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河南省十二县一区2025届初中毕业班第二次模拟测试
语文参考答案及评分标准
一、积累与阅读(23分)
1.(1)yùdiàn【每空1分，共2分】(2)蕴弘【每空1分，共2分】
2.④②③①I3分】
3.(1)同学们，毕昇发明的活字印刷术，每个字都是活的，一字一印，烧制方便，而雕版印刷术需要
整版雕刻；此外，活字印刷术的排版是活的，印后拆版，可多次使用，但雕版印刷则不能。这就
是活字印刷术“活”之体现。大家明白了吗？【符合口语交际情境1分，写出“活”的两个特点
(每个特点中都要有活字印刷与雕版印刷的相关表述)，2分，共3分】
(2)缺少成分（宾语）；在“重要”后面加上“的角色”。【指出病因1分，提出准确的修改意见1
分，共2分】
(3)示例一：我选A。评析：以“中国芯”强调自主技术内核，强化科技自立标签；“全球印”指出
其系统占领国际市场的成就，凸显影响力；“芯”“印”押韵，朗朗上口，便于记忆与传播/有利于
激发大家的爱国热情，有极强的感染力。【科技自主、国际影响、宣传效果，各1分，言之成理即
可。共3分】
示例二：我选B。评析：这个标语虽然对仗工整、富有感染力，但其主要内容是号召同学们学习
王选精神，树立青春梦想并为之奋斗，与宣传王选成就的内容并不符合，不能起到相应的宣传
效果。【形式特点、标语内容、不能起到宣传王选成就的效果，各1分，意思对即可。共3分。
如认为这个标语很好，最多得1分】
示例三：我选C。评析：“挣脱铅盒”赋予汉字生命力，暗喻技术解放文化生产力；“光时代”既指
激光技术，又象征数字化光明未来；语言生动形象，内涵丰富，吸引读者。【拟人“挣脱”、“光”的
双关意、宣传效果，各1分，意思对即可。共3分】
4.①直挂云帆济沧海②濯清涟而不妖
③春蚕到死丝方尽④蜡炬成灰泪始干
⑤会当凌绝顶⑥一览众山小
⑦人生自古谁无死⑧留取丹心照汗青
【每空1分，有错该空不得分。共8分】
二、现代文阅读(26分)
(一)阅读下文，完成5~8题。(16分)
5.①小李有事无法按时到岗，老吴头在已交班的情况下替他顶班
②和蔼友善
③老王提出为退休的老吴头送行，他合掌感谢，眼睛潮湿
④老郑拿了工地的钢筋，在老吴头的阻拦与劝说下，老郑放下钢筋
【意思对即可。每空1分，共4分】
河南省十二县一区2025届初中毕业班第二次模拟测试语文参考答案及评分标准第1页共5页
6.(1)为就要离开自己工作三十多年的学校而不舍；为时光飞逝、自己的衰老而感伤。【意思对即
可，一点1分，共2分。如有其他答案，符合文意亦可】
(2)神态、语言描写，“讪讪”的神态以及老郑解释的话语，既表现了他的难为情；也烘托了老吴认
真值守、正直负责的形象。【分号前后各1分，意思对即可，2分。如有其他答案，分析合理亦可】
7.①通过典型情节塑造人物形象。文章讲述了老吴替小李顶班、微笑点头回应学生、劝阻外甥与
老郑拿校园工地的东西等，这些情节集中展现了老吴的热情、友善、正直。②通过评价性语句
塑造人物形象。“然而他很知足，他知道一个人的能力有大小，不去与人攀比，去争高低”，“他
愿做一颗螺丝钉，紧紧地拧在自己的工作岗位上”，赞颂了老吴的淡泊知足、踏实负责。③通过
侧面描写塑造人物形象。司机老王要为老吴送行、老郑说老吴“认真了一辈子”等内容，烘托了
老吴的热情友善与正直无私。【意思对即可。一点2分，答出两点即可，共4分。若有其他理
解，言之成理亦可】
8.A示例：选A段。①“夕阳”“亲手栽种的白杨”与第②段的环境与事件相呼应，暗示时间推移，
使文章结构更完整；②斜挂枝头点燃晚霞的夕阳、镀上金边熠熠生辉的树叶、在天边翻涌蔓延
的灿烂晚霞，渲染了温暖、静谧、美好的校园氛围；③全文以景作结，给读者留下想象和思考的
空间；④“夕阳”象征着为校园守偏门的老吴，他三十余载坚守岗位、兢兢业业、正直无私，表达
作者对老吴的赞美与敬佩。【第①②③点各1分，第④点2分，意思对即可，共4分。若有其他
理由，言之成理亦可的情给分】
B示例：选B段。①“老郑的车铃声”与第⑧段他“放下东西”离开的情节相照应，前后文衔接紧
密/与第⑦段老郑骑自行车驶来的情节相呼应，使文章更严谨；②老王眼眶“再次湿润”与前文
第⑥段与司机老王对话后眼睛湿润的情节照应，使结构更完整；③文章最后将视线定格在老吴
身上，凸显老吴形象，给读者留下想象和思考的空间；④学生给老吴送花送贺卡的情节，丰富了
文章内容，烘托了老吴的热心友善与恪尽职守，表达作者对老吴的赞美与敬佩。【第①②③点
