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2025年全国普通高考模拟考试
语文答案及评分标准
1.C[解析的材料第五段“虽然AI缺乏情感的主体性与意识”。
2,B[解析]“准确捕捉个体情感的微观变化，实现精准情感模拟”错。
3.B[解析]
4.“陌生化”效应是指AI生成的作品因算法特性而生成的非常规的情感表达和叙事
方式带来的特殊审美体验。
【评分标准】4分。“AI生成的作品”“算法特性”“非常规的情感表达和叙事方式”“特
殊审美体验”各1分。
5.①AI作用在于技术赋能，可辅助人类创作者扩展文学创作的边界，创新叙事结构、
语言形式，而非取代情感表达。②AI擅长数据处理与模式生成，人类负责情感深度与文化
敏感性，其关键因素还在于人。③人机协作催生跨媒介、多模态的新文学形式，拓展而非
削弱文学创作中人的意义。
【评分标准】6分。每点2分，意思对即可。
6.B[解析]“主要是因为北大名教授的学术见解都是发人所未发”错。
7.C[解析]“个体生存的艰难”错。
8.①结构严谨：照应前文对自由学术风气的记叙。②丰富内容：丰富了北大课堂的
细节，让读者对北大的课堂氛围有更真切的感受。③增强情感共鸣：作者对北大精神得以
延续的欣慰与赞美，引发读者对北大传统学风的认同和向往。
【评分标准】4分。每点2分，答出两点即可得4分。意思对即可。
9.①写出了“史”的价值：以亲历者视角记录了北大课堂真实的人和事，记载了北
大数十年的历史变迁，具有史料价值。(2分)②写出了“诗”的特质：富有文学味，盛先
生擦名、梁先生作揖等细节描写，写学生赴北大旁听的比喻手法等生动形象：(2分)蕴含
深情，字里行间流露出对北大自由学术风气的礼赞。(2分)
【评分标准】6分。意思对即可。
10.A D F
[解析]原文为“此四君者，大为无道，不义所残杀无罪之民，不可以万数”
11.C[解析]《鸿门宴》中“今事有急，故幸来告良”的“幸”是“幸亏”之意。
12.B[解析]“是因为没有车队来讨伐他们”“军队可以攻伐，也可以救守”错。
13.(1)维护无道之君，拯救不义之人，那么灾祸没有比这更大的了，对天下百姓的危
害也没有比这更深的了。
【评分标准】4分。重点词语“守”“救”“莫”“为”各1分。
(②)如果损人越多，他就更加不仁，罪过更加深重。
【评分标准】4分。重点词语“苟”“亏”“厚”各1分，句意通顺1分。
14.①材料一侧重于“义”与“救守”的关系：②材料二侧重于小不义与大不义、义
第1页共3页2025年全国普通高考模拟考试
语文答案及评分标准
1.C[解析]材料第五段“虽然AI缺乏情感的主体性与意识”。
2.B[解析]“准确捕捉个体情感的微观变化，实现精准情感模拟”错。
3.B[解析]
4.“陌生化”效应是指AI生成的作品因算法特性而生成的非常规的情感表达和叙事
方式带来的特殊审美体验。
【评分标准】4分。“AI生成的作品”“算法特性”“非常规的情感表达和叙事方式”“特
殊审美体验”各1分。
5.①AI作用在于技术赋能，可辅助人类创作者扩展文学创作的边界，创新叙事结构、
语言形式，而非取代情感表达。②AI擅长数据处理与模式生成，人类负责情感深度与文化
敏感性，其关键因素还在于人。③人机协作催生跨媒介、多模态的新文学形式，拓展而非
削弱文学创作中人的意义。
【评分标准】6分。每点2分，意思对即可。
6.B[解析]“主要是因为北大名教授的学术见解都是发人所未发”错。
7.C[解析]“个体生存的艰难”错。
8.①结构严谨：照应前文对自由学术风气的记叙。②丰富内容：丰富了北大课堂的
细节，让读者对北大的课堂氛围有更真切的感受。③增强情感共鸣：作者对北大精神得以
延续的欣慰与赞美，引发读者对北大传统学风的认同和向往。
【评分标准】4分。每点2分，答出两点即可得4分。意思对即可。
9.①写出了“史”的价值：以亲历者视角记录了北大课堂真实的人和事，记载了北
大数十年的历史变迁，具有史料价值。(2分)②写出了“诗”的特质：富有文学味，盛先
生擦名、梁先生作揖等细节描写，写学生赴北大旁听的比喻手法等生动形象：(2分)蕴含
深情，字里行间流露出对北大自由学术风气的礼赞。(2分)
【评分标准】6分。意思对即可。
10.A D F
[解析]原文为“此四君者，大为无道，不义所残杀无罪之民，不可以万数”
11.C[解析]《鸿门宴》中“今事有急，故幸来告良”的“幸”是“幸亏”之意。
