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第三单元 明清时期（至鸦片战争前）统一多民族封建国家的巩固与发展
【学习目标整合】
第15课 明朝的统治 1.时空观念：知道明朝建立的时间、建立者及都城；通过观察《明朝形势图(1433年)》，获取明朝疆域信息。 2.历史解释：结合史料，掌握明朝强化皇权的措施和影响理解八股取士的危害。 3.唯物史观、家国情怀：了解这一时期中外政治、思想上的不同，初步认识到明朝开始，中国已逐渐落后于世界的发展潮流。
第16课 明朝的对外关系 1.史料实证，时空观念：了解郑和下西洋、戚继光抗倭、援朝战争、葡萄牙人攫取在澳门的租住权等史事。 2.唯物史观，历史解释：掌握郑和下西洋、戚继光抗倭、援朝战争等史事，分析其背景、原因和历史意义，提高学生分析问题的能力。 3.史料实证，家国情怀：引导学生发现郑和与戚继光的人格魅力，帮助学生形成正确的人生观和价值观；增加学生的民族自信心和自豪感。
第17课 明朝的灭亡和清朝的建立 1.史料实证、历史解释：列举明朝中后期政治腐败的表现，知道明朝政治腐败与社会动荡是明朝灭亡的重要原因。 2.时空观念、历史解释：识读《明末农民起义形势图》，了解明末农民起义的经过，分析李自成“均田免粮”口号得到广大农民热烈拥护的原因，思考和认识历史事件之间的内在联系。 3.时空观念、史料实证：了解满洲兴起与清军入关等基本史实，知道明朝最终在双重夹击下走向崩溃。
第18课 清朝的边疆治理 1.唯物史观：通过学习台湾归入清朝的版图等史实，理解统一是我国历史发展的大趋势；通过了解清政府对边疆进行治理的相关史实，理解统一多民族国家是各族人民共同缔造的，从而培养学生唯物史观的核心素养。 2.时空观念、史料实证：识读《清朝疆域图(1820 年)》，了解清朝疆域的四至；通过识读“金巴奔瓶”“神威无敌大将军铜炮”等图片，了解清朝安定边疆的措施，培养学生史料实证和时空观念的核心素养。 3.历史解释、家国情怀：通过了解清朝巩固统一的措施及意义，理解清朝对统一多民族国家的巩固和发展所作的贡献，培养学生历史解释的核心素养，弘扬郑成功的爱国主义精神；增强维护国家统一与民族团结的使命感。
第19课 清朝君主专制的强化 1.历史解释：通过了解军机处的设立、文字狱与文化专制政策及其影响，认识君主专制带来的社会弊端；理解中国古代君主专制中央集权制度的发展趋势。 2.史料实证、历史解释：通过《流民图》、广州十三行等图文史料，了解清朝不断加剧的社会矛盾和闭关政策，分析当时中国社会面临的严重危机。 3.家国情怀：认识到开放有利于社会经济繁荣发展，闭关自守必然导致落后。
第20课 明清时期社会经济的发展 1.历史解释、史料实证：了解明清时期农业生产的恢复和发展的史实；掌握明清时期手工业和商业的发展的基本史实；理解明清时期人口的增长的原因和表现。 2.唯物史观：通过设疑讨论、分组合作等形式，引导学生进行探究性学习。通过查阅资料等活动，培养学生运用辩证的方法评价历史现象的能力。 3.历史解释：通过对明清时期农业、手工业和商业发展的分析，培养学生归纳、概括相关知识点的能力。
第21课 明清时期的科技与文化 1.史料实证、时空观念：掌握明清时期在科技、建筑、思想、文学方面取得的成就。 2.历史解释、唯物史观：运用相关图文史料，分析明清时期科技名著、建筑、文学名著的地位与特点。 3.史料实证、家国情怀：学习科学家们对科学不懈追求的进取精神；从思想主题和艺术表现手法上，鉴赏《红楼梦》和京剧艺术，培育审美情趣和文化自信。
【思维导图回顾知识】
【重难知识易混易错】
一、明朝的统治
政治制度：
中央：废除丞相制度和中书省，权分六部，六部直接向皇帝负责，加强了皇权。
地方：取消行中书省，设立“三司”，分管民政和财政、司法、军务，分散地方权力。
特务机构：明太祖设立锦衣卫，明成祖设立东厂，加强对臣民的监视和侦查。
科举制度：实行八股取士，考试内容限于四书五经，文体严格分为八个部分。八股取士禁锢了人们的思想，摧残了文化，阻碍了社会的发展。
对外交往：郑和七下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，加强了中国与亚非国家和地区的友好往来，促进了中外经济文化交流。
二、明清经济的发展
农业：明代引进原产美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等高产作物，促进了人口增长和粮食产量的提高。经济作物种植面积扩大，农产品商品化程度提高。
手工业：棉纺织业在明代已从南方推向北方，苏州是明代的丝织业中心，景德镇是全国的制瓷中心。清朝时，手工业进一步发展，出现了规模较大的手工工场。
商业：明清时期，商品经济活跃，北京和南京是全国性的商贸城市，还出现了许多著名的商帮，如晋商和徽商。
三、清朝统一多民族国家的巩固
对边疆地区的管辖：
台湾：1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了东南海防。1885年，台湾正式建省，成为中国的一个行省。
西藏：确立册封达赖、班禅的制度，1727年，雍正帝设置驻藏大臣，与达赖、班禅共同管理西藏事务，加强了中央政府对西藏的管辖。
