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广西壮族自治区玉林市陆川县2024-2025学年四年级下学期语文4月期中试卷
1．（2025四下·陆川期中）读句子，根据拼音写词语。
白天，shù mù　 　葱茏，藤萝摇曳，màn bù　 　在村边的山道上，还能听到松涛阵阵，令人心旷shén yí　 　。到了夜晚，及膝的山涧水潺潺流着，夜空中fán xīng　 　明灭，宛如仙境……这些都是我对家乡最深刻的jì yì　 　。
2．（2025四下·陆川期中）辨字组词。
脱　 　 净　 　 淡　 　 贪　 　
锐　 　 挣　 　 谈　 　 贫　 　
（2025四下·陆川期中）下列加点字词解释正确的一项是。
3．四时田园杂兴（　　）
A．复杂的心情 B．随兴而写的诗 C．很多兴趣
4．最喜小儿亡赖（　　）
A．顽皮淘气
B．赖账
C．刁钻泼辣，不讲道理
5．白发谁家翁媪（　　）
A．老妇 B．老的男子 C．老翁和老妇
6．儿童急走追黄蝶（　　）
A．奔跑 B．行走 C．离开
（2025四下·陆川期中）读词语，按要求将正确序号填在括号里。
A.万古长青 B.高楼林立 C.一碧千里 D.郁郁葱葱
7．与“绿”无关　 　
8．绿的时间很长　 　
9．绿的范围很广　 　
10．绿的浓度很深　 　
（2025四下·陆川期中）古诗默写与理解。
11．宋代诗人杨万里写的《宿新市徐公店》：篱落疏疏一径深，　 　。儿童急走追黄蝶，　 　。
12．诗人罗隐在《蜂》一诗中通过“　 　，　 　。”展现了美丽的田园风光。
13．辛弃疾《清平乐·村居》“　 　，　 　。·让我们看到了一对亲密无间的老夫妻。
（2025四下·陆川期中）按要求写句子
14．恐龙学会了飞翔。（扩句，至少扩两处）
15．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（用“非……不可……”写一句话）
16．纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。（改为反问句）
17．雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。（改为比喻句）
（2025四下·陆川期中）课内阅读，阅读课文选段，完成练习。
猫（节选）
猫的性格实在有些古怪。
说他老实吧，它的确有时候很乖，它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是阿，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职，它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
18．读文段，我会抓关键词理解，第一段的关键词是“古怪”；第二段的关键词是“　 　”、“　 　”、“　 　”。
19．找出一个写猫注意力非常集中的词语，并写下来。
20．把写猫很尽责的句子抄写下来。
21．读选段中画横线线的句子，体会这段话的表达特点，再仿写。
（2025四下·陆川期中）课外阅读，阅读短文，完成练习。
《美丽的晚霞》
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅————太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
22．从文中找出下列词语的近义词。
温和———　 　 奇幻———　 　
好像————　 　 健壮————　 　
23．判断下列说法是否正确。
① “飞龙仿佛进入一片原始森林。”这句话运用了比喻的修辞手法。　 　
② “森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。”这句话是个动态描写。　 　
③“我”在幻境里看到了龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒等。　 　
24．你从文中的哪些语句体会到了晚霞的美丽？请抄写下来。
25．想象一下，你从晚霞中还能看到什么？
26．（2025四下·陆川期中）题目：《我的动物朋友》
要求：选择你喜欢的一种动物，写一篇作文。要写出动物的外形特点、生活习性等，表达出你对它的喜爱之情。字数不少于 350 字。
答案解析部分
1．【答案】树木；漫步；神怡；繁星；记忆
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“shù mù” 对应 “树木” ，“树” 是木字旁，与植物相关；“mù” 在这里表示高大的树木。“màn bù” 写作 “漫步” ，“漫” 有随意、不受拘束的意思 ，“步” 表示行走，合起来表示悠闲地随意行走。“shén yí” 即 “神怡” ，“心旷” 和 “神怡” 常搭配使用，表示心境开阔，精神愉快 。“fán xīng” 为 “繁星” ，“繁” 表示众多，“星” 即星星，指很多的星星。“jì yì” 写成 “记忆” ，“记” 有记录、记住的含义，“忆” 也表示回想、记得，二者组成表示对过去事物的印象。书写时要注意笔画和结构，如 “漫” 的左右结构，“繁” 的上下结构等，确保书写正确、规范。
故答案为：树木；漫步；神怡；繁星；记忆
【点评】本题考查对拼音的认读和汉字书写能力。通过根据拼音写词语，检验对字词的准确拼读和规范书写能力，有助于巩固识字量，提升书写水平，夯实语言基础。
2．【答案】脱离；净化；淡水；贪心；锐利；挣扎；谈话；贫困
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】“脱” 与 “锐”：“脱” 是月字旁，本义指肉去皮骨，有取下、除去等意思，如 “脱离” ，表示离开某种环境或情况。“锐” 是金字旁，与金属有关，有锋利、感觉灵敏等含义，“锐利” 形容刃锋等尖而快，也可形容目光、言论等尖锐。“净” 与 “挣”：“净” ，两点水旁，有清洁、使干净等意，“净化” 指清除杂质使物体纯净。“挣” ，提手旁，有用力摆脱束缚、尽力支撑等意思，“挣扎” 表示用力支撑或摆脱困境。“淡” 与 “谈”：“淡” ，三点水旁，和水有关，有含盐分少、稀薄等义，“淡水” 指含盐分极少的水。“谈” ，言字旁，与说话有关，“谈话” 就是彼此的对话交流。“贪” 与 “贫”：“贪” ，贝字旁，本义指爱财，有不知足、求多等意思，“贪心” 表示贪得无厌的欲望。“贫” ，八字旁，指穷、缺乏等，“贫困” 形容生活贫穷、困苦。
故答案为：脱离；净化；淡水；贪心；锐利；挣扎；谈话；贫困
