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广东省清远市部分学校2024-2025学年九年级下学期2月模拟考试化学试题
1．（2025·清远模拟）2024年12月4日中国“春节”申遗成功，成为全世界的文化瑰宝。下列春节庆祝活动中一定发生化学变化的是
A．剪窗花 B．挂灯笼 C．舞狮子 D．放烟火
2．（2025·清远模拟）加油站、面粉加工厂都需张贴的图标是
A． B．
C． D．
3．（2025·清远模拟）“含铁酱油”、“高钙奶”、“富硒茶”，这里的“铁、钙、硒”指的是
A．元素 B．金属 C．原子 D．单质
4．（2025·清远模拟）空气中体积分数约为21%的气体是（）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气
5．（2025·清远模拟）下列符号表示2个氢分子的是
A．H B． C． D．
6．（2025·清远模拟）运载火箭采用偏二甲肼(C2H8N2)作为推进剂，其燃烧产物不可能是（　　）
A．N2 B．CO2 C．SO2 D．H2O
7．（2025·清远模拟）锂离子蓄电池是“祝融号”火星车的能源设备。锂元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是
A．位于元素周期表中第三周期 B．在化学反应中容易得到电子
C．属于非金属元素 D．相对原子质量为6.941
8．（2025·清远模拟）电解水是空间站氧气的来源之一，下列关于电解水的说法正确的是
A．本实验需注意排气通风（图乙）
B．左边试管收集的是
C．水中加入少量溶液以增强导电性
D．该过程说明水是由氢气和氧气组成的
9．（2025·清远模拟）实验是学习化学的重要途径，下列实验操作正确的是
A．检查装置的气密性
B．加热液体
C．气体验满
D．倾倒液体
10．（2025·清远模拟）主持测定了铟、铱、锑、锌等几种元素相对原子质量的新值，为相对原子质量的测定作出了卓越贡献的我国化学家是
A．侯德榜 B．张青莲 C．徐寿 D．闵恩泽
11．（2025·清远模拟）下列实验设计不能达到实验目的的是
实验设计
实验目的 A．检验氢气纯度 B．探究蜡烛燃烧有水生成 C．木炭燃烧测定空气中氧气的含量 D．探究燃烧需要可燃物
A．A B．B C．C D．D
12．（2025·清远模拟）如图简易净水装置及制取蒸馏水简易装置，下列说法正确的是
A．甲装置能得到纯净水
B．乙装置中蒸馏得到纯净水
C．乙装置中烧杯内水的作用是密封
D．甲装置位置b放的是活性炭，位置c放的是石英砂
13．（2025·清远模拟）如图是某化学反应的微观示意图，从中获得的信息错误的是
A．参加反应的一种物质的化学式为C2H4
B．这是一个化合反应
C．参加反应的物质的分子个数比为1：1
D．生成物有氧化物
14．（2025·清远模拟）“劳动是一切幸福的源泉”。下列劳动实践，不是直接利用所给物质性质的是
选项 劳动实践 化学知识
A 用二氧化碳生产碳酸饮料 二氧化碳是无色、无臭的气体
B 用竹炭去除汽车内的异味 竹炭具有吸附性
C 用氮气防止食品腐烂 常温下氮气的化学性质不活泼
D 用石墨制造受电弓滑板 石墨的熔点高，具有优良的导电性能
A．A B．B C．C D．D
15．（2025·清远模拟）下列图像能正确反映对应的实验操作的是
A．高锰酸钾制取氧气
B．用一定量的双氧水制取氧气
C．红磷在体积不变的密闭容器中燃烧
D．将水通电一段时间
16．（2025·清远模拟）阅读下面科普短文。
氢能是一种清洁能源，氢气的生产和储存是科学研究的重要方向。目前制氢的方法主要有化石能源制氢和电解水制氢。由化石能源（煤、石油）制得的中含有，利用液氨的低温可将液化分离，从而获得纯净的氢气。电解水法制氢的能量转化如图所示。
氢气的储存有物理储氢和化学储氢。物理储氢包括加压储氢和吸附储氢。用物理方法将石墨进行剥离，得到的石墨烯可用于常温吸附氢气。锂氮化合物可用于化学储氢。
（1）煤、石油、　 　是目前人类使用最多的三大化石能源。
（2）写出电解水化学方程式：　 　，属于　 　反应（填基本反应类型）。
（3）氢气被誉为未来最理想的燃料，原因是　 　。
（4）利用液氮的低温能将与分离，从而获得纯净的氢气，该过程主要利用利用了与的　 　不同。
（5）石墨烯是一种　 　（填“单质”或“化合物”）
（6）将氢气压缩进储氢瓶的过程中，发生改变的是　 　（从微观角度解释）。
17．（2025·清远模拟）中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在。
（1）中国年味：“贴春联”是中华民族的传统习俗，对联能保存很长时间而不变色，因为碳的化学性质　 　（填“活泼”或“不活泼”）。“点炮竹”网红花炮“加特林”中添加高氯酸钾作氧化剂（K为价），求出该化学式中氯元素的化合价为　 　。
（2）中国科技：航母作为大型军舰，航行过程需要较强动力，提供这些动力的资源为汽油和核能，其中汽油是　 　资源（填“可再生”或“不可再生”）。
（3）中国节气：立春，是春之首，冰化雪消，一元复始，万象更新。冰化雪消的过程属于　 　（选填“化学变化”或“物理变化”）。
（4）中国民俗：火把节是彝族在篝火四周尽情地歌唱、舞蹈。将柴火架空的目的是　 　。
（5）中国彩绘：兵马俑彩绘中发现了绝美的“中国紫”主要成分是硅酸铜钡；其中硅元素和氧元素的质量比为　 　。
18．（2025·清远模拟）下图是实验室制取气体的常见装置，请回答问题：
（1）仪器①的名称是　 　。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置是　 　（填字母），收集装置是　 　（填字母，从C、D、E中选择），反应的化学方程式为　 　。
（3）F装置可用于排水法收集氧气，收集时气体应从　 　口进入（填字母）。
某校同学开展以“基于碳中和理念设计低碳行动方案”为主题的跨学科实践活动。
（4）为探究厨房中二氧化碳的来源，用两个相同的塑料瓶分别收集燃气灶炒菜前后灶台旁的气体，组成图所示装置，放在阳光下照射，观察到红墨水水柱向　 　（选填“左”或“右”）边移动，说明炒菜后空气中二氧化碳含量增多。
（5）在封存之前要先“捕捉”，某同学设计了“捕捉”二氧化碳的流程，如图所示。
i．图中固体和液体分离的操作方法是　 　，反应器中溶液采用喷雾形式的目的是　 　。
ii．植树造林，利用绿色植物的　 　作用吸收。
19．（2025·清远模拟）某气体由中的一种或两种组成，某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究。
【猜想】一：气体中只有；二：气体中只有；三：气体中既有，又有。
【查阅资料】白色无水硫酸铜遇水会变蓝色。
【实验设计】通过上述资料和已有化学知识，设计了以下装置进行实验。
根据以上设计，请完成填空：
（1）若无水硫酸铜变蓝色，石灰水　 　，则猜想一正确。
（2）若无水硫酸铜　 　，石灰水　 　，则猜想二正确。
（3）若无水硫酸铜　 　，石灰水　 　，则猜想三正确。
【实验步骤】1、打开弹簧夹，先通一会儿气体；2、关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热。
【实验结论】
（4）通过对实验现象进行分析，确认猜想三正确。实验过程中，装置A中玻璃管的现象是　 　；请写出装置C中发生反应的化学方程式　 　。
【反思与评价】
（5）该实验开始通一会儿气体的目的是　 　。
（6）从环保的角度分析该实验装置的不完善之处是　 　。
20．（2025·清远模拟）电解水制氢联合碳酸钙分解制备氧化钙能减少碳排放，助力碳中和。该方法示意图如图所示。
（1）大气中含量不断上升会加剧　 　。
（2）反应器1中，一定的环境及较低温度下，的化学式为　 　。反应器1中的含量随反应温度的变化如图2所示，　 　℃时，促进生成的效果最好。
（3）反应器2中，与在一定条件下发生化合反应生成甲醇，该反应的化学方程式为　 　，反应前后氢元素的化合价　 　（填“升高”“降低”或“不变”）。
镁基储氢材料（主要成分）是极具应用前景的储氢材料。储氢、释氢过程中涉及的部分物质转化如图3：
