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(共58张PPT)
第三单元 传承中华优秀传统文化
复习课件·考点串讲
统编版（2024）七年级道德与法治下册
目录
第二章
随堂小测
第一章
知识框架
单元思维导图
中华优秀传统文化
思想理念
人文精神
传统美德
道法自然、天人合一；脚踏实地、实事求是；革故鼎新、与时俱进
为什么
讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同
重要性
①包含着中华民族最根本的精神基因；②为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。
如何传承
求同存异、和而不同的处世方法；文以载道、以文化人的教化思想；
形神兼备、情景交融的美学追求；俭约自守、中和泰和的生活理念
彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养
弘扬促进社会和谐的思想文化；弘扬向上向善的思想文化
明是非、辨善恶、知荣辱，提升社会道德水平；评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式；精髓，民族智慧，宝贵精神财富
是什么
怎么做
是什么
为什么
怎么做
是什么
怎么做
孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念；崇德向善、见贤思齐的社会风尚；精忠报国、振兴中华的爱国情怀；天下兴亡、匹夫有责的担当意识
做自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲的人
传承
讲仁爱
重民本
守诚信
崇正义
尚和合
求大同
核心思想理念
作用
重要密码
潜移默化
有益启迪
内涵
道法自然、天人合一
脚踏实地、实事求是
革故鼎新、与时俱进
惠民利民、安民富民
传 承
单元核心主线
中华人文精神
弘
扬
内涵
践行
中华传统美德
内涵
处世方法
教化思想
美学追求
生活理念
荣辱观念
社会风尚
爱国情怀
担当意识
弘扬
社会和谐
向上向善
践行
自强不息
敬业乐群
扶危济困
见义勇为
孝老爱亲
传承中华优秀传统文化
01
知识框架
1、中华优秀传统文化的重要性、特点、传承做法？
重要性：
①中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。
②为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。
特点：源远流长、博大精深、历久弥新，（薪火相传）。
做法：
①要传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德。
②要用它（中华优秀传统文化）滋养我们的精神世界，坚定文化自信，实现精神上的独立自主，做堂堂正正的中国人。
知识梳理
2、中华优秀传统文化的思想理念的作用？
①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。
②长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。
③有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪。
知识梳理
3、中华优秀传统文化有哪些历久弥新的思想理念？
①道法自然、天人合一的思想。中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考，提出“天地与我并生，而万物与我为一”，主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。
②脚踏实地、实事求是的思想。中华民族倡导做人做事要从每个人所处的环境、条件出发，既怀抱梦想，又关注现实，在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情。
知识梳理
3、中华优秀传统文化有哪些历久弥新的思想理念？
③革故鼎新、与时俱进的思想。中华民族认为世间万物都是生生不息、不断变化的。“穷则变，变则通，通则久。”人类的一切活动都要顺应时代发展潮流，不断创造与创新。
④惠民利民、安民富民的思想。中华民族主张“治国有常，而利民为本”，认为社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活。
知识梳理
4、中华优秀传统文化的核心思想理念的形成、特征及内容
内涵：中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结成的。
特征：主导性、根本性。
内容：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等。
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5、如何做核心思想理念的传承者？
（1）讲仁爱
①要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。
②我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
（2）重民本
原因：赢得人民的支持，国家才能长治久安。
要求：①要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。②我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
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5、如何做核心思想理念的传承者？
（3）守诚信
①要求我们做到真实无欺、言行一致。
②我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。
