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广东省河源市2025年中考历史一模试卷
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（2025·河源模拟）山西襄汾陶寺遗址(约公元前2000年)发现了新石器时代晚期的圭表(染表)及配套测影仪具。这一发现说明当时（　　）
A．存在比较系统的天文观测 B．国家治理体系非常完善
C．已经出现第一个早期国家 D．观象授时技术领先世界
2．（2025·河源模拟）如下图。新石器晚期和商代的石犁没有入土角，不便于拖曳和连续耕作。战国的铁犁增加了入土角，大大改善了犁的入土性能。这一变化说明（　　）
新石器晚期石犁 商代石犁 战国铁犁铧冠
(浙江绍兴出土) (浙江余姚出土) (河北易县出土)
A．各国变法带来生产工具的改进 B．铁制工具完全取代了木石工具
C．战国时期北方冶铁技术更发达 D．生产工具进步提高了生产效率
3．（2025·河源模拟）《70件文物里的中国》一书中展示了《商鞅方升》及所刻铭文(如题3表)，秦始皇推行这些举措旨在（　　）
“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。乃诏丞相状(隗状)、绾(王绾)：法度量则不一歉(嫌)疑者，皆明一之。”
A．奠定秦国统一的基础 B．规范国家税收制度
C．便于地区间文化交流 D．强化国家经济管理
4．（2025·河源模拟）下表为史籍所载东汉至南朝时期官府掌握的湖北核心区(南郡、江夏郡等)户口数和人口数。这一变化的主要原因是（　　）
时间 户口数(万) 人口数(万)
东汉永和五年(140年) 约14，6 约75
西晋太康元年(280年) 约4.75 约23.8
南朝宋大明八年(464年) 约2.36 约9.8
A．官府组织移民 B．国家政局相对稳定
C．社会动荡不安 D．经济重心南移完成
5．（2025·河源模拟）隋朝初期对岭南地区的行政区划调整措施包括：设置独立的粤东行政州、削减粤西与粤北县级政区、削减俚獠(岭南原住民)首帅的力量，增加沿海和南岭的县级政区。推行这些措施的主要目的是（　　）
A．提升岭南地区的文化素养 B．加强对岭南地区的控制
C．保护岭南地区的风俗习惯 D．扩大岭南地区贸易规模
6．（2025·河源模拟）唐太宗时期，设立弘文馆，选拔精通儒学的学者讲学，并编纂《五经正义》作为科举考试的标准教材。此举旨在（　　）
A．拓宽科举取士渠道 B．普及地方官学教育
C．促进民族文化交融 D．巩固儒学正统地位
7．（2025·河源模拟）北宋东京(汴梁)商业繁盛，市民生活丰富多彩。下列情景中，最可能出现在当时的是（　　）
A．早上到蕃坊购买马铃薯 B．午间到勾栏看《窦娥冤》
C．傍晚去瓦舍看杂技表演 D．夜间用会子结清茶酒账
8．（2025·河源模拟）徐光启在《农政全书》中系统记载了不同地域的棉花栽培技术，对比了南北气候差异对种植密度的影响，分析了灌溉方法与作物产量的关系，并详细考察新作物甘薯的适应性栽培。这表明他注重（　　）
A．总结农业生产经验 B．革新农业生产工具
C．推广西方农业技术 D．培育优良作物品种
9．（2025·河源模拟）观察图，图片共同反映的主题是（　　）
五世达赖觐见顺治皇帝图 新疆伊犁将军府 清代《避暑山庄图》局部
A．清朝的民族政策与边疆治理 B．清朝的经济发展与贸易繁荣
C．清朝的文化艺术与建筑成就 D．清朝的军事防御与边疆安全
10．（2025·河源模拟）下图可知，图一时期的中国（　　）
A．仍然保持闭关锁国 B．完全卷入世界市场
C．自然经济固若金汤 D．社会性质发生改变
11．（2025·河源模拟）1884年越南华侨商人日记片段：“法夷强占河内，劫掠商船，我等华商集资购枪械，助属旗军褒其粮道。朝廷虽言‘保藩固边'，然兵饷不至，唯靠民间死力相抗。”该日记可用于说明（　　）
A．甲午战争激发了民众救亡意识 B．民众自发地支援抗法斗争
C．文和团运动得到华侨广泛支持 D．清政府积极反抗法国侵略
12．（2025·河源模拟）如图，1919年，街头涌现了众多“本店不进日货”、“誓死力争、还我青岛”等标题的传单，这些传单
A．有效抵御了列强的侵略 B．都是由民族资产阶级所绘制
C．有利于爱国思想的传播 D．标志着新文化运动正式兴起
13．（2025·河源模拟）如图为1917年的时政漫画《这把交椅能坐几人》，描绘了各路人士在四方的手臂推动下，争夺一把“交椅”。这幅漫画反映了（　　）
A．北洋政府权力争夺激烈 B．社会各界追求民主政治
C．民主共和观念深入人心 D．各路人士追求国家统一