（4）储氢过程，发生化合反应的化学方程式为　 　。
（5）方法Ⅱ，产生的质量　 　（填“<”“=”或“>”）参加反应的中氢元素的质量。与方法Ⅰ相比，方法Ⅱ的优点是　 　（答1条即可）。
21．（2025·清远模拟）轻质碳酸钙是一种白色细腻粉末，广泛应用于多个领域（如图1）。碳化法制备轻质碳酸钙的流程如图3。
（1）由图1可知：轻质碳酸钙在　 　领域应用最广泛。
（2）不同温度下煅烧石灰石的烧失率随时间变化如图2，可知最佳煅烧温度和时间为　 　℃和　 　h。
（3）图3“消化”过程会放出大量的热，应注意安全，该反应的化学方程式是　 　。
（4）充分煅烧石灰石（杂质不反应）至反应完全，剩余固体（含杂质）质量为。计算该石灰石中碳酸钙的质量分数为　 　（写计算过程，结果保留至0.1%）。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、剪窗花过程中只是物体的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、挂灯笼过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、舞狮子过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D、放烟火过程中发生了物质的燃烧，此过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
2．【答案】C
【知识点】几种常见的与化学有关的图标；燃烧和爆炸实验
【解析】【解答】加油站、面粉加工厂的空气中含有大量的可燃性颗粒，应禁止烟火，需张贴禁止明火图标。
故答案为：C。
【分析】根据加油站、面粉加工厂附近有易燃粉尘、气体等，遇明火易发生爆炸分析。
3．【答案】A
【知识点】物质的元素组成
【解析】【解答】物质是由元素组成的，这里说的“铁、钙、硒”是以元素的形式组成物质。
故答案为：A.
【分析】根据物质由元素组成来解答。
4．【答案】A
【知识点】空气的组成
【解析】【分析】根据空气中各成分的体积分数进行分析判断即可．
【解答】空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%．
A、氧气占21%，故选项符合题意．
B、氮气占78%，故选项不符合题意．
C、二氧化碳占0.03%，故选项不符合题意．
D、其它气体（包括水蒸气)和杂质占0.03%，水蒸气含量小于0.03%，故选项不符合题意．
故选A．
【点评】本题很简单，熟记空气的成分及各成分的体积分数是解答此类题的关健．
5．【答案】D
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】A、H表示一个氢原子，不符合题意；
B、H2表示一个氢分子，不符合题意；
C、2H表示2个氢原子，不符合题意；
D、2H2表示2个氢分子，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据元素符号表示原子，化学式表示分子，化学式前加系数表示分子个数分析。
6．【答案】C
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】化学反应前后元素种类不变，运载火箭采用偏二甲肼( C2H8N2 )作为推进剂，其燃烧产物不可能是二氧化硫。
故答案为：C。
【分析】根据化学反应前后元素种类不变分析。
7．【答案】D
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、锂原子核外电子层数为2，则锂位于元素周期表中第二周期，不符合题意；
B、锂原子的最外层电子数为，在化学反应中易失去电子，不符合题意；
C、锂元素名称带“钅”字，属于金属元素，不符合题意；
D、元素周期表小格信息中最下面数字为相对原子质量，锂的相对原子质量为6.941，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据元素周期数与原子核外电子层数相等分析；
B、根据最下层电子数小于4易失电子分析；
C、根据名称带“钅”字，属于金属元素分析；
D、根据元素周期表小格信息中最下面数字为相对原子质量分析。
8．【答案】C
【知识点】电解水实验
【解析】【解答】A、该实验生成的气体都被收集，且对空气无污染，不需要排气通风，不符合题意；
B、左边试管与电源负极相连，收集的气体为氢气，不符合题意；
C、纯水几乎不导电，加入少量 NaOH 能增强水溶液的导电性，符合题意；
D、电解水生成氢气和氧气，证明水是由氢、氧元素组成，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据电解水正氧负氢，氧一氢二的现象，水由氢、氧元素组成，氢气和氧气不属于空气污染物分析。
9．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；检查装置的气密性；氧气的检验和验满
【解析】【解答】A、装置气密性检查方法是连接装置，将导管一段浸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明气密性良好，该操作正确，符合题意；
B、给试管内液体加热时注意事项：试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，用外焰加热，该操作错误，不符合题意；
C、气体验满时用燃着的木条放在瓶口，不能伸入瓶内，该操作错误，不符合题意；
D、液体的倾倒时先将瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着，图示瓶塞正放在桌面上，试管未倾斜，该操作错误，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】A、根据制取氧气装置气密性的检查是先把导管放与水中后，再双手掌紧贴试管外壁观看导管口是否有气泡来判别气密性来解答；
B、根据给试管中的液体加热时液体不能超过试管容积的三分之一来解答；
C、根据氧气的验满是将带火星的木条平放瓶口，观看是否复燃来解答；
D、根据液体药品的取用瓶塞倒放于桌面，细口瓶标签面向手心，防止药品腐蚀标签来解答。
10．【答案】B
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、侯德榜发明了联合制碱法，不符合题意；
B、张青莲教授主持测定了铟等元素的相对原子质量的新值，符合题意；
C、徐寿翻译了《化学鉴原》等并创造出锌、锰、镁等化学元素汉语名称，不符合题意；
D、闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据各科学家的主要贡献分析。
11．【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量；蜡烛燃烧实验；燃烧的条件与灭火原理探究；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
【解析】【解答】A、检验氢气纯度时先用小试管收集氢气，再用拇指堵住试管口，移近酒精灯火焰点火，通过响声大小来判断是否纯净，不符合题意；
B、在蜡烛火焰上方罩一个干冷烧杯，观察烧杯内壁出现水雾，可说明蜡烛燃烧有水生成，不符合题意；
C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，不能使装置内压强发生明显变化，不能用于测定空气中氧气的含量，符合题意；
D、小木块为可燃物，能燃烧，小石块不是可燃物，不能燃烧，两实验对比探究燃烧需要可燃物，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据氢气利用点燃听响声的方法验纯分析；
B、根据火焰上方罩干冷烧杯可证明产物有水分析；
C、根据木炭燃烧生成二氧化碳气体及测定空气中氧气含量原理分析；
D、根据对比实验的变量确定燃烧条件分析。
