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广东省东莞市大朗镇2024-2025学年五年级下学期语文期中试卷
（2025五下·大朗期中）录音检验台。听录音《陈毅的外交妙语》，完成练习。
1．根据听到的内容完成填空。
关于地点，陈毅　 　风趣的话使苏加诺总统大为　 　。
2．根据短文内容进行判断。
①美国制造的高空侦察机是陈毅用竹竿把它捅下来的。　 　
②1969年4月，在印度尼西亚首都雅加达召开第三次亚非会议筹备会。　 　
③苏加诺总统觉得与陈毅谈话很轻松。　 　
【答案】1．幽默；赞赏
2．错误；错误；正确
【知识点】听力阅读
【解析】【点评】这道题主要考察对特定录音内容的理解与记忆能力。第一题考查能否准确捕捉并提炼出录音中陈毅关于地点的风趣话语及苏加诺总统的反应；第二题则考查对录音中相关外交事件细节、人物关系等内容的掌握，以判断陈述是否与录音内容相符。
1．第 1 空：结合材料内容及陈毅的外交风格，他是在讨论会议选址、行程安排或其他外交相关事务时，说出了风趣的话。比如在讨论国际会议的举办地点时，以幽默的方式表达自己的观点，。
第 2 空：陈毅元帅的外交智慧和幽默风趣往往能在外交场合中营造良好氛围，让对方感到愉悦和赞赏。所以此处可填 “赞赏”等表达。
故答案为：幽默；赞赏
2．第1空：答案为 “错误”。美国制造的高空侦察机是被中国通过先进的防空技术和武器系统击落的，比如中国的地空导弹部队在多次战斗中成功击落美国高空侦察机。陈毅说 “用竹竿把敌机捅下来的” 是一种幽默的外交回应，并非事实，是为了以诙谐的方式回应外界对中国击落侦察机的关注，同时也体现了陈毅的外交智慧和幽默风格。
第2空：答案为 “错误”。第三次亚非会议原计划于 1969 年在印度尼西亚首都雅加达召开，但因种种原因会议未能如期举行。并且题干中说的是筹备会，与事实不符。第一次亚非会议即万隆会议于 1955 年在印度尼西亚万隆召开，第二次亚非会议的相关筹备工作曾因各种因素受到影响，而关于第三次亚非会议，在筹备过程中也面临诸多复杂情况导致最终没有成功召开。
第3空：答案为 “正确”。陈毅元帅性格豪爽、风趣幽默，外交风格独特。他在与苏加诺总统等外国领导人交往中，往往能以真诚和风趣的态度交流，让对方感到轻松愉快。从一些历史记载中可以看出，苏加诺与陈毅交往密切，对陈毅赞赏有加，所以苏加诺总统觉得与陈毅谈话很轻松是符合常理的。
故答案为：错误；错误；正确
3．（2025五下·大朗期中）探寻汉字文化。下面是齐齐同学的卡片草稿，请你根据拼音，把这段话补全。
横竖撤捺有乾坤，一笔一画成文章。中华汉字承载着我国悠久的历史，古今几千年，纵横数万里。它是那样的shén shèng且不可侵犯。每当我凝视那一个个方块字时，总会sù rán qǐ jìng，每一个汉字都折射出我国几千年文化的威严，这让我不禁yóu zhōng地感叹：多么róng xìng，我是一个中国人，我深深地眷恋着我脚下的这一片土地。我爱你，中国！
shén shèng sù rán qǐ jìng yóu zhōng róng xìng
【答案】神圣；肃然起敬；由衷；荣幸
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】神圣：读音为 “shén shèng”，意思是极其崇高而庄严，不可亵渎。在这里形容汉字具有崇高的地位，承载着悠久的历史文化，是中华民族文化的瑰宝，值得人们敬重和保护，所以用 “神圣” 来修饰汉字非常恰当。
肃然起敬：读音是 “sù rán qǐ jìng”，形容看到、听到或想到某一动人的事迹后出现的恭敬、钦佩的态度和心情。当齐齐同学凝视着一个个方块字时，感受到了汉字所蕴含的几千年文化的威严，自然而然地产生了这种恭敬钦佩之情，“肃然起敬” 准确地表达了这种情感。
由衷：读作 “yóu zhōng”，意思是出于本心。齐齐同学对汉字文化的感叹是发自内心深处的，是真实情感的流露，用 “由衷” 来修饰 “感叹”，强调了这种情感的真挚性。
荣幸：读音为 “róng xìng”，指光荣而幸运。齐齐同学因为自己是中国人，能够接触和传承汉字文化而感到无比光荣和幸运，“荣幸” 一词充分表达了他的这种自豪感和幸福感。
故答案为：神圣；肃然起敬；由衷；荣幸
【点评】本题聚焦汉字文化，通过看拼音写汉字的形式，考察学生对重点字词“神圣、肃然起敬、由衷、荣幸”的掌握。需精准拼读拼音，结合语境，准确书写，既考查汉字书写基本功，也检验对汉字所承载文化内涵的理解与感悟。
4．（2025五下·大朗期中）在本次“遨游汉字王国”活动中，同学们遇到了很多容易写错或读错的字，以下四组词语中，字形和读音都正确的一项是（　　）。
A．樱桃 预计神机秒算 燕园胜地（yān）
B．瞎闹 疑惑 一针见血 绰了梢棒（chuò）
C．呐喊 踌躇 半夜三更 童孙未解供耕织（gòng）
D．探听 耻笑 喜不自生 情不自禁（jìn）
【答案】C
【知识点】字音；词形辨析
【解析】【分析】A 项：“神机秒算” 应写作 “神机妙算”；“燕园胜地” 的 “胜” 使用不当，可改为 “盛”，“燕园胜地” 应是 “燕园盛地”，指燕园这个有名的地方。
B 项：“绰了梢棒” 的 “绰” 应读 “chāo”，“chuò” 音一般用于 “绰号”“绰约” 等词。
C 项：字形和读音均正确。
D 项：“喜不自生” 应写作 “喜不自胜”；“情不自禁” 的 “禁” 应读 “jīn”，“jìn” 音一般用于 “禁止”“禁区” 等词。
故答案为：C
【点评】本题主要考察对汉字的字形及读音的掌握。通过四组词语，涵盖了易错字如“神机妙算”的“妙”、“喜不自胜”的“胜”，以及多音字“绰”“供”“禁”等，考查学生在词语语境中对汉字的准确辨析能力。
5．（2025五下·大朗期中）几位同学在收集歇后语的时候，发现有些歇后语不完整，请你帮忙把谐音的字补充完整，并选择恰当的歇后语填空。
①四月的冰河———开动　 　了
②外甥打灯笼————照旧　 　
③梁山泊的军师——无　 　用
④隔着门缝吹喇叭——名　 　声在外
爸爸每次参加游泳比赛都能得第一，早已是　 　。这次参加冬泳比赛，爸爸又获得了第一名。当我和妈妈问他结果时，他说：“　 　。”（填序号）
【答案】冻；舅；吴；鸣；④；②
【知识点】歇后语
【解析】【分析】第1空：“四月的冰河 —— 开动（冻）了”：四月天气转暖，冰河开始融化，冰 “冻” 的状态发生变化，这里用 “冻” 的谐音 “动” 来表示开始行动、运转的意思，形象地利用了春天冰河解冻的现象来构成谐音双关。
第2空：“外甥打灯笼 —— 照旧（舅）”：外甥打灯笼给舅舅照明，按照习俗，舅舅还是原来的舅舅，“舅” 与 “旧” 读音相同，通过这种生活场景巧妙地形成了谐音歇后语，用来表示情况没有变化，和原来一样。
第3空：“梁山泊的军师 —— 无（吴）用”：梁山泊的军师是吴用，这里利用 “吴” 和 “无” 的谐音，幽默地表达出 “没有用处” 的意思，将人名与词语的意思通过谐音联系起来，具有很强的趣味性和表现力。
第4空：“隔着门缝吹喇叭 —— 名（鸣）声在外”：喇叭在门内吹，声音却能传到门外，“鸣” 声传出去，借助 “鸣” 与 “名” 的谐音，引申为一个人的名声很大，在外面都很有名气，这种表达方式既形象又生动。
第 5 空：前面提到爸爸每次参加游泳比赛都能得第一，这说明爸爸在游泳领域很有成绩，名气很大。“隔着门缝吹喇叭 —— 名（鸣）声在外” 这个歇后语恰好能够形容爸爸的这种名气状况，所以此处应填④。
第 6 空：这次爸爸参加冬泳比赛又获得了第一名，和以往的结果一样。“外甥打灯笼 —— 照旧（舅）” 这个歇后语正能体现出这种结果的一致性，即和以前一样，所以这里填②。
故答案为：冻；舅；吴；鸣；④；②
【点评】本题主要考察对歇后语的理解与运用。通过填写谐音字，考查学生对歇后语构成及原理的掌握，如“动”“舅”“吴”“鸣”分别与各自歇后语中的字谐音。而选择填空则考查学生在具体语境中恰当运用歇后语的能力，以体现对其含义的准确理解。
6．（2025五下·大朗期中）明明想要完成一份关于规范用字的研究报告，可是忘记了格式，你能帮他选择正确的一项吗？（　　）
A．资料整理 问题的提出 研究结论 研究方法
B．问题的提出 研究结论 资料整理 研究方法
C．研究方法 资料整理 问题的提出 研究结论
D．问题的提出 研究方法 资料整理 研究结论
【答案】D
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】选项 A：“资料整理” 放在开头不符合研究报告的逻辑顺序。如果没有先明确 “问题的提出” 和 “研究方法”，就进行资料整理，会缺乏针对性和方向性，不知道该收集哪些资料以及如何收集。所以选项 A 不正确。
选项 B：“研究结论” 在 “问题的提出” 之后直接出现也是不合理的。在没有通过一定的研究方法去收集资料并进行整理分析之前，无法得出可靠的研究结论。研究结论是基于对资料的分析和研究得出的，而不是凭空产生的。所以选项 B 错误。
选项 C：“研究方法” 在 “问题的提出” 之前出现不太合适。因为研究方法的选择是基于要研究的问题而定的，只有先明确了问题，才能根据问题的性质和特点来选择合适的研究方法。所以选项 C 也不正确。
选项 D：首先 “问题的提出” 是研究的起点，明确了研究的主题和方向，让研究者知道要解决什么问题。然后 “研究方法” 是为了解决问题而采用的手段和途径，确定如何去收集资料和进行研究。接着 “资料整理” 是对通过研究方法收集到的各种资料进行分类、归纳和分析，为得出结论做准备。最后 “研究结论” 是在对整理好的资料进行深入研究和分析后得出的结果，回答了最初提出的问题。这种顺序符合科学研究的一般流程，能够使研究报告逻辑清晰、论证严谨。所以选项 D 是正确的。
