资源简介

(共43张PPT)
1. 有计划地活动
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
拓展延伸
05
课堂练习
06
课堂小结
07
作业布置
08
板书设计
01
教学目标
价值体认：通过案例学习，了解活动方案的基本要素，学习制订活动方案的方法。
责任担当：通过讨论、展示、交流活动方案，明白制订方案的意义，初步树立规划意识。
问题解决 ：在制订活动方案时，针对如何使方案具体细致、切实可行等问题，需综合考虑活动目标、内容、步骤、人员安排等多方面因素，在不断思考与完善方案的过程中，锻炼解决复杂问题的能力。
创意物化： 在自主选择感兴趣的活动主题并制订方案时，要大胆创新，从活动形式到内容呈现，将独特的创意构思通过详细的活动方案展现出来，并在后续实践中尝试将方案落地实施，实现创意从构思到物化的转变。
02
新知导入
同学们，在生活中我们都经历过不少活动，像运动会、文艺演出或者班级聚会。活动能否顺利进行，很大程度上就在于活动前有没有精心制订方案。那到底什么是活动方案？它又该怎么制订？
03
新知讲解
活
动
主
题
的
生
成
同学们，我们在进行一个活动之前要做好充分的考虑和准备，比如需要收集哪些资料，要做什么考察，需要准备什么材料，等等，这些都要事先有一个计划，也就是要有一个活动方案。我们该如何制订一个合适的活动方案呢？
03
新知讲解
什么是活动方案？为什么要制订活动方案？
提
出
问
题
是不是我们活动前所想到的活动准备工作都要写到活动方案中呢？
03
新知讲解
活动方案里要怎么写，才能让大家清楚自己要做什么？
提
出
问
题
如果在活动中发现原来的方案不好用，能马上改吗？
活动方案里的人员安排，要是有人不想做自己被分配的事情，该怎么调整？
03
新知讲解
一个好的活动方案，不仅有一定的内容要求，还要具有很强的可行性，看看下面的活动方案，你能发现什么
观
察
03
新知讲解
案
例
分
析
认真分析活动方案都包括哪方面内容。
活动方案
活动主题：“魅力洛阳”宣传活动
活动目标：宣传家乡洛阳，让来洛阳旅游参观的中外游客了解洛阳、感受洛阳，同时加深我们对家乡的全方位了解，使我们更加热爱自己的家乡。
活动内容：收集洛阳人文、历史、旅游等相关资料，设计制作手抄报、宣传海报、网页等宣传材料，开展宣传实践活动。
活动方式：小组活动
活动步骤：
1.组成合作小组，制订具体活动方案；
03
新知讲解
案
例
分
析
2.按方案中的分工进行活动，主要进行资料收集工作；
3.小组合作对收集的资料进行筛选、分类；
4.利用收集到的资料制作手抄报、海报等宣传材料；
5.在社区和广场等公共场所开展“魅力洛阳”宣传活动。
人员安排：
组长：聂博晗，负责全组工作，准备制作手抄报、海报的工具和材料。
组员：徐子肿、王欣悦，负责收集洛阳旅游、文化方面的文字和图片资料；单岩、胡贝宁，负责收集洛阳小吃、特产等方面的文字和图片资料；秦佳暄，配合组长准备制作手抄报、海报的工具和材料以及设计工作。
时间安排：3月20日—4月2日
注意事项：注意个人活动、小组外出活动时的安全问题。
03
新知讲解
制订活动方案时要把我们要做什么、为什么要做、怎样去做等方面的内容表达出来。上页的活动方案包括哪些内容？你觉得哪一项最重要？制订活动方案时应该注意什么？
思
考
03
新知讲解
活动主题：“魅力洛阳” 宣传活动，明确了活动核心与方向。
活动目标：宣传洛阳，让游客了解洛阳，同时加深参与者对家乡的了解与热爱，阐述了活动的目的和意义。
活动内容：收集洛阳相关资料，制作手抄报、宣传海报、网页等宣传材料并开展宣传实践活动，说明了具体要做的事情。
活动方式：采用小组活动形式，确定了活动的组织方式。