12．【答案】B
【知识点】蒸发与蒸馏操作；水的净化
【解析】【解答】A、甲装置只能除去不溶性杂质和色素、异味，不能除去水中其他可溶性杂质，不能得到纯水，不符合题意；
B、蒸馏可以除去水中的所有杂质，图乙经过蒸馏后的水是纯净水，符合题意；
C、图乙中烧杯内水的作用是降温，增强水蒸气的冷凝效果，不符合题意；
B、石英砂是用来过滤较小颗粒的不溶物，活性炭主要用于吸附色素和异味，甲装置石英砂应放在活性炭上面，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据甲装置起吸附和过滤作用，过滤层需从上向下净化效果依次增强，乙为蒸馏装置，蒸馏可得到纯净的水分析。
13．【答案】D
【知识点】化学式的书写及意义；化学方程式的概念、读法和含义；单质和化合物；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】由微观反应示意图可知，该反应方程式为：。
A、参加反应的其中一种物质的化学式为C2H4，不符合题意；
B、该反应是两种物质结合成一种物质的反应，属于化合反应，不符合题意；
C、参加反应的物质的分子个数比为1：1，不符合题意；
D、生成物为C2H5OH，由三种元素组成，不属于氧化物，符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据图示写出反应方程式，利用方程式确定分子个数比，“多变一”的反应为化合反应，氧化物是两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物分析。
14．【答案】A
【知识点】空气的组成；碳单质的性质和用途；探究二氧化碳的性质
【解析】【解答】A、用二氧化碳生产碳酸饮料，是利用二氧化碳和水可以生成碳酸，符合题意；
B、竹炭去除异味，是利用竹炭的吸附性，不符合题意；
C、氮气化学性质不活泼，不容易和食品发生反应，故可用于食品防腐，不符合题意；
D、石墨可用作制造受电弓滑板，是利用石墨的导电性，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据二氧化碳与水反应生成碳酸分析；
B、根据炭的吸附性分析；
C、根据氮气化学性质稳定分析；
D、根据石墨的导电性分析。
15．【答案】A
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气的实验室制法；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】A、化学反应前后元素的种类和质量不变，高锰酸钾受热分解时锰元素仍在固体中，即固体中锰元素的质量不变，符合题意；
B、用一定量的双氧水制取氧气，有无催化剂只反应速率不同，最后生成氧气的质量相同，不符合题意；
C、红磷燃烧消耗氧气并放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，待完全反应后，因温度恢复，由温度增大的压强再恢复，但消耗氧气减小的压强不能恢复，最后压强低于原来的压强，不符合题意；
D、水通电生成氢气和氧气的质量比即为水中氢、氧元素质量比，为2：16=1：8，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据化学反应前后元素的种类和质量不变分析；
B、根据催化剂不影响最终生成物质量分析；
C、根据红磷燃烧时放热并消耗氧气，装置内压强先大后小分析；
D、根据水通电生成氢气和氧气的质量比即为水中氢、氧元素质量比分析。
16．【答案】（1）天然气
（2）；分解
（3）热值大，无污染
（4）沸点
（5）单质
（6）分子间间隔
【知识点】电解水实验；分子的定义与分子的特性；化石燃料的利用与保护；氢气的用途和氢能的优缺点
【解析】【解答】（1）化学能源包括煤、石油、天然气。
（2）电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：；
该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应。
（3）氢气燃烧生成水，不会产生有害气体，且氢气的热值高，因此被誉为理想燃料。
（4）利用液氨的低温可将CO液化分离，从而获得纯净的氢气，则利用了氢气和一氧化碳的沸点不同。
（5）石墨烯中只含有碳元素，属于单质。
（6）氢气能被加压，是因为分子中有间隔，在加压情况下，分子间的间隔减小。
【分析】（1）根据化学能源包括煤、石油、天然气分析；
（2）根据电解水生成氢气和氧气，一变多的反应为分解反应分析；
（3）根据氢气燃烧生成水分析；
（4）根据氢气和一氧化碳的沸点不同分析；
（5）根据由同种元素组成的纯净物为单质分析；
（6）根据分子间存在间隔分析。
（1）化学能源包括煤、石油、天然气。
（2）电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：；
该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应。
（3）氢气燃烧生成水，不会产生有害气体，且氢气的热值高，因此被誉为理想燃料。
（4）利用液氨的低温可将CO液化分离，从而获得纯净的氢气，则利用了氢气和一氧化碳的沸点不同。
（5）石墨烯中只含有碳元素，属于单质。
（6）氢气能被加压，是因为分子中有间隔，在加压情况下，分子间的间隔减小。
17．【答案】（1）不活泼；+7
（2）不可再生
（3）物理变化
（4）增大与氧气的接触面积，使其充分燃烧
（5）7：12
【知识点】有关元素化合价的计算；物理变化、化学变化的特点及其判别；化学式的相关计算；完全燃烧与不完全燃烧；化石燃料的利用与保护
【解析】【解答】（1）对联能保存很长时间而不变色，因为常温下碳的化学性质不活泼；
高氯酸钾中K元素化合价为+1价、氧元素化合价为-2价，设氯元素化合价为x，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则，解得，故高氯酸钾中氯元素的化合价为+7；
（2）汽油在短时间内不能从自然界中得到补充，属于不可再生能源；
（3）冰化雪消的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
（4）将柴火架空的目的是增大与氧气的接触面积，使其充分燃烧；
（5）硅酸铜钡中硅元素和氧元素的质量比为。
【分析】（1）根据常温下碳的化学性质稳定分析；
（2）根据化合物中各元素化合价的代数和为零分析；
（3）根据没有新物质生成的变化为物理变化分析；
（4）根据增大与氧气的接触面积可使燃料充分燃烧分析；
（5）根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析。
（1）对联能保存很长时间而不变色，因为常温下碳的化学性质不活泼；
高氯酸钾中K元素化合价为+1价、氧元素化合价为-2价，设氯元素化合价为x，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则，解得，故高氯酸钾中氯元素的化合价为+7；
（2）汽油在短时间内不能从自然界中得到补充，属于不可再生能源；
（3）冰化雪消的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
（4）将柴火架空的目的是增大与氧气的接触面积，使其充分燃烧；
（5）硅酸铜钡中硅元素和氧元素的质量比为。
18．【答案】锥形瓶；A；C；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；a；左；过滤；增大与二氧化碳的接触面积，提高二氧化碳的吸收率；光合
【知识点】氧气的实验室制法；自然界中的物质循环；化学方程式的书写与配平；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】（1）由图可知，仪器①为锥形瓶。
（2）高锰酸钾制取氧气的反应为加热固体的反应，发生装置选A；