【点评】本题考查对形近字的辨析和组词能力。通过对这些形近字进行组词，检验对汉字字形、字义的理解和区分能力，有助于准确掌握汉字的用法，避免在书写和使用中混淆形近字，提升汉字运用的准确性。
【答案】3．B
4．A
5．C
6．A
【知识点】词语含义的理解
【解析】【点评】(1)本题考查对古诗中字词含义的理解。通过判断 “杂兴” 的正确解释，检验对古诗常见词语的认知，有助于准确把握古诗标题的内涵，为理解整首诗奠定基础。
(2)本题考查对古诗中古今异义词的理解。通过对 “亡赖” 含义的判断，考查对古诗中特殊字词含义的掌握，了解古代诗词中词语的灵活运用，提升对古诗词的鉴赏能力。
(3)本题考查对古诗中字词指代内容的理解。通过判断 “翁媪” 的准确含义，检验对古诗中人物指代的把握，有助于理解诗句所描绘的场景和人物关系。
(4)本题考查对古诗中字词古今义差异的理解。通过判断 “走” 字的含义，考查对古代汉语字词用法的掌握，了解古今词义的变化，提高对古诗词语言的理解能力。
3．“四时田园杂兴” 中 “杂兴” 指随兴而写的诗。诗人把在田园生活中的所见所感，随性地记录下来写成诗。A 选项 “复杂的心情” 和 C 选项 “很多兴趣” 都不符合其本意，所以选 B。
故答案为：B
4．“最喜小儿亡赖” 出自辛弃疾《清平乐 村居》 ，这里的 “亡赖” 同 “无赖” ，在诗中是形容小儿顽皮淘气的样子，展现出小儿天真可爱的形象。B 选项 “赖账” 和 C 选项 “刁钻泼辣，不讲道理” 都不符合诗中语境，所以选 A。
故答案为：A
5．“白发谁家翁媪” 中 “翁媪” 指老翁和老妇。诗中描绘的是乡村生活场景，此句是在问那满头白发的老人是谁家的。A 选项只指老妇，B 选项只指老翁，都不全面，所以选 C。
故答案为：C
6．“儿童急走追黄蝶” 出自杨万里《宿新市徐公店》 ，“走” 在古代汉语中有奔跑的意思。诗中描绘儿童快速奔跑着去追黄色蝴蝶的画面，体现出儿童的活泼可爱。B 选项 “行走” 速度较慢，不符合诗中儿童急切的状态；C 选项 “离开” 与诗中语境不符，所以选 A。
故答案为：A
【答案】7．B
8．A
9．C
10．D
【知识点】词语含义的理解
【解析】【点评】(1)本题考查对词语含义的理解与分类。通过判断哪个词语与 “绿” 无关，检验对词语意义的准确把握，提升对词语内涵的理解能力，能够清晰区分不同词语所描述的对象和范畴。
(2)本题考查对词语中关于 “绿” 的特定含义的理解。通过判断哪个词语表示绿的时间很长，考查对词语细微差别的辨析能力，能够更精准地把握词语所表达的意义。
(3)本题考查对词语中关于 “绿” 的范围描述的理解。通过判断哪个词语表示绿的范围很广，考查对词语所描绘景象的理解能力，能够准确把握不同词语在描述范围方面的特点。
(4)本题考查对词语中关于 “绿” 的浓度描述的理解。通过判断哪个词语表示绿的浓度很深，考查对词语所描绘的视觉效果的理解能力，能够准确区分不同词语在表现绿色程度方面的差异。
7．“高楼林立” 描述的是城市中高楼大厦众多，像树林一样密集，主要突出的是建筑物的数量和分布情况，与 “绿” 没有关联。而 “万古长青”“一碧千里”“郁郁葱葱” 都和绿色相关，所以选 B。
故答案为：B
8．“万古长青” 意思是千秋万代都像松柏一样永远苍翠，比喻崇高的精神或深厚的友谊永远不会消失，强调绿色存在的时间长久。“高楼林立” 与绿色时间无关；“一碧千里” 侧重绿色的范围；“郁郁葱葱” 侧重于绿色的浓度，所以选 A。
故答案为：A
9．“一碧千里” 形容一眼望去全部都是绿色，形容在一个十分广阔的范围内全是绿色，突出绿的范围广阔。“高楼林立” 与绿的范围无关；“万古长青” 强调时间；“郁郁葱葱” 强调绿的程度，所以选 C。
故答案为：C
10．“郁郁葱葱” 形容草木苍翠茂盛，也形容气势美好蓬勃，突出绿色的浓度很深，很浓郁。“高楼林立” 与绿的浓度无关；“万古长青” 强调时间；“一碧千里” 强调范围，所以选 D。
故答案为：D
【答案】11．树头新绿未成阴；飞入菜花无处寻
12．已是悬崖百丈冰；采得百花成蜜后
13．醉里吴音相媚好；白发谁家翁媪
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【点评】(1)本题考查对古诗的背诵与默写能力。通过填写诗句，检验对经典古诗的记忆程度，有助于加深对古诗内容的理解，传承古代文学经典，提升文学素养。
(2)本题考查对古诗内容的准确记忆与理解。通过填写展现田园风光的诗句，考查对古诗具体语句的掌握，以及对古诗所描绘场景的认知，有助于更深入地体会古诗的意境和内涵。
(3)本题考查对古诗词中特定语句的理解与记忆。通过填写描写老夫妻的诗句，检验对诗词中人物描写语句的掌握，有助于感受诗词中所蕴含的情感，体会古代文人细腻的情感表达。
11．《宿新市徐公店》描绘了乡村的美好景色和儿童追逐蝴蝶的生动场景。“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴” 先写了稀疏的篱笆、幽深的小路以及树上新绿还未形成浓荫的景象，勾勒出乡村的清新风貌；“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻” 则通过儿童奔跑着追逐黄色蝴蝶，蝴蝶飞入菜花地中再也找不到的画面，展现出乡村生活的纯真与趣味。
故答案为：树头新绿未成阴；飞入菜花无处寻
12．罗隐《蜂》中展现田园风光的诗句应该是 “不论平地与山尖，无限风光尽被占” 。这两句诗描绘了蜜蜂在平地上和山峰间忙碌穿梭，各种美好的风光都被它们占据的画面，体现出田园间蜜蜂采蜜的热闹场景。
故答案为：已是悬崖百丈冰；采得百花成蜜后
13．辛弃疾《清平乐 村居》中 “醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪” ，描绘了一对老年夫妻，他们带着醉意，操着柔美的吴地方言，互相逗趣取乐的温馨画面，体现出老夫妻之间亲密无间的感情，也展现出乡村生活的闲适与美好。
故答案为：醉里吴音相媚好；白发谁家翁媪
【答案】14．庞大的恐龙经过长期的努力，学会了飞翔。
15．我今天非把作业做完不可。
16．纳米技术怎能不给人类的生活带来深刻的变化呢？
17．雨来浑身光溜溜的，像条小泥鳅，怎么也抓不住。
【知识点】句式转换；遣词造句；仿写；比喻修辞手法
【解析】【点评】(1)本题考查对句子的扩写能力。通过添加适当的修饰成分，让句子更加丰满，有助于提升语言表达的丰富度和准确性，使描述更加形象可感。
(2)本题考查对关联词的运用能力。通过运用特定关联词造句，掌握其用法和表达的语气，增强语言表达的逻辑性和表现力。