新疆：康熙帝平定蒙古族准噶尔叛乱，乾隆帝平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，加强了对西北地区的管辖。
抗击外来侵略：戚继光抗倭，基本解除了东南沿海的倭患；郑成功收复台湾，维护了国家领土完整；康熙帝组织两次雅克萨之战，击退沙俄侵略，签订《尼布楚条约》，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国的领土。
四、明清时期的科技与文化
科技著作：李时珍的《本草纲目》是一部具有总结性的药物学巨著；宋应星的《天工开物》被誉为 “中国17世纪的工艺百科全书”；徐光启的《农政全书》是一部农业百科全书。
文学艺术：明清时期，小说创作进入蓬勃发展阶段，著名的有罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》、吴承恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》。戏剧方面，汤显祖的《牡丹亭》是明朝后期最负盛名的戏剧作品，清朝形成了京剧这一全国性的剧种。
习题练习
1.朱元璋认为明朝的刑法难以达到明刑弼教的目的，又制定《大诰》。《大诰》拟罪唯朱元璋一人，官员拟罪须以《大诰》为依据，降一级。此措施体现了( )
A.追求法律平等 B.加强思想禁锢 C.维护官员利益 D.强化君主专制
2.郑和船队下西洋时，有船员落户东南亚，并将铁制农具、金属器具及中国的农业技术运用到当地生产劳动中。这直接( )
A.促进了当地社会经济发展 B.推动了中外商品贸易发展
C.提升了中国在海外的地位 D.加速了东南亚近代化进程
3.戚继光统领军队时，以12人为一组，组员配备各种长短兵器，同组军士彼此相依，攻守互补，组成“鸳鸯阵”。据说，这种战阵变化多端，进退自如。这表明戚继光率领的戚家军( )
A.纪律严明 B.战术灵活 C.装备精良 D.团结友爱
4.下面是我国古代某次改革的思维导图，这次改革是( )
A.商鞅变法 B.孝文帝改革 C.王安石变法 D.张居正改革
5.下图呈现了元明清时期中央对西藏地区管辖机构的演变。其中①、②处分别填写的是( )
A.设置西域都护、设置驻藏大臣 B.设立宣政院、设澎湖巡检司
C.设置安西都护府、设置伊犁将军 D.设立宣政院、设置驻藏大臣
6.1762年，清朝以伊犁为“新疆都会”，筹划当地驻兵屯田，决定1763年至1766年，将凉州和庄浪的满洲、蒙古兵悉数携眷迁往伊犁永久驻防。这一决定旨在( )
A.使清朝实现对全国的统治 B.平定准噶尔部噶尔丹叛乱
C.加强清朝对西北地区管辖 D.帮助土尔扈特部回归祖国
7.有学者认为，《尼布楚条约》使清朝对疆域、边界的认识从漫无边际的“天下”向近代国界观念转变，此后还划定了与藩属国朝鲜的边界。该学者意在强调，当时( )
A.华夷观念逐步消亡 B.民族关系和谐稳定
C.疆域领土不断缩小 D.国家主权意识萌发
8.从清初议政王大臣会议到康熙设立南书房，再到雍正时的军机处。这体现了
A.地方权力的加强 B.官场腐败的严重
C.君主专制的强化 D.大臣权力的加强
9.《耕织图》于南宋问世，经明清两朝帝王不断修订，至清末700余年间，各种版本层出不穷，这种现象反映了( )
A.南宋《耕织图》广受欢迎 B.明清统治者重视农业生产
C.明清时期绘画风格有变化 D.清代《耕织图》版本很多
10.明清时期江南地区的大镇，人口都在万户以上，例如南浔镇、乌青镇、盛泽镇、罗店镇、双林镇、濮院镇等。当时这些市镇，清朝文献记载其“名为镇，而实具那邑城郭之势”。这一现象形成的主要原因是( )
A.政府政策的转变 B.经济重心的南移
C.商品经济的发展 D.行业分工的细化
11.英国近代著名科学家达尔文将我国明代某一科技著作称为“古代中国百科全书”，英国当代著名学者李约瑟将该书的作者称为“药物学界中之王子”。这本书是( )
A.《齐民要术》 B.《农政全书》 C.《本草纲目》 D.《天工开物》
12.明末清初的一些思想家认为，作为当时主流意识形态的程朱理学，已难以继续承担儒家所强调的道德与社会教化功能，他们开始不遗余力地呼吁儒家基本价值观念的回归。这些思想家的主张( )
A.动摇理学封建正统地位 B.符合当时的主流价值观念
C.意在维护君主专制制度 D.使传统文化重新焕发生机
13.乾隆年间，汪中主张给予未成婚而守节的女子改嫁自由，纪胸反对以严苛态度处理妇女和家庭问题，曹雪芹通过《红楼梦》讴歌贾宝玉和林黛玉的爱情。这说明当时( )
A.男女平等观念深入人心 B.市民文化广受欢迎
C.封建道德礼教受到冲击 D.君主专制空前强化
14.古代中国的政治制度与国家治理体系，促进统一多民族国家的巩固和发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一：秦朝以前，无论名义上如何，中国实际上是分裂的，“诸夏”或“中国”只是一个笼统的概念，并没有确切的范围和实际的组织；直到秦朝，“中国”二字有了具体的表现，它代表着一个明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。
