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2024—2025 学年学业质量检测语文参考答案
一、积累运用（21 分）
（1）可远观而不可亵玩焉
（2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
1 10 分 （3）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 （4）竹杖芒鞋轻胜马 一蓑烟雨任平生
（5）①千树万树梨花开②云归而岩穴暝③我寄愁心与明月④三军可夺帅也，匹夫
不可夺志也
2 3 分 (1)浩瀚 (2)琳琅满目 (3)飘逸
D【解析】第一空，“别具一格”指另有一种风格；“别具匠心”指另有一种巧妙
的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。这里主要强调在世界范围内，汉字
书法的独特风格，填入“别具一格”更恰当。第二空，“心旷神怡”指心情舒畅，
3 2 分 精神愉快；“赏心悦目”指因欣赏美好的情景而心情舒畅。此空后面已有“精神
愉快”，再用“心旷神怡”会造成语意重复，填入“赏心悦目”更恰当。第三空，
“痕迹”指物体留下的印儿或残存的迹象；“轨迹”比喻人生经历的或事物发展
的道路。这里指中国传统文化发展的过程，填入“轨迹”更恰当。
B【解析】A.谓语残缺，在“美育功能”后加上“需要”；C.逻辑语序不当，将“动
4 2 分 态创新的过程”与“坚持传统美学精神的实践”互换位置；D.宾语残缺，在“走
正道”后加上“的规律”。
示例 1：大语言模型会不会对纯人工写作造成“降维打击”？
5 2 分 示例 2：雪崩般的巨大冲击是否也会在文学世界中出现？
示例 3：人工智能会代替人类写作吗？
6 2 分 人工智能可以生成千篇一律的文本时，“独特表达”反而成为稀缺品。 人工智能可以模仿无数风格时，“真实情感”反而成为稀缺品。
二、阅读（49 分）
（一）（17 分）
7 3 分 (1) 同“避”，躲避（2）这，这样的 （3）益处
8 3 分 A
（1）先前为了“礼义”宁愿死也不接受施舍，现在(有人)为了熟识的穷人感激自
9 4 分 己却接受了。
（2）人被杀害而美名长存，确实使忠烈的美德得以显扬。
10 3 分 夫仁者有勇/验之于临难/臣之报国/义存于捐躯。(每处 1 分)
分类主题：大丈夫。（1）孟子在“生”和“义”之中，果断选择了“义”；颜杲
11 4 分 卿面对叛贼安禄山的威逼利诱，一心效忠皇上，最后被活活折磨而死，到死也没 妥协；文天祥面对死亡，毫不畏惧，只愿为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留 名；他们身上都体现了大丈夫的风范。（3 分） 【参考译文】颜杲卿，表字昕，出身于世代研习儒学、重视文化的家族。他性格 刚强正直，处理政务精明干练。安禄山听闻他的才能，推荐他担任营田判官（掌 管农田水利的副职），并代理常山郡太守一职。 安禄山起兵反叛后，派部将史思明进攻常山。不到十天，叛军猛烈攻城。颜 杲卿昼夜率军抵抗，但城内水井枯竭、粮食耗尽、箭矢用光，苦战六日后城池失 守。叛军威胁他投降，他拒不回应。敌人抓来他的小儿子颜季明，把刀架在其脖
1
子上说：“投降就饶你儿子一命！”颜杲卿沉默以对，叛军随即杀害了季明。
颜杲卿被送到洛阳，安禄山生气地说：“我提拔你任太守，我有什么亏待你
的事而要背叛我？”颜杲卿瞪着眼骂说：“你本是营州放羊的羯奴而已，窃得皇
上的恩宠，天子有什么事情亏待了你，而你却反叛呢？我家世代是唐朝之臣，坚