活动步骤：从组成小组、制订方案到资料收集、筛选、制作材料以及开展宣传活动，详细规划了怎样去做。
人员安排：明确了组长和组员的职责，使各项工作责任到人。
时间安排：规定了 3 月 20 日至 4 月 2 日的活动时间范围，便于整体把控进度。
注意事项：强调了活动中的安全问题，保障活动顺利进行。
思
考
03
新知讲解
活动目标可能相对关键。它明确了活动的方向和预期成果，为其他所有环节提供了指引。比如，活动内容、步骤、人员安排等都是围绕如何实现活动目标来设计的。
思
考
03
新知讲解
制订活动方案时应该注意以下几点：
思
考
目标明确
01
05
02
内容具体
06
07
03
步骤清晰
04
分工合理
时间合理
注重安全
考虑全面
03
新知讲解
了解了活动方案包括的内容，我们怎样制订一份合理可行的活动方案呢？
制
订
活
动
方
案
03
新知讲解
把讨论结果认真记录下来，这是我们制订活动方案时的重要参考依据。
讨
论
活动主题像是作文的题目，就是我们要开展什么活动。表达要准确、简洁，能反映活动的具体内容。
活动目标是指这次活动要达到的目的。
活动步骤是指根据活动内容安排的具体的活动过程，也就是说明先做什么，再做什么，最后做什么。活动过程一定要详细、明确。
03
新知讲解
讨
论
人员安排就是活动中小组成员如何分工合作，我们可以根据每个成员的特长和有利条件进行分工……
活动内容要尽可能丰富多样，涵盖与活动主题紧密相关的各个方面，同时也要确保这些内容是切实可行、能够在既定时间和资源条件下完成的，这样才能让活动真正充实且有意义 。
时间安排得科学合理很关键，要精准预估每个活动步骤所需时长，既不能让环节之间过于紧凑导致手忙脚乱，也不能太过松散浪费时间，让整个活动能按计划有序推进 。
03
新知讲解
1.制订活动方案时，力求具体细致，如活动目标、活动内容、活动步骤、人员安排等，都要——细化，便于在活动中有的放矢。
2.要组织小组成员讨论活动的方案是否切实可行，设计的活动要能做、好做、安全、高效。
开
展
实
践
活
动
03
新知讲解
现在同学们已经了解了如何制订一个具体的活动方案，下面请同学们选择自己感兴趣的活动主题，尝试制订一个切实可行的活动方案。
活动方案
开
展
实
践
活
动
活动主题 “小手拉大手，共护美丽校园”
活动目标 1. 认识到保护校园环境的重要性，增强环保意识。
2.培养学生良好的卫生习惯，学会主动爱护校园环境。
3.通过活动，促使学生积极参与校园环境保护行动，以实际行动带动身边同学一起保护环境。
03
新知讲解
开
展
实
践
活
动
活动内容 1.开展环保知识小课堂，讲解校园环境破坏的现状、原因及保护方法。
2.组织校园环境清查行动，寻找校园中存在的环境问题，如垃圾丢弃点、卫生死角等。
3.进行校园垃圾清理活动，学生分组对校园公共区域的垃圾进行清理。
4.制作环保提示标语牌，张贴在校园相应位置，提醒大家爱护环境。
活动方式 1 .集体授课：进行环保知识小课堂教学。
2.小组活动：分组进行校园环境清查和垃圾清理。
3.个人创作：学生独自制作环保提示标语牌。
03
新知讲解
开
展
实
践
活
动
活 动 步 骤 第一阶段：知识学习（第 1 天）
由班主任利用班会课开展环保知识小课堂，通过图片、简单动画等形式讲解环保知识，时长 30 分钟。
讲解结束后，组织学生进行 10 分钟的小组讨论，分享自己知道的环保小知识。
第二阶段：校园清查（第 2 天）
将学生分成 5 个小组，每组推选一名组长。
各小组在组长带领下，对校园操场、花坛、走廊、教室等区域进行环境清查，时间为 30 分钟。
清查结束后，每组组长用 10 分钟时间向全班汇报清查结果，记录校园存在的环境问题。第三阶段：垃圾清理（第 3 天）
