资源简介

2025
语文
①部分好题展示
类型
题号
内容
第1~4题
丽江纳西古乐
本土素材
第5题
《新时代纳西族文学的新使命与新作为》出版
第20-23题
客居瑞丽的缅甸文化学者吴组亨
第1~4题
文化自信：丽江纳西古乐
第6题
文化自信：古诗文的理解和运用
第8题
文化自信：《一团和气》年画
第9题
文化自信：《水浒传》人物识记及形象分析
第11题
文化自信：《倒乐天扬州初逢席上见赠》诗歌荟鉴赏
核心素养
第12题
文化自信：《酬乐天扬州初逢席上见贈》与《行军九日思长安故因》的对比
理解
第13~16题
文化自信：《邻忌讽齐王纳谏》与《公叔子巧谏》的对比阅读
第18题
文化自信：苏秦游说秦王失败后发奋学习，终于合纵六国
第5题
思维能力：语段中句子间的逻辩关系
第18题
思维能力：举例论证及其作用
第8题
语言运用、审美创造：描述《一团和气》年画的构图耍素及窝意
第7~8题
“以和为贵，和气生美”主题班会活动，包括活动策划
创设情境
第9~10题
“阅读名著，感悟经典”读书交流洁动
热点素材
第5题
《新时代纳西族文学的新使命与新作为》出版
跨学科
第20~23题
涉及伊洛瓦底江、萨尔温江、中缅文化交流、缅向现当代历史
②参考答案及评分标准
一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分)
1.B2.C3.C4.D5.A
6.(1)忽如一夜春风来千树万树梨花开(2)天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞(3)以中有足乐者不知口
体之奉不若人也
二、综合性学习(7~10题，共10分)
(一)(5分)
7.(2分)示例：颂和·自然和谐(0.5分)示例：鼓励同学们找一找人与自然和谐共生的典型事例进行分享并颂扬，让大
家更多地关注自然万物、关注我们的生存环境，体会到人与自然和谐相处的重要意义(1.5分)。
8.(3分)构图要索：这幅年断整体呈圆形构图，画面中心是一个体态圆润的人物，面容和蔼可亲。这个人物左右两侧
各有一个人物的侧脸，三人相拥形成一个整体(2分)。寓意：人与人之间要和谐、团结、和睦相处、团结友爱(1分)。
参考答案·第1页（共5页）
(二)(5分)
9.(2分)①杨志(1分）②示例：有仇必报、恩怨分明(1分)
10.(3分)示例一：《朝花夕拾》中，鲁迅为了学习新的知识，见到不一样的人，从家乡到南京，又到日本留学，最后为
了救国救民毅然“弃医从文”，用笔为武器，与社会不合理现象斗争。他的一生就是与社会黑暗势力斗争，追求
光明真理的一生。
示例二：《钢铁是怎样炼成的》中，四次死里逃生的经历没有把保尔打垮，最后他不得不艄在病床上的时候，仍然
不向命运屈服，以顽强的毅力开始写作。保尔不仅与社会黑暗作斗争，还与自身的残酷命运作斗争，他追求的
光明是自己人生的光明，也是社会国家的光明。
示例三：《艾青诗选》里的《向太阳》描写了“昨天”的情景、“今天”太阳升起后的美好景象，表达了诗人的喜悦与
“向太阳”的愿望。这首诗运用象征手法，用太阳象征未来美好、光明的社会生活，表达了作者打破爆暗、残酷的现
实，对光明、温暖的美好生活的向往。（符合字效耍求，言之有理即可）
三、阅读(11~23题，共34分)
(一)(4分)
11.(2分)B
12.(2分)甲诗中刘禹锡借眼前美酒表达酬谢之意，并以此振奋精神，表现出坚定的意志和乐观的情怀(1分)。乙
诗中岑参化用陶渊明的典故，借重阳节登高却无酒可饮的凄凉，表达了身处异乡的孤寂和对亲友的思念(1分)。
(二)(10分)
13.(2分)
(1)偏爱(2)所受的蒙蔽(3)担任(4)听说
14.(4分)
(1)(2分)所有的大臣，官吏，百姓能够当面指责我的过错的，可得到上等的奖赏。
(2)(2分)朝廷严厉，难道妨碍国家的治理吗？
15.(2分)甲文中的邹忌是一个能言善辩、忠君爱国的人。
16.(2分)甲文中的邹忌通过自己的经历，委婉地告知齐王受到了蒙蔽，应该广开言路(1分)：乙文中的公叔子先
陈述广开言路与否导致的不同结果，再陈述明智的人没有不广开言路的，达到劝谏的目的(1分)。（大意正确
即可)
(三)(8分)
17.(2分)追逐梦想的过程中，确实应该往前走，但并不意味者不能停，关键要看为什么停、怎么停。
18.(3分)举例论证(1分)，举出战国时期纵横家苏秦的故事(1分)，展示人了在低谷期如何有效“停下来”并积聚
力量，使得“·停'有时是为了积聚前行的力量”这一观点更加有力和可信(1分)。
19.(3分)可以为了丰高人生的色彩(1分)：可以为了思考未米的方向，不断校正偏差，确保自己始终沿者正确的
方向“走”(1分)：可以为了积聚前行的力量(1分)。
(四)(12分)
20.(3分)他曾站出来大声疾呼，希望中缅两国能世世代代友好(1分)。他一心想把中华经典《道德经》和《孙子兵法》翻
译成缅文介绍给缅甸文化界(1分)。他写了《在长城上行走一中缅双语诗歌》(1分)。（大意正确即可）
21.(2分)陪着妻子到老(0.5分)，促进中缅两国人民世代友好(0.5分)，促进中缅文化交流与传播(0.5分)，用诗
歌记录家园变化(0.5分)，用诗歌给人们送去温暖和信念(0.5分)，希望祖国和平、繁荣(0.5分)。（任意答出