（4）崇正义
原因：弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。
要求：①要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。②在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。
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5、如何做核心思想理念的传承者？
（5）尚和合
原因：①只有多样性的东西相互作用并努力达到平衡，事物才能生生不息，发展壮大；②完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。
要求：①要求我们追求和谐，强调多样性统一。②我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
（6）求大同求①要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。
②我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
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6、中华人文精神的来源、意义及体现。
来源：中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。
意义：中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。
体现：中华人文精神主要体现在处事方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。
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7、中华人文精神的丰富内涵
（1）求同存异、和而不同的处世方法。
①内涵：求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。
②意义：求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。
（2）文以载道、以文化人的教化思想。
意义：①各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。
②文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。
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7、中华人文精神的丰富内涵
（3）形神兼备、情景交融的美学追求。
①内涵：在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。
②意义：诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但具有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。
（4）俭约自守、中和泰和的生活理念。
①内涵：中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。
②意义：有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。
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8、为什么要做中华人文精神的弘扬者？
历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
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9、如何做中华人文精神的弘扬者？
(1)弘扬促进社会和谐的思想文化。
①原因：中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。
②做法：我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
(2)弘扬向上向善的思想文化。
做法：①立己达人，兼善天下。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进。
②爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。
③我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
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10、为什么要弘扬中华传统美德？
①中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。运用好这些宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。
②国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。
③中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。
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11、中华传统美德的内涵
（1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。
①判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。