(3)本题考查陈述句与反问句的转换能力。通过转换句式，改变句子的语气和表达方式，有助于更灵活地运用语言来表达不同的情感和态度。
(4)本题考查比喻修辞手法的运用能力。通过将一个事物比作另一个具有相似特征的事物，使描述更加生动形象，增强了语言的感染力和表现力。
14．原句 “恐龙学会了飞翔” 比较简洁，扩句时在 “恐龙” 前添加 “庞大的” 来描述恐龙的形态特征，在 “学会了” 前添加 “经过长期的努力”，说明学会飞翔的过程，使句子更加具体、生动，丰富了句子的内容。
故答案为： 庞大的恐龙经过长期的努力，学会了飞翔。
15．“非…… 不可……” 是一个表示强烈肯定语气的关联词，例句 “我今天非把作业做完不可”，强调了 “把作业做完” 的决心，突出了必须完成某事的坚定态度。
故答案为： 我今天非把作业做完不可。
16．将陈述句 “纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化” 改为反问句，在句首添加 “怎能”，句中 “将” 改为 “不”，句末添加 “呢” 和问号。这样的改动使句子语气更加强烈，更能突出纳米技术对人类生活影响的必然性，引发读者思考。
故答案为： 纳米技术怎能不给人类的生活带来深刻的变化呢？
17．把 “雨来浑身光溜溜的” 比作 “条小泥鳅”，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了雨来身体光滑、灵活的特点，使读者更能直观地感受到雨来难以被抓住的状态。
故答案为： 雨来浑身光溜溜的，像条小泥鳅，怎么也抓不住。
【答案】18．老实；贪玩；尽责
19．屏息凝视
20．可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职，它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
21．采用先总述后分述，通过对比的方式展现猫性格的矛盾与古怪。仿写时需遵循此结构，先确定描述对象，如 “小狗的性格实在有些特别”，再分别从不同方面描述其看似矛盾的特点，如 “说它安静吧，它常常趴在窝里，一睡就是大半天，一动不动。可是，一旦有陌生人靠近，它就会立刻冲出去，狂吠不止。说它胆小吧，的确是呀，遇到打雷下雨，它就会吓得躲在角落里发抖。可是，看到主人被欺负，它又会毫不犹豫地冲上去，保护主人” 。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】(1)本题考查对文段关键词的提炼能力。通过寻找关键词，检验对文段内容的整体把握和概括能力，有助于快速理解文段核心要点，把握文章结构。
(2)本题考查对词语含义的理解与提取能力。通过寻找描写猫注意力集中的词语，检验对文本细节的观察能力和对词语的理解能力，有助于深入体会作者用词的准确性。
(3)本题考查对关键语句的筛选能力。通过抄写体现猫尽责的句子，检验对文段中重点内容的识别能力，加深对猫性格特点的理解，同时培养提取关键信息的能力。
(4)本题考查对文段表达特点的理解与仿写能力。通过分析原句的表达结构和特点进行仿写，检验对文章写作手法的学习和运用能力，提升语言表达的逻辑性和创造力，培养模仿写作和创新表达的能力。
18．第二段围绕猫的性格特点展开描述，先通过 “说他老实吧，它的确有时候很乖” 体现猫 “老实” 的一面；接着用 “说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢” 表明猫 “贪玩” 的特性；最后以 “可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职” 突出猫 “尽责” 的表现。这三个关键词准确概括了第二段中猫不同的性格特征。
故答案为：老实；贪玩；尽责
19．“屏息凝视” 意思是全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下，生动形象地描绘出猫在等待老鼠时注意力高度集中的状态，从这个词语能直观感受到猫为了抓住老鼠所付出的专注和耐心。
故答案为：屏息凝视
20．文段中 “可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职，它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！” 这句话，通过 “屏息凝视”“一连几个钟头”“非…… 不可” 等表述，具体而生动地展现了猫在捕捉老鼠时的专注、坚持，淋漓尽致地体现出猫的尽职尽责。
故答案为：可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职，它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
21．画横线句子采用先总述后分述，通过对比的方式展现猫性格的矛盾与古怪。仿写时需遵循此结构，先确定描述对象，如 “小狗的性格实在有些特别”，再分别从不同方面描述其看似矛盾的特点，如 “说它安静吧，它常常趴在窝里，一睡就是大半天，一动不动。可是，一旦有陌生人靠近，它就会立刻冲出去，狂吠不止。说它胆小吧，的确是呀，遇到打雷下雨，它就会吓得躲在角落里发抖。可是，看到主人被欺负，它又会毫不犹豫地冲上去，保护主人” 。
故答案为：采用先总述后分述，通过对比的方式展现猫性格的矛盾与古怪。仿写时需遵循此结构，先确定描述对象，如 “小狗的性格实在有些特别”，再分别从不同方面描述其看似矛盾的特点，如 “说它安静吧，它常常趴在窝里，一睡就是大半天，一动不动。可是，一旦有陌生人靠近，它就会立刻冲出去，狂吠不止。说它胆小吧，的确是呀，遇到打雷下雨，它就会吓得躲在角落里发抖。可是，看到主人被欺负，它又会毫不犹豫地冲上去，保护主人” 。
【答案】22．柔和；神奇；仿佛；强健
23．错误；正确；正确
24．红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻。
25．我还能看到一只展翅高飞的凤凰，它的羽毛五彩斑斓，在晚霞中显得格外耀眼。它在天空中翱翔，仿佛在展示它的美丽和高贵。
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】(1)本题考查对近义词的理解和在文中的查找能力。通过从文中找出与所给词语意思相近的词，检验对词语含义的理解程度和在文本中筛选信息的能力，有助于丰富词汇量和提高对词语的运用能力。
