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期末专项培优 植物在生物圈中的作用综合题
一．选择题（共11小题）
1．（2024秋 温江区期末）如图是某生物细胞内两种生理活动示意图。下列说法正确的是（　　）
A．该细胞是动物细胞
B．过程①为生命活动提供动力
C．过程②合成有机物以储存能量
D．过程①和②对维持大气中二氧化碳和氧气平衡有重要意义
2．（2024秋 宜兴市期末）下列关于光合作用与碳—氧平衡的叙述中，错误的是（　　）
A．生物圈中的氧气主要来自绿色植物的光合作用
B．光合作用消耗二氧化碳，以合成有机物
C．光合作用有利于维持生物圈的碳—氧平衡
D．绿色植物光合作用制造的氧气低于自身呼吸消耗的氧气
3．（2024秋 宜兴市期末）下列关于生物圈水循环的描述中，错误的是（　　）
A．植物的蒸腾作用能增加空气湿度和降水量
B．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少
C．在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的
D．森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水
4．（2024秋 青白江区期末）人类的衣食住行几乎都离不开植物，下列关于绿色植物作用的叙述，错误的是（　　）
A．植物能促进生物圈的水循环
B．森林犹如“绿色水库”
C．煤炭是古时候的植物遗体变成的
D．绿色植物能进行光合作用，产生二氧化碳，加剧了温室效应，使全球变暖
5．（2024秋 简阳市期末）植物在生物圈中具有重要作用，下列有关植物作用的说法，错误的是（　　）
A．植物是生产者，其通过光合作用合成的有机物是人类食物和能量的来源
B．植物的光合作用能起到维持大气中碳—氧平衡的作用
C．植物的蒸腾作用可以降低叶面温度，防止叶肉细胞被阳光灼伤
D．植物的运输作用可增加大气湿度，促进生物圈水循环
6．（2024秋 上海期末）植被在自然界水循环中的作用描述错误的是（　　）
A．植被可以涵养水源，减少水土流失
B．植被可以通过蒸腾作用增加环境湿度
C．植被能够防风固沙，改善环境
D．植被能够促进雨水下渗，补充地下水
7．（2024秋 普宁市期末）公益广告：“我国每年要消耗一次性木筷450亿双，相当于要砍伐600万棵成年大树。专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。”下列对绿色植物生态价值的叙述中错误的是（　　）
A．引起地球温室效应
B．维持生物圈中的碳—氧平衡
C．促进生物圈的水循环
D．为其他生物提供食物和能量
8．（2024秋 泉州期末）植物在生物圈中发挥着重要作用。下列有关叙述错误的是（　　）
A．能为很多生物提供栖息环境
B．参与了生物圈的水循环
C．养育了生物圈中的其他生物
D．自身消耗了大量的氧气
9．（2024 岳池县二模）“森林是陆地生态系统的主体和重要资源，是人类生存发展的重要生态保障”。下列对绿色植物在生物圈中的作用，叙述不正确的是（　　）
A．绿色植物的光合作用是吸收大气中二氧化碳的主要途径
B．绿色植物是地球上所有生物所需能量的最终来源
C．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，降低环境温度
D．绿色植物对维持生物圈中的碳—氧平衡发挥着重要作用
10．（2024 夏邑县一模）电视剧《山海情》讲述了西海固人民走出贫困，脱贫攻坚的故事。西海固位于宁夏回族自治区。目前宁夏已有了“塞上江南”的美誉，宁夏生态环境的改善与植树造林密切相关。下面说法错误的是（　　）
A．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度
B．绿色植物制造的有机物为其他生物提供了食物来源
C．绿色植物的根深入地下，具有保持水土的作用
D．绿色植物通过呼吸作用，将光能储存在制造的有机物中
11．（2023秋 泰兴市期末）2023年我市城区实施了11项绿化工程，新建及改造绿地面积约15万平方米，并设计了休闲、健身及娱乐等游园设施。以下关于绿化工程说法错误的是（　　）
A．绿色植物维持生态系统的碳—氧平衡
B．绿色植物的蒸腾作用能提高空气湿度，参与水循环
C．绿化工程丰富了人民的生活
D．绿化工程使动物的食物和栖息地减少
二．解答题（共4小题）
12．（2024 福建模拟）图甲的a、b、c表示植物进行的三种生理活动，图乙表示生态系统中的碳循环和能量流动，A、B、C、D代表不同的生物，①、②、③、④、⑤表示生理活动。请据图回答：
（1）图甲的各种气体，主要通过叶片的 　 　进出植物体。[　 　]过程为植物体的生命活动提供能量。
（2）写出图乙中的食物链：　 　。
