学生可以从朋友犯错误时，要提醒他，并帮助他去改正错误等方面进行阐述。
11．王可的说法是不对的，我不赞成他的说法。因为社会的良好运转需要不同职业人们的劳动，尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别，但劳动者之间是平等的；人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分，小苏爸爸的工作也是神圣的，也应该得到我们的尊重。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
首先表明王可的说法不正确，不赞成；再从职业不分贵贱，只要为社会做贡献都值得我们去尊重的角度去回答即可。
12．取消清明节的一些陈规陋习，用新方式代替，是合理且必要的。这不仅有助于提升社会的文明程度，保护生态环境，还能促进传统文化的传承与创新。在推行过程中，应注重群众的心理需求，采取温和、疏导的方式，以确保新的祭祀方式能够被广泛接受和认可。
【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述自己的观点，合理。理由可以从保护环境、促进创新和传承等角度进行阐述。
13．不对，尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别，但劳动者之间是平等的。人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
首先指出大力说得不对，为什么劳动者之间是平等的，人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分的角度回答即可。
14．不赞同，首先浪费粮食就是不对的，如果每个人浪费一个馒头，全国就要浪费14亿个馒头，这样浪费的粮食是无法估计的。
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达自己的观点，然后给出对应的原因即可。
15．不可以，我们可以请父母监督，也可以自己列个计划表来实行。
【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出帮助自己说话算数的妙招即可。
16．对，浪费粮食不单是粮食的浪费，而且也是对劳动者的不负责任。
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达自己的观点，然后给出对应的原因即可。
17．子晴的抱怨是没有道理的。子晴向朋友提出的是不合理的要求，她应该听听王明不投她票的原因。有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。材料中子晴的抱怨是没有道理的。
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生从朋友犯错误时，要提醒他，并帮助他去改正错误等方面作答即可。
18．一家人在公园里捡游人丢弃的瓶子。他们的行为是正确的。因为家人以身作则，给孩子树立了珍惜劳动者的劳动、珍惜美好生活的榜样。孩子从小树立了美好的生活是无数劳动者辛苦劳动的结果，应该倍加珍惜。
【解析】本题旨在考查学生的获取和解读信息的能力。图片显示，一家人在公园里捡游人丢弃的瓶子。他们的行为是正确的。原因可以从珍惜劳动成果、尊重劳动者的角度阐述。
19．不对；如果发明家设计了产品，却没有工人根据他的设想把产品制造出来，人们就无法用上这种产品，这个发明也就失去了意义。所以，发明家值得尊敬，直接从事生产的工人也同样值得尊敬，任何劳动者都值得我们尊重。
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生从劳动无高低贵贱之分，任何劳动者都值得我们尊重等方面作答即可。
20．（1）小女孩的做法是错误的。
原因：购物时，索要发票是消费者的权利；当发生矛盾时，消费者持有发票，才能更有理有据地维护自身权利，规范经营者的义务，真正做到用法律武器保护自己。
（2）我会向商家索要发票，不贪图便宜。
【解析】（1）本题旨在考查学生的理解和辨析能力。小女孩的做法是错误的。理由可以从依法维权的角度阐述；
（2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。当遇到这样的情况，正确的做法可以从索要发票、不图便宜的角度阐述。
21．（1）A.× B.√ C.× D.×
（2）我支持B观点。因为人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分。劳动者之间都是平等的，都值得我们尊重。
【解析】（1）本题旨在考查学生的识记辨认能力。
A.张叔叔是政府领导，他的身份太高贵了，我们都应该尊重他，观点不正确；
B.我认为每一个劳动者靠自己的劳动获取报酬，都值得我们尊重，观点正确；
C.王明的爸爸是大公司的董事长，自然更值得尊重，观点不正确；
D.兰兰的妈妈是保洁员，兰兰觉得妈妈的工作很丢人，观点不正确。
（2）本题旨在考查学生的理解和辨析能力。
