资源简介 (共18张PPT)人教版七下生物第四章第二节血流的管道—血管1.通过了解动脉、静脉和毛细血管的结构与功能,形成“结构与功能相适应”的生命观念。(生命观念)2.通过比较不同血管的管壁特点,区分血管中血液的流向和流速,提高归纳、推理的能力。(科学思维)3.通过显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动,培养学生的实验探究能力和合作能力。(探究实践,生命观念)4.了解心血管疾病,树立健康意识,珍爱生命,关爱他人。(态度责任,生命观念)人教版七下生物第四章第二节核心素养人教版七下生物第四章第二节活动一:观察小鱼尾鳍的血管及血液流动(P111—112)尾鳍色素少的活的小鱼,显微镜,培养皿,滴管,棉絮,载玻片等。1目的要求观察血液在血管内的流动。尝试分辨血管的种类以及血液在不同的血管内的流动情况。材料用具2尾鳍色素少便于观察,活的小鱼血管内的血液才会流动。人教版七下生物第四章第二节方法步骤3讨论分析4活动一:观察小鱼尾鳍的血管及血液流动(P111—112)取镜安放对光观察包裹平放人教版七下生物第四章第二节人体因创伤出血时,有时血液只是少量地渗出,有时是缓慢地流出暗红色的血液,最为严重的则是喷射出鲜红色的血液。为什么会有不同的出血情况呢?想一想,议一议P111123人教版七下生物第四章第二节图片 名称 特点 血流速度 血流方向 功能管壁 弹性 管腔 动脉静脉毛细血管主干分支主干分支活动二:比较各血管的结构和功能P112-115快慢最慢人教版七下生物第四章第二节图片 名称 特点 血流速度 血流方向 功能管壁 弹性 管腔 动脉 最厚 大 窄 快 心脏→身体静脉 较薄 小 大 慢 身体→心脏毛细血管 最薄 最小 最窄只允许红细胞单行通过 最慢 便于血液与组织细胞间进行物质交换主干分支主干分支活动二:比较各血管的结构和功能P112-115静脉瓣静脉瓣是静脉壁内膜向管腔突出而成的半月形囊袋状薄膜,一般两个瓣膜构成一组,向心脏方向开放。它可防止血液倒流。人教版七下生物第四章第二节生活链接静脉曲张静脉瓣老化失去功能,血流速度变慢,血液在静脉中滞留,静脉发生膨胀。人教版七下生物第四章第二节生活链接人教版七下生物第四章第二节血液与组织细胞间的物质交换毛细血管的哪些特点适合它进行物质交换?人教版七下生物第四章第二节颈动脉桡动脉感受动脉人教版七下生物第四章第二节生活链接感受静脉人教版七下生物第四章第二节生活链接感受毛细血管人教版七下生物第四章第二节生活链接我是小红,一个刚诞生的红细胞,今天是我第一次执行任务让我来带你们看看这充满使命感的旅途吧!随着心脏的有力跳动,我感受到强烈的推动力,与其他红细胞一起,坐上高速列车,快速地向前移动。接着,来到了一段像蜘蛛网般的小路,来不及欣赏沿途的景色,因为在此我将完成我的重要任务。完成这项任务后,我进入回程通道,旁边的红细胞拉着它喊道:过了这扇门,我们就快到家了。情境解惑——红细胞的“血拼路”人教版七下生物第四章第二节人教版七下生物第四章第二节课堂小结人教版七下生物第四章第二节作业自助(任选其一)1.选择合适的材料尝试制作血管(参照上图)与心脏相连的简易模型。2.根据本节知识编写一题并作出详细的解答。谢谢大家人教版七下生物第四章第二节 展开更多...... 收起↑ 资源预览