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易错点06生物与环境
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目 录
01易错字·清
02易错陷阱·析
（4大陷阱）
03举一反三·训
【易错训练1】生物与环境关系
【易错训练2】生态因素和生态系统组成
【易错训练3】食物链书写
【易错训练4】生态系统调节能力
【易错训练5】生物圈
04易错通关·练
)
(
依
赖
繁
殖
食物
链
竞
争 自我调
节
生物
富集
生物
圈
)
易错陷阱1 生物与环境关系分辨不清
【链接知识】生物与环境关系：环境影响生物；生物适应环境，也能影响环境。
【陷阱分析】理不清生物与环境的关系。
【解题技巧】1.因为环境的影响，使得生物产生了变化---环境影响生物；
2.因为生物的某些活动，使得周围环境发生变化---生物影响环境；
3.生物在形态结构、生理特征或生活方式与生存环境相适应的现象---生物适应环境。
易错陷阱2 生态因素和生态系统混淆
【链接知识】生态因素包括非生物因素和生物因素；生态系统包括非生物成分（环境）和生物成分。其中生物成分包括生产者、消费者和分解者。
【陷阱分析】生态因素和生态系统概念不清，导致答题混淆。
【解题技巧】理清生态系统和生态因素概念与组成，答题时认真审题。
易错陷阱3 食物链书写
【链接知识】食物链：在生态系统中，不同生物之间通过取食关系而形成的链状结构。
【陷阱分析】1.忽略起点—生产者；2.箭头方向代表能量流动方向，应该从被捕食者指向捕食者。学生容易将箭头弄反；3.遗漏环节：食物链要完整呈现生产者到消费者的食物关系。4.学生将非生物成分和分解者写入食物链中。
【解题技巧】1.确定起点-生产者；2.明确关系：梳理生物之间取食关系；3.检查箭头：指向捕食者。4.排除干扰，遇到非生物成分、分解者直接排除。
易错陷阱4生态系统调节能力
【链接知识】1.生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡。
2.生态系统具有一定自我调节能力。生态系统自我调节能力有一定限度。
【陷阱分析】学生对生态系统调节能力理解不到位
【解题技巧】1.熟记生态系统具有一定自我调节能力，且调节能力是有限的。
2.联系生活中实例来解决这类问题。
易错陷阱5生物圈范围
【链接知识】生物圈包括大气圈下层、水圈和岩石圈下层，是地球上最大的生态系统。
【陷阱分析】1.生物圈不是指整个地球，而是地球上适合生物生存的一薄层。2.生物圈各个圈层不是截然分开的，它们之间是相互联系的。
【解题技巧】1.精准记忆生物圈的范围
2.生物圈是最大的生态系统，因此不仅包括环境还有生物。
【易错训练1】生物与环境关系
【例1】许多成语或谚语蕴含着一定的生物学道理。以下成语或谚语与非生物因素对应合理的是
选项 成语或谚语 非生物因素
A 春兰秋菊 光照
B 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 大气
C 五九和六九，河边看杨柳 水分
D 冬春雨水贵如油，莫让一滴白白流 温度
A．A B．B C．C D．D
(
常见错因：
生物适应环境、生物影响环境等概念的内涵和外延把握不准确。缺乏具体情景分析能力
避错攻略：
强化概念学习，多进行情境分析练习，培养全面思维。
)
【变式1-1】凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理。下列诗句能反映生物因素对生物影响的是
A．种豆南山下，草盛豆苗稀
B．近水楼台先得月，向阳花木早逢春
C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
【变式1-2】我国古代文学中，有许多诗文或谚语都蕴含着一定的生物学知识，下列对应不恰当的是（ ）
A．大树底下好乘凉——生物影响环境
B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——环境影响生物
C．落红不是无情物，化作春泥更护花——自然界的物质循环
D．千里之堤，毁于蚁穴——生物适应环境
【变式1-3】中华古诗词博大精深，许多脍炙人口的诗作蕴含着生物学知识，下列古诗词所描写的情景，能体现生物适应环境的是（　　）
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
B．近水楼台先得月，向阳花木早逢春
C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
D．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
【易错训练2】生态因素和生态系统组成
【例2】中国空间站的“问天”和“梦天”实验舱计划于2022年底升空。在“问天”实验舱的某一生态系统中有小鱼、微生物、水藻等。下列有关叙述正确的是（ ）
A．该生态系统中的小鱼不受外界生态因素的影响
B．该生态系统中的能量来源于水藻
C．该生态系统中的微生物属于分解者
D．小鱼、微生物、水藻构成一个完整的生态系统
(
常见错因：
生态因素和生态系统概念、组成掌握不透彻，导致做题时模棱两可。
避错攻略：
深借助图表、思维导图等方式反复强调生态因素和生态系统概念、组成，强化实例辨析。
)
【变式2-1】关于生态系统说法正确的是（ ）
A．生态系统只包括生产者、消费者和分解者
B．海洋是地球上最大的生态系统
C．生态因素包括非生物因素和生物因素，如竞争、寄生、捕食和土壤等
D．生物种类和数量越少，食物链和食物网越简单，生态系统的自动调节能力越强
【变式2-2】贺州市永丰湖是贺州市规划建设“一江九河连七湖”城区水系的重要组成部分，永丰湖湖水清澈，湖内有各种鱼虾、螺、水草等生物。下列与此相关的叙述，错误的是（ ）
