山西省部分学校2024-2025学年高二下学期期中测评数学试卷(含详解)

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山西省部分学校2024-2025学年高二下学期期中测评数学试卷(含详解)

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山西省部分学校2024-2025学年高二下学期期中测评考试数学试题
一、单选题
1.若,则( )
A.4 B.7 C.3或7 D.4或7
2.为维护市场秩序,保护消费者权益,在“五一”假期来临之际,物价部门对某商品在各商场的售价(元)及其一天的销售量(件)进行调查,得到了若干对数据,经过分析,计算,得到关于的经验回归方程为,则样本点的残差为( )
A. B. C.1 D.2
3.已知随机变量服从正态分布,且,则( )
A.1 B.2 C.3 D.4
4.下图为根据某组成对数据绘制的散点图,根据最小二乘法得到了经验回归直线1(实线)与经验回归曲线2(虚线)如图,并分别计算了两模型的决定系数,则( )
A. B.
C. D.
5.已知随机变量服从二项分布,且,则( )
A.10 B.16 C.18 D.20
6.一口袋中有3个红球和3个白球,从中不放回地取出个,设事件:取出的个球既有红球又有白球,事件:取出的个球最多有一个红球,则( )
A.当时事件与事件相互独立,当时事件与事件相互独立
B.当时事件与事件不相互独立,当时事件与事件相互独立
C.当时事件与事件相互独立,当时事件与事件不相互独立
D.当时事件与事件不相互独立,当时事件与事件不相互独立
7.已知平面平面,平面内有共5个点,其中有且仅有三点共线,平面内有共4个点,任意三点不共线,则以这9个点为顶点的三棱锥最多有( )
A.80个 B.86个 C.116个 D.136个
8.展开式中二项式系数构成杨辉三角,人们在研究展开式时,发现各项系数也可以构成一个类似的三角形,并把它称为“广义杨辉三角”,如图所示,则( )
A. B. C. D.
9.可用于推断两个分类变量之间是否有关联的是( )
A.散点图 B.等高堆积条形图
C.列联表 D.独立性检验
二、多选题
10.为了增强学生国防意识,某校组织学生进行了一次打靶射击活动.小王同学先后射击两次,第一次命中靶心的概率为,若第一次命中靶心,则第二次命中靶心的概率为,若第一次没有命中靶心,则第二次命中靶心的概率为,记第一枪命中靶心为事件,第二枪命中靰心为事件,则( )
A. B.
C. D.
11.已知随机变量的取值为不大于的正整数值,它的分布列为:
1 2
其中满足:,且.定义的生成函数为.若,,则( )
A. B.
C. D.
三、填空题
12.某影院从观看了《哪吒》的观众中随机抽取名进行评分调查(满分分),评分结果为.再从上述人中,随机抽取人进行进一步调查,设被抽到的人中评分低于分的观众人数为,则 .(以数字作答)
13.以下是标号分别为①,②,③的三幅散点图,它们的样本相关系数分别为,那么相关系数的大小关系为 .(按由小到大的顺序排列).
14.某次下乡关爱留守儿童活动中,工作人员计划把《三国演义》,《西游记》等不同的八本书赠送给甲,乙,丙,丁四位留守儿童,每人两本,由于甲同学阅读过《三国演义》,乙同学阅读过《西游记》,所以《三国演义》不赠送给甲,《西游记》不赠送给乙,则共有 种不同的赠送方法.
四、解答题
15.某次考试中,数学成绩可划分为“优秀”、“良好”、“一般”三个等级,一班与二班各等级学生人数如下表:
优秀 良好 一般
一班 9 13 23
二班 15 14 16
(1)一班、二班数学成绩的优秀率分别是多少?
(2)填写如下列联表,依据小概率值的独立性检验,能否推断两班学生的数学成绩优秀率有差异?
优秀 其他 合计
一班
二班
合计
附:
0.100 0.050 0.010
2.706 3.841 6.635
16.已知,若的展开式中二项式系数和为.
(1)求;
(2)求被15除的余数.
17.标记数字1,2的小球各2个,将这4个不同的小球依次随机地放入4个不同的盒子中.
(1)记空盒子的个数为,求的分布列及数学期望;
(2)记4个盒子中小球的数字和分别为(空盒子中,小球的数字和为0),记中的最大值为,求的分布列及数学期望.