（3）甲图的[　 　]、乙图的[　 　]代表生理活动都是 　 　，该过程有效维持了生物圈中的碳—氧平衡，减缓温室效应。
13．（2024 碑林区校级模拟）某科研小组研究了大棚猕猴桃的生命活动规律，绘制了如下三幅图片：图一中的字母分别表示猕猴桃叶白天进行的生理活动，图二表示一天内大棚中的氧气浓度变化青况，图三为土壤含水量对猕猴桃幼苗光合作用的影响，据图回答问题：
（1）图一中，a过程主要通过猕猴桃叶片结构的 　 　（填结构名称）进行。植物通过光合作用促进生物圈中的 　 　平衡。
（2）图二曲线中，有机物积累最多的点是 　 　（填图中字母）。
（3）夜晚将大棚的窗户打开，使冷空气进入大棚，会抑制图一中[　 　]　 　（[]内填字母，横线上填名称），提高产量。
（4）猕猴桃的根吸收水的结构是根尖的 　 　，图三中既有利于提高产量又节水的土壤含水量为 　 　。
14．（2024春 张店区期末）某现代化温室大棚内培育的西瓜皮薄、瓤甜、形状各异，深受消费者喜爱。为了得到产量高、品质好的西瓜，技术人员研究西瓜生命活动规律，并绘制了图片。图1为西瓜种子在萌发成幼苗的过程中细胞干重（除去水的重量）变化的曲线，图2表示叶片遮光程度与光合作用和呼吸作用强度的关系，图3表示西瓜白天进行的生理活动，图4为西瓜立体种植模式，图5是西瓜果实结构图。请据图回答：
（1）图1中曲线bc段上升的原因是幼苗通过细胞中的 　 　制造了有机物。
（2）在保证水、肥充足等条件下，在图2中当叶片遮挡程度为 　 　时，有机物积累最多，因此，在种植农作物时应该 　 　。
（3）图3中的ABC三种生理活动中，绿色植物在夜晚进行的有 　 　种。为了提高产量，智慧大棚在夜间可适当地 　 　温度，调节昼夜温差，增加 　 　的积累。
（4）夏季中午时，光合作用强度会有所下降，原因是 　 　，智慧大棚可以通过适当遮阴减低影响。
（5）智慧大棚内安装土壤温湿度传感器，可检测棚内温度及土壤中的含水量，实现自动灌溉。同时可利用传感器控制浇水量，避免因为根部积水过多，　 　（填“抑制”或“促进”）其呼吸作用，导致根部腐烂；在智慧大棚中常增施“气肥”达到增产的目的，该“气肥”是 　 　（填气体名称）。
（6）大棚种植西瓜采用如图4所示的搭架、吊蔓等立体模式，这有利于 　 　。
（7）技术人员用心形模具培育成的心形西瓜（如图5）备受年轻人的喜爱。西瓜中的营养物质的合成与图3过程C有关，请写出该过程的反应式：　 　。
（8）图3中C过程的发生对维持生物圈中 　 　平衡起重要作用。
15．（2024春 盘山县期末）如图中A、B、C分别表示发生在植物体内的三个重要生理过程。据图回答下列问题：
（1）图中过程A的实质是绿色植物通过 　 　，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。这一过程叫做 　 　，有利于维持生物圈的碳—氧平衡。
（2）图中过程 　 　（填字母）表示水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，这一过程是绿色植物的 　 　。这一作用主要通过 　 　进行的。
（3）图中过程C表示绿色植物进行的呼吸作用，其实质是细胞利用氧，将 　 　分解成 　 　，从而释放能量，供给生命活动的需要。
期末专项培优 植物在生物圈中的作用综合题
参考答案与试题解析
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 D D B D D C A D B D D
一．选择题（共11小题）
1．（2024秋 温江区期末）如图是某生物细胞内两种生理活动示意图。下列说法正确的是（　　）
A．该细胞是动物细胞
B．过程①为生命活动提供动力
C．过程②合成有机物以储存能量
D．过程①和②对维持大气中二氧化碳和氧气平衡有重要意义
【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；呼吸作用与光合作用的区别和联系．
【专题】过程示意图；类比推理；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】D
【分析】（1）光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。
（2）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物生命活动的需要的过程。
（3）植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。
【解答】解：A、由图可知，细胞既能进行光合作用，也能进行呼吸作用。该细胞为植物细胞，A错误。
B、过程①将二氧化碳和水合成有机物，表示进行光合作用过程，该过程能够储存能量，B错误。