(2)本题考查对修辞手法、描写方法以及文本内容的理解判断能力。通过判断句子所运用的修辞手法和描写方法，以及对文本中所描述的内容进行分析，检验对相关知识的掌握程度和对文本的理解能力，有助于提高对文学作品的鉴赏能力。
(3)本题考查对文中体现晚霞美丽的语句的筛选能力。通过从文中找出能体现晚霞美丽的语句，检验对文本中描写晚霞的语句的理解和提取关键信息的能力，有助于加深对晚霞特点的认识和对文章描写的赏析。
(4)本题考查对文章内容的理解和想象能力。通过想象在晚霞中还能看到的景象，检验对文章所营造的奇幻氛围的感受能力和发挥想象进行创作的能力，有助于培养创新思维和语言表达能力，丰富对晚霞的感知和描述。
22．“温和” 意思是不严厉、不粗暴，文中 “柔和” 表示温和、不强烈，二者意思相近；“奇幻” 指奇异而虚幻，“神奇” 表示奇妙、奇特，二者都体现出奇特的特点，意思相符；“好像” 表示仿佛、类似，“仿佛” 也有差不多、好像的意思，意思一致；“健壮” 指强健、强壮，“强健” 同样表示强壮有力，二者意思相近。通过在文中寻找近义词，考查对词语的理解和词汇积累。
故答案为：柔和；神奇；仿佛；强健
23．“飞龙仿佛进入一片原始森林”，此句中 “仿佛” 只是表示一种推测，没有将 “飞龙” 比作其他事物，没有运用比喻的修辞手法，所以该说法错误。
“森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤”，“飞起” 这一动作描写，生动地展现了仙鹤从树上飞起的动态画面，所以是动态描写，该说法正确。
文中详细描述了 “我” 在幻境中看到 “金色的龙”“进入一片原始森林”“飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤”“看到了动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅 —— 太乙真人” 以及 “一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩（哪吒）向他师傅飘去”，所以 “我” 在幻境里看到了龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒等，该说法正确。
故答案为：错误；正确；正确
24．“红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻。” 这两句话中，“红红的”“金黄透亮” 等词语生动地描绘出太阳落山时的颜色和形态，“神奇的、美丽的云”“令人想到仙境，想到梦幻” 则写出了晚霞的美丽和神奇，让人感受到晚霞的独特魅力，所以从这两句话能体会到晚霞的美丽。
故答案为：红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻。
25．根据文中 “我” 在幻境中看到各种景象的描述，发挥想象，描述在晚霞中看到 “一只展翅高飞的凤凰，它的羽毛五彩斑斓，在晚霞中显得格外耀眼。它在天空中翱翔，仿佛在展示它的美丽和高贵”。这一想象符合晚霞美丽、奇幻的特点，且与文中的描述风格相似，通过想象进一步展现了晚霞的魅力。
故答案为：我还能看到一只展翅高飞的凤凰，它的羽毛五彩斑斓，在晚霞中显得格外耀眼。它在天空中翱翔，仿佛在展示它的美丽和高贵。
26．【答案】例文：
我的动物朋友
我有一个特别的动物朋友，它是一只可爱的小猫，我给它取名叫 “咪咪”。
咪咪的样子十分惹人喜爱。它有一身雪白的绒毛，摸起来柔软极了，就像一团棉花。它的眼睛又大又圆，在黑暗中闪烁着光芒，犹如两颗黑宝石。它的耳朵尖尖的，总是竖着，一有动静就会灵敏地转动。还有那小巧的鼻子和三瓣嘴，搭配起来可爱极了。
咪咪的生活习性也很有趣。白天，它总是懒洋洋地躺在温暖的地方，缩成一团，像一个毛茸茸的圆球。到了晚上，它就变得活跃起来，在房间里跑来跑去，似乎在寻找什么。它喜欢玩逗猫棒，每次我拿出逗猫棒，它就会兴奋地跳起来，用爪子去抓。咪咪的饮食也很有意思，它喜欢吃鱼和猫粮，每次吃饭时，它都会喵喵叫着，催促我快点给它食物。
我和咪咪之间有许多美好的回忆。有一次，我生病了，心情很不好。咪咪似乎察觉到了我的不开心，它轻轻地跳到我的床上，依偎在我的身边，用它的头蹭我的脸，让我感受到了温暖和安慰。还有一次，咪咪在房间里玩耍时，不小心把花瓶碰倒了，我有点生气，但看到它那可怜巴巴的眼神，我的气一下子就消了。
咪咪是我最好的动物朋友，它给我的生活带来了无尽的欢乐和陪伴。希望我们能一直在一起，度过更多美好的时光。
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】这是一篇命题作文，中心话题是 “我的动物朋友”，体裁为记叙文。主要围绕自己喜欢的动物展开写作，重点在于描述动物的外形特点和生活习性，同时要表达出对该动物的喜爱之情。
【题干分析】材料意义：“我的动物朋友” 中，“动物” 明确了写作对象，“朋友” 突出了与动物之间亲密的关系。“外形特点” 指动物的外貌，如体型、颜色、毛发等；“生活习性” 涵盖动物的活动规律、饮食偏好、睡眠习惯等。“喜爱之情” 是贯穿全文的情感线索，要通过对动物的描述自然流露。
写作思路：开头：可以采用开门见山式，直接点明自己的动物朋友是什么，如 “我有一个特别的动物朋友，它是一只可爱的小狗”；也可以用悬念式，如 “它有着一身柔软的毛，圆溜溜的眼睛像两颗黑宝石，猜猜它是谁？它就是我的动物朋友 —— 小猫咪”。中间：详细描写动物的外形，运用比喻、拟人等修辞手法，如 “它的耳朵像两把小扇子，一扇一扇的”。描述生活习性时，通过具体事例来体现，如 “每次吃饭时，它总是狼吞虎咽，不一会儿就把食物吃得干干净净”。可以从动物的日常活动、与自己的互动等方面选取素材。注意详略得当，对能体现动物特点和与自己情感的部分详写。结尾：总结全文，再次强调对动物的喜爱，如 “这就是我的动物朋友，它给我带来了无尽的欢乐，我真的很喜欢它”；或者表达与动物之间的深厚情感，如 “希望我们能一直相伴，度过更多美好的时光” 。
【立意提取】1.我的动物朋友 —— 可爱的小兔子：突出动物种类和特点。
2.与我的动物朋友的美好时光：强调与动物相处的经历和情感。
【点评】外形描写生动：运用了比喻的修辞手法，如 “它有一身雪白的绒毛，摸起来柔软极了，就像一团棉花”“它的眼睛又大又圆，在黑暗中闪烁着光芒，犹如两颗黑宝石”，形象地描绘出咪咪的可爱模样，让读者对咪咪的外形有清晰的认识。情感表达真挚：通过讲述自己生病时咪咪的陪伴和咪咪犯错时自己的感受，体现了与咪咪之间深厚的情感，让读者感受到作者对咪咪的喜爱之情。结构清晰：开头点明动物朋友是咪咪，中间分别从外形、生活习性和与咪咪的回忆三个方面进行描述，结尾总结全文，再次强调对咪咪的喜爱，层次分明。
