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(共29张PPT)
《小壁虎借尾巴》
第一课时
（部编）一年级
下
猜谜语
叫虎不是虎，
生来有四足。
爱在墙角住，
专吃蚊蝇虫。
(猜一动物)
壁虎
爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，能在壁上爬行。吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益。
小壁虎借尾巴
20
借
借 借口 借用
蜡 蜡烛 白蜡
向同学借文具
壁
壁画
壁扇
墙壁
△听朗读，想一想:小壁虎为什么借尾巴？到哪里借尾巴？向哪些人借的？
①
guò
na
1
2
3
5
4
6
7
自由读一读课文，要求：
1.要读准字音，读通句子，遇到不认识的字，猜猜它们的读音。
2.想一想：小壁虎到哪里借尾巴？用“——”画出来；找谁借的？用“～～”画出来。
小河边
大树上
屋檐下
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看哪! 小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢
哪
na
nǎ
“啊”受前一个字的韵尾-n的影响而发生的音变。
哪里 哪儿 哪天
1.同学们，加油干哪（ ）！
2.这里的书不会搬走，你哪（ ）天来看都可以。
na
nǎ
咬住
挣断
小壁虎的尾巴是怎么断的？
没有尾巴很难看
小壁虎为什么去借尾巴？
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，
在空中飞来飞去。小壁虎
说：“燕子阿姨，您把尾巴
借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
走字底
赶
赵
选字填空。
摆摇甩
小鱼（ ）着尾巴。
老牛（ ）着尾巴。
燕子（ ）着尾巴。
摇
甩
摆
小壁虎为什么没有借到尾巴呢？
因为：
（ ）用尾巴（ ）。
（ ）用尾巴（ ）。
（ ）用尾巴（ ）。
小鱼
老牛
燕子
拨水
赶蝇子
掌握方向
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出了一条新尾巴啦！”
请你连起来说说课文的主要情节吧！
小壁虎爬到（ ），找（ ）借尾巴，但她要用尾巴（ ）；爬到（ ），找（ ）借尾巴，但他要用尾巴（ ）；爬到（ ），找（ ）借尾巴，但她要用尾巴（ ）；最后小壁虎的尾巴（ ）。
小河边
小鱼
拨水
大树上
老牛
赶蝇子
房檐下
燕子
掌握方向
自己长出来了
向
行
行
赶
边
边
草
草
过
过
找
找
向
赶
左右结构
上下结构
半包围
结构
xiàng
书写：（1）撇从竖中线起笔。（2）两边的竖画都略向内倾斜。（3）里面的“口”字要小一点儿，略偏上。
组词：方向 面向
书写：（1）“力”字偏右，横折钩的横穿过竖中线，竖撇靠近竖中线。
（2）走之的书写重点注意平捺不要写得太斜或太短，要托住右边的“力”字。
组词：上边 旁边
biān
xínɡ
书写：左高右低，右半部分第二横要长并穿插到双人旁第二撇的下方，竖钩的竖要直。
组词：行走 行为
书写：
（1）“艹”位于上半格中间。
（2）“日”较扁，最后一横紧贴横中线下方。
（3）第八笔横为主笔，要舒展。
组词：青草 草地
cǎo
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