资源简介

第四单元 崇尚法治精神
第一步：学习目标整合
学习目标
第七课 尊重自由平等 1.自由的内涵 2.为什么自由应受必要的限制？自由的真谛 3.法治与自由的关系？谈谈你对“无法治不自由”的理解 4.珍视自由的做法 5.平等在法律意义上的内涵 6.平等的意义 7.法律面前人人平等的表现 8.如何践行平等
第八课 维护公平正义 1.公平的内涵及要求 2.公平的重要性 3.如何坚守公平 4.正义的价值（重要性） 5.正义作为法治追求的基本价值目标之一，对我们有哪些要求？ 6.如何理解正义是社会制度的重要价值？ 7.守护正义的必要性 8.如何守护正义？ 9.维护社会公平正义的必要性？
第二步：思维导图回顾知识
第三步：重难知识易混易错
（一）尊重自由平等
1.自由、平等、公正、法治的关系
（1）自由、平等、公正、法治，是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值取向。
（2）法治是实现自由平等、公平正义的保证；追求自由平等，维护公平正义，则是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。
（3）因为法治，每一个人都应得到法律的平等保护，自由地追求自己的人生幸福；因为法治，社会弱者也应分享公共资源，获得公平发展的机会；因为法治，合法的行为得以保护，违法的行为受到惩罚，正义的阳光洒满人间。
2.自由的含义、在法律上的体现和意义
（1）含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
（2）在法律上的体现：我们享有的和正当行使的各项权利。
（3）意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
3.为什么说自由应受必要的限制？
（1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。
必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
（2）无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
4.法治与自由有什么关系？
（1）法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。
（2）法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。
（3）法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
【例题】
一个人的绝对自由是疯狂，一个国家的绝对自由是混乱。对此，下列观点恰当的是（ ）
①有边界才有秩序，守底线才享自由
②自由是有限制的、相对的，自由不是为所欲为
③无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害
④法治标定自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
【答案】D
【解析】本题考查自由与法治的关系。①②③④：一个人的绝对自由是疯狂，一个国家的绝对自由是混乱，体现了自由不是绝对的，是有限制的、相对的，自由不是为所欲为；结合所学知识，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害；我们要正确认识自由与法治的关系，法治标定自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，有边界才有秩序，守底线才享自由，故①②③④符合题意；故本题选D。
5.我们如何珍视自由？
（1）珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
（2）必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
【例题】
有人说：“自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。”这告诫我们，珍视自由要（ ）
①积极规避法律对自己的约束②以法律来规范自己的言行
③敬畏法律，放弃自由④珍惜宪法和法律赋予我们的权利，依法行使权利
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
【答案】B
【解析】本题考查珍视自由的相关知识。①：不能规避法律对自己的约束，故①说法错误；②④：题干中的话要求珍视自由。依据教材知识，珍视自由，要以法律来规范自己的言行，珍惜宪法和法律赋予我们的权利，依法行使权利，故②④说法正确；③：我们要珍视自由，而不是放弃自由，故③说法错误；故本题选B。
6.法律意义上平等的内涵
（1）同等情况同等对待。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
（2）不同情况差别对待。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和特殊照顾。
【例题】
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列行为体现平等原则的是（ ）
A.某班级按照学生考试成绩的高低来排座位
B.营业性网吧禁止身高低于1.2米的人进入
C.一企业在招聘时只招收重点高校的毕业生
D.老人、儿童等在乘坐公交车时得到特殊关照
【答案】D
【解析】本题考查对平等的认识和理解。D：依据教材知识，平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题，平等包括同等情况同等对待，不同情况差别对待，分析题干可知，老人、儿童等在乘坐公交车时得到特殊关照属于不同情况差别对待，体现了平等原则，故D说法正确；ABC：按照考试成绩的高低安排座位、营业性网吧禁止身高低于1.2米的人进入、招聘时只招收重点高校的毕业生均是不平等的表现，故ABC说法错误；故本题选D。
7.平等的意义
（1）平等是人类的崇高理想，社会发展的永恒主题。
（2）法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
8.如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”？
（1）一律平等地享有权利和履行义务：任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
（2）一律平等地适用法律：我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权。
【例题】
我国宪法规定，中华人民共和国公民在法律面前一律平等，这说明（ ）
①任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务
②任何公民的合法权益律平等地受到法律保护
③任何公民的违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究
④任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
【答案】D
【解析】本题考查法律面前人人平等的表现。①②③④：依据教材知识，中华人民共和国公民在法律面前一律平等，任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务；任何公民的合法权益律平等地受到法律保护；任何公民的违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究；任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权，故①②③④符合题意；故本题选D。
9.如何践行平等？
（1）反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
（2）平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
（3）敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