14．（2025·河源模拟）阮啸仙(1898-1935)自1923年起，在广东多地进行农民运动实践，参与创办农民讲习所，井擅写了《中国农民运动)一书，论述农民运动在中国革命中的地位和作用。由此可知，阮啸仙是（　　）
A．青年运动理论的推动者 B．工人运动的主导者
C．人民审计制度的奠定人 D．农民运动的领导者
15．（2025·河源模拟）如图是红军四渡赤水期间，当地百姓主动拆下自家门板帮助红军架设浮桥。材料反映了（　　）
四渡赤水纪念馆陈列的门板
A．国民大革命的艰难 B．国共合作完全破裂
C．作战方针机动灵活 D．群众对革命的支持
16．（2025·河源模拟）抗日战争时期，中国共产党在根据地实行“地主减租减息、农民交租交息”政策。实行这一政策（　　）
A．推动了土地国有化 B．巩固了抗日民族统一战线
C．加速了农业机械化 D．扩大了地主阶级统治基础
17．（2025·河源模拟）1947-1949年，中共中央在中原新解放区推行统一征粮、发行中州币以统一金融市场等财经政策。推行这些措施的直接目的是（　　）
A．废除封建土地所有制 B．推动新解放区政权民主化
C．保障军事斗争的胜利 D．构建新民主主义经济体系
18．（2025·河源模拟）据河源市《和平县二轻工业志》载：“1951年初，县城有15个纸伞手工业者入股办社，30元一股，贷款800元，定名‘雨具生产合作社'。”这一举措的主要目的是（　　）
A．提高纸伞制作技艺，传承传统文化
B．集中零散手工业者，推动集体生产
C．完善企业股份制度，增加经济收益
D．吸引大量外来投资，扩大生产规模
19．（2025·河源模拟）题19表反映了20世纪70-80年代初中国公派留学生(部分)变化的情况。造成这种变化的主要原因是（　　）
1972年底至1978年底 1978年9月底至1981年底
所学领域 人数 比例 所学领域 人数 比例
语言学科 1451人 93.7% 语言学科 1150人 15.4%
自然科学 97人 6.3% 自然科学 6039人 81.0%
　 　 　 其他 267人 3.6%
A．“五五”计划的超额完成 B．高考制度的恢复
C．人民公社化运动的深入 D．改革开放的需要
20．（2025·河源模拟）21世纪以来，中国科技创新成果举世瞩目。下列选项中，属于医学领域且获得国际权威奖项认可的重大突破是（　　）
A．袁隆平团队培育高产籼型杂交水稻
B．屠呦呦团队发现抵抗疟疾的青蒿素
C．“墨子号”团队实现量子通信实验
D．钱学森团队成功研制“两弹一星”
21．（2025·河源模拟）史料种类众多，其中第一手史料(原始史料)是指历史事件发生时的原始记录或实物遗存，能更直接反映历史真实。以下选项中，作为研究古罗马历史的第一手史料最恰当的是
A.罗马斗兽场遗址 B.《罗马帝国衰亡史》 （爱德华·吉本著） C.电影《角斗士》 D.民间传说中的“罗慕路斯建城”故事
A．A B．B C．C D．D
22．（2025·河源模拟）13世妃，法国颁布法令，规定巴黎大学的教师有裁判权，若教师与市民发生纠纷，由大学自行处理：英王授予牛津大学自主制定课程和颁发学位的权利。这说明中世纪大学（　　）
A．推动城市经济的发展 B．彰显了王权高于教权
C．获得相对独立的地位 D．完全摆脱教会的影响
23．（2025·河源模拟）塞万提斯(1547-1616年)在长篇小说《堂吉诃德》中尖锐地抨击了封建主的残暴、狡诈，教会的伪善，热情歌颂了西班牙人民热爱自由、追求真理、反抗压迫的精神。他的作品表达的精神是（　　）
A．人文主义 B．现实主义 C．理性主义 D．浪漫主义
24．（2025·河源模拟）英国工业革命初期制作的布料，在质量和产量上无法与亚洲等地的产品相提并论。但是，英国棉纺织业很快后来居上，并成为棉花帝国的中心。其根本原因是（　　）
A．工人的薪酬提高 B．蒸汽机广泛应用
C．资本的快速积累 D．手工工场的推动
25．（2025·河源模拟）下表为日本明治政府转让部分企业的价格表。日本政府此举意在（　　）
产业 年份(年) 政府投资(日元) 转让价格(日元) 接受人
长崎造船厂 1884 1，200，000 450，000 三菱会社
富冈制丝厂 1885 350，000 120，000 三井家族
札幌啤酒厂 1886 180，000 50，000 大仓组
A．打破行业垄断，促进公平竞争 B．提倡文明开化，学习西方技术
C．推动企业改革，废除封建制度 D．扶持私人资本，推动工业发展
26．（2025·河源模拟）1928年，作品《三分钱歌剧》聚焦资本主义社会的黑暗与腐败，其中写道：“勤劳的人啃着硬面包，聪明人吃着奶油蛋糕……”这句歌词主要反映了（　　）
A．职业差异决定消费方式 B．分工不同形成社会分层
C．阶级剥削导致贫富差距 D．能力差异决定生活水平
27．（2025·河源模拟）20世纪初，印度民族独立运动领袖甘地鼓励印度人民使用本国手工纺织的“卡迪布”(Khadi)，并亲自推动手工纺织运动。其主要目的是（　　）
