资源简介 2025年5月高二阶段检测卷8.若(x一1)(n∈N)的展开式各项系数的绝对值之和为512,侧(x十1)(x一1)的展开式中x"的系数为数学A.-56B.55C.-70D. 0二、选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分,在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.注意事项:9.已知各项均为正数的等比数列{a.}的前4项和为30,且a4=3a2十2a:,则1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。A.41=2B公比为2C.a =8Da3=82.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂10.某兴趣小组调查了某校10船名学生100米短跑成绩的情祝,其中有60名学生的短跑成绩合黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在格.这100名学生中有45名学生每周的锻炼时间超过5小时,60名短跑成绩合格的学生中答题卡上。写在本试卷上无效。有35名学生每周的锻炼时间超过5小时.现对短跑成绩不合格的学生进行跑步技巧培训3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。已知每周的锻炼时间超过5小时的学生参加跑步技巧培训后,学生的短跑成绩合格的概率4.本试卷主要考试内容:人教A版选择性必修第一,二,三册。为,每周的最炼时间不超过5小时的学生参加跑步技巧培训后,学生的短跑成续合格的概一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合率为子.用频率代替概率,从短跑成绩不合格的学生中随机抽取1名学生(记为甲)进行跑步题目要求的。技巧培训,依据小概率a=0.005的X独立性枪验,零假设为1。:学生短跑成绩合格与每周轮1,某天小李要坐动车或高铁从广州出发去北京,已知当天动车的车次有2个,高铁的车次有锻炼时间相互独立,测下列结论正确的是10个,则小李当天从广州出发去北京的车次的选择共有n(ad-bc)*A.2种B.10种C.12种D.20种参考公式与数据:22=a+b)(e+d)(a+c)(h+d,其中n=a++c+d.2.已知某商店1一7月份月利润y(单位:万元)关于其对应的月份代码x(1一7月份的月份代码0.010.0050.001依次为1一7)的经验回归方程为y=0.525x十a,且y=3.6,则a=6.6357.87910,828A.3.6B.1.5C.1.4D.1.8A.可以推断H,成立,即认为学生短跑成绩合格与每周锻炼时间超过5小时无关3.直线l:x十y十m=0与圆O:x2+y8=16交于A,B两点,若|AB1=42,则m=B.可以推断H。不成立,即认为学生短跑成绩合格与每周锻炼时间超过5小时有关A士2B.士2w2C.土4D.±4v24.某中学4位任课老师和班上10位学生站成一排,则4位任课老师站在一起的排法种数用排C学生甲参加络训后复宽成货合格的影率为是列数表示为A.AA用山学生甲参加培训后短跑成绒合格的概率为号B.AC.AAD.A2A1已知周线C+苦-y点F,(0,-2,F:(0,2).则5.给定一个数列a,},记bn=a-1一am,则把数列bn}称为{a.}的一阶差数列.若数列{cn)的A.当P为C上的动点时,|PF,|+|PF2|的取值范围是[4,+∞)一阶差数列t.}的通项公式为【。=n十2-1,c:=1,则cB.当P为C上的动点时,|IPF|一PF2川的取值范国是[0,4]A.556B.557C.292D.291C.存在直线(:y=mx一3(m>3》,使得1与C的所有交点的横坐标可以构成等比数列6.已知F是抛物线C:x2=4y的焦点,M是C上一点,lMF=3,则M到y轴的距离为A.2B.3C.2√2D.3v2D存在直线:y=r一3m>2).使得1与C的所有交点的横坐标之和为品7.刻画空间弯曲性是空间几何研究的重要内容,我们常用曲率来刻画空间弯曲性,规定:多面体三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分顶点的曲率等于2x与多面体在该点的面角之和的差(多面体的面角的角度用弧度制).例如:12.某林业科学院培育新品种草莓,新培育的草莓单果质量(单位:g)近似服从正态分布V(50,4),现有该新品种草莓10C3个,估计其中单果质量超过52g的草莓有正四面体每个顶点均有3个面角,每个面角均为弩,测其各个顶点的曲率均为2红一3×号=▲个.(结果保留整数》附:若X~N(4,g2),则P(-o≤X≤4十a)=0.6827,P(u-2≤X≤4十2a)=0.9545.π.若正四棱難S-ABCD的侧面与底面的夹角的正切值为/2,则四棱锥S-ABCD在顶点S处的曲率为13.设随机变量B(3,p),且P(e=1)=5P(=2),则p=▲一诺随机变量7满足=乞)AB.xc十1,则刀的方差为▲【高二数学第1页(共4页)】【高二数学第2页(共4页)】 展开更多...... 收起↑ 资源预览