——摘自《秦汉史》
材料二：在当时(隋唐时期)的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣(平民)可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。于是有政治上社会对流的可能性。由此，官僚政治获得了非常大的弹性。
——徐中约《中国近代史》
材料三：元朝同宋一样，把地方分成路、府、州、县，而实际上元代的地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官，而亲自降临到地方。……所以行中书省正名定义，并不是地方政府，而只是流动的中央政府。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
材料四：统治者为将国家认同的边治思想发展为可以富边惠民的制度，自商周时起，就开始设置边治机构，制定边治制度，科学有效施政，从而创造出一个有机的中华“大一统”帝国。
——谷家荣、罗明军《中国古代边疆治理历谱识认》
(1)根据材料一并结合所学知识，用史实说明“直到秦朝，‘中国’二字有了具体的表现”。
(2)写出材料二中“这种制度”的名称，并根据材料二概括这一制度的影响。
(3)根据材料三指出元朝地方行政制度的名称及其创新之处。
(4)根据材料四并结合所学知识，围绕“中国古代边疆治理”这一主题，拟定一个观点并加以阐述。(要求：观点正确，史论结合，条理清楚，表述成文)
【单元核心素养对接中考】
核心素养
【唯物史观】1.明清时期的社会生活：了解明清时期人们的衣食住行、风俗习惯等方面的变化，如服饰的等级制度、饮食文化的丰富、城市建筑风格等，从社会生活层面感受明清时期的时代特色。
【时空观念】2.明清时期的中外文化交流：除郑和下西洋外，还可拓展传教士来华带来的西方科技文化知识（如利玛窦带来的天文、数学等知识）以及中国文化对西方的影响（如中国的儒家思想、瓷器文化等在西方的传播），认识到明清时期中外文化交流的多元性。
【唯物史观】3.明清时期的经济发展对世界的影响：明清时期中国的丝绸、茶叶、瓷器等商品大量出口，在国际贸易中占据重要地位，白银大量流入中国，对世界经济格局产生了一定影响，可进一步探究这一时期中国经济在世界经济体系中的地位和作用。
对接中考
1．（2024·山东青岛·中考真题）朱元璋以“秦始置丞相，不旋踵而亡”为名废相，认为丞相既废，“事皆朝廷总之，所以稳当”。据载，废相之后，洪武十七年九月十四日至二十一日，朱元璋接到的奏事文书多达1660件，平均每天要处理207件。材料说明（ ）
A．皇权在不断削弱，相权在不断加强
B．废除丞相后，皇帝的工作量加大
C．秦朝灭亡的根本原因是设置了丞相
D．废除丞相后，决策的正确性提高
2．（2024·山东东营·中考真题）《中国通史纲要》记载：“他设立了叫做‘锦衣卫’的侦缉组织，专门罗织官员吏民的罪名，使人感到随时会有杀身灭家的灾难。”材料中的“他”是（ ）
A．明太祖 B．明成祖 C．康熙帝 D．乾隆帝
3．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）下图能够反映出中国古代（ ）
A．君主专制统治的逐渐削弱 B．中央集权制度的不断强化
C．内轻外重局面的形成过程 D．重文轻武政策的延续发展
4．（2024·江苏徐州·中考真题）明朝时期，招募义乌、金华的剽悍壮丁，教习击刺之法更新火器兵械，打击倭寇的是（ ）
A．鉴真 B．玄奘 C．戚继光 D．郑成功
5．（2024·山东菏泽·中考真题）中国古代历史上有两位彪炳史册的人物，一位“血战歼倭，勋垂闽浙”，一位“驱除荷虏，一代英雄”。他们的共同贡献是（ ）
A．巩固清朝统治 B．促进经济发展
C．反抗外来侵略 D．推动社会变革
6．（2023·海南·中考真题）1944年3月19日，郭沫若在重庆（新华日报）上发表《甲申三百年祭》一文，主要讲述明朝的灭亡及其原因，以供后人借鉴。此文主要是纪念（ ）
A．戚继光抗倭 B．努尔哈赤建立后金
C．李自成起义 D．清军入关
7．（2021·西藏·中考真题）清朝雍正年间设立，使皇帝具有至高无上的权威，进一步加强君主专制的机构是（ ）
A．议政王大臣会议 B．锦衣卫
C．军机处 D．南书房
8．（2023·四川资阳·中考真题）清朝康熙帝对统一多民族国家的巩固和发展作出了重要贡献，其巩固西南边疆的举措是（ ）
A．用兵台湾，设府管理 B．进攻俄军，谈判签约
C．平定叛乱，册封班禅 D．三次亲征，平噶尔丹
9．（2024·山东泰安·中考真题）下表是我国古代部分朝代采取的政治措施，这些措施反映了（ ）
朝代 秦朝 西汉 宋朝 明朝 清朝
政治措施 郡县制 颁布“推恩令” 设置通判 设三司 恢复设置行省
A．强化中央对地方的管理 B．加强监察制度
C．加强皇帝对中央机构的管理 D．推进民族交融
10．（2024·江苏镇江·中考真题）据《清代文字狱档》记载，从乾隆六年至五十三年，文字狱达53起，几乎遍及全国各地，造成以文肇祸的恐怖气氛，致使知识分子再也不敢轻易表露个人思想。由此说明文字狱（ ）