A．提高经济效益 B．弘扬手工技术
C．抵制殖民统治 D．增强民族自信
28．（2025·河源模拟）下表中，选项与表格内容所反映的历史事件最为匹配的是（　　）
部分 主要内容
第一部分 爆发 1.希特勒的战争；2.孤立的英国……
第二部分 形成 1.日本崛起；2.全球战争……
第三部分 转折 1.全球战争的形成；2.东线炼狱……
第四部分 反攻 1.重返欧洲；2.太平洋的终局……
A．第一次世界大战 B．第二次世界大战
C．太平洋战争 D．诺曼底登陆
29．（2025·河源模拟）2025年2月，《全球经济观察》报道指出，美国对华加征关税的政策导致其制造业成本上升了18%，部分企业被迫将生产线转移到墨西哥和越南等国家。由此可见（　　）
A．经济全球化趋势不可逆转 B．贸易保护主义损害亚洲利益
C．世界多极化格局加速形成 D．美国经济主导地位完全丧失
30．（2025·河源模拟）“世界粮食日”、“世界人口日”、“世界环境日”、“世界海洋日”等的设定，本质上反映了（　　）
A．环境污染问题日益严重 B．资源短缺成为全球难题
C．全球性的挑战复杂多样 D．生态保护意识逐渐增强
二、非选择题：本大题共3小题，第31题14分，第32题12分，第33题14分，共40分。
31．（2025·河源模拟）邮驿，即古代的邮政，有“国之血脉”之称。阅读材料，完成下列要求。
材料一 《唐六典》载：“凡三十里一驿，天下驿凡一千六百三十九所。”唐代驿道以长安为中心，东至安东都护府(今辽宁)，西达安西都护府(今新疆)，南抵安南都护府(今越南)，北通单于都护府(今内蒙古)。驿站设驿长、驿丁，配备驿马、驿船。
——摘编自《唐六典》卷五
材料二 宋代《宋会要辑稿》记载：“急递铺兵士昼夜行四百五十里，军情急速五百里。”南宋时期，临安府至荆湖、四川等要道均设金牌急脚递，凡赦书及军机要务，附金牌日行五百里。普通驿则承担官员接待、文书传递等职能。
——摘编自《宋会要辑稿·方域》
材料三 历代邮驿管理制度
时期 管理制度 管理特点
唐 驿长负责制 驿长由刺史选五品以下官充任，驿丁以富户多丁者轮差
宋 急递与普通驿分立 急递铺(军情)与普通驿(政务)分设，雇募专业递铺兵
元 站赤制度 重要站官由中书省任命(正/从九品)
明 驿丞专职制 驿丞(未入流)专职管理，弘治后经费改州县支应
——整理自《唐六典》《宋会要辑稿》《元史·兵志》《明会典》等
（1）根据材料一，概括唐代邮驿制度的特点。
（2）根据材料二，指出宋代邮驿制度的主要功能。
（3）根据材料三，概括中国古代邮驿管理制度演变的趋势。结合所学知识，分析邮驿制度对统一多民族国家的影响。
32．（2025·河源模拟）中国电影通过鲜明的价值导向与持续的技术创新，构建起独具中国特色的电影话语体系，成为展现当代中国文化自信的重要窗口。阅读材料，完成下列要求。
材料一 新中国成立初期的电影(部分)
电影 上映时间 电影简介
1956年 讲述了上甘岭战役中，志愿军某部八连，在连长张忠发的率领下坚守阵地，与敌人浴血奋战，最终取得胜利的故事
电影一：《上甘岭》
1964年 讲述了志愿军战士王成阵亡后，妹妹王芳在政委王文清的帮助下坚持战斗，最终和养父王复标，亲生父亲王文清在朝鲜战场上团圆的故事。
电影二：《英雄儿女》
——摘编自《中国电影报道》等
材料二21世纪以来，中国电影市场涌现出多部现象级票房冠军作品。2018年上映的《红海行动》，票房36.5亿，该片凭借口碑逆袭春节档，成为年度票房冠军。2019年上映的《哪吒之魔童降世》，票房50亿，标志国产动画的崛起。2021年上映的《长津湖》，票房58亿，凸显历史战争片的工业化制作水准。2025年上映的《哪吒之魔童闹海》，票房再创新高，高达154亿(截至2025年3月29日)，展现出国产动画电影从技术追赶向价值输出的跨越。
——摘编自《中国电影报道》等
（1）指出材料一所反映的共同史实，并概括电影中英雄人物的精神品质。
（2）参照材料一格式，提取材料二的数据绘制统计表；并结合所学知识，分析中国电影票房取得佳绩的原因。(要求：表格要素齐全，内容准确，逻辑清晰。)
33．（2025·河源模拟）一颗咖啡豆，半部文明史。阅读材料，回答下列问题。
材料
时间阶段 咖啡的传播与演变
9世纪 非洲埃塞俄比亚牧羊人卡尔迪发现咖啡果有提神效果。
15世纪 咖啡传入阿拉伯半岛，苏菲教徒用咖啡助夜间祈祷，咖啡烘焙与饮用方式初步形成，在宗教仪式推动传播下，咖啡从食物转变为饮料，成为伊斯兰世界的重要饮品。
16世纪 咖啡屋("KavehKanes")出现，成为社交与思想交流中心，咖啡文化雏形形成。
17世纪 咖啡通过海上贸易传入欧洲，逐渐成为时尚饮品。
