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道德与法治二年级下册期末备考真题分类汇编（统编版）专题
06 辨析题&综合题
一、辨析题
1．（23-24二年级下·云南临沧·期末）星期五放学回家的路上，山山和果果感觉天气很热，两个人就商量着要到附近一个死水塘游泳，你认为山山和果果的做法对吗？为什么？
2．（23-24二年级下·山东德州·期末）纸说：如果人们把我当朋友，爱惜我，我就会很高兴；如果大家不珍惜我，我就会很痛苦。请你在正确的做法的（ ）里打上“√”。
（ ）才写了几个字就扔掉，真浪费！
（ ）几个小朋友在公园里面折纸飞机，把一本书的书都撕没了。
（ ）爸爸去完洗手间用纸巾擦纸扔了一地。
（ ）收集还可以用的纸，把他们码好、装订、剪齐，写上名字就可以用了。
3．（23-24二年级下·黑龙江绥化·期末）大家一起学习，但有的同学学得很好，你能答一答为什么吗？
4．（23-24二年级下·云南玉溪·期末）下列哪些物品和行为是环保的，请在括号里打“√”不是的打“×”。
( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( )
5．（23-24二年级下·云南玉溪·期末）图片中的游戏是否安全健康，是的在图片下的括号里画“√”，不是的画“×”。
( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )
6．（23-24二年级下·云南玉溪·期末）他们的行为对吗？对的在图片下面的括号里打“√”，不对的打“×”。
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
7．（23-24二年级下·天津·期末）观察下图，说一说作为爸妈的“开心果”遇到下面的情况该怎样做，并写在横线上。
（1）观察爸爸的表情，我发现 ，我 。
（2）观察妈妈的动作，我发现 ，我 。
8．（23-24二年级下·天津·期末）观察下图回答，图中的乐乐和芳芳谁能学得好？为什么？
9．（23-24二年级下·甘肃酒泉·期末）认真看下图，谁能学得好就在谁旁边的圆圈内打“√ ”

10．（23-24二年级下·河北石家庄·期末）这样做对吗？为什么？
（1） （2）（3）
11．（23-24二年级下·吉林·期末）把下面序号填到对应的括号内。
① 大胆尝试 　　② 大人帮助可尝试 　　③ 不能尝试
整理书包( )　 打架 ( )　　炒菜 ( )
回答问题( ) 跳绳 ( ) 偷窃 ( )
翻跟头 ( ) 喝酒 ( ) 吸烟 ( )
下腰 ( ) 朗诵 ( ) 骂人 ( )
12．（23-24二年级下·吉林·期末）下列物品和行为哪些是环保的？请在后面括号里画上“√”。
一次性纸杯（ ） 不锈钢水壶（ ） 小树苗（ ）
自行车（ ） 塑料方便袋（ ） 草地（ ）
电动车（ ） 随手关灯（ ） 环保盆栽（ ）
鞭炮烟花（ ） 环保布口袋（ ）
用废旧材料制成的新玩具（ ）
13．（23-24二年级下·吉林·期末）判断下图中的物品和行为是否环保，是的请在括号里打“√”，不是的请在括号里“×”。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
14．（23-24二年级下·甘肃酒泉·期末）将下列现象分类整理到大圈中。
①汽车尾气 ②捉迷藏藏进衣柜 ③工业生产排放烟雾 ④旋转木马上打闹 ⑤燃煤排放烟雾 ⑥攀爬山崖 ⑦放鞭炮 ⑧大树下下棋 ⑨农业秸秆焚烧产生烟雾 ⑩池塘边放风筝 ⑩沙尘漫天 在薄冰上滑冰 手指放进门缝 从高处往下跳
15．（23-24二年级下·云南玉溪·期末）传统游戏是代代相传下来的游戏，只有一种玩法。你认为这种说法正确吗？为什么？
二、综合题
1．（23-24二年级下·广东深圳·期末）请你给以下游戏分分类，把序号填入相应的游戏屋里。
①丢沙包 ②解九连环 ③打羽毛球
④玩华容道 ⑤跳长绳 ⑥下五子棋
2．（23-24二年级下·山东德州·期末）小朋友们，面对下面情景，你想说什么？

3．（23-24二年级下·河南南阳·期末）生活中哪些事情会给我们带来快乐，请在相应的选项后面打“√”。
读书（ ） 分享（ ） 被人冤枉（ ）
寂寞（ ） 挑战（ ） 做游戏（ ）
生病（ ） 创造（ ） 被人欺负（ ）
进步（ ） 落后（ ） 被人批评（ ）
学会骑自行车（ ） 被别人称赞（ ）
4．（23-24二年级下·新疆伊利·期末）同学们，当我们发现别人在游戏时存在安全隐患，应该及时劝阻。面对下面的情景，你会怎么说呢？看看谁能当安全警示员。
我想对他们说：
我想对他们说：
5．（23-24二年级下·天津·期末）在这样的情况下，你如果是他们的“开心果”，会怎么做？
（1）妈妈腰疼，“开心果”会 。
（2）爸爸工作不顺利，“开心果”会 。
（3）同学学习遇到困难，“开心果”会 。
6．（23-24二年级下·河北石家庄·期末）我会猜。（把答案写在括号内）
（1）看不见，摸不着，没颜色，没味道。生命世界当个宝，每时每刻少不了。( )
（2）生得轻巧白净，中国创造发明，传播文化知识，深受人类欢迎。( )
