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第七单元分层基础卷
姓名：________ 班级：________ 得分：________
第一部分 基础知识积累和运用（40 分）
一、看拼音写词语（8 分）
róng yù bǐng gān wéi chí kū long
zhì xù diào qiǎn gǎng wèi sī mǎ guāng
二、选择题（12 分）
1.下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 剖开（pāo） 机械（xiè）
B. 单于（chán） 调遣（qiǎn）
C. 倔强（juè） 绮丽（qǐ）
D. 应和（hé） 一曝十寒（pù）
2.下列词语书写无误的一项是（ ）
A. 惊慌失错 B. 相提并伦 C. 势不可当 D. 文丝不动
3.依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
哈尔威船长站在指挥台上，________地说道：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。”
A. 郑重其事 B. 不慌不忙 C. 从容不迫 D. 镇定自若
4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B. 他经常回忆过去的往事。
C. 我们要及时改正并发现自己的错误。
D. 春天的公园是个美丽的地方。
5.下列说法不正确的一项是（ ）
A. 《“诺曼底号” 遇难记》的作者是法国作家维克多 雨果。
B. 《黄继光》讲述了抗美援朝特级英雄黄继光的英勇事迹。
C. 《挑山工》一文告诉我们，干什么事，只要一心向着目标，步步踩实，一个劲往前走，就能达到目的。
D. 《囊萤夜读》和《铁杵成针》都是童话故事。
6.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A. “你知道吗？” 她轻声说：“明天要放假了。”
B. 他喜欢的水果有苹果、香蕉、葡萄…… 等。
C. 我永远不会忘记那一天 ——2024 年 6 月 1 日。
D. 他问我：“你是去呢？还是不去？”
三、按要求写句子（12 分）
1.哈尔威船长把每件事和每个人都考虑到了。（改为 “被” 字句）
2.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（仿写拟人句）
3.黄继光坚定地对营参谋长说：“请把这个任务交给我吧！”（改为转述句）
4.我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。（修改病句）
四、按照课文内容填空（5分）
1.洛阳亲友如相问， 。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
2.不要人夸好颜色， 。（王冕《墨梅》）
3.《囊萤夜读》中表现车胤勤奋学习的句子是：“ ， 。”
4.天行健， 。（《周易》）
第二部分 阅读积累和运用
五、阅读理解（30 分）
（一）课内阅读（15 分）
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”
克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇，在 “诺曼底号” 和 “玛丽号” 之间来回穿梭。
“快干！” 船长又叫道。
二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
1.从选段中找出下列词语的反义词。（4 分）
惊慌失措 ——（ ） 调遣 ——（ ）
2.选段中画 “____” 的句子运用了____的修辞手法，把哈尔威船长比作________，表现了船长____________________的品质。（4 分）
3.哈尔威船长下达的最后一道命令是 “____________________”，这道命令体现了他____________________的品质。（4 分）
4.哈尔威船长随着轮船一起沉入了大海，你觉得他是一个怎样的人？（3 分）
（二）课外阅读（15 分）
凿壁偷光
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读书。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我只希望能得到你家的书，通读一遍。” 主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。
1.给下列加点字选择正确的读音，打 “√”。（3 分）
凿壁（záo zháo） 报酬（chóu cóu） 感叹（tàn tàng）
2.写出下列词语的近义词。（3 分）
勤奋 ——（ ） 奇怪 ——（ ） 希望 ——（ ）
3.匡衡为什么到文不识家去做雇工却不要报酬？用 “____” 在文中画出来。（2 分）
4.从这个故事中，你能看出匡衡是一个怎样的人？（3 分）
5.读了这个故事，你受到了什么启发？（4 分）
第三部分 习作训练
