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(共16张PPT)
青岛版五年级上册第二单元信息窗一
轴对称图形
欣赏美丽的窗花
这些窗花有什么特点？
活动一：探究轴对称图形的特征
1.用自己的方法剪窗花。
展示交流，说一说你是怎样剪的？
2.观察这些窗花有什么特点？
总结：将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分能够完全重合，这样的图形叫作轴对称图形。
折痕所在的这条直线叫作它的的对称轴。
活动二：探究图形的对称轴
我们学过的哪些图形是轴对称图形？你能找出它们的对称轴吗？
1.折一折，并画出来。
2.说一说自己的方法。
我们把对折时折痕所在的这条直线称为轴对称图形的对称轴，画图时，通常用虚线表示。
长方形
正方形
等腰三角形
等腰梯形
圆形
活动二：探究图形的对称轴
思考：它们只有一条对称轴吗？
长方形
2条
正方形
4条
等腰三角形
1条
等腰梯形
1条
圆形
无数条
怎样画轴对称图形的对称轴？
(1)找出轴对称图形的任意一组对称点；
(2)连接对称点；
(3)画出对称点所连线段的垂直平分线(经过某一条线段的中点,并且垂直于这条线段的直线，叫作这条线段的垂直平分线)，就可以得到该图形的对称轴。
活动三： 画出轴对称图形的另一半
你能根据一半图形在方格纸上画出完整的轴对称窗花图形吗？
想一想，要想画出完整的轴对称图形步骤是什么？
画轴对称图形的另一半的方法：
1.找出所给图形的关键点。
2.数出或量出图形的关键点到对称轴的距离。
3.在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。
4.把各点按所给图形顺次连接，画出所给图形的另一半。
（1）独立阅读学习标准，针对自己的情况对本节课的学习作出相关评价，将存在困惑的地方简单进行标注。
（2）完善单元路径图，将收获和困惑整理到路径图中。
梳理总结
单元学习评价标准

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