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(共27张PPT)
任务二 叙说普通人不平凡的故事
学校开展“我心目中的英雄“故事征集活动，邀请同学们参加。
一、参赛范围：六年级全体同学
二、分享题目:《我心目中的英雄》
三、活动要求:请你来讲英雄故事，投稿文字作品字数200字左右，视频投稿5分钟左右。
四、投稿方式:参与的同学请将资料交给本班语文老师。
故事征集
活动一 回顾任务，走近小说《桥》
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小说
小说是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。环境、人物、情节是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。
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活动二 了解故事内容
有感情地朗读课文，想一想：小说讲了一件什么事？
山洪暴发，老支书指挥群众从木桥撤离，自己和儿子却牺牲了，献出了宝贵的生命。
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小说《桥》信息卡
环境：_______________________________
人物：_______________________________
情节：_______________________________
暴雨 山洪
老支书 村民 小伙子 老太太
山洪暴发、组织撤离、父子牺牲、祭奠亲人
填写小说信息卡
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山洪暴发
组织撤离
祭奠亲人
父子牺牲
默读第7—20自然段，画出描写老支书动作、语言、神态的句子，想一想：这篇小说写了一位怎样的老支书？
活动三 聚焦“组织撤离”，感受人物品质
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临危不乱、心系村民
镇定、果断
坚持原则
威信极高
动作、神态描写
语言描写
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算
是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
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动作、语言描写
愤怒
站在党员的角度:
沉着无畏、不徇私情
站在父亲的角度:对儿子的爱
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！
老汉冷冷地吼道：“可以退党，到我这报名。”
老汉吼道：“别废话，快走。”
走进震撼我的那一刻
读到故事的结尾：老汉的老伴被人搀扶，前来祭奠她的丈夫和她儿子。为什么要在结尾才点明老支书和小伙子的关系呢？你的内心受到怎样的震撼？
老汉的形象
一开始，我觉得老汉________________________________
当看到结局时，我觉得老汉__________________________
小组合作：读第1—6自然段，画出描写雨、洪水和桥的句子读一读。再联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写对表现人物的作用
活动四 体会环境环境描写在小说中的作用
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
突如其来
形势危急
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环境描写
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
动作描写
毫无防备
害怕、慌乱
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黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
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这些环境描写的句子对表现人物起到了什么作用？
环境描写更加衬托出老支书尽职尽责、大公无私、舍己为人的精神，同时也为情节的发展做铺垫。
环境、人物、情节
活动五 老支书的故事，我来写
小说大多是虚构的，却有生活的影子。
作业：
1.修改故事征集活动中自己投稿的故事
2.运用今天阅读小说的方法，去阅读一篇微型小说。
感谢聆听

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