C、过程②将有机物分解，并将有机物中储存的能量释放出来，为生命活动提供动力，C错误。
D、过程①表示光合作用，过程②表示呼吸作用，过程①和②对维持大气中二氧化碳和氧气平衡有重要意义，D正确。
故选：D。
【点评】解题关键是掌握光合作用和呼吸作用相关知识。
2．（2024秋 宜兴市期末）下列关于光合作用与碳—氧平衡的叙述中，错误的是（　　）
A．生物圈中的氧气主要来自绿色植物的光合作用
B．光合作用消耗二氧化碳，以合成有机物
C．光合作用有利于维持生物圈的碳—氧平衡
D．绿色植物光合作用制造的氧气低于自身呼吸消耗的氧气
【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物圈专题；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】D
【分析】植树造林能净化空气，保持水土，植物的蒸腾作用能增加大气湿度，绿色植物利用二氧化碳和水，通过光合作用合成有机物，释放氧气，维持了生物圈中的碳﹣﹣氧平衡。
【解答】解：A、生物圈中的绿色植物“能够通过光合作用制造有机物释放氧气，A正确。
B、绿色植物光合作用的原理是二氧化碳“和水，产物是有机物和氧气，B正确。
C、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平，简称碳一氧平衡，C正确。
D、绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中，D错误。
故选：D。
【点评】解题关键是掌握绿色植物在生物圈中的作用相关知识。
3．（2024秋 宜兴市期末）下列关于生物圈水循环的描述中，错误的是（　　）
A．植物的蒸腾作用能增加空气湿度和降水量
B．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少
C．在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的
D．森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水
【考点】绿色植物参与生物圈的水循环；蒸腾作用的意义．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物圈专题；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】B
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。
【解答】解：A．绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以气体的形式散发到大气中的过程。植物体不断从土壤中吸收水分，通过蒸腾作用散发到大气中，可提高大气湿度，增加降雨量，A正确。
B．植物的叶片上有许多气孔，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。气孔是植物体散失水的门户。植物的气孔虽很小，但通过气孔散失的水分很多，B错误。
C．植物体在进行蒸腾作用的过程中，形成了蒸腾拉力，使植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的，C正确。
D．森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水，D正确。
故选：B。
【点评】解题关键是掌握植物的蒸腾作用相关知识。
4．（2024秋 青白江区期末）人类的衣食住行几乎都离不开植物，下列关于绿色植物作用的叙述，错误的是（　　）
A．植物能促进生物圈的水循环
B．森林犹如“绿色水库”
C．煤炭是古时候的植物遗体变成的
D．绿色植物能进行光合作用，产生二氧化碳，加剧了温室效应，使全球变暖
【考点】绿色植物为所有生物提供食物和能量；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；绿色植物参与生物圈的水循环．
【专题】归纳推理；光合作用和呼吸作用专题；生物的分类．
【答案】D
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：（1）能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，为其他生物提供食物和能量来源；
（2）绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，有助于维持生物圈中的碳—氧平衡；
（3）绿色植物通过吸收水分和蒸腾作用参与生物圈的水循环等。
【解答】解：A．植物通过蒸腾作用释放水分，这有助于形成云和降水，从而促进生物圈的水循环，A正确。
