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山东省烟台南部（五四制）2024-2025学年八年级上学期期中考试化学试题
1．（2024八上·烟台期中）下列描述的内容不属于化学对人类贡献的是
A．合成结晶牛胰岛素 B．生产色泽鲜艳的衣料
C．生产钢材建筑桥梁 D．设计计算机操作系统
2．（2024八上·烟台期中）利用蜡烛进行的如下实验中，发生了化学变化的是
A．烛油凝固 B．小刀切断 C．燃烧放热 D．浮于水面
3．（2024八上·烟台期中）在实验室中，硫酸铜溶液盛放在下列哪种容器中
A． B． C． D．
4．（2024八上·烟台期中）识别常用危险化学品标识是基本化学实验技能，装运酒精的包装箱应贴的标识是
A．腐蚀品 B．有毒气体
C．易燃液体 D．爆炸品
5．（2024八上·烟台期中）化学实验操作应严谨、规范。下列实验操作正确的是
A．量取液体 B．加热液体
C．取用药品 D．过滤
6．（2024八上·烟台期中）小明同学将鸡蛋壳放入食醋中，发现有气泡产生，他认为可能是产生了二氧化碳气体，可以用澄清的石灰水来检验。就“可以用澄清的石灰水来检验”而言，属于科学探究中的
A．假设与猜想 B．设计实验 C．反思与交流 D．得出结论
7．（2024八上·烟台期中）冬季，室内采暖往往会导致空气过于干燥。因此，人们常用加湿器或在角落里放一盆水来增加空气的湿度，下列说法正确的是（　　）
A．湿度增加说明水分子在不断运动
B．湿度增加是因为水分子的体积变大了
C．水蒸发的过程中构成水分子的原子种类发生改变
D．液态水变为水蒸气，水分子的化学性质发生改变
8．（2024八上·烟台期中）下列叙述不正确的是
A．化学变化的过程伴随着能量变化
B．物质都是由分子、原子等微粒构成的
C．实验探究是一个动手与动脑紧密结合的实践活动
D．化学科学和技术的快速发展必然会导致生态环境的恶化
9．（2024八上·烟台期中）在“做实验”中“学化学”。某同学要煮沸5mL蒸馏水，操作顺序合理正确的是
①向试管中加入5mL蒸馏水；②点燃酒精灯；③用试管夹夹住试管：④用灯帽盖灭酒精灯；⑤给试管加热
A．①②③④⑤ B．①③②⑤④ C．②①③⑤④ D．②①③④⑤
10．（2024八上·烟台期中）下图是某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是
A．分子在反应前后不改变 B．反应物是氧气和汞
C．生成物有三种 D．氧化汞属于纯净物
11．（2024八上·烟台期中）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的一种思维方式。下列事实的微观解释正确的是
选项 事实 解释
A 水电解生成氢气和氧气 水中含有氢分子和氧分子
B 一滴水中约含1021个水分子 水分子很小
C 热胀冷缩 分子大小随温度的变化而改变
D 金刚石和石墨性质不同 碳原子间形成的化学结构不同
A．A B．B C．C D．D
12．（2024八上·烟台期中）人类的日常生活离不开水。下列关于水的说法正确的是
A．地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭
B．降温能使水结冰，是因为低温导致水分子静止不动
C．烧水过程中壶盖上凝聚的水珠是纯净物
D．自来水厂通常对天然水进行沉降、过滤、灭菌等净化操作生产自来水
13．（2024八上·烟台期中）下列变化属于分解反应的是
A．铁丝+氧气四氧化三铁
B．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
C．甲烷+氧气二氧化碳+水
D．一氧化碳+氧化铜二氧化碳+铜
14．（2024八上·烟台期中）“生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中没有用到的净水方法是
A．过滤 B．吸附 C．消毒 D．蒸馏
15．（2024八上·烟台期中）下列各图中和分别表示不同种原子，其中表示混合物的是
A． B．
C． D．
16．（2024八上·烟台期中）化学研究物质的性质、组成、结构、转化及其应用等方面。指出下列研究涉及食盐的哪个方面。
（1）食盐在水中的溶解情况及它的味道：　 　。
（2）食盐中含有哪些基本成分：　 　。
（3）食盐晶体的外形为什么是立方体：　 　。
（4）向食盐水中通电得到什么物质：　 　。
17．（2024八上·烟台期中）如图是镁条在空气中燃烧的实验示意图，请回答：
（1）夹持镁条的仪器名称是　 　；
（2）判断镁条燃烧是化学变化的本质依据是　 　；
（3）烟花、照明弹中都用到镁粉作原料，其原因是　 　。
18．（2024八上·烟台期中）水是生命之源，我国淡水属于缺水国之列，人均淡水资源仅为世界人均量的四分之一。
（1）城市用的自来水取自于自然界，其净化过程如图所示：
①已知A物质为明矾，其作用为　 　。
②操作b主要是除去水中的一些异味和色素，应选用的物质是　 　。
③操作a为过滤，实验室过滤操作中需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和　 　，其中玻璃棒的作用为　 　。多次过滤，滤液仍然浑浊的原因可能是　 　（写一个）。
④下列混合物也能用过滤方法分离的是　 　。
A.酒精和水 B.食盐和白糖 C.沙子和食盐水 D.铁粉和铜粉
（2）如图为太阳能海水淡化装置示意图。利用此装置得到淡水的方法与实验室通过　 　（填操作名称）净水的方法原理相同。
（3）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的______（填字母序号）。
A．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
B．不间断地放水洗衣服
C．洗手后及时关上水龙头
（4）空气制水机能充分利用大气中的水分制出饮用水，主要过程如下图所示。
①由上图可知，饮用水的水分子直径　 　（填“大于”或“小于”）过滤装置滤孔直径。
②压缩冷凝时，空气中的水蒸气变为液态水，从微观角度分析，发生变化的是　 　（填字母序号）。
A.分子间间隔 B.分子种类 C.分子大小 D.分子的运动速率
（5）归纳以上混合物分离提纯的方法，形成的分离混合物的一般思路是　 　。
19．（2024八上·烟台期中）酒精灯内所用燃料为酒精。
某同学整理了下列有关酒精的信息：①酒精又名乙醇，化合物的一种；②通常状况下是一种无色、透明，具有特殊气味的液体；③易挥发；④密度比水小；⑤能与水以任意比例混合；⑥易燃烧，与空气中的氧气点燃后燃烧生成水和二氧化碳，同时放出大量的热；⑦一定条件下，可以被氧化成为乙醛；⑧常用作燃料，是一种绿色能源。
（1）以上描述属于酒精物理性质的是　 　（填序号）。
（2）酒精挥发过程中：A.酒精分子的运动速率；B.酒精分子的构成；C.酒精分子的排列方式；D.酒精的化学性质，其中没有发生变化的是　 　（填字母代号），为此，酒精灯在不使用时，应该　 　。
（3）酒精燃烧的文字表达式是　 　，某同学仅用干燥的烧杯和澄清的石灰水就证明了酒精燃烧的产物，他的方法是　 　（写出主要的操作步骤及现象）。
20．（2024八上·烟台期中）学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角来看。水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用。请按要求回答下列问题：
（1）从物质构成的微粒观角度看：水是由许许多多的　 　聚集而成的。
（2）从物质变化角度看：
①实验一和实验二微观上的本质区别是：　 　。
②实验二中，两管产生的气体A是　 　（填化学符号，下同），B是　 　。检验气体B的方法是　 　。
③如图是实验二过程中微粒变化的部分示意图。
请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列　 　（用图中的字母表示）。在该化学反应过程中，保持不变的微粒是　 　（填写微粒名称）。
④实验三中发生反应的文字表达式是　 　。保持氢气（H2）化学性质的粒子是　 　（填写微粒名称）。
（3）从能量变化的角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化。实验三中，　 　能转化为光能和热能。
（4）制取廉价氢气是氢能源利用领域的研究热点。
有研究提出制取氢气的一种理想方法是利用太阳能分解水，该过程的能量转化是　 　。另有研究提出，利用铁酸锌和水通过下列反应制取氢气：
①
②。
此种方法中可以循环利用的物质是　 　，该过程的最终产物是　 　和　 　．
（5）氢气的储存是亟待突破的难题。加压压缩储氢是最常见的储氢技术，从微观角度分析，氢气能被压缩是因为　 　。在运输过程中也存在一定的危险，这是因为氢气具有　 　性，运输不当，可能发生爆炸。
21．（2024八上·烟台期中）为验证铁矿石冶炼成铁属于化学变化，兴趣小组的同学分别取了一小块铁矿石和铁块，记录并进行了如下活动，但由于时间紧张，记录顺序前后颠倒、较乱，现编号整理如下：
（1）需解决的内容主要有：如何判断铁矿石与铁块是不同的物质？
（2）对铁矿石和铁块分别进行通电测试，发现铁块导电，铁矿石不导电；
（3）铁块是不同于铁矿石的一种物质；