A．湖中的所有生物构成一个生态系统 B．湖中丰富的动物、植物构成复杂的食物网
C．影响湖中生物生活和分布的因素称为生态因素 D．湖泊生态系统能改善水质，为动物提供栖息地
【变式2-3】在一个阴湿的草丛中，有一堆长满小草、蘑菇的朽木，其中还聚集着蚂蚁、蚯蚓、青蛙等动物，它们共同构成一个（　　）
A．食物网 B．生态系统 C．食物链 D．生态因素
【易错训练3】食物链书写
【例3】下列食物链，书写正确的是（　　）
A．阳光→草→兔→狼
B．草→蝗虫→细菌
C．草→兔→鹰
D．鹰→蛇→蛙→ 昆虫→草
(
常见错因：
1.学生易把食物链写上分解者或非生物成分。
2.箭头写反了；
3.取食关系弄不清楚。
避错攻略：
1.每条食物链的起点一定是生产者
2.食物链方向是由被捕食者指向捕食者。
3.食物链不包括非生物成分和分解者。
)
【变式3-1】如图中，对其中一条食物链的正确书写是（ ）
A．水稻→田鼠→蛇 B．稻蝗→蛙→蛇
C．田鼠→蛇→蛙 D．水稻←稻蝗←蛙
．
【变式3-2】下表是对几种生物体内农药含量的测定结果，假设这五种生物只能构成一条食物链，那么下列食物链书写正确的是( )
生物种类 甲 乙 丙 丁 戊
单位体积农药含量（毫克） 0.054 0.033 0.002 0.161 0.010
A．甲→乙→丙→丁→戊 B．戊→丁→丙→乙→甲
C．丁→甲→乙→戊→丙 D．丙→戊→乙→甲→丁
【变式3-3】如图表示某生态系统中几种生物的关系，下列食物链书写正确的是（　　）
A．太阳能→水生植物→蟹→鹭
B．浮游动物→虾→鱼→鹭
C．水生植物→蟹→鹭
D．鹭→蟹→浮游动物→水生植物
【易错训练4】生态系统调节能力
【例4】生态系统具有一定的自我调节能力，下面相关叙述中错误的是（　　）
A．生态系统的结构越复杂，自我调节能力就越强
B．随着环境的不断变化，生态系统中各种生物的数量也不断变化
C．一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的
D．不管外界环境如何变化，生态系统都能通过自我调节维持平衡和稳定
(
常见错因：
对调节能力基础理解错误，无法正确分析调节能力与稳定性的关系。
避错攻略：
强化基础概念学习，准确把握稳定性概念及关系。
)
【变式4-1】下列有关生态系统的说法，错误的是（　　）
A．生态系统由生产者、消费者和分解者组成 B．生态系统自我调节能力是有限度的
C．一个湖泊是一个生态系统 D．生态系统中的能量最终来自太阳
【变式4-2】下列有关生态系统自我调节能力的叙述，错误的是（ ）
A．生态系统的自我调节能力是有一定限度的
B．生态系统的自我调节能力与动植物种类有关
C．动植物种类越多，自我调节能力越小
D．生态系统的自我调节能力与食物链和食物网有关
【变式4-3】生物与环境相互影响、相互作用构成了生态系统。地球上最大的生态系统是（ ）
A．陆地生态系统 B．海洋生态系统
C．生物圈 D．湿地生态系统
【易错训练5】生物圈
【例5】“共建地球生命共同体”是备受全世界关注的话题。下列关于生物圈的叙述错误的是（ ）
A．生物圈是地球上所有生物与其环境的总和
B．生物圈是最大的生态系统
C．岩石圈是所有生物的“立足点”
D．生物圈是地球上所有生物共同的家园
(
常见错因：
生物圈范围比较模糊，没有清晰认识。生物圈定义理解不到位，和生态系统脱节。
避错攻略：
掌握生物圈定义，明确生物圈范围，及生物圈是最大的生态系统。
)
【变式5-1】科幻电影《流浪地球》讲述了在不久的将来太阳毁灭，人类开启了“流浪地球”计划，寻找新家园的故事。对于我们目前的生存家园——地球，下列叙述正确的是（ ）
A．地球上的各个生态系统间相互联系
B．海洋生态系统是地球上最大的生态系统
C．生物圈是指地球上所有生物的总和
D．生物圈里的各种资源都用之不尽
【变式5-2】下列哪项不属于生物圈的范围（　　）
A．大气圈的下层 B．水圈的大部
C．岩石圈的上层 D．地球的内部核心
【变式5-3】关于人在生物圈中的作用，下列叙述错误的是（　　）
A．生物圈Ⅱ号实验说明，在现有条件下人类可以模拟出一个类似地球的生态环境
B．我们利用生物圈中的资源要边利用、边保护
C．在不减少未来供应的前提下，选择性砍伐森林使人们能定期获得一定数量的木材
D．人类对资源的不合理开发和利用会形成所谓的“复合效应”，威胁人类生存
1．（2024·宁夏·中考真题）生物的生存依赖一定的环境，下列有关生物与环境关系的叙述，错误的是（ ）
A．沙漠中植物稀少——环境影响生物
B．大树底下好乘凉——生物影响环境
C．蚯蚓疏松土壤——环境影响生物
D．北极熊皮下脂肪厚——生物适应环境
2．（2017·江苏无锡·一模）下列对生态系统的叙述中，不正确的是
A．生态系统中，影响生物生存的因素有生物因素也有非生物因素
B．生态系统有自我调节的能力，但是能力是有限度的
C．生态平衡意味着生态系统内各种生物的数量恒定不变
D．生物圈是最大的生态系统，是地球上所有生物共同的家园
3．（2024·山东潍坊·中考真题）天然森林很少发生的松毛虫虫害，却经常发生在人工马尾松林中。下列相关分析错误的是（ ）
A．人工马尾松林成分单一，营养结构简单
B．可利用性外激素诱捕松毛虫成虫，进行化学防治
C．松毛虫在天然森林中位于多条食物链，天敌相对较多
D．可把人工马尾松林改造为混交林，提升自我调节能力
4．（2024·江苏宿迁·中考真题）在生态系统中，各种生物之间因食物关系形成不同的食物链。下列各项中，表示一条食物链的是（ ）
A．草→鹿→野兔→狼
B．昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰
C．草→昆虫→食虫鸟→蛇
D．阳光→草→昆虫→食虫鸟
5．（2024·海南·中考真题）下列有关生物圈的范围及定义叙述正确的是（ ）
A．大气圈、水圈和岩石圈的全部
B．地球上所有生物的总称
C．地球上所有生物能够生活的地方
D．地球上所有生物以及它们所生活的环境