12.B[解析]“是因为没有军队来讨伐他们”“军队可以攻伐，也可以救守”错。
13.(1)维护无道之君，拯救不义之人，那么灾祸没有比这更大的了，对天下百姓的危
害也没有比这更深的了。
【评分标准】4分。重点词语“守”“救”“莫”“为”各1分。
(2)如果损人越多，他就更加不仁，罪过更加深重。
【评分标准】4分。重点词语“苟”“亏”“厚”各1分，句意通顺1分。
14.①材料一侧重于“义”与“救守”的关系：②材料二侧重于小不义与大不义、义
第1页共3页2025年全国普通高考模拟考试
表意的、身体化的强度交化，而情感则是经文化加工，被命名和分类的县体体验。情动理
论的关健观，点是情动并非完全属于主体，而是一种“身体与世界的关系”的动态表现。而
语文试题
人工智能的优势正在于能够通过数据分析捕报社会情感的“宏观流动”，从而为主体模拟
2025.05
出与之互动的世界，换言之，人工智能能够为人类的情动投供“拟态苏境”，虽然【缺乏
注意事项：
情感的主体性与意识，但是它能够通过提供情感拟态从心理学放应上激发人类的情感。人
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上，
类对I生成内容的情感属性的认知，本质上是一种“拟态”过程，人类会叁于AI生成的
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
语言或行为进行情感扳射，误认为！“具有”情感。这种现象被称为“拟人化效应”，
如需改动，用橡皮擦干净后，耳选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡
拟态错觉而产生的“误读”是产生情感投射的根本原园，即将外在的语言或行为视为
上。写在本试卷上无效。
内在情感体险的外化，比如，当AI生成直击读者情感体险的诗句时，人类可能铅误地认为
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回，
A【“懂”他们，而忽略其仅仅是根据训练数据生成符合语境的内客，这种情惑并非A】的真
实体验，而是人类自身认知机制“误读”的产物，
一、阅读(70分)
人工智能在文学创作中依赖于数据与算法，其“情感”来源于人类语料的模仿和模式
(一)阅读虹(19分)
识别，而非真正的体验。但也应该看到，I文学作品可以通过形式上的语言美感、奴事结
阅读下面的文字，完成1~5题：
构或情节安排触发读者的情感，文学中情感的触达往往适过间接的方式（如比喻、象狂），
随著人工智能(AI)对文学生产介入的日益深入，人工智能在文学写作中的情感生产
A【在这一点上可以通过高效的文本生成指捉文学的“技术性”，从而在一定程度上营造情
成为一项值得深入探讨的议题，而这一问题的核心在于探讨机器生成内客能否有效表达和
感氛因，可以说，I参与文学创作带来了对文学理解的草命性变革，文学不再只是人文和
传递情感，以及情感表达对文学作品的本质性影响。
情感的产物，更成为了一种技术性的数据与算法的产物、这种从人文到技术的转化，势必
文学作品的核心功能之一是激发读者的情感共鸣，毋庸置疑的是，现阶段的人工智能
引发对文学知识框架的重新考量和定义。文学的关注，点从作者意图和文本美学，转向文本
并不能主动生成和表达情盛，然而却在一定程度上具有触及、影响和激发人类情盛的客观
背后的算法迈辑和生成机剃，
效果。当前的AI语言模型通过对海量人类文本的训练，能够生成具有情慈色彩的语言片
那么，这种转向到底常味着文学的“去人性化”，还是赋予文学更广泛的意义空间和
段，模仿人类在特定情境下表达的情感，倒如，AI可以生成悲伤的诗句、浪漫的情书，甚
研究视野呢？诚然，技术主导之下人文和人性内核削弱、情感浓度稀释、娱乐性和消资性
至反映恐惧或愤怒的叙事.AI通过情芯分析和自然语言处理，了解不同情感的词汇、句式
增强等问题霄要引起充分的重视，但也应滋看到技术也为文学带来了前所未有的扩晨可能
和上下文，从而在表而上触及人类情感.从更深层次来说，正是由于与人脑生产迈秤的根
性。比如A【技术推动文学从传统文本形态向多模态叙事转型，结合声音、图惊、动画等，
本区别，AI生产的语言反而更有机会激发人类的某种情总体脸，
形成交互式和沉浸式体验。这种跨蝶介的文学形式突破了传统文类的限制，为文学创作和