（4）分别用磁铁吸引铁矿石和铁块，发现铁块能被磁铁吸引，而铁矿石则不能；
（5）通电的方法不如用磁铁吸引的方法简便易行．
你认为以上探究活动环节中，属于提出问题的是　 　 （填数字序号，下同）；属于收集证据的是　 　 ；属于获得结论的是　 　 ；属于反思评价的是　 　 ．
22．（2024八上·烟台期中）化学实验是进行科学探究的重要方式，基本化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。按要求回答下列问题：
（1）写出以下仪器的名称：C　 　：E　 　：a　 　；b　 　。
（2）按要求填写相应仪器字母序号：
①用于收集气体的仪器是　 　；
②可直接加热的玻璃仪器是　 　；
③用于盛装固体硫粉燃烧的仪器是　 　；
④取用规定体积的液体试剂所用的仪器是　 　和胶头滴管。
（3）以下有关胶头滴管使用的操作错误的是　 　（填字母序号）。
a.取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置
b.使用滴管向试管中加入少量液体时，滴管不能接触试管内壁
c.使用完与滴瓶配套的滴管后，应立即用清水冲洗干净后再插入原滴瓶中
d.严禁用未经清洗的滴管再吸取其他的试剂
（4）对实验剩余药品要正确处理。下列处理方法中，你的选择是______（填序号）。
A．放回原瓶，防止浪费
B．放入实验室指定容器内
C．倒入水池，用水冲走
23．（2024八上·烟台期中）纯水的导电能力很弱，电解水时常在水中加入一些氢氧化钠（NaOH）增强导电性。
【查阅资料】氢气难溶于水，氧气不易于水，氧气比氢气在水中的溶解能力大。为研究影响电解水反应速率的因素，某课外活动小组进行了实验探究，数据记录如下表（直流电，电压：12V）：
实验编号 温度（℃） NaOH溶液浓度（%） H2体积（mL） O2体积（mL） 电解时间（s）
A 20 2% 20 9.8 54.0
B 20 5% 20 9.8 36.2
C 30 2% 20 9.6 46.2
D 30 5% 20 9.7 X
（1）电解水反应的文字表达式是　 　。
（2）该小组研究的影响电解水反应速率的因素是　 　和　 　。
（3）本实验通过比较　 　确定电解水速率的快慢。
（4）比较实验A和C，可得到的结论是：　 　。
（5）分析实验A、B、C的数据，实验D的电解时间“X”是________。
A．35.4 B．37.8 C．50.2 D．55.6
（6）理论上，电解水产生H2、O2的体积比为2：1，但实验结果比大于理论值，可能的原因是　 　（答1条即可）。
24．（2024八上·烟台期中）红枣和紫薯同时具有抗氧化、降血糖和抑制肿瘤等多种功能，某小组同学尝试将二者共同放入酸奶中，并对影响酸奶感官品质的因素进行探究。
【查阅资料】
①酸奶采用纯牛奶、红枣和紫薯为主要原料，制备流程可以概括为：原料处理→调配→均质→灭菌→冷却→接种→发酵→冷藏后熟→成品。
②酸奶感官品质从组织状态、口感、气味、色泽等方面打分，感官评分越高，酸奶品质越好。
【进行实验】
将纯牛奶与按制备好的红枣汁、紫薯浆、和白砂糖按比例混合调配，加入3%乳酸菌，并按流程进行制备，将制备好的酸奶进行感官评分，实验记录如下：
实验序号 红枣汁添加量/% 紫薯浆添加量/% 白砂糖添加量/% 感官评分
① 10 10 7 74.9
② 9 10 7 85.5
③ 8 10 7 75.7
④ 9 9 7 76.6
⑤ 9 11 7 77.2
⑥ 9 10 8 75.3
⑦ 9 10 6 79.2
【解释与结论】
（1）酸奶的制备过程中，发酵属于　 　（填“物理变化”或“化学变化”）。
（2）实验①②③的目的是　 　。
（3）由实验②④⑤可以得到的结论是　 　。
（4）根据实验可知，制备红枣紫薯风味酸奶的最佳配方为：红枣汁添加量　 　，紫薯浆添加量　 　，白砂糖添加量7%，乳酸菌3%。
【继续实验】
（5）补做实验探究乳酸菌加入量对酸奶感官品质的影响。实验方案：将纯牛奶与制备好的红枣汁9%，　 　，并按流程进行制备，将制备好的酸奶进行感官评分。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】化学的研究领域和用途
【解析】【解答】A、合成结晶牛胰岛素，属于制取新物质，属于化学对人类的贡献，不符合题意；
B、生产色泽鲜艳的衣料，属于物质性质的应用，属于化学对人类的贡献，不符合题意；
C、生产钢材建筑桥梁，属于物质性质的应用，属于化学对人类的贡献，不符合题意；
D、设计计算机操作系统，属于计算机领域对人类的贡献，不是化学对人类的贡献，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的学科，化学性质和化学变化以及物质的作用来解答。
2．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】有新物质生成变化为化学变化，没有新物质生成的变化为物理变化，烛油凝固、小刀切断、蜡烛浮于水面过程中都没有新物质生成，属于物理变化，煤燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化；
故答案为：C。
【分析】根据有新物质生成变化为化学变化，没有新物质生成的变化为物理变化分析。
3．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】硫酸铜溶液是液体，液体存放在细口瓶中，A选项是细口瓶，B选项是广口瓶，C选项是烧杯，D选项是集气瓶，
故答案为：A.
【分析】根据液体存放在细口瓶中来回答。
4．【答案】C
【知识点】几种常见的与化学有关的图标；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途
【解析】【解答】酒精是易燃液体，无毒，无腐蚀性， 装运酒精的包装箱应贴易燃液体标识。
故答案为：C。
【分析】根据酒精的可燃性分析。
5．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；过滤的原理、方法及其应用
【解析】【解答】A、倾倒液体时瓶塞要倒放，试剂瓶口紧挨试管口，标签向着手心，不符合题意；
B、加热试管内液体，用酒精灯外焰加热，试管夹夹在试管中上部，液体体积不能超试管容积三分之一，符合题意；
C、化学药品不能用手直接取用，不符合题意；
D、过滤时需用玻璃棒引流，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据倾倒液体操作要求分析；
B、根据加热液体注意事项分析；
C、根据化学药品不能用手接触分析；
D、根据过滤需用玻璃棒引流分析。
6．【答案】B
【知识点】科学探究的基本方法与意义
【解析】【解答】科学探究的步骤有提出问题，猜想与假设，查阅资料，设计实验方案，进行实验，分析得出结论，反思与评价，拓展与延伸。故“可以用澄清石灰水来检验”，这个环节属于科学探究中的设计实验。
故答案为：B.
【分析】根据科学探究的步骤有提出问题，猜想与假设，查阅资料，设计实验方案，进行实验，分析得出结论，反思与评价，拓展与延伸来解答。
7．【答案】A
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、用加湿器或在角落里放一盆水能使空气中的湿度增加，是因为水分子在不断运动，该选项说法符合题意；
B、湿度增加的过程中分子不变，分子的体积也不变，该选项说法不符合题意；
C、水蒸发的过程中，水分子中的原子种类不变，该选项说法不符合题意；
D、液态水变为水蒸气，水分子不变，水分子的化学性质也不变，该选项说法不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据分子的性质分析，分子总是不断运动的，水蒸发时分子间隔变大，分子本身不发生改变。
8．【答案】D
【知识点】化学的研究领域和用途；物质的微粒性；物质发生化学变化时的能量变化
【解析】【解答】A、化学变化的过程常伴随着能量的变化，这种能量的变化常表现为吸热或放热，该说法正确，不符合题意；
B、构成物质的基本微粒有分子、原子、离子，如水是由水分子构成的，铁是由铁原子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，该说法正确，不符合题意；
C、化学探究室是一个“动手”与“动脑”紧密结合的实践活动，该说法正确，不符合题意；
D、化学科学和技术的快速发展既能使生态环境得到保护，也能使生态环境恶化，是一把双刃剑，该说法错误，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据化学变化伴随能量的变化来解答；
B、根据物质由分子、原子和离子构成来解答；
C、根据实验探究是动手与动脑紧密结合的实践活动来解答；
D、根据化学科学和技术的快速发展既能使生态环境得到保护，也能使生态环境恶化来解答。
9．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】加热5mL蒸馏水步骤包括先在试管中加入蒸馏水，将试剂瓶盖好放回原处；然后用试管夹从试管底部套入加到离试管口三分之一处；然后点燃酒精灯给试管加热，先预热后集中加热；实验结束熄灭酒精灯，熄灭时用灯帽盖灭，故正确的顺序是：①③②⑤④。
故答案为：B.