18.下表为我国2015年至2023年城镇人口(单位:亿)的数据,其中年份代码分别对应年份,并计算得与的样本相关系数
年份代码 1 2 3 4 5 6 7 8 9
城镇人口亿 7.67 7.93 8.19 8.43 8.64 8.84 9.02 9.14 9.21
(1)求关于的回归方程(系数精确到0.01);
(2)预测2025年我国乡村人口为4.53亿人,城镇居民平均消费水平为4.26万元,农村居民平均消费水平为2.24万元,试预测2025年我国居民平均消费水平(精确到0.01);
(3)若变量和的对观测数据为,
则称为样本协方差,其中.
①基于我国2015年至2023年城镇人口(单位:亿)的数据,求协方差(精确到0.01);
②一般地,如何通过协方差的取值判断随机变量和是否正负相关?协方差的大小一定能度量出和的线性相关程度吗?样本相关系数相比协方差有何优点?
附:样本相关系数.
回归方程中斜率和截距的最小二乘估计公式分别为:
19.近年来国产芯片技术日趋成熟,其中有一项工艺称为“二次曝光技术”,即在同一块晶片上先进行一次曝光,清洗,然后再进行一次曝光.只有两次曝光都成功,该晶片方可成功制作成1块芯片.假设第一次曝光的成功率为,第二次曝光的成功率为,每次曝光过程相互独立.现要制作1块芯片,依次对块晶片进行曝光,操作要求如下:
①若对第块晶片进行第一次曝光失败,则不继续对该晶片进行第二次曝光,并认为对该晶片的制作失败,接着对第块晶片进行曝光;
②若对第块晶片进行第一次曝光成功,则继续对该晶片进行第二次曝光,若第二次曝光失败,则也认为对该晶片的制作失败,接着对第块晶片进行曝光;若第二次曝光成功,即成功制作出1块芯片,则不再对后续的晶片进行曝光;
③若对这块晶片都曝光完毕,无论是否成功制作出1块芯片,则停止制作.
(1)当时,求成功制作出至少1块芯片的概率;
(2)用这块晶片制作1块芯片,记随机变量为曝光的晶片个数,求的分布列和数学期望;
(3)若一块晶片第一次曝光失败,则记该芯片曝光1次;若一块晶片第一次曝光成功,无论第二次曝光成功还是失败,都记该芯片共曝光2次.在曝光完这块晶片,并成功制作出1块芯片的条件下,记随机变量为这块晶片曝光的总次数,求的数学期望.
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A A C D B C B BCD ACD
题号 11
答案 ABC
1.C
根据组合数公式的性质计算可得.
【详解】因为,所以或,解得或.
故选:C
2.A
根据题意,令时,求得,结合残差的概念,即可求得样本点的残差,得到答案.
【详解】由关于的回归方程为,且样本点,
当时,可得,所以残差为.
故选:A.
3.A
根据正态分布的对称性即可求解.
【详解】因为,
由正态分布关于均值对称可得,解得.
故选:.
4.C
根据决定系数越大,拟合效果越好,结合图象即可判断
【详解】由图可知,模型2拟合效果更好,故.
故选:.
5.D
应用二项分布的方差,计算求得,结合二项分布的期望计算可得结果.
【详解】因为,解得,
所以,则.
故选:D
6.B
根据题意,分别求得和时,事件对应的概率,结合和的关系,即可得到答案.
【详解】当时,,
则,所以当2时,事件与事件不相互独立;
当时,,
则,所以当时,事件与事件相互独立.
故选:B.
7.C
由三棱锥的几何结构特征,可分三类情况讨论:从平面内取3个点不共线,平面内取1个点,从平面内取2个点,平面内取2个点,从平面内取1个点,平面内取3个点,结合数的计算公式和分类计数原理,即可求解.
【详解】根据题意,由三棱锥的几何结构特征,可分三类情况讨论:
从平面内取3个点不共线,平面内取1个点共有种情况;
从平面内取2个点,平面内取2个点共有种情况;
从平面内取1个点,平面内取3个点共有种情况,
所以从这9个点为顶点的三棱锥最多有个三棱锥.
故选:C.