②这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。
（2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
①中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。
②不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。
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11、中华传统美德的内涵
（3）精忠报国、振兴中华的爱国情怀。
①自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。
②爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。
（4）天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
①中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。
②这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。
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12、如何做中华传统美德的践行者？
（1）做自强不息的人。
①原因：自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。
②做法：面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。
（2）做敬业乐群的人。
①原因：只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。
②做法：对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。
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12、如何做中华传统美德的践行者？
（3）做扶危济困的人。
①原因：“仗义疏财”“雪中送炭”等成语是扶危济困美德的集中体现。正是有了这种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温情的文明社会。
②做法：助人者，人恒助之。当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。
（4）做见义勇为的人。
①原因：真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。
②做法：当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。
（5）做孝老爱亲的人。
①原因：百善孝为先。“孝”的本质是“爱”和“敬”。
②做法：我们应当孝敬老人，爱护亲人，还要将爱的情感和责任扩展到全社会。
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02
随堂小测
一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1. 2024年甲辰龙年春晚以“龙行龘龘，欣欣家国”为主题。“龙行龘龘”形容龙腾飞的样子，昂扬而热烈。从上古图腾到吉祥瑞符，在中华五千年的历史长河中，龙逐渐演变为中华民族的精神象征和文化符号。这说明（　 　）
①中华文化源远流长、博大精深 ②传统文化是中华文化的精髓
③中华文化面向世界、博采众长 ④中华文化在创新中传承发展
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
2. 中华优秀传统文化蕴含着深刻的处世智慧，下列名言警句与处世智慧对应正确的是（　 　）
①海纳百川，有容乃大——开拓创新
②千里之行，始于足下——脚踏实地
③君子一言，驷马难追——自强不息
④治国有常，而利民为本——惠民利民
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④
C
3. 学校为提高学生的环保意识，组织了“绿色活动月”，几位同学发表了各自的看法，你赞成的是（　 　）
A. 小华：积极参加学校组织的活动，并号召同学参加
B. 小明：这是学校和老师的事情，与我没有什么关系
C. 小丽：虽然不知道有什么用，偶尔参加也挺有趣的
D. 小强：参加这些活动耽误学习时间，我才不想参加
A
4. “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”在安徽“六尺巷”，游客纷纷与“让墙诗”打卡留念，聆听六尺巷典故，感受蕴藏在徽风皖韵里的纠纷良方。“六尺巷”蕴含的中华优秀传统文化的核心理念是（　 　）
A. 崇正义 B. 尚和合 C. 守诚信 D. 敬师长
B
5. 班主任在给某同学的评语中写道：“你是一位诚实守信的孩子，能积极参加班集体活动。”下列同学的日常行为符合“诚实守信”的是（ 　）
A. 用彩笔在自己的校服上画卡通人物，让同学们争相效仿
B. 社会实践时，帮崴了脚的同学联系家长，并护送其回家
C. 演讲比赛前，觉得自己实力不足，跟老师说想退出比赛
D. 踢球时不小心将邻居家花盆打碎，主动找邻居承认错误
D
6. 中华核心思想理念中的“讲仁爱”“崇正义”等原则是评判是非曲直的重要价值标准。假设你在学校里看到一个同学被其他同学欺负，你应该（　 　）
A. 视而不见，因为这事与自己无关
B. 劝阻欺凌行为，关心、帮助受害者
C. 当老师询问时帮忙隐瞒，避免自己成为下一个目标
D. 拍下视频分享到社交媒体上，让更多人知道这件事
B
7. 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念，具有广泛影响并得以继承、发展和创新。它的集中体现包括（　 　）