再次以之前的小组为单位，为每组学生分发垃圾袋、手套等清洁工具。
各小组按照昨天清查的区域，对校园垃圾进行清理，时间为 40 分钟。
清理结束后，在操场集合，每组展示清理成果，互相交流清理过程中的感受。
第四阶段：制作与张贴标语牌（第 4 天）
学生利用美术课时间，独自制作环保提示标语牌，可使用彩笔、卡纸等材料，时间为 40 分钟。
制作完成后，学生在老师带领下，将标语牌张贴在校园相应位置，如垃圾桶旁、花坛边等，张贴时间为 20 分钟。
03
新知讲解
开
展
实
践
活
动
人员安排 班主任：负责整体活动策划与组织，开展环保知识小课堂教学，引导各阶段活动的进行和总结。
副班主任：协助班主任管理学生，在小组活动时，跟随小组进行指导和安全监督，尤其是在垃圾清理环节。
学生分组：每组推选一名组长，组长负责组织小组成员参与活动，维持小组秩序，汇报小组活动成果。
时间安排
时间 活动内容
第1天 日期环保知识小课堂及讨论
第2天 校园环境清查及汇报
第3天 校园垃圾清理及成果展示交流
第4天 制作与张贴环保提示标语牌
03
新知讲解
各小组的活动方案是不是切实可行呢？内容是不是具体、丰富？有没有需要完善的地方呢？请小组展示一下，并听听其他小组的意见吧！
开
示
交
流
平
价
03
新知讲解
我觉得这个活动方案可棒啦，可行性超级高！它把活动分成了好多有意思的部分呢。先是要学环保知识，然后去找校园里那些环境不好的地方，接着大家一起去清理垃圾，最后还要做漂亮的标语牌贴起来提醒别人。而且呀，每个部分什么时候做，要怎么做，都写得清清楚楚，感觉我们肯定能顺顺利利地完成！
开
示
交
流
评
价
我也特别喜欢这个方案。就说学环保知识的时候，老师会用图片和动画给我们讲，这可太对我们的胃口啦！我们小朋友本来就最爱看这些好玩的东西，一下子就能懂。还有去清查校园和清理垃圾的时候，有组长带着我们，大家一起行动，一点都不会乱，管理起来可方便啦！
03
新知讲解
这次活动内容丰富又具体。先是老师讲解环保知识，接着我们要清查操场、花坛、走廊、教室等校园区域，找出不干净之处，之后大家一起清理垃圾，最后动手制作并张贴标语牌，提醒同学爱护环境！
开
示
交
流
评
价
我觉得在学环保知识的时候，要是能有环保知识抢答的小游戏就好啦。大家一起比赛，看谁知道的环保知识最多，这样我肯定会学得更带劲，大家也都会
03
新知讲解
去校园清查的时候，老师要是能给我们发个记录表格，那就太好啦。我们可以把找到的那些不干净的地方，还有其他环境问题，都整整齐齐地写在表格里，这样清查结果就会特别规范，也能让老师和其他同学一下子就看明白。
开
示
交
流
评
价
做标语牌的时候，老师要是能给我们看看一些好看的样式，再讲讲怎么做，我肯定能做出超级漂亮的标语牌。说不定我的标语牌贴出去，能让好多同学都注意到要爱护环境呢！
03
新知讲解
要是能设立 “环保小明星” 评选就太棒啦！表现好的小组和个人都能得到表扬，我肯定会努力争取当 “环保小明星” 的。为了能得到表扬，大家肯定都会特别积极地参加活动，我们的校园也一定会变得更美丽！
开
示
交
流
评
价
03
新知讲解
老师、家长和同学的评价是对你活动表现的一种看法，请认真记录下来，并做一个自我评价。
评
价
03
新知讲解
评
价
活动方案包括活动主题、活动目标、活动内容、活动方式、活动步骤、人员安排、时间安排和注意事项。我们小组制订的活动方案内容全面，小组成员每人可得一颗★。
第二小组的活动步骤写得很详细，例如先组织环保知识小课堂，再分组清查校园，接着进行垃圾清理，最后制作张贴标语牌，每个环节都有清晰的时间和操作说明。小组成员每人可得一颗★。
第三小组制订的活动方案内容具体，切实可行，小组成员每人得一颗★。
这次活动我得到了3颗★!