各1分，第④点2分，意思对即可，共4分。若有其他理由，言之成理亦可的情给分】
(二)阅读下面两个文本，完成9~11题。(10分)》
9.C“与地球生活无异”说法不对。【判断错误不得分，共2分】
10.首先，文章开头由2024年神舟十九号载人飞船与天和核心舱完成对接引出说明对象一天
和核心舱，并通过两个问句引出下文的介绍；接着，介绍天和核心舱的地位、外观、重量、构成
及作用；然后，解释天和核心舱中辅助航天员工作的硬件一教管分系统、热控分系统、大型
空间机械臂；最后，介绍为航天员的工作和生活提供诸多便利的舱内布局。【意思对即可。一
点一分，共4分】
11.文本一运用比喻、拟人等多种修辞来增强语言的趣味性，如为了说明天和核心舱的关键衔接
作用而将其比作“大树的树干”（将舒适又便利的天和核心舱比作“别墅”/为了说明天和核心
舱的“教管分系统”而称其为天和核心舱的“大脑”和“神经”)，使文章通俗易懂，语言风格生动
形象。文本二用列数字、举例子的说明方法，如用“约22.5吨”准确列举天和核心舱的起飞重
量（列举天和核心舱的对接口与停泊口的数量/具体准确地介绍天和核心舱支持交会对接、乘
组长期驻留、航天员出舱等能力/准确指出空间站全面建成两年来载人飞行次数、航天员出舱
次数、科学与应用项目的数量等/详细罗列了空间站取得的多项开创性成果)，文章语言平实，
准确客观严谨。【意思对即可。文本一和文本二各2分，共4分】
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河南省十二县一区2025届初中毕业班第二次模拟测试
语文试题
本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。
★祝考试顺利★
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证
号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写
在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸
和答题卡的非答题区域均无效。
如
4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、积累与阅读(23分)
的
河南省启智中学开展“弘扬优秀文化，坚定文化自信”主题学习活动，邀请九年级学生参与。
长
你所在的班级活动小组搜集整理了一些材料，请你完善。
1.小组成员想用下面这段文字介绍河南的红色文化，里面有一些字词拿不准，请你判断。(4分)
区
河南是一片红色热土，红色文化资源十分丰富且底y心深厚。历经岁月的沉淀与洗礼，焦
裕禄精神、红旗渠精神、愚公移山精神、大别山精神等伟大精神在此孕育而生。这些红色精神
都
的形成，是无数先辈们用热血与生命，在这片土地上层层积淀的结果。红色资源的珍贵价值，
都
不仅在于它的历史光辉，更在于它在当下依然能带给我们思考和精神滋养。充分挖掘利用好
这座“红色富矿”，是保护、传承、h6ng扬河南文化的必然要求。
期
(1)语段中的两个加点字应该怎么读？请依次写出正确的拼音。(2分)
裕()
淀()
(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)
底yùn()hing()扬
2.小组成员写了一段介绍“新中式”设计的文字，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最
恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。(3分)
“新中式”设计的出现，是中华美学追求现代表达、与现代设计相结合的必然结果。现代设
计以及由现代设计发展而来的极简主义等艺术与设计理念，正持续影响着人们的生活。
,“新中式”设计找准这一切入点，以现代设计手法转化
传统中式风格，别繁就简，化简为繁，形成繁与简之间新的动态平衡。
①中华美学精神中的雅、静、简等审美特质，与现代设计理念存在深度关联
②然而，在经过近百年发展后，现代设计正面临创新瓶颈
③随着国风国潮的兴起，把中华美学和现代设计结合起来，成为许多设计师的自觉选择
④大到城市规划、桥梁建筑，小到家居陈设、服装饰品，无不渗透着现代设计思维
河南省十二县一区2025届初中毕业班第二次模拟测试语文试题第1页
共8页

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