B．森林能够涵养水源，保持水土，具有重要的蓄水功能，因此常被形容为“绿色水库”，B正确。
C．煤炭主要是由古代蕨类植物在地下经过长时间的地质作用形成的，C正确。
D．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，这是它们对环境的重要贡献之一。实际上，绿色植物的光合作用有助于减少大气中的二氧化碳浓度，从而对抗温室效应和全球变暖，D错误。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是掌握绿色植物在生物圈中的作用。
5．（2024秋 简阳市期末）植物在生物圈中具有重要作用，下列有关植物作用的说法，错误的是（　　）
A．植物是生产者，其通过光合作用合成的有机物是人类食物和能量的来源
B．植物的光合作用能起到维持大气中碳—氧平衡的作用
C．植物的蒸腾作用可以降低叶面温度，防止叶肉细胞被阳光灼伤
D．植物的运输作用可增加大气湿度，促进生物圈水循环
【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；绿色植物参与生物圈的水循环；蒸腾作用的意义；绿色植物为所有生物提供食物和能量．
【专题】类比推理；根 茎 叶的结构和功能专题；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】D
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳—氧平衡；③能稳定生物圈的水循环。
【解答】解：绿色植物的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，而植物的运输作用不能增加大气湿度，D错误。
故选：D。
【点评】解此题的关键是理解掌握绿色植物的光合作用和蒸腾作用。
6．（2024秋 上海期末）植被在自然界水循环中的作用描述错误的是（　　）
A．植被可以涵养水源，减少水土流失
B．植被可以通过蒸腾作用增加环境湿度
C．植被能够防风固沙，改善环境
D．植被能够促进雨水下渗，补充地下水
【考点】绿色植物参与生物圈的水循环；植被的作用和保护植被．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】C
【分析】一个地区生长的所有植物叫做这个地区的植被。
【解答】解：A、植被有着发达的根系，可以涵养水源，减少水土流失，A正确。
B、水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。植被可以通过蒸腾作用增加环境湿度，B正确。
C、植被能够防风固沙，改善环境，不属于在自然界水循环中的作用，C错误。
D、植被的根系吸收大量的水分，能够促进雨水下渗，补充地下水，D正确。
故选：C。
【点评】掌握绿色植物参与生物圈的水循环、植被的作用是解答本题的关键。
7．（2024秋 普宁市期末）公益广告：“我国每年要消耗一次性木筷450亿双，相当于要砍伐600万棵成年大树。专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。”下列对绿色植物生态价值的叙述中错误的是（　　）
A．引起地球温室效应
B．维持生物圈中的碳—氧平衡
C．促进生物圈的水循环
D．为其他生物提供食物和能量
【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；绿色植物参与生物圈的水循环．
【专题】归纳推理；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】A
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳—氧平衡；③能促进生物圈的水循环。
【解答】解：A、绿色植物能进行光合作用吸收二氧化碳，减缓温室效应，A错误。
B、绿色植物吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气中二氧化碳和氧气的平衡，B正确。
C、绿色植物还能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环，C正确。
D、绿色植物能进行光合作用制造有机物，为生物圈中其他生物提供基本的食物来源和能源，D正确。
故选：A。
【点评】解题的关键是掌握绿色植物在生物圈中的作用。
8．（2024秋 泉州期末）植物在生物圈中发挥着重要作用。下列有关叙述错误的是（　　）
A．能为很多生物提供栖息环境
B．参与了生物圈的水循环
C．养育了生物圈中的其他生物
D．自身消耗了大量的氧气