6．（2024·四川成都·中考真题）2024年4月25日，神舟十八号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。我国科学家在空间站搭建了一个含有斑马鱼、金鱼藻和微生物的密闭水生生态系统，研究空间环境对生态系统的影响。图甲是中央电视台相关报道的画面。图乙是地面模拟实验的部分装置。回答下列问题：
(1)斑马鱼、金鱼藻和微生物等所有生物以及它们生活的 共同构成生态系统。斑马鱼的生命活动会受到 等非生物因素的影响。
(2)该水生生态系统中，斑马鱼呼吸作用产生的 可为金鱼藻光合作用提供原料。斑马鱼的排泄物会被分解者分解成 ，被金鱼藻利用，金鱼藻的光合作用又可为斑马鱼提供 等物质，因此斑马鱼和金鱼藻在物质上可形成互相利用的循环。
(3)据报道，我国科学家未来将在空间站搭建成分更复杂、功能更完善的生态系统。这样的生态系统中，消费者含有的总能量一定比生产者含有的总能量少得多，原因是 。除能量流动外，生态系统还具有的重要功能是 。
(4)请简述在空间站内搭建并研究生态系统的重要意义： 。
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目 录
01易错字·清
02易错陷阱·析
（4大陷阱）
03举一反三·训
【易错训练1】生物与环境关系
【易错训练2】生态因素和生态系统组成
【易错训练3】食物链书写
【易错训练4】生态系统调节能力
【易错训练5】生物圈
04易错通关·练
)
(
依
赖
繁
殖
食物
链
竞
争 自我调
节
生物
富集
生物
圈
)
易错陷阱1 生物与环境关系分辨不清
【链接知识】生物与环境关系：环境影响生物；生物适应环境，也能影响环境。
【陷阱分析】理不清生物与环境的关系。
【解题技巧】1.因为环境的影响，使得生物产生了变化---环境影响生物；
2.因为生物的某些活动，使得周围环境发生变化---生物影响环境；
3.生物在形态结构、生理特征或生活方式与生存环境相适应的现象---生物适应环境。
易错陷阱2 生态因素和生态系统混淆
【链接知识】生态因素包括非生物因素和生物因素；生态系统包括非生物成分（环境）和生物成分。其中生物成分包括生产者、消费者和分解者。
【陷阱分析】生态因素和生态系统概念不清，导致答题混淆。
【解题技巧】理清生态系统和生态因素概念与组成，答题时认真审题。
易错陷阱3 食物链书写
【链接知识】食物链：在生态系统中，不同生物之间通过取食关系而形成的链状结构。
【陷阱分析】1.忽略起点—生产者；2.箭头方向代表能量流动方向，应该从被捕食者指向捕食者。学生容易将箭头弄反；3.遗漏环节：食物链要完整呈现生产者到消费者的食物关系。4.学生将非生物成分和分解者写入食物链中。
【解题技巧】1.确定起点-生产者；2.明确关系：梳理生物之间取食关系；3.检查箭头：指向捕食者。4.排除干扰，遇到非生物成分、分解者直接排除。
易错陷阱4生态系统调节能力
【链接知识】1.生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡。
2.生态系统具有一定自我调节能力。生态系统自我调节能力有一定限度。
【陷阱分析】学生对生态系统调节能力理解不到位
【解题技巧】1.熟记生态系统具有一定自我调节能力，且调节能力是有限的。
2.联系生活中实例来解决这类问题。
易错陷阱5生物圈范围
【链接知识】生物圈包括大气圈下层、水圈和岩石圈下层，是地球上最大的生态系统。
【陷阱分析】1.生物圈不是指整个地球，而是地球上适合生物生存的一薄层。2.生物圈各个圈层不是截然分开的，它们之间是相互联系的。
【解题技巧】1.精准记忆生物圈的范围
2.生物圈是最大的生态系统，因此不仅包括环境还有生物。
【易错训练1】生物与环境关系
【例1】许多成语或谚语蕴含着一定的生物学道理。以下成语或谚语与非生物因素对应合理的是
选项 成语或谚语 非生物因素
A 春兰秋菊 光照
B 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 大气
C 五九和六九，河边看杨柳 水分
D 冬春雨水贵如油，莫让一滴白白流 温度
A．A B．B C．C D．D
(
常见错因：
生物适应环境、生物影响环境等概念的内涵和外延把握不准确。缺乏具体情景分析能力
避错攻略：
强化概念学习，多进行情境分析练习，培养全面思维。
)
【答案】A
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【详解】A．“春兰秋菊”主要是受春季和秋季的光照强度不同的影响，属于非生物因素光照对生物的影响，A正确。
B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，海拔每升高1千米气温下降6°C左右，因此山上的温度比山下低，所以山上的桃花比山下的开的晚，造成这一差异的环境因素是温度，B错误。
C．五九和六九，河边看杨柳，是非生物因素温度对生物的影响，C错误。
D．“冬春雨水贵似油，莫让一滴白白流”是说冬春雨水对庄稼的重要性，农作物进行光合作用必须需要水，是非生物因素水对生物的影响，D错误。
故选A。
【变式1-1】凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理。下列诗句能反映生物因素对生物影响的是
A．种豆南山下，草盛豆苗稀
B．近水楼台先得月，向阳花木早逢春
C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
【答案】A
【详解】试题分析：A中，反映了生物因素对生物的影响；B中反映的是光对生物的影响；C中反映的是温度对生物的影响；D中反映的是温度对生物的影响。
【考点定位】影响生物生活的因素
【变式1-2】我国古代文学中，有许多诗文或谚语都蕴含着一定的生物学知识，下列对应不恰当的是（ ）
A．大树底下好乘凉——生物影响环境
B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——环境影响生物