故答案为：D
【点评】本题主要考察对研究报告格式的掌握。研究报告需先明确问题，再确定方法去收集资料，接着整理分析资料，最后得出结论。通过分析各选项，判断其是否符合这一逻辑顺序，以考查学生对规范用字研究报告结构的认知。
7．（2025五下·大朗期中）养成热爱汉字的好习惯。
下面是古人创造的“酌”字。根据“酌”的字形特点，联系“酌”的本义，分析这个字的左边表示　 　，右边表示　 　。
“酌”的本义为舀取，又指斟酒、饮酒，引申为酒的代称。后还引申为斟酌、估量之义。 A.酒杯 B.酒坛 C.木棍 D.舀酒工具———勺子
【答案】B；D
【知识点】汉字结构
【解析】【分析】左边部分
“酌” 字左边是 “酉”。在汉字演变中，“酉” 最初的字形就像一个酒坛，其本义也是酒坛。在古代，酒是用坛子来盛装和储存的，这是常见的生活场景。“酌” 的本义是舀取，通常是从酒坛中舀取酒，所以 “酌” 字左边的 “酉” 表示酒坛，对应选项 B。
右边部分
“酌” 字右边是 “勺”。“勺” 的字形很明显像一个勺子，而勺子是一种用于舀取液体的工具。结合 “酌” 的本义 “舀取” 以及具体语境 “从酒坛中舀酒”，可以知道右边的 “勺” 就是指舀酒工具 —— 勺子，对应选项 D。
故答案为：B；D
【点评】本题主要考察对汉字“酌”的字形与字义关系的理解。通过给出“酌”的本义及引申义，让考生根据其字形特点，分析左右部分所代表的含义，以此考查考生对汉字构造及演变的知识掌握，以及结合字义进行推理分析的能力。
（2025五下·大朗期中）阅读理解
【材料一】懂“国”之义。
甲骨文 金文 小篆 楷书
“国”字的甲骨文字形，左边是“口（wéi）”，模拟城池；右边为“戈”，戈为兵器。“国”的初文是“或”，这个字也是“域”的古字。秦代小篆外面加了个“口（wéi）”，表示疆土地域的范围。
【材料二】明“爱国”之理
20世纪50年代初，中国文字改革委员会汉字整理组广泛收集异体字的资料，发现“国”字竟有40多种写法。1956年6月1日，中央颁行的简化字中，将“國”简化为“国”。参加汉字改革的专家认为，我国的玉文化有着悠久的历史，“玉”是珍宝，又是美好事物的象征，所以，从“玉”的“国”字的意思是：让人们像爱护珍宝一样爱护自己的国家，为创造一个如玉一样美好的国家而奋斗。这就是从“口（wéi）”从“玉”的“国”字的深刻含义。
【材料三】赏“爱国”歌曲
国家
一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家，一心装满国，一手撑起家，家是最小国，国是千万家，在世界的国，在天地的家，有了强的国，才有富的家……国与家连在一起，创造地球的奇迹。
8．由材料一可知“国”的本义是　 　。
9．由材料二可知简化字“国”的含义是　 　。
10．结合三则材料内容进行判断。
①秦代小篆中“国”的字形，较之金文，外面加了个“口”（wéi）。　 　
② “国”字的简化，体现了中国玉文化的悠久历史和“国”作为珍宝和美好事物象征的深刻含义。　 　
③歌曲《国家》中“一心装满国，一手撑起家”强调的是个人在家庭中的责任和贡献。　 　
④20世纪50年代初，中国文字改革委员会汉字整理组发现“国”字竟有40多种写法。　 　
11．根据短文内容选择正确的答案。
①甲骨文中，“国”字左边的“口”代表（ ）。
A.嘴巴
B.城池
C.国土
②《国家》这首歌的歌词传递的主要情感是（　　）。
A.思乡
B.友情
C.爱国
12．在保家卫国中，无数英雄儿女浴血奋战。看了同学们整理的英烈事迹，老师分享了黄继光的故事，请你体会例句中人物的内心情感，并任意选择一种情景，运用人物描写的方法，照样子写一写。
例句：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
焦急地等人 久别重逢 期待落空
【答案】8．用兵器守卫城池，也指疆土地域
9．让人们像爱护珍宝一样爱护自己的国家，为创造一个如玉一样美好的国家而奋斗
10．正确；正确；错误；正确
11．①B；②C
12．示例 1（焦急地等人）：他不停地踮起脚尖向路口张望，又低头看看手表，嘴里喃喃自语：“怎么还不来，都这么久了！” 脸上满是焦急的神色，双手也不自觉地搓来搓去 。
示例 2（久别重逢）：她的眼睛瞬间亮了起来，嘴角高高扬起，三步并作两步冲过去，紧紧抱住对方，声音颤抖地说：“我好想你！” 脸上洋溢着抑制不住的喜悦。
示例 3（期待落空）：他呆呆地站在原地，眼神黯淡无光，原本兴奋的笑容僵在脸上，嘴唇微微颤抖，半天才喃喃道：“怎么会这样……” 随后缓缓地坐在长椅上，失落地望着远方。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题主要考察对汉字“国”的演变及相关文化知识的理解，包括其字形与字义的关系、简化字的含义，同时考查对爱国歌曲情感的把握，以及运用人物描写方法进行情景写作的能力，多方面检验学生的阅读理解与语言运用水平。
8．根据材料一 “‘国’字的甲骨文字形，左边是‘口（wéi）’，模拟城池；右边为‘戈’，戈为兵器” 以及 “‘国’的初文是‘或’，这个字也是‘域’的古字。秦代小篆外面加了个‘口（wéi）’，表示疆土地域的范围” 可知，“国” 的本义是用兵器守卫城池，也指疆土地域。
故答案为：用兵器守卫城池，也指疆土地域
9．材料二中明确提到 “从‘玉’的‘国’字的意思是：让人们像爱护珍宝一样爱护自己的国家，为创造一个如玉一样美好的国家而奋斗”，所以简化字 “国” 的含义是让人们像爱护珍宝一样爱护自己的国家，为创造一个如玉一样美好的国家而奋斗。
故答案为：让人们像爱护珍宝一样爱护自己的国家，为创造一个如玉一样美好的国家而奋斗
10．①材料一中提到 “秦代小篆外面加了个‘口（wéi）’”，对比金文，小篆确实是在外面加了 “口”，所以该说法正确。
②材料二提到 “我国的玉文化有着悠久的历史，‘玉’是珍宝，又是美好事物的象征，所以，从‘玉’的‘国’字的意思是……”，说明 “国” 字的简化体现了中国玉文化的悠久历史和 “国” 作为珍宝和美好事物象征的深刻含义，该说法正确。
③“一心装满国，一手撑起家” 强调的是国与家的紧密联系，个人对国家和家庭都有责任，而不只是个人在家庭中的责任和贡献，所以该说法错误。
④材料二中明确表述 “20 世纪 50 年代初，中国文字改革委员会汉字整理组广泛收集异体字的资料，发现‘国’字竟有 40 多种写法”，所以该说法正确。
故答案为：①正确；②正确；③错误 ；④正确
11．①材料一明确指出 “‘国’字的甲骨文字形，左边是‘口（wéi）’，模拟城池”，所以答案选 B。
②《国家》这首歌的歌词如 “一玉口中国…… 国是千万家” 等内容，都在强调国与家的关系，传递的是爱国情感，答案选 C。
故答案为：①B；②C
12．例句通过对黄继光的神态 “愤怒地注视” 和语言 “参谋长，请把这个任务交给我吧！” 描写，展现了他的英勇无畏和对敌人的愤怒。在仿写时，要根据所给情景，运用恰当的人物描写方法来表现人物内心情感。
“焦急地等人”：通过 “不停地踮起脚尖”“张望”“看看手表”“喃喃自语”“搓来搓去” 等动作描写和神态描写，表现出人物等待时的焦急。
“久别重逢”：用 “眼睛瞬间亮了起来”“嘴角高高扬起”“冲过去”“紧紧抱住”“声音颤抖” 等神态、动作和语言描写，体现出人物重逢时的喜悦和激动。
“期待落空”：“呆呆地站在原地”“眼神黯淡无光”“笑容僵在脸上”“嘴唇微微颤抖”“喃喃道”“缓缓地坐在长椅上”“失落地望着远方” 等神态、动作和语言描写，生动地展现出人物期待落空后的失落和难过。
故答案为：示例 1（焦急地等人）：他不停地踮起脚尖向路口张望，又低头看看手表，嘴里喃喃自语：“怎么还不来，都这么久了！” 脸上满是焦急的神色，双手也不自觉地搓来搓去 。
示例 2（久别重逢）：她的眼睛瞬间亮了起来，嘴角高高扬起，三步并作两步冲过去，紧紧抱住对方，声音颤抖地说：“我好想你！” 脸上洋溢着抑制不住的喜悦。
示例 3（期待落空）：他呆呆地站在原地，眼神黯淡无光，原本兴奋的笑容僵在脸上，嘴唇微微颤抖，半天才喃喃道：“怎么会这样……” 随后缓缓地坐在长椅上，失落地望着远方。
（2025五下·大朗期中）书法作品可以让我们直观地感受多种字体的风格和汉字的魅力。
13．下列三幅图是以《千字文》为内容的书法作品，请你根据作品特点，将对应的选项填入括号中。
　 　 　 　 　 　
A.行草
B.草书
C.楷书
14．书法作品中的每一笔每一划，难道不都蕴含着书法家的心血与智慧吗？
改为陈述句：　 　
【答案】13．C；A；B
14．书法作品中的每一笔每一划，都蕴含着书法家的心血与智慧。
【知识点】句式转换；书法作品
【解析】【点评】本题主要考察对书法字体特点的认识与辨析能力，通过观察不同书法作品的笔画、结构等特征来判断字体类型，同时考查反问句与陈述句的句式转换，以检验学生对句式特点及语法规则的掌握程度。
13．楷书特点及对应作品分析：楷书具有笔画规整、结构严谨、章法多呈直行纵势等特点，其书写较为规范，每个字的笔画形态和结构都有明确的规定，注重笔画的起笔、行笔和收笔，形态端庄稳重。观察第一幅书法作品，可以看到其笔画形态规整，横平竖直，撇捺舒展，结构对称平衡，每个字都独立清晰，具有楷书的典型特征，所以第一幅作品对应的是 C 楷书。
行草特点及对应作品分析：行草是介于行书和草书之间的一种书体，它兼具行书的流畅和草书的简约奔放，笔画之间有较多的连笔和呼应，书写速度较快，节奏感强，在保持一定辨识度的基础上，更注重书写者情感和个性的表达。第二幅作品中，笔画流畅自然，字与字之间有一定的呼应和连贯，部分笔画有连笔和简化，但又不像草书那样完全难以辨认，整体呈现出一种流畅而富有变化的书写风格，符合行草的特点，因此第二幅作品应选 A 行草。