A．禁锢了思想言论 B．打击了违法犯罪
C．提高了儒学地位 D．保障了社会发展
11．（2024·山东威海·中考真题）《国是三论》一书评论道：“中国面临大海，文物制度久已发达，人民所需无一不足……因此，上至朝廷，下至百姓，有自傲自大之风，不愿主动求市场与知识于海外，终于沦落到受他国侵略的地步。”据此推断中国“终于沦落到受他国侵略的地步”是因为（ ）
A．宋朝实行重文轻武政策 B．明朝科举考试的变化
C．清朝实行文化专制政策 D．清朝实行闭关锁国政策
12．（2024·山东日照·中考真题）明末清初，广东南海县九江乡“鱼塘十之八，田十之二”，到乾嘉时期，“民多改业桑、鱼，树艺之夫，百不得一”，曾经的稻米主产区和输出区几乎不再生产稻谷。其稻米“尽仰赖于他乡”。除鱼桑之业，还有甘蔗、柑橘种植，都被乡民视为获利途径。这一现象（ ）
A．反映农耕面积扩大 B．推动商品经济发展
C．加快自然经济瓦解 D．表明手工工场产生
13．（2024·四川自贡·中考真题）清朝以前，江南被誉为“鱼米之乡”，到清中期后，湖广地区成为新的商品粮基地，出现“湖广熟，天下足”的谚语。由此反映出清朝（ ）
A．率先引进占城稻 B．普及种植茶树
C．开始种植棉花 D．推广玉米、甘薯
14．（2024·山东聊城·中考真题）学者王世桢论述明朝社会状况时写道：“今宗藩之最巨者，不过以财自娱，如江南一富室而已。”这一状况主要反映了江南地区（ ）
A．文学艺术发展 B．社会经济繁荣
C．市民阶层扩大 D．农业科技改进
二、材料题
15．（2024·内蒙古通辽·中考真题）阅读材料，回答问题。
材料一 直到秦统一，“中国”二字才有具体的表现，它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。更重要的是，“大一统”观念由此深入人心，促使中国各民族产生融合智慧、发展共同文化的伟大理想。
——摘编自邹纪万《秦汉史》
材料二 中国疆域的发展变化表明，中国作为统一的多民族国家立足于世界民族之林的深厚力量和悠久历史。中国作为一个政治实体，在其发展过程中，政治上曾出现过种种的动荡和危机，周以后，朝代更替，民族相争，但是商征服夏又继承夏，周征服商又继承商。政治史上的连续性在疆域上表现持续的稳定性。在中国几千年的历史过程中，许多原先分散孤立存在的民族单位，经过不断的接触、混杂和融合，不断出现分裂和消亡，逐渐形成一个我中有你、你中有我的多元统一体。地理环境对任何一个国家或民族的疆域形成都会有很大的影响。
——摘编自成崇德《清代前期边疆通论（上）》
材料三 在中华儿女开发和建设美好家园的长期奋斗中，各民族共同生产生活，抵御外来侵略，反对民族分裂，维护祖国统一，形成了牢不可破、坚不可摧的“大一统”理念。正是在这种理念影响下，中华民族追求疆域领土统一、推崇中央政府权威……历史一再证明，只要中国维持“大一统”的局面，国家就能够强盛、安宁、稳定，人民就会幸福安康。
——摘编自朱诚如《中华民族“大一统”理念的历史传承》
中央集权是2000多年封建国家治理最基本的制度体系，这一体系的核心是“事在四方，要在中央”。中央政府通过文书律令、官僚行政、考核监察等方式，推行政令，维护中央权威。
——摘编自统编高中历史教科书选择性必修一《国家制度与社会治理》
(1)根据材料一，归纳秦统一中国的历史意义。
(2)根据材料二，概括清朝前期统一多民族国家版图奠定的因素。并结合所学知识，列举清朝应对西北边疆危机的举措。
(3)根据材料三，结合中国古代封建社会时期的相关史实，阐述“要在中央”对“大一统”国家治理的作用。
16．（2024·山东日照·中考真题）阅读材料，回答问题。
材料一 魏晋南北朝时期，随着北方各民族交融程度的加深，在吸收汉地文化之后，胡族政权努力学习汉制和汉文化，自身不断“汉化”。胡化与汉化的交织，是不同民族制度与文化碰撞、冲突和融合的过程。
——中国历史研究院《中华文明史简明读本》
材料二 唐太宗强调：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”
——中国历史研究院《中华文明史简明读本》
材料三 在古代历史上，不仅汉族及其政权自称“中国”，少数民族及其政权也自称“中国”，到了清朝“一个中国”的概念及其疆域最终形成和确立下来。
——摘编自赵永春《从复数“中国”到单数“中国”》
(1)根据材料一并结合所学知识，对胡族“汉化”举一例说明。
(2)材料二体现出唐太宗怎样的民族思想？说明其产生的积极影响。
(3)谈谈你对材料三中“到了清朝，‘一个中国’的概念及其疆域最终形成和确立”的理解。
答案以及解析
习题练习
1.答案：D
解析：从“《大诰》拟罪唯朱元璋一人，官员拟罪须以《大诰》为依据”可知，朱元璋在明朝的刑法之外，又制定了《大诰》，且拟罪唯朱元璋一人，官员拟罪须以《大诰》为依据，这体现了君主专制的强化，D正确；材料无法体现明朝追求法律平等、维护官员利益，排除AC；明朝加强对人们思想禁锢的主要措施是实行八股取士，《大诰》作为法律文件，与加强思想禁锢无直接联系，排除B。
2.答案：A