【分析】根据加热少量的液体操作步骤是：取药品，用试管夹夹持试管，点燃酒精灯，加热试管，熄灭酒精灯来解答。
10．【答案】D
【知识点】微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】根据反应模型图分析可知，该反应是氧化汞在一定的条件下生成汞和氧气，该反应的化学方程式为：。A、根据化学反应过程的微观示意图可知：化学反应前后分子种类发生变化，该说法错误，不符合题意；
B、反应物是氧化汞，该说法错误，不符合题意；
C、生成物有2种，不是3种，该说法错误，不符合题意；
D、纯净物是由一种物质组成的，而混合物则由两种或两种以上的物质组成。氧化汞（HgO）是一种由汞元素和氧元素组成的化合物，因此它属于纯净物 ，该说法正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据反应模型图分析可知，氧化汞受热分解生成金属单质汞和氧气，分解反应是由一种物质反应生成多种物质，氧化汞是由汞氧元素组成的纯净物来解答。
11．【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、水电解生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，说法错误，不符合题意；
B、一滴水宏观上很小，但其中约含1021个水分子，说明水分子很小，说法正确，符合题意；
C、热胀冷缩说明分子间有间隔，温度升高，间隔增大，温度降低，间隔减小，说法错误，不符合题意；
D、金刚石和石墨都是由碳原子直接构成的，碳原子的排列方式不同，导致二者的物理性质不同，说法错误，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据分子的特性有分子在运动，分子间有间隔，分子有质量且很小，不同分子的化学性质不同，物质由元素组成来解答。
12．【答案】C
【知识点】水的净化；保护水资源；分子的定义与分子的特性；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、地球上水资源丰富，但淡水资源有限，需要节约用水，说法错误，不符合题意；
B、降温能使水结冰是因为低温导致水分子运动减慢，而不是停止运动，说法错误，不符合题意；；
C、烧水过程中壶盖上凝聚的水珠是水蒸气液化后的水，属于纯净物，说法正确，符合题意；
D、自来水厂通常对天然水进行沉降、过滤除去难溶性杂质，活性炭吸附除去色素异味，灭菌消灭水中有害细菌病毒等净化操作生产自来水，说法错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据地球上的淡水资源短缺，需节约用水来解答；
B、根据分子在运动来解答；
C、根据纯净物是由一种物质组成来解答；
D、根据自来水厂净水过程是沉淀、过滤、吸附、消毒来解答。
13．【答案】B
【知识点】分解反应及其应用
【解析】【解答】A、铁丝+氧气四氧化三铁，是两种物质生成一种物质，属于化合反应，不符合题意；
B、高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，是一种物质生成三种物质，属于分解反应，符合题意；
C、甲烷+氧气二氧化碳+水，反应物和生成物都两种物质，不属于分解反应，不符合题意；
D、一氧化碳+氧化铜二氧化碳+铜，反应物和生成物都两种物质，不属于分解反应，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据分解反应是一种物质生成两种或多种物质的反应分析。
14．【答案】D
【知识点】水的净化
【解析】【解答】A、Uf超滤膜和PP棉可以除去难溶性杂质，起到过滤的作用，“生命吸管”中用到过滤的净水方法，故A不符合题意；
B、活性炭表面疏松多孔，可以吸附水中的色素和异味，“生命吸管”中用到吸附的净水方法，故B不符合题意；
C、抗菌球可除去细菌和病毒等，起到消毒的作用，“生命吸管”中用到消毒的净水方法，故C不符合题意；
D、蒸馏是利用各组分的沸点不同，把水变成水蒸气，水蒸气再冷凝得到的是纯水，生命吸管净化后的水还溶解有各种可溶性杂质，属于混合物，“生命吸管”中没有用到蒸馏的净水方法，故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据过滤的原理进行分析解答；
B、根据活性炭的结构、性质和用途进行分析解答；
C、根据抗菌球的作用进行分析解答；
D、根据蒸馏的原理进行分析解答。
15．【答案】B
【知识点】微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、该图中只含有一种分子，属于纯净物，不符合题意；
B、该图中含有三种分子，属于混合物，符合题意；
C、该图中只含有一种分子，属于纯净物，不符合题意；
D、该图中只含有一种分子，属于纯净物，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据混合物是由多种物质组成，由多种分子构成来解答。
16．【答案】（1）性质
（2）组成
（3）结构
（4）转化
【知识点】化学的研究领域和用途
【解析】【解答】（1）食盐在水中的溶解情况及它的味道，溶解性及味道属于研究食盐的性质。
（2）食盐中含有哪些基本成分，即食盐由哪些基本成分组成，属于研究食盐的组成。
（3）食盐晶体的外形为什么是立方体，属于研究食盐的结构。
（4）向食盐水中通电得到什么物质是研究食盐的转化。
【分析】根据化学式研究物质的组成、结构、性质以及变化规律，而氯化钠的味道是性质，氯化钠中的成分是组成，氯化钠的晶体的形状是结构，食盐水通电转换成新物质是变化来解答。
（1）食盐在水中的溶解情况及它的味道，溶解性及味道属于研究食盐的性质。
（2）食盐中含有哪些基本成分，即食盐由哪些基本成分组成，属于研究食盐的组成。
（3）食盐晶体的外形为什么是立方体，属于研究食盐的结构。
（4）向食盐水中通电得到什么物质是研究食盐的转化。
17．【答案】（1）坩埚钳
（2）生成白色固体
（3）发出耀眼的白光
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1）由图可知，夹持镁条的仪器是坩埚钳；
（2）化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成，因此有白色固体生成能说明镁燃烧有新物质生成，则镁条燃烧属于化学变化；
（3）烟花、照明弹中都用到镁粉作原料，是因为镁粉燃烧时能发出耀眼的白光。
【分析】根据坩埚钳夹持镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体物质；化学变化是有新物质生成来解答。
（1）由图可知，夹持镁条的仪器是坩埚钳；
（2）化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成，因此有白色固体生成能说明镁燃烧有新物质生成，则镁条燃烧属于化学变化；
（3）烟花、照明弹中都用到镁粉作原料，是因为镁粉燃烧时能发出耀眼的白光。
18．【答案】（1）加速悬浮物的沉降；活性炭；漏斗；引流（或引流，防止液体洒出等）；滤纸破损（合理即可）；C
（2）蒸馏
（3）A；C
（4）小于；AD
（5）首先分析混合物成分，然后寻找成分性质差异，最后找到分离方法分离
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作；保护水资源；分子的定义与分子的特性
19．【答案】（1）②③④⑤
（2）BD；盖上灯帽
（3）；在酒精灯火焰上方罩一干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，迅速倒转烧杯，倒入适量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊
【知识点】实验室常见的仪器及使用；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）颜色、气味、状态、挥发性、密度、溶解性均不需要通过化学变化就能表现出来，均属于物理性质，故属于酒精的物理性质是：②通常状况下是一种无色、透明，具有特殊气味的液体；③易挥发；④密度比水小；⑤能与水以任意比例混合。
故答案为：②③④⑤.
（2）酒精挥发过程中，酒精分子的运动速率、分子之间的间隔，分子的排列方式发生了改变，分子的构成不变，则酒精的化学性质不变，故没有发生变化的是BD；酒精具有挥发性，故酒精灯在不使用时，应该盖上灯帽；
（3）酒精燃烧生成二氧化碳和水，该反应的文字表达式为：；
酒精燃烧生成二氧化碳和水，在酒精灯火焰上方罩一干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，说明酒精燃烧生成了水，迅速倒转烧杯，倒入适量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明酒精燃烧生成了二氧化碳。
【分析】（1）根据不通过化学变化就能表现出来的性质是物理性质，如熔点、沸点、密度、硬度、软、溶解性、导电性、传热性、延展性、挥发性等等；通过化学变化才能表现出来的性质是化学性质来解答；
（2）根据酒精挥发过程中是分子的运动，分子间的间隔变化，分子的本身没有变化是物理变化，熄灭酒精灯用灯帽盖灭来解答；
（3）根据酒精在氧气中燃烧生成水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊来解答。
（1）颜色、气味、状态、挥发性、密度、溶解性均不需要通过化学变化就能表现出来，均属于物理性质，故属于酒精的物理性质是：②通常状况下是一种无色、透明，具有特殊气味的液体；③易挥发；④密度比水小；⑤能与水以任意比例混合；故填：②③④⑤；
（2）酒精挥发过程中，酒精分子的运动速率、分子之间的间隔，分子的排列方式发生了改变，分子的构成不变，则酒精的化学性质不变，故没有发生变化的是BD；
酒精具有挥发性，故酒精灯在不使用时，应该盖上灯帽；
（3）酒精燃烧生成二氧化碳和水，该反应的文字表达式为：；
酒精燃烧生成二氧化碳和水，在酒精灯火焰上方罩一干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，说明酒精燃烧生成了水，迅速倒转烧杯，倒入适量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明酒精燃烧生成了二氧化碳。
20．【答案】（1）水分子
（2）分子种类是否改变；H2；O2；将带火星的木条伸入气体中，木条复燃，说明是氧气；CAB；氢原子和氧原子；；氢分子
（3）化学
（4）太阳能转化为化学能；铁酸锌；氢气；氧气
（5）分子之间存在间隔；可燃
【知识点】电解水实验；物质发生化学变化时的能量变化；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】（1）从物质构成的微粒观角度看：水是由许许多多的水分子聚集而成的；
（2）①实验一是水的沸腾，只是分子之间的间隔发生了改变，分子的种类不变，实验二中电解水生成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化，分子种类发生了改变，故实验一和实验二微观上的本质区别是：分子种类是否改变；
②实验二是电解水实验，在电解水实验中，“正氧负氢”，左管与负极相连，则A气体是H2，右管与正极相连，则B气体是O2；气体B是氧气，氧气具有助燃性，故检验氧气的方法是：将带火星的木条伸入气体中，木条复燃，说明是氧气；
