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(共18张PPT)
人教版七下生物第四章第二节
血流的管道—血管
1.通过了解动脉、静脉和毛细血管的结构与功能，形成“结构与功能相适应”的生命观念。（生命观念）
2.通过比较不同血管的管壁特点，区分血管中血液的流向和流速，提高归纳、推理的能力。（科学思维）
3.通过显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动，培养学生的实验探究能力和合作能力。（探究实践，生命观念）
4.了解心血管疾病，树立健康意识，珍爱生命，关爱他人。(态度责任，生命观念）
人教版七下生物第四章第二节
核心素养
人教版七下生物第四章第二节
活动一：观察小鱼尾鳍的血管及血液流动（P111—112）
尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴管，棉絮，载玻片等。
1
目的要求
观察血液在血管内的流动。
尝试分辨血管的种类以及血液在不同的血管内的流动情况。
材料用具
2
尾鳍色素少便于观察，活的小鱼血管内的血液才会流动。
人教版七下生物第四章第二节
方法步骤
3
讨论分析
4
活动一：观察小鱼尾鳍的血管及血液流动（P111—112）
取镜安放
对光
观察
包裹
平放
人教版七下生物第四章第二节
人体因创伤出血时，有时血液只是少量地渗出，有时是缓慢地流出暗红色的血液，最为严重的则是喷射出鲜红色的血液。为什么会有不同的出血情况呢？
想一想，议一议P111
1
2
3
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图片 名称 特点 血流速度 血流方向 功能
管壁 弹性 管腔 动脉
静脉
毛细血管
主干
分支
主干
分支
活动二：比较各血管的结构和功能P112-115
快
慢
最慢
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图片 名称 特点 血流速度 血流方向 功能
管壁 弹性 管腔 动脉 最厚 大 窄 快 心脏→身体
静脉 较薄 小 大 慢 身体→心脏
毛细血管 最薄 最小 最窄只允许红细胞单行通过 最慢 便于血液与组织细胞间进行物质交换
主干
分支
主干
分支
活动二：比较各血管的结构和功能P112-115
静脉瓣
静脉瓣是静脉壁内膜向管腔突出而成的半月形囊袋状薄膜，一般两个瓣膜构成一组，向心脏方向开放。它可防止血液倒流。
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静脉曲张
静脉瓣老化失去功能，血流速度变慢，血液在静脉中滞留，静脉发生膨胀。
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血液与组织细胞间的物质交换
毛细血管的哪些特点适合它进行物质交换？
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颈动脉
桡动脉
感受动脉
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感受静脉
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感受毛细血管
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我是小红，一个刚诞生的红细胞，今天是我第一次执行任务让我来带你们看看这充满使命感的旅途吧！随着心脏的有力跳动，我感受到强烈的推动力，与其他红细胞一起，坐上高速列车，快速地向前移动。接着，来到了一段像蜘蛛网般的小路，来不及欣赏沿途的景色，因为在此我将完成我的重要任务。完成这项任务后，我进入回程通道，旁边的红细胞拉着它喊道：过了这扇门，我们就快到家了。
情境解惑——红细胞的“血拼路”
人教版七下生物第四章第二节
人教版七下生物第四章第二节
课堂小结
人教版七下生物第四章第二节
作业自助（任选其一）
1.选择合适的材料尝试制作血管（参照上图）与心脏相连的简易模型。
2.根据本节知识编写一题并作出详细的解答。
谢谢大家
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