资源简介

2024—2025学年度下期期中学业质量监测
五 年 级 语 文
注意事项：
本试卷共6页，满分120分（题目110分，卷面10分），考试时间100分钟。
题号 一 二 三 四 五 卷面分 总分
(一) (二)
分数
得分 评卷人
第一部分 积累与运用（25分）
1.根据拼音和语境写词语。(6分)
在历史的长河中，传承与创新如同两条交织的丝线，共同编织出绚烂的图景，令人sù rán qǐ jìnɡ( )。传承，是延续文化，它能让我们挺起xiōnɡ tánɡ( )，触摸历史的脉搏，感受先辈的智慧与精神。创新，是发展文化，它让我们告别落后与愚昧，不断shěn shì( )自我，bēn fù( ) zhǎn xīn( )的旅程。
2.下列剪纸、印章、书法、匾额作品中，字体是小篆的是（ ）。（1分）
A. B. C. D.
3.对下面句子主要意思的概括，最恰当的一项是( )。（1分）
他一身青布长衫，旧是旧了，却洗得发了白，洁净中透着皂角的气味，连那双靴子的样式也没有任何特别之处，朴素的穿着与他著名的身份丝毫不相符。
A. 他的穿着很朴素。 B. 他的穿着很旧。
C. 他的穿着很干净。 D. 他的穿着与身份不相符。
4. 下列句子中，对加点词语的理解正确的一项是(　　)。(1分)
A. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。(在织布方面做出一定的成绩)
B. 我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫！(几点，询问时间)
C. 你不信时，进来看官司榜文。(古代指文告)
D. 一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。(按高矮顺序排列)
5.下列说法有误的一项是( )。（1分）
A. 《青山处处埋忠骨》表现了毛主席作为父亲的真实感情和身为国家领导人的伟大胸怀。
B. 空城计、火烧赤壁、千里走单骑……这些扣人心弦的故事，都出自元末明初小说家罗贯中的《三国演义》。
C. 在网上搜集资料，关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索关键词“汉字故事”。
D. 汉字字体演变的大致过程是：甲骨文→小篆→金文→隶书→楷书。
6. 欣欣和龙龙玩起了句子对对碰的游戏，请你将他们的对话补充完整。(6分)
游戏规则：一人说例句，另一人照样子，按要求说句子。
欣欣：“太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。”你要先说出某个情景的特点，再描述出这一特点的不同表现。
龙龙：_______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________。
该我说例句了！“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。”你说的句子要能描绘人物与平时不同的表现。
欣欣：________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________。
7.根据所学知识填空。（9分）
（1）【读古诗，感童真】“童孙未解供耕织，____________________”展现了儿童的有趣：“敲成玉磬穿林响，________________________”展现了儿童的得意与懊恼；“牧童归去横牛背，______________________”展现了乡村儿童的悠闲自在。
（2）【读古诗，赏美景】“____________________，时鸣春涧中”描绘了山林夜晚的静谧；“_____________________,五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壮丽;_____________________,一片孤城万仞山”则展现了西北边地的壮阔。
（3）【读课文，识人物】我们在《草船借箭》中认识了________________的诸葛亮， __________________的周瑜；在《军神》中认识了_________________的刘伯承。
得分 评卷人
第二部分 阅读与理解（35分）
（一）梅花魂（节选）（10分）