支持B观点。理由可以从劳动者是平等的角度阐述；不支持ACD的观点。理由可以从人们从事的职业只有分工不同，没有高低贵贱之分的角度阐述。
22．我认为应该禁止放鞭炮。因为每年都会有很多人因放鞭炮而受伤、致残，甚至丧命；放鞭炮还会污染环境，鞭炮中的火药在燃放过程中会释放出许多有害物质，而且放鞭炮噪声很大，因此要禁止燃放。如果想要热闹，可以用电子鞭炮，也可以用其他的方式代替燃放鞭炮。
【解析】本题旨在考查学生理解和辨析的能力。从材料分析，应该禁止燃放鞭炮。理由可以从安全和环境污染的角度阐述。
23．我不同意妈妈的做法。我觉得网购时，要选择信誉好的商家；要参考其他顾客对商品的评价；还要货比三家，不能只看价格。
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生首先辨析出不同意妈妈的做法，然后从店铺的选择、货比三家、保护个人隐私等方面写出网购的注意事项即可。
24．这种说法是错误的。每一项民间艺术形式都是我们民族劳动人民智慧的结晶，我们要好好保护，我们小学生也有义务为民间艺术的保护和传承贡献一份力量。
【解析】本题旨在考查学生的理解辨析的能力。首先要说明说法是错误的，然后可以从每一项艺术都是劳动人民的智慧结晶，需要好好保护等角度进行阐述。
25．（1）这种想法不对。人们无论从事什么职业,只是分工不同,没有高低贵贱之分。学校缺少哪一项工作，教学就不能正常运转。保洁阿姨和校长、老师一样,都是在为学校做贡献，都是值得我们尊敬的劳动者。
（2）1.遵守校规、班规，尊敬师长、团结同学，做一位德智体美劳全面发展的好学生，不给校长、老师添麻烦。2.不随地乱扔垃圾,尊重保洁阿姨的劳动。3.在学校食堂吃饭时,要吃多少盛多少,不要浪费,尊重食堂阿姨的劳动。
【解析】（1）本题旨在考查学生的理解辨析能力。怎么看待这种想法，可以从职业不分高低贵贱，只是分工不同、学校缺少哪一项工作都不能正常运转、哪项工作都值得我们尊重等角度进行阐述。
（2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。我们在生活中应该怎样尊重和感谢这些劳动者，可以从遵守校规班规，不给校长老师添麻烦、不乱扔垃圾，尊重保洁阿姨的劳动等角度进行阐述。
26．不对，因为明明言而无信，答应好朋友周六一起到图书馆看书，结果爽约了，应该提前告知好朋友自己去不了。
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达明明的做法不对，然后从没有遵守约定、说话不算数等方面写出理由即可。
27．（1）王晓磊的说法是不对的，我不赞成他的说法。因为社会的良好运转需要不同职业人们的劳动，尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别，但劳动者之间是平等的；人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分，李华爸爸的工作也是神圣的，也应该得到我们的尊重。
（2）环卫工叔叔阿姨，为我们提供干净卫生的环境，如果没有他们的劳动，我们就会处在脏乱差的环境里，影响生活质量。
【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。
（1）首先表明态度，不赞成。如何让反驳可以从社会运转需要不同职业人们劳动、职业不分高低贵贱等角度进行阐述。
（2）我们接受过很多劳动者的服务，可以选取一个进行阐述，如环卫工叔叔阿姨，为我们提供干净卫生的环境，如果没有他们的劳动，我们就会处在脏乱差的环境里，影响生活质量。
28．周舟的做法不是多此一举。他这样做是对食堂工作人员的尊重，体现了个人素质。
【解析】本题旨在考查学生的理解和辨析能力。周舟的做法不是多此一举。理由可以从尊重劳动者的角度阐述。
29．我认为这种看法不对，这些民间艺术是我们中华优秀传统文化，是先辈留给我们的宝贵财富，我们应该守护它们、传承它们、发扬它们。
【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述这种看法不对，理由可以从民间艺术是我们中华优秀传统文化，是先辈留给我们的宝贵财富，我们应该守护它们、传承它们、发扬它们等角度进行阐述。
30．不正确。我想对王灿说：李乐的做法是正确的，在考试时我们要遵守考场纪律，做到诚信考试。在以后的生活中，我们要避免向好朋友提出不合理的要求，好好珍惜和朋友的友谊。
【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述自己观点，王灿做法不正确，对她说些什么可以从在考试时我们要遵守考场纪律、在以后的生活中，我们要避免向好朋友提出不合理的要求，好好珍惜和朋友的友谊等角度进行阐述。
31．不赞同，理由：农业是我们的衣食之源，我们吃的、用的、穿的、住的、行的，样样都离不开农业。农业为我们提供粮食，为工业生产提供原材料。因此，我们仍然需要农业。
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达不赞同小秦的观点，然后从农业生产和人们生活联系密切等方面写出理由即可。