（3）用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请我来。( )
7．（23-24二年级下·河北石家庄·期末）下图中的行为污染了什么？遇到这种情况我们应该怎么办？
8．（23-24二年级下·甘肃酒泉·期末）在下图这些情况下，如果你是家里的“开心果”，你该怎么做？
（1）看到爸爸唉声叹气，我会 。
（2）看到妈妈生病，我会 。
（3）看到爷爷生气，我会 。
（4）看到妹妹伤心哭泣，我会 。
9．（23-24二年级下·山西吕梁·期末）水污染防治应当坚持预防为主、防治结合、综合治理的原则，优先保护饮用水水源，严格控制工业污染、城镇生活污染，防治农业面源污染，积极推进生态治理工程建设，预防、控制和减少水环境污染和生态破坏。
《中华人民共和国水污染防治法》第三条
（1）说一说你了解的水的用处。（简要说两条）
（2）保护水资源，写一写你在日常生活中的做法。（至少说两条）
10．（22-23二年级下·山西长治·期末）小朋友们，生活中我们离不开水，学习上我们离不开纸。结合身边人的使用情况，回答以下问题。
（1）你见到过哪些浪费水、浪费纸的现象？
（2）节约用纸，可以怎样做？（至少写两点）
（3）我有珍惜水的好主意：（至少写两点）
11．（22-23二年级下·福建漳州·期末）坚持不下去的时候，换个想法，结果就会不一样。
12．（23-24二年级下·广东深圳·期末）为了让大家玩得更安全，你能帮忙设计一块安全提示牌吗？ （提示场景：门边、走廊、楼梯等）
13．（23-24二年级下·广东深圳·期末）学习和生活中，我们可能会遇到各种各样的困难。坚持能帮我们克服困难，让我们有更多收获。遇到困难时，你是怎样克服的？你又有什么收获呢？请你在“心得墙”分享一下吧！
参考答案
一、
1．这种做法不对，1.没有大人的陪伴不得去游泳。2.不到不熟悉的水域游泳。3.不要无安全设施和无救援人员的水域游泳。
【解析】本题考查学生的辨析能力，首先应该辨析山山和果果的做法是不对的，然后写出不对的理由和安全玩耍的注意事项即可。
2．（√）收集还可以用的纸，把它们码好、装订、剪齐，写上名字就可以用了。
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生根据相应的情况判断行为对错即可。
3．有的同学上课认真听讲，专心学习；有的同学没有专心学习，听课的同时搞小动作。
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达自己的观点，然后给出对应的原因即可。
4． × √ √ × √ √ √ √
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生根据题干中图片中的行为来判断是否环保即可。
5． × × × × √ ×
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生根据题干中图片中的游戏来判断是否安全健康即可。
6． √ √ √ √ × ×
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生根据图片中的行为判断正确与否即可。
7． 爸爸不开心（或爸爸很烦恼）， 我给爸爸端杯水，并问问爸爸为什么不开心。 妈妈很不舒服， 让妈妈休息，我来扫地。
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生根据题干中父母的表情写出相对应的做法即可。
8．乐乐学得好。乐乐认真听老师讲课，芳芳没有认真听老师讲课，所以乐乐能学得好。
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生从是否认真听老师讲课等方面作答即可。
9．第一幅图选左边的男孩，第二幅图选右边的男孩
【解析】本题旨在考查学生理解辨析能力，掌握良好的学习习惯。第一幅图左边男孩专心听老师讲课，能学得好，正确；第二幅图右边男孩在认真读书，能学得好，正确。根据自己的经验作出正确判断即可。
10．（1）在旋转木马上打闹是不对的，容易摔伤，我们游玩时一定要注意安全。
（2）不对；因为这样做是不安全的，容易挤着手。
（3）这样做不对，我们要珍惜纸张，节约用纸。
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生根据题干中的行为判断其正确与否并写出理由即可。
11． ① ③ ② ① ① ③ ② ③ ③ ② ① ③
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生根据题干中的行为来判断是否可以尝试去做，注意一些不适合小学生的事情千万不可以尝试，比如抽烟、喝酒、偷窃等。
12．一次性纸杯（ ） 不锈钢水壶（ √ ） 小树苗（ √ ）
自行车（ √ ） 塑料方便袋（ ） 草地（ √ ）
电动车（ √ ） 随手关灯（ √ ） 环保盆栽（√ ）
鞭炮烟花（ ） 环保布口袋（ √ ）
用废旧材料制成的新玩具（ √ ）
