3 不懂就要问 课件 (共28张PPT)

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3 不懂就要问 课件 (共28张PPT)

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3.不懂就要问
略读课文
学习提示
学习方法
我的发现
孙中山是中国民主主义革命先行者,被后人成为国父。1911年辛亥革命后被十七省代表推举为中华民国临时大总统。
背诵
照例
圈画
糊涂
吓呆了
戒尺
厉声
挨打
楚国
私塾:是旧时私人设立的教学处所。一般只有一个教师,采用个别教学的方法,没有一定的教材和学习年限。
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阅读提示:
默读课文,想想课文讲了一件什么事,和同学交流你对这件事的看法。把有新鲜感的词句画下来和同学交流。
借助插图是一个好方法。
默读课文,想想课文讲了一件什么事。
借助插图是一个好方法。
课文的这两幅插图分别对应的是哪几个自然段的内容?
默读课文,想想课文讲了一件什么事。
按故事的发展顺序。
先讲了什么,
接着讲了什么,
最后讲了什么。
学习提示
默读课文
画一画:画出有新鲜感的词句,想象画面读一读。
说一说:你对这件事的看法。
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起因
那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思,先生从来不讲。
咿咿呀呀
从来
起因
可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”
壮着胆子
问问题,为什么还要壮着胆子?联系上下文理解。
起因
可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。
起因
这样糊里糊涂地背,有什么用呢?
, 。
这样糊里糊涂地背, 没有用
起因
这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。
摇头晃脑
鸦雀无声
吓呆了
起因
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经过
先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道:“你会背了吗?”


经过
先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听,我就讲讲吧!”
先生的态度为什么会有如此大的改变?
经过
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结果
孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”
后来,有个同学问孙中山:“你向先生提出问题不怕挨打吗?”
结果
孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”
放慢语速,读一读。
回顾全文,对于孙中山小时候敢于向先生提问这件事,你是怎么看的?

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