③实验二是电解水生成氢气和氧气，该反应的微观变化是水分子分为氢原子和氧原子，氢原子结合为氢分子，氧原子结合为氧分子，故顺序为：CAB；
在化学变化中，分子分为原子，原子重新组合为新的分子，原子是化学变化中的最小粒子，故在该化学反应过程中，保持不变的微粒是氢原子和氧原子；
④实验三中发生反应为氢气燃烧生成水，该反应的文字表达式为：；
氢气由氢分子构成，故保持氢气化学性质的粒子是氢分子；
（3）实验三中，氢气燃烧生成水，发光放热，故化学能转化为光能和热能；
（4）利用太阳能分解水制取氢气，能量转化是太阳能转化为化学能；由反应式可知，铁酸锌既是反应物，又是生成物，可以循环利用；由反应式可知，该反应的最终产物是氢气和氧气；
（5）从微观角度分析，氢气能被压缩是因为分子之间存在间隔，受压后，分子之间的间隔变小；
氢气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故在运输过程中也存在一定的危险。
【分析】（1）根据水由分子构成来解答；
（2）根据没有新物质生成的生成变化是物理变化，有新物质生成的变化是化学变化，氧气的检验是带火星的木条，化学变化中分子分解生成原子，原子重新结合成新的分子来解答；
（3）化学变化中常伴随能量的变化来解答；
（4）根据太阳能分解水生成氢气和氧气是将太阳能转换成化学能，铁酸锌分解生成氧化锌、四氧化三铁和氧气，氧化锌、四氧化三铁和水反应生成铁酸锌和氢气来解答；
（5）根据分子的特性有分子在运动，分子间有间隔，氢气的化学性质是具有可燃性来解答。
（1）从物质构成的微粒观角度看：水是由许许多多的水分子聚集而成的；
（2）①实验一是水的沸腾，只是分子之间的间隔发生了改变，分子的种类不变，实验二中电解水生成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化，分子种类发生了改变，故实验一和实验二微观上的本质区别是：分子种类是否改变；
②实验二是电解水实验，在电解水实验中，“正氧负氢”，左管与负极相连，则A气体是H2，右管与正极相连，则B气体是O2；
气体B是氧气，氧气具有助燃性，故检验氧气的方法是：将带火星的木条伸入气体中，木条复燃，说明是氧气；
③实验二是电解水生成氢气和氧气，该反应的微观变化是水分子分为氢原子和氧原子，氢原子结合为氢分子，氧原子结合为氧分子，故顺序为：CAB；
在化学变化中，分子分为原子，原子重新组合为新的分子，原子是化学变化中的最小粒子，故在该化学反应过程中，保持不变的微粒是氢原子和氧原子；
④实验三中发生反应为氢气燃烧生成水，该反应的文字表达式为：；
氢气由氢分子构成，故保持氢气化学性质的粒子是氢分子；
（3）实验三中，氢气燃烧生成水，发光放热，故化学能转化为光能和热能；
（4）利用太阳能分解水制取氢气，能量转化是太阳能转化为化学能；
由反应式可知，铁酸锌既是反应物，又是生成物，可以循环利用；
由反应式可知，该反应的最终产物是氢气和氧气；
（5）从微观角度分析，氢气能被压缩是因为分子之间存在间隔，受压后，分子之间的间隔变小；
氢气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故在运输过程中也存在一定的危险。
21．【答案】（1）；（2）（4）；（3）；（5）
【知识点】科学探究的基本方法与意义
【解析】【解答】解：（1）需解决的内容主要有：如何判断铁矿石与铁块是不同的物质？属于提出问题；
（2）对铁矿石和铁块分别进行通电测试，发现铁块导电，铁矿石不导电；和（4）分别用磁铁吸引铁矿石和铁块，发现铁块能被磁铁吸引，而铁矿石则不能；属于收集证据；
（3）铁块是不同于铁矿石的一种物质；属于获得结论；
（5）通电的方法不如用磁铁吸引的方法简便易行．属于反思评价．
故答案为：（1）；（2）（4）；（3）；（5）．
【分析】解决此题要知道科学探究的主要环节，如提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作．
22．【答案】（1）试管夹；烧杯；长颈漏斗；锥形瓶
（2）I；B；F；D
（3）c
（4）B
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】（1）C是试管夹，E是烧杯，a是长颈漏斗，b是锥形瓶。
（2）①用于收集气体的仪器是集气瓶（I）；
②可直接加热的玻璃仪器是试管（B）；
③用于盛装固体硫粉燃烧的仪器是燃烧匙（F）；
④取用规定体积的液体试剂所用的仪器是量筒（D）和胶头滴管。
（3）a、取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，以防胶帽被试剂腐蚀，该操作正确，不符合题意；
b、使用滴管向试管中加入少量液体时，滴管不能接触试管内壁，以免试剂被污染，该操作正确，不符合题意；
c、使用完与滴瓶配套的滴管后，无需用清水冲洗，可直接插入原滴瓶中，该操作错误，符合题意；
d、严禁用未经清洗的滴管再吸取其他的试剂，以防试剂被污染，该操作正确，不符合题意。
故答案为：c.
（4）实验剩余药品应放入指定容器内，不能放回原瓶，以免瓶内试剂被污染，也不能倒入水池，否则会造成水体污染。
故答案为：B.
【分析】（1）根据实验常见仪器来解答；
（2）根据常见仪器的名称和用途来解答；
（3）根据滴管的使用先排空后吸液体，滴管悬于容器上方，滴瓶上的滴管不用清洗，万用滴管使用后立即清洗来解答；
（4）根据实验室用剩的药品要求是，不能随意乱扔，不能带出实验室，不能放回原处，应该放入指定位置来解答。
（1）根据图像，C是试管夹，E是烧杯，a是长颈漏斗，b是锥形瓶。
（2）①用于收集气体的仪器是集气瓶（I）；
②可直接加热的玻璃仪器是试管（B）；
③用于盛装固体硫粉燃烧的仪器是燃烧匙（F）；
④取用规定体积的液体试剂所用的仪器是量筒（D）和胶头滴管。
（3）a、取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，以防胶帽被试剂腐蚀，a选项正确；
b、使用滴管向试管中加入少量液体时，滴管不能接触试管内壁，以免试剂被污染，b选项正确；
c、使用完与滴瓶配套的滴管后，无需用清水冲洗，可直接插入原滴瓶中，c选项错误；
d、严禁用未经清洗的滴管再吸取其他的试剂，以防试剂被污染，d选项正确。
故选：c。
（4）实验剩余药品应放入指定容器内，不能放回原瓶，以免瓶内试剂被污染，也不能倒入水池，否则会造成水体污染。
故选：B。
23．【答案】（1）
（2）温度；溶液浓度
（3）产生相同体积氢气，所消耗的时间
（4）温度越高，电解速度越快
（5）A
（6）相同条件下，氧气比氢气溶解的多
【知识点】电解水实验
【解析】【解答】（1）电解水生成氢气和氧气，文字表达式：；
（2）AB相比溶液浓度不同，AC相比温度不同，该小组研究的影响电解水反应速率的因素是温度和溶液浓度；
（3）本实验通过比较产生相同体积氢气，所消耗的时间确定电解水速率的快慢；
（4）比较实验A和C，温度越高产生相同体积氢气，所需时间越短，可得到的结论是温度越高，电解速度越快；
（5）实验D的温度最高，浓度最大，故产生相同体积氢气，消耗时间最短，应小于36.2
故答案为：A.
（6）理论上，电解水产生氢气、氧气的体积比为2：1，但实验结果比理论值大，可能的原因是相同条件下，氧气比氢气溶解的多。
【分析】根据电解水实验生成氢气和氧气二者的体积比是2：1，且反应速度与温度和反应物的浓度均成正比关来解答。
（1）电解水生成氢气和氧气，文字表达式：；
（2）AB相比溶液浓度不同，AC相比温度不同，该小组研究的影响电解水反应速率的因素是温度和溶液浓度；
（3）本实验通过比较产生相同体积氢气，所消耗的时间确定电解水速率的快慢；
（4）比较实验A和C，温度越高产生相同体积氢气，所需时间越短，可得到的结论是温度越高，电解速度越快；
（5）实验D的温度最高，浓度最大，故产生相同体积氢气，消耗时间最短，应小于36.2，故选：A；
（6）理论上，电解水产生氢气、氧气的体积比为2：1，但实验结果比理论值大，可能的原因是相同条件下，氧气比氢气溶解的多。
24．【答案】化学变化；探究红枣汁添加量对酸奶感官评分的影响；其他条件相同时，在实验研究的范围内，紫薯浆添加量在10%时，酸奶感官评分最高；9%；10%；平均分成三份，分别加入白砂糖7%，再分别加入乳酸菌2%、3%、4%
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）发酵过程中有新物质生成，属于化学变化；（2）根据表格信息，实验①②③紫薯浆添加量和白砂糖添加量都相同，变量是红枣汁添加量，故实验①②③的目的是探究红枣汁添加量对酸奶感官评分的影响；
（3）根据表格信息，实验②④⑤红枣汁添加量和白砂糖添加量都相同，变量是紫薯浆添加量，因此可以得到的结论是其他条件相同时，在实验研究的范围内，紫薯浆添加量在10%时，酸奶感官评分最高；
（4）根据实验②的酸奶感官评分最高可知，制备红枣紫薯风味酸奶的最佳配方为：红枣汁添加量9%，紫薯浆添加量10%，白砂糖添加量7%；
（5）探究乳酸菌加入量对酸奶感官品质的影响，则需控制其他实验条件相同，变量为乳酸菌加入量，故可设计实验方案为：将纯牛奶与制备好的红枣汁9%，平均分成三份，分别加入白砂糖7%，再分别加入乳酸菌2%、3%、4%，并按流程进行制备，将制备好的酸奶进行感官评分。
【分析】（1）根据有新物质生成的变化为化学变化分析；
（2）根据所给实验的条件确定变量，从而确定实验目的分析；
（3）根据所给实验数据分收入
（4）根据实验②的酸奶感官评分最高，由此确定实验条件分析；
（5）根据对比实验的设计方法分析，注意变量的唯一性。
1 / 1山东省烟台南部（五四制）2024-2025学年八年级上学期期中考试化学试题
1．（2024八上·烟台期中）下列描述的内容不属于化学对人类贡献的是
A．合成结晶牛胰岛素 B．生产色泽鲜艳的衣料
C．生产钢材建筑桥梁 D．设计计算机操作系统
【答案】D
【知识点】化学的研究领域和用途
【解析】【解答】A、合成结晶牛胰岛素，属于制取新物质，属于化学对人类的贡献，不符合题意；
B、生产色泽鲜艳的衣料，属于物质性质的应用，属于化学对人类的贡献，不符合题意；
C、生产钢材建筑桥梁，属于物质性质的应用，属于化学对人类的贡献，不符合题意；
D、设计计算机操作系统，属于计算机领域对人类的贡献，不是化学对人类的贡献，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的学科，化学性质和化学变化以及物质的作用来解答。
2．（2024八上·烟台期中）利用蜡烛进行的如下实验中，发生了化学变化的是
A．烛油凝固 B．小刀切断 C．燃烧放热 D．浮于水面
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】有新物质生成变化为化学变化，没有新物质生成的变化为物理变化，烛油凝固、小刀切断、蜡烛浮于水面过程中都没有新物质生成，属于物理变化，煤燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化；
故答案为：C。
【分析】根据有新物质生成变化为化学变化，没有新物质生成的变化为物理变化分析。
3．（2024八上·烟台期中）在实验室中，硫酸铜溶液盛放在下列哪种容器中
A． B． C． D．
【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】硫酸铜溶液是液体，液体存放在细口瓶中，A选项是细口瓶，B选项是广口瓶，C选项是烧杯，D选项是集气瓶，
故答案为：A.
