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(共36张PPT)
陀 螺
部编版小学语文四年级上册
第一课时
石陀螺
木陀螺
手捻陀螺
铁陀螺
竞技陀螺
各种各样的陀螺
高洪波 笔名向川，诗人、散文家，1951年12月生于内蒙古。1988年毕业于北京大学中文系。1971年开始发表作品。1984年加入中国作家协会，曾任《中国作家》副主编，《诗刊》主编，中国作协副主席。先后出版过儿童诗集《大象法官》《鹅鹅鹅》《吃石头的鳄鱼》《喊泉的秘密》《我喜欢你，狐狸》《种葡萄的狐狸》《少女和泡泡糖》等。
作者简介
学习生字
铁钉、钉子
钉窗户、钉扣子
旋绕、盘旋
旋用旋买、旋子
理解词语
指导书写
统编版 语文 四年级 上册
至少
“妩媚”在文中是形容陀螺转动时的姿态活泼动人。
初读课文
课文围绕什么来写？写了哪些事情？
课文围绕陀螺来写的。介结了陀螺的历史典故， 介绍陀螺的制作与玩法。 “我”削制陀螺，“我”过生日，叔叔送了“我”一个陀螺。“我”和其他的小伙伴斗陀螺。
说陀螺 → 做陀螺 → 得陀螺 → 斗陀螺 → 悟陀螺
结构分析
课文是按总分总的结构来安排材料。
课文的线索是陀螺，所有的事情都是围绕陀螺来写的。
第二课时
复习导入
至少
抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。
场所
抽陀螺的场所在哪里呢？
说陀螺
好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。
“妩媚”用来形容陀螺旋转时的姿态，表现了“我”对陀螺的喜爱之情。
样子
玩法
陀螺长什么样子，怎么玩呢？
尖部嵌一颗滚珠的冰尜儿
抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣在于抽鞭子，对陀螺的质量往往不在意。
学习第三自然段，一起来了解抽冰尜儿比赛。
自学提示：
默读课文第4—13自然段，用_____画出体现“我”心情的句子，完成活动（一），填写表格并在旁边批注心情。
学习用批注的方法的阅读。
通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。
情节 表现心情的句子 心情
做陀螺
得陀螺前
得陀螺
斗陀螺前
斗陀螺
……曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
做陀螺
然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
做陀螺
这句话运用了比喻的修辞手法，把 “我的快乐”比作“过冬的燕子一去不返”，形象生动地写出了“我”的心情郁闷，从而流露对陀螺的酷爱之情。
情节 表现心情的句子 心情
做陀螺
得陀螺前
得陀螺
斗陀螺前
斗陀螺
……曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
郁闷
这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
“我”非常期待陀螺的出现。
得陀螺
情节 表现心情的句子 心情
做陀螺
得陀螺前
得陀螺
斗陀螺前
斗陀螺
……曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
郁闷
这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
期待
尤其……更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
得陀螺
情节 表现心情的句子 心情
做陀螺
得陀螺前
得陀螺
斗陀螺前
斗陀螺
……曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
郁闷
这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
期待
尤其……更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
急切
这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
情节 表现心情的句子 心情
做陀螺
得陀螺前
得陀螺
斗陀螺前
斗陀螺
……曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
郁闷
这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
期待
尤其……更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
急切
这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
自卑
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
写出了“我”的丑陀螺打败大陀螺后，“我”兴奋、自豪的心情。
斗陀螺
情节 表现心情的句子 心情
做陀螺
得陀螺前
得陀螺
斗陀螺前
斗陀螺
……曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
郁闷
这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
期待
尤其……更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
急切
这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
自卑
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
自豪
主题理解
“人不可貌相，海水不可斗量。”
这句话原本的意思是不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样。说明不可根据某人的相貌就低估其未来。在文中的意思是虽然“我”的陀螺长得不伦不类，但是不能因此低估它的实力。
陀螺“在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪”，这“快乐”是什么？“我”为什么自豪？
研读课文
曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
这句话把快乐比作燕子。比喻句形象的写出了我得不到陀螺的郁闷心情。
这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
我对陀螺的痴迷程度已经到了忘我的境界。
研读课文
这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
心情：泪丧
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
心情：快乐、自豪
尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
心情：兴奋
三、课文说明了什么道理？用原文回答。
人不可貌相，海水不可斗量。
这句话是说不能以貌取人，就像海水不能用斗去度量一样。不能只根据外貌来评估一个人的才能、品质和行为，对待别人，仅凭外貌是看不出他真实的实力的。
布置作业
摘录描写生动的语句。
孩子们！
下课啦！

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