解析：由题干中关键信息“船员落户东南亚”“将铁制农具、金属器具及中国的农业技术运用到当地生产劳动中”可知，郑和下西洋，给当地带来了劳动力和先进的生产工具、农业技术，从而促进了当地社会经济发展。B、C两项在材料中并未体现：D项不符合史实。故选A。
3.答案：B
解析：材料中的“鸳鸯阵”是戚继光创造的阵法，“这种战阵变化多端，进退自如”体现了戚家军战术的灵活性。故选B。
4.答案：D
解析：本题主要考查我国古代改革的相关知识。三步分析法解题，思路如下：
第一步：分析材料 分析思维导图可知，这次改革将田赋、徭役、杂税合并，计入田亩，合并征收，并以银两的形式缴纳
第二步：回扣教材 万历年间，内阁首辅张居正在清丈田亩的基础上，将田赋、徭役及其他杂税合并，计入田亩，按银两收税，称为“一条鞭法”
第三步：得出答案 综合以上分析可知，题干所示改革为张居正改革，D符合题意
商鞅变法涉及废除旧的土地制度，允许土地自由买卖；北魏孝文帝是推行汉化措施；王安石变法是青苗法、募役法和农田水利法，均没有提到按银两收税，排除A、B、C。
5.答案：D
解析：A.西汉设置西域都护管理西域,排除A项。B.元朝设澎湖巡检司管理台湾,排除B项。C.清朝设置伊犁将军管理新疆,排除C项。D.根据所学可知,元朝设立宣政院、清朝设置驻藏大臣管理西藏,中央对西藏的管理逐步加强,D项正确。故选:D。
6.答案：C
解析：
A 材料仅体现了清朝对新疆地区的管辖，无法得出清朝实现对全国的统治 ×
B 1690年、1696年、1697年，康熙帝三次率军亲征，在多次战役中打败蒙古族准噶尔部首领噶尔丹，平定了叛乱，稳定了西北部边疆地区，与题干时间不符 ×
C 在伊犁驻兵屯田并派驻军队永久驻防，可以有效地维护当地的社会稳定和统治秩序，加强清朝对西北地区的管辖 √
D 1771年，西迁的蒙古族土尔扈特部，因不堪忍受沙皇俄国的控制和压迫，在首领渥巴锡的领导下，战胜重重困难，返回新疆，D与材料无关 ×
7.答案：D
解析：根据材料信息“《尼布楚条约》使清朝对疆域、边界的认识从漫无边际的‘天下’向近代国界观念转变，此后还划定了与藩属国朝鲜的边界”并结合所学可知，《尼布楚条约》是中国与西方国家缔结的第一份国际条约，使清朝萌发了维护国家领土主权的意识，故选D。
8.答案：C
解析：议政王大臣会议、南书房和军机处都是加强君主专制的体现,尤其是军机处的设置标志着君主专制达到顶峰故C符合题意,材料中体现的是君主专制加强,不是地方权力的加强,排除A;君主专制加强,不是官场腐败严重,排除B;材料中说明的是君主专制加强,不是大臣权力加强,排除D。故选C。
9.答案：B
解析：根据题干材料中的“《耕织图》……经明清两朝帝王不断修订……各种版本层出不穷”可知，明清的统治者重视农业生产，所以不断修订《耕织图》,B项正确；《耕织图》的政治含义浓厚，所以明清统治者不断修订《耕织图》，不仅仅是因为南宋《耕织图》广受欢迎，更重要的是借此表达自己重视农桑的态度，排除A项；修订的原因不是绘画风格的变化，是为了服务于政治，排除C项；清代《耕织图》版本很多是基本史实，但背后深层次的原因是统治者重视农桑，排除D项。故选B项。
10.答案：C
解析：根据所学知识可知，清朝前期的商业很发达，各地商品贸易十分兴盛，形成了由农村集市、城镇市场、区域性市场和全国性市场组成的商业网，一些农村地区发展为工商业市镇，C符合题意。明清时期仍采取传统的重农抑商政策，政府政策并未转变，排除A；经济重心的南移在南宋时就已经完成，并不是明清时期市镇规模扩大的主要原因，排除B；D与材料无关，排除。
11.答案：C
解析：本题考查《本草纲目》。根据材料“药物学界中之王子”“明代某一科技著作”并结合所学可知，材料说的是李时珍和《本草纲目》。故选C。
12.答案：D
解析：本题主要考查明清思想的意义。分析题干信息可知，思想家们在批判程朱理学的同时，呼吁儒家基本价值观念的回归，这实际上是在试图重新审视和强调儒家的核心价值观念，使传统文化在新的时代背景下焕发出新的生机和活力，D符合题意。A说法不符合史实，排除；题干表明思想家们对程朱理学提出了批判，因此他们的观点与当时的主流意识形态（即程朱理学）存在分歧，故B错误；C在材料中未体现，且说法不符合史实，如黄宗羲激烈反对君主专制制度，排除。
13.答案：C
解析：
A 从材料中得不出，且不符合史实 ×
B 材料主要反映的是婚嫁观念，从中得不出市民文化广受欢迎 ×
C √
D 从材料中得不出 ×
14.答案：(1)原因：秦朝建立了中国历史上第一个统一多民族的封建国家。
(2)制度：科举制。
影响：科举制是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动。
(3)制度：行省制度。
创新之处：设行中书省管理地方，行省长官由中央官员担任。
(4)观点：制度创新推动国家治理。
论述：西周分封制保证了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围，使西周成为一个强盛的国家。秦朝在地方实行郡县制，加强了中央对地方的控制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。元朝开创行省制，便利了中央对地方的管理，使中央集权在行政体制上得到了保障，加强了国家对地方的统治。