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？
8.写出下列词语的近义词。(3分)
偶尔——(　　 　) 唯独——(　　 　) 训斥——( 　　　)
9.选文的前两句通过“不甚在意”和“分外爱惜”的对比，说明了____________________
____________________________________________________________________________(2分)
10.用“—”画出选文中描写外祖父动作的句子。(2分)
11.“看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。”“我”害怕是因为_____________
_________________；“我”奇怪是因为__________________________________________(2分)
12.“这清白的梅花，是能玷污的吗？”这句话的意思是(　　)。(1分)
A.外祖父认为这么白的梅花不应该弄脏。
B.外祖父认为这幅墨梅图价值连城，不应该弄脏。
C.外祖父认为梅花是中国最有名的花，是有气节的中国人的象征，是不容玷污的。
（二）走近非物质文化遗产 (9分)
【材料一】身边的非遗
非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。锣鼓声中，龙档在村子里穿梭；悠扬的古琴声飘荡在古老的街道；细纹刻纸在工艺大师的手中诞生……它们和黄杨木雕、蓝夹缬技艺、首饰龙都是我们身边的“非遗”。如今，非遗已成为市民文化生活的重要组成部分。
【材料二】当非遗遇见科技
随着科技发展，现在的抬阁在传统的基础上有所创新，由原先的人抬扛改成彩车行进，车台面上装饰各种彩灯，电光闪烁，彩光灿烂，更加精致。
在打铁花表演中，融入激光特效、水雾机等现代科技手段，让表演更别开生面。不仅如此，工匠们已经可以使用计算机模拟技术来设计铁花的形状和图案，使每一次的表演都能达到最佳效果。
【材料三】非遗的N 种“打开方式”
13.“乐来乐好”市民生活文化周中举行了“非遗民俗文化展演”活动，令人目不暇接。结合材料三，可知这场展演属于哪种非遗“打开方式”？( )。（2分）
A. 非遗+研学 B. 非遗+民宿 C. 非遗+演艺 D. 非遗+文创
14.结合三则材料，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
①黄杨木雕、龙档、首饰龙、音乐喷泉……都是我们身边的“非遗”。 ( )
②非遗丰富多彩，已成为市民物质生活中最重要的组成部分。 ( )
③创新非遗的“打开方式”可以助力我们更好地传承和发展非遗。 ( )
15.文创产品即文化创意产品，如故宫推出的朝珠耳机、脊兽钥匙扣等，不仅体现了一定的文化内涵，还兼具实用价值。请你按要求设计一件形式为杯垫或挂件的文创产品。(4分)
产品名称：
设计理由：
（三）老藤椅（16分）
①婷婷在帮妈妈清理杂物的时候，扔掉了那把老藤椅。它真的太老了。那是外祖母用了很久很久的老家具。
②婷婷在刚有记忆的时候，就记得家里有这么一把老藤椅。她还记得外祖母坐在椅子上，自己则坐在外祖母的怀里，听外祖母用浓重的乡音讲故事、唱歌谣。外祖母去世后，它变成了妈妈的专属座位。在以后的日子里，婷婷从小学升入中学，老藤椅修了一次又一次。妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。
③前年夏天，老藤椅老得发出了吱吱呀呀的叹息声，妈妈请来了一位老工匠，他用了一整天的时间，拆掉了那些布条儿、线绳儿，换上了新的藤条儿，老藤椅精神焕发了。可高额的修理费超出了婷婷的想象，婷婷惊叫道：“这么高的修理费，几乎可以再买一把新藤椅了。”但是，妈妈二话没说，付清了修理费。那一夜，妈妈坐在老藤椅上，安详地读书、看电视。爸爸说，看妈妈那表情，比买了新沙发还高兴。
④婷婷到过许多同学的家，他们家里的家具都在不断更新。这几年，婷婷家里也换了新家具。可是，她总觉得这把老藤椅与这些新家具不协调，就像在一座座美轮美奂的新楼群里，还藏着一所旧房子。今天家里大扫除，婷婷趁妈妈不在家的时候，自作主张地把老藤椅扔掉了。