【考点】绿色植物为所有生物提供食物和能量；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；绿色植物参与生物圈的水循环．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】D
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能维持大气中碳氧平衡；③能参与生物圈的水循环等。
【解答】解：AC．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物，并为动物提供栖息环境，故AC正确。
B．绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环，故B正确。
D．绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，故D错误。
故选：D。
【点评】掌握绿色植物在生物圈中的作用即可作答。
9．（2024 岳池县二模）“森林是陆地生态系统的主体和重要资源，是人类生存发展的重要生态保障”。下列对绿色植物在生物圈中的作用，叙述不正确的是（　　）
A．绿色植物的光合作用是吸收大气中二氧化碳的主要途径
B．绿色植物是地球上所有生物所需能量的最终来源
C．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，降低环境温度
D．绿色植物对维持生物圈中的碳—氧平衡发挥着重要作用
【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；绿色植物参与生物圈的水循环；蒸腾作用的意义；绿色植物为所有生物提供食物和能量．
【专题】解题思想；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】B
【分析】绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。被誉为绿色的“能量转换器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”，没有绿色植物，地球上就不可能有丰富多彩的生命世界，因此，也有人说绿色植物是生命之母。
【解答】解：A、光合作用的原料之一是二氧化碳，故绿色植物光合作用是吸收大气中二氧化碳的主要途径，A正确。
B、在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，生态系统的能量最终来源于太阳能，B错误。
C、绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环，促进水循环；在保持水土、防风固沙、提高大气湿度，降低环境温度等方面起重要作用，C正确。
D、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡，D正确。
故选：B。
【点评】解题的关键是识记并理解绿色植物在生物圈中的作用。
10．（2024 夏邑县一模）电视剧《山海情》讲述了西海固人民走出贫困，脱贫攻坚的故事。西海固位于宁夏回族自治区。目前宁夏已有了“塞上江南”的美誉，宁夏生态环境的改善与植树造林密切相关。下面说法错误的是（　　）
A．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度
B．绿色植物制造的有机物为其他生物提供了食物来源
C．绿色植物的根深入地下，具有保持水土的作用
D．绿色植物通过呼吸作用，将光能储存在制造的有机物中
【考点】绿色植物为所有生物提供食物和能量；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；绿色植物参与生物圈的水循环；植被的作用和保护植被；蒸腾作用的意义；光合作用的概念、过程和实质．
【专题】结合课本知识的信息；类比推理；根 茎 叶的结构和功能专题；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】D
【分析】绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。被誉为绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”，没有绿色植物，地球上就不可能有丰富多彩的生命世界，因此，也有人说绿色植物是生命之母。
【解答】解：A、绿色植物蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，促进水循环，A正确。
B、绿色植物制造的有机物为其他生物提供了食物来源，B正确。
C、绿色植物的根深入地下，具有保持水土的作用，C正确。