18世纪 英国等欧洲国家在美洲开辟咖啡种植园，利用非洲奴隶种植咖啡，咖啡馆在欧洲普及。
19世纪 咖啡需求增加，咖啡种植进一步扩大到南美洲等地，巴西等国成为咖啡主要生产国。咖啡价格平民化，咖啡成为工人缓解疲劳的饮品。
20世纪初 咖啡种植技术进一步发展，咖啡成为日常必需品，速溶咖啡(20世纪初)发明。
二战后 咖啡成为全球性饮品，连锁品牌兴起，第三波咖啡浪潮(精品咖啡)推动咖啡从大宗商品向精品化转型。美国等国成为咖啡消费大国。
-—整理自(美)威廉《咖啡的世界史》
（1）根据材料并结合所学，分析17、18世纪咖啡传入欧洲并普及的背景。
（2）根据材料并结合所学，分析19世纪咖啡种植进一步扩大的原因。
（3）综合以上材料，概括咖啡传播的特征，并分析推动咖啡成为世界饮品的因素。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】据材料“发现了新石器时代晚期的圭表(染表)及配套测影仪具”和所学知识可知，圭表及配套测影仪具是用于测量日影的天文仪器 。通过测量日影长短变化，可判断农时节令、确定 “地中” 等，其存在说明当时人们已对天文现象有深入观察和研究，具备一定天文知识，存在比较系统的天文观测活动，A项正确；
新石器时代晚期，社会发展水平有限，虽陶寺遗址有早期国家的部分特征，但远未达到国家治理体系 “非常完善” 的程度 ，排除B项；
陶寺遗址具备早期国家一些要素，但目前无确凿证据表明它就是中国 “第一个” 早期国家 ，表述绝对，排除C项；
题干提及发现圭表及配套测影仪具，未与世界其他地区同期技术对比，不能得出 “领先世界” 结论 ，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查陶寺遗址，试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
2．【答案】D
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】据题干“新石器晚期和商代的石犁没有入土角，不便于拖曳和连续耕作。战国的铁犁增加了入土角，大大改善了犁的入土性能。”和所学知识可知，生产工具的进步可以提高生产效率，D项正确；
生产力决定生产关系，先有生产工具的改进，才有了顺应生产力发展的变法运动，排除A项；
战国时期铁农具尚未全国普及，完全取代木石工具的说法过于绝对，排除B项；
题干强调犁的设计改进了，但未能体现冶铁技术的发达，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是古代耕犁的变革。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古代耕犁变化的相关史实。
3．【答案】D
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】根据题干中《商鞅方升》的铭文内容，秦始皇推行这些举措的主要目的是统一度量衡，以消除各地在度量衡上的差异，从而强化国家的经济管理，D项正确；
商鞅变法奠定秦国统一的基础，但材料涉及的是秦统一后的措施，不是商鞅变法，且材料是秦统一后，排除A项；
规范国家税收制度与材料不符，材料不是税收，是统一度量衡，排除B项；
便于地区间文化交流是统一文字，与材料经济措施不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是商鞅变法，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
4．【答案】C
【知识点】三国鼎立
【解析】【分析】根据表格内容可知，东汉至南朝时期官府掌握的湖北核心区(南郡、江夏郡等)户口数和人口数大量减少，结合所学知识可知，东汉末年，到魏晋南北朝时期，战事频繁、人口流动加剧、户 籍散乱。因此这一变化的主要原因是社会动荡不安，C项正确；
当时官府无法组织移民，由于战事频繁、人口从北方迁徙到南方，与表格内容不符，排除A项；
国家政局相对稳定，与东汉至南朝时期的史实不符，因为当时战事频繁，排除B项；
南宋时期，经济重心南移完成，与东汉至南朝时期不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题是材料型选择题汉晋南北朝的时代特点，主要知识考点是，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
5．【答案】B
【知识点】隋朝的建立与统一
【解析】【分析】根据题干信息“设置独立的粤东行政州、削减粤西与粤北县级政区、削减俚獠(岭南原住民)首帅的力量，增加沿海和南岭的县级政区”可知，隋朝时期的对岭南地区的行政调整，有利于加强对岭南地区的控制，巩固国家统一，B项正确；