⑤现在，妈妈知道了女儿擅自扔掉了她的老藤椅，竟急得不知所措。她都来不及发脾气，就跑到楼下的垃圾站去找。啊，她看见一个小女孩，把老藤椅搬到树荫下，正坐在椅子上看一本画报。小女孩见妈妈走到她面前，微笑地看着她，说：“坐在这把藤椅上，就像奶奶抱着我。” 妈妈听了小女孩的话，笑得很甜。此刻，婷婷已经站在妈妈身边，也听到了小女孩的话。她忽然感悟到了妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。那天，婷婷把老藤椅擦拭干净，帮妈妈搬回了家。
16. 读懂内容。（5分）
（1）短文围绕“老藤椅”写了哪些事？请根据提示,用一个合适的字概括，补全下图。(3分)
（2）短文题目是“老藤椅”，从文中的“________________”“修了一次又一次”“_________________”等关键词可以看出藤椅真的老了。(2分)
17. 读懂句子。（6分）
（1）“妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。”这句话是对妈妈的________描写，从中可以体会到_________________________________________________________________。
（2）“这么高的修理费，几乎可以再买一把新藤椅了。”这是对婷婷的________描写，从中可以体会到_________________________________________________________________。
18. 读出感悟。（5分）
（1）短文情感真挚,动人心弦。用“ ”画出让你感触最深的一句话,并写出感受。(3分)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
（2）读文中画“_____”的句子，能体会到妈妈此时___________________的心情。(1分)
（3）妈妈如此珍爱这把老藤椅的原因是( )。(1分)
A. 这把老藤椅花了妈妈不少的修理费，坐在这把藤椅上，让她感到无比舒服。
B. 老藤椅是外祖母用了很久的家具，看到它妈妈就想起了外祖母，感到温暖幸福。
C. 这把老藤椅已经焕然一新了，和家里的其他新家具非常协调。
D. 这把老藤椅年代久远，好好保存，将来可以卖很多钱。
得分 评卷人
第三部分 整本书阅读（10分）
19.结合所读内容，完成练习。
(1) 给经典阅读长廊上的名著插图选择合适的回目。(3 分)
A. 曹操煮酒论英雄　 关公赚城斩车胄
B. 猪八戒助力败魔王　 孙行者三调芭蕉扇
C. 史大郎夜走华阴县　 鲁提辖拳打镇关西
(2)中国古典四大名著是中国古代文学的瑰宝，在世界文学之林享有盛誉，真是( )(2分)
A. 外甥打灯笼——照旧(舅) B. 隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外
C. 唐僧的书—— 一本正(真)经 D. 四月的冰河——开动(冻)了
(3)假如完成西天取经的师徒四人穿越到现代应聘，你会推荐谁去应聘什么岗位？结合自己的阅读经历和生活实际谈谈理由。(5分)
我会推荐____________应聘__________________，因为_____________________________
_____________________________________________________________________________
得分 评卷人
第四部分 语文与生活（5分）
20.创编课本剧
《景阳冈》的故事情节依次是：喝酒( )( ) 下冈。针对上述情节，我想把_________________________这一情节改编成课本剧，理由是：____________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
得分 评卷人
第五部分 语文与生活（35分）
21.任选一题习作。
（1）在童年，你们曾经欢笑过，也曾哭泣过；曾经开心过，也曾烦恼过。在这段短暂而美好的时光里，发生了形形色色的事。请选择一件事，想想这件事带给你的感受，以“_______的童年”为题，写一篇作文。
要求：①将题目补充完整。②材料贴近生活，事例积极向上。③有真情实感。④字迹工整，语句通顺。⑤不少于400字。
（2）题目：我喜爱的一种植物
提示：写的时候要抓住植物的特点，分析植物的品质以及和人的相似处，要抒发自己的感情。
要求：语句通顺，内容具体，感情真挚，不少于400字。
作文题目：______________________________
480字