AI生成的作品有时可能因其缺克传统的人类情感逻枰而显得“陌生”。AI并不只备人
体验开畔了新的路径
类的情感体验，因此它在生成表达情感的内容时，往往采用统计学上的最优解，这种“计
文学是否一定需要“人类情感”作为前提？A】生成作品是否可以道过新的形式或技术
算式情感”可能因其算法的特性导致作品中出现不将合人类常规的情感表达。这种“不协
特质成为一种独特的美学表达？事实上，这些领问和国境都为思考未朵的文学发展提供了
调”可能被人类作者认为是错误，但在读者看来，这种情感的突兀性反而营造了一种新奇
新的视野和契机，能够既保持作者的主体性和原创性，从而保持文学情感的深度和独特性
的氛围。由此而产生的陌生感本身可能成为一种独特的美学体验，引发读者对于情感与人
又具备复杂的叙章结构和陌生化的情盛体险，从而平街人文价值与技术工具之间的关系，
性的新思考，在文学结构和叙事逻枰上，人类文学传统中对叙事结构、情感运辑和语言形
拓展文学的可能性，
式有着长期约定俗成的审美规范，而这些规范对AI却没有约束力，在某些文学作品中，I
未来可以通过人机协作，发挥AI在语言处理和信息整合上的优势，同时保留人类创
以其独转的叙事方式生成的“生硬”对话或“冷漠”描述反而能突出某种荒诞感.A【的介
作者的情感深度与文化敏感性，从而实现文学创作的新可能性。人机协作文学生产并非取
入打破了人类创作的审关规范，提供了一神“反常规”的美学休险.由此可见，人工智能
代人类创作者，而是通过技术赋能，为文学创作提供新的可能性.未来的文学将既保持人
生成作品中的“陌生化”效应，不仅是一种技术现象，更是一种特殊的审美体验。这种陌
类创作的情感派度，又充分利用I的技术代势，形成一种创断性、鸦球介、多模态的创作
生化可能让人不适，但正是这种不适推动了文学创作的边界扩展，也促使人们重新定义文
生态。在这一过程中，文学不应被简单地视为“人性”的延续或“技术”的产物，而是作
学的本质与意义.
为二者之间对话与互动的场城，为来来文学的发展提供更多可能性。
关于人工智能能够生成情感的问题，其实关乎对于情感本质的理解和探讨，情感的本
(摘编自杨一丹《文学新批评丨AI能生戌情感吗？一一关于人工智能文学写作的情感
质不仅是一种主体性体险，更是一种互动性体验。情动理论认为情动是一种预语言的、非
生产问题的思考》)
语文试题第1页（共8页）
语文试题第2页（共8页）
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3亿人都在用的扫指App2025年全国普通高考模拟考试
表意的、身体化的强度交化，而情感则是经文化加工，被命名和分类的县体体验。情动理
论的关健观，点是情动并非完全属于主体，而是一种“身体与世界的关系”的动态表现。而
语文试题
人工智能的优势正在于能够通过数据分析捕报社会情感的“宏观流动”，从而为主体模拟
2025.05
出与之互动的世界，换言之，人工智能能够为人类的情动投供“拟态苏境”，虽然【缺芝
注意事项：
情感的主体性与意识，但是它能够通过提供情感拟态从心理学效应上激发人类的情感。人
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上，
类对I生成内容的情感属性的认知，本质上是一种“拟态”过程，人类会叁于AI生成的
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
语言或行为进行情感扳射，误认为！“具有”情感。这种现象被称为“拟人化效应”，
如需改动，用橡皮擦干净后，耳选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡
拟态错觉而产生的“误读”是产生情感投射的根本原园，即将外在的语言或行为视为
上。写在本试卷上无效。
内在情感体险的外化，比如，当AI生成直击读者情感体脸的诗句时，人类可能辑误地认为
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回，
A【“懂”他们，而忽略其仅仅是根据训练数据生成符合语境的内客，这种情惑并非AI的真
实体验，而是人类自身认知机制“误读”的产物，
一、阅读(70分)
人工智能在文学创作中依赖于数据与算法，其“情感”来源于人类语料的模仿和模式
(一)阅读虹(19分)
识别，而非真正的体脸。但也应该看到，I文学作品可以通过形式上的语言美感、奴事结