【分析】根据液体存放在细口瓶中来回答。
4．（2024八上·烟台期中）识别常用危险化学品标识是基本化学实验技能，装运酒精的包装箱应贴的标识是
A．腐蚀品 B．有毒气体
C．易燃液体 D．爆炸品
【答案】C
【知识点】几种常见的与化学有关的图标；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途
【解析】【解答】酒精是易燃液体，无毒，无腐蚀性， 装运酒精的包装箱应贴易燃液体标识。
故答案为：C。
【分析】根据酒精的可燃性分析。
5．（2024八上·烟台期中）化学实验操作应严谨、规范。下列实验操作正确的是
A．量取液体 B．加热液体
C．取用药品 D．过滤
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；过滤的原理、方法及其应用
【解析】【解答】A、倾倒液体时瓶塞要倒放，试剂瓶口紧挨试管口，标签向着手心，不符合题意；
B、加热试管内液体，用酒精灯外焰加热，试管夹夹在试管中上部，液体体积不能超试管容积三分之一，符合题意；
C、化学药品不能用手直接取用，不符合题意；
D、过滤时需用玻璃棒引流，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据倾倒液体操作要求分析；
B、根据加热液体注意事项分析；
C、根据化学药品不能用手接触分析；
D、根据过滤需用玻璃棒引流分析。
6．（2024八上·烟台期中）小明同学将鸡蛋壳放入食醋中，发现有气泡产生，他认为可能是产生了二氧化碳气体，可以用澄清的石灰水来检验。就“可以用澄清的石灰水来检验”而言，属于科学探究中的
A．假设与猜想 B．设计实验 C．反思与交流 D．得出结论
【答案】B
【知识点】科学探究的基本方法与意义
【解析】【解答】科学探究的步骤有提出问题，猜想与假设，查阅资料，设计实验方案，进行实验，分析得出结论，反思与评价，拓展与延伸。故“可以用澄清石灰水来检验”，这个环节属于科学探究中的设计实验。
故答案为：B.
【分析】根据科学探究的步骤有提出问题，猜想与假设，查阅资料，设计实验方案，进行实验，分析得出结论，反思与评价，拓展与延伸来解答。
7．（2024八上·烟台期中）冬季，室内采暖往往会导致空气过于干燥。因此，人们常用加湿器或在角落里放一盆水来增加空气的湿度，下列说法正确的是（　　）
A．湿度增加说明水分子在不断运动
B．湿度增加是因为水分子的体积变大了
C．水蒸发的过程中构成水分子的原子种类发生改变
D．液态水变为水蒸气，水分子的化学性质发生改变
【答案】A
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、用加湿器或在角落里放一盆水能使空气中的湿度增加，是因为水分子在不断运动，该选项说法符合题意；
B、湿度增加的过程中分子不变，分子的体积也不变，该选项说法不符合题意；
C、水蒸发的过程中，水分子中的原子种类不变，该选项说法不符合题意；
D、液态水变为水蒸气，水分子不变，水分子的化学性质也不变，该选项说法不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据分子的性质分析，分子总是不断运动的，水蒸发时分子间隔变大，分子本身不发生改变。
8．（2024八上·烟台期中）下列叙述不正确的是
A．化学变化的过程伴随着能量变化
B．物质都是由分子、原子等微粒构成的
C．实验探究是一个动手与动脑紧密结合的实践活动
D．化学科学和技术的快速发展必然会导致生态环境的恶化
【答案】D
【知识点】化学的研究领域和用途；物质的微粒性；物质发生化学变化时的能量变化
【解析】【解答】A、化学变化的过程常伴随着能量的变化，这种能量的变化常表现为吸热或放热，该说法正确，不符合题意；
B、构成物质的基本微粒有分子、原子、离子，如水是由水分子构成的，铁是由铁原子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，该说法正确，不符合题意；
C、化学探究室是一个“动手”与“动脑”紧密结合的实践活动，该说法正确，不符合题意；
D、化学科学和技术的快速发展既能使生态环境得到保护，也能使生态环境恶化，是一把双刃剑，该说法错误，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据化学变化伴随能量的变化来解答；
B、根据物质由分子、原子和离子构成来解答；
C、根据实验探究是动手与动脑紧密结合的实践活动来解答；
D、根据化学科学和技术的快速发展既能使生态环境得到保护，也能使生态环境恶化来解答。
9．（2024八上·烟台期中）在“做实验”中“学化学”。某同学要煮沸5mL蒸馏水，操作顺序合理正确的是
①向试管中加入5mL蒸馏水；②点燃酒精灯；③用试管夹夹住试管：④用灯帽盖灭酒精灯；⑤给试管加热
A．①②③④⑤ B．①③②⑤④ C．②①③⑤④ D．②①③④⑤
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】加热5mL蒸馏水步骤包括先在试管中加入蒸馏水，将试剂瓶盖好放回原处；然后用试管夹从试管底部套入加到离试管口三分之一处；然后点燃酒精灯给试管加热，先预热后集中加热；实验结束熄灭酒精灯，熄灭时用灯帽盖灭，故正确的顺序是：①③②⑤④。
故答案为：B.