C．落红不是无情物，化作春泥更护花——自然界的物质循环
D．千里之堤，毁于蚁穴——生物适应环境
【答案】D
【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。
【详解】A．大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，A正确。
B．海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象。因此“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现了非生物因素温度对生物的长开花的影响，B正确。
C．自然界中的动植物遗体之所以没有堆积如山，是因为腐生生物使动植物遗体不断地腐烂、分解，转化成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又是植物制造有机物的原料的缘故。“落红不是无情物，化作春泥更护花”蕴含了生态系统中的物质循环，C正确。
D．“千里之堤，溃于蚁穴”是指白蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，表明生物白蚁对环境大堤的影响，体现了生物影响环境，D错误。
故选D。
【变式1-3】中华古诗词博大精深，许多脍炙人口的诗作蕴含着生物学知识，下列古诗词所描写的情景，能体现生物适应环境的是（　　）
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
B．近水楼台先得月，向阳花木早逢春
C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
D．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
【答案】D
【分析】（1）生物对环境的适应具有普遍性：现存的生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构、生理特性和行为方式。这些适应性的特征是生物在长期的进化过程中逐渐形成的。如骆驼、骆驼刺对荒漠缺水环境的适应，警戒色、拟态等。
（2）影响某种生物生活和分布的环境因素。比如：阳光、温度、水等。光影响生物的生理变化和分布情况。没有阳光，绿色植物就不能进行光合作用，也不能生存。阳光不仅影响生物的生活，还影响着植物的分布。温度影响植物的分布。例如，在高山上，海拔越高温度越低，阔叶林往往分布在海拔较低的地方，这说明温度对植物分布有影响。
【详解】A、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”反应了环境因素温度、风等非生物因素对植物的影响，因此属于环境影响生物，A错误；
B、“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”的意思是，靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象，是环境对生物的影响，B错误．
C、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境非生物因素温度影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，C错误．
D、“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，意思是黄蝶与菜花颜色相近都是黄色的，不易被人或其他动物发现，是一种保护色，是动物对环境的一种适应．这说明生物与环境的关系是生物适应环境，D正确．
故选D
【点睛】本题主要考查生物对环境的适应。能用所学的生物学知识解释一些常见的自然现象是解答此题的关键。
【易错训练2】生态因素和生态系统组成
【例2】中国空间站的“问天”和“梦天”实验舱计划于2022年底升空。在“问天”实验舱的某一生态系统中有小鱼、微生物、水藻等。下列有关叙述正确的是（ ）
A．该生态系统中的小鱼不受外界生态因素的影响
B．该生态系统中的能量来源于水藻
C．该生态系统中的微生物属于分解者
D．小鱼、微生物、水藻构成一个完整的生态系统
(
常见错因：
生态因素和生态系统概念、组成掌握不透彻，导致做题时模棱两可。
避错攻略：
深借助图表、思维导图等方式反复强调生态因素和生态系统概念、组成，强化实例辨析。
)【答案】C
【分析】生态系统由生物部分和非生物部分组成。问天实验舱的密闭生态系统中的生产者是水藻；消费者是小鱼；分解者是微生物。此外，实验舱的密闭生态系统中的非生物部分有光、空气和水等。
【详解】A．小鱼的生活叶受生物因素如水藻和微生物的影响，也受非生物因素如水温、水质、空气等的影响，A错误。
B．该生态系统中的能量来源于太阳能，B错误。
C．该生态系统中的微生物能分解有机物产生无机物，再被水藻利用，属于生态系统中的分解者，C正确。
D．小鱼、微生物、水藻只包括了部分生物，还缺少非生物部分和其他生物部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误。
故选C。
【变式2-1】关于生态系统说法正确的是（ ）
A．生态系统只包括生产者、消费者和分解者
B．海洋是地球上最大的生态系统
C．生态因素包括非生物因素和生物因素，如竞争、寄生、捕食和土壤等
D．生物种类和数量越少，食物链和食物网越简单，生态系统的自动调节能力越强
【答案】C
【详解】试题分析：生态系统不只有生产者、消费者、分解者组成，还有非生物部分，A错误；生物圈是地球上最大的生态系统而不是海洋，B错误；环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式，C正确；生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态，这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，就越弱，D错误