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生根据自己掌握的相关知识来判断题干中的物品和行为是否环保即可，注意只在环保的物品和行为后边打“√”。
13． × √ √ × × √ √ √ √
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生根据题干中的行为判断其环保与否即可。
14．
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生根据是否能够造成大气污染来将题干中的现象分类即可。
15．这种说法不正确。理由是：童年时人人都喜欢玩游戏，很多游戏代代相传，直到现在。有的传统游戏换个玩法，可以变成新游戏，变个规则玩一玩，游戏会有新乐趣。简单玩具变个花样，可以玩出更多乐趣。
【解析】本题旨在考查游戏新玩法相关知识。学生根据课本所学知识，结合自身生活实际，首先就材料中的说法是否正确进行明确表态，然后对其所表示的态度从原因、意义或者价值等角度进行分析，说明理由即可。
二、
1．
【解析】不同的游戏，不同的玩法，不同的分类。如：
①丢沙包，属于运动类游戏；
②解九连环，属于益智类游戏；
③打羽毛球，属于运动类游戏；
④玩华容道，属于益智类游戏；
⑤跳长绳，属于运动类游戏；
⑥下五子棋，属于益智类游戏。
2．示例：烟囱里冒出来的烟，造成大气污染，给人们的生活和健康都带来危害，排放污染物违反法律的。《中华人民共和国宪法》第二十六条规定：国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。为了我们的地球，为了我们生存的家园，请不要污染空气了。（符合题意即可）
3．读书（ √ ） 分享（ √ ） 被人冤枉（ ）
寂寞（ ） 挑战（ √ ） 做游戏（ √ ）
生病（ ） 创造（ √ ） 被人欺负（ ）
进步（ √ ） 落后（ ） 被人批评（ ）
学会骑自行车（ √ ） 被别人称赞（ √ ）
4．对于放风筝时追逐的同学要告诉他这样做是危险的，很容易出现安全问题；对于逆滑梯而上玩的小朋友，我们会告诉他们这也是一种很危险的游玩方式，会出现安全问题的。作为小学生要学会安全地玩，玩得高兴，玩时一定要注意安全。
5．帮助妈妈做家务，给妈妈揉一揉腰 安慰爸爸，逗爸爸开心 主动帮助同学
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生根据不同的情况写出对应的做法即可。
6．空气 纸 水
【解析】学生根据题干中的形容写出相对应的物质即可。
7．题干中的行为污染了空气；遇到这种情况我们应该给环保部门提出建议，进行整改。
【解析】本题考查学生获取信息的能力，学生写出污染空气及整治办法即可。
8．给爸爸讲一个开心的故事。 给妈妈端水送药。 劝劝爷爷不生气，把爷爷哄开心。 拿好吃的哄妹妹高兴起来。
【解析】本题旨在考查学生获取和解读信息的能力，学会关心家人。认真观察图中情景之后，根据提示作出正确回答。看到爸爸唉声叹气，我会给爸爸讲一个开心的故事。看到妈妈生病，我会给妈妈端水送药。看到爷爷生气，我会劝劝爷爷不生气，把爷爷哄开心。看到妹妹伤心哭泣，我会拿好吃的哄妹妹高兴起来。根据自己的经验回答即可。　
9．（1）①生活饮用；②工业用水；③农业灌溉。
（2）①循环使用水资源；②节约用水；③不污染水资源。
【解析】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。水的用处有很多，可以从生活用水、工农业用水的角度阐述；
（2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。日常生活中用水，可以从节约和循环利用的角度阐述。
10．
（1）一张纸只写了几个字就被揉成团扔掉；洗完手不关水龙头等；
（2）纸张双面使用，打印文件时候双面打印，不浪费纸张，每张纸上都写满；
（3）洗完手及时关水龙头，洗完脸的水可以冲马桶。
【解析】本题考查学生的描述能力。
（1）学生写出生活中浪费水、浪费纸张的现象即可，比如一张纸只写几个字就丢掉；
（2）学生写出节约用纸的做法即可，比如本子双面使用等；
（3）学生写出节约用水的做法即可，比如洗完菜的水可以留着冲马桶。
11．①坚持练习
②多背几遍
③找到原因后改正，努力学习提高成绩。
【解析】本题旨在考查描述阐述的能力。我们学习和做事的时候，难免会遇到困难。坚持能让我们克服困难，让我们有更多的收获。比如我们踢毽子不行，我们应该向踢得好的同学学习；如果跑步不行，我们应该坚持练习；如果课文背不下来，我们应该多背几遍；如果学习成绩不行，我们应该找到原因后改正，努力学习提高成绩。
12．
【解析】安全提示牌的设计根据自己的思路结合设问的要求进行阐述即可。
13．我是这样克服的：语文学习中生字书写我总是写得不规范、不标准，自己很着急。在老师的指导下，我从基本的笔画练习描红，然后再练习简单的生字。
我的收获：坚持才会有收获。
【解析】学习生活中的困难根据自己经历的阐述即可，获得的收获可以从坚持、刻苦练习等角度阐述。
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