资源简介

(共13张PPT)
学习目标
理解角的概念：学生应该能够理解角是由两条射线（或线段）组成的几何图形，并且能够识别角的基本组成部分，包括顶点和边。
掌握角的表示方法：学会用符号表示角，以及如何用字母表示角的不同部分。
了解角的分类：学生需要知道根据角度大小将角分为锐角、直角、钝角、平角和周角，并能正确区分这些角。
学习重点
角的基本概念：让学生建立对角的直观认识，理解角由顶点和两边组成。
角的分类：通过观察和比较不同大小的角，帮助学生区分并记忆各种类型的角。
测量技能：熟练掌握量角器的使用方法，准确测量角度。
学习难点
抽象思维的培养：角是一个较为抽象的概念，需要学生具备一定的空间想象力和抽象思维能力来理解和应用。
角的精确测量：量角器的正确使用对初学者来说可能具有一定难度，特别是在读取角度数值时容易出现误差。此外，学生还需要理解如何根据不同的角选择正确的测量方法。
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下面的图形中各有几个角？
折角
折一折：怎样折出一个角
说一说：顶点和边在哪儿？
比角
比一比：谁折的角大？
说一说：怎样比较角的大小？
玩角
玩一玩、说一说：
怎么样把活动角变大？变小？
角的开口越大，角就越大；
角的开口越小，角就越小。
红角与蓝角大小之争
角的大小与边的长短无关

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