资源简介

(共16张PPT)
未选择的路
弗罗斯特
作者简介
美国诗人，生于加利福尼亚州。他当过纺织工人、教员、记者、经营过农场，办过私立学校，并开始写诗。
他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。他的诗朴实无华，却又细致含蓄，耐人寻味。其代表作有诗集《少年的意志》、《白桦树》等。
弗罗斯特（1874-1963）
读准字音
瞬息（ ） 幽寂（ ）
荒草萋萋（ ） 忧郁（ ）
伫立（ ） 涉足（ ）
尴尬（ ）
shùn
jì
qī
yōu
zhù
shè
gān gà
未选择的路
黄色的树林里/分出/两条路，
可惜/我不能/同时去涉足，
我/在那路口/久久伫立，
我/向着/一条路/极目望去，
直到它/消失在/丛林深处。
但/我却选了/另外一条路，
它/荒草萋萋，十分幽寂，
显得/更诱人，更美丽；
虽然/在这条小路上，
很少/留下/旅人的足迹。
那天/清晨/落叶满地，
两条路/都未经/脚印污染。
啊，留下一条路/等改日再见！
但我知道/路径/延绵无尽头，
恐怕我/难以/再回返。
也许/多少年后/在某个地方，
我将轻声叹息/将往事回顾：
一片树林里/分出两条路——
而我选择了/人迹更少的/一条，
从此/决定了/我一生的道路。
写诗人站在道路岔口， 面对选择， 陷入沉思……
写诗人选择了一条充满挑战的道路。
写诗人踏上自己选择的路，却留恋着 另一条路，担心选择错误而难以回头。
写诗人遥想未来：未选择的路或许 更好……但现实无法回头。
朗读诗歌，用简洁的语言概括每一节。
第一节：
第二节：
第三节：
第四节：
诗中的“路”有两层含义，你能说出来吗？
2.这首诗运用了什么写作手
法？
整体把握：
象征
借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。
表面写甲事物
实际借甲事物暗示乙事物
整体把握：
“黄河”象征
“中华民族”
“松柏”象征
“坚强勇敢”
“竹子”象征
“品节高洁”
“康乃馨”象征
“母爱”
1、诗人虽然写了自己所选择的路，但重点却放 在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然 已经作出了选择，为什么着重写未选择呢？
其实未选择也就是选择。正是生活中许多人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的怀恋。诗人念念不忘未选择的路正是人生的真实写照，也给这首诗增加了忧郁的情绪。
重点写未选择的路，发出感叹，更能打动读者心灵，让人更深入思考人生的选择要慎重，不随波逐流。
质疑探究：
2、诗人想告诉我们什么人生哲理？
鱼与熊掌不可兼得
质疑探究：
人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。
人生哲理：
迁移拓展
谢谢观看！

展开更多......

收起↑