综上所述，制度创新是一个民族不断发展的重要动力，是人类文明进步的一个重要表现，所以，我们要不断深化改革，推动国家更好地向前发展。
解析：（1）原因：结合所学知识，公元前221年，秦统一中国，建立起历史上第一个统一多民族的封建国家，因此说“直到秦朝，国二字有了具体的表现”
（2）制度：根据材料这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会和结合所学知识可知反映的是科举制。影响：根据材料这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。于是有政治上社会对流的可能性分析可知科举制是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动
（3）制度：根据材料“行省长官是中央官”和结合所学知识，元朝实行行省制度创新之处：根据材料实际上元代的地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理分析可知元朝设行中书省管理地方：根据材料行省长官是中央官，而亲自降临到地方分析可知行省长官由中央官员担任
（4）本题属于论述题，根据材料古代中国的政治制度与国家治理体系，促进统一多民族国家的巩固和发展分析可提炼观点制度创新推动国家治理。结合所学知识，分封制、郡县制、行省制度等都促进国家治理体系，论述时需要从制度的影响入手要求史论结合、逻辑严密、语言通畅。参考示例：观点：制度创新推动国家治理论述：西周分封制保证了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围，使西周成为一个强盛的国家。秦朝在地方实行郡县制，加强了中央对地方的控制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。隋朝开创科举制打破了豪门士族垄断仕途的局面，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。元朝开创行省制，便利了中央对地方的管理，使中央集权在行政体制上得到了保障，加强了国家对地方的统治综上所述，制度创新是一个民族不断发展的重要动力，是人类文明进步的一个重要表现，所以，我们要不断深化改革，推动国家更好地向前发展。
对接中考
1．答案：B
解析：根据材料“朱元璋以‘秦始置丞相，不旋踵而亡’为名废相，认为丞相既废”“朱元璋接到的奏事文书多达1660件，平均每天要处理207件”和结合所学知识，明朝为加强中央集权废除丞相，之后造成皇帝工作量加大，B项正确；废除丞相加强皇权，排除A项；秦朝灭亡的根本原因是秦朝的暴政，排除C项；材料反映废除丞相后增加皇帝工作量，没有体现决策的正确性提高，排除D项。故选B项。
2．答案：A
解析：根据题干“他设立了叫做‘锦衣卫’的侦缉组织，专门罗织官员吏民的罪名，使人感到随时会有杀身灭家的灾难。”结合所学可知，为监视官民，明太祖朱元璋设立了由皇帝直接指挥的特务机构锦衣卫，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民，A项正确；明成祖成立东厂特务机构，排除B项；康熙帝、乾隆帝是清朝的皇帝，曾大兴文字狱，与锦衣卫的设立无关，排除CD项。故选A项。
3．答案：B
解析：根据所学知识可知，唐朝完善三省六部，明确中央机构的职权及决策程序；元朝建立行省制度，加强了中央集权；明朝废除丞相制度，皇权进一步加强；清朝设立军机处，使君权达到顶峰。能够反映出中国古代中央集权制度的不断强化，B项正确；材料体现的是君主专制统治的逐渐加强，而不是削弱，排除A项；北宋形成内轻外重局面，材料没有涉及，排除C项；重文轻武政策，即重视文职官员而轻视武职官员，不符合题意，排除D项。故选B项。
4．答案：C
解析：据题干“招募义乌、金华的剽悍壮丁，教习击刺之法更新火器兵械，打击倭寇的是”，并结合所学知识可知，戚继光在明朝时期确实招募了义乌、金华等地的壮丁，通过训练和更新装备，有效地抗击了倭寇的侵袭，C项正确；鉴真和玄奘都是唐朝时期的高僧，与题干内容无关，排除A项和B项；郑成功是明末清初的民族英雄，主要事迹为收复台湾，与题干描述不符，排除D项。故选C项。
5．答案：C
解析：根据材料“血战歼倭，勋垂闽浙”“驱除荷虏，一代英雄”和所学可知，“血战歼倭，勋垂闽浙”指的是明朝中期的民族英雄戚继光，他扫平了多年为虐东南沿海的倭患，他是我国历史上一位伟大的民族英雄；“驱除荷虏，一代英雄”指的是郑成功，他从荷兰殖民者手中收复了台湾，也是我国历史上的民族英雄，他们的共同贡献是反抗外来侵略，C项正确；戚继光是明朝时的民族英雄，排除A项；他们的共同贡献是反抗外来侵略，郑成功经营治理台湾，促进经济发展，排除B项；他们的共同贡献是反抗外来侵略，与“推动社会变革”无关，排除D项。故选C项。
6．答案：C
解析：根据“主要讲述明朝的灭亡及其原因”结合所学知识可知，郭沫若在重庆《新华日报》上发表《甲申三百年祭》一文，主要是纪念李自成起义，李自成农民起义推翻了明朝统治，C项正确；戚继光抗倭反映的是明朝戚继光抗击倭寇的史实，与明朝灭亡无关，排除A项；努尔哈赤建立后金这一女真族政权，与明朝灭亡不符，排除B项；清军入关时明朝已经灭亡，排除D项。故选C项。