氧气密度比空气大，且不易溶于水，收集装置选C或D；
高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：。
（3）氧气密度比水小，用F装置收集时，气体应从a口进入。
（4）炒菜后空气中二氧化碳含量增多，空气中二氧化碳含量过高会引起温室效应，则在阳光下照射，炒菜后的塑料瓶中的空气温度升高较多，则红墨水会向左移动。
（5）i、过滤能将固体和液体分离；
溶液采用喷雾形式，能增大与二氧化碳的接触面积，提高二氧化碳的吸收率。
ii、绿色植物光合作用能吸收二氧化碳。
【分析】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据高锰酸钾制氧气原理及装置特点分析；
（3）根据氧气密度比水小分析；
（4）根据空气中二氧化碳含量过高会引起温室效应分析；
（5）根据过滤原理，增大物质间接触面积可提高吸收率分析。
19．【答案】不变浑浊；不变色；变浑浊；变蓝色；变浑浊；黑色的粉末变成红色；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；排尽空气，防止爆炸；尾气没有处理
【知识点】碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验；化学方程式的书写与配平；二氧化碳的检验和验满；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】（1）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，结论为猜想一正确，则石灰水不变浑浊。
（2）猜想二正确，而白色无水硫酸铜遇水会变蓝色，一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，则可观察到无水硫酸铜不变色，澄清石灰水变浑浊。
（3）氢气和氧化铜反应生成铜和水，猜想三正确，则现象为无水硫酸铜变蓝色，澄清石灰水变浑浊。
（4）氢气和一氧化碳均能将氧化铜还原为铜，则装置A中玻璃管中的现象为黑色固体变红色；
二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：。
（5）一氧化碳和氢气具有可燃性，和空气混合后会发生爆炸，则实验开始通一会儿气体，能排尽空气，防止爆炸。
（6）一氧化碳有毒，会污染空气，而该装置没有尾气处理装置。
【分析】（1）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊分析；
（2）根据无水硫酸铜遇水会变蓝色，一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳分析；
（3）根据氢气和氧化铜反应生成铜和水分析；
（4）根据一氧化碳能将氧化铜还原为铜和二氧化碳，二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水分析；
（5）根据氢气和一氧化碳与空气混合后易发生爆炸分析；
（6）根据一氧化碳有毒分析。
20．【答案】温室效应；H2O；750；CO+2H2CH3OH；升高；Mg+H2MgH2；＞；常温常压下进行反应（或MgH2质量相同时，方法2产生氢气的质量比方法1的多）
【知识点】化学方程式的书写与配平；质量守恒定律及其应用；二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】（1）二氧化碳是温室效应的主要气体，大气中二氧化碳含量不断上升会加剧温室效应；
（2）反应前钙、碳、氧、氢的原子个数分别为：1、1、3、2，反应后除去X，钙、碳、氧、氢的原子个数分别为：1、1、2、0，故X中含有2个H和1个O，化学式为：H2O；
由图可知，750℃时一氧化碳的含量最高，所以此时促进生成的效果最好；
（3）与在一定条件下发生化合反应生成甲醇，方程式为：CO+2H2CH3OH；反应前氢气中氢元素化合价为0，反应后甲醇中氢元素化合价为+1价，故氢元素化合价升高；
（4）储氢过程，发生化合反应为镁与氢气在一定条件下生成氢化镁，方程式为：Mg+H2MgH2；
（5）方法Ⅱ中发生的反应为：，可知生成的氢气有部分氢元素由水提供，所以生成氢气的质量大于参加反应的MgH2中氢元素的质量；与方法I相比，方法Ⅱ在常温下就能发生反应，反应条件低。（合理即可）
【分析】（1）根据大气中二氧化碳含量不断上升会加剧温室效应分析；
（2）根据化学反应前后原子种类和个数不变分析；
（3）根据与在一定条件下发生化合反应生成甲醇，单质中元素化合价为0，化合物中元素化合价代数和为0分析；
（4）根据镁与氢气在一定条件下生成氢化镁分析；
（5）根据所给反应的条件及等质量的原料生成氢气的质量分析。
21．【答案】（1）建筑材料
（2）950；5
（3）CaO+H2O =Ca(OH)2
（4）解：设参加反应的碳酸钙的质量为xx=1000kg CaCO3%=×100%=83.3% 答：该石灰石中碳酸钙的质量分数为 83.3%
【知识点】含杂质物质的化学反应的有关计算；化学方程式的书写与配平；生石灰的性质与用途
【解析】【解答】（1）由图可知，轻质碳酸钙29%用在建筑材料领域，故在建筑材料领域应用最广泛；
（2）由图可知，相同时间时温度为950℃的烧失率最高，且加热到5h时烧失率不再变化，所以可知最佳煅烧温度和时间为950℃和5h；
（3）煅烧：碳酸钙煅烧生成氧化钙和二氧化碳，“消化”：氧化钙和水反应生成氢氧化钙，并放出热量，化学反应方程式为：CaO+H2O =Ca(OH)2；
【分析】（1）根据碳酸钙可作建筑材料分析；
（2）根据图示中曲线变化趋势分析；
（3）根据碳酸钙煅烧生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙和水反应生成氢氧化钙分析。
（1）由图可知，轻质碳酸钙29%用在建筑材料领域，故在建筑材料领域应用最广泛；
（2）由图可知，相同时间时温度为950℃的烧失率最高，且加热到5h时烧失率不再变化，所以可知最佳煅烧温度和时间为950℃和5h；
（3）煅烧：碳酸钙锻炼生成氧化钙和二氧化碳，“消化”：氧化钙和水反应生成氢氧化钙，并放出热量，化学反应方程式为：CaO+H2O =Ca(OH)2；
（4）见答案。
1 / 1广东省清远市部分学校2024-2025学年九年级下学期2月模拟考试化学试题
1．（2025·清远模拟）2024年12月4日中国“春节”申遗成功，成为全世界的文化瑰宝。下列春节庆祝活动中一定发生化学变化的是
A．剪窗花 B．挂灯笼 C．舞狮子 D．放烟火
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、剪窗花过程中只是物体的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、挂灯笼过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、舞狮子过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D、放烟火过程中发生了物质的燃烧，此过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
2．（2025·清远模拟）加油站、面粉加工厂都需张贴的图标是
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】几种常见的与化学有关的图标；燃烧和爆炸实验
【解析】【解答】加油站、面粉加工厂的空气中含有大量的可燃性颗粒，应禁止烟火，需张贴禁止明火图标。
故答案为：C。
【分析】根据加油站、面粉加工厂附近有易燃粉尘、气体等，遇明火易发生爆炸分析。
3．（2025·清远模拟）“含铁酱油”、“高钙奶”、“富硒茶”，这里的“铁、钙、硒”指的是
A．元素 B．金属 C．原子 D．单质
【答案】A
【知识点】物质的元素组成
【解析】【解答】物质是由元素组成的，这里说的“铁、钙、硒”是以元素的形式组成物质。
故答案为：A.