六、习作表达（30 分）
在我们的生活中，有许多具有优秀品质的人，他们或勤劳，或善良，或勇敢，或坚强…… 请以 “我最____的人” 为题，写一篇作文。
要求：1.先把题目补充完整，再写作；2.通过具体事例表现人物的优秀品质；3.语句通顺，内容具体，表达真情实感；4.不少于 400 字。
【参考答案】
第一部分 基础知识积累和运用
一、看拼音写词语
荣誉；饼干；维持；窟窿；秩序；调遣；岗位；司马光
二、选择题
1. B。A选项中“剖开”的“剖”应读“pōu”；C选项中“倔强”的“倔”应读“jué”；D选项中“应和”的“和”应读“hè”。
2. C。A选项“惊慌失错”应为“惊慌失措”；B选项“相提并伦”应为“相提并论”；D选项“文丝不动”应为“纹丝不动”。
3. D。“镇定自若”形容在危急关头能保持常态，不慌不乱，符合哈尔威船长在灾难面前的表现。“郑重其事”侧重于态度严肃认真；“不慌不忙”强调做事时的从容节奏；“从容不迫”侧重于镇定、沉着的神情，相比之下“镇定自若”更合适。
4. D。A选项中“通过”和“使”并用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B选项“过去的”和“往事”语义重复，可删去“过去的”；C选项语序不当，应先“发现”再“改正”，改为“我们要及时发现并改正自己的错误” 。
5. D。《囊萤夜读》和《铁杵成针》都是文言文故事，并非童话故事。A、B、C选项说法正确。
6. C。A选项中“她轻声说”在中间，后面的冒号应改为逗号；B选项中“……”和“等”表意重复，可删去“……”；D选项中选择疑问句，中间的问号应改为逗号。
三、按要求写句子
1. 每件事和每个人都被哈尔威船长考虑到了。
2. 示例：风儿被大树逗得沙沙地直笑。
3. 黄继光坚定地对营参谋长说，请把那个任务交给他。
4. 我们要发扬自己的优点，改正不足，不断取得进步。（“发扬”与“不足”搭配不当，应是“改正不足”）
四、根据课文内容填空
1. 一片冰心在玉壶
2. 只留清气满乾坤
3. 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。（题干可能更侧重“夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉”，此句直接体现车胤借助萤火虫光勤奋夜读 ）
4. 君子以自强不息
第二部分 阅读积累和运用
五、（一）课内阅读
1. 镇定自若；听从
2. 比喻；黑色的雕像；沉着冷静、英勇无畏、坚守岗位（把哈尔威船长比作“黑色的雕像”，形象地表现出他在生死关头，像雕像一样坚定、沉稳，突出了他的这些优秀品质 ）
3. 把克莱芒救出去；关爱弱者、舍己为人（克莱芒是见习水手，还是个孩子，哈尔威船长在最后时刻下达这样的命令，体现了他对弱者的关爱，以及在生死抉择面前舍己为人的高尚品质）
4. 哈尔威船长是一个临危不惧、镇定自若、尽职尽责、舍己为人的人。在轮船遇难时，他冷静指挥，将每件事和每个人都考虑周到，最后为了拯救他人，不惜牺牲自己的生命。
（二）课外阅读
1. 凿壁（záo√ zháo）；报酬（chóu√ cóu）；感叹（tàn√ tàng）
2. 勤勉（“勤奋”的近义词还有“勤恳”“勤劳”等）；奇特（“奇怪”的近义词还有“怪异”“奇异”等）；期望（“希望”的近义词还有“渴望”“盼望”等）
3. 我只希望能得到你家的书，通读一遍。
4. 匡衡是一个勤奋好学、有毅力、有追求的人。他为了读书，克服家中没有蜡烛照明的困难，凿壁偷光；为了能读到更多书，去大户人家做雇工还不要报酬，体现出他对知识的强烈渴望和坚定追求 。
5. 启发：匡衡在艰苦的条件下依然坚持学习，这种精神值得我们学习。我们现在拥有良好的学习环境，更应该珍惜时光，勤奋刻苦地学习，遇到困难不轻易放弃，要有坚定的信念和为实现目标努力奋斗的决心。
第三部分 习作训练
六、习作
示例：
我最敬佩的人
在我的生活中，有一个人让我十分敬佩，他就是我的邻居李爷爷。李爷爷是一位退休的老教师，虽然已经六十多岁了，但他依然精神矍铄，对生活充满热情。
李爷爷非常勤劳。每天清晨，当大多数人还在睡梦中时，李爷爷就已经起床开始忙碌了。他会把小区的公共区域打扫得干干净净，还会细心地修剪小区花园里的花草树木。在他的精心照料下，花园里的花儿开得格外鲜艳，绿草也长得郁郁葱葱，为小区增添了许多生机与美丽。记得有一次，小区的垃圾桶满了，垃圾散落一地，散发着难闻的气味。李爷爷看到后，二话不说，拿起工具就开始清理。他不怕脏、不怕累，认真地将垃圾收拾干净，还把垃圾桶重新摆放整齐。在他的带动下，小区里的居民也纷纷加入到爱护环境的行列中来。
李爷爷还特别善良。有一次，小区里的一位老奶奶生病了，子女又不在身边。李爷爷知道后，主动帮忙照顾老奶奶。他不仅帮忙买药、做饭，还陪老奶奶聊天解闷。在李爷爷的悉心照料下，老奶奶的病情很快就好转了。老奶奶对李爷爷感激不已，而李爷爷只是笑着说：“这都是我应该做的，大家都是邻居，就应该互相帮助。”
李爷爷这种勤劳善良的品质深深地感染了我，他就像一盏明灯，照亮了我成长的道路。我要向李爷爷学习，做一个对社会有用的人，用自己的行动去帮助他人，让生活变得更加美好。
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