题干中的措施主要是行政和军事调整，与文化素养无关，排除A项；
题干中“削减俚獠(岭南原住民)首帅的力量”直接削弱了原住民势力，与保护风俗无关，排除C项；
行政区划调整与贸易无直接关联，且与题干强调的加强对岭南地区控制不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是隋朝统治，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
6．【答案】D
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】据材料可知，唐太宗设立弘文馆并编纂《五经正义》的核心目的是巩固儒学正统地位，弘文馆作为皇家藏书与讲学机构，其选拔“精通儒学”的学者讲学，直接指向儒家思想的传播与强化，《五经正义》作为官方钦定的儒家经典注疏，成为科举考试标准教材，意味着儒家学说成为人才选拔的纲领，结合所学可知，唐朝时为结束魏晋南北朝以来儒学式微、佛道盛行的局面，唐太宗推行“崇儒”政策。通过统一经学解释、规范科举内容，将儒家思想重新确立为官方意识形态，以巩固统治合法性，D项正确；
举措未涉及增设科目或扩大录取规模，仅规范考试内容，排除A项；
弘文馆为中央机构，主要服务皇室与精英，非面向地方教育，排除B项；
儒学推广虽间接助力文化统一，但直接目的是强化意识形态控制，非多民族文化交融，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查科举考试，试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
7．【答案】C
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】根据所学知识可知，北宋东京城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫做瓦子，瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”，傍晚去瓦舍看杂技表演可以实现，C项正确；
马铃薯是明朝时期传入中国的，因此宋朝时期早上到蕃坊购买马铃薯不可能，排除A项；
《窦娥冤》是元朝关汉卿代表作，宋朝时期午间到勾栏看《窦娥冤》也不可能出现，排除B项；
“会子”是南宋于高宗绍兴三十年(1160年)由政府官办、户部发行的货币。北宋时期夜间用会子结清茶酒账不可能，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是宋元都市生活。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握宋元都市生活的相关史实。
8．【答案】A
【知识点】明朝的科技名著——《本朝纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】材料中提到徐光启系统记载了不同地域的棉花栽培技术，对比了南北气候差异对种植密度的影响，分析了灌溉方法与作物产量的关系，并详细考察新作物甘薯的适应性栽培，徐光启作为明末科学家与农学家，《农政全书》的核心目的是“总结历代农业政策与生产技术”，他对南北农业差异的分析、对新作物的适应性研究，均服务于系统性总结农业经验的目标，徐光启的著作体现了对中国传统农业技术的全面总结与科学分析，其根本目的是为农业生产提供系统性指导，A项正确；
材料未提及工具改进，而是聚焦技术经验总结，排除B项；
徐光启虽受西方科学影响，但材料内容（如棉花、甘薯栽培）主要体现对中国传统农业经验的系统化，非直接推广西方技术，排除C项；
材料仅涉及甘薯适应性考察，未提及其在品种改良上的实践，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是《农政全书》，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
9．【答案】A
【知识点】清政府对西藏地区的管辖；清朝对西北疆域的管辖
【解析】【分析】据所学知识可知，“五世达赖觐见顺治皇帝图” 体现了清朝通过册封宗教领袖的方式加强对西藏地区的管理，这是清朝民族政策和边疆治理的重要举措；“新疆伊犁将军府” 反映了清朝设置伊犁将军，加强对新疆地区的管辖；避暑山庄是清朝皇帝接见少数民族王公贵族、处理民族事务的重要场所，也体现了清朝的民族政策与边疆治理相关内容，所以这三幅图共同反映了清朝的民族政策与边疆治理，A 项正确；
三幅图均未涉及清朝经济发展和贸易繁荣相关信息，如商业活动、商品交易、经济作物种植等，排除B项；