考点：生态系统的组成及各部分的作用。
【变式2-2】贺州市永丰湖是贺州市规划建设“一江九河连七湖”城区水系的重要组成部分，永丰湖湖水清澈，湖内有各种鱼虾、螺、水草等生物。下列与此相关的叙述，错误的是（ ）
A．湖中的所有生物构成一个生态系统 B．湖中丰富的动物、植物构成复杂的食物网
C．影响湖中生物生活和分布的因素称为生态因素 D．湖泊生态系统能改善水质，为动物提供栖息地
【答案】A
【分析】 在一定空间范围内，生物与环境所组成的统一的整体叫做生态系统。它由生物部分（包括生产者、消费者和分解者）和非生物部分（包括阳光、空气、水等）组成。
【详解】A．湖泊中的所有生物，只是构成生态系统的生物部分，还缺少非生物部分，无法构成一个完整的生态系统，A错误。
B．在生态系统中，不同的生物之间由于吃与被吃的关系而形成食物链，多条食物链彼此交错连接，形成食物网，B正确。
C．环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素。影响湖中生物生活和分布的因素称为生态因素，C正确。
D．生态系统有一定的自我调节能力，因此湖泊生态系统能改善水质，为动物提供栖息地，D正确。
故选A。
【变式2-3】在一个阴湿的草丛中，有一堆长满小草、蘑菇的朽木，其中还聚集着蚂蚁、蚯蚓、青蛙等动物，它们共同构成一个（　　）
A．食物网 B．生态系统 C．食物链 D．生态因素
【答案】B
【详解】“在一个阴湿的草丛中，有一堆长满小草、蘑菇的朽木，其中还聚集着蚂蚁、蚯蚓、青蛙等动物”，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此，它们共同构成一个“生态系统”。
【易错训练3】食物链书写
【例3】下列食物链，书写正确的是（　　）
A．阳光→草→兔→狼
B．草→蝗虫→细菌
C．草→兔→鹰
D．鹰→蛇→蛙→ 昆虫→草
(
常见错因：
1.学生易把食物链写上分解者或非生物成分。
2.箭头写反了；
3.取食关系弄不清楚。
避错攻略：
1.每条食物链的起点一定是生产者
2.食物链方向是由被捕食者指向捕食者。
3.食物链不包括非生物成分和分解者。
)
【答案】C
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分；食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，解答即可。
【详解】A．阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，故A错误。
B．细菌、真菌是分解者，而食物链不包括分解者，故B错误。
C．草→兔→鹰，该食物链正确表示了生产者与消费者之间吃与被吃这种关系，故C正确。
C．鹰是消费者，而食物链必须从生产者开始，故D错误。
故选C。
【变式3-1】如图中，对其中一条食物链的正确书写是（ ）
A．水稻→田鼠→蛇 B．稻蝗→蛙→蛇
C．田鼠→蛇→蛙 D．水稻←稻蝗←蛙
【答案】A
【详解】试题分析：A、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；
B、蛙是肉食性动物吃稻蝗，不吃水稻；
C、田鼠是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；
D、箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者．
所以，食物链的正确书写是“水稻→田鼠→蛇”．
故选A．
考点：生态系统中的食物链和食物网．
【变式3-2】下表是对几种生物体内农药含量的测定结果，假设这五种生物只能构成一条食物链，那么下列食物链书写正确的是( )
生物种类 甲 乙 丙 丁 戊
单位体积农药含量（毫克） 0.054 0.033 0.002 0.161 0.010
A．甲→乙→丙→丁→戊 B．戊→丁→丙→乙→甲
C．丁→甲→乙→戊→丙 D．丙→戊→乙→甲→丁
【答案】D
【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【详解】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加。从表格中可以看出有毒物质农药从少到多依次是丙0.002、戊0.010、乙0.033、甲0.054、丁0.161，因此食物链是丙→戊→乙→甲→丁，因此ABC错误，D正确。
故选D。
【变式3-3】如图表示某生态系统中几种生物的关系，下列食物链书写正确的是（　　）
A．太阳能→水生植物→蟹→鹭
B．浮游动物→虾→鱼→鹭
C．水生植物→蟹→鹭
D．鹭→蟹→浮游动物→水生植物
【答案】C
【分析】在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。食物链的书写原则：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链的起点是生产者，终点是最高营养级的消费者；食物链或食物网中，箭头方向指向取食者或捕食者（表示物质和能量流动的方向）。
【详解】AC．食物链中没有太阳能，题中的食物链可以表示为水生植物→蟹→鹭，A错误，C正确。
B．食物链的起点是生产者，题中的食物链可以表示为水生植物→浮游动物→虾→鱼→鹭，B错误。
D．食物链中箭头指向取食者或捕食者，题中的食物链可以表示为水生植物→浮游动物→蟹→鹭，D错误。
故选C。
【易错训练4】生态系统调节能力
【例4】生态系统具有一定的自我调节能力，下面相关叙述中错误的是（　　）
A．生态系统的结构越复杂，自我调节能力就越强
B．随着环境的不断变化，生态系统中各种生物的数量也不断变化