四点，言之有理即可】
22.(3分)黄河是中国的母亲河，象征若中国，用“黄河”作为笔名体现了他对中国及中国文化的热爱(1,5分)；黄
河是中国的丹亲河，用“黄河”作为笔名会让他时刻想到自己的祖国缅甸，体现了他对祖国的热爱与怀念
(1.5分)。（大意正确即可）
23.(4分)收束全文(1分)：照应文章标题、文章首段，使文章浑然一体(1分)；表达对黄河先生的敬仰与祝福
(1分)：留下想象空间，让人回味(1分)。
四、写作(40分)
24.(40分)略
参考答案·第2页（共5页）机密★考试结束前
2025年云南省初中学业水平考试标准模拟卷（一）
语文
(全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟)
注意事项：
1,本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题
卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分)
【本土素材】【文化自信】阅读下面文字，按要求完成1~4题。
丽江这座古城不仅承载(zà)着丰富的历史文化遗产，还以其独特的纳西古乐，展现出一种
的文化风貌。纳西古乐源于唐、宋、元时期的中原词牌、曲牌音乐，被誉为“音乐活化
石”的称号。在展演中，乐师们用精湛的技艺
着这些古老的乐曲，每一个音符都仿佛在
讲述着一段历史，一段传奇。
白沙细乐主要由《笃》《一封书》《三思吉》《阿丽哩格吉拍》《美命吾》《跺磋》《抗磋》《幕布》
等八个乐章组成，曲调悠扬中透着一丝凄美，抑扬顿挫间传递出一种悲楚的情感。这些古老的
乐曲在丽江古城中代代相传，不辍(U)其音，不仅展现了纳西古乐的非凡魅力，还让人们感受
到了纳西文化的深厚底蕴(yùn)。
纳西古乐不仅仅是音乐，更是一种文化的传承，一种精神的寄托，让游人磨肩接踵的古城拥
有一份宁静和
。纳西古乐与古城的美景相辅相成，共同构成了这座城市独特的文化景
观。纳西古乐的乐曲不仅记录了纳西族的历史，也见证了丽江的变迁(qiā)，成了这座城市
的文化符号。
1.文中注音不正确的一项是
A.载(zài)
B.辍(zhui)
C.蕴(yùn)
D.迁(qidn)
2.文中加点词语有错别字的一项是
B.悲楚
C.磨肩接踵
D.相辅相成
A.抑扬顿挫
3.文中横线上应填人的词语，最恰当的一项是
A.气象万千演义闲暇亘古不变
B.千变万化
演绎悠闲永垂不朽
C.气象万千演绎悠闲永垂不朽
D.千变万化演义闲暇亘古不变
语文·1-8（共8页）】
4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是
A.纳西古乐源于唐、宋、元时期的中原词牌、曲牌音乐，被人们誉为“音乐活化石”的称号。
B.纳西古乐受唐、宋、元时期的中原词牌、曲牌音乐影响，被誉为“音乐活化石”的称号。
C.纳西古乐受唐、宋、元时期的中原词牌、曲牌音乐启发，被誉为“音乐活化石”的称号。
D.纳西古乐源于唐、宋、元时期的中原词牌、曲牌音乐，被誉为“音乐活化石”。
5.【本土素材】下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是
《新时代纳西族文学的新使命与新作为》近日由作家出版社出版发行(2024年9月版)。
,纳西族作家代表交流发言稿10篇，
纳西族作家研讨文章43篇，佳作赏析6篇，后记1篇，共计40多万字。
①文集包含序言1篇，研讨会相关材料10篇，专家指导文章6篇
②《新时代纳西族文学的新使命与新作为》一书全面且翔实地记录了此次会议的情况
③这是继1994年召开的“20世纪纳西族文学创作研讨会”后的又一纳西族文学盛事
④2023年2月26日至28日，“中国·丽江21世纪纳西族文学创作研讨会”在云南省丽江市
玉龙纳西族自治县举行
⑤通过对纳西族文学现状的审视，明确了新时代纳西族文学的新使命与新作为
A.④③②⑤①
B.④③⑤②①
C.②③④⑤①
D.②③⑤④①
6.名篇名句默写（每空1分，共6分）
(1)“
”,诗人用春花比喻冬雪，一片银白的世界顿时
变幻成一片春意盎然、欣欣向荣的天地。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
(2)想象如同一叶扁舟，载我们穿梭于诗词的海洋中。想象帮助词人再现壮美的星空奇景：
”。(李清照《渔家傲》)
(3)在《送东阳马生序》的“
”中，我们遇见宋濂
以读书为乐、不与他人攀比的自信。
二、综合性学习(7~10题，共10分)》
(一)【文化自信】学习与探究(5分)】
班级开展了“以和为贵，和气生美”的主题班会活动。根据要求，完成7~8题。
7.本次活动准备办一期展板，需要设计几个栏目，请你仿照示例，再设计一个栏目名称，并说明
该栏目的设计意图。(2分)
示例：
栏目名称：说和·邻里和睦
设计意图：鼓励同学们说一说身边的邻里之间和睦的平凡小事，学会在交往中待人和气，礼让
他人，从而营造良好和谐的人际关系。
栏目名称：
设计意图：
语文·2-8（共8页）

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