草书特点及对应作品分析：草书的主要特点是笔画高度简化、勾连不断，书写自由奔放，往往通过笔画的粗细、轻重、缓急等变化来表达书写者的情感和意境，其辨识度相对较低，需要一定的书法知识和经验才能准确认读。第三幅作品中，笔画简洁，大量使用连笔和省略，线条流畅且富有动感，字的形态变化丰富，有些字甚至难以直接从常规的汉字形态去辨认，体现了草书的典型风格，所以第三幅作品对应的是 B 草书。
故答案为：C；A；B
14．这是一个反问句改陈述句的题目。反问句的特点是通过疑问的形式来表达肯定或否定的意思，其目的是为了加强语气。
首先，去掉反问词 “难道”“吗” 等，这些词在反问句中起到加强语气和构成反问句式的作用，在陈述句中不需要。
其次，去掉否定词 “不”。因为原反问句 “书法作品中的每一笔每一划，难道不都蕴含着书法家的心血与智慧吗？” 是通过反问来表达肯定的意思，即 “书法作品中的每一笔每一划都蕴含着书法家的心血与智慧”，所以要去掉否定词 “不”，使其变为陈述句的肯定形式。
最后，将句末的问号改为句号，以表示陈述句的结束。经过这些步骤，就将反问句成功地改为了陈述句 “书法作品中的每一笔每一划，都蕴含着书法家的心血与智慧”。
故答案为：书法作品中的每一笔每一划，都蕴含着书法家的心血与智慧。
（2025五下·大朗期中）阅读名著品经典。
15．中国的四大名著是全世界的宝贵文化遗产，快来玩“读成语，猜名著”的游戏吧！请在横线上填写出对应的书名。
①运筹帷幄 力排众议 草船借箭 决胜千里 舌战群儒《　 　》
②瞑目蹲身 序齿排班 金蝉脱壳 魂飞魄散 神通广大。《　 　》
③钟鼎之家 痴男怨女 金玉良缘 粉妆玉琢 花枝招展《　 　》
④鞍马劳倦 兵强将勇 报仇雪恨 逼上梁山 扶危济困《　 　》
16．小刚和爸爸去看了京剧《闹天宫》和《景阳冈》。他发现《景阳冈》的戏票上写着：武松打猛虎，智勇双全。《闹天宫》的戏票上也有类似的宣传语，写的是：（　　）
A．猴王除九幽，四海拱伏。 B．悟空斗天神，大显神通。
C．大圣调蕉扇，足智多谋。 D．行者收八戒，料事如神。
【答案】15．三国演义；西游记；红楼梦；水浒传
16．B
【知识点】《红楼梦》；《西游记》；《水浒传》；《三国演义》
【解析】【点评】本题围绕中国四大名著展开考察，以“读成语猜名著”和京剧剧目宣传语选择的形式，考查对名著经典情节、人物形象的熟悉程度。通过“草船借箭”“逼上梁山”等成语，辨别《三国演义》《水浒传》；依据人物特性判断《西游记》；结合情感线索锁定《红楼梦》。京剧宣传语的选择，更要求精准把握名著故事内核，全面检验名著知识储备与理解能力。
15．《三国演义》：
“运筹帷幄” 体现了诸葛亮等谋士在军中策划战略、制定战术的智慧，如在赤壁之战等战役中，他们通过精心谋划取得胜利。
“力排众议” 常指在面对众人不同意见时，坚持自己的正确主张，例如诸葛亮在劝说孙权与刘备联合抗曹时，就需要力排东吴群臣的降曹之议。
“草船借箭” 是诸葛亮利用曹操多疑的性格，用草船诱敌，成功借得曹军十万支箭的经典故事，是《三国演义》中极具智慧和戏剧性的情节。
“决胜千里” 强调将领在后方制定战略就能决定千里之外战场上的胜负，这在《三国演义》中众多战役中都有体现，如官渡之战中曹操听从谋士计策战胜袁绍。
“舌战群儒” 是诸葛亮为促成孙刘联盟，在东吴与张昭等一群谋士进行激烈辩论，以出众的口才和渊博的知识说服众人，展现了其卓越的外交才能和智慧。这些成语都与《三国演义》中众多谋士武将的智谋和军事政治斗争紧密相关。
《西游记》：
“瞑目蹲身” 生动地描绘了石猴（孙悟空）进入水帘洞时的动作和神态，展现了其勇敢和敏捷。
“序齿排班” 描述了众猴按照年龄长幼排定次序，拜石猴为王的场景，体现了猴子们的群体生活习性和规矩，是《西游记》中花果山情节的一部分。
“金蝉脱壳” 在《西游记》中也有体现，例如孙悟空在与一些妖怪战斗时，会用此法术脱身。它原指蝉脱去外壳的蜕变，在书中用来形容孙悟空等的脱身之计或变化之术。
“魂飞魄散” 常用来形容书中一些妖怪或人物在面对孙悟空的神通时惊恐万分的状态。
“神通广大” 则是对孙悟空本领的高度概括，他会七十二变、能驾筋斗云、有火眼金睛等，在保护唐僧西天取经的过程中，凭借这些神通降妖除魔，克服了重重困难。所以这些成语能很好地体现《西游记》的奇幻色彩和孙悟空的形象特点。
《红楼梦》：
“钟鼎之家” 指的是富贵显赫、世代为官的家族，像《红楼梦》中的贾府，有着深厚的家族底蕴和庞大的家业，过着奢华的生活。
“痴男怨女” 主要指书中贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物之间复杂而又缠绵的情感纠葛。贾宝玉和林黛玉的爱情充满了哀怨和无奈，而薛宝钗与贾宝玉的婚姻也有着诸多的无奈和悲剧色彩。
“金玉良缘” 是指薛宝钗的金锁和贾宝玉的通灵宝玉被认为是一对，是封建礼教下的一种婚姻观念，也是书中重要的情节线索之一，影响着人物的命运和故事的发展。
“粉妆玉琢” 常用来形容书中的年轻女子，如林黛玉、薛宝钗、王熙凤等，她们容貌美丽，肌肤细腻，穿着华丽，展现出贵族女子的娇美和高贵。
“花枝招展” 也用于描绘贾府中的女子们打扮得艳丽动人，如在一些宴会或节日场合，她们穿着鲜艳的服饰，佩戴着各种珠宝首饰，尽显奢华和美丽。这些成语都反映了《红楼梦》中以贾府为代表的封建贵族家庭的生活风貌和人物的情感世界。
《水浒传》：
“鞍马劳倦” 体现了梁山好汉们在征战或奔波过程中的辛苦和疲惫，他们常常要骑马赶路、征战沙场，经历各种艰难困苦。
“兵强将勇” 形容梁山军队的实力强大，将领们勇猛无比，如林冲、鲁智深、武松等都是武艺高强的英雄好汉，他们带领着梁山的兄弟们与朝廷军队或其他势力作战。
“报仇雪恨” 是许多梁山好汉上梁山的原因之一，例如林冲被高俅等人陷害，家破人亡，最终走上梁山，就是为了报仇雪恨；还有一些好汉是为了给朋友或亲人报仇而加入梁山。
“逼上梁山” 是《水浒传》中众多好汉的共同经历，他们大多是因为受到封建统治阶级的压迫、陷害，走投无路才被迫上梁山落草为寇，如杨志卖刀、武松打虎后遭人陷害等情节，都体现了这一点。
“扶危济困” 是梁山好汉们的重要品质，他们在江湖上行侠仗义，帮助那些处于困境中的百姓，如鲁智深拳打镇关西，就是为了帮助金翠莲父女摆脱恶霸的欺凌。这些成语准确地概括了《水浒传》中梁山好汉们的生活经历、性格特点和他们所从事的事业。故答案为：三国演义；西游记；红楼梦；水浒传
16．《闹天宫》主要讲述的是孙悟空因不满天庭的待遇，搅乱蟠桃会，与天兵天将展开激烈战斗的故事。
选项 A“猴王除九幽，四海拱伏” 重点强调的是孙悟空到地府勾销生死簿，让四海龙王等对其敬畏的情节，这与《闹天宫》的主要情节不符。
选项 B“悟空斗天神，大显神通” 准确地抓住了《闹天宫》中孙悟空与天兵天将战斗，展示出其高强本领和英勇无畏精神的核心内容，所以该选项正确。
选项 C“大圣调蕉扇，足智多谋” 描述的是孙悟空在火焰山为了借到芭蕉扇，与铁扇公主等斗智斗勇的情节，与《闹天宫》无关。
选项 D“行者收八戒，料事如神” 说的是孙悟空在高老庄收服猪八戒的故事，与《闹天宫》的情节没有关联。
故答案为：B
（2025五下·大朗期中）汉字与中国心。阅读短文，完成下面的问题。
1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰： “第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
中国汉字，已走过了几千年的漫长岁月，她是当今世界上唯一留存下来的、使用者众多的、充满审美韵味与哲理意蕴的象形文字，是中华民族智慧的结晶和象征，在这四四方方的世界里有着无穷魅力和神奇力量。
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字的这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；弄冰时吟“稚子金盆脱晓冰”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“孤帆远影碧空尽”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；报效祖国时吟“不破楼兰终不还”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
汉字给予人们的不仅仅是一种整体感，还有一种审美感，即人们见到汉字就会油然而生一种审美愉悦之情。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。
17．文中提到的“中华”、“神州”都指代什么？
18．根据短文第二自然段，说一说什么叫中国汉字。
19．请写出文中几句诗词的前半句或后半句。
弄冰时吟“稚子金盆脱晓冰，　 　。”
报效祖国时吟“　 　，不破楼兰终不还。”
喜悦时吟“　 　，漫卷诗书喜欲狂。”
20．你最喜欢的汉字是哪个？简单说说喜欢这个字的原因。
21．根据短文内容进行判断。
①汉字形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。　 　
②汉字虽然整齐灵动，但不适宜表达一种微妙、诗意的情感。　 　
③古典诗词规定和铸就了中国人的心理结构，这是汉字在其中起到了重要作用。　 　
④即便没接受中华文化教育，通过翻译稿读中国文学作品，也能完全体会。到汉字普通字词中蕴含的文化底蕴。　 　
【答案】17．中国
18．中国汉字是当今世界上唯一留存下来的、使用者众多的、充满审美韵味与哲理意蕴的象形文字，是中华民族智慧的结晶和象征，有着几千年的漫长历史，在四四方方的世界里有着无穷魅力和神奇力量。