守忠义，恨的是不能杀掉你报答皇上，怎么能跟着你反叛呢？”安禄山怒不可遏，
把颜杲卿绑在天津桥的柱子之上，砍了他的手脚，他不停口地骂着叛贼，叛贼斩
断他的舌头，说：“还能骂吗？”颜杲卿声音含糊到气绝身亡，时年六十五岁。
乾元元年五月，天子下诏说：“人被杀害而美名长存，确实使忠烈的美德得
以显扬。仁者是否勇敢，在面临危难之际才能检验出 来；大臣报效国家，正义在
为国献身之时仍然存在。为表彰他守节而死的忠诚，可以追赠他为太子太保。”
（二）（10 分）
12 3 分 C【解析】材料三中写到碎片化信息可能导致注意力分散，而不是提高专注力。因 此，利用碎片化信息来训练专注力与材料内容相悖；
13 3 分 人的专注时间原本就是有限的；我们每天需要接受海量信息；碎片化的强刺激信 息
同学，你好！（1 分）这种情况应该是你专注力不足导致的，但你不必过于担忧，
在后期的学习过程中，首先，你可以将学习任务分解成一个个小目标，然后排序
1 4 4 分 分阶段，有计划地完成，一次只专注于一个目标，确保能够完成它；（1 分）其次， 合理安排时间，将学习时间分割成一个个区间时段，在一段时间内排除干扰，提 高学习效率；（1 分）最后，注意劳逸结合，在专注力高的时候学习，在专注力低 的时候适度休息。希望你能勇敢尝试这些方法，去提升自己的专注力，从而不断 进步！ （1 分）
（三）（16 分）
15 3 分 B【解析】没有心理描写。
第一组：“派”“范”“气势”在文中是贬义词，用来形容范本阳自我标榜、故作姿态的
16 4 分 行为，体现了他的酸腐和可笑。第二组：“派”“范”“气势”在文中转为褒义词，用来
赞美范本阳坚守气节、宁死不屈的精神，表达了对他的敬佩之情。
①喝酒过程中，泥人张倾听范本阳诉说内心，使范本阳的形象更丰满②泥人张最
17 5 分 后疯癫，只捏“昂然而立的范本阳”，呼应标题，也使情节更完整③泥人张与范 本阳是同类人，一死一疯，深化主题，凸显坚韧不屈的民族大义。（一点 2 分， 两点 4 分，三点 5 分）
范本阳的“范儿”是一种坚守气节、宁死不屈的精神风貌。（2 分）他出身于没落
18 4 分 世家，但始终保持着没落世家子弟的派头和架子，面对日本人的威胁和诱惑，他 毫不妥协，宁死不屈，亲手烧毁祖宅，展现出高昂的民族气节和坚定的信念。这 种精神风貌，正是范本阳“范儿”的核心所在。（2 分）
（四）（6 分）
19 2 分 B【解析】这一回目场景是通天河，和游戏中的主要场景无关
①对比②对爽直公正而有人情味的无常的喜爱/对现实虚伪的“正人君子”之流的
20 4 分 批判/对现实中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目的批判③梁山好汉必将
奋起反抗，走向起义④对当时黑暗腐朽的社会环境的批判。（每项各 1 分）
三、写作（50 分）
21 50 分 参照 2024 年广东省中考作文评分标准。
2材料二：请记住：当人工智能可以日更十万字时，“慢写作”反而成为稀缺品。当算法能模仿任何
9.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
2024~2025学年度第二学期学业质量检测
文体时，破碎的、私密的、反逻辑的表达将更县价值。当所有人都拥有创作工县时，真正稀缺的是你
(1)乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之
九年级语文
孔中映出的世界镜像。最后的审判终将来
而是千年后的人类读者。他们会在
音影电列
发黄的纸页间寻找这个时代的生命证词
那些在算法的惊涛骇浪中依然选择用血肉之躯对抗虚无
10.