【分析】根据物质由元素组成来解答。
4．（2025·清远模拟）空气中体积分数约为21%的气体是（）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气
【答案】A
【知识点】空气的组成
【解析】【分析】根据空气中各成分的体积分数进行分析判断即可．
【解答】空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%．
A、氧气占21%，故选项符合题意．
B、氮气占78%，故选项不符合题意．
C、二氧化碳占0.03%，故选项不符合题意．
D、其它气体（包括水蒸气)和杂质占0.03%，水蒸气含量小于0.03%，故选项不符合题意．
故选A．
【点评】本题很简单，熟记空气的成分及各成分的体积分数是解答此类题的关健．
5．（2025·清远模拟）下列符号表示2个氢分子的是
A．H B． C． D．
【答案】D
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】A、H表示一个氢原子，不符合题意；
B、H2表示一个氢分子，不符合题意；
C、2H表示2个氢原子，不符合题意；
D、2H2表示2个氢分子，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据元素符号表示原子，化学式表示分子，化学式前加系数表示分子个数分析。
6．（2025·清远模拟）运载火箭采用偏二甲肼(C2H8N2)作为推进剂，其燃烧产物不可能是（　　）
A．N2 B．CO2 C．SO2 D．H2O
【答案】C
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】化学反应前后元素种类不变，运载火箭采用偏二甲肼( C2H8N2 )作为推进剂，其燃烧产物不可能是二氧化硫。
故答案为：C。
【分析】根据化学反应前后元素种类不变分析。
7．（2025·清远模拟）锂离子蓄电池是“祝融号”火星车的能源设备。锂元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是
A．位于元素周期表中第三周期 B．在化学反应中容易得到电子
C．属于非金属元素 D．相对原子质量为6.941
【答案】D
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、锂原子核外电子层数为2，则锂位于元素周期表中第二周期，不符合题意；
B、锂原子的最外层电子数为，在化学反应中易失去电子，不符合题意；
C、锂元素名称带“钅”字，属于金属元素，不符合题意；
D、元素周期表小格信息中最下面数字为相对原子质量，锂的相对原子质量为6.941，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据元素周期数与原子核外电子层数相等分析；
B、根据最下层电子数小于4易失电子分析；
C、根据名称带“钅”字，属于金属元素分析；
D、根据元素周期表小格信息中最下面数字为相对原子质量分析。
8．（2025·清远模拟）电解水是空间站氧气的来源之一，下列关于电解水的说法正确的是
A．本实验需注意排气通风（图乙）
B．左边试管收集的是
C．水中加入少量溶液以增强导电性
D．该过程说明水是由氢气和氧气组成的
【答案】C
【知识点】电解水实验
【解析】【解答】A、该实验生成的气体都被收集，且对空气无污染，不需要排气通风，不符合题意；
B、左边试管与电源负极相连，收集的气体为氢气，不符合题意；
C、纯水几乎不导电，加入少量 NaOH 能增强水溶液的导电性，符合题意；
D、电解水生成氢气和氧气，证明水是由氢、氧元素组成，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据电解水正氧负氢，氧一氢二的现象，水由氢、氧元素组成，氢气和氧气不属于空气污染物分析。
9．（2025·清远模拟）实验是学习化学的重要途径，下列实验操作正确的是
A．检查装置的气密性
B．加热液体
C．气体验满
D．倾倒液体
【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；检查装置的气密性；氧气的检验和验满
【解析】【解答】A、装置气密性检查方法是连接装置，将导管一段浸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明气密性良好，该操作正确，符合题意；
B、给试管内液体加热时注意事项：试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，用外焰加热，该操作错误，不符合题意；
C、气体验满时用燃着的木条放在瓶口，不能伸入瓶内，该操作错误，不符合题意；
D、液体的倾倒时先将瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着，图示瓶塞正放在桌面上，试管未倾斜，该操作错误，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】A、根据制取氧气装置气密性的检查是先把导管放与水中后，再双手掌紧贴试管外壁观看导管口是否有气泡来判别气密性来解答；
B、根据给试管中的液体加热时液体不能超过试管容积的三分之一来解答；
C、根据氧气的验满是将带火星的木条平放瓶口，观看是否复燃来解答；
D、根据液体药品的取用瓶塞倒放于桌面，细口瓶标签面向手心，防止药品腐蚀标签来解答。
10．（2025·清远模拟）主持测定了铟、铱、锑、锌等几种元素相对原子质量的新值，为相对原子质量的测定作出了卓越贡献的我国化学家是
A．侯德榜 B．张青莲 C．徐寿 D．闵恩泽
【答案】B
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、侯德榜发明了联合制碱法，不符合题意；
B、张青莲教授主持测定了铟等元素的相对原子质量的新值，符合题意；
C、徐寿翻译了《化学鉴原》等并创造出锌、锰、镁等化学元素汉语名称，不符合题意；
D、闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据各科学家的主要贡献分析。
11．（2025·清远模拟）下列实验设计不能达到实验目的的是
实验设计
实验目的 A．检验氢气纯度 B．探究蜡烛燃烧有水生成 C．木炭燃烧测定空气中氧气的含量 D．探究燃烧需要可燃物
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量；蜡烛燃烧实验；燃烧的条件与灭火原理探究；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
【解析】【解答】A、检验氢气纯度时先用小试管收集氢气，再用拇指堵住试管口，移近酒精灯火焰点火，通过响声大小来判断是否纯净，不符合题意；
B、在蜡烛火焰上方罩一个干冷烧杯，观察烧杯内壁出现水雾，可说明蜡烛燃烧有水生成，不符合题意；
C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，不能使装置内压强发生明显变化，不能用于测定空气中氧气的含量，符合题意；