19．彩丝穿取当银钲；黄沙百战穿金甲；却看妻子愁何在
20．我最喜欢 “家” 字。因为它上面的 “宀” 就像一个房子，代表着温暖的港湾，下面的 “豕” 在古代代表猪，寓意着家中有充足的食物，生活富足。这个字让我感受到家的温馨和安宁，充满了浓浓的爱意。
21．正确；错误；正确；错误
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】本题主要考察对文章内容的理解与分析能力。涉及对特定词汇指代意义的把握、汉字概念的提炼、诗词的记忆、个人观点的表达以及对文中关键信息的判断，全面考查了学生对汉字相关知识及中华文化内涵的认知与感悟。
17．“中华”“神州” 是中国的别称，在中华文化中，它们常被用来指代我们伟大的祖国。这是一种约定俗成的文化象征，代表着中华民族的历史、文化和地域范围。
故答案为：中国
18．短文第二自然段对中国汉字进行了明确的描述。“当今世界上唯一留存下来的” 强调了汉字的独特性和历史传承性，在漫长的岁月中，许多古老的文字都已消失，而汉字依然被广泛使用。“使用者众多” 体现了汉字的普及程度和强大的生命力。“充满审美韵味与哲理意蕴的象形文字” 指出了汉字的形态特点和文化内涵，象形文字是汉字的重要特征之一，它通过图形来表意，蕴含着丰富的审美和哲理。“中华民族智慧的结晶和象征” 则强调了汉字对于中华民族的重要意义，它是中华民族在长期的历史发展中创造和积累的智慧成果，是民族精神和文化的象征。“有着几千年的漫长历史”“在四四方方的世界里有着无穷魅力和神奇力量” 进一步说明了汉字的历史悠久以及独特的魅力和力量。
故答案为：中国汉字是当今世界上唯一留存下来的、使用者众多的、充满审美韵味与哲理意蕴的象形文字，是中华民族智慧的结晶和象征，有着几千年的漫长历史，在四四方方的世界里有着无穷魅力和神奇力量。
19．这几句诗词分别出自不同的古诗。“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲” 出自宋代杨万里的《稚子弄冰》，描绘了儿童清晨从铜盆中取出冰块，用彩线穿起来当钲玩耍的情景。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还” 出自唐代王昌龄的《从军行七首 其四》，体现了战士们为了保卫国家，不畏艰苦、英勇战斗的决心。“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂” 出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，表达了诗人听到收复失地的消息后，欣喜若狂的心情。
故答案为：彩丝穿取当银钲；黄沙百战穿金甲；却看妻子愁何在
20． 这是一个开放性的问题，答案不唯一。可以从汉字的字形、字义、文化内涵等方面来阐述喜欢某个汉字的原因。例如 “家” 字，从字形上看，“宀” 像房子，代表着居住的地方，是人们生活的港湾；“豕” 在古代代表猪，猪是家庭财富的象征，也寓意着生活的富足。这个字整体传达出一种温馨、安宁的感觉，让人联想到家庭的温暖和幸福，体现了中国人对家的重视和眷恋。
故答案为：我最喜欢 “家” 字。因为它上面的 “宀” 就像一个房子，代表着温暖的港湾，下面的 “豕” 在古代代表猪，寓意着家中有充足的食物，生活富足。这个字让我感受到家的温馨和安宁，充满了浓浓的爱意。
21．①文中明确提到 “其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字”，所以该说法正确。
②原文是 “汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感”，与题目中 “不适宜表达” 的说法相悖，所以该说法错误。
③文中提到 “古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构”，而古典诗词是由汉字组成的，汉字是古典诗词的载体，通过汉字的组合和运用，古典诗词才能表达出丰富的情感和思想，对中国人的心理结构产生深远影响，所以汉字在其中起到了重要作用，该说法正确。
④文中明确指出 “这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的”，说明没有接受中华文化教育，仅通过翻译稿读中国文学作品，是无法完全体会到汉字普通字词中蕴含的文化底蕴的，所以该说法错误。
故答案为：正确；错误；正确；错误
22．（2025五下·大朗期中）习作
⑴题目一：中国的汉字真有趣，每个字都有不同的风韵。我们看书读报、写信作文，都离不开汉字。它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。相信你在学习汉字时，与汉字发生过许多有趣的故事，请写下来。题目自拟。
⑵题目二：瞧，他（她）▲
回想一下，当时发生了什么事？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。记得把题目补充完整。
要求：1.内容具体，语句通顺，表达真情实感；2.书写工整，不写错别字，正确运用标点符号，不少于400字。
【答案】题目一：
汉字闹笑话
在学习汉字的过程中，我闹过不少笑话，其中有一件事至今想起来还忍俊不禁。
那时我刚上三年级，语文课学习了 “誊写” 这个词，老师讲解它是认真抄写的意思。当天作业就有誊写生字词的任务，我自信满满地完成了作业。第二天，老师讲评作业时，脸色变得有些奇怪，随后念出了我的作业情况：“小明同学，你可真是‘勇于创新’，把‘誊写’写成了‘誉写’，这意思可差远啦！” 全班同学先是一愣，紧接着哄堂大笑。
我满脸通红，恨不得找个地缝钻进去。老师耐心地解释道：“‘誊’下面是‘言’，表示照着原样写；而‘誉’下面是‘言’上面是‘兴’，有称赞的意思，比如荣誉 。” 经老师这么一说，我才恍然大悟，原来是自己粗心大意，认错了字。
从那以后，我对汉字的学习更加严谨。每遇到不熟悉的字，都会仔细查阅字典，对比字形、理解字义。这个小插曲让我明白，汉字虽然有趣，但每个字都有独特的构造和含义，容不得半点马虎。汉字就像一个个调皮的小精灵，稍不注意，就会 “捉弄” 我们，闹出笑话。而我，也在与它们的 “斗智斗勇” 中，越来越感受到汉字的魅力。
题目二：
瞧，她笑得多灿烂
阳光透过教室的窗户洒进来，在课桌上投下一片片金色的光斑。这时，她 —— 我的好朋友小雨，抱着一摞试卷走进了教室，嘴角上扬，眼神里闪烁着喜悦的光芒，那灿烂的笑容仿佛能驱散所有阴霾。
原来，这次数学考试，小雨取得了满分的好成绩。她小心翼翼地将试卷分发给同学们，每走到一个同学身边，都会轻声说一句 “加油”。轮到我时，她轻轻把试卷放在我桌上，笑着说：“下次我们一起进步！” 那笑容如春日的暖阳，温暖又充满力量。
回到座位上，她迫不及待地拿起试卷，眼睛紧紧盯着上面的每一道题，嘴角始终挂着满足的微笑。她一边看，一边小声地给自己讲解，遇到精彩的解题步骤，还会不自觉地轻轻点头。讲到激动处，她还会转过身，和后排的同学分享自己的解题思路，说到高兴时，笑声清脆悦耳，脸上洋溢着自信与自豪。
看着她灿烂的笑容，我由衷地为她感到高兴。那笑容不仅是她努力学习的回报，更传递出一种积极向上的力量，激励着我也要更加努力，在学习的道路上奋勇向前。
【知识点】写人类作文；叙事类作文
【解析】【分析】题目一
主题与范围：要求围绕学习汉字过程中与汉字发生的有趣故事进行写作。主题明确聚焦于汉字，故事范围限定在学习汉字的经历中，强调 “有趣”，旨在让学生挖掘汉字学习中富有乐趣、令人印象深刻的情节。
写作重点：需突出汉字的特点以及其在故事中所起的关键作用。比如汉字的字形、字音、字义引发的趣事，或者汉字背后的文化内涵在故事中的体现等。通过具体事例展现汉字的独特魅力，以及它给学生学习和生活带来的影响。
文体要求：虽然题目未明确规定文体，但根据题目描述，适合写成记叙文，以叙述故事为主，可适当加入抒情和议论，表达对汉字的情感和认识。
题目二
主题与范围：题目是半命题形式，“瞧，他（她）▲”，需要学生先补充完整题目，然后围绕所填内容展开叙事。主题是通过描述某个人在特定情境下的表现，反映其内心世界，范围可以是生活中的各种场景和人物。
写作重点：着重对人物当时的表现进行具体描写，包括动作、语言、神态、心理等方面，通过这些细节描写来展现人物的内心活动和性格特点。同时，要将人物的表现置于具体的事件情境中，使读者能够清晰地感受到人物在特定时刻的状态和情感。
文体要求：同样适合写成记叙文，以事件为载体，通过对人物的细致刻画来突出主题。在叙述过程中，要注意情节的完整性和连贯性，以及对人物形象的塑造和情感的表达。
【点评】题目一：《汉字闹笑话》
紧扣主题：文章围绕 “与汉字发生的有趣故事” 展开，以 “誊写” 误写成 “誉写” 的经历为核心，生动呈现了学习汉字过程中的小插曲，主题明确。
情节生动：通过老师课堂讲评、同学哄笑等场景描写，以及自身 “满脸通红”“恨不得找个地缝钻进去” 等心理刻画，将闹笑话的尴尬氛围渲染得十分到位，极具画面感。
感悟真实：从闹笑话到反思学习态度，最后领悟汉字魅力，情感递进自然，体现了从错误中成长的真实心路历程 。
题目二：《瞧，她笑得多灿烂》
题目吸睛：补充后的题目 “瞧，她笑得多灿烂” 既呼应要求，又设置悬念，引发读者兴趣。
细节突出：通过 “嘴角上扬”“眼神闪烁”“轻声鼓励”“分享解题思路” 等一系列动作、神态、语言描写，细腻展现出小雨取得满分后的喜悦与热情，符合 “把人物当时的表现写具体” 的要求。
情感真挚：以旁观者视角叙事，将对小雨的欣赏、羡慕以及自我激励的情感自然融入字里行间，感染力较强。
