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第六单元核心素养卷（二）
(考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
根据语境，读拼音，写字词。(6分)
在一次班级举办的“智谋故事分享会”上，同学们大显身手。小明率先上台，他讲
起《田忌赛马》的故事，把孙膑如何shè jì 策略，帮助田忌赢得比赛，
讲得wéi miào wéi xiào 。同学们听得jīn jīn yǒu wèi
，仿佛置身于激烈的赛马场。接着，小红分享了《司马光》
的故事，大家被司马光的冷静和聪明所折服。最后小辉讲述了《草船借箭》的故事。他
说：“诸葛亮真是足智多谋，他不仅cāi zhòng 了周瑜的心思，还利用大雾天气和曹操多疑的性格，成功向曹操‘借’到了十万支箭。这些智谋故事，就像一把把智慧的钥匙，为我们开启了思维的大门。
二、补充词语，完成练习。(8分)
①( )( )领先 ②不( )声( ) ③兴致( )( ) ④风( )浪( )
⑤( )( )晃晃 ⑥( )( )欲试 ⑦哭笑( )( ) ⑧心( )胆( )
词语①和词语⑥都是AABC式词语，这样的词语我还知道 、 。(1分)
2、词语⑦形容的是(尴尬的笑 不严肃的笑)(打“√”)，我还能根据提示写出含有“笑”的成语：勉强的笑有 ，高兴的笑有 。(1.5分)
3、选词填空。(填序号)(1.5分)
(1)“天宫课堂”开课了，同学们都 地守在屏幕前观看直播。
(2)“天宫课堂”的球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验等精彩内容，点亮了青少年的航天梦想，让不少孩子 ，想到太空去探索奥秘。
(3)正是因为中国航天人不惧艰苦、不畏失败，我国航天事业才能实现从一穷二白到 的跨越。
三、选择题。(14分)
1、下列加点字的读音有误的一项是( )。(2分)
A.弗如(fú) 撕毁(sī) 海鸥(ōu)
B.咧嘴(liě) 策划(cè) 矛盾(máo)
C.夫人(fū) 龇牙(zī) 吾辈(wú)
D.钩子(gōu) 瞄准(máo) 声誉(yù)
2、判断下面句中加点词与后面词语意思不对应的一项是( )。(2分)
A.吾盾之坚 坚固 B.道旁李 道路
C.物莫能陷也 陷阱 D.吾矛之利 锐利
3、用关联词语把下面的两个句子连成一句话，最恰当的一项是( )。(2分)
猴子不理。 猴子撕得更凶了。
A.因为……所以…… B.虽然……但是……
C.不但……还…… D.尽管……还是……
4、下列句子的朗读停顿划分正确的一项是( )。(2分)C
A.夫不可陷/之盾/与无不陷/之矛，不可/同世而立。
B.夫不可/陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。
C.夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。
D.夫不/可陷之盾/与无不陷之矛，不可同世/而立。
5、下列与例句使用的修辞手法不同的一项是( )。(2分)
例：扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。
A.天似穹庐，笼盖四野。
B.危楼高百尺，手可摘星辰。
C.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
D.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
6、下列选项中，不属于运用智谋取胜的历史故事是( )。(2分)
A.田忌赛马 B.桃园结义 C.火烧赤壁 D.完璧归赵
7、下列对人物的思维过程分析有误的一项是( )。(2分)
A.孙膑调整了马的出场顺序，实现了资源的合理分配和优化利用，取得三局两胜的结果。
B.横木上的孩子已经进退两难了，让孩子跳进风平浪静的海里，反倒安全一些，毕竟水手们可以马上把他救起来。
C.楚人错在在同一个地方卖矛和盾，他应该在不同的地方分别卖它们。
D.在生活中遇到问题，应该先分析当时的情况，再选择合适的办法去解决。
四、按要求完成句子练习。(8分)
1、孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”(改为转述句)(2分)
2、用你的矛刺你的盾，会怎么样呢 (根据意思写出对应的古文)(2分)
3、几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。(读一读，注意加点的部分，请结合自己的生活体验补充下面的句子，表现出时间的漫长)(2分)