【分析】根据加热少量的液体操作步骤是：取药品，用试管夹夹持试管，点燃酒精灯，加热试管，熄灭酒精灯来解答。
10．（2024八上·烟台期中）下图是某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是
A．分子在反应前后不改变 B．反应物是氧气和汞
C．生成物有三种 D．氧化汞属于纯净物
【答案】D
【知识点】微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】根据反应模型图分析可知，该反应是氧化汞在一定的条件下生成汞和氧气，该反应的化学方程式为：。A、根据化学反应过程的微观示意图可知：化学反应前后分子种类发生变化，该说法错误，不符合题意；
B、反应物是氧化汞，该说法错误，不符合题意；
C、生成物有2种，不是3种，该说法错误，不符合题意；
D、纯净物是由一种物质组成的，而混合物则由两种或两种以上的物质组成。氧化汞（HgO）是一种由汞元素和氧元素组成的化合物，因此它属于纯净物 ，该说法正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据反应模型图分析可知，氧化汞受热分解生成金属单质汞和氧气，分解反应是由一种物质反应生成多种物质，氧化汞是由汞氧元素组成的纯净物来解答。
11．（2024八上·烟台期中）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的一种思维方式。下列事实的微观解释正确的是
选项 事实 解释
A 水电解生成氢气和氧气 水中含有氢分子和氧分子
B 一滴水中约含1021个水分子 水分子很小
C 热胀冷缩 分子大小随温度的变化而改变
D 金刚石和石墨性质不同 碳原子间形成的化学结构不同
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、水电解生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，说法错误，不符合题意；
B、一滴水宏观上很小，但其中约含1021个水分子，说明水分子很小，说法正确，符合题意；
C、热胀冷缩说明分子间有间隔，温度升高，间隔增大，温度降低，间隔减小，说法错误，不符合题意；
D、金刚石和石墨都是由碳原子直接构成的，碳原子的排列方式不同，导致二者的物理性质不同，说法错误，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据分子的特性有分子在运动，分子间有间隔，分子有质量且很小，不同分子的化学性质不同，物质由元素组成来解答。
12．（2024八上·烟台期中）人类的日常生活离不开水。下列关于水的说法正确的是
A．地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭
B．降温能使水结冰，是因为低温导致水分子静止不动
C．烧水过程中壶盖上凝聚的水珠是纯净物
D．自来水厂通常对天然水进行沉降、过滤、灭菌等净化操作生产自来水
【答案】C
【知识点】水的净化；保护水资源；分子的定义与分子的特性；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、地球上水资源丰富，但淡水资源有限，需要节约用水，说法错误，不符合题意；
B、降温能使水结冰是因为低温导致水分子运动减慢，而不是停止运动，说法错误，不符合题意；；
C、烧水过程中壶盖上凝聚的水珠是水蒸气液化后的水，属于纯净物，说法正确，符合题意；
D、自来水厂通常对天然水进行沉降、过滤除去难溶性杂质，活性炭吸附除去色素异味，灭菌消灭水中有害细菌病毒等净化操作生产自来水，说法错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据地球上的淡水资源短缺，需节约用水来解答；
B、根据分子在运动来解答；
C、根据纯净物是由一种物质组成来解答；
D、根据自来水厂净水过程是沉淀、过滤、吸附、消毒来解答。
13．（2024八上·烟台期中）下列变化属于分解反应的是
A．铁丝+氧气四氧化三铁
B．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
C．甲烷+氧气二氧化碳+水
D．一氧化碳+氧化铜二氧化碳+铜
【答案】B
【知识点】分解反应及其应用
【解析】【解答】A、铁丝+氧气四氧化三铁，是两种物质生成一种物质，属于化合反应，不符合题意；
B、高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，是一种物质生成三种物质，属于分解反应，符合题意；
C、甲烷+氧气二氧化碳+水，反应物和生成物都两种物质，不属于分解反应，不符合题意；
D、一氧化碳+氧化铜二氧化碳+铜，反应物和生成物都两种物质，不属于分解反应，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据分解反应是一种物质生成两种或多种物质的反应分析。
14．（2024八上·烟台期中）“生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中没有用到的净水方法是
A．过滤 B．吸附 C．消毒 D．蒸馏
【答案】D
【知识点】水的净化
【解析】【解答】A、Uf超滤膜和PP棉可以除去难溶性杂质，起到过滤的作用，“生命吸管”中用到过滤的净水方法，故A不符合题意；
B、活性炭表面疏松多孔，可以吸附水中的色素和异味，“生命吸管”中用到吸附的净水方法，故B不符合题意；
C、抗菌球可除去细菌和病毒等，起到消毒的作用，“生命吸管”中用到消毒的净水方法，故C不符合题意；
D、蒸馏是利用各组分的沸点不同，把水变成水蒸气，水蒸气再冷凝得到的是纯水，生命吸管净化后的水还溶解有各种可溶性杂质，属于混合物，“生命吸管”中没有用到蒸馏的净水方法，故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据过滤的原理进行分析解答；
B、根据活性炭的结构、性质和用途进行分析解答；
C、根据抗菌球的作用进行分析解答；
D、根据蒸馏的原理进行分析解答。
15．（2024八上·烟台期中）下列各图中和分别表示不同种原子，其中表示混合物的是
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、该图中只含有一种分子，属于纯净物，不符合题意；
B、该图中含有三种分子，属于混合物，符合题意；
C、该图中只含有一种分子，属于纯净物，不符合题意；
D、该图中只含有一种分子，属于纯净物，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据混合物是由多种物质组成，由多种分子构成来解答。
16．（2024八上·烟台期中）化学研究物质的性质、组成、结构、转化及其应用等方面。指出下列研究涉及食盐的哪个方面。
（1）食盐在水中的溶解情况及它的味道：　 　。
（2）食盐中含有哪些基本成分：　 　。
（3）食盐晶体的外形为什么是立方体：　 　。
（4）向食盐水中通电得到什么物质：　 　。
【答案】（1）性质
（2）组成
（3）结构
（4）转化
【知识点】化学的研究领域和用途
【解析】【解答】（1）食盐在水中的溶解情况及它的味道，溶解性及味道属于研究食盐的性质。
（2）食盐中含有哪些基本成分，即食盐由哪些基本成分组成，属于研究食盐的组成。
（3）食盐晶体的外形为什么是立方体，属于研究食盐的结构。
（4）向食盐水中通电得到什么物质是研究食盐的转化。
【分析】根据化学式研究物质的组成、结构、性质以及变化规律，而氯化钠的味道是性质，氯化钠中的成分是组成，氯化钠的晶体的形状是结构，食盐水通电转换成新物质是变化来解答。
（1）食盐在水中的溶解情况及它的味道，溶解性及味道属于研究食盐的性质。
（2）食盐中含有哪些基本成分，即食盐由哪些基本成分组成，属于研究食盐的组成。
（3）食盐晶体的外形为什么是立方体，属于研究食盐的结构。
（4）向食盐水中通电得到什么物质是研究食盐的转化。
17．（2024八上·烟台期中）如图是镁条在空气中燃烧的实验示意图，请回答：
（1）夹持镁条的仪器名称是　 　；
（2）判断镁条燃烧是化学变化的本质依据是　 　；
（3）烟花、照明弹中都用到镁粉作原料，其原因是　 　。
【答案】（1）坩埚钳
（2）生成白色固体
（3）发出耀眼的白光
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1）由图可知，夹持镁条的仪器是坩埚钳；
（2）化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成，因此有白色固体生成能说明镁燃烧有新物质生成，则镁条燃烧属于化学变化；
（3）烟花、照明弹中都用到镁粉作原料，是因为镁粉燃烧时能发出耀眼的白光。
【分析】根据坩埚钳夹持镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体物质；化学变化是有新物质生成来解答。
（1）由图可知，夹持镁条的仪器是坩埚钳；
（2）化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成，因此有白色固体生成能说明镁燃烧有新物质生成，则镁条燃烧属于化学变化；
（3）烟花、照明弹中都用到镁粉作原料，是因为镁粉燃烧时能发出耀眼的白光。
18．（2024八上·烟台期中）水是生命之源，我国淡水属于缺水国之列，人均淡水资源仅为世界人均量的四分之一。
（1）城市用的自来水取自于自然界，其净化过程如图所示：
①已知A物质为明矾，其作用为　 　。
②操作b主要是除去水中的一些异味和色素，应选用的物质是　 　。
③操作a为过滤，实验室过滤操作中需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和　 　，其中玻璃棒的作用为　 　。多次过滤，滤液仍然浑浊的原因可能是　 　（写一个）。
④下列混合物也能用过滤方法分离的是　 　。
A.酒精和水 B.食盐和白糖 C.沙子和食盐水 D.铁粉和铜粉
（2）如图为太阳能海水淡化装置示意图。利用此装置得到淡水的方法与实验室通过　 　（填操作名称）净水的方法原理相同。
（3）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的______（填字母序号）。
A．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
B．不间断地放水洗衣服
C．洗手后及时关上水龙头
（4）空气制水机能充分利用大气中的水分制出饮用水，主要过程如下图所示。
①由上图可知，饮用水的水分子直径　 　（填“大于”或“小于”）过滤装置滤孔直径。
②压缩冷凝时，空气中的水蒸气变为液态水，从微观角度分析，发生变化的是　 　（填字母序号）。
A.分子间间隔 B.分子种类 C.分子大小 D.分子的运动速率
（5）归纳以上混合物分离提纯的方法，形成的分离混合物的一般思路是　 　。
【答案】（1）加速悬浮物的沉降；活性炭；漏斗；引流（或引流，防止液体洒出等）；滤纸破损（合理即可）；C
（2）蒸馏
（3）A；C
（4）小于；AD
（5）首先分析混合物成分，然后寻找成分性质差异，最后找到分离方法分离
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作；保护水资源；分子的定义与分子的特性
19．（2024八上·烟台期中）酒精灯内所用燃料为酒精。
某同学整理了下列有关酒精的信息：①酒精又名乙醇，化合物的一种；②通常状况下是一种无色、透明，具有特殊气味的液体；③易挥发；④密度比水小；⑤能与水以任意比例混合；⑥易燃烧，与空气中的氧气点燃后燃烧生成水和二氧化碳，同时放出大量的热；⑦一定条件下，可以被氧化成为乙醛；⑧常用作燃料，是一种绿色能源。
（1）以上描述属于酒精物理性质的是　 　（填序号）。
（2）酒精挥发过程中：A.酒精分子的运动速率；B.酒精分子的构成；C.酒精分子的排列方式；D.酒精的化学性质，其中没有发生变化的是　 　（填字母代号），为此，酒精灯在不使用时，应该　 　。
（3）酒精燃烧的文字表达式是　 　，某同学仅用干燥的烧杯和澄清的石灰水就证明了酒精燃烧的产物，他的方法是　 　（写出主要的操作步骤及现象）。
【答案】（1）②③④⑤
（2）BD；盖上灯帽
（3）；在酒精灯火焰上方罩一干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，迅速倒转烧杯，倒入适量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊
【知识点】实验室常见的仪器及使用；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）颜色、气味、状态、挥发性、密度、溶解性均不需要通过化学变化就能表现出来，均属于物理性质，故属于酒精的物理性质是：②通常状况下是一种无色、透明，具有特殊气味的液体；③易挥发；④密度比水小；⑤能与水以任意比例混合。
故答案为：②③④⑤.