1 / 1广东省东莞市大朗镇2024-2025学年五年级下学期语文期中试卷
（2025五下·大朗期中）录音检验台。听录音《陈毅的外交妙语》，完成练习。
1．根据听到的内容完成填空。
关于地点，陈毅　 　风趣的话使苏加诺总统大为　 　。
2．根据短文内容进行判断。
①美国制造的高空侦察机是陈毅用竹竿把它捅下来的。　 　
②1969年4月，在印度尼西亚首都雅加达召开第三次亚非会议筹备会。　 　
③苏加诺总统觉得与陈毅谈话很轻松。　 　
3．（2025五下·大朗期中）探寻汉字文化。下面是齐齐同学的卡片草稿，请你根据拼音，把这段话补全。
横竖撤捺有乾坤，一笔一画成文章。中华汉字承载着我国悠久的历史，古今几千年，纵横数万里。它是那样的shén shèng且不可侵犯。每当我凝视那一个个方块字时，总会sù rán qǐ jìng，每一个汉字都折射出我国几千年文化的威严，这让我不禁yóu zhōng地感叹：多么róng xìng，我是一个中国人，我深深地眷恋着我脚下的这一片土地。我爱你，中国！
shén shèng sù rán qǐ jìng yóu zhōng róng xìng
4．（2025五下·大朗期中）在本次“遨游汉字王国”活动中，同学们遇到了很多容易写错或读错的字，以下四组词语中，字形和读音都正确的一项是（　　）。
A．樱桃 预计神机秒算 燕园胜地（yān）
B．瞎闹 疑惑 一针见血 绰了梢棒（chuò）
C．呐喊 踌躇 半夜三更 童孙未解供耕织（gòng）
D．探听 耻笑 喜不自生 情不自禁（jìn）
5．（2025五下·大朗期中）几位同学在收集歇后语的时候，发现有些歇后语不完整，请你帮忙把谐音的字补充完整，并选择恰当的歇后语填空。
①四月的冰河———开动　 　了
②外甥打灯笼————照旧　 　
③梁山泊的军师——无　 　用
④隔着门缝吹喇叭——名　 　声在外
爸爸每次参加游泳比赛都能得第一，早已是　 　。这次参加冬泳比赛，爸爸又获得了第一名。当我和妈妈问他结果时，他说：“　 　。”（填序号）
6．（2025五下·大朗期中）明明想要完成一份关于规范用字的研究报告，可是忘记了格式，你能帮他选择正确的一项吗？（　　）
A．资料整理 问题的提出 研究结论 研究方法
B．问题的提出 研究结论 资料整理 研究方法
C．研究方法 资料整理 问题的提出 研究结论
D．问题的提出 研究方法 资料整理 研究结论
7．（2025五下·大朗期中）养成热爱汉字的好习惯。
下面是古人创造的“酌”字。根据“酌”的字形特点，联系“酌”的本义，分析这个字的左边表示　 　，右边表示　 　。
“酌”的本义为舀取，又指斟酒、饮酒，引申为酒的代称。后还引申为斟酌、估量之义。 A.酒杯 B.酒坛 C.木棍 D.舀酒工具———勺子
（2025五下·大朗期中）阅读理解
【材料一】懂“国”之义。
甲骨文 金文 小篆 楷书
“国”字的甲骨文字形，左边是“口（wéi）”，模拟城池；右边为“戈”，戈为兵器。“国”的初文是“或”，这个字也是“域”的古字。秦代小篆外面加了个“口（wéi）”，表示疆土地域的范围。
【材料二】明“爱国”之理
20世纪50年代初，中国文字改革委员会汉字整理组广泛收集异体字的资料，发现“国”字竟有40多种写法。1956年6月1日，中央颁行的简化字中，将“國”简化为“国”。参加汉字改革的专家认为，我国的玉文化有着悠久的历史，“玉”是珍宝，又是美好事物的象征，所以，从“玉”的“国”字的意思是：让人们像爱护珍宝一样爱护自己的国家，为创造一个如玉一样美好的国家而奋斗。这就是从“口（wéi）”从“玉”的“国”字的深刻含义。
【材料三】赏“爱国”歌曲
国家
一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家，一心装满国，一手撑起家，家是最小国，国是千万家，在世界的国，在天地的家，有了强的国，才有富的家……国与家连在一起，创造地球的奇迹。
8．由材料一可知“国”的本义是　 　。
9．由材料二可知简化字“国”的含义是　 　。
10．结合三则材料内容进行判断。
①秦代小篆中“国”的字形，较之金文，外面加了个“口”（wéi）。　 　
② “国”字的简化，体现了中国玉文化的悠久历史和“国”作为珍宝和美好事物象征的深刻含义。　 　
③歌曲《国家》中“一心装满国，一手撑起家”强调的是个人在家庭中的责任和贡献。　 　
④20世纪50年代初，中国文字改革委员会汉字整理组发现“国”字竟有40多种写法。　 　
11．根据短文内容选择正确的答案。
①甲骨文中，“国”字左边的“口”代表（ ）。
A.嘴巴
B.城池
C.国土
②《国家》这首歌的歌词传递的主要情感是（　　）。
A.思乡
B.友情
C.爱国
12．在保家卫国中，无数英雄儿女浴血奋战。看了同学们整理的英烈事迹，老师分享了黄继光的故事，请你体会例句中人物的内心情感，并任意选择一种情景，运用人物描写的方法，照样子写一写。
例句：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
焦急地等人 久别重逢 期待落空
（2025五下·大朗期中）书法作品可以让我们直观地感受多种字体的风格和汉字的魅力。
13．下列三幅图是以《千字文》为内容的书法作品，请你根据作品特点，将对应的选项填入括号中。
　 　 　 　 　 　
A.行草
B.草书
C.楷书
14．书法作品中的每一笔每一划，难道不都蕴含着书法家的心血与智慧吗？
改为陈述句：　 　
（2025五下·大朗期中）阅读名著品经典。
15．中国的四大名著是全世界的宝贵文化遗产，快来玩“读成语，猜名著”的游戏吧！请在横线上填写出对应的书名。
①运筹帷幄 力排众议 草船借箭 决胜千里 舌战群儒《　 　》
②瞑目蹲身 序齿排班 金蝉脱壳 魂飞魄散 神通广大。《　 　》
③钟鼎之家 痴男怨女 金玉良缘 粉妆玉琢 花枝招展《　 　》
④鞍马劳倦 兵强将勇 报仇雪恨 逼上梁山 扶危济困《　 　》
16．小刚和爸爸去看了京剧《闹天宫》和《景阳冈》。他发现《景阳冈》的戏票上写着：武松打猛虎，智勇双全。《闹天宫》的戏票上也有类似的宣传语，写的是：（　　）
A．猴王除九幽，四海拱伏。 B．悟空斗天神，大显神通。
C．大圣调蕉扇，足智多谋。 D．行者收八戒，料事如神。
（2025五下·大朗期中）汉字与中国心。阅读短文，完成下面的问题。
1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰： “第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
中国汉字，已走过了几千年的漫长岁月，她是当今世界上唯一留存下来的、使用者众多的、充满审美韵味与哲理意蕴的象形文字，是中华民族智慧的结晶和象征，在这四四方方的世界里有着无穷魅力和神奇力量。
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字的这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；弄冰时吟“稚子金盆脱晓冰”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“孤帆远影碧空尽”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；报效祖国时吟“不破楼兰终不还”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
汉字给予人们的不仅仅是一种整体感，还有一种审美感，即人们见到汉字就会油然而生一种审美愉悦之情。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。
17．文中提到的“中华”、“神州”都指代什么？
18．根据短文第二自然段，说一说什么叫中国汉字。
19．请写出文中几句诗词的前半句或后半句。
弄冰时吟“稚子金盆脱晓冰，　 　。”
报效祖国时吟“　 　，不破楼兰终不还。”
喜悦时吟“　 　，漫卷诗书喜欲狂。”
20．你最喜欢的汉字是哪个？简单说说喜欢这个字的原因。
21．根据短文内容进行判断。
①汉字形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。　 　
②汉字虽然整齐灵动，但不适宜表达一种微妙、诗意的情感。　 　
③古典诗词规定和铸就了中国人的心理结构，这是汉字在其中起到了重要作用。　 　
④即便没接受中华文化教育，通过翻译稿读中国文学作品，也能完全体会。到汉字普通字词中蕴含的文化底蕴。　 　
22．（2025五下·大朗期中）习作
⑴题目一：中国的汉字真有趣，每个字都有不同的风韵。我们看书读报、写信作文，都离不开汉字。它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。相信你在学习汉字时，与汉字发生过许多有趣的故事，请写下来。题目自拟。
⑵题目二：瞧，他（她）▲
回想一下，当时发生了什么事？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。记得把题目补充完整。
要求：1.内容具体，语句通顺，表达真情实感；2.书写工整，不写错别字，正确运用标点符号，不少于400字。
答案解析部分
【答案】1．幽默；赞赏
2．错误；错误；正确
【知识点】听力阅读
【解析】【点评】这道题主要考察对特定录音内容的理解与记忆能力。第一题考查能否准确捕捉并提炼出录音中陈毅关于地点的风趣话语及苏加诺总统的反应；第二题则考查对录音中相关外交事件细节、人物关系等内容的掌握，以判断陈述是否与录音内容相符。
