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第三章 人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理
七年级生物人教版·下册
一、呼吸系统的组成
会厌
软骨
膈
鼻
咽
喉
呼吸道
肺
呼
吸
系
统
气管
支气管
右肺
左肺
气体交换的场所
（肌肉，是胸腔与腹腔的分界）
气体进出肺的通道
1
2
3
4
5
二、呼吸道的作用
指导学生阅读课本P41-P43的内容，以小组为单位进行交流讨论：
1.呼吸道如何保证气流通畅？
2.除保证气流的通畅外，呼吸道还有哪些作用？
3.痰是怎样产生的？为什么不能随地吐痰？
4.北欧人的鼻子和赤道附近人的鼻子有什么特点，为什么？
1.骨与软骨的支撑，使整个呼吸道畅通
C型软骨
1.呼吸道如何保证气流通畅？
（1）、鼻腔使气体清洁、湿润、温暖。
2.除保证气流的通畅外，呼吸道还有哪些作用？
气管壁
（2）气管、支气管使气体 清洁、湿润。
体验活动一：
2.闭上嘴巴，用鼻呼吸3次；
3.再用手捏住鼻子，用口呼吸3次。
1.平稳正常呼吸3次
这三种方式，你们有什么感觉？
想一想：1.用嘴呼吸和用鼻呼吸有什么不同？
2.长跑时，用嘴呼吸好还是用鼻呼吸好？
不随地吐痰
气管软骨
3.痰是怎样产生的？为什么不能随地吐痰？
4.北欧人的鼻子和赤道附近人的鼻子有什么特点，为什么？
北欧地区较寒冷，鼻腔越大，能预热更多的空气。
人类在长期的进化过程中，为了适应环境逐渐形成了这样的特点
孔子言：食不言，寝不语，你认为有道理吗？
会厌软骨
喉口
气管
边吃饭边说笑，吞咽时 来不及盖住 ，食物进入 ，引起剧烈咳嗽。
体验活动二：
尝试在做吞咽动作时呼吸
观察动画，思考：为什么吃饭时不能大声说笑？
呼吸与吞咽
三、呼吸与吞咽
四、呼吸与发声
观察声带拉紧与松开的图片，讨论声音是怎么发出的。
请问：
有了呼吸道对空气的处理人体就能
完全避免空气中有害物质的危害吗？
为什么？
五、拓展延伸，学以致用
不能，因为呼吸道的处理能力有限。
哮喘
肺炎
尘肺
防毒面具
呼吸道疾病
实践应用：
1.在对溺水者进行人工呼吸前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？
2.人在感冒时，为什么常常会感到鼻塞、呼吸不畅？
3.新冠肺炎是一种因为新型冠状病毒感染引起的肺炎，请说一说新冠病毒从外界到达发病部位的“旅程”。
保证呼吸道的通畅
鼻黏膜充血肿胀
鼻 咽 喉 气管 支气管-肺
本课总结
谢 谢 聆 听

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