1 / 1广西壮族自治区玉林市陆川县2024-2025学年四年级下学期语文4月期中试卷
1．（2025四下·陆川期中）读句子，根据拼音写词语。
白天，shù mù　 　葱茏，藤萝摇曳，màn bù　 　在村边的山道上，还能听到松涛阵阵，令人心旷shén yí　 　。到了夜晚，及膝的山涧水潺潺流着，夜空中fán xīng　 　明灭，宛如仙境……这些都是我对家乡最深刻的jì yì　 　。
【答案】树木；漫步；神怡；繁星；记忆
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“shù mù” 对应 “树木” ，“树” 是木字旁，与植物相关；“mù” 在这里表示高大的树木。“màn bù” 写作 “漫步” ，“漫” 有随意、不受拘束的意思 ，“步” 表示行走，合起来表示悠闲地随意行走。“shén yí” 即 “神怡” ，“心旷” 和 “神怡” 常搭配使用，表示心境开阔，精神愉快 。“fán xīng” 为 “繁星” ，“繁” 表示众多，“星” 即星星，指很多的星星。“jì yì” 写成 “记忆” ，“记” 有记录、记住的含义，“忆” 也表示回想、记得，二者组成表示对过去事物的印象。书写时要注意笔画和结构，如 “漫” 的左右结构，“繁” 的上下结构等，确保书写正确、规范。
故答案为：树木；漫步；神怡；繁星；记忆
【点评】本题考查对拼音的认读和汉字书写能力。通过根据拼音写词语，检验对字词的准确拼读和规范书写能力，有助于巩固识字量，提升书写水平，夯实语言基础。
2．（2025四下·陆川期中）辨字组词。
脱　 　 净　 　 淡　 　 贪　 　
锐　 　 挣　 　 谈　 　 贫　 　
【答案】脱离；净化；淡水；贪心；锐利；挣扎；谈话；贫困
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】“脱” 与 “锐”：“脱” 是月字旁，本义指肉去皮骨，有取下、除去等意思，如 “脱离” ，表示离开某种环境或情况。“锐” 是金字旁，与金属有关，有锋利、感觉灵敏等含义，“锐利” 形容刃锋等尖而快，也可形容目光、言论等尖锐。“净” 与 “挣”：“净” ，两点水旁，有清洁、使干净等意，“净化” 指清除杂质使物体纯净。“挣” ，提手旁，有用力摆脱束缚、尽力支撑等意思，“挣扎” 表示用力支撑或摆脱困境。“淡” 与 “谈”：“淡” ，三点水旁，和水有关，有含盐分少、稀薄等义，“淡水” 指含盐分极少的水。“谈” ，言字旁，与说话有关，“谈话” 就是彼此的对话交流。“贪” 与 “贫”：“贪” ，贝字旁，本义指爱财，有不知足、求多等意思，“贪心” 表示贪得无厌的欲望。“贫” ，八字旁，指穷、缺乏等，“贫困” 形容生活贫穷、困苦。
故答案为：脱离；净化；淡水；贪心；锐利；挣扎；谈话；贫困
【点评】本题考查对形近字的辨析和组词能力。通过对这些形近字进行组词，检验对汉字字形、字义的理解和区分能力，有助于准确掌握汉字的用法，避免在书写和使用中混淆形近字，提升汉字运用的准确性。
（2025四下·陆川期中）下列加点字词解释正确的一项是。
3．四时田园杂兴（　　）
A．复杂的心情 B．随兴而写的诗 C．很多兴趣
4．最喜小儿亡赖（　　）
A．顽皮淘气
B．赖账
C．刁钻泼辣，不讲道理
5．白发谁家翁媪（　　）
A．老妇 B．老的男子 C．老翁和老妇
6．儿童急走追黄蝶（　　）
A．奔跑 B．行走 C．离开
【答案】3．B
4．A
5．C
6．A
【知识点】词语含义的理解
【解析】【点评】(1)本题考查对古诗中字词含义的理解。通过判断 “杂兴” 的正确解释，检验对古诗常见词语的认知，有助于准确把握古诗标题的内涵，为理解整首诗奠定基础。
(2)本题考查对古诗中古今异义词的理解。通过对 “亡赖” 含义的判断，考查对古诗中特殊字词含义的掌握，了解古代诗词中词语的灵活运用，提升对古诗词的鉴赏能力。
(3)本题考查对古诗中字词指代内容的理解。通过判断 “翁媪” 的准确含义，检验对古诗中人物指代的把握，有助于理解诗句所描绘的场景和人物关系。
(4)本题考查对古诗中字词古今义差异的理解。通过判断 “走” 字的含义，考查对古代汉语字词用法的掌握，了解古今词义的变化，提高对古诗词语言的理解能力。
3．“四时田园杂兴” 中 “杂兴” 指随兴而写的诗。诗人把在田园生活中的所见所感，随性地记录下来写成诗。A 选项 “复杂的心情” 和 C 选项 “很多兴趣” 都不符合其本意，所以选 B。
故答案为：B
4．“最喜小儿亡赖” 出自辛弃疾《清平乐 村居》 ，这里的 “亡赖” 同 “无赖” ，在诗中是形容小儿顽皮淘气的样子，展现出小儿天真可爱的形象。B 选项 “赖账” 和 C 选项 “刁钻泼辣，不讲道理” 都不符合诗中语境，所以选 A。
故答案为：A
5．“白发谁家翁媪” 中 “翁媪” 指老翁和老妇。诗中描绘的是乡村生活场景，此句是在问那满头白发的老人是谁家的。A 选项只指老妇，B 选项只指老翁，都不全面，所以选 C。
故答案为：C
6．“儿童急走追黄蝶” 出自杨万里《宿新市徐公店》 ，“走” 在古代汉语中有奔跑的意思。诗中描绘儿童快速奔跑着去追黄色蝴蝶的画面，体现出儿童的活泼可爱。B 选项 “行走” 速度较慢，不符合诗中儿童急切的状态；C 选项 “离开” 与诗中语境不符，所以选 A。
故答案为：A
（2025四下·陆川期中）读词语，按要求将正确序号填在括号里。
A.万古长青 B.高楼林立 C.一碧千里 D.郁郁葱葱
7．与“绿”无关　 　
8．绿的时间很长　 　
9．绿的范围很广　 　
10．绿的浓度很深　 　
【答案】7．B
8．A
9．C
10．D
【知识点】词语含义的理解
【解析】【点评】(1)本题考查对词语含义的理解与分类。通过判断哪个词语与 “绿” 无关，检验对词语意义的准确把握，提升对词语内涵的理解能力，能够清晰区分不同词语所描述的对象和范畴。
(2)本题考查对词语中关于 “绿” 的特定含义的理解。通过判断哪个词语表示绿的时间很长，考查对词语细微差别的辨析能力，能够更精准地把握词语所表达的意义。
(3)本题考查对词语中关于 “绿” 的范围描述的理解。通过判断哪个词语表示绿的范围很广，考查对词语所描绘景象的理解能力，能够准确把握不同词语在描述范围方面的特点。
(4)本题考查对词语中关于 “绿” 的浓度描述的理解。通过判断哪个词语表示绿的浓度很深，考查对词语所描绘的视觉效果的理解能力，能够准确区分不同词语在表现绿色程度方面的差异。
7．“高楼林立” 描述的是城市中高楼大厦众多，像树林一样密集，主要突出的是建筑物的数量和分布情况，与 “绿” 没有关联。而 “万古长青”“一碧千里”“郁郁葱葱” 都和绿色相关，所以选 B。
