4.4.2 血流的管道——血管 课件(共18张PPT+内嵌视频1个)人教版(2024)七年级生物学下册

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4.4.2 血流的管道——血管 课件(共18张PPT+内嵌视频1个)人教版(2024)七年级生物学下册

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(共18张PPT)
人教版七下生物第四章第二节
血流的管道—血管
1.通过了解动脉、静脉和毛细血管的结构与功能,形成“结构与功能相适应”的生命观念。(生命观念)
2.通过比较不同血管的管壁特点,区分血管中血液的流向和流速,提高归纳、推理的能力。(科学思维)
3.通过显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动,培养学生的实验探究能力和合作能力。(探究实践,生命观念)
4.了解心血管疾病,树立健康意识,珍爱生命,关爱他人。(态度责任,生命观念)
人教版七下生物第四章第二节
核心素养
人教版七下生物第四章第二节
活动一:观察小鱼尾鳍的血管及血液流动(P111—112)
尾鳍色素少的活的小鱼,显微镜,培养皿,滴管,棉絮,载玻片等。
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目的要求
观察血液在血管内的流动。
尝试分辨血管的种类以及血液在不同的血管内的流动情况。
材料用具
2
尾鳍色素少便于观察,活的小鱼血管内的血液才会流动。
人教版七下生物第四章第二节
方法步骤
3
讨论分析
4
活动一:观察小鱼尾鳍的血管及血液流动(P111—112)
取镜安放
对光
观察
包裹
平放
人教版七下生物第四章第二节
人体因创伤出血时,有时血液只是少量地渗出,有时是缓慢地流出暗红色的血液,最为严重的则是喷射出鲜红色的血液。为什么会有不同的出血情况呢?
想一想,议一议P111
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图片 名称 特点 血流速度 血流方向 功能
管壁 弹性 管腔 动脉
静脉
毛细血管
主干
分支
主干
分支
活动二:比较各血管的结构和功能P112-115


最慢
人教版七下生物第四章第二节
图片 名称 特点 血流速度 血流方向 功能
管壁 弹性 管腔 动脉 最厚 大 窄 快 心脏→身体
静脉 较薄 小 大 慢 身体→心脏
毛细血管 最薄 最小 最窄只允许红细胞单行通过 最慢 便于血液与组织细胞间进行物质交换
主干
分支
主干
分支
活动二:比较各血管的结构和功能P112-115
静脉瓣
静脉瓣是静脉壁内膜向管腔突出而成的半月形囊袋状薄膜,一般两个瓣膜构成一组,向心脏方向开放。它可防止血液倒流。
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静脉曲张
静脉瓣老化失去功能,血流速度变慢,血液在静脉中滞留,静脉发生膨胀。
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血液与组织细胞间的物质交换
毛细血管的哪些特点适合它进行物质交换?
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颈动脉
桡动脉
感受动脉
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感受静脉
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感受毛细血管
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我是小红,一个刚诞生的红细胞,今天是我第一次执行任务让我来带你们看看这充满使命感的旅途吧!随着心脏的有力跳动,我感受到强烈的推动力,与其他红细胞一起,坐上高速列车,快速地向前移动。接着,来到了一段像蜘蛛网般的小路,来不及欣赏沿途的景色,因为在此我将完成我的重要任务。完成这项任务后,我进入回程通道,旁边的红细胞拉着它喊道:过了这扇门,我们就快到家了。
情境解惑——红细胞的“血拼路”
人教版七下生物第四章第二节
人教版七下生物第四章第二节
课堂小结
人教版七下生物第四章第二节
作业自助(任选其一)
1.选择合适的材料尝试制作血管(参照上图)与心脏相连的简易模型。
2.根据本节知识编写一题并作出详细的解答。
谢谢大家
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