1．第 1 空：结合材料内容及陈毅的外交风格，他是在讨论会议选址、行程安排或其他外交相关事务时，说出了风趣的话。比如在讨论国际会议的举办地点时，以幽默的方式表达自己的观点，。
第 2 空：陈毅元帅的外交智慧和幽默风趣往往能在外交场合中营造良好氛围，让对方感到愉悦和赞赏。所以此处可填 “赞赏”等表达。
故答案为：幽默；赞赏
2．第1空：答案为 “错误”。美国制造的高空侦察机是被中国通过先进的防空技术和武器系统击落的，比如中国的地空导弹部队在多次战斗中成功击落美国高空侦察机。陈毅说 “用竹竿把敌机捅下来的” 是一种幽默的外交回应，并非事实，是为了以诙谐的方式回应外界对中国击落侦察机的关注，同时也体现了陈毅的外交智慧和幽默风格。
第2空：答案为 “错误”。第三次亚非会议原计划于 1969 年在印度尼西亚首都雅加达召开，但因种种原因会议未能如期举行。并且题干中说的是筹备会，与事实不符。第一次亚非会议即万隆会议于 1955 年在印度尼西亚万隆召开，第二次亚非会议的相关筹备工作曾因各种因素受到影响，而关于第三次亚非会议，在筹备过程中也面临诸多复杂情况导致最终没有成功召开。
第3空：答案为 “正确”。陈毅元帅性格豪爽、风趣幽默，外交风格独特。他在与苏加诺总统等外国领导人交往中，往往能以真诚和风趣的态度交流，让对方感到轻松愉快。从一些历史记载中可以看出，苏加诺与陈毅交往密切，对陈毅赞赏有加，所以苏加诺总统觉得与陈毅谈话很轻松是符合常理的。
故答案为：错误；错误；正确
3．【答案】神圣；肃然起敬；由衷；荣幸
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】神圣：读音为 “shén shèng”，意思是极其崇高而庄严，不可亵渎。在这里形容汉字具有崇高的地位，承载着悠久的历史文化，是中华民族文化的瑰宝，值得人们敬重和保护，所以用 “神圣” 来修饰汉字非常恰当。
肃然起敬：读音是 “sù rán qǐ jìng”，形容看到、听到或想到某一动人的事迹后出现的恭敬、钦佩的态度和心情。当齐齐同学凝视着一个个方块字时，感受到了汉字所蕴含的几千年文化的威严，自然而然地产生了这种恭敬钦佩之情，“肃然起敬” 准确地表达了这种情感。
由衷：读作 “yóu zhōng”，意思是出于本心。齐齐同学对汉字文化的感叹是发自内心深处的，是真实情感的流露，用 “由衷” 来修饰 “感叹”，强调了这种情感的真挚性。
荣幸：读音为 “róng xìng”，指光荣而幸运。齐齐同学因为自己是中国人，能够接触和传承汉字文化而感到无比光荣和幸运，“荣幸” 一词充分表达了他的这种自豪感和幸福感。
故答案为：神圣；肃然起敬；由衷；荣幸
【点评】本题聚焦汉字文化，通过看拼音写汉字的形式，考察学生对重点字词“神圣、肃然起敬、由衷、荣幸”的掌握。需精准拼读拼音，结合语境，准确书写，既考查汉字书写基本功，也检验对汉字所承载文化内涵的理解与感悟。
4．【答案】C
【知识点】字音；词形辨析
【解析】【分析】A 项：“神机秒算” 应写作 “神机妙算”；“燕园胜地” 的 “胜” 使用不当，可改为 “盛”，“燕园胜地” 应是 “燕园盛地”，指燕园这个有名的地方。
B 项：“绰了梢棒” 的 “绰” 应读 “chāo”，“chuò” 音一般用于 “绰号”“绰约” 等词。
C 项：字形和读音均正确。
D 项：“喜不自生” 应写作 “喜不自胜”；“情不自禁” 的 “禁” 应读 “jīn”，“jìn” 音一般用于 “禁止”“禁区” 等词。
故答案为：C
【点评】本题主要考察对汉字的字形及读音的掌握。通过四组词语，涵盖了易错字如“神机妙算”的“妙”、“喜不自胜”的“胜”，以及多音字“绰”“供”“禁”等，考查学生在词语语境中对汉字的准确辨析能力。
5．【答案】冻；舅；吴；鸣；④；②
【知识点】歇后语
【解析】【分析】第1空：“四月的冰河 —— 开动（冻）了”：四月天气转暖，冰河开始融化，冰 “冻” 的状态发生变化，这里用 “冻” 的谐音 “动” 来表示开始行动、运转的意思，形象地利用了春天冰河解冻的现象来构成谐音双关。
第2空：“外甥打灯笼 —— 照旧（舅）”：外甥打灯笼给舅舅照明，按照习俗，舅舅还是原来的舅舅，“舅” 与 “旧” 读音相同，通过这种生活场景巧妙地形成了谐音歇后语，用来表示情况没有变化，和原来一样。
第3空：“梁山泊的军师 —— 无（吴）用”：梁山泊的军师是吴用，这里利用 “吴” 和 “无” 的谐音，幽默地表达出 “没有用处” 的意思，将人名与词语的意思通过谐音联系起来，具有很强的趣味性和表现力。
第4空：“隔着门缝吹喇叭 —— 名（鸣）声在外”：喇叭在门内吹，声音却能传到门外，“鸣” 声传出去，借助 “鸣” 与 “名” 的谐音，引申为一个人的名声很大，在外面都很有名气，这种表达方式既形象又生动。
第 5 空：前面提到爸爸每次参加游泳比赛都能得第一，这说明爸爸在游泳领域很有成绩，名气很大。“隔着门缝吹喇叭 —— 名（鸣）声在外” 这个歇后语恰好能够形容爸爸的这种名气状况，所以此处应填④。
第 6 空：这次爸爸参加冬泳比赛又获得了第一名，和以往的结果一样。“外甥打灯笼 —— 照旧（舅）” 这个歇后语正能体现出这种结果的一致性，即和以前一样，所以这里填②。
故答案为：冻；舅；吴；鸣；④；②
【点评】本题主要考察对歇后语的理解与运用。通过填写谐音字，考查学生对歇后语构成及原理的掌握，如“动”“舅”“吴”“鸣”分别与各自歇后语中的字谐音。而选择填空则考查学生在具体语境中恰当运用歇后语的能力，以体现对其含义的准确理解。
6．【答案】D
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】选项 A：“资料整理” 放在开头不符合研究报告的逻辑顺序。如果没有先明确 “问题的提出” 和 “研究方法”，就进行资料整理，会缺乏针对性和方向性，不知道该收集哪些资料以及如何收集。所以选项 A 不正确。
选项 B：“研究结论” 在 “问题的提出” 之后直接出现也是不合理的。在没有通过一定的研究方法去收集资料并进行整理分析之前，无法得出可靠的研究结论。研究结论是基于对资料的分析和研究得出的，而不是凭空产生的。所以选项 B 错误。
选项 C：“研究方法” 在 “问题的提出” 之前出现不太合适。因为研究方法的选择是基于要研究的问题而定的，只有先明确了问题，才能根据问题的性质和特点来选择合适的研究方法。所以选项 C 也不正确。
选项 D：首先 “问题的提出” 是研究的起点，明确了研究的主题和方向，让研究者知道要解决什么问题。然后 “研究方法” 是为了解决问题而采用的手段和途径，确定如何去收集资料和进行研究。接着 “资料整理” 是对通过研究方法收集到的各种资料进行分类、归纳和分析，为得出结论做准备。最后 “研究结论” 是在对整理好的资料进行深入研究和分析后得出的结果，回答了最初提出的问题。这种顺序符合科学研究的一般流程，能够使研究报告逻辑清晰、论证严谨。所以选项 D 是正确的。
故答案为：D
【点评】本题主要考察对研究报告格式的掌握。研究报告需先明确问题，再确定方法去收集资料，接着整理分析资料，最后得出结论。通过分析各选项，判断其是否符合这一逻辑顺序，以考查学生对规范用字研究报告结构的认知。
7．【答案】B；D
【知识点】汉字结构
【解析】【分析】左边部分
“酌” 字左边是 “酉”。在汉字演变中，“酉” 最初的字形就像一个酒坛，其本义也是酒坛。在古代，酒是用坛子来盛装和储存的，这是常见的生活场景。“酌” 的本义是舀取，通常是从酒坛中舀取酒，所以 “酌” 字左边的 “酉” 表示酒坛，对应选项 B。
右边部分
“酌” 字右边是 “勺”。“勺” 的字形很明显像一个勺子，而勺子是一种用于舀取液体的工具。结合 “酌” 的本义 “舀取” 以及具体语境 “从酒坛中舀酒”，可以知道右边的 “勺” 就是指舀酒工具 —— 勺子，对应选项 D。
故答案为：B；D
【点评】本题主要考察对汉字“酌”的字形与字义关系的理解。通过给出“酌”的本义及引申义，让考生根据其字形特点，分析左右部分所代表的含义，以此考查考生对汉字构造及演变的知识掌握，以及结合字义进行推理分析的能力。
【答案】8．用兵器守卫城池，也指疆土地域
9．让人们像爱护珍宝一样爱护自己的国家，为创造一个如玉一样美好的国家而奋斗
10．正确；正确；错误；正确
11．①B；②C
12．示例 1（焦急地等人）：他不停地踮起脚尖向路口张望，又低头看看手表，嘴里喃喃自语：“怎么还不来，都这么久了！” 脸上满是焦急的神色，双手也不自觉地搓来搓去 。
示例 2（久别重逢）：她的眼睛瞬间亮了起来，嘴角高高扬起，三步并作两步冲过去，紧紧抱住对方，声音颤抖地说：“我好想你！” 脸上洋溢着抑制不住的喜悦。
示例 3（期待落空）：他呆呆地站在原地，眼神黯淡无光，原本兴奋的笑容僵在脸上，嘴唇微微颤抖，半天才喃喃道：“怎么会这样……” 随后缓缓地坐在长椅上，失落地望着远方。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题主要考察对汉字“国”的演变及相关文化知识的理解，包括其字形与字义的关系、简化字的含义，同时考查对爱国歌曲情感的把握，以及运用人物描写方法进行情景写作的能力，多方面检验学生的阅读理解与语言运用水平。
8．根据材料一 “‘国’字的甲骨文字形，左边是‘口（wéi）’，模拟城池；右边为‘戈’，戈为兵器” 以及 “‘国’的初文是‘或’，这个字也是‘域’的古字。秦代小篆外面加了个‘口（wéi）’，表示疆土地域的范围” 可知，“国” 的本义是用兵器守卫城池，也指疆土地域。
故答案为：用兵器守卫城池，也指疆土地域
9．材料二中明确提到 “从‘玉’的‘国’字的意思是：让人们像爱护珍宝一样爱护自己的国家，为创造一个如玉一样美好的国家而奋斗”，所以简化字 “国” 的含义是让人们像爱护珍宝一样爱护自己的国家，为创造一个如玉一样美好的国家而奋斗。