比赛结束，裁判即将宣布比赛结果。
4、使用修改符号修改下面文段。(共四处错误)(2分)
那天，陈老师为我们讲述“水浒传”中的故事。瞧，他简直是一位出色的演说家。
他生动的讲述被同学们吸引住了。我不禁登大眼睛，挺直腰板，凝视着陈老师的每一个
动作和他的每一句话。
五、根据所学内容填空。(7分)
1、《自相矛盾》这个故事告诉我们
。(1分)
《田忌赛马》中，田忌在孙膑的建议下，用下等马对阵齐威王的
，用上等马对阵齐威王的 ，用中等马对阵齐威王的下等马，最终取得了三局两胜的结果，从中可以看出孙膑是一个
的人。(3分)
“花甲重逢，增加三七岁月；古稀双庆，更多一度春秋。”这副祝寿联中，“花甲”指人 岁，“古稀”指人 岁。 除了这两个词语，下面这些词语也表示年龄：“豆蔻年华”指 (性别) 岁，“而立”指人 岁，四十岁被称作“ ”。(3分)
阅读理解
非连续性文本阅读。(5分)
【材料一】
【材料二】亮亮是给力小学五年级(1)班的学生，他酷爱打篮球，是学校篮球队的一员。可是他最近遇到了烦恼：和篮球队的其他队员相比，自己又瘦又矮，就像一只丑小鸭，因此他认为自己不会成为一名出色的篮球队员，想退出学校篮球队。为此，教练很担心亮亮，想找机会跟他谈一谈。
1、材料一中的漫画带给我们的启示是( )。(2分)
A.转变思维，从不同角度看问题，结果就会不一样。
B.每个人的思维方式是不同的，我们要尊重不同的思维方式。
C.我们要允许身边出现不同的声音。
D.悲观者的思维方式是不可取的，我们要换种思维方式。
2、假如你是教练，请运用从材料一中得到的启示，劝说一下亮亮。(3分)
阅读课文片段，完成练习。(12分)
田忌赛马(节选)
田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。 田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
接着，第二场比赛开始了。 田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。 田忌微微一笑。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。 田忌满意地笑了。
比赛结束了。 田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了 ”
田忌如实相告，并引荐了孙膑。 后来，齐威王任命孙膑为军师。
1、写出下列词语的反义词。(3分)
领先——( ) 着急——( ) 满意——( )
2、“你这样安排马的出场顺序”，这个顺序是怎样的 (请连线，并填空)(3分)
田忌的马 齐威王的马 比赛结果
田忌 赛马 上等马 上等马 中等马 中等马 下等马 下等马
3、你认为孙膑是一个什么样的人 (2分)
4、你从田忌和齐威王赛马最后取胜的事件中受到了什么启示 (2分)
5、从“后来，齐威王任命孙膑为军师”这句话中可以看出齐威王具有什么样的品质 (2分)
八、现代文阅读理解。(11分)
马陵之战
①公元前341年，魏国举兵攻打韩国。韩国向齐国求援，齐威王派大将田忌、军师孙膑率兵前往援助韩国。魏惠王得知这一消息后，立即派太子申、大将庞涓率兵十万阻击齐军，誓与齐军决一死战。
②孙膑见魏军来势汹汹，并且敌我力量悬殊，认为只可智取，不可力敌，于是他对田忌说：“魏军素以剽悍著称，以为我军怯弱，所以我们可以利用魏军的轻敌思想，减灶示弱，诱敌追赶，然后伺机伏击敌人。”田忌连连称赞：“好极了！好极了！”
③根据预定的作战方案，两军一接触，齐军就立刻后撤，诱敌深入。庞涓在追赶齐军的途中，第一天发现齐军留下来的灶足够十万人吃饭使用，心里不免悕惴不安。第二天却发现齐军的灶减去了一半，他又振作精神，命士兵加速追赶。
④第三天，齐军的灶只剩下供三万人使用的了，庞涓认为这是齐军不敢迎战、士兵纷纷逃亡所致。他骄傲地说：“我知道齐军一向怯弱，你们看，三天之中，逃跑的士兵就已经超过了半数。”于是，他丢下大军，率领一支轻装的骑兵，对其穷追不舍。
⑤孙膑根据庞涓的行军速度，判断魏军在日落后可到达马陵道。马陵道位于两座大山之间，地势险要，树林茂密。孙膑让士兵把树砍倒，将其横七竖八地丢在路上，只留其中最大的一棵，剥去树皮，写上“鹿涓死于此树之下”几个大字。孙膑又挑选了一万名弓箭手埋伏在附近，命令他们夜间只要看到火光就一齐放箭。
⑥一切布置停当，夜幕降临时庞涓率部队到达马陵道。因为道路被遍地的树木阻塞，魏军只好停下来。暮色中，庞涓隐约发现一棵剥了皮的大树上写有几个大字，就命人点起火把，想看个究竞。就在这时，齐军万箭齐发。庞涓自知局面已经无法挽回，长叹道：“咸全了孙膑这个小子的名声。”于是手执佩剑，自刎而死。魏军失去了主帅，顿时乱作一团，溃不成军。齐军乘胜追击，俘虏了魏太子申。