C．一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的
D．不管外界环境如何变化，生态系统都能通过自我调节维持平衡和稳定
(
常见错因：
对调节能力基础理解错误，无法正确分析调节能力与稳定性的关系。
避错攻略：
强化基础概念学习，准确把握稳定性概念及关系。
)
【答案】D
【分析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自动调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。
【详解】A．生态系统中生物种类和数量越多，生态系统的结构越复杂，自我调节能力就越强，A正确。
BC．结合分析可知，随着环境的不断变化，生态系统中各种生物的数量也不断变化。但是，一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这就是生态平衡，BC正确。
D．生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏，D错误。
故选D。
【变式4-1】下列有关生态系统的说法，错误的是（　　）
A．生态系统由生产者、消费者和分解者组成 B．生态系统自我调节能力是有限度的
C．一个湖泊是一个生态系统 D．生态系统中的能量最终来自太阳
【答案】A
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
【详解】A．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，A错误。
B．生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，B正确。
C．一个湖泊包括生物部分和非生物部分，所以是一个生态系统，C正确。
D．地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳，太阳能是维持生态系统正常运转的动力，D正确。
故选A。
【变式4-2】下列有关生态系统自我调节能力的叙述，错误的是（ ）
A．生态系统的自我调节能力是有一定限度的
B．生态系统的自我调节能力与动植物种类有关
C．动植物种类越多，自我调节能力越小
D．生态系统的自我调节能力与食物链和食物网有关
【答案】C
【分析】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的。即生态平衡。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
【详解】A.生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了，A正确。
BC.生态系统的自动调节能力与动植物种类有关，在一般情况下，动植物种类越多自动调节能力越强，动植物种类越少自动调节能力越小，B正确，C错误。
D.生态系统的自动调节能力与食物链和食物网有关。营养结构越复杂自动调节能力越强，D正确。
故选：C。
【点睛】解此题的关键是理解生态平衡是相对的、动态的，生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。
【变式4-3】生物与环境相互影响、相互作用构成了生态系统。地球上最大的生态系统是（ ）
A．陆地生态系统 B．海洋生态系统
C．生物圈 D．湿地生态系统
【答案】C
【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分。生物圈是地球上是最大的生态系统。
【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是最大的生态系统，ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
【易错训练5】生物圈错误理解
【例5】“共建地球生命共同体”是备受全世界关注的话题。下列关于生物圈的叙述错误的是（ ）
A．生物圈是地球上所有生物与其环境的总和
B．生物圈是最大的生态系统
C．岩石圈是所有生物的“立足点”
D．生物圈是地球上所有生物共同的家园
(
常见错因：
生物圈范围比较模糊，没有清晰认识。生物圈定义理解不到位，和生态系统脱节。
避错攻略：
掌握生物圈定义，明确生物圈范围，及生物圈是最大的生态系统。
)
【答案】C
【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及专属其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。
【详解】A．生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统，是地球上所有生物与其环境的总和，故A不符合题意。
B．生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，故B不符合题意。
C．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，岩石圈表面是陆生生物的“立足点”故C符合题意。
D．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的统一整体，所有的生物都生活在其中，是所有生物的共同家园，故D不符合题意。
故选C。
【变式5-1】科幻电影《流浪地球》讲述了在不久的将来太阳毁灭，人类开启了“流浪地球”计划，寻找新家园的故事。对于我们目前的生存家园——地球，下列叙述正确的是（ ）
A．地球上的各个生态系统间相互联系
B．海洋生态系统是地球上最大的生态系统
C．生物圈是指地球上所有生物的总和
D．生物圈里的各种资源都用之不尽
【答案】A