故答案为：B
8．“万古长青” 意思是千秋万代都像松柏一样永远苍翠，比喻崇高的精神或深厚的友谊永远不会消失，强调绿色存在的时间长久。“高楼林立” 与绿色时间无关；“一碧千里” 侧重绿色的范围；“郁郁葱葱” 侧重于绿色的浓度，所以选 A。
故答案为：A
9．“一碧千里” 形容一眼望去全部都是绿色，形容在一个十分广阔的范围内全是绿色，突出绿的范围广阔。“高楼林立” 与绿的范围无关；“万古长青” 强调时间；“郁郁葱葱” 强调绿的程度，所以选 C。
故答案为：C
10．“郁郁葱葱” 形容草木苍翠茂盛，也形容气势美好蓬勃，突出绿色的浓度很深，很浓郁。“高楼林立” 与绿的浓度无关；“万古长青” 强调时间；“一碧千里” 强调范围，所以选 D。
故答案为：D
（2025四下·陆川期中）古诗默写与理解。
11．宋代诗人杨万里写的《宿新市徐公店》：篱落疏疏一径深，　 　。儿童急走追黄蝶，　 　。
12．诗人罗隐在《蜂》一诗中通过“　 　，　 　。”展现了美丽的田园风光。
13．辛弃疾《清平乐·村居》“　 　，　 　。·让我们看到了一对亲密无间的老夫妻。
【答案】11．树头新绿未成阴；飞入菜花无处寻
12．已是悬崖百丈冰；采得百花成蜜后
13．醉里吴音相媚好；白发谁家翁媪
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【点评】(1)本题考查对古诗的背诵与默写能力。通过填写诗句，检验对经典古诗的记忆程度，有助于加深对古诗内容的理解，传承古代文学经典，提升文学素养。
(2)本题考查对古诗内容的准确记忆与理解。通过填写展现田园风光的诗句，考查对古诗具体语句的掌握，以及对古诗所描绘场景的认知，有助于更深入地体会古诗的意境和内涵。
(3)本题考查对古诗词中特定语句的理解与记忆。通过填写描写老夫妻的诗句，检验对诗词中人物描写语句的掌握，有助于感受诗词中所蕴含的情感，体会古代文人细腻的情感表达。
11．《宿新市徐公店》描绘了乡村的美好景色和儿童追逐蝴蝶的生动场景。“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴” 先写了稀疏的篱笆、幽深的小路以及树上新绿还未形成浓荫的景象，勾勒出乡村的清新风貌；“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻” 则通过儿童奔跑着追逐黄色蝴蝶，蝴蝶飞入菜花地中再也找不到的画面，展现出乡村生活的纯真与趣味。
故答案为：树头新绿未成阴；飞入菜花无处寻
12．罗隐《蜂》中展现田园风光的诗句应该是 “不论平地与山尖，无限风光尽被占” 。这两句诗描绘了蜜蜂在平地上和山峰间忙碌穿梭，各种美好的风光都被它们占据的画面，体现出田园间蜜蜂采蜜的热闹场景。
故答案为：已是悬崖百丈冰；采得百花成蜜后
13．辛弃疾《清平乐 村居》中 “醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪” ，描绘了一对老年夫妻，他们带着醉意，操着柔美的吴地方言，互相逗趣取乐的温馨画面，体现出老夫妻之间亲密无间的感情，也展现出乡村生活的闲适与美好。
故答案为：醉里吴音相媚好；白发谁家翁媪
（2025四下·陆川期中）按要求写句子
14．恐龙学会了飞翔。（扩句，至少扩两处）
15．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（用“非……不可……”写一句话）
16．纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。（改为反问句）
17．雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。（改为比喻句）
【答案】14．庞大的恐龙经过长期的努力，学会了飞翔。
15．我今天非把作业做完不可。
16．纳米技术怎能不给人类的生活带来深刻的变化呢？
17．雨来浑身光溜溜的，像条小泥鳅，怎么也抓不住。
【知识点】句式转换；遣词造句；仿写；比喻修辞手法
【解析】【点评】(1)本题考查对句子的扩写能力。通过添加适当的修饰成分，让句子更加丰满，有助于提升语言表达的丰富度和准确性，使描述更加形象可感。
(2)本题考查对关联词的运用能力。通过运用特定关联词造句，掌握其用法和表达的语气，增强语言表达的逻辑性和表现力。
(3)本题考查陈述句与反问句的转换能力。通过转换句式，改变句子的语气和表达方式，有助于更灵活地运用语言来表达不同的情感和态度。
(4)本题考查比喻修辞手法的运用能力。通过将一个事物比作另一个具有相似特征的事物，使描述更加生动形象，增强了语言的感染力和表现力。
14．原句 “恐龙学会了飞翔” 比较简洁，扩句时在 “恐龙” 前添加 “庞大的” 来描述恐龙的形态特征，在 “学会了” 前添加 “经过长期的努力”，说明学会飞翔的过程，使句子更加具体、生动，丰富了句子的内容。
故答案为： 庞大的恐龙经过长期的努力，学会了飞翔。
15．“非…… 不可……” 是一个表示强烈肯定语气的关联词，例句 “我今天非把作业做完不可”，强调了 “把作业做完” 的决心，突出了必须完成某事的坚定态度。
故答案为： 我今天非把作业做完不可。
16．将陈述句 “纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化” 改为反问句，在句首添加 “怎能”，句中 “将” 改为 “不”，句末添加 “呢” 和问号。这样的改动使句子语气更加强烈，更能突出纳米技术对人类生活影响的必然性，引发读者思考。
故答案为： 纳米技术怎能不给人类的生活带来深刻的变化呢？
17．把 “雨来浑身光溜溜的” 比作 “条小泥鳅”，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了雨来身体光滑、灵活的特点，使读者更能直观地感受到雨来难以被抓住的状态。
故答案为： 雨来浑身光溜溜的，像条小泥鳅，怎么也抓不住。
（2025四下·陆川期中）课内阅读，阅读课文选段，完成练习。
猫（节选）
猫的性格实在有些古怪。
说他老实吧，它的确有时候很乖，它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是阿，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职，它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
18．读文段，我会抓关键词理解，第一段的关键词是“古怪”；第二段的关键词是“　 　”、“　 　”、“　 　”。