（4）把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
【例题】
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。践行平等，需要每个公民（ ）
①把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中
②不同情况同等对待，追求绝对平等
③平等对待所有成员，尊重他人的合法权益
④平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
【答案】D
【解析】本题考查践行平等。①③④：依据教材知识可知，践行平等，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，平等对待所有成员，尊重他人的合法权益，平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权，故①③④说法正确；②：不同情况差别对待，不存在绝对的平等，故②说法错误；故本题选D。
10.特权的含义、表现、危害及后果
（1）含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。
（2）表现：①只享受权利不承担义务。
②利用手中的权力以权谋私。
③利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。外质
（3）危害：特权是平等的大敌。
（4）后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到法律制裁和惩罚。
（二）维护公平正义
1.公平的含义及内涵
（1）含义：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
（2）内涵：①权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动。
②规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束。
③机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
2.人们为什么向往公平？
（1）对个人：公平是个人生存和发展的重要保障。公平保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
（2）对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
【例题】
公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。下列诗句能体现人们向往公平的是（ ）
A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
B.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑
C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青
D.公者无私之谓也，平者无偏之谓也
【答案】D
【解析】本题考查公平的价值。D:“公者无私之谓也，平者无偏之谓也”表达了公正和不偏不倚的重要性，体现了人们对公平的向往，故D说法正确；A:“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意思是春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干，后引申为对教师奉献精神的赞美之情，故A不符合题意；B:“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的意思是我横刀而出，仰天大笑，因为去者和留者肝胆相照、光明磊落，有如昆仑山一样的雄伟气魄，体现了豪迈之情，故B不符合题意；C:“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的意思是自古以来，人都不免一死，但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名，体现了爱国之情，故C不符合题意；故本题选D。
3.如何坚守公平？
（1）个人维护公平。
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
（2）制度保障公平。
①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。
②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
4.正义行为与非正义行为
分类 内涵 表现
正义行为 有利于促进社会进步、维护公共利益的行为 遵纪守法、助人为乐、尊老爱幼、见义勇为、惩恶扬善、光明磊落、公共廉明等
非正义行为 阻碍社会进步、损坏公共利益的行为 违法乱纪、弄虚作假、恃强凌弱、以权谋私、坑蒙拐骗、以次充好等
5.正义的价值是什么？
（1）正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
（2）正义是法治追求的基本价值目标之一。
（3）正义是社会制度的重要价值。
（4）正义是社会和谐的基本条件。
【例题】
正义是社会制度的重要价值，正义因制度而有保证。下列举措中，能够体现社会正义的是（ ）
①我国建立健全基本医疗保障体系
②我国为经济困难者进行大病救助
③我国所有公共图书馆、文化馆、美术馆免费开放
④我国城乡施行免费义务教育
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
【答案】D
【解析】本题考查正义的力量。①②③④：正义是社会制度的重要价值。分析选项，我国建立健全基本医疗保障体系有利于保障公民的生命健康权；我国为经济困难者进行大病救助有利于保障公民的生命健康权；我国所有公共图书馆、文化馆、美术馆免费开放有利于保障公民的文化权利；我国城乡施行免费义务教育有利于保障公民的受教育权，这些都体现了社会正义，故①②③④符合题意；故本题选D。
6. 作为法治追求的基本价值目标之一，正义的要求是什么？
（1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。
（2）要求人们明辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益
（3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严的生存。
7.正义与社会制度的关系
（1）正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。
（2）有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
（3）作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
8.为什么要守护正义？
(1)追求正义是社会生活的一个重要主题。
(2)正义感是公民的基本德性。
(3)期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。
9.如何守护正义？
(1)个人守护正义。
守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶;另一方 面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
(2)司法维护正义。
①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
【例题】在社会生活中，非正义行为仍时有发生，面对非正义行为，青少年要（ ）
①严格以法律为准绳，严惩违法行为
②学会讲究策略，做到见义“智”为
③学会自我保护，采取机智灵活的方式
④大胆与非正义行为作斗争，不计后果
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】C