【分析】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈的上部和岩石圈的表面。
【详解】A．地球上的生态系统并不是孤立存在的，它们之间通过物质循环、能量流动和信息传递等方式相互联系、相互影响，共同构成了一个复杂的地球生态系统网络，A正确。
B．地球上最大的生态系统是生物圈，生物圈包含了海洋生态系统等，B错误。
C．生物圈并不仅仅是指地球上所有生物的总和，它还包括了这些生物生活的无机环境，如大气、水、土壤等。生物圈是一个复杂的生态系统，其中生物与环境之间相互作用、相互影响，C错误。
D．虽然地球上的资源非常丰富，但并不意味着它们都是用之不尽的。许多资源，如化石燃料、水资源等，都面临着过度开采和污染的问题，如果不加以合理保护和利用，很可能会枯竭或受到严重破坏，D错误。
故选A。
【变式5-2】下列哪项不属于生物圈的范围（　　）
A．大气圈的下层 B．水圈的大部
C．岩石圈的上层 D．地球的内部核心
【答案】D
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统。包括大气圈底部、岩石圈的表面和整个水圈。
【详解】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、岩石圈的表面和整个水圈。所以生物圈的范围包括大气圈的下层、水圈的大部和岩石圈的上层，但不包括地球的内部核心，故ABC正确，D错误。
故选D。
【变式5-3】关于人在生物圈中的作用，下列叙述错误的是（　　）
A．生物圈Ⅱ号实验说明，在现有条件下人类可以模拟出一个类似地球的生态环境
B．我们利用生物圈中的资源要边利用、边保护
C．在不减少未来供应的前提下，选择性砍伐森林使人们能定期获得一定数量的木材
D．人类对资源的不合理开发和利用会形成所谓的“复合效应”，威胁人类生存
【答案】A
【分析】森林属于可再生资源，只要保护好，做到合理开发利用，砍伐后及时补栽，达到开采量和林木的生长量相当，甚至小于林木的生长量，就能实现森林资源的可持续发展，可以采取选择性的砍伐，选择性的砍伐是根据经营的目的性不同而砍去生长不好或病虫害或林木成熟砍伐等原因，部分的择伐对环境对生态的影响也比较小，又能在不减少未来供应的前提下，使人们能定期获得一定数量的木材。
【详解】A．生物圈Ⅱ号实验并未完全成功，实验中出现了许多问题，说明在现有条件下人类还不能完全模拟出一个类似地球的生态环境，故A错误。
B．我们要保护资源，节约资源，实现资源的可持续利用，故B正确。
C．选择性砍伐在一定程度上可以减少对森林的破坏，所以在不减少未来供应的前提下，选择性砍伐森林使人们能定期获得一定数量的木材，故C正确。
D．人类对资源的不合理开发和利用确实会形成所谓的“复合效应”，这种效应指的是生态破坏和环境污染相互影响、相互作用，彼此重叠发生，从而严重威胁着人类和其他生物的生存，故D正确。
故选A。
1．（2024·宁夏·中考真题）生物的生存依赖一定的环境，下列有关生物与环境关系的叙述，错误的是（ ）
A．沙漠中植物稀少——环境影响生物
B．大树底下好乘凉——生物影响环境
C．蚯蚓疏松土壤——环境影响生物
D．北极熊皮下脂肪厚——生物适应环境
【答案】C
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
【详解】A．沙漠环境极端，水分稀缺，这对植物的生长构成了巨大的挑战。因此，沙漠中植物的数量和种类都相对较少，这是环境对生物生存和分布的直接影响，A正确。
B．大树通过其茂密的枝叶遮挡阳光，减少了地面的太阳辐射，从而降低了树下的温度。同时，大树的蒸腾作用也会增加周围空气的湿度，使得大树底下成为一个相对凉爽、湿润的小环境。这是生物通过其生理活动对周围环境产生的积极影响，B正确。
C．实际上，蚯蚓在土壤中活动，会吞食土壤中的有机物并将其分解为无机物，同时它们的身体蠕动也会使土壤变得疏松。这个过程是生物（蚯蚓）对土壤环境产生的积极影响，而不是环境对生物的影响。因此，这个选项的叙述是颠倒了生物与环境之间的因果关系，C错误。
D．北极地区气候寒冷，为了在这种极端环境下生存，北极熊进化出了厚厚的皮下脂肪层。这层脂肪不仅可以帮助北极熊保持体温，还可以为它们提供在冰面上游泳时所需的浮力。这是生物通过进化来适应极端环境的一个典型例子，D正确。
故选C。
2．（2017·江苏无锡·一模）下列对生态系统的叙述中，不正确的是
A．生态系统中，影响生物生存的因素有生物因素也有非生物因素
B．生态系统有自我调节的能力，但是能力是有限度的
C．生态平衡意味着生态系统内各种生物的数量恒定不变
D．生物圈是最大的生态系统，是地球上所有生物共同的家园
【答案】C
【详解】生态系统中，影响生物生存的因素有生物因素也有非生物因素，A正确；生态系统具有一定的自我调节能力，与生物的数量和种类有关，数量和种类越多，自我调节能力越强，但是能力是有限度的，B正确；生态平衡是一种动态的、相对的平衡，不是恒定不变，C错误；生物圈是最大的生态系统，是地球上所有生物共同的家园，D正确。
3．（2024·山东潍坊·中考真题）天然森林很少发生的松毛虫虫害，却经常发生在人工马尾松林中。下列相关分析错误的是（ ）
A．人工马尾松林成分单一，营养结构简单
B．可利用性外激素诱捕松毛虫成虫，进行化学防治
C．松毛虫在天然森林中位于多条食物链，天敌相对较多
D．可把人工马尾松林改造为混交林，提升自我调节能力
【答案】B
【分析】（1）生态系统的成分越复杂，食物链越复杂，其自动调节能力越强。
（2）性外激素，也称为性引诱剂，是由昆虫分泌的特殊化学物质，用于吸引异性进行交配。 利用性外激素诱捕松毛虫成虫，是一种有效的生物防治方法。
（3）化学防治方法通常指的是使用化学药剂来控制害虫，如微胶囊药剂防治、人工喷雾防治、烟剂防治等。
【详解】A．人工马尾松林成分单一，营养结构简单，松毛虫参与食物链少，天敌较少，易发生松毛虫虫害，故A不符合题意。