32．小明应该立即向小红道歉，并主动帮助小红捡起文具盒，询问是否需要帮助更换摔断的铅笔。 理由一，小明的不小心行为给小红带来了困扰，道歉是基本的礼貌和尊重。
理由二、帮助小红捡起文具盒和询问是否需要帮助解决问题的积极态度，体现了同学之间的互助精神。 林巧的正确做法是：先冷静下来，不要立即进行报复性的行为。然后和张军沟通，她可以询问张军是因为什么情况而突然后退。在确认情况后，向张军表达自己被踩的感受，可以要求张军道歉，如果张军表示歉意，则双方可以友好地解决此事。 理由：①冷静处理：遇到突发情况时，保持冷静是解决问题的第一步，如果进行报复，会让情况进一步恶化，甚至导致双方发生争执或冲突。
②有效沟通：沟通是解决问题的关键。林巧通过沟通了解了张军突然后退的原因，自己心中也会舒坦。同时，她也可以向张军表达自己的感受，让张军意识到自己的行为对他人造成了影响。
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生根据题干中的行为判断其正确与否，然后写出相对应的理由即可，如小明应该承认错误并向同学道歉，然后从尊重他人、诚信做人等方面写出这样做的理由即可；而林巧应该冷静下来，和张军沟通解决问题，然后从宽容待人、换位思考等方面写出这样做的理由即可。
33．思思妈妈的做法不对。因为每个职业都是社会所需要的，没有高低贵贱之分。清洁工虽然工作辛苦，但他们的付出为我们创造了干净、整洁的环境，我们应该尊重他们的劳动成果和职业选择。同时，妈妈这样说也会给思思带来负面影响，让她对清洁工这个职业产生偏见和歧视，不利于她形成正确的价值观和人生观。
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达思思妈妈的做法不对，然后从劳动者都是平等的、没有高低贵贱之分等方面写出原因即可。
34．D C A B
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生写出传统节日对应的风俗即可，如清明节的习俗是扫陵墓、祭先烈；重阳节的习俗是登高处、赏菊花；除夕的习俗是剪窗花、贴春联；元宵节的风俗有吃汤圆、观灯展、猜灯谜等。
35．小萌的妈妈说法不对。因为人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分。
【解析】本题考查学生的理解辨析能力。学生首先表达小萌妈妈的做法不对，然后从劳动者都是平等的、没有高低贵贱之分等方面写出原因即可。
36．赞成小培的观点，因为父母的收入来之不易，我们不应该随意挥霍，应该理智消费，合理消费。
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达赞同小培的观点，然后从勤俭节约、合理消费等方面写出赞成小培观点的理由即可。
37．王芳的说法是不对的，我不赞成她的说法。因为社会的良好运转需要不同职业人们的劳动，尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别，但劳动者之间是平等的；人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分，李阳爸爸的工作也是神圣的，也应该得到我们的尊重。
【解析】本题旨在考查学生的辨析能力。
学生根据课本知识，结合材料信息，首先就是否赞成王芳的说话进行明确表态，然后回答如果不赞成该说法，给出对应的原因即可，可以从劳动者没有贵贱之分，我们要尊重各行各业劳动者的角度进行分析。
38．我觉得这种想法不正确。我们应该正确认识到勤俭节约是美德，节约资源、保护环境，对建设节约型社会有着重要的意义，怕别人笑话的想法是不对的。
【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。学生首先答出陈小丽的想法是不正确的。原因可以从勤俭节约是美德的角度阐述。
39．吴天成妈妈的说法不对。因为人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分。
【解析】本题旨在考查尊重劳动者相关知识。学生根据课本知识，结合材料信息，从劳动者之间是平等的角度，首先就是否同意吴天成妈妈的说法进行明确表态，然后从原因、意义或价值等角度进行分析，说明理由即可。
40．王芳的说法是不对的，我不赞成他的说法。因为社会的良好运转需要不同职业人们的劳动，尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别，但劳动者之间是平等的；人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分，李洋爸爸的工作也是神圣的，也应该得到我们的尊重。
【解析】本题旨在考查学生的辨析能力。学生根据课本知识，结合材料信息，首先就是否赞成王方的说话进行明确表态，然后回答如果不赞成该说话，给出对应的原因即可，可以从劳动者没有贵贱之分，我们要尊重各行各业劳动者的角度进行分析。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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