阅读下面的文字，完成1~5题：
构或情节安排触发读者的情感，文学中情感的触达往往适过间接的方式（如比喻、象狂），
随著人工智能(AI)对文学生产介入的日益深入，人工智能在文学写作中的情感生产
A【在这一点上可以通过高效的文本生成指捉文学的“技术性”，从而在一定程度上营造情
成为一项值得深入探讨的议题，而这一问题的核心在于探讨机器生成内客能否有效表达和
感氛因，可以说，I参与文学创作带来了对文学理解的草命性变革，文学不再只是人文和
传递情感，以及情感表达对文学作品的本质性影响。
情感的产物，更成为了一种技术性的数据与算法的产物。这种从人文到技术的转化，势必
文学作品的核心功能之一是激发读者的情感共鸣，毋盾置疑的是，现阶段的人工智能
引发对文学知识框架的重新考量和定义。文学的关注点从作者意图和文本美学，转向文本
并不能主动生成和表达情盛，然而却在一定程度上具有触及、影响和激发人类情盛的客观
背后的算法辽辑和生成机制，
效果。当前的AI语言模型通过对海量人类文本的训练，能够生成具有情慈色彩的语言片
那么，这种转向到底常味着文学的“去人性化”，还是赋予文学更广泛的意义空间和
段，模仿人类在特定情境下表达的情感，倒如，【可以生成恶伤的诗句、浪漫的情书，甚
研究视野呢？诚然，技术主导之下人文和人性内核削弱、情感浓度稀释、娱乐性和消资性
至反映恐惧或愤怒的叙事.AI通过情芯分析和自然语言处理，了解不同情感的词汇、句式
增强等问题霄要引起充分的重视，但也应滋看到技术也为文学带来了前所未有的扩晨可能
和上下文，从而在表而上触及人类情感.从更深层次来说，正是由于与人脑生产逻的根
性。比如A【技术推动文学从传统文本形态向多模态叙事转型，结合声音、图惊、动画等，
本区别，AI生产的语言反而更有机会激发人类的某种情总体脸，
形成交互式和沉浸式体验。这种跨蝶介的文学形式突破了传统文类的限制，为文学创作和
AI生成的作品有时可能因其缺克传统的人类情感逻枰而显得“陌生”。AI并不只备人
体验开畔了新的路径
类的情感体验，因此它在生成表达情感的内容时，往往采用统计学上的最优解，这种“计
文学是否一定需要“人类情感”作为前提？A】生成作品是否可以通过新的形式或技术
算式情感”可能因其算法的特性导致作品中出现不将合人类常规的情感表达。这种“不协
特质成为一种独特的美学表达？事实上，这些领问和国境都为思考未朵的文学发展提供了
调”可能被人类作者认为是错误，但在读者看来，这种情感的突性反而营造了一种新奇
新的视野和契机，能够既保持作者的主体性和原创性，从而保持文学情感的深度和独特性
的氛围。由此而产生的陌生感本身可能成为一种独特的美学体验，引发读者对于桥感与人
又具备复杂的叙章结构和陌生化的情感体险，从而平街人文价值与技术工具之间的关系，
性的新思考，在文学结构和叙事逻辑上，人类文学传统中对叙事结构、情感逻抨和语言形
拓展文学的可能性，
式有着长期约定俗成的审美规范，而这些规范对AI却没有约束力，在某些文学作品中，I
未来可以通过人机协作，发挥AI在语言处理和信息整合上的优势，同时保留人类创
以其独特的叙事方式生成的“生硬”对话或“冷漠”描述反而能突出某种荒诞感。A【的介
作者的情感深度与文化敏感性，从而实现文学创作的新可能性。人机协作文学生产并非取
入打破了人类创作的审美规范，提供了一神“反常规”的美学休险.由此可见，人工智能
代人类创作者，而是通过技术赋能，为文学创作提供新的可能性.未来的文学将既保持人
生成作品中的“陌生化”效应，不仅是一种技术现象，更是一种特珠的审美体验。这种陌
类创作的情感派度，又充分利用I的技术代势，形成一种创断性、鸦煤介、多模态的创作
生化可能让人不适，但正是这种不适推动了文学创作的边界扩展，也促使人们重新定义文
生态。在这一过程中，文学不应被简单地视为“人性”的延续或“技术”的产物，而是作
学的本质与意义
为二者之间对话与互动的场城，为来来文学的发展提供更多可能性。
关于人工智能能够生成情感的问题，其实关乎对于情感本质的理解和探讨，情感的本
(摘编自杨一丹《文学新批评丨AI能生戌情感吗？一一关于人工智能文学写作的情感
质不仅是一种主体性体险，更是一种互动性体验。情动理论认为情动是一种预语言的、非
生产问题的思考》)
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