虽然避暑山庄有一定建筑艺术成就，但五世达赖觐见顺治皇帝图、新疆伊犁将军府主要体现的不是文化艺术与建筑成就，不能全面涵盖三幅图主题，排除C项；
图中只有伊犁将军府在一定程度上涉及军事防御相关，五世达赖觐见顺治皇帝图与军事防御无关，不能整体反映这一主题，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是清朝边疆治理。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握清朝边疆治理的相关史实。
10．【答案】D
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》；第二次鸦片战争；《辛丑条约》及其危害
【解析】【分析】根据所学知识可知，从图中可以看到，在“外力”的作用下，晚清从原本的封建社会逐渐陷入半殖民地半封建社会。鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会；第二次鸦片战争、甲午中日战争等一系列战争及不平等条约的签订，不断加深中国半殖民地半封建化的程度，社会性质发生了改变，D项正确；
图中显示有外力作用于晚清，也说明中国已经与外界有了互动，并非保持闭关锁国，排除A项；
近代中国虽然逐渐被卷入世界市场，但“完全卷入世界市场”这种表述过于绝对，排除B项；
列强通过不平等条约获取经济特权，如协定关税等，冲击了中国传统的经济模式，自然经济的主导地位逐渐被削弱，并非固若金汤，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是近代半殖民地半封建化。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握近代半殖民地半封建化的相关史实。
11．【答案】B
【知识点】列强发动侵华战争的时代主题；近代中国人民的抗争
【解析】【分析】据材料“我等华商集资购枪械，助属旗军褒其粮道”可知，该日记片段可用于说明民众自发地支援抗法斗争，结合所学可知，1884年正值中法战争期间，法国侵略越南（当时为清朝藩属国），清军入越作战。日记中“法夷强占河内”“助属旗军褒其粮道”等描述，明确指向中法战争背景下越南华侨支援抗法的行动，且中法战争期间，越南华侨（尤其是商人群体）确实通过捐款、运输物资、组建民团等方式支援清军和黑旗军（刘永福领导的民间武装），成为抗法斗争的重要力量，B项正确；
甲午战争是1894—1895年，日记写于1884年，时间不符，排除A项；
义和团运动（1899—1901年）发生于中法战争之后，且主要在华北，与越南抗法无关，排除C项；“朝廷虽言‘保藩固边’，然兵饷不至”反映清政府支持有限，战争后期甚至妥协退让，抗法主力实际依赖民间力量，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以中法战争为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
12．【答案】C
【知识点】五四运动；五四运动的历史意义
【解析】【分析】据题干“1919年，街头涌现了众多‘本店不进日货’、‘誓死力争、还我青岛’等标题的传单”和所学知识可知，1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。学生们提出“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号。北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士的广泛拥护，街头的标语传单有利于爱国思想的传播，C项正确；
中国代表没有在“巴黎和约”上签字，但列强还是将德国在中国山东的特权全部转让给日本，没能有效抵御列强侵略，排除A项；
五四运动参与者有学生、商人、工人及各阶层的爱国人士，标语全是由民族资产阶级所绘制的说法错误，排除B项；
新文化运动兴起的标志是1915年《新青年》的创办，不符合题意，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是五四运动。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握五四运动的相关史实。
13．【答案】A
【知识点】北洋政府
【解析】【分析】据漫画信息并结合所学可知，1917年处于北洋政府时期，袁世凯去世后，北洋军阀内部分裂，直系、皖系、奉系等派系相互争斗，中央政权更迭频繁，权力争夺激烈，同时，这一时期也有各种政治力量活跃，如复辟势力、革命党人、地方军阀等，他们可能都在争夺国家权力，漫画中“四方的手臂”暗喻不同派系，“争夺交椅”直接指向权力斗争的激烈，符合这一时期的史实，A项正确；