2024—2025学年度下期期中学业质量监测五年级语文参考答案
第一部分 阅读与积累（25分）
1.肃然起敬；胸膛；审视；奔赴；崭新（第一个词语1分，其他各1分，共6分）
2.C（1分）
3.A（1分）
4.C（1分）
5.D（1分）
6[示例]龙龙：乡村的夜晚真静啊！静得能听见风吹树叶的沙沙声，静得能听见草丛里虫子的低鸣声，连村子里偶尔传出的两三声狗吠，在寂静的夜里都显得格外响亮。（3分）
[示例]欣欣：平时奶奶吃完晚饭都要下楼转转，可是今天，她却坐在沙发上认真地看电视，还不时拿出手机拍照、录视频。原来是她的好姐妹上电视啦！（3分）
7.（1）也傍桑阴学种瓜；忽作玻璃碎地声；短笛无腔信口吹（3分）
（2）月出惊山鸟；三万里河东入海；黄河远上白云间（3分）
（3）神机妙算；狡猾奸诈；意志坚强（答案不唯一，意思相符即可。3分）
第二部分 阅读与理解（35分）
（一）梅花魂（节选）（10分）
8. 有时　只有　呵斥（答案不唯一，意思相符即可。3分）
9．外祖父对墨梅图的珍视与喜爱（2分）
10．训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。（2分）
11．“我”弄脏了墨梅图，外祖父很不高兴；　那幅墨梅图怎么就那么重要呢？难道比古玩还值钱吗？（2分）
12.C（1分）
（二）走近非物质文化遗产（9分）
13.C（2分）
14.××√（2分）
15.[示例]高山流水杯；高山流水觅知音，这样的杯垫招待朋友时垫在茶杯下面，非常合适。（每空2分，共4分）
（三）老藤椅（16分）
16（1）修；扔；找（3分）（2）很久很久；吱吱呀呀（叹息声）（2分）
17（1）动作；妈妈修藤椅时很用心，她对老藤椅非常珍爱（2分）
（2）语言；婷婷的心理：藤椅实在是太老了，不值得花这么多钱去修（2分）
18（1）示例：妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。（1分）感受：妈妈看到老藤椅就会想到外祖母，所以修得很认真,从中可以看出妈妈对老藤椅的珍爱和对外祖母的怀念。（2分）
甜蜜而温暖（1分）
B（1分）
第三部分 整本书阅读（10分）
19（1）B A C（3分）
（2）B（2分）
（3）[示例]孙悟空；保安；他的火眼金睛能轻易分辨好人和坏人，他武艺高强，能护卫大家的安全。（前两空各1分，合理写出理由3分，共5分）
第四部分 语文与生活（5分）
20.上冈 打虎 [示例]打虎 这个情节最为精彩，更能表现出武松勇武而又机敏的性格特点。（合理清晰阐述理由得2分，其他每空1分，共5分）
21.评分项目及判分标准：
一类文（35-30分）：规范书写作文题目；字迹工整、卷面整洁；精心选材，层次清晰，内容具体；通过具体事例表达文章中心，内容生动，表达出自己的真情实感；会用恰当的修辞手法和描写方法；合理分段，正确使用标点符号；字数450以上。
二类文（29-24分）：规范书写作文题目；字迹比较工整、卷面整洁；选材恰当，层次比较清晰，内容较具体；能通过具体事例表达文章中心，内容较生动，能表达出自己的真情实感；能用恰当的修辞手法和描写方法；分段并能正确使用常用的标点符号；字数400以上。
三类文（23-18分）：规范书写作文题目；字迹欠工整；语句基本通顺流畅，内容欠具体，实力描述不够具体，文章中心表达不够突出，个人情感表达不深，层次不够清楚；基本分段，标点使用基本正确，错別字多；字数350以上。
四类文（17分以下）：没有题目；书写不够认真，辨识困难；语句的完整性和通顺程度不够，有语病，内容比较简单，层次不清晰，重复啰嗦，文章中心不突出，标点符号使用不当，错别字较多；字数300以下；跑题。
抄袭阅读内容的，分两类情况处理：完全照抄的，不给分；有创造性改动的，按四类文处理，可根据情况酌情给分。
类别 标准 分值
一类书写 书写工整美观，卷面干净整洁，没有修改涂抹痕迹或书写工整美观，有一至两处修改痕迹，但能用规范的修改符号正确修改。 9——10分
二类书写 书写工整，卷面较干净整洁，有多处修改涂抹痕迹，但对整体卷面影响不大。 5——8分
三类书写 书写不够工整，卷面不整洁，有多处涂改或涂抹痕迹，对卷面影响较大。 1——4分
四类书写 字迹潦草，卷面脏乱，字体难以辨认，书写量不足试卷要求的二分之一。 0分
附：卷面分评分标准

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