（2）酒精挥发过程中，酒精分子的运动速率、分子之间的间隔，分子的排列方式发生了改变，分子的构成不变，则酒精的化学性质不变，故没有发生变化的是BD；酒精具有挥发性，故酒精灯在不使用时，应该盖上灯帽；
（3）酒精燃烧生成二氧化碳和水，该反应的文字表达式为：；
酒精燃烧生成二氧化碳和水，在酒精灯火焰上方罩一干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，说明酒精燃烧生成了水，迅速倒转烧杯，倒入适量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明酒精燃烧生成了二氧化碳。
【分析】（1）根据不通过化学变化就能表现出来的性质是物理性质，如熔点、沸点、密度、硬度、软、溶解性、导电性、传热性、延展性、挥发性等等；通过化学变化才能表现出来的性质是化学性质来解答；
（2）根据酒精挥发过程中是分子的运动，分子间的间隔变化，分子的本身没有变化是物理变化，熄灭酒精灯用灯帽盖灭来解答；
（3）根据酒精在氧气中燃烧生成水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊来解答。
（1）颜色、气味、状态、挥发性、密度、溶解性均不需要通过化学变化就能表现出来，均属于物理性质，故属于酒精的物理性质是：②通常状况下是一种无色、透明，具有特殊气味的液体；③易挥发；④密度比水小；⑤能与水以任意比例混合；故填：②③④⑤；
（2）酒精挥发过程中，酒精分子的运动速率、分子之间的间隔，分子的排列方式发生了改变，分子的构成不变，则酒精的化学性质不变，故没有发生变化的是BD；
酒精具有挥发性，故酒精灯在不使用时，应该盖上灯帽；
（3）酒精燃烧生成二氧化碳和水，该反应的文字表达式为：；
酒精燃烧生成二氧化碳和水，在酒精灯火焰上方罩一干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，说明酒精燃烧生成了水，迅速倒转烧杯，倒入适量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明酒精燃烧生成了二氧化碳。
20．（2024八上·烟台期中）学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角来看。水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用。请按要求回答下列问题：
（1）从物质构成的微粒观角度看：水是由许许多多的　 　聚集而成的。
（2）从物质变化角度看：
①实验一和实验二微观上的本质区别是：　 　。
②实验二中，两管产生的气体A是　 　（填化学符号，下同），B是　 　。检验气体B的方法是　 　。
③如图是实验二过程中微粒变化的部分示意图。
请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列　 　（用图中的字母表示）。在该化学反应过程中，保持不变的微粒是　 　（填写微粒名称）。
④实验三中发生反应的文字表达式是　 　。保持氢气（H2）化学性质的粒子是　 　（填写微粒名称）。
（3）从能量变化的角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化。实验三中，　 　能转化为光能和热能。
（4）制取廉价氢气是氢能源利用领域的研究热点。
有研究提出制取氢气的一种理想方法是利用太阳能分解水，该过程的能量转化是　 　。另有研究提出，利用铁酸锌和水通过下列反应制取氢气：
①
②。
此种方法中可以循环利用的物质是　 　，该过程的最终产物是　 　和　 　．
（5）氢气的储存是亟待突破的难题。加压压缩储氢是最常见的储氢技术，从微观角度分析，氢气能被压缩是因为　 　。在运输过程中也存在一定的危险，这是因为氢气具有　 　性，运输不当，可能发生爆炸。
【答案】（1）水分子
（2）分子种类是否改变；H2；O2；将带火星的木条伸入气体中，木条复燃，说明是氧气；CAB；氢原子和氧原子；；氢分子
（3）化学
（4）太阳能转化为化学能；铁酸锌；氢气；氧气
（5）分子之间存在间隔；可燃
【知识点】电解水实验；物质发生化学变化时的能量变化；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】（1）从物质构成的微粒观角度看：水是由许许多多的水分子聚集而成的；
（2）①实验一是水的沸腾，只是分子之间的间隔发生了改变，分子的种类不变，实验二中电解水生成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化，分子种类发生了改变，故实验一和实验二微观上的本质区别是：分子种类是否改变；
②实验二是电解水实验，在电解水实验中，“正氧负氢”，左管与负极相连，则A气体是H2，右管与正极相连，则B气体是O2；气体B是氧气，氧气具有助燃性，故检验氧气的方法是：将带火星的木条伸入气体中，木条复燃，说明是氧气；
③实验二是电解水生成氢气和氧气，该反应的微观变化是水分子分为氢原子和氧原子，氢原子结合为氢分子，氧原子结合为氧分子，故顺序为：CAB；
在化学变化中，分子分为原子，原子重新组合为新的分子，原子是化学变化中的最小粒子，故在该化学反应过程中，保持不变的微粒是氢原子和氧原子；
④实验三中发生反应为氢气燃烧生成水，该反应的文字表达式为：；
氢气由氢分子构成，故保持氢气化学性质的粒子是氢分子；
（3）实验三中，氢气燃烧生成水，发光放热，故化学能转化为光能和热能；
（4）利用太阳能分解水制取氢气，能量转化是太阳能转化为化学能；由反应式可知，铁酸锌既是反应物，又是生成物，可以循环利用；由反应式可知，该反应的最终产物是氢气和氧气；
（5）从微观角度分析，氢气能被压缩是因为分子之间存在间隔，受压后，分子之间的间隔变小；
氢气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故在运输过程中也存在一定的危险。
【分析】（1）根据水由分子构成来解答；
（2）根据没有新物质生成的生成变化是物理变化，有新物质生成的变化是化学变化，氧气的检验是带火星的木条，化学变化中分子分解生成原子，原子重新结合成新的分子来解答；
（3）化学变化中常伴随能量的变化来解答；
（4）根据太阳能分解水生成氢气和氧气是将太阳能转换成化学能，铁酸锌分解生成氧化锌、四氧化三铁和氧气，氧化锌、四氧化三铁和水反应生成铁酸锌和氢气来解答；
（5）根据分子的特性有分子在运动，分子间有间隔，氢气的化学性质是具有可燃性来解答。
（1）从物质构成的微粒观角度看：水是由许许多多的水分子聚集而成的；
（2）①实验一是水的沸腾，只是分子之间的间隔发生了改变，分子的种类不变，实验二中电解水生成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化，分子种类发生了改变，故实验一和实验二微观上的本质区别是：分子种类是否改变；
②实验二是电解水实验，在电解水实验中，“正氧负氢”，左管与负极相连，则A气体是H2，右管与正极相连，则B气体是O2；
气体B是氧气，氧气具有助燃性，故检验氧气的方法是：将带火星的木条伸入气体中，木条复燃，说明是氧气；
③实验二是电解水生成氢气和氧气，该反应的微观变化是水分子分为氢原子和氧原子，氢原子结合为氢分子，氧原子结合为氧分子，故顺序为：CAB；
在化学变化中，分子分为原子，原子重新组合为新的分子，原子是化学变化中的最小粒子，故在该化学反应过程中，保持不变的微粒是氢原子和氧原子；
④实验三中发生反应为氢气燃烧生成水，该反应的文字表达式为：；
氢气由氢分子构成，故保持氢气化学性质的粒子是氢分子；
（3）实验三中，氢气燃烧生成水，发光放热，故化学能转化为光能和热能；
（4）利用太阳能分解水制取氢气，能量转化是太阳能转化为化学能；
由反应式可知，铁酸锌既是反应物，又是生成物，可以循环利用；
由反应式可知，该反应的最终产物是氢气和氧气；
（5）从微观角度分析，氢气能被压缩是因为分子之间存在间隔，受压后，分子之间的间隔变小；
氢气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故在运输过程中也存在一定的危险。
21．（2024八上·烟台期中）为验证铁矿石冶炼成铁属于化学变化，兴趣小组的同学分别取了一小块铁矿石和铁块，记录并进行了如下活动，但由于时间紧张，记录顺序前后颠倒、较乱，现编号整理如下：
（1）需解决的内容主要有：如何判断铁矿石与铁块是不同的物质？
（2）对铁矿石和铁块分别进行通电测试，发现铁块导电，铁矿石不导电；
（3）铁块是不同于铁矿石的一种物质；
（4）分别用磁铁吸引铁矿石和铁块，发现铁块能被磁铁吸引，而铁矿石则不能；
（5）通电的方法不如用磁铁吸引的方法简便易行．
你认为以上探究活动环节中，属于提出问题的是　 　 （填数字序号，下同）；属于收集证据的是　 　 ；属于获得结论的是　 　 ；属于反思评价的是　 　 ．
【答案】（1）；（2）（4）；（3）；（5）
【知识点】科学探究的基本方法与意义
【解析】【解答】解：（1）需解决的内容主要有：如何判断铁矿石与铁块是不同的物质？属于提出问题；
（2）对铁矿石和铁块分别进行通电测试，发现铁块导电，铁矿石不导电；和（4）分别用磁铁吸引铁矿石和铁块，发现铁块能被磁铁吸引，而铁矿石则不能；属于收集证据；
（3）铁块是不同于铁矿石的一种物质；属于获得结论；
（5）通电的方法不如用磁铁吸引的方法简便易行．属于反思评价．
故答案为：（1）；（2）（4）；（3）；（5）．
【分析】解决此题要知道科学探究的主要环节，如提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作．
22．（2024八上·烟台期中）化学实验是进行科学探究的重要方式，基本化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。按要求回答下列问题：
（1）写出以下仪器的名称：C　 　：E　 　：a　 　；b　 　。
（2）按要求填写相应仪器字母序号：
①用于收集气体的仪器是　 　；
②可直接加热的玻璃仪器是　 　；
③用于盛装固体硫粉燃烧的仪器是　 　；
④取用规定体积的液体试剂所用的仪器是　 　和胶头滴管。
（3）以下有关胶头滴管使用的操作错误的是　 　（填字母序号）。
a.取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置
b.使用滴管向试管中加入少量液体时，滴管不能接触试管内壁
c.使用完与滴瓶配套的滴管后，应立即用清水冲洗干净后再插入原滴瓶中
d.严禁用未经清洗的滴管再吸取其他的试剂
（4）对实验剩余药品要正确处理。下列处理方法中，你的选择是______（填序号）。
A．放回原瓶，防止浪费
B．放入实验室指定容器内
C．倒入水池，用水冲走
【答案】（1）试管夹；烧杯；长颈漏斗；锥形瓶
（2）I；B；F；D
（3）c
（4）B
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】（1）C是试管夹，E是烧杯，a是长颈漏斗，b是锥形瓶。
（2）①用于收集气体的仪器是集气瓶（I）；
②可直接加热的玻璃仪器是试管（B）；
③用于盛装固体硫粉燃烧的仪器是燃烧匙（F）；
④取用规定体积的液体试剂所用的仪器是量筒（D）和胶头滴管。
（3）a、取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，以防胶帽被试剂腐蚀，该操作正确，不符合题意；
b、使用滴管向试管中加入少量液体时，滴管不能接触试管内壁，以免试剂被污染，该操作正确，不符合题意；
c、使用完与滴瓶配套的滴管后，无需用清水冲洗，可直接插入原滴瓶中，该操作错误，符合题意；
d、严禁用未经清洗的滴管再吸取其他的试剂，以防试剂被污染，该操作正确，不符合题意。
故答案为：c.