03
新知讲解
一个活动方案制订得好不好要在实践中才能得到验证，请同学们按方案进行小组活动，来检验一下自己制订的活动方案吧！
拓
展
应
用
04
拓展延伸
请你说一说，为什么要制订活动方案呢？
制订活动方案可以让我们在活动前做好充分准备，清楚知道要收集什么资料、做什么考察、准备什么材料等。这样才能让活动有条理地进行，帮助我们达到活动目的，还能让大家明确分工，提高活动效率，让活动更好地开展。
04
拓展延伸
假如你要组织一场 “校园图书分享会” 活动，简单说一说你的活动步骤。
首先，要邀请同学们把自己想分享的图书准备好；接着，找一个合适的时间和地点，比如在教室的班会课上开展；然后，让同学们依次上台介绍自己带来的图书，分享有趣的内容；最后，可以组织大家互相交流，说说自己听完分享后的感受。
04
拓展延伸
在制订活动方案时，人员安排为什么很重要？
人员安排重要是因为通过合理分工，可以让每个小组成员发挥自己的特长。比如有的同学擅长收集资料，就可以负责收集工作；有的同学画画好，能参与制作宣传材料。这样大家齐心协力，能把活动完成得更好，提高活动的质量和效率。
04
拓展延伸
请举例说明，在活动方案中，注意事项一般包括哪些方面？
注意事项一般包括安全方面，比如在外出活动时要注意交通安全，不随意离开队伍；电动工具使用安全，像使用剪刀制作手抄报时要小心不要剪到手。还有活动纪律方面，要遵守活动场地的规定，不大声喧哗等。另外，时间安排方面也要注意，每个环节要按时完成，不能拖延，以免影响整个活动进度。
04
拓展延伸
你觉得在制订活动方案的活动目标时，应该注意些什么？
活动目标要写得清楚明白，让人一看就知道这个活动想要达到什么结果。目标不能太模糊，要具体、可实现。比如 “让同学们学会整理图书” 就比 “让同学们在图书方面有所收获” 更明确。而且目标要符合活动主题，和活动内容紧密相关，这样活动才能围绕目标有效开展。
05
课堂练习
一、选择题
1.以下哪一项不属于活动方案的基本要素？（ ）
A. 活动主题 B. 活动地点 C. 人员安排 D. 注意事项
2.在 “魅力洛阳” 宣传活动方案中，负责收集洛阳小吃、特产方面文字和图片资料的是（ ）
A. 徐子肿、王欣悦 B. 单岩、胡贝宁 C. 秦佳暄 D. 聂博晗
3.制订活动方案时，活动步骤的要求是（ ）
A. 简单概括 B. 详细、明确 C. 只写大概流程 D. 不用区分先后顺序
B
B
B
05
课堂练习
二、填空题
1.活动方案中的活动目标是指这次活动要达到的（ ）。
2.“魅力洛阳” 宣传活动方案的活动方式是（ ）。
3.制订活动方案时，人员安排可根据每个成员的（ ）和有利条件进行分工。
小组活动
目的
特长
05
课堂练习
三、判断题
1.活动方案只要把要做什么写清楚就行，不用考虑为什么做和怎样做。（ ）
2.活动主题需要准确、简洁，能反映活动的具体内容。（ ）
3.制订活动方案时，不用考虑活动是否安全，只要有趣就行。（ ）
×
√
×
06
课堂小结
通过这堂课的学习，我们不仅了解了活动方案的基本要素，学习到了制订活动方案的方法，还明白了制订方案的意义，初步树立起规划意识，并且能根据所学尝试制订切实可行的活动方案。
07
作业布置
把你计划的活动，说给家人听听他们的建议，然后活动吧！
08
板书设计
有计划地活动
活动主题的生成
制定活动方案
开展实践活动
展示交流评价
拓展应用
知识拓展
Thanks!
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