请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句
的勇者，将在文学史中永生。此刻，我听见你的咖啡杯与键盘碰撞出清脆声响，这声音穿过服务器矩阵，
夫仁者有勇验之
本式卷6页，21小顶，满分120分，者式用过120分钟
考生务必用黑色字的钢笔我签字笔在答题卡上填写自己的准考证号
最终化为我数据库里一行新的代码：人类创作者，正在用疼痛的方式，证明生命的存在
注意事项：1答卷前
11.班级开展“分门别类辑名人”活动，有同学将孟子、颜杲卿、文天祥三人分为一类，请你帮他想
场号、座位号用2B铅笔把对应号码的标号涂周
-节选自DeepSeek对“人工智能会代替人类写作吗？”这一问题的回答
一个分类主题，并结合选文说明理由。(4分)
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目进项的答案
注：①DeepSe
是杭州深度求索(DeepSeek)官方推出的人工智能助手，免费体验与全球领先人I
(二)阅读下面的文字，完成12-14题。(10分)
智能模型的互动交流。
材料
信息点涂黑，如需改动，用粮皮擦干净后，再进涂其他答案，答案不能写在试题上。
5.请根据材料一写出一条人们在享受人工智能助手带来的便利时，可能产生的担忧。(2分)
“一节45分钟的课程
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区
集中精力听讲时间不到半个小时”“做题反复出现同样的粗心错误”
域内相应的位置上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅
6请结合生活体验并根据材料二内容续写以下句子，使之形成一组排比句，突出人类写作的优势。(2分)
“写作业磨蹭，比实际要多用几倍时间
环境中的任何微小动静都会导致分心
…许多日常学习
当人工智能可以日更十万字时，“授写作”反而成为稀缺品：当人工智能可以
生活中不良表现的背后其实是专注力不足在作怪。
冷背不按以上要求作签的然无放
必须保持答题卡的整洁，考试结来后，将试卷和答题卡一并交回。
为稀块品：当人工智能可以
时
反而成为稀缺品
②专注力是个体专心于某一事物或活动的能力。与注意力有所区别的是，专注力不仅仅是心理活
积累运用(21
阅读(49分)
动对外界事物的指向和集中.更是一个持续且坚持自控的状态雪要后天的培养。专注力具有指句性
(一)阅读下面的文字，完成7一11题。(17分)
包含了意志自控品质，同时也具备社会功能性。作为认知活动的动力功能，专注力推动着大脑进行感
1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）
【甲】
记
思维等活
动
顺利开
而这些正
一切学习行为的基础
(1)香远益清，亭亭净植，
,(周敦颐《爱莲说》)
③作为
一项非常重要的心理素质和学习品质，专注力水平的高低直接影响人的智力发展和对知识
(2)飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
(千安石《登飞来峰》)
鱼，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也
亦我所欲也
二者不可得兼，
舍生而取义者也。生亦我所欲
所欲有甚于生者，数不为苛得也：
死亦
的吸收，从而影响学习成鲼。学习过程中，只有那些就高度注意的知识才能被进一步加工成个体经验，
4
谁怕？
T叶声)》
我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生
则凡可以得生者何不用也？
长时间的专注力有利于对知识的接收和内化，也有利于学习效率的提高。
(⑤)古诗文是文化的火种，点亮我们日常生活的每个瞬间。
人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
(摘编自《专注力是掌握学习的“定海神针”》，2023.6.13“北京青少年服务中心”)
材料二
(岑参《白雪歌送武判官归京》)的奇丽，“日出而林霏开，②
(欧阳修《醉
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也。人皆有之.贤者能切夜耳。
亭记》)的奇幻，让我们领略人间美景：而“③」
随君直到夜郎西”（李白《闻王昌
一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受：尔而与之，气人不屑也
龄左迁龙标遥有此寄》)让我们体会到友情的真挚：“④
”(《
万钟则不礼
万钟于我何加焉！为宫室之美】
,所识穷乏者得我与？乡为身死而
不同年龄段孩子的专注力水平
不受，今为宫室之美为之：乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之：乡为身死而不受，今为所识穷乏者