7．答案：C
解析：根据题干和所学知识可知，为加强君主专制，雍正帝设立军机处，议政王大臣会议名存实亡，到乾隆帝时撤销，军国大事由皇帝决断，军机大臣只是跪受笔录，然后传达给中央和地方部门去执行，C项正确；议政王大臣会议不利于加强君主专制，排除A项；明朝设置锦衣卫，排除B项；康熙设置了南书房，排除D项。故选C项。
8．答案：C
解析：根据所学知识可知，康熙帝在位期间，采取了多项措施来巩固边疆，其中包括平定三藩之乱、准噶尔叛乱等，以维护国家的统一和边疆的稳定，特别是在西南边疆，康熙帝通过军事行动平定了一系列的叛乱，并通过册封班禅等措施，加强了对西藏地区的管理和控制，从而巩固了西南边疆，C项正确；“用兵台湾，设府管理”这一举措是针对台湾地区的，与西南边疆无直接关联，不符合题意，排除A项；“进攻俄军，谈判签约”这一举措涉及的是清朝与俄国的边界问题，与西南边疆无关，排除B项；“三次亲征，平噶尔丹”这一举措是针对蒙古地区的叛乱，与西南边疆无直接联系，不符合题意，排除D项。故选C项。
9．答案：A
解析：结合所学可知，郡县制加强了对地方的管理；颁布“推恩令”解决了王国问题；设置通判加强了对地方的监督；设三司加强了对地方的统治；恢复设置行省有利于对地方的控制，因此题干措施均强化中央对地方的管理，A项正确；加强监察制度与郡县制、设三司、恢复设置行省无关，排除B项；郡县制、设置通判、设三司等均是地方制度，排除C项；题干信息与民族交融无关，排除D项。故选A项。
10．答案：A
解析：据材料“造成以文肇祸的恐怖气氛，致使知识分子再也不敢轻易表露个人思想”可知，文字狱在乾隆年间风行全国，造成知识分子人人自危，不敢轻易表露个人思想，这体现了文字狱禁锢了思想言论，A项正确；文字狱强调从知识分子的文章、诗词中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，其不一定属于犯罪，“打击了违法犯罪”与材料信息不符，排除B项；儒学在清朝本身就是正统思想，且文字狱并未提高其地位，排除C项；“保障了社会发展”说法错误，文字狱一定程度上阻碍了社会发展，排除D项。故选A项。
11．答案：D
解析：根据题干“中国面临大海……上至朝廷，下至百姓，有自傲自大之风，不愿主动求市场与知识于海外，终于沦落到受他国侵略的地步。”结合所学可知，清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行经济交流，当时西方的殖民者正向东方扩展势力，清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯，又惧怕沿海人民同外国人交往会危及自己的统治，于是实行闭关锁国政策，严格限制对外贸易，清朝的闭关锁国政策推行了近两百年，面对西方殖民者的侵略活动，曾起到过一定的自卫作用，但是，清廷固步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程，所以“终于沦落到受他国侵略的地步”是因为清朝实行闭关锁国政策，D项正确；宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定，与“终于沦落到受他国侵略的地步”无关，排除A项；明朝科举考试实行八股文取士，应试的人为了能够被录取，只能死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者，八股取士也禁锢了人们的思想，与“终于沦落到受他国侵略的地步”无关，排除B项；清朝实行文化专制政策主要表现为文字狱，文字狱的推行，禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想学术的发展和进步，与“中国面临大海……不愿主动求市场与知识于海外，终于沦落到受他国侵略的地步。”无直接联系，排除C项。故选D项。
12．答案：B
解析：根据题干“鱼塘十之八，田十之二”可知，明末清初时，广东南海县九江乡居民养鱼者占80%，种粮者占20%。但到了清朝乾隆、嘉庆皇帝时期，此地基本上不种水稻，而是大力发展养鱼、养蚕事业，种植各种经济作物，经济作物的主要用途是面向市场，这一现象有利于推动商品经济的发展，B项正确；题目提到曾经的稻米主产区和输出区几乎不再生产稻谷，所以农耕面积减少了，排除A项；题干反映商品经济的发展，鱼桑之业及甘蔗、柑橘种植也属于自然经济，排除C项；手工工场是资本主义生产组织的基本形式，题目能反映的是农业，与手工业无关，排除D项。故选B项。
13．答案：D
解析：依据所学可知，清朝以前，从宋朝开始。江南盛产稻米，养鱼业已经很发达，被誉为鱼米之乡，有“苏湖熟，天下足”的谚语。到了清中期，江汉平原、洞庭湖和湘江沿岸地区，普遍推广玉米、甘薯等作物的种植，粮食产量有较大的提高。当时的湖广地区成了新的商品粮基地，以致出现了“湖广熟，天下足”的谚语。D项正确；北宋时，由越南传入的占城稻，逐步得到推广，排除A项；两宋时期，南方各地普遍种植茶树，排除B项；中国种植棉花的历史可以追溯到汉代。当时,中国南方地区的气候条件适合棉花的生长，而且汉代的丝绸之路的贸易也促进了棉花种植的发展，排除C项。故选D项。