D、小木块为可燃物，能燃烧，小石块不是可燃物，不能燃烧，两实验对比探究燃烧需要可燃物，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据氢气利用点燃听响声的方法验纯分析；
B、根据火焰上方罩干冷烧杯可证明产物有水分析；
C、根据木炭燃烧生成二氧化碳气体及测定空气中氧气含量原理分析；
D、根据对比实验的变量确定燃烧条件分析。
12．（2025·清远模拟）如图简易净水装置及制取蒸馏水简易装置，下列说法正确的是
A．甲装置能得到纯净水
B．乙装置中蒸馏得到纯净水
C．乙装置中烧杯内水的作用是密封
D．甲装置位置b放的是活性炭，位置c放的是石英砂
【答案】B
【知识点】蒸发与蒸馏操作；水的净化
【解析】【解答】A、甲装置只能除去不溶性杂质和色素、异味，不能除去水中其他可溶性杂质，不能得到纯水，不符合题意；
B、蒸馏可以除去水中的所有杂质，图乙经过蒸馏后的水是纯净水，符合题意；
C、图乙中烧杯内水的作用是降温，增强水蒸气的冷凝效果，不符合题意；
B、石英砂是用来过滤较小颗粒的不溶物，活性炭主要用于吸附色素和异味，甲装置石英砂应放在活性炭上面，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据甲装置起吸附和过滤作用，过滤层需从上向下净化效果依次增强，乙为蒸馏装置，蒸馏可得到纯净的水分析。
13．（2025·清远模拟）如图是某化学反应的微观示意图，从中获得的信息错误的是
A．参加反应的一种物质的化学式为C2H4
B．这是一个化合反应
C．参加反应的物质的分子个数比为1：1
D．生成物有氧化物
【答案】D
【知识点】化学式的书写及意义；化学方程式的概念、读法和含义；单质和化合物；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】由微观反应示意图可知，该反应方程式为：。
A、参加反应的其中一种物质的化学式为C2H4，不符合题意；
B、该反应是两种物质结合成一种物质的反应，属于化合反应，不符合题意；
C、参加反应的物质的分子个数比为1：1，不符合题意；
D、生成物为C2H5OH，由三种元素组成，不属于氧化物，符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据图示写出反应方程式，利用方程式确定分子个数比，“多变一”的反应为化合反应，氧化物是两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物分析。
14．（2025·清远模拟）“劳动是一切幸福的源泉”。下列劳动实践，不是直接利用所给物质性质的是
选项 劳动实践 化学知识
A 用二氧化碳生产碳酸饮料 二氧化碳是无色、无臭的气体
B 用竹炭去除汽车内的异味 竹炭具有吸附性
C 用氮气防止食品腐烂 常温下氮气的化学性质不活泼
D 用石墨制造受电弓滑板 石墨的熔点高，具有优良的导电性能
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】空气的组成；碳单质的性质和用途；探究二氧化碳的性质
【解析】【解答】A、用二氧化碳生产碳酸饮料，是利用二氧化碳和水可以生成碳酸，符合题意；
B、竹炭去除异味，是利用竹炭的吸附性，不符合题意；
C、氮气化学性质不活泼，不容易和食品发生反应，故可用于食品防腐，不符合题意；
D、石墨可用作制造受电弓滑板，是利用石墨的导电性，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据二氧化碳与水反应生成碳酸分析；
B、根据炭的吸附性分析；
C、根据氮气化学性质稳定分析；
D、根据石墨的导电性分析。
15．（2025·清远模拟）下列图像能正确反映对应的实验操作的是
A．高锰酸钾制取氧气
B．用一定量的双氧水制取氧气
C．红磷在体积不变的密闭容器中燃烧
D．将水通电一段时间
【答案】A
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气的实验室制法；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】A、化学反应前后元素的种类和质量不变，高锰酸钾受热分解时锰元素仍在固体中，即固体中锰元素的质量不变，符合题意；
B、用一定量的双氧水制取氧气，有无催化剂只反应速率不同，最后生成氧气的质量相同，不符合题意；
C、红磷燃烧消耗氧气并放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，待完全反应后，因温度恢复，由温度增大的压强再恢复，但消耗氧气减小的压强不能恢复，最后压强低于原来的压强，不符合题意；
D、水通电生成氢气和氧气的质量比即为水中氢、氧元素质量比，为2：16=1：8，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据化学反应前后元素的种类和质量不变分析；
B、根据催化剂不影响最终生成物质量分析；
C、根据红磷燃烧时放热并消耗氧气，装置内压强先大后小分析；
D、根据水通电生成氢气和氧气的质量比即为水中氢、氧元素质量比分析。
16．（2025·清远模拟）阅读下面科普短文。
氢能是一种清洁能源，氢气的生产和储存是科学研究的重要方向。目前制氢的方法主要有化石能源制氢和电解水制氢。由化石能源（煤、石油）制得的中含有，利用液氨的低温可将液化分离，从而获得纯净的氢气。电解水法制氢的能量转化如图所示。
氢气的储存有物理储氢和化学储氢。物理储氢包括加压储氢和吸附储氢。用物理方法将石墨进行剥离，得到的石墨烯可用于常温吸附氢气。锂氮化合物可用于化学储氢。
（1）煤、石油、　 　是目前人类使用最多的三大化石能源。
（2）写出电解水化学方程式：　 　，属于　 　反应（填基本反应类型）。
（3）氢气被誉为未来最理想的燃料，原因是　 　。
（4）利用液氮的低温能将与分离，从而获得纯净的氢气，该过程主要利用利用了与的　 　不同。
（5）石墨烯是一种　 　（填“单质”或“化合物”）
（6）将氢气压缩进储氢瓶的过程中，发生改变的是　 　（从微观角度解释）。
【答案】（1）天然气
（2）；分解
（3）热值大，无污染
（4）沸点
（5）单质
（6）分子间间隔
【知识点】电解水实验；分子的定义与分子的特性；化石燃料的利用与保护；氢气的用途和氢能的优缺点
【解析】【解答】（1）化学能源包括煤、石油、天然气。
（2）电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：；
该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应。
（3）氢气燃烧生成水，不会产生有害气体，且氢气的热值高，因此被誉为理想燃料。
（4）利用液氨的低温可将CO液化分离，从而获得纯净的氢气，则利用了氢气和一氧化碳的沸点不同。
（5）石墨烯中只含有碳元素，属于单质。
（6）氢气能被加压，是因为分子中有间隔，在加压情况下，分子间的间隔减小。
【分析】（1）根据化学能源包括煤、石油、天然气分析；
（2）根据电解水生成氢气和氧气，一变多的反应为分解反应分析；