19．找出一个写猫注意力非常集中的词语，并写下来。
20．把写猫很尽责的句子抄写下来。
21．读选段中画横线线的句子，体会这段话的表达特点，再仿写。
【答案】18．老实；贪玩；尽责
19．屏息凝视
20．可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职，它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
21．采用先总述后分述，通过对比的方式展现猫性格的矛盾与古怪。仿写时需遵循此结构，先确定描述对象，如 “小狗的性格实在有些特别”，再分别从不同方面描述其看似矛盾的特点，如 “说它安静吧，它常常趴在窝里，一睡就是大半天，一动不动。可是，一旦有陌生人靠近，它就会立刻冲出去，狂吠不止。说它胆小吧，的确是呀，遇到打雷下雨，它就会吓得躲在角落里发抖。可是，看到主人被欺负，它又会毫不犹豫地冲上去，保护主人” 。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】(1)本题考查对文段关键词的提炼能力。通过寻找关键词，检验对文段内容的整体把握和概括能力，有助于快速理解文段核心要点，把握文章结构。
(2)本题考查对词语含义的理解与提取能力。通过寻找描写猫注意力集中的词语，检验对文本细节的观察能力和对词语的理解能力，有助于深入体会作者用词的准确性。
(3)本题考查对关键语句的筛选能力。通过抄写体现猫尽责的句子，检验对文段中重点内容的识别能力，加深对猫性格特点的理解，同时培养提取关键信息的能力。
(4)本题考查对文段表达特点的理解与仿写能力。通过分析原句的表达结构和特点进行仿写，检验对文章写作手法的学习和运用能力，提升语言表达的逻辑性和创造力，培养模仿写作和创新表达的能力。
18．第二段围绕猫的性格特点展开描述，先通过 “说他老实吧，它的确有时候很乖” 体现猫 “老实” 的一面；接着用 “说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢” 表明猫 “贪玩” 的特性；最后以 “可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职” 突出猫 “尽责” 的表现。这三个关键词准确概括了第二段中猫不同的性格特征。
故答案为：老实；贪玩；尽责
19．“屏息凝视” 意思是全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下，生动形象地描绘出猫在等待老鼠时注意力高度集中的状态，从这个词语能直观感受到猫为了抓住老鼠所付出的专注和耐心。
故答案为：屏息凝视
20．文段中 “可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职，它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！” 这句话，通过 “屏息凝视”“一连几个钟头”“非…… 不可” 等表述，具体而生动地展现了猫在捕捉老鼠时的专注、坚持，淋漓尽致地体现出猫的尽职尽责。
故答案为：可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职，它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
21．画横线句子采用先总述后分述，通过对比的方式展现猫性格的矛盾与古怪。仿写时需遵循此结构，先确定描述对象，如 “小狗的性格实在有些特别”，再分别从不同方面描述其看似矛盾的特点，如 “说它安静吧，它常常趴在窝里，一睡就是大半天，一动不动。可是，一旦有陌生人靠近，它就会立刻冲出去，狂吠不止。说它胆小吧，的确是呀，遇到打雷下雨，它就会吓得躲在角落里发抖。可是，看到主人被欺负，它又会毫不犹豫地冲上去，保护主人” 。
故答案为：采用先总述后分述，通过对比的方式展现猫性格的矛盾与古怪。仿写时需遵循此结构，先确定描述对象，如 “小狗的性格实在有些特别”，再分别从不同方面描述其看似矛盾的特点，如 “说它安静吧，它常常趴在窝里，一睡就是大半天，一动不动。可是，一旦有陌生人靠近，它就会立刻冲出去，狂吠不止。说它胆小吧，的确是呀，遇到打雷下雨，它就会吓得躲在角落里发抖。可是，看到主人被欺负，它又会毫不犹豫地冲上去，保护主人” 。
（2025四下·陆川期中）课外阅读，阅读短文，完成练习。
《美丽的晚霞》
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅————太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
22．从文中找出下列词语的近义词。
温和———　 　 奇幻———　 　
好像————　 　 健壮————　 　
23．判断下列说法是否正确。
① “飞龙仿佛进入一片原始森林。”这句话运用了比喻的修辞手法。　 　
② “森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。”这句话是个动态描写。　 　
③“我”在幻境里看到了龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒等。　 　
24．你从文中的哪些语句体会到了晚霞的美丽？请抄写下来。
25．想象一下，你从晚霞中还能看到什么？
【答案】22．柔和；神奇；仿佛；强健
23．错误；正确；正确
24．红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻。
25．我还能看到一只展翅高飞的凤凰，它的羽毛五彩斑斓，在晚霞中显得格外耀眼。它在天空中翱翔，仿佛在展示它的美丽和高贵。
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】(1)本题考查对近义词的理解和在文中的查找能力。通过从文中找出与所给词语意思相近的词，检验对词语含义的理解程度和在文本中筛选信息的能力，有助于丰富词汇量和提高对词语的运用能力。
(2)本题考查对修辞手法、描写方法以及文本内容的理解判断能力。通过判断句子所运用的修辞手法和描写方法，以及对文本中所描述的内容进行分析，检验对相关知识的掌握程度和对文本的理解能力，有助于提高对文学作品的鉴赏能力。
(3)本题考查对文中体现晚霞美丽的语句的筛选能力。通过从文中找出能体现晚霞美丽的语句，检验对文本中描写晚霞的语句的理解和提取关键信息的能力，有助于加深对晚霞特点的认识和对文章描写的赏析。