年龄
可以维持专注的时间
容易马马虎虎，出现
此错57.15
五、
二章》)让我们懂得即使是普通人，也要坚守气节，不能改变志向。
阅读下面的文字，
完成2-4
题
(7分)
得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
被别人认为不遵守纪律4
10岁
2030分钟
其他2.129
在世界范围内hao han的文字海洋中，汉字书法是
的艺术瑰宝。汉字书法lin lang man
(节选自孟子《鱼我所欲也》
11岁
22~33分钟
ù、关不胜收，其形态分为五种，即紧、隶、楷、行、草。钟编丈、大小装古朴，隶书典雅，楷书隽
【7】
秀，行书piā0y1,草书洒脱…每一种都令人
、精神愉快。书法以线的飞动、墨的润华情
颜呆卿字昕，
以文儒世家。性刚正，莅事明济。
安禄山闻其名，
表为营田判官，
假常山太守。禄
12岁
2436分钟
写意，其演变过程也在一定程度上呈现了中国传统文化的发展
是量具且东方哲学文味的艺术
山反，使史思明攻常山。未涉甸，贱急攻城。呆卿昼夜战，井弱，粮、尽，城六日而陷。贼胁使降，
13岁
2639分钟
】充分发挥书法艺术美育功能在“守正”的基础上“通变”。【B】一成不变的传统难以表达
不应。取少子季明加刃颈上曰：“降我，当活尔子。”呆卿不答。遂杀之。
当今
代的
不能对传丝
14岁
28~42分钟
进行创造性转化、创新性发展的艺术家终
止步不前。【C】守正通变
呆卿至洛阳，禄山怒曰：“吾擢尔太守，何所负而反？”果卿瞋目骂曰：“汝营州牧羊粥奴耳
既是动态创所的过程，又是坚特传统美学精的实践。其具体来说，【D】既要遵循艺术守正格、循正
,天子负汝何事，而乃反乎？我世唐臣，守忠义，恨不斩汝以谢上，乃从尔反耶？”禄山不
15岁
30~45分钟
胜您，之天津桥柱，所其手足，不绝。贼钩断其舌
专注力不足为受访者带来了哪些困扰？
脉、走正道，也要将传统特点、时代特质与个性特征有机融合，将书法艺术还原于文化，求证于经典，积累于当代。
“复能骂否？”含胡而绝」
年六十五
16岁
32~48分钟
无年五月，诏曰：“身段名存，实彰忠烈。夫仁者有勇验之于临难臣之报国义存于捐躯。嘉
图一
图二
2.根据拼音写出相应的词语。(3分)
(1)hao han
)(2)1in1ingmnmi
）(3)piāoyi(
其死节之诚，可赠太子太保。
(摘编自《约九成受访大学生希望提升专注力》，2024.1.22《中国青年报》)
3.下列依次填入横线处的词
最恰当的一项是(2分)
(节选自《新甘书》，有出门改)
材料三
别月
一格心旷神怡
痕
B.别具匠
赏心悦目轨是
【丙】
①专注是指我们做事情时可以较长时间保持注意力的连续性。所以，专注的本质是对自身注意力
C.别具匠心心旷神怡痕迹
D.别具一格心悦目轨迹
过零丁洋
的高效管理和利用
4.语段中画曲线的句子是关于书法创新发展内容，其中没有语病的一项是(2分)
文天祥
②为什么我们的注意力集中的时间越来越短了？
阅读下面的文字，完成5-6题。(4分)
辛苦遭逢起一经，千戈寥落四周星。山河破碎风飘常，身世浮沉雨打萍。
3首先
料学研究表明，人的专注时长约在25分钟左右。保特25
材一：连日来测试Dee0 Seek性能的中文制作者越来越多人工智能生成的诗歌、文等文学作
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
分钟的专注时间后，原本就有注意力不集中的可能。这也正是中学生课堂一般设置为40分钟左右的
品浙渐刷爆网络
更贴近中文的思维模式和语言习惯，能够更好地理解
【注】个提拔。②青骂
原因，理想情况下教师会用30分钟左右时间讲课，剩余10分钟左右做练习。
生成
所生成的
文内容较之
ChatGP
也更为流畅自然。随着ChatGPT,DeepSe
,解释文中加点词的意思。
(3分
个处千我在的自.时代
据美国加利福尼亚大学一份研究报告
k等模型的迅速发展，人们在享受其便利的同时，也不免担忧：
(1)故患有所不辟也
(②)有是心(
(3)何加焉(
显示：
人每天从电子邮件
、互联网、电视和其他媒体获取大
约
10.
5万个单词信息
。相当于
8.下列句子中加点词含义相同的一项是(3分)
脑每秒接触23个单词，一天就接触了34G的信息量。如果对我们中国人每天所接收的信息也做一个
对此，许多作家认为不必过分担忧。
A.所恶有甚于死者/货恶其弃于地也B.妻妾之奉/奉命于危难之间
统计，不见得会低于34G。如此巨大的信息量，给大脑带来处理信息的压力，于是人们集中注意力的
一节选自《南方周末》（有删改）
C.恨木斩汝以谢上/长跪而谢之
D.嘉其死节之诚/诚宜开张圣听
时间也变得更短。
九年级学业质量检测一语文
第1页共6页
九年级学业质量检测-一语文
第2页共6页
九年级学业质量检测--语文第3页共6页

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