故答案为：让人们像爱护珍宝一样爱护自己的国家，为创造一个如玉一样美好的国家而奋斗
10．①材料一中提到 “秦代小篆外面加了个‘口（wéi）’”，对比金文，小篆确实是在外面加了 “口”，所以该说法正确。
②材料二提到 “我国的玉文化有着悠久的历史，‘玉’是珍宝，又是美好事物的象征，所以，从‘玉’的‘国’字的意思是……”，说明 “国” 字的简化体现了中国玉文化的悠久历史和 “国” 作为珍宝和美好事物象征的深刻含义，该说法正确。
③“一心装满国，一手撑起家” 强调的是国与家的紧密联系，个人对国家和家庭都有责任，而不只是个人在家庭中的责任和贡献，所以该说法错误。
④材料二中明确表述 “20 世纪 50 年代初，中国文字改革委员会汉字整理组广泛收集异体字的资料，发现‘国’字竟有 40 多种写法”，所以该说法正确。
故答案为：①正确；②正确；③错误 ；④正确
11．①材料一明确指出 “‘国’字的甲骨文字形，左边是‘口（wéi）’，模拟城池”，所以答案选 B。
②《国家》这首歌的歌词如 “一玉口中国…… 国是千万家” 等内容，都在强调国与家的关系，传递的是爱国情感，答案选 C。
故答案为：①B；②C
12．例句通过对黄继光的神态 “愤怒地注视” 和语言 “参谋长，请把这个任务交给我吧！” 描写，展现了他的英勇无畏和对敌人的愤怒。在仿写时，要根据所给情景，运用恰当的人物描写方法来表现人物内心情感。
“焦急地等人”：通过 “不停地踮起脚尖”“张望”“看看手表”“喃喃自语”“搓来搓去” 等动作描写和神态描写，表现出人物等待时的焦急。
“久别重逢”：用 “眼睛瞬间亮了起来”“嘴角高高扬起”“冲过去”“紧紧抱住”“声音颤抖” 等神态、动作和语言描写，体现出人物重逢时的喜悦和激动。
“期待落空”：“呆呆地站在原地”“眼神黯淡无光”“笑容僵在脸上”“嘴唇微微颤抖”“喃喃道”“缓缓地坐在长椅上”“失落地望着远方” 等神态、动作和语言描写，生动地展现出人物期待落空后的失落和难过。
故答案为：示例 1（焦急地等人）：他不停地踮起脚尖向路口张望，又低头看看手表，嘴里喃喃自语：“怎么还不来，都这么久了！” 脸上满是焦急的神色，双手也不自觉地搓来搓去 。
示例 2（久别重逢）：她的眼睛瞬间亮了起来，嘴角高高扬起，三步并作两步冲过去，紧紧抱住对方，声音颤抖地说：“我好想你！” 脸上洋溢着抑制不住的喜悦。
示例 3（期待落空）：他呆呆地站在原地，眼神黯淡无光，原本兴奋的笑容僵在脸上，嘴唇微微颤抖，半天才喃喃道：“怎么会这样……” 随后缓缓地坐在长椅上，失落地望着远方。
【答案】13．C；A；B
14．书法作品中的每一笔每一划，都蕴含着书法家的心血与智慧。
【知识点】句式转换；书法作品
【解析】【点评】本题主要考察对书法字体特点的认识与辨析能力，通过观察不同书法作品的笔画、结构等特征来判断字体类型，同时考查反问句与陈述句的句式转换，以检验学生对句式特点及语法规则的掌握程度。
13．楷书特点及对应作品分析：楷书具有笔画规整、结构严谨、章法多呈直行纵势等特点，其书写较为规范，每个字的笔画形态和结构都有明确的规定，注重笔画的起笔、行笔和收笔，形态端庄稳重。观察第一幅书法作品，可以看到其笔画形态规整，横平竖直，撇捺舒展，结构对称平衡，每个字都独立清晰，具有楷书的典型特征，所以第一幅作品对应的是 C 楷书。
行草特点及对应作品分析：行草是介于行书和草书之间的一种书体，它兼具行书的流畅和草书的简约奔放，笔画之间有较多的连笔和呼应，书写速度较快，节奏感强，在保持一定辨识度的基础上，更注重书写者情感和个性的表达。第二幅作品中，笔画流畅自然，字与字之间有一定的呼应和连贯，部分笔画有连笔和简化，但又不像草书那样完全难以辨认，整体呈现出一种流畅而富有变化的书写风格，符合行草的特点，因此第二幅作品应选 A 行草。
草书特点及对应作品分析：草书的主要特点是笔画高度简化、勾连不断，书写自由奔放，往往通过笔画的粗细、轻重、缓急等变化来表达书写者的情感和意境，其辨识度相对较低，需要一定的书法知识和经验才能准确认读。第三幅作品中，笔画简洁，大量使用连笔和省略，线条流畅且富有动感，字的形态变化丰富，有些字甚至难以直接从常规的汉字形态去辨认，体现了草书的典型风格，所以第三幅作品对应的是 B 草书。
故答案为：C；A；B
14．这是一个反问句改陈述句的题目。反问句的特点是通过疑问的形式来表达肯定或否定的意思，其目的是为了加强语气。
首先，去掉反问词 “难道”“吗” 等，这些词在反问句中起到加强语气和构成反问句式的作用，在陈述句中不需要。
其次，去掉否定词 “不”。因为原反问句 “书法作品中的每一笔每一划，难道不都蕴含着书法家的心血与智慧吗？” 是通过反问来表达肯定的意思，即 “书法作品中的每一笔每一划都蕴含着书法家的心血与智慧”，所以要去掉否定词 “不”，使其变为陈述句的肯定形式。
最后，将句末的问号改为句号，以表示陈述句的结束。经过这些步骤，就将反问句成功地改为了陈述句 “书法作品中的每一笔每一划，都蕴含着书法家的心血与智慧”。
故答案为：书法作品中的每一笔每一划，都蕴含着书法家的心血与智慧。
【答案】15．三国演义；西游记；红楼梦；水浒传
16．B
【知识点】《红楼梦》；《西游记》；《水浒传》；《三国演义》
【解析】【点评】本题围绕中国四大名著展开考察，以“读成语猜名著”和京剧剧目宣传语选择的形式，考查对名著经典情节、人物形象的熟悉程度。通过“草船借箭”“逼上梁山”等成语，辨别《三国演义》《水浒传》；依据人物特性判断《西游记》；结合情感线索锁定《红楼梦》。京剧宣传语的选择，更要求精准把握名著故事内核，全面检验名著知识储备与理解能力。
15．《三国演义》：
“运筹帷幄” 体现了诸葛亮等谋士在军中策划战略、制定战术的智慧，如在赤壁之战等战役中，他们通过精心谋划取得胜利。
“力排众议” 常指在面对众人不同意见时，坚持自己的正确主张，例如诸葛亮在劝说孙权与刘备联合抗曹时，就需要力排东吴群臣的降曹之议。
“草船借箭” 是诸葛亮利用曹操多疑的性格，用草船诱敌，成功借得曹军十万支箭的经典故事，是《三国演义》中极具智慧和戏剧性的情节。
“决胜千里” 强调将领在后方制定战略就能决定千里之外战场上的胜负，这在《三国演义》中众多战役中都有体现，如官渡之战中曹操听从谋士计策战胜袁绍。
“舌战群儒” 是诸葛亮为促成孙刘联盟，在东吴与张昭等一群谋士进行激烈辩论，以出众的口才和渊博的知识说服众人，展现了其卓越的外交才能和智慧。这些成语都与《三国演义》中众多谋士武将的智谋和军事政治斗争紧密相关。
《西游记》：
“瞑目蹲身” 生动地描绘了石猴（孙悟空）进入水帘洞时的动作和神态，展现了其勇敢和敏捷。
“序齿排班” 描述了众猴按照年龄长幼排定次序，拜石猴为王的场景，体现了猴子们的群体生活习性和规矩，是《西游记》中花果山情节的一部分。
“金蝉脱壳” 在《西游记》中也有体现，例如孙悟空在与一些妖怪战斗时，会用此法术脱身。它原指蝉脱去外壳的蜕变，在书中用来形容孙悟空等的脱身之计或变化之术。
“魂飞魄散” 常用来形容书中一些妖怪或人物在面对孙悟空的神通时惊恐万分的状态。
“神通广大” 则是对孙悟空本领的高度概括，他会七十二变、能驾筋斗云、有火眼金睛等，在保护唐僧西天取经的过程中，凭借这些神通降妖除魔，克服了重重困难。所以这些成语能很好地体现《西游记》的奇幻色彩和孙悟空的形象特点。
《红楼梦》：
“钟鼎之家” 指的是富贵显赫、世代为官的家族，像《红楼梦》中的贾府，有着深厚的家族底蕴和庞大的家业，过着奢华的生活。
“痴男怨女” 主要指书中贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物之间复杂而又缠绵的情感纠葛。贾宝玉和林黛玉的爱情充满了哀怨和无奈，而薛宝钗与贾宝玉的婚姻也有着诸多的无奈和悲剧色彩。
“金玉良缘” 是指薛宝钗的金锁和贾宝玉的通灵宝玉被认为是一对，是封建礼教下的一种婚姻观念，也是书中重要的情节线索之一，影响着人物的命运和故事的发展。
“粉妆玉琢” 常用来形容书中的年轻女子，如林黛玉、薛宝钗、王熙凤等，她们容貌美丽，肌肤细腻，穿着华丽，展现出贵族女子的娇美和高贵。
“花枝招展” 也用于描绘贾府中的女子们打扮得艳丽动人，如在一些宴会或节日场合，她们穿着鲜艳的服饰，佩戴着各种珠宝首饰，尽显奢华和美丽。这些成语都反映了《红楼梦》中以贾府为代表的封建贵族家庭的生活风貌和人物的情感世界。
《水浒传》：
“鞍马劳倦” 体现了梁山好汉们在征战或奔波过程中的辛苦和疲惫，他们常常要骑马赶路、征战沙场，经历各种艰难困苦。
“兵强将勇” 形容梁山军队的实力强大，将领们勇猛无比，如林冲、鲁智深、武松等都是武艺高强的英雄好汉，他们带领着梁山的兄弟们与朝廷军队或其他势力作战。
“报仇雪恨” 是许多梁山好汉上梁山的原因之一，例如林冲被高俅等人陷害，家破人亡，最终走上梁山，就是为了报仇雪恨；还有一些好汉是为了给朋友或亲人报仇而加入梁山。
“逼上梁山” 是《水浒传》中众多好汉的共同经历，他们大多是因为受到封建统治阶级的压迫、陷害，走投无路才被迫上梁山落草为寇，如杨志卖刀、武松打虎后遭人陷害等情节，都体现了这一点。
“扶危济困” 是梁山好汉们的重要品质，他们在江湖上行侠仗义，帮助那些处于困境中的百姓，如鲁智深拳打镇关西，就是为了帮助金翠莲父女摆脱恶霸的欺凌。这些成语准确地概括了《水浒传》中梁山好汉们的生活经历、性格特点和他们所从事的事业。故答案为：三国演义；西游记；红楼梦；水浒传
16．《闹天宫》主要讲述的是孙悟空因不满天庭的待遇，搅乱蟠桃会，与天兵天将展开激烈战斗的故事。
选项 A“猴王除九幽，四海拱伏” 重点强调的是孙悟空到地府勾销生死簿，让四海龙王等对其敬畏的情节，这与《闹天宫》的主要情节不符。