（3）根据氢气燃烧生成水分析；
（4）根据氢气和一氧化碳的沸点不同分析；
（5）根据由同种元素组成的纯净物为单质分析；
（6）根据分子间存在间隔分析。
（1）化学能源包括煤、石油、天然气。
（2）电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：；
该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应。
（3）氢气燃烧生成水，不会产生有害气体，且氢气的热值高，因此被誉为理想燃料。
（4）利用液氨的低温可将CO液化分离，从而获得纯净的氢气，则利用了氢气和一氧化碳的沸点不同。
（5）石墨烯中只含有碳元素，属于单质。
（6）氢气能被加压，是因为分子中有间隔，在加压情况下，分子间的间隔减小。
17．（2025·清远模拟）中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在。
（1）中国年味：“贴春联”是中华民族的传统习俗，对联能保存很长时间而不变色，因为碳的化学性质　 　（填“活泼”或“不活泼”）。“点炮竹”网红花炮“加特林”中添加高氯酸钾作氧化剂（K为价），求出该化学式中氯元素的化合价为　 　。
（2）中国科技：航母作为大型军舰，航行过程需要较强动力，提供这些动力的资源为汽油和核能，其中汽油是　 　资源（填“可再生”或“不可再生”）。
（3）中国节气：立春，是春之首，冰化雪消，一元复始，万象更新。冰化雪消的过程属于　 　（选填“化学变化”或“物理变化”）。
（4）中国民俗：火把节是彝族在篝火四周尽情地歌唱、舞蹈。将柴火架空的目的是　 　。
（5）中国彩绘：兵马俑彩绘中发现了绝美的“中国紫”主要成分是硅酸铜钡；其中硅元素和氧元素的质量比为　 　。
【答案】（1）不活泼；+7
（2）不可再生
（3）物理变化
（4）增大与氧气的接触面积，使其充分燃烧
（5）7：12
【知识点】有关元素化合价的计算；物理变化、化学变化的特点及其判别；化学式的相关计算；完全燃烧与不完全燃烧；化石燃料的利用与保护
【解析】【解答】（1）对联能保存很长时间而不变色，因为常温下碳的化学性质不活泼；
高氯酸钾中K元素化合价为+1价、氧元素化合价为-2价，设氯元素化合价为x，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则，解得，故高氯酸钾中氯元素的化合价为+7；
（2）汽油在短时间内不能从自然界中得到补充，属于不可再生能源；
（3）冰化雪消的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
（4）将柴火架空的目的是增大与氧气的接触面积，使其充分燃烧；
（5）硅酸铜钡中硅元素和氧元素的质量比为。
【分析】（1）根据常温下碳的化学性质稳定分析；
（2）根据化合物中各元素化合价的代数和为零分析；
（3）根据没有新物质生成的变化为物理变化分析；
（4）根据增大与氧气的接触面积可使燃料充分燃烧分析；
（5）根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析。
（1）对联能保存很长时间而不变色，因为常温下碳的化学性质不活泼；
高氯酸钾中K元素化合价为+1价、氧元素化合价为-2价，设氯元素化合价为x，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则，解得，故高氯酸钾中氯元素的化合价为+7；
（2）汽油在短时间内不能从自然界中得到补充，属于不可再生能源；
（3）冰化雪消的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
（4）将柴火架空的目的是增大与氧气的接触面积，使其充分燃烧；
（5）硅酸铜钡中硅元素和氧元素的质量比为。
18．（2025·清远模拟）下图是实验室制取气体的常见装置，请回答问题：
（1）仪器①的名称是　 　。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置是　 　（填字母），收集装置是　 　（填字母，从C、D、E中选择），反应的化学方程式为　 　。
（3）F装置可用于排水法收集氧气，收集时气体应从　 　口进入（填字母）。
某校同学开展以“基于碳中和理念设计低碳行动方案”为主题的跨学科实践活动。
（4）为探究厨房中二氧化碳的来源，用两个相同的塑料瓶分别收集燃气灶炒菜前后灶台旁的气体，组成图所示装置，放在阳光下照射，观察到红墨水水柱向　 　（选填“左”或“右”）边移动，说明炒菜后空气中二氧化碳含量增多。
（5）在封存之前要先“捕捉”，某同学设计了“捕捉”二氧化碳的流程，如图所示。
i．图中固体和液体分离的操作方法是　 　，反应器中溶液采用喷雾形式的目的是　 　。
ii．植树造林，利用绿色植物的　 　作用吸收。
【答案】锥形瓶；A；C；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；a；左；过滤；增大与二氧化碳的接触面积，提高二氧化碳的吸收率；光合
【知识点】氧气的实验室制法；自然界中的物质循环；化学方程式的书写与配平；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】（1）由图可知，仪器①为锥形瓶。
（2）高锰酸钾制取氧气的反应为加热固体的反应，发生装置选A；
氧气密度比空气大，且不易溶于水，收集装置选C或D；
高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：。
（3）氧气密度比水小，用F装置收集时，气体应从a口进入。
（4）炒菜后空气中二氧化碳含量增多，空气中二氧化碳含量过高会引起温室效应，则在阳光下照射，炒菜后的塑料瓶中的空气温度升高较多，则红墨水会向左移动。
（5）i、过滤能将固体和液体分离；
溶液采用喷雾形式，能增大与二氧化碳的接触面积，提高二氧化碳的吸收率。
ii、绿色植物光合作用能吸收二氧化碳。
【分析】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据高锰酸钾制氧气原理及装置特点分析；
（3）根据氧气密度比水小分析；
（4）根据空气中二氧化碳含量过高会引起温室效应分析；
（5）根据过滤原理，增大物质间接触面积可提高吸收率分析。
19．（2025·清远模拟）某气体由中的一种或两种组成，某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究。
【猜想】一：气体中只有；二：气体中只有；三：气体中既有，又有。
【查阅资料】白色无水硫酸铜遇水会变蓝色。
【实验设计】通过上述资料和已有化学知识，设计了以下装置进行实验。
根据以上设计，请完成填空：
（1）若无水硫酸铜变蓝色，石灰水　 　，则猜想一正确。
（2）若无水硫酸铜　 　，石灰水　 　，则猜想二正确。
（3）若无水硫酸铜　 　，石灰水　 　，则猜想三正确。
【实验步骤】1、打开弹簧夹，先通一会儿气体；2、关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热。