①守诚信、坚信念 ②讲仁爱、重民本
③尚武力、谋发展 ④崇正义、求大同
A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④
C
8. 北京2022年冬奥会开幕式上有这样难忘一幕：书写着参赛国家和地区名字的小雪花，共同汇聚在冰雪五环下组成一朵大雪花，成为本届冬奥会的火炬台。每一朵小雪花都映射出独特的光华，这一刻，全世界人民打破隔阂、摒弃偏见；这一刻，各国文化（　 　）
A. 消除差异、完全一致
B. 各美其美、相互交融
C. 以我为主、唯我独尊
D. 各行其是、争奇斗艳
B
9. 《千里江山图》以细腻的笔触描绘了壮丽的山河景色，不仅展示了画家高超的艺术技巧，更传递了一种人与自然和谐共处的价值观。对此，以下评价不正确的是（　 　）
A. 《千里江山图》体现了形神兼备、情景交融的美学追求
B. 《千里江山图》表达了作者热爱自然的思想情感
C. 《千里江山图》展现出中华民族独特的审美气质
D. 《千里江山图》启发我们要立志做一名环保专家
D
10. 英语考试成绩公布后，小红发现分数比平时练习时的成绩低了很多，感到非常沮丧。下列做法有利于她调整心态的是（　 　）
A. 认为自己不适合学这门科目，决定放弃努力
B. 对自己进行严厉的自我批评，决心加倍用功
C. 端正态度，乐观向上，分析错因并汲取经验
D. 把责任归咎于老师出的题太难、运气不好等
C
11. 小玉的妈妈给她买了一件新衣服，质量很好，但是小玉觉得款式有点过时了。下列做法符合“俭约自守”的生活理念的是（　 　）
A. 立即要求妈妈再买一件新衣服
B. 把衣服扔掉，自己攒钱买新衣服
C. 感谢妈妈，珍惜现有的衣物
D. 向同学炫耀自己的新衣服
C
12. 某市大力开展新业态职业技能培训、打造城区“15分钟托育服务圈”、积极发展“银发经济”……这一系列举措的共同目的是（　 　）
A. 彻底解决市民就业问题
B. 保障市民的文化权利
C. 满足人民实际的利益需求
D. 增进市民晚年的生活福祉
C
13. 2025年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词62周年。雷锋精神是全心全意为人民服务的精神，其时代内涵可表述为“上”与“善”：在工作上、学习上和生活上，体现了一种“向上”的人生姿态；在理想信念上、价值取向上、人际关系上，体现了一种“向善”的价值追求。开展学雷锋活动（　 　）
①旨在激励人们创新、创业，积极践行社会主义核心价值观
②能更好地引导人们服务社会，在劳动奉献中实现人生价值
③是提高全民族科学文化素质和社会文明程度的治本之策
④需要把握雷锋精神的丰富内涵和时代价值，并外化于行
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
D
14. 中华传统美德内涵丰富、世代相传，已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。下列诗句体现了中华传统美德的是（　 　）
A. 捐躯赴国难，视死忽如归
B. 会当凌绝顶，一览众山小
C. 好雨知时节，当春乃发生
D. 阳春布德泽，万物生光辉
A
15. 在中国传统的道德伦理中，“廉耻”历来被视为“立人之大节”。这要求我们（　 　）
①自觉抵制不良诱惑
②“知廉耻”“懂荣辱”，有所为，有所不为
③凡自己认为可耻的事情就偷偷做
④由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
B
【解析】本题考查对荣辱观念的理解。凡自己认为可耻的事情就不要做，③说法错误，排除。故选B。
16. “有国才有家”，国家利益高于一切。据此，当代青年学生在树立人生理想时，应当作出的正确抉择是（　 　）
A. 报效国家，奉献社会
B. 服务人民，获取荣誉
C. 实现理想，只为利益
D. 孝敬父母，敬爱亲朋
A
17. 19岁的周永健下班经过广州塔附近时，看到有人溺水，于是和20岁的施显豪奋勇跳江合力救人。两人的行为体现了（　 　）
A. 见义勇为的责任担当
B. 自强不息的传统美德
C. 敬业乐群的价值取向
D. 见利思义的高尚情操
A
18. 孝老爱亲是中华民族的传统美德，下列言行体现了孝老爱亲的是
（　 　）
A. 爸妈，我现在不会赚钱，孝敬不了你们，等我以后有钱了再说吧！
B. 爸妈，我工作忙没时间陪你们，你们先自己照顾自己吧！
C. 妈，你到底有完没完？就这点小事你非要一直唠唠叨叨吗？
D. 爸，你上了一天班，很累了，还是我来拖地吧！
D
19. 春节将至，游子归乡。一场大雪导致合武高速金寨县多段道路结冰，大量回家过年的车辆和人员滞留在高速上。当地村民得知后，自发翻山越岭送上免费的热水泡面、自家煮的面条、鸡蛋，暖了春运路上返乡人的胃，也暖了全网人的心。金寨县人民的行为（　 　）
①弘扬了中华民族扶危济困的传统美德
②是积极践行社会主义核心价值观的表现
③弘扬了社会正气，传递了社会正能量
④目的是获得他人赞誉，提高本地知名度
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A
20. 下表是某校在某月给学生推荐的阅读书目：
C
推荐书目 推荐理由
《论语》 儒家伦理道德思想的代表作 。读者可透过经典 , 感受古圣先贤的道德智慧
《红岩》 集中描写革命者为迎接全国解放而进行的最后决战 , 体会他们对祖国深沉的爱
《雷锋日记》 共产主义战士雷锋的日记 , 平凡的文字难掩青春的激情和助人为乐的精神
这次的阅读主题应该是（　 　）
A. 弘扬人文精神，促进社会和谐、向上向善
B. 促进民族团结，实现民族文化繁荣发展
C. 传承中华美德，提升道德品格和人生境界
D. 践行扶危济困，塑造良好个人形象
【解析】本题考查中华民族传统美德。题中某校给学生推荐的阅读书目，均与传承中华美德相关，只有C符合题意。
二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。
21. 阅读材料，回答问题。（10分）