1、写出马陵之战的对战双方的主要领军者。(1分)
齐军： 魏军：
2、关于孙膑的思维过程，下面排序正确的一项是( )。(2分)
①减灶示弱 ②利用弱点 ③诱敌追赶 ④伺机伏击
A.①②③④ B.①③②④ C.②③①④ D.②①③④
3、结合短文，了解孙膑在马陵之战中所使用的计谋以及庞涓的心理变化，完成下图。(3分)
4、齐军在马陵之战获得胜利的主要原因不包括( )。(2分)
A.齐军兵力雄厚 B.把握时机得当
C.对方骄傲轻敌 D.战术得当，以减灶之计麻痹敌人
5、从孙膑施展的“欲擒故纵”之计，你觉得他是一个怎样的人 在平时的阅读与交谈中，你对《孙子兵法》有哪些了解 请你简要介绍一下。(3分)
综合实践
九、观察漫画《是“6”还是“9”》，回答问题。(4分)
1、请你用简练的语言描述一下漫画中的内容。(2分)
2、这幅漫画向我们说明了一个什么道理 (2分)
习作天地
十、习作。(25分)
你喜欢探险吗 现实生活中，我们能探险的机会很少，但是我们可以展开想象，在大脑里进行一次探险活动。你想跟谁一起探险 探险时，你可能会遇到怎样的险情 最终又是如何走出险境的 想一想，把过程写具体，并写出自己的感受。题目自拟，不少于400字。
参考答案
一、设计 惟妙惟肖 津津有味 猜中
二、遥遥 动色 勃勃 平静 摇摇 跃跃 不得 惊战
1、彬彬有礼 楚楚动人
2、尴尬的笑 强颜欢笑 眉开眼笑
3、 ③⑥①
三、1、D
2、C
3、C
4、C
5、B
6、B
7、C
四、1、孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。
2、以子之矛陷子之盾，何如
3、我焦急地等待着，心怦怦直跳，一秒，两秒……十秒，像过了一个小时那么久，我终于听到裁判那高亢的声音：“五年级(2)班获胜!”
4、“水浒传”是书的名字，应用书名号。“被”用词错误，应为“把”。“登”错误，应为“瞪”。搭配不当，应把“和他的每一句话”去掉。
故答案为：
那天，陈老师为我们讲述《水浒传》中的故事。瞧，他那风度，简直是一位出色的演说家。他生动的讲述把同学们吸引住了。我不禁瞪大眼睛，挺直腰板，凝视着陈老师的每一个动作。
五、1、说话做事要实事求是，不要夸大其词，不能相互抵触，产生矛盾
2、上等马 中等马 善于观察和分析、足智多谋
3、六十 七十 女子 十三四 三十 不惑
六、1、A
2、亮亮，身材矮小并不意味着打不好篮球。要明白，正是因为有了这样的身材，你才能在赛场上更加敏捷、更加灵活。所以，这是你的优势，坚持下去，相信你一定会成为一名出色的篮球队员。
七、1、落后 慌乱 不满
2、上等马——中等马 胜
中等马——下等马 胜
下等马——上等马 输
3、孙膑是一个善于观察、懂得对客观事物进行分析、善于扬长避短的人。
4、做事要善于观察，认真分析，采用恰当的办法处理问题。
5、齐威王是一个知人善用、惜才的人。
八、1、田忌、孙膑 太子申、庞涓，
2、D
3、上排：灶减去一半 灶只剩下供三万人用的
下排：惴惴不安 振作精神 骄傲
4、A
5、孙膑是一个善于思考、足智多谋的人。《孙子兵法》，又称《《孙武兵法》，是中国古代的军事著作之一，是中国现存最早的兵书，也是世界上最早的军事著作，被誉为“兵学圣典”。
九、1、两个人分别站在一个数字的左右两边，左边的人指着数字说是“9”，右边的人指着数字说是“6”。
2、人们认识事物会受到立场的影响而有所不同，我们遇事要学会多角度观察和分析。
十、 神秘森林探险之旅
我喜欢探险，要是能和神通广大的孙悟空一起探险就太好了。想象着我们踏入了一片神秘森林。
刚进入森林，周围的树木高大而茂密，阳光只能透过树叶的缝隙洒下星星点点的光斑。我们正兴奋地观察着周围的奇花异草，突然听到一阵低沉的吼声。我吓得一哆嗦，紧紧拉住孙悟空的衣角。孙悟空安慰我说：“莫怕，有俺老孙在。”只见他拔下一根毫毛，吹了口气，变出一盏明亮的灯笼。我们顺着吼声的方向小心翼翼地走去，发现是一只大黑熊。它正虎视眈眈地盯着我们，那凶狠的眼神让人胆寒。
我害怕得双腿发软，孙悟空却镇定自若。他从耳朵里掏出金箍棒，轻轻一晃变得巨大无比。他一边用金箍棒挡在我们身前，一边和大黑熊周旋。突然，大黑熊扑了过来，孙悟空灵活地跳到一旁，金箍棒猛地一挥，击中了大黑熊的身子。大黑熊吃痛，转身就跑。
经历了这场险情后，我们继续探险。虽然过程充满惊险，但我也感受到了探险的乐趣。和孙悟空一起探险，我学会了在危险面前要勇敢冷静，也明白了神秘世界里隐藏着无数的未知与挑战 。

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