资源简介

(共27张PPT)
违法行为的种类
民事违法行为
行政违法行为
刑事违法行为（犯罪）
违
法
行
为
一般违法行为
温故知新
违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。
违反行政法律规范，应当承担行政责任的行为。
违反刑事法律规范，应当承担刑事责任的行为是刑事违法行为，也就是我们常说的犯罪
第十一课：远离违法犯罪
—11.2 犯罪与刑罚
四单元-生活在法治社会
核心素养目标
政治认同:增强法治观念,增强防范意识，杜绝不良行为,依法自律,远离犯罪,做一个遵纪守法的人。
道德修养:加强自身修养,防微杜渐,增强防范意识,杜绝不良行为,自觉遵纪守法。
法治观念:了解犯罪的含义、特征，了解刑罚的含义、分类。加强自身修养,增强法治观念,防微杜渐,做尊法学法守法用法的人。
健全人格:掌握刑罚的分类，理解刑罚的作用。能够判断犯罪行为,能够明辨是非,逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。
责任意识:树立法律意识,增强守法观念,做尊法学法守法用法的人。
自学导航P96-99
1、刑法的内涵和作用？
2、★犯罪的基本特征
3、刑罚的内涵和类型
4、★如何同犯罪行为作斗争
案例探究
《唐山烧烤店打人主犯陈继志被判刑》（视频）
思考:
1.视频中提到的“依法判处”依据的是什么法律？
2.这部法律有何作用？
刑法
（1）内涵：刑法是规定什么行为是犯罪、
应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。
（2）作用：我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。
（定罪、量刑）
刑法是判断一种行为是否犯罪的根本依据。
刑法明确了罪与罚。
【笔记】 1.刑法的内涵和作用？P96
案例探究
《唐山烧烤店打人主犯陈继志被判刑》
思考:
1.陈继志的行为属于哪一类违法行为？
2.从这个案件中，可以看出犯罪行为具有怎样的特征？需要承担怎样的后果？
犯罪
①严重社会危害性——是犯罪的最本质特征
②刑事违法性——是区分犯罪与其他违法行为的
法律分界线
③应受刑罚处罚性——是犯罪的必然法律后果
犯罪的三个基本特征的关系：相互联系、不可分割的，它们共
同构成了区分罪与非罪的标准。
知识归纳
【笔记】 ★2.犯罪的基本特征？P97
行为一：刘某殴打他人，造成轻微伤害，违反治安管理处罚法，属于一般违法行为。
行为二：王某殴打他人，导致其重伤，触犯了刑法，属于犯罪行为。
活动：对比分析上述行为，小组合作完成下面表格并展示。
危害程度 违反的法律 承担的法律责任 违法类型
行为一
行为二
轻微伤害
严重危害
治安管理处罚法
刑法
行政处罚
刑罚处罚
一般违法行为
犯罪
P97探究与分享1
为何两个行为类似，但性质不同？
P97探究与分享1
林某的行为属于什么性质 应当如何处理
15岁的学生林某使用言语威胁、搜身、殴打等方式，多次强行向几名中学生索要财物，一年内共索得三千余元。
《中华人民共和国刑法》第274条的规定:敲诈勒索公私财物，如果数额较大或者多次进行敲诈勒索，将构成敲诈勒索罪。所以林某的行为构成了犯罪。
《中华人民共和国刑法》第274条的量刑规定:敲诈勒索罪的量刑根据犯罪情节的轻重而有所不同。如果敲诈勒索数额较大或者多次敲诈勒索，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑，并处罚金。
犯罪行为，应受刑罚处罚。
内涵：是指审判机关依法对犯罪分子所适用的、最严厉的、强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容。
刑事处罚
知识讲解
刑罚的内涵
人民法院
刑罚
附加刑
主刑
管制
拘役
死刑
有期徒刑
无期徒刑
驱逐出境
罚金
没收财产
剥夺政治权利
【注意】拘留与拘役；罚款与罚金的区别：
拘留、罚款属于刑罚，适用于行政违法行为。拘役、罚金属于行政处罚，
适用于犯罪。
知识讲解
刑罚的类型P98
只能独立适用
既可附加适用，也可独立适用
（1）内涵：刑罚是指审判机关依法对犯罪分子所适用的、最严厉的、强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容。
（2）类型：我国的刑罚分为主刑和附加刑。
①主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。
②附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
【笔记】 3.刑罚的内涵和类型？P98
知识归纳
管制：不予以关押，但限制其一定的自由，由社区依法实施矫正，3个月以上2年以下，数罪并罚不得超过3年。
拘役：短期剥夺犯罪分子人身自由，1个月以上6个月以下，数罪并罚不得超过1年。
有期徒刑：在一定期限内剥夺犯罪分子人身自由并强迫劳动改造，6个月以上15年以下，数罪并罚不得超过20年。
无期徒刑：剥夺犯罪分子终身自由并强迫劳动改造。
死刑：剥夺犯罪分子生命。
罚金：强制犯罪分子向国家缴纳一定数额金钱。适用于贪利型犯罪，如走私、贩毒等。
剥夺政治权利：剥夺犯罪分子参加国家管理与政治活动的权利。