D、绿色植物通过光合作用，将光能转化为化学能储存在它所制造的有机物中，D错误。
故选：D。
【点评】明确绿色植物在生物圈中的作用可正确解答。
11．（2023秋 泰兴市期末）2023年我市城区实施了11项绿化工程，新建及改造绿地面积约15万平方米，并设计了休闲、健身及娱乐等游园设施。以下关于绿化工程说法错误的是（　　）
A．绿色植物维持生态系统的碳—氧平衡
B．绿色植物的蒸腾作用能提高空气湿度，参与水循环
C．绿化工程丰富了人民的生活
D．绿化工程使动物的食物和栖息地减少
【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；绿色植物参与生物圈的水循环；植被的作用和保护植被．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】D
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
【解答】解：A．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，产生氧气，维持了生态系统的碳—氧平衡，A正确。
B．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，能提高大气湿度，参与水循环，B正确。
C．绿化工程设计了休闲、健身及娱乐等游园设施，丰富了人民的生活，C正确。
D．绿化工程不会使动物的食物和栖息地减少，D错误。
故选：D。
【点评】掌握绿色植物在生物圈的作用是解题的关键。
二．解答题（共4小题）
12．（2024 福建模拟）图甲的a、b、c表示植物进行的三种生理活动，图乙表示生态系统中的碳循环和能量流动，A、B、C、D代表不同的生物，①、②、③、④、⑤表示生理活动。请据图回答：
（1）图甲的各种气体，主要通过叶片的 　气孔　进出植物体。[　a　]过程为植物体的生命活动提供能量。
（2）写出图乙中的食物链：　A→B→C　。
（3）甲图的[　e　]、乙图的[　②　]代表生理活动都是 　光合作用　，该过程有效维持了生物圈中的碳—氧平衡，减缓温室效应。
【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质循环和能量的流动；光合作用的概念、过程和实质；呼吸作用的概念、过程和意义．
【专题】过程示意图；归纳推理；生态系统专题；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】（1）气孔；a；
（2）A→B→C；
（3）c；②；光合作用。
【分析】1、图甲中：a呼吸作用，b蒸腾作用，c光合作用。
2、图乙中：A生产者，B和C消费者，D分解者；①分解作用，②光合作用，③④⑤呼吸作用。
【解答】解：（1）气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。故图甲的各种气体，主要通过叶片的气孔进出植物体；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用，故图甲中a呼吸作用过程为植物体的生命活动提供能量。
（2）图乙中：A生产者，B和C消费者，D分解者，食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，故图乙中的食物链：A→B→C。
（3）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。甲图的c、乙图的②代表生理活动都是光合作用，该过程有效维持了生物圈中的碳—氧平衡，减缓温室效应。
故答案为：（1）气孔；a；
（2）A→B→C；
（3）c；②；光合作用。
【点评】掌握绿色植物有助于维持生物圈的碳氧平衡、食物链、光合作用和呼吸作用的概念是解答本题的关键。
13．（2024 碑林区校级模拟）某科研小组研究了大棚猕猴桃的生命活动规律，绘制了如下三幅图片：图一中的字母分别表示猕猴桃叶白天进行的生理活动，图二表示一天内大棚中的氧气浓度变化青况，图三为土壤含水量对猕猴桃幼苗光合作用的影响，据图回答问题：
（1）图一中，a过程主要通过猕猴桃叶片结构的 　气孔　（填结构名称）进行。植物通过光合作用促进生物圈中的 　水　平衡。
（2）图二曲线中，有机物积累最多的点是 　E　（填图中字母）。
（3）夜晚将大棚的窗户打开，使冷空气进入大棚，会抑制图一中[　c　]　呼吸作用　（[]内填字母，横线上填名称），提高产量。
（4）猕猴桃的根吸收水的结构是根尖的 　成熟区　，图三中既有利于提高产量又节水的土壤含水量为 　60%　。
【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；根尖结构与功能特点；叶片的基本结构及其主要功能；光合作用原理在生产上的应用；植物的呼吸作用与生产生活的关系．