8.B
根据已知新定义结合二项式展开式计算求解即可.
【详解】由题意可得,
根据二项式定理可得,
所以是的展开式中项的系数,
又二项展开式的通项为,
令得,
所以.
故选:B.
9.BCD
根据散点图,等高堆积条形图,列联表和独立性检验的概念,即可得到答案.
【详解】散点图适用于推断两个定量变量之间是否有相关关系,
其中等高堆积条形图,列联表,独立性检验适用于推断两个分类变量之间是否有关联.
故选:BCD.
10.ACD
利用条件概率公式计算各选项中的概率值,逐一验证每个选项的正确性,即可得出结果.
【详解】由已知可得,
对于选项A,;
对于选项B,;
对于选项C,;
对于选项D,.
故选:ACD
11.ABC
由,可判定A正确;由,结合期望的公式,得到,可判定B正确;由,根据期望的公式,化简得到和,进而可判定C正确,D错误.
【详解】对于A中,由,可得,所以A正确.
对于B中,由,可得,
所以,所以B正确.
对于C和D中,因为,
所以

又由

可得,所以,则,故C正确,D错误.
故选:ABC.
12./
这道题考查的是古典概型和组合数的综合应用.
【详解】人中评分低于分的有人,“”表示事件“抽到人低于分,人高于等于分”,所以.
故答案为:.
13.
根据给定的散点图,结合相关性强弱及正负相关求得大小关系.
【详解】图①散点线性相关关系较弱,接近于0;
图②散点数据负相关,且线性相关程度很强,接近于;
图③散点数据正相关,且线性相关程度较强,接近于1,
所以相关系数的大小关系为.
故答案为:
14.
根据题意,先求得每人两本的安排方法的种数,再分别求得《三国演义》赠送给甲、《西游记》赠送给乙、《三国演义》赠送给甲,同时《西游记》赠送给乙的种数,进而得到答案.
【详解】八本书赠送给四位留守儿童,每人两本共有种安排方法,
其中《三国演义》赠送给甲的情况有种;
《西游记》赠送给乙情况有种;
《三国演义》赠送给甲,同时《西游记》赠送给乙的情况有种,
所以符合题意的安排方法有种.
故答案为:.
15.(1);
(2)表格见解析,认为两班学生的数学成绩优秀率没有差异.
(1)由统计表中数据直接计算可得;
(2)根据已知完善表格,根据公式计算,然后查表可知.
【详解】(1)一班共有人,其数学成绩的优秀率是;
二班共有人,其数学成绩的优秀率是.
(2)
优秀 其他 合计
一班 9 36 45
二班 15 30 45
合计 24 66 90
可得,
依据小概率值的独立性检验,认为两班学生的数学成绩优秀率没有差异.
16.(1)
(2)
(1)根据题意,得到,解得,结合二项展开式的性质,即可求解;
(2)令,得到;令,得到,根据二项式的展开式的通项特征,得到,再由,结合二项展开式的性质,即可得到答案.
【详解】(1)解:由的展开式中二项式系数和为,可得,解得,
所以的展开式中项为:,所以.
(2)解:令,可得,
令,可得,
由的展开式的通项为,
可得为正数,为负数,
所以,
又由

即能被15整除,
所以被15除的余数为.
17.(1)分布列见解析,
(2)分布列见解析,
(1)根据题意,得到随机变量的可能取值为,利用排列数和组合数的计算公式,分别求得相应的概率,得出随机变量的分布列,利用期望的公式,求得数学期望;
(2)根据题意,得到随机变量的可能取值为,用表示4个盒子中小球的数字和的不同组合,求得相应的概率,得出随机变量的分布列,利用期望的公式,求得其数学期望;
【详解】(1)解:由题意知,4个小球放入4个盒子中,共有为种不同的放法,
所以随机变量的可能取值为.
当时,只有1种情况:每个盒子各放1个球,共种,
所以;
当时,只有1种情况:1个盒子放2个球,另外2个盒子各放1个球,
共有种,所以;
当时,有2种情况:1个盒子放3个球,另1个盒子放1个球;2个盒子各放2个球,
共有种,所以.
当时,只有1种情况:1个盒子中放4个球,共有种,所以.