选项 B“悟空斗天神，大显神通” 准确地抓住了《闹天宫》中孙悟空与天兵天将战斗，展示出其高强本领和英勇无畏精神的核心内容，所以该选项正确。
选项 C“大圣调蕉扇，足智多谋” 描述的是孙悟空在火焰山为了借到芭蕉扇，与铁扇公主等斗智斗勇的情节，与《闹天宫》无关。
选项 D“行者收八戒，料事如神” 说的是孙悟空在高老庄收服猪八戒的故事，与《闹天宫》的情节没有关联。
故答案为：B
【答案】17．中国
18．中国汉字是当今世界上唯一留存下来的、使用者众多的、充满审美韵味与哲理意蕴的象形文字，是中华民族智慧的结晶和象征，有着几千年的漫长历史，在四四方方的世界里有着无穷魅力和神奇力量。
19．彩丝穿取当银钲；黄沙百战穿金甲；却看妻子愁何在
20．我最喜欢 “家” 字。因为它上面的 “宀” 就像一个房子，代表着温暖的港湾，下面的 “豕” 在古代代表猪，寓意着家中有充足的食物，生活富足。这个字让我感受到家的温馨和安宁，充满了浓浓的爱意。
21．正确；错误；正确；错误
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】本题主要考察对文章内容的理解与分析能力。涉及对特定词汇指代意义的把握、汉字概念的提炼、诗词的记忆、个人观点的表达以及对文中关键信息的判断，全面考查了学生对汉字相关知识及中华文化内涵的认知与感悟。
17．“中华”“神州” 是中国的别称，在中华文化中，它们常被用来指代我们伟大的祖国。这是一种约定俗成的文化象征，代表着中华民族的历史、文化和地域范围。
故答案为：中国
18．短文第二自然段对中国汉字进行了明确的描述。“当今世界上唯一留存下来的” 强调了汉字的独特性和历史传承性，在漫长的岁月中，许多古老的文字都已消失，而汉字依然被广泛使用。“使用者众多” 体现了汉字的普及程度和强大的生命力。“充满审美韵味与哲理意蕴的象形文字” 指出了汉字的形态特点和文化内涵，象形文字是汉字的重要特征之一，它通过图形来表意，蕴含着丰富的审美和哲理。“中华民族智慧的结晶和象征” 则强调了汉字对于中华民族的重要意义，它是中华民族在长期的历史发展中创造和积累的智慧成果，是民族精神和文化的象征。“有着几千年的漫长历史”“在四四方方的世界里有着无穷魅力和神奇力量” 进一步说明了汉字的历史悠久以及独特的魅力和力量。
故答案为：中国汉字是当今世界上唯一留存下来的、使用者众多的、充满审美韵味与哲理意蕴的象形文字，是中华民族智慧的结晶和象征，有着几千年的漫长历史，在四四方方的世界里有着无穷魅力和神奇力量。
19．这几句诗词分别出自不同的古诗。“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲” 出自宋代杨万里的《稚子弄冰》，描绘了儿童清晨从铜盆中取出冰块，用彩线穿起来当钲玩耍的情景。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还” 出自唐代王昌龄的《从军行七首 其四》，体现了战士们为了保卫国家，不畏艰苦、英勇战斗的决心。“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂” 出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，表达了诗人听到收复失地的消息后，欣喜若狂的心情。
故答案为：彩丝穿取当银钲；黄沙百战穿金甲；却看妻子愁何在
20． 这是一个开放性的问题，答案不唯一。可以从汉字的字形、字义、文化内涵等方面来阐述喜欢某个汉字的原因。例如 “家” 字，从字形上看，“宀” 像房子，代表着居住的地方，是人们生活的港湾；“豕” 在古代代表猪，猪是家庭财富的象征，也寓意着生活的富足。这个字整体传达出一种温馨、安宁的感觉，让人联想到家庭的温暖和幸福，体现了中国人对家的重视和眷恋。
故答案为：我最喜欢 “家” 字。因为它上面的 “宀” 就像一个房子，代表着温暖的港湾，下面的 “豕” 在古代代表猪，寓意着家中有充足的食物，生活富足。这个字让我感受到家的温馨和安宁，充满了浓浓的爱意。
21．①文中明确提到 “其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字”，所以该说法正确。
②原文是 “汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感”，与题目中 “不适宜表达” 的说法相悖，所以该说法错误。
③文中提到 “古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构”，而古典诗词是由汉字组成的，汉字是古典诗词的载体，通过汉字的组合和运用，古典诗词才能表达出丰富的情感和思想，对中国人的心理结构产生深远影响，所以汉字在其中起到了重要作用，该说法正确。
④文中明确指出 “这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的”，说明没有接受中华文化教育，仅通过翻译稿读中国文学作品，是无法完全体会到汉字普通字词中蕴含的文化底蕴的，所以该说法错误。
故答案为：正确；错误；正确；错误
22．【答案】题目一：
汉字闹笑话
在学习汉字的过程中，我闹过不少笑话，其中有一件事至今想起来还忍俊不禁。
那时我刚上三年级，语文课学习了 “誊写” 这个词，老师讲解它是认真抄写的意思。当天作业就有誊写生字词的任务，我自信满满地完成了作业。第二天，老师讲评作业时，脸色变得有些奇怪，随后念出了我的作业情况：“小明同学，你可真是‘勇于创新’，把‘誊写’写成了‘誉写’，这意思可差远啦！” 全班同学先是一愣，紧接着哄堂大笑。
我满脸通红，恨不得找个地缝钻进去。老师耐心地解释道：“‘誊’下面是‘言’，表示照着原样写；而‘誉’下面是‘言’上面是‘兴’，有称赞的意思，比如荣誉 。” 经老师这么一说，我才恍然大悟，原来是自己粗心大意，认错了字。
从那以后，我对汉字的学习更加严谨。每遇到不熟悉的字，都会仔细查阅字典，对比字形、理解字义。这个小插曲让我明白，汉字虽然有趣，但每个字都有独特的构造和含义，容不得半点马虎。汉字就像一个个调皮的小精灵，稍不注意，就会 “捉弄” 我们，闹出笑话。而我，也在与它们的 “斗智斗勇” 中，越来越感受到汉字的魅力。
题目二：
瞧，她笑得多灿烂
阳光透过教室的窗户洒进来，在课桌上投下一片片金色的光斑。这时，她 —— 我的好朋友小雨，抱着一摞试卷走进了教室，嘴角上扬，眼神里闪烁着喜悦的光芒，那灿烂的笑容仿佛能驱散所有阴霾。
原来，这次数学考试，小雨取得了满分的好成绩。她小心翼翼地将试卷分发给同学们，每走到一个同学身边，都会轻声说一句 “加油”。轮到我时，她轻轻把试卷放在我桌上，笑着说：“下次我们一起进步！” 那笑容如春日的暖阳，温暖又充满力量。
回到座位上，她迫不及待地拿起试卷，眼睛紧紧盯着上面的每一道题，嘴角始终挂着满足的微笑。她一边看，一边小声地给自己讲解，遇到精彩的解题步骤，还会不自觉地轻轻点头。讲到激动处，她还会转过身，和后排的同学分享自己的解题思路，说到高兴时，笑声清脆悦耳，脸上洋溢着自信与自豪。
看着她灿烂的笑容，我由衷地为她感到高兴。那笑容不仅是她努力学习的回报，更传递出一种积极向上的力量，激励着我也要更加努力，在学习的道路上奋勇向前。
【知识点】写人类作文；叙事类作文
【解析】【分析】题目一
主题与范围：要求围绕学习汉字过程中与汉字发生的有趣故事进行写作。主题明确聚焦于汉字，故事范围限定在学习汉字的经历中，强调 “有趣”，旨在让学生挖掘汉字学习中富有乐趣、令人印象深刻的情节。
写作重点：需突出汉字的特点以及其在故事中所起的关键作用。比如汉字的字形、字音、字义引发的趣事，或者汉字背后的文化内涵在故事中的体现等。通过具体事例展现汉字的独特魅力，以及它给学生学习和生活带来的影响。
文体要求：虽然题目未明确规定文体，但根据题目描述，适合写成记叙文，以叙述故事为主，可适当加入抒情和议论，表达对汉字的情感和认识。
题目二
主题与范围：题目是半命题形式，“瞧，他（她）▲”，需要学生先补充完整题目，然后围绕所填内容展开叙事。主题是通过描述某个人在特定情境下的表现，反映其内心世界，范围可以是生活中的各种场景和人物。
写作重点：着重对人物当时的表现进行具体描写，包括动作、语言、神态、心理等方面，通过这些细节描写来展现人物的内心活动和性格特点。同时，要将人物的表现置于具体的事件情境中，使读者能够清晰地感受到人物在特定时刻的状态和情感。
文体要求：同样适合写成记叙文，以事件为载体，通过对人物的细致刻画来突出主题。在叙述过程中，要注意情节的完整性和连贯性，以及对人物形象的塑造和情感的表达。
【点评】题目一：《汉字闹笑话》
紧扣主题：文章围绕 “与汉字发生的有趣故事” 展开，以 “誊写” 误写成 “誉写” 的经历为核心，生动呈现了学习汉字过程中的小插曲，主题明确。
情节生动：通过老师课堂讲评、同学哄笑等场景描写，以及自身 “满脸通红”“恨不得找个地缝钻进去” 等心理刻画，将闹笑话的尴尬氛围渲染得十分到位，极具画面感。
感悟真实：从闹笑话到反思学习态度，最后领悟汉字魅力，情感递进自然，体现了从错误中成长的真实心路历程 。
题目二：《瞧，她笑得多灿烂》
题目吸睛：补充后的题目 “瞧，她笑得多灿烂” 既呼应要求，又设置悬念，引发读者兴趣。
细节突出：通过 “嘴角上扬”“眼神闪烁”“轻声鼓励”“分享解题思路” 等一系列动作、神态、语言描写，细腻展现出小雨取得满分后的喜悦与热情，符合 “把人物当时的表现写具体” 的要求。
情感真挚：以旁观者视角叙事，将对小雨的欣赏、羡慕以及自我激励的情感自然融入字里行间，感染力较强。
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