【专题】结合课本知识的信息；生物与环境的关系专题；根 茎 叶的结构和功能专题；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】（1）气孔；水；
（2）E；
（3）c；呼吸作用；
（4）成熟区；60%；
【分析】图甲表示叶片白天进行的生理活动，根据图甲中物质变化情况可推知：a蒸腾作用；b光合作用；c 呼吸作用。图乙表示大棚内氧气含量的变化情况。图乙AB段植物呼吸作用强度大于光合作用强度，B点光合作用强度等呼吸作用强度，BE段光合作用强度大于呼吸作用强度，E点光合作用强度等呼吸作用强度，EF段呼吸作用强度大于光合作用强度。图丙表示植物二氧化碳的吸收量与土壤含水量的关系是土壤含水量越高，二氧化碳吸收量越高，光合作用越强。
【解答】解：（1）图中a过程表示植物的蒸腾作用，水分由叶脉内的导管运输而来，根吸收水分及运输所需要的动力来自叶片进行蒸腾作用所产生的拉力，然后水分经叶片上的气孔散失到大气中，促进生物圈中的水循环。
（2）图乙坐标曲线图可见：B点后大棚内氧气增多，表明植物光合作用强度大于呼吸作用强度，BE段光合作用强度大于呼吸作用强度，并且E点由于持续了一天的光合作用大于呼吸作用，积累了大量的有机物，所以E点积累的有机物最多。
（3）呼吸作用受温度的影响，温度降低呼吸作用会受到抑制，因此夜晚将大棚的窗户打开，使冷空气进入大棚，会抑制植株的呼吸作用。
（4）根尖具有根冠、分生区、伸长区、成熟区四个部位，其中成熟区细胞已经开始细胞的分化，吸收水分和无机盐。由图三可知在土壤含水量为60%的时候二氧化碳吸收量较高，既能够提高产量又能节约用水。
故答案为：（1）气孔；水；
（2）E；
（3）c；呼吸作用；
（4）成熟区；60%；
【点评】掌握植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用是解题关键。
14．（2024春 张店区期末）某现代化温室大棚内培育的西瓜皮薄、瓤甜、形状各异，深受消费者喜爱。为了得到产量高、品质好的西瓜，技术人员研究西瓜生命活动规律，并绘制了图片。图1为西瓜种子在萌发成幼苗的过程中细胞干重（除去水的重量）变化的曲线，图2表示叶片遮光程度与光合作用和呼吸作用强度的关系，图3表示西瓜白天进行的生理活动，图4为西瓜立体种植模式，图5是西瓜果实结构图。请据图回答：
（1）图1中曲线bc段上升的原因是幼苗通过细胞中的 　叶绿体　制造了有机物。
（2）在保证水、肥充足等条件下，在图2中当叶片遮挡程度为 　50　时，有机物积累最多，因此，在种植农作物时应该 　合理密植　。
（3）图3中的ABC三种生理活动中，绿色植物在夜晚进行的有 　2　种。为了提高产量，智慧大棚在夜间可适当地 　降低　温度，调节昼夜温差，增加 　有机物　的积累。
（4）夏季中午时，光合作用强度会有所下降，原因是 　进入植物体内的二氧化碳减少　，智慧大棚可以通过适当遮阴减低影响。
（5）智慧大棚内安装土壤温湿度传感器，可检测棚内温度及土壤中的含水量，实现自动灌溉。同时可利用传感器控制浇水量，避免因为根部积水过多，　抑制　（填“抑制”或“促进”）其呼吸作用，导致根部腐烂；在智慧大棚中常增施“气肥”达到增产的目的，该“气肥”是 　二氧化碳　（填气体名称）。
（6）大棚种植西瓜采用如图4所示的搭架、吊蔓等立体模式，这有利于 　增加单位面积内的种植密度，使西瓜能充分接受到光照，并利于空气流通　。
（7）技术人员用心形模具培育成的心形西瓜（如图5）备受年轻人的喜爱。西瓜中的营养物质的合成与图3过程C有关，请写出该过程的反应式：　二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气　。
（8）图3中C过程的发生对维持生物圈中 　碳—氧　平衡起重要作用。
【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；种子萌发的条件和过程；光合作用原理在生产上的应用；呼吸作用与光合作用的区别和联系．
【专题】坐标曲线图；结构模式图；归纳推理；种子的结构和萌发专题；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】（1）叶绿体；
（2）50；合理密植；
（3）2；降低；有机物；
（4）进入植物体内的二氧化碳减少；
（5）抑制；二氧化碳；
（6）增加单位面积内的种植密度，使西瓜能充分接受到光照，并利于空气流通；
（7）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；
（8）碳—氧。
【分析】图3中：A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。