所以随机变量的分布列为
0 1 2 3
所以期望为.
(2)解:根据题意,可得随机变量的可能取值为,
用表示4个盒子中小球的数字和的不同组合,
当时,有2种情况:,共有种,所以;
当时,有2种情况:,共有种,所以.
当时,有3种情况:,共有种,所以;
当时,有1种情况:,共有种,所以;
当时,有1种情况:,共有种,所以,
所以随机变量的分布列为
2 3 4 5 6
所以期望为.
18.(1)
(2)万元.
(3)①;②答案见解析
(1)根据表格中的数据,结合平均数,相关系数和回归系数的公式,可得求得和的值,即可得到关于的回归方程;
(2)由2025年对应的年份代码为,结合(1)中的回归直线方程,即可作出预测;
(3)①由(1)知,得到,进而求得的值;
②根据协方差与样本相关系数同号,得到协方差的大小与和的度量单位有关,不宜直接用它度量成对样本数据线性相关程度的大小;进而得到答案.
【详解】(1)解:由表格中的数据,可得,且.
又由,可得,
则,
所以关于的回归方程为.
(2)解:2025年对应的年份代码为,
预测2025年我国城镇人口为亿人,
预测2025年我国居民平均消费水平为万元.
(3)解:①由题,由(1):,
则,
所以.
②注意到协方差与样本相关系数同号,
可得如果协方差为正,说明两个随机变量具有正相关关系;
如果协方差为负,说明两个随机变量具有负相关关系.
协方差的大小与和的度量单位有关,
所以不宜直接用它度量成对样本数据线性相关程度的大小;
如本题中城镇人口的单位为“亿”,如果将其单位由亿改为万,
则的大小将变为原来的10000倍,
但单位的改变并不会导致年份代码与城镇人口之间相关程度的改变,
样本相关系数相比协方差,消除了度量单位的影响,其大小一定能度量出和的线性相关程度.
19.(1)
(2)分布列见解析,
(3)
(1)根据题意,得到成功的概率为,失败的概率为,结合对立事件的概率计算公式,即可求得成功制作出1块芯片的概率;
(2)根据题意,得到随机变量的可能取值为,结合当时,概率为,当时,概率为,列出随机变量的分布列,求得再利用乘公比错位相减法求和,即可得到答案;
(3)法一:记事件“曝光完这块晶片,并成功制作出1块芯片”,记事件“曝光的总次数为次”,根据题意,得到的可能取值为,利用条件概率和独立重复试验的概率的计算公式,求得相应的概率,列出分布列,求得期望的表达式,结合组合数的计算公式,进行化简,即可得到答案;
法二:考虑前块晶片中任意某块的曝光情况,记晶片的曝光次数为随机变量,事件“这块晶片曝光失败”,事件“这块晶片的曝光次数为次”,根据条件概率的计算公式,求得,得到,进而得到前块晶片曝光的总次数的数学期望.
【详解】(1)解:由题意得,用1块晶片制作,成功的概率为,失败的概率为,
当时,要成功制作出至少1块芯片,概率为.
(2)解:由题意,随机变量的可能取值为,
当时,可得其概率为,
当时,可得其概率为,
所以的分布列为
1 2 3
可得期望为
令,
则,
两式相减,可得,
所以.
(3)解:法一:记事件“曝光完这块晶片,并成功制作出1块芯片”,记事件“曝光的总次数为次”,可得,
对于前块晶片,每块晶片都至少曝光1次,第块晶片曝光2次,
另外,对于前块晶片,有几块晶片进行了第二次曝光,则总曝光次数就多几次,
并且第1到块晶片,无论曝光几次,每次曝光都是失败的,
而第块晶片的2次曝光都成功.若前块晶片中,
则有块晶片进行了第二次曝光,所以,
所以的可能取值为,
则,
.
所以的分布列为
所以
其中,
所以
法二:考虑前块晶片中任意某块的曝光情况,
由题意,这块晶片无论曝光几次,都是失败的,记这块晶片的曝光次数为随机变量,
记事件“这块晶片曝光失败”,事件“这块晶片的曝光次数为次”.
由第(1)小问可知.
所以,
故这块晶片曝光次数的数学期望为,
所以前块晶片曝光的总次数的数学期望为,
所以.

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