虽然民国初年民主思潮有所传播，但1917年北洋军阀统治下，民主政治实践严重受挫（如张勋复辟、段祺瑞拒绝恢复《中华民国临时约法》）。漫画未体现民众对民主的诉求，更多聚焦权力争夺，此选项与画面主题关联较弱，排除B项；
辛亥革命后共和观念有一定传播，但北洋时期军阀混战、宪政倒退，社会更关注实际权力分配而非抽象理念。漫画未体现对共和制度的推崇，此选项偏离核心，排除C项；
国家统一虽是长期目标，但1917年军阀割据、派系林立，漫画中的“争夺”更凸显分裂而非统一努力，此选项与画面矛盾，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是北洋军阀的统治。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握北洋军阀统治的相关史实。
14．【答案】D
【知识点】秋收起义与井冈山会师
【解析】【分析】根据题目提供的信息，阮啸仙自1923年起在广东多地开展农民运动实践，参与创办农民讲习所，并撰写《中国农民运动》一书，系统论述农民运动在中国革命中的地位和作用，因此其为农民运动的领导者，D项正确；
题目未提及与青年运动相关的内容，阮啸仙的工作聚焦于农民群体，而非青年，排除A项；
材料明确强调农民运动实践，未涉及工人运动，排除B项；
虽阮啸仙在审计领域确有贡献（如任中央审计委员会主任），但题目材料未提及相关内容，属于额外历史知识，非题干直接依据，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查国民革命。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握国民革命的相关史实。
15．【答案】D
【知识点】红军长征
【解析】【分析】结合所学可知，四渡赤水发生在1935年，是红军长征中的重要战役，当时红军在长征途中，遭到国民党军队的围追堵截，四渡赤水是毛泽东指挥的经典战例，展现了红军机动灵活的作战方针，材料中提到当地百姓主动拆下自家门板帮助红军架设浮桥。这反映了百姓对红军的支持，可能源于红军在长征途中宣传革命思想，以及执行了正确的群众政策，赢得了民心，D项正确；
国民大革命（1924—1927）与四渡赤水（1935）时间不符，且材料未涉及革命统一战线的复杂性，排除A项；
国共合作破裂的标志是1927年蒋介石“清党”，四渡赤水时期国共已处于武装对抗阶段，但材料重点在民众支持，非直接反映合作关系，排除B项；
四渡赤水虽体现毛泽东“运动战”思想，但材料聚焦于民众行为，与军事策略无直接关联，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是红军长征。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握的红军长征相关史实。
16．【答案】B
【知识点】第二次国共合作（抗日民族统一战线）
【解析】【分析】根据材料“抗日战争时期……‘地主减租减息、农民交租交息’政策”结合所学知识可知，抗日战争时期的“双减双交”政策下，地主减租减息的政策，使农民的压力得以缓解，以便达到团结农民阶级的目的；同时，又不完全取消交租的规定，让地主能得到一些租金，这样有利于统一战线和巩固全民族抗战，B项正确；
抗战时期推行的“双减双交”政策的目的是巩固抗日民族统一战线，以取得最终的胜利，没有推动土地国有化，排除A项；
加速农业机械化是新中国成立后的经济建设，与材料无关，排除C项；
材料所述措施的主要目的是团结一切能团结的力量，以取得抗日战争的胜利，不能扩大地主阶级统治基础，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查双减双交政策，试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
17．【答案】C
【知识点】解放区的土地改革
【解析】【分析】根据材料“1947-1949年，中共中央在中原新解放区推行统一征粮、发行中州币以统一金融市场等财经政策”结合所需知识可知，材料所述时间正处于解放战争时期，材料所述统一征收粮食、统一金融市场等财经措施主要目的是统制财经以保障军事斗争的胜利，C项正确；
废除封建土地所有制是土地改革的目的，与题干内容不符合，排除A项；
材料内容主要体现了解放区的财政政策，没有体现解放区政治方面的政策，无法得出推动解放区政权民主化的结论，排除B项；