14．答案：B
解析：根据材料“今宗藩之最巨者，不过以财自娱，如江南一富室而已。 ”可知，这句话的意思是， 即使是最大的王室成员， 他们的财富也不过是像江南的一个富裕家庭一样， 仅仅是为了享受财富而已。 这句话反映了江南地区的经济发展， 因此题干材料反映了江南地区社会经济繁荣，B项正确；题干没有涉及明朝文学艺术的发展情况，比如小说、书法、绘画等，排除A项；题干主要强调江南地区经济发展，社会经济繁荣，没有涉及市民阶层扩大，排除C项；题干没有涉及明朝农业科技的改进，比如《天工开物》《农政全书》等对农业科技改进方面的记载等，排除D项。故选B项。
15．答案：(1)历史意义：使“中国”二字有了具体的表现，促使中国各民族产生融合智慧、发展共同文化的伟大理想。
(2)因素：政治上的连续性；民族的交融；地理环境的影响。
举措：乾隆皇帝平定大小和卓叛乱；设立伊犁将军；在新疆建省。
(3)阐述：秦朝推行郡县制，皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国，巩固了大一统。汉朝进一步加强中央集权，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。加强了中央集权，巩固了统一，避免了分裂，使西汉王朝走向强盛。也可以列举其他朝代加强中央集权的措施和意义。
解析：（1）历史意义：据材料一“‘中国’二字才有具体的表现”可知，使“中国”二字有了具体的表现；据材料一“‘大一统’观念由此深入人心，促使中国各民族产生融合智慧、发展共同文化的伟大理想。”可知，使大一统观念深入人心，促使中国各民族产生融合智慧、发展共同文化的伟大理想。
（2）因素：据材料二“政治史上的连续性在疆域上表现持续的稳定性。”可知，政治上的连续性；据材料二“在中国几千年的历史过程中，许多原先分散孤立存在的民族单位，经过不断的接触、混杂和融合，不断出现分裂和消亡，逐渐形成一个我中有你、你中有我的多元统一体”可知，民族的交融；据材料一“地理环境对任何一个国家或民族的疆域形成都会有很大的影响。“可知，地理环境的影响。
举措：据所学可知，乾隆皇帝平定大小和卓叛乱，平定了这场分裂祖国的叛乱。清朝设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。清军驻扎新疆各地，设置哨所，加强了对西北地区的管辖。1884年清朝在新疆建省，加强对新疆的管理。
（3）阐述：结合中国古代封建社会时期的相关史实阐述作用，可以列举各个朝代加强中央集权的措施和意义。例如：秦朝推行郡县制，皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国，巩固了大一统。汉朝进一步加强中央集权，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。加强了中央集权，巩固了统一，避免了分裂，使西汉王朝走向强盛。
16．答案：(1)说明：北魏孝文帝改革。北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。他迁都洛阳，推行了说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉人贵族通婚等一系列汉化措施，促进了民族交融，增强了北魏实力。
(2)民族思想：开明的民族思想。影响：促进了民族交融，推动了各民族经济与社会发展。
(3)理解：清朝前期，清政府通过加强对边疆地区的有效管辖，巩固和发展了统一的多民族国家，疆域空前辽阔，奠定了今天中国版图的基础。
解析：（1）说明：根据材料“魏晋南北朝时期，随着北方各民族交融程度的加深，在吸收汉地文化之后，胡族政权努力学习汉制和汉文化……”，结合所学知识可知，北魏孝文帝改革是胡族“汉化”的典型例子。北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。北魏孝文帝于494年力排众议迁都洛阳，然后进一步推行汉化措施，进行改革：说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉人贵族通婚等，促进了民族交融，增强了北魏实力。
（2）民族思想：根据材料“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”，结合所学知识可知，材料意思是：过去的统治者只重视中原汉族，轻视边疆的少数民族，我与他们不同，我对各民族一视同仁。材料反映了唐太宗时期实行的是比较开明的民族思想。
影响：结合所学知识可知，唐太宗的民族思想促进了民族交融，推动了各民族经济与社会发展。
（3）理解：根据材料“到了清朝，‘一个中国’的概念及其疆域最终形成和确立”，结合所学知识可知，清朝前期，清政府通过加强对边疆地区的有效管辖，巩固和发展了统一的多民族国家，疆域空前辽阔，奠定了今天中国版图的基础。

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