(4)本题考查对文章内容的理解和想象能力。通过想象在晚霞中还能看到的景象，检验对文章所营造的奇幻氛围的感受能力和发挥想象进行创作的能力，有助于培养创新思维和语言表达能力，丰富对晚霞的感知和描述。
22．“温和” 意思是不严厉、不粗暴，文中 “柔和” 表示温和、不强烈，二者意思相近；“奇幻” 指奇异而虚幻，“神奇” 表示奇妙、奇特，二者都体现出奇特的特点，意思相符；“好像” 表示仿佛、类似，“仿佛” 也有差不多、好像的意思，意思一致；“健壮” 指强健、强壮，“强健” 同样表示强壮有力，二者意思相近。通过在文中寻找近义词，考查对词语的理解和词汇积累。
故答案为：柔和；神奇；仿佛；强健
23．“飞龙仿佛进入一片原始森林”，此句中 “仿佛” 只是表示一种推测，没有将 “飞龙” 比作其他事物，没有运用比喻的修辞手法，所以该说法错误。
“森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤”，“飞起” 这一动作描写，生动地展现了仙鹤从树上飞起的动态画面，所以是动态描写，该说法正确。
文中详细描述了 “我” 在幻境中看到 “金色的龙”“进入一片原始森林”“飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤”“看到了动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅 —— 太乙真人” 以及 “一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩（哪吒）向他师傅飘去”，所以 “我” 在幻境里看到了龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒等，该说法正确。
故答案为：错误；正确；正确
24．“红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻。” 这两句话中，“红红的”“金黄透亮” 等词语生动地描绘出太阳落山时的颜色和形态，“神奇的、美丽的云”“令人想到仙境，想到梦幻” 则写出了晚霞的美丽和神奇，让人感受到晚霞的独特魅力，所以从这两句话能体会到晚霞的美丽。
故答案为：红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻。
25．根据文中 “我” 在幻境中看到各种景象的描述，发挥想象，描述在晚霞中看到 “一只展翅高飞的凤凰，它的羽毛五彩斑斓，在晚霞中显得格外耀眼。它在天空中翱翔，仿佛在展示它的美丽和高贵”。这一想象符合晚霞美丽、奇幻的特点，且与文中的描述风格相似，通过想象进一步展现了晚霞的魅力。
故答案为：我还能看到一只展翅高飞的凤凰，它的羽毛五彩斑斓，在晚霞中显得格外耀眼。它在天空中翱翔，仿佛在展示它的美丽和高贵。
26．（2025四下·陆川期中）题目：《我的动物朋友》
要求：选择你喜欢的一种动物，写一篇作文。要写出动物的外形特点、生活习性等，表达出你对它的喜爱之情。字数不少于 350 字。
【答案】例文：
我的动物朋友
我有一个特别的动物朋友，它是一只可爱的小猫，我给它取名叫 “咪咪”。
咪咪的样子十分惹人喜爱。它有一身雪白的绒毛，摸起来柔软极了，就像一团棉花。它的眼睛又大又圆，在黑暗中闪烁着光芒，犹如两颗黑宝石。它的耳朵尖尖的，总是竖着，一有动静就会灵敏地转动。还有那小巧的鼻子和三瓣嘴，搭配起来可爱极了。
咪咪的生活习性也很有趣。白天，它总是懒洋洋地躺在温暖的地方，缩成一团，像一个毛茸茸的圆球。到了晚上，它就变得活跃起来，在房间里跑来跑去，似乎在寻找什么。它喜欢玩逗猫棒，每次我拿出逗猫棒，它就会兴奋地跳起来，用爪子去抓。咪咪的饮食也很有意思，它喜欢吃鱼和猫粮，每次吃饭时，它都会喵喵叫着，催促我快点给它食物。
我和咪咪之间有许多美好的回忆。有一次，我生病了，心情很不好。咪咪似乎察觉到了我的不开心，它轻轻地跳到我的床上，依偎在我的身边，用它的头蹭我的脸，让我感受到了温暖和安慰。还有一次，咪咪在房间里玩耍时，不小心把花瓶碰倒了，我有点生气，但看到它那可怜巴巴的眼神，我的气一下子就消了。
咪咪是我最好的动物朋友，它给我的生活带来了无尽的欢乐和陪伴。希望我们能一直在一起，度过更多美好的时光。
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】这是一篇命题作文，中心话题是 “我的动物朋友”，体裁为记叙文。主要围绕自己喜欢的动物展开写作，重点在于描述动物的外形特点和生活习性，同时要表达出对该动物的喜爱之情。
【题干分析】材料意义：“我的动物朋友” 中，“动物” 明确了写作对象，“朋友” 突出了与动物之间亲密的关系。“外形特点” 指动物的外貌，如体型、颜色、毛发等；“生活习性” 涵盖动物的活动规律、饮食偏好、睡眠习惯等。“喜爱之情” 是贯穿全文的情感线索，要通过对动物的描述自然流露。
写作思路：开头：可以采用开门见山式，直接点明自己的动物朋友是什么，如 “我有一个特别的动物朋友，它是一只可爱的小狗”；也可以用悬念式，如 “它有着一身柔软的毛，圆溜溜的眼睛像两颗黑宝石，猜猜它是谁？它就是我的动物朋友 —— 小猫咪”。中间：详细描写动物的外形，运用比喻、拟人等修辞手法，如 “它的耳朵像两把小扇子，一扇一扇的”。描述生活习性时，通过具体事例来体现，如 “每次吃饭时，它总是狼吞虎咽，不一会儿就把食物吃得干干净净”。可以从动物的日常活动、与自己的互动等方面选取素材。注意详略得当，对能体现动物特点和与自己情感的部分详写。结尾：总结全文，再次强调对动物的喜爱，如 “这就是我的动物朋友，它给我带来了无尽的欢乐，我真的很喜欢它”；或者表达与动物之间的深厚情感，如 “希望我们能一直相伴，度过更多美好的时光” 。
【立意提取】1.我的动物朋友 —— 可爱的小兔子：突出动物种类和特点。
2.与我的动物朋友的美好时光：强调与动物相处的经历和情感。
【点评】外形描写生动：运用了比喻的修辞手法，如 “它有一身雪白的绒毛，摸起来柔软极了，就像一团棉花”“它的眼睛又大又圆，在黑暗中闪烁着光芒，犹如两颗黑宝石”，形象地描绘出咪咪的可爱模样，让读者对咪咪的外形有清晰的认识。情感表达真挚：通过讲述自己生病时咪咪的陪伴和咪咪犯错时自己的感受，体现了与咪咪之间深厚的情感，让读者感受到作者对咪咪的喜爱之情。结构清晰：开头点明动物朋友是咪咪，中间分别从外形、生活习性和与咪咪的回忆三个方面进行描述，结尾总结全文，再次强调对咪咪的喜爱，层次分明。
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