（4）实验剩余药品应放入指定容器内，不能放回原瓶，以免瓶内试剂被污染，也不能倒入水池，否则会造成水体污染。
故答案为：B.
【分析】（1）根据实验常见仪器来解答；
（2）根据常见仪器的名称和用途来解答；
（3）根据滴管的使用先排空后吸液体，滴管悬于容器上方，滴瓶上的滴管不用清洗，万用滴管使用后立即清洗来解答；
（4）根据实验室用剩的药品要求是，不能随意乱扔，不能带出实验室，不能放回原处，应该放入指定位置来解答。
（1）根据图像，C是试管夹，E是烧杯，a是长颈漏斗，b是锥形瓶。
（2）①用于收集气体的仪器是集气瓶（I）；
②可直接加热的玻璃仪器是试管（B）；
③用于盛装固体硫粉燃烧的仪器是燃烧匙（F）；
④取用规定体积的液体试剂所用的仪器是量筒（D）和胶头滴管。
（3）a、取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，以防胶帽被试剂腐蚀，a选项正确；
b、使用滴管向试管中加入少量液体时，滴管不能接触试管内壁，以免试剂被污染，b选项正确；
c、使用完与滴瓶配套的滴管后，无需用清水冲洗，可直接插入原滴瓶中，c选项错误；
d、严禁用未经清洗的滴管再吸取其他的试剂，以防试剂被污染，d选项正确。
故选：c。
（4）实验剩余药品应放入指定容器内，不能放回原瓶，以免瓶内试剂被污染，也不能倒入水池，否则会造成水体污染。
故选：B。
23．（2024八上·烟台期中）纯水的导电能力很弱，电解水时常在水中加入一些氢氧化钠（NaOH）增强导电性。
【查阅资料】氢气难溶于水，氧气不易于水，氧气比氢气在水中的溶解能力大。为研究影响电解水反应速率的因素，某课外活动小组进行了实验探究，数据记录如下表（直流电，电压：12V）：
实验编号 温度（℃） NaOH溶液浓度（%） H2体积（mL） O2体积（mL） 电解时间（s）
A 20 2% 20 9.8 54.0
B 20 5% 20 9.8 36.2
C 30 2% 20 9.6 46.2
D 30 5% 20 9.7 X
（1）电解水反应的文字表达式是　 　。
（2）该小组研究的影响电解水反应速率的因素是　 　和　 　。
（3）本实验通过比较　 　确定电解水速率的快慢。
（4）比较实验A和C，可得到的结论是：　 　。
（5）分析实验A、B、C的数据，实验D的电解时间“X”是________。
A．35.4 B．37.8 C．50.2 D．55.6
（6）理论上，电解水产生H2、O2的体积比为2：1，但实验结果比大于理论值，可能的原因是　 　（答1条即可）。
【答案】（1）
（2）温度；溶液浓度
（3）产生相同体积氢气，所消耗的时间
（4）温度越高，电解速度越快
（5）A
（6）相同条件下，氧气比氢气溶解的多
【知识点】电解水实验
【解析】【解答】（1）电解水生成氢气和氧气，文字表达式：；
（2）AB相比溶液浓度不同，AC相比温度不同，该小组研究的影响电解水反应速率的因素是温度和溶液浓度；
（3）本实验通过比较产生相同体积氢气，所消耗的时间确定电解水速率的快慢；
（4）比较实验A和C，温度越高产生相同体积氢气，所需时间越短，可得到的结论是温度越高，电解速度越快；
（5）实验D的温度最高，浓度最大，故产生相同体积氢气，消耗时间最短，应小于36.2
故答案为：A.
（6）理论上，电解水产生氢气、氧气的体积比为2：1，但实验结果比理论值大，可能的原因是相同条件下，氧气比氢气溶解的多。
【分析】根据电解水实验生成氢气和氧气二者的体积比是2：1，且反应速度与温度和反应物的浓度均成正比关来解答。
（1）电解水生成氢气和氧气，文字表达式：；
（2）AB相比溶液浓度不同，AC相比温度不同，该小组研究的影响电解水反应速率的因素是温度和溶液浓度；
（3）本实验通过比较产生相同体积氢气，所消耗的时间确定电解水速率的快慢；
（4）比较实验A和C，温度越高产生相同体积氢气，所需时间越短，可得到的结论是温度越高，电解速度越快；
（5）实验D的温度最高，浓度最大，故产生相同体积氢气，消耗时间最短，应小于36.2，故选：A；
（6）理论上，电解水产生氢气、氧气的体积比为2：1，但实验结果比理论值大，可能的原因是相同条件下，氧气比氢气溶解的多。
24．（2024八上·烟台期中）红枣和紫薯同时具有抗氧化、降血糖和抑制肿瘤等多种功能，某小组同学尝试将二者共同放入酸奶中，并对影响酸奶感官品质的因素进行探究。
【查阅资料】
①酸奶采用纯牛奶、红枣和紫薯为主要原料，制备流程可以概括为：原料处理→调配→均质→灭菌→冷却→接种→发酵→冷藏后熟→成品。
②酸奶感官品质从组织状态、口感、气味、色泽等方面打分，感官评分越高，酸奶品质越好。
【进行实验】
将纯牛奶与按制备好的红枣汁、紫薯浆、和白砂糖按比例混合调配，加入3%乳酸菌，并按流程进行制备，将制备好的酸奶进行感官评分，实验记录如下：
实验序号 红枣汁添加量/% 紫薯浆添加量/% 白砂糖添加量/% 感官评分
① 10 10 7 74.9
② 9 10 7 85.5
③ 8 10 7 75.7
④ 9 9 7 76.6
⑤ 9 11 7 77.2
⑥ 9 10 8 75.3
⑦ 9 10 6 79.2
【解释与结论】
（1）酸奶的制备过程中，发酵属于　 　（填“物理变化”或“化学变化”）。
（2）实验①②③的目的是　 　。
（3）由实验②④⑤可以得到的结论是　 　。
（4）根据实验可知，制备红枣紫薯风味酸奶的最佳配方为：红枣汁添加量　 　，紫薯浆添加量　 　，白砂糖添加量7%，乳酸菌3%。
【继续实验】
（5）补做实验探究乳酸菌加入量对酸奶感官品质的影响。实验方案：将纯牛奶与制备好的红枣汁9%，　 　，并按流程进行制备，将制备好的酸奶进行感官评分。
【答案】化学变化；探究红枣汁添加量对酸奶感官评分的影响；其他条件相同时，在实验研究的范围内，紫薯浆添加量在10%时，酸奶感官评分最高；9%；10%；平均分成三份，分别加入白砂糖7%，再分别加入乳酸菌2%、3%、4%
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）发酵过程中有新物质生成，属于化学变化；（2）根据表格信息，实验①②③紫薯浆添加量和白砂糖添加量都相同，变量是红枣汁添加量，故实验①②③的目的是探究红枣汁添加量对酸奶感官评分的影响；
（3）根据表格信息，实验②④⑤红枣汁添加量和白砂糖添加量都相同，变量是紫薯浆添加量，因此可以得到的结论是其他条件相同时，在实验研究的范围内，紫薯浆添加量在10%时，酸奶感官评分最高；
（4）根据实验②的酸奶感官评分最高可知，制备红枣紫薯风味酸奶的最佳配方为：红枣汁添加量9%，紫薯浆添加量10%，白砂糖添加量7%；
（5）探究乳酸菌加入量对酸奶感官品质的影响，则需控制其他实验条件相同，变量为乳酸菌加入量，故可设计实验方案为：将纯牛奶与制备好的红枣汁9%，平均分成三份，分别加入白砂糖7%，再分别加入乳酸菌2%、3%、4%，并按流程进行制备，将制备好的酸奶进行感官评分。
【分析】（1）根据有新物质生成的变化为化学变化分析；
（2）根据所给实验的条件确定变量，从而确定实验目的分析；
（3）根据所给实验数据分收入
（4）根据实验②的酸奶感官评分最高，由此确定实验条件分析；
（5）根据对比实验的设计方法分析，注意变量的唯一性。
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