【实验结论】
（4）通过对实验现象进行分析，确认猜想三正确。实验过程中，装置A中玻璃管的现象是　 　；请写出装置C中发生反应的化学方程式　 　。
【反思与评价】
（5）该实验开始通一会儿气体的目的是　 　。
（6）从环保的角度分析该实验装置的不完善之处是　 　。
【答案】不变浑浊；不变色；变浑浊；变蓝色；变浑浊；黑色的粉末变成红色；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；排尽空气，防止爆炸；尾气没有处理
【知识点】碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验；化学方程式的书写与配平；二氧化碳的检验和验满；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】（1）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，结论为猜想一正确，则石灰水不变浑浊。
（2）猜想二正确，而白色无水硫酸铜遇水会变蓝色，一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，则可观察到无水硫酸铜不变色，澄清石灰水变浑浊。
（3）氢气和氧化铜反应生成铜和水，猜想三正确，则现象为无水硫酸铜变蓝色，澄清石灰水变浑浊。
（4）氢气和一氧化碳均能将氧化铜还原为铜，则装置A中玻璃管中的现象为黑色固体变红色；
二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：。
（5）一氧化碳和氢气具有可燃性，和空气混合后会发生爆炸，则实验开始通一会儿气体，能排尽空气，防止爆炸。
（6）一氧化碳有毒，会污染空气，而该装置没有尾气处理装置。
【分析】（1）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊分析；
（2）根据无水硫酸铜遇水会变蓝色，一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳分析；
（3）根据氢气和氧化铜反应生成铜和水分析；
（4）根据一氧化碳能将氧化铜还原为铜和二氧化碳，二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水分析；
（5）根据氢气和一氧化碳与空气混合后易发生爆炸分析；
（6）根据一氧化碳有毒分析。
20．（2025·清远模拟）电解水制氢联合碳酸钙分解制备氧化钙能减少碳排放，助力碳中和。该方法示意图如图所示。
（1）大气中含量不断上升会加剧　 　。
（2）反应器1中，一定的环境及较低温度下，的化学式为　 　。反应器1中的含量随反应温度的变化如图2所示，　 　℃时，促进生成的效果最好。
（3）反应器2中，与在一定条件下发生化合反应生成甲醇，该反应的化学方程式为　 　，反应前后氢元素的化合价　 　（填“升高”“降低”或“不变”）。
镁基储氢材料（主要成分）是极具应用前景的储氢材料。储氢、释氢过程中涉及的部分物质转化如图3：
（4）储氢过程，发生化合反应的化学方程式为　 　。
（5）方法Ⅱ，产生的质量　 　（填“<”“=”或“>”）参加反应的中氢元素的质量。与方法Ⅰ相比，方法Ⅱ的优点是　 　（答1条即可）。
【答案】温室效应；H2O；750；CO+2H2CH3OH；升高；Mg+H2MgH2；＞；常温常压下进行反应（或MgH2质量相同时，方法2产生氢气的质量比方法1的多）
【知识点】化学方程式的书写与配平；质量守恒定律及其应用；二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】（1）二氧化碳是温室效应的主要气体，大气中二氧化碳含量不断上升会加剧温室效应；
（2）反应前钙、碳、氧、氢的原子个数分别为：1、1、3、2，反应后除去X，钙、碳、氧、氢的原子个数分别为：1、1、2、0，故X中含有2个H和1个O，化学式为：H2O；
由图可知，750℃时一氧化碳的含量最高，所以此时促进生成的效果最好；
（3）与在一定条件下发生化合反应生成甲醇，方程式为：CO+2H2CH3OH；反应前氢气中氢元素化合价为0，反应后甲醇中氢元素化合价为+1价，故氢元素化合价升高；
（4）储氢过程，发生化合反应为镁与氢气在一定条件下生成氢化镁，方程式为：Mg+H2MgH2；
（5）方法Ⅱ中发生的反应为：，可知生成的氢气有部分氢元素由水提供，所以生成氢气的质量大于参加反应的MgH2中氢元素的质量；与方法I相比，方法Ⅱ在常温下就能发生反应，反应条件低。（合理即可）
【分析】（1）根据大气中二氧化碳含量不断上升会加剧温室效应分析；
（2）根据化学反应前后原子种类和个数不变分析；
（3）根据与在一定条件下发生化合反应生成甲醇，单质中元素化合价为0，化合物中元素化合价代数和为0分析；
（4）根据镁与氢气在一定条件下生成氢化镁分析；
（5）根据所给反应的条件及等质量的原料生成氢气的质量分析。
21．（2025·清远模拟）轻质碳酸钙是一种白色细腻粉末，广泛应用于多个领域（如图1）。碳化法制备轻质碳酸钙的流程如图3。
（1）由图1可知：轻质碳酸钙在　 　领域应用最广泛。
（2）不同温度下煅烧石灰石的烧失率随时间变化如图2，可知最佳煅烧温度和时间为　 　℃和　 　h。
（3）图3“消化”过程会放出大量的热，应注意安全，该反应的化学方程式是　 　。
（4）充分煅烧石灰石（杂质不反应）至反应完全，剩余固体（含杂质）质量为。计算该石灰石中碳酸钙的质量分数为　 　（写计算过程，结果保留至0.1%）。
【答案】（1）建筑材料
（2）950；5
（3）CaO+H2O =Ca(OH)2
（4）解：设参加反应的碳酸钙的质量为xx=1000kg CaCO3%=×100%=83.3% 答：该石灰石中碳酸钙的质量分数为 83.3%
【知识点】含杂质物质的化学反应的有关计算；化学方程式的书写与配平；生石灰的性质与用途
【解析】【解答】（1）由图可知，轻质碳酸钙29%用在建筑材料领域，故在建筑材料领域应用最广泛；
（2）由图可知，相同时间时温度为950℃的烧失率最高，且加热到5h时烧失率不再变化，所以可知最佳煅烧温度和时间为950℃和5h；
（3）煅烧：碳酸钙煅烧生成氧化钙和二氧化碳，“消化”：氧化钙和水反应生成氢氧化钙，并放出热量，化学反应方程式为：CaO+H2O =Ca(OH)2；
【分析】（1）根据碳酸钙可作建筑材料分析；
（2）根据图示中曲线变化趋势分析；
（3）根据碳酸钙煅烧生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙和水反应生成氢氧化钙分析。
（1）由图可知，轻质碳酸钙29%用在建筑材料领域，故在建筑材料领域应用最广泛；
（2）由图可知，相同时间时温度为950℃的烧失率最高，且加热到5h时烧失率不再变化，所以可知最佳煅烧温度和时间为950℃和5h；
（3）煅烧：碳酸钙锻炼生成氧化钙和二氧化碳，“消化”：氧化钙和水反应生成氢氧化钙，并放出热量，化学反应方程式为：CaO+H2O =Ca(OH)2；
（4）见答案。
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