B．化学防治方法通常指的是使用化学药剂来控制害虫，如微胶囊药剂防治、人工喷雾防治、烟剂防治等。性外激素，也称为性引诱剂，是由昆虫分泌的特殊化学物质，用于吸引异性进行交配。 利用性外激素诱捕松毛虫成虫属于生物防治，故B符合题意。
C．天然森林中，营养结构复杂，松毛虫参与食物链较多，天敌较多，不易发生松毛虫虫害，故C不符合题意。
D．把人工马尾松林改成混交林后，生态系统成分增多，营养结构变的复杂，其自动调节能力会提升，故D不符合题意。
故选B。
4．（2024·江苏宿迁·中考真题）在生态系统中，各种生物之间因食物关系形成不同的食物链。下列各项中，表示一条食物链的是（ ）
A．草→鹿→野兔→狼
B．昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰
C．草→昆虫→食虫鸟→蛇
D．阳光→草→昆虫→食虫鸟
【答案】C
【分析】生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。 食物链的书写原则是：起点是生产者，箭头指向捕食者，终点是最高级消费者，不能出现分解者和非生物成分。
【详解】A．食物链起点是草，属于生产者，终点是狼，狼吃鹿和野兔，但是野兔不吃鹿，A错误。
B．食物链以生产者开始，以最高营养级结束，该链状结构没有生产者，B错误。
C．食物链中只包含生产者和消费者，以生产者“草”开始，以最高营养级“蛇”结束，箭头由被捕食者指向捕食者。所以，该链状结构能表示一条食物链，C正确。
D．食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，阳光属于非生物部分，D错误。
故选C。
5．（2024·海南·中考真题）下列有关生物圈的范围及定义叙述正确的是（ ）
A．大气圈、水圈和岩石圈的全部
B．地球上所有生物的总称
C．地球上所有生物能够生活的地方
D．地球上所有生物以及它们所生活的环境
【答案】D
【分析】生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，地球上所有生物与其无机环境的总和。
【详解】A．生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，A错误。
BCD．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，BC错误，D正确。
故选D。
6．（2024·四川成都·中考真题）2024年4月25日，神舟十八号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。我国科学家在空间站搭建了一个含有斑马鱼、金鱼藻和微生物的密闭水生生态系统，研究空间环境对生态系统的影响。图甲是中央电视台相关报道的画面。图乙是地面模拟实验的部分装置。回答下列问题：
(1)斑马鱼、金鱼藻和微生物等所有生物以及它们生活的 共同构成生态系统。斑马鱼的生命活动会受到 等非生物因素的影响。
(2)该水生生态系统中，斑马鱼呼吸作用产生的 可为金鱼藻光合作用提供原料。斑马鱼的排泄物会被分解者分解成 ，被金鱼藻利用，金鱼藻的光合作用又可为斑马鱼提供 等物质，因此斑马鱼和金鱼藻在物质上可形成互相利用的循环。
(3)据报道，我国科学家未来将在空间站搭建成分更复杂、功能更完善的生态系统。这样的生态系统中，消费者含有的总能量一定比生产者含有的总能量少得多，原因是 。除能量流动外，生态系统还具有的重要功能是 。
(4)请简述在空间站内搭建并研究生态系统的重要意义： 。
【答案】
(1) （无机）环境 水
(2) 二氧化碳 无机物/二氧化碳、水、无机盐 氧气、有机物
(3) 能量流动逐级递减 物质循环/信息传递
(4)研究空间环境对生态系统结构、功能、稳定性的影响，为未来建立更加完善的太空生态系统提供科学依据研究空间环境对动植物生长发育的影响，探索生命的奥秘研究空间环境对动植物的影响，为人类深入探索并利用太空增加可能性为人类实现地外长期生存，具有重要的理论和实践意义
【分析】（1）生态系统是指在一定范围内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等，生物部分包括生产者、消费者、分解者。
（2）食物链和食物网是生态系统的营养结构基础，基本功能是物质循环和能量流动。
【详解】（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者（植物为主）、消费者（动物为主）和分解者（腐生性细菌和真菌为主）；非生物部分包括阳光、空气、水等。斑马鱼、金鱼藻和微生物等所有生物以及它们生活的非生物环境共同构成生态系统。斑马鱼是水生生物，其生命活动会受到光照、温度、水分等非生物因素的影响。
（2）斑马鱼呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，因此斑马鱼呼吸作用产生的二氧化碳可为金鱼藻光合作用提供原料。斑马鱼的排泄物会被分解者分解成二氧化碳等无机物，被金鱼藻利用，金鱼藻的光合作用又可为斑马鱼提供氧气和有机物等物质，因此斑马鱼和金鱼藻在物质上可形成互相利用的循环。
（3）在生态系统中，能量沿着食物链、食物网流动并逐级递减，因此消费者含有的总能量一定比生产者含有的总能量少得多。除能量流动外，生态系统还具有的重要功能是物质循环和信息传递。
（4）在空间站内搭建并研究生态系统的重要意义是：为宇航员提供食物和氧气，处理宇航员的生活垃圾，实现物质的循环利用，减轻飞船的负载，维持飞船的生态平衡。研究空间环境对生态系统结构、功能、稳定性的影响，为未来建立更加完善的太空生态系统提供科学依据研究空间环境对动植物生长发育的影响，探索生命的奥秘研究空间环境对动植物的影响，为人类深入探索并利用太空增加可能性为人类实现地外长期生存，具有重要的理论和实践意义。
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