【解析】本题考查个人守护正义。②③：结合所学知识，面对非正义行为，我们要守护正义，守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为；要学会自我保护，采取机智灵活的方式，故②③符合题意；①：司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严惩违法行为，不属于青少年做法，故①不符合题意；④：我们要寻找方法，做到智为，不能不计后果，故④说法错误；故本题选C。
第四步：单元核心素养对接中考
1.（2024·山东日照·中考真题）公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。下列诗句能体现人们向往公平的是（ ）
A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
B.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑
C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青
D.公者无私之谓也，平者无偏之谓也
2.（2024·山东临沂·中考真题）张女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男士旁若无人不停地大声打手机，张女士几次提醒，但该男子却置之不理，声称打手机是自己的自由，别人管不着……这位男士的言行（ ）
①是正确的，自由就是做法律不禁止的一切事情的权利
②是正确的，自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么
③是错误的，他在行使自由的时候，不得损害其它公民合法的自由和权利
④是错误的，他有打手机的自由，但要受到道德、纪律、法律等社会规则的约束
A.①③ B.③④ C.②④ D.①②
3.“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”表达了人们对自由的无限向往。对于自由，有人认为“自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。”这一观点（ ）
A.没有认识到自由与法治相互联系，不可分割，会导致混乱与伤害
B.主张自由是珍贵的、无限制的，彰显了理性的力量
C.能增强个人的幸福感，激发个人的活力，推动社会的进步与繁荣
D.认为自由是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护
4.我国实施的《<中华人民共和国国歌>国家通用手语方案》实现了听力残疾人想“演唱”国歌的愿望。在今年全国政协开幕会上，政协委员用手语“演唱”国歌的一幕，令国人动容。上述材料表明（ ）
A.在我国，允许特殊群体享有特权
B.自由就是在法律允许的范围内依照自己的意愿活动
C.任何公民都平等地享有宪法和法律规定的各项权利
D.维护公平是捍卫社会公平正义的最后一道防线
5.（2023·四川凉山·中考真题）“管好路灯，就是要创造一个公平公正的环境，为所有人照路”。下列对公平理解错误的是（ ）
①公平是社会稳定和进步的重要基础 ②每个人要努力追求绝对的社会公平
③公平是个人生存和发展的重要保障 ④公平让所有人拥有相同的权利和机会
A.②④ B.①③ C.③④ D.①②
6.（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）道德与法治课上，老师组织同学们围绕“中学生如何维护公平正义”展开讨论，大家纷纷表达观点。你认为正确的是（ ）
A.丽丽：坚守原则立场，敢于对不公平说“不”
B.萍萍：守护正义只需要有勇气斗争即可
C.巍巍：面对利益冲突，我们要始终站在弱者一方
D.丹丹：遇到不公平行为时，可以采取一切方式抗争
7.（2024·河南·中考真题）用人单位通过公开招聘的方式录用新员工；车站、码头、医院等公共场所设置老年人专用通道和窗口；义务教育“两免一补”政策实现城乡学生全覆盖……从总体上看，这些举措有利于（ ）
A.明确人们的行为规范 B.维护社会的公平正义
C.营造良好的竞争环境 D.保障人们各方面权益
答案及解析
1.D
【解析】本题考查公平的价值。D:“公者无私之谓也，平者无偏之谓也”表达了公正和不偏不倚的重要性，体现了人们对公平的向往，故D说法正确；A:“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意思是春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干，后引申为对教师奉献精神的赞美之情，故A不符合题意；B:“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的意思是我横刀而出，仰天大笑，因为去者和留者肝胆相照、光明磊落，有如昆仑山一样的雄伟气魄，体现了豪迈之情，故B不符合题意；C:“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的意思是自古以来，人都不免一死，但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名，体现了爱国之情，故C不符合题意；故本题选D。
2.B
【解析】本题考查对自由的认识。①②③④：打手机是男子的自由，但是自由不是为所欲为，是有限制的、相对的，要受到道德、纪律、法律等社会规则的约束；公民在行使自由和权利的时候不能损害其他公民的合法自由和权利。男子大声不停打电话，侵犯到了张女士孩子休息的权利，是错误的；故③④符合题意，①②说法错误；故本题选B。
3.A
【解析】本题考查法治和自由的关系。A：题文中，“自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么”的观点是错误的；自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，法治与自由相互联系，不可分割，会导致混乱与伤害，A正确；B：自由是有限制的，B错误；C：涉及拥有自由的作用，不符合题意；D：材料强调的是对法治与自由的关系的错误认知，D与题意不符；故本题选A。
4.C
【解析】本题考查对平等的认识和把握。C：根据题文描述，《国家通用手语方案》实现了听力残疾人想“演唱”国歌的愿望，这说明我国公民平等地享有宪法和法律规定的各项权利，残疾人也不例外，所以C说法正确；A：特权是平等的大敌，所以允许特殊群体享有特权是错误的，故A说法错误；B：题文中涉及的是平等，自由就是在法律允许的范围内依照自己的意愿活动，未在题文中涉及，故B说法正确，但不合题意；D：司法公平是捍卫社会公平正义的最后一道防线，故D说法错误；故本题选C。
5.A
【解析】本题考查公平。①③：依据所学知识可知，公平是社会稳定和进步的重要基础；公平是个人生存和发展的重要保障；①③正确；②：世界上没有绝对的社会公平；②错误；④：公平让所有人拥有平等的权利和机会；④错误；本题是逆向选择题，故本题选A。
6.A
【解析】本题考查个人维护公平、个人守护正义。A：依据教材知识，遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。故A符合题意；B：守护正义需要勇气和智慧，故B说法错误；C：面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，故C说法错误；D：遇到不公平行为时，要采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，故D说法错误；故本题选A。
7.B
【解析】本题考查维护社会的公平正义。B：分析题文，用人单位公开招聘新员工，为求职者提供了公平竞争的机会，减少了不公平的因素；车站、码头、医院等公共场所设置老年人专用通道和窗口，体现了对老年人这一弱势群体的关怀和照顾，保障了他们平等享受公共服务的权利，维护社会的公平正义，义务教育“两免一补”政策实现城乡学生全覆盖，让城乡学生在接受义务教育方面享有平等的机会和条件，有利于促进教育公平；故B符合题意；AC：这些举措并非主要在于明确人们的行为规范和营造良好的竞争环境；故AC不符合题意；D：“保障人们各方面权益”的说法过于绝对，这些举措主要是在特定领域保障和促进公平正义，而不是保障人们各方面的所有权益；故D错误；故本题选B。

展开更多......

收起↑