【传递不凡力量】
材料一：寻觅好人故事，让大爱洒满人间。《中国好人》特别节目于2024年10月9日在中央广播电视总台播出。一个个闪耀的名字，镌刻着伟大时代的凡人善举，他们是我们身边的英雄，他们是当今时代的脊梁：
徒手爬楼救下火灾中被困女孩的退役军人许亮、扎根团场36年的粮食研究员杨志刚、义务理发55年的八旬老党员赵晓凤、背着爷爷爬长城的“90后”女孩张应贤、行走东非的“中国好医生”仵民宪等。
【彰显前进力量】
材料二：黄山景区的守松人胡晓春和放绳工李培生曾经收到一份珍贵的礼物——习近平总书记给他们的回信。在信中，习近平总书记说：“‘中国好人’最可贵的地方就是在平凡工作中创造不平凡的业绩。希望你们继续发挥好榜样作用，积极传播真善美、传递正能量，带动更多身边人向上向善。”
（1）“中国好人”们带给我们哪些精神滋养？（4分）
热爱祖国、自强不息、砥砺奋进、见义勇为、孝老爱亲、敬业奉献、诚实守信、助人为乐等。（每个1分，写出四个即可）
（2）汲取榜样力量，作为新时代的中学生，我们应如何弘扬向上向善的精神？（6分）
①树立远大理想，增强社会责任感。②积极参加公益活动，自觉践行社会主义核心价值观，传播社会正能量。③积极进取，爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。④努力学习科学文化知识，立志成才，报效祖国。⑤向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善好少年。（每点2分，答出三点即可）
22. 阅读材料，回答问题。（14分）
某校开展“品优秀传统文化，悟中华人文精神”主题活动，请你参与。
第一小组的同学展示了以下资料：
庄子认为“天地与我并生，而万物与我为一”，进入新时代，我们汲取古人的智慧，全方位、全地域、全过程加强生态环境保护，创造了举世瞩目的生态奇迹和绿色发展奇迹，祖国的天更蓝、山更绿、水更清。
（1）上述材料体现了什么思想理念？请你解析该思想理念蕴含的智慧。（6分）
“道法自然、天人合一”的思想理念。（2分）
①人与自然和谐共生，人与自然相互依存、共生共荣。②我们要尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。（每点2分）
第二小组的同学开展了关于中华人文精神的讨论：
甲：我很喜欢“君子和而不同”这句话，它告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。
乙：我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等，它们都蕴含了勇于追求梦想的执着精神。
丙：我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子中能听出山之雄伟、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。
丁：我非常欣赏《论语》中描写的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。
（2）运用所学知识，谈谈第二小组同学的讨论给你带来的启发。（8分）
①中华人文精神彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。“君子和而不同”体现了求同存异的处世方法，我们在日常生活中要尊重不同意见，和谐相处。②古典神话和《论语》等承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格，我们要多读经典，涵养品格，提升自己的精神境界。③中国古典名曲有独特的神韵，彰显了形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。④中华传统文化注重精神层面的修养和追求，而不仅仅是物质层面的成就，启示我们要践行俭约自守、中和泰和的生活理念，保持一颗平和、谦逊的心。（每点2分）
23. 阅读材料，回答问题。（16分）
【传承良好家风】
材料一：2024年10月17日，习近平总书记来到安徽省桐城市六尺巷，强调要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵。
相传，清朝大学士张英收到家人来信，说家乡有一吴姓邻居，家里修房盖瓦要占用两家之间的缝隙之地，请求他为自己撑腰作主。张英看了信后，给家人回信道，“千里来书只为墙，让他三尺又何妨？”家人阅罢主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也主动让出三尺，于是形成了一条六尺宽的巷道，后称为“六尺巷”。
“六尺巷”是中华民族“以和为贵”思想的生动写照，同时也体现了张家良好的家风家教。张英倡导的以读书、立品、礼让、守廉、俭用、养身为核心的家风对后世产生了深远的影响，为张氏家族赢得了“江左第一家风”的美誉。这些优良家风在今天仍然具有现实意义。
（1）张英倡导的这些优良家风体现了中华传统文化中的哪些智慧？（6分）
①“读书”“立品”体现了“以文化人”的教化思想。②“守廉”“俭用”体现了中华传统文化中俭约自守的生活理念。③“礼让”“养身”体现了尚和合、中和泰和的思想理念。（每点2分，言之有理即可）
（2）张英倡导的这些优良家风在今天具有哪些现实意义？（4分）
①优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风能引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。（每点2分）
材料二：观看下面漫画《传承》。
（3）请谈谈漫画给你带来的启发。（6分）
①百善孝为先，我们要做个孝老爱亲的人。要孝敬老人，爱护亲人。②我们要将爱的情感和责任延续下去，并扩展到全社会。③我们要从小事做起，自觉弘扬孝老爱亲的传统美德。（每点2分，言之有理即可）

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