没收财产：将犯罪分子所拥有的财产的部分或全部，强制无偿的收归国有。多适用于严重的犯罪，如危害国家安全罪、金融诈骗罪等。
驱逐出境：强迫犯罪的外国人离开我国国境。
主刑
附加刑
知识拓展
刑法：刑法明确了规定什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。（法律）
刑罚：又叫刑事处罚、刑事处分，是指审判机关对犯罪分子适用的最严厉的强制性制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。（处罚方法）
刑法——法律
刑罚——处罚方法
区别
知识理解
刑罚和刑法一样吗 如何区分？
刑
法
规定
犯罪
结果
刑罚
案例分析
假如你是目击者，面对违法犯罪行为，未成年的你会选择管还是不管？
小明在放学回家的路上，看到一个陌生人正在抢夺一位老奶奶的钱包。小明没有直接冲上去与歹徒搏斗，而是一边大声呼喊“抓小偷”，引起周围人的注意，一边迅速跑到附近的商店，向店主借用电话报警。最终，在周围群众的协助和警察的努力下，歹徒被成功抓获，老奶奶的钱包也失而复得。
1.保持冷静理智：小明没有冲动行事，而是迅速冷静下来思考应对策略。
2.借助他人力量：小明通过大声呼喊“抓小偷”，引起周围人的注意，借助周围群众的力量对歹徒形成威慑，让歹徒难以轻易逃脱，增加了制止犯罪行为的可能性。
3.及时报警求助：小明迅速跑到附近商店借电话报警，及时向专业执法力量寻求帮助，为成功抓获歹徒提供了有力支持。
4.采取灵活方式：小明没有直接与歹徒搏斗，而是采取了呼喊和报警等间接方式，应对犯罪行为。
你知道哪些与违法犯罪份子作斗争的好方法？
同违法犯罪作斗争的常见方法
及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。
虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。
记住违法犯罪分子的体貌特征。
了解违法犯罪分子的去向。
保护好作案现场。
见义勇为见义巧为见义智为
知识拓展
未成年人见义智为的原因
心智尚未成熟
体力不具优势
如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪
知识拓展
知识归纳
【笔记】 ★ 4.如何同犯罪行为作斗争？P98
面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助;
更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。
思
维
导
图
本课课堂小结
犯罪与刑罚
课堂小结
1.刑法的内涵、作用
2.犯罪的基本特征
3.刑罚的内涵、类型
面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助;
更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。
4.如何同犯罪行为作斗争
1.犯罪行为最本质的特征是 ，应承担 法律责任。
A 严重社会危害性 刑事
B 触犯了刑法 刑事
C 严重社会危害性 行政
D 触犯了刑法 民事
A
课堂练习
2.关于违法行为，一般违法行为以及犯罪，如图示正确的有（　 　）
D
A．①② B．①④ C．③④ D．①③
课堂练习
课堂练习
3.钟某未经批准三次在野外山场布设陷阱捕猎野生动物，共捕获野猪三头。人民法院以被告人钟某犯非法狩猎罪，判处拘役四个月，缓刑六个月。针对这一案件，同学们各自发表了看法。其中，你认同的是（ ）
①小秦：钟某的行为触犯了刑法，属于一般违法行为
②小敏：被判处拘役说明犯罪行为要受到刑罚处罚
③小慧：拘役属于附加刑，只对违法人员有约束力
④小善：我们应自觉遵守法律法规，做守法公民
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
课堂练习
4.《中华人民共和国民法典》规定，因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。这一善意救助者责任豁免规则，被称作“好人法”。其用意是鼓励公民（ ）
A．增强安全防范意识和自我保护意识
B．培养见义勇为的高尚品质
C．遇到侵害能够正当防卫
D．依法制裁违法犯罪分子
B
5.如图所示的包含关系不正确的是（ ）
A． B．
C． D．
D
拘役属于主刑
课堂练习
6.小清发现一诈骗团伙正在实施诈骗，于是他赶紧到隐蔽处悄悄报警，并详细地向公安机关提供案发地点及犯罪人员的特征，公安机关根据小清提供的线索，很快抓获了这个诈骗团伙。由此看出，守护正义，青少年应该（ ）
A．相信自己，不惜一切代价与违法犯罪行为作斗争
B．讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为
C．视而不见，赶紧离开案发地，避免引火烧身
D．公正司法，让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义
课堂练习
B
司法机关的做法

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