【解答】解：（1）植物光合作用的主要场所是叶绿体，故图1中曲线bc段上升的原因是幼苗通过细胞中的叶绿体制造了有机物。
（2）由图2可知，叶片遮挡程度为50时，光合作用强度大于呼吸作用强度，且差值最大，故在保证水、肥充足等条件下，在图2中当叶片遮挡程度为50时，有机物积累最多，因此，在种植农作物时不能种得过稀，也不能种得过密，应该合理密植。
（3）植物光合作用的必备条件是光，呼吸作用和蒸腾作用在有光无光的条件下都能进行，故图3中的A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用三种生理活动中，绿色植物在夜晚进行的有2种。影响呼吸作用的外界因素有温度、氧气、二氧化碳等，故为了提高产量，智慧大棚在夜间可适当地降低温度，调节昼夜温差，增加有机物的积累。
（4）夏季中午时，因为阳光过强，蒸腾作用过强，植物为了保持水分使气孔关闭。气孔是气体交换的“窗口”，故光合作用强度会有所下降的原因是进入植物体内的二氧化碳减少。
（5）呼吸作用需要消耗氧气，因此根部积水过多，会抑制根的呼吸作用，导致根部腐烂。影响植物光合作用的外界因素有光照、二氧化碳等，故在智慧大棚中常增施“气肥”达到增产的目的，该“气肥”是二氧化碳。
（6）大棚种植西瓜采用如图4所示的搭架、吊蔓等立体模式，这有利于增加单位面积内的种植密度，使西瓜能充分接受到光照，并利于空气流通。
（7）西瓜中的营养物质的合成与图3过程C光合作用有关，该过程的反应式是：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。
（8）光合作用能吸收二氧化碳产生氧气，故图3中C光合作用过程的发生对维持生物圈中碳—氧平衡起重要作用。
故答案为：（1）叶绿体；
（2）50；合理密植；
（3）2；降低；有机物；
（4）进入植物体内的二氧化碳减少；
（5）抑制；二氧化碳；
（6）增加单位面积内的种植密度，使西瓜能充分接受到光照，并利于空气流通；
（7）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；
（8）碳—氧。
【点评】掌握绿色植物维持生物圈中的碳氧平衡、光合作用原理在生产上的应用、呼吸作用与光合作用的区别和联系是解答本题的关键。
15．（2024春 盘山县期末）如图中A、B、C分别表示发生在植物体内的三个重要生理过程。据图回答下列问题：
（1）图中过程A的实质是绿色植物通过 　叶绿体　，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。这一过程叫做 　光合作用　，有利于维持生物圈的碳—氧平衡。
（2）图中过程 　B　（填字母）表示水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，这一过程是绿色植物的 　蒸腾作用　。这一作用主要通过 　叶片　进行的。
（3）图中过程C表示绿色植物进行的呼吸作用，其实质是细胞利用氧，将 　有机物　分解成 　二氧化碳和水　，从而释放能量，供给生命活动的需要。
【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；绿色植物的蒸腾作用；光合作用的概念、过程和实质；呼吸作用的概念、过程和意义．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】（1）叶绿体；光合作用
（2）B；蒸腾作用；叶片
（3）有机物；二氧化碳和水
【分析】观图可知：A吸收二氧化碳，释放氧气，表示表示光合作用；B释放水蒸气，表示蒸腾作用；C吸收氧气，释放二氧化碳，表示呼吸作用。
【解答】解：（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，叫光合作用。因此图中过程A表示光合作用。绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡。
（2）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫做蒸腾作用，叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官。结合题图可知，图中B过程表示蒸腾作用。
（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。因此，图中C过程表示呼吸作用。
故答案为：（1）叶绿体；光合作用
（2）B；蒸腾作用；叶片
（3）有机物；二氧化碳和水
【点评】本题考查了光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能力。
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