材料所述时间正处于解放战争时期，因此材料所述内容主要是为了保障军事斗争的最终胜利，而不是为了构建新民主主义经济体系，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查解放战争，试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
18．【答案】B
【知识点】三大改造
【解析】【分析】根据材料结合历史背景分析，1951年和平县雨具生产合作社的成立是新中国成立后手工业社会主义改造的体现，这一时期，国家通过合作化道路，将分散的个体手工业者组织起来，形成集体生产模式，以恢复经济、提高效率，并逐步向社会主义过渡，集中零散手工业者，推动集体生产”，符合手工业改造的核心逻辑，合作化通过整合个体生产者，实现规模化经营和资源优化，直接呼应了当时“集体化”的政策导向，B项正确；
材料未提及技术改进或文化保护举措，且合作化运动的核心目标是生产关系变革，而非文化传承，排除A项；
1951年的合作化本质是集体化而非股份制改革，且入股仅是组织手段，并非以完善股份制度为目标，排除C项；
材料仅提及贷款800元，未涉及外部资本引入，且合作化政策聚焦于整合内部资源，而非依赖外部投资，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是社会主义改造，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
19．【答案】D
【知识点】中共十一届三中全会
【解析】【分析】据表格数据可知，1978年9月底至1981年底，中国公派留学生中自然科学占比超过80%、语言学科占比大幅下降的现象，这反映了改革开放的需要，1978年12月，中共十一届三中全会召开，标志着中国进入改革开放新时期，国家工作重心转向经济建设，急需引进西方先进技术和管理经验，公派留学生学科结构的调整，正是服务于这一战略需求，D项正确；
“五五”计划（1976—1980）主要聚焦工业发展，其完成与留学生学科调整无直接关联，排除A项；
高考恢复于1977年，虽为人才培养奠定基础，但留学生学科变化更直接反映国家发展战略调整，排除B项；
人民公社化运动在1978年后逐渐废止，与留学生学科调整无关，排除C项。
故答案为：Ｄ。
【点评】本题主要知识考点是中国留学生教育。主要考查学生的材料解读分析能力，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
20．【答案】B
【知识点】屠呦呦及青蒿素
【解析】【分析】结合所学可知，青蒿素的发现（1970年代）为疟疾治疗带来革命性突破，屠呦呦因此获2015年诺贝尔生理学或医学奖（国际权威奖项），虽成果始于20世纪，但获奖与认可在21世纪，且属于医学领域，完全符合题意，B项正确；
袁隆平团队培育高产籼型杂交水稻属于农业领域，且杂交水稻的突破性成果集中于20世纪，袁隆平虽获“国家最高科学技术奖”等荣誉，但非国际医学奖项，不符合条件，排除A项；
“墨子号”团队实现量子通信实验属物理学与信息技术领域，非医学范畴，且未涉及国际医学奖项，排除C项；
钱学森团队成功研制“两弹一星”属国防科技领域，成果集中于20世纪，与医学无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是屠呦呦与青蒿素，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
21．【答案】A
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】据材料可知，第一手史料（原始史料）是指历史事件发生时的原始记录或实物遗存，能够更直接地反映历史真实，罗马斗兽场是古罗马时期的建筑遗址，属于实物遗存，直接反映了古罗马的建筑风格、社会文化和历史事件，符合题意要求，A项正确；
《罗马帝国衰亡史》这本书是18世纪历史学家爱德华·吉本对罗马帝国衰亡的研究和总结，属于后人根据第一手史料进行的分析和解释，不是第一手史料，排除B项；
电影《角斗士》是基于古罗马历史背景的虚构作品，虽然参考了历史事件，但并非原始记录或实物遗存，不属于第一手史料，排除C项；
民间传说通常是口耳相传的故事，虽然可能包含历史事件的影子，但经过多次传播和加工，已经失去了原始性，不属于第一手史料。排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是史料类型。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握史料类型的相关史实。
22．【答案】C
【知识点】西欧大学的兴起
【解析】【分析】根据题干“13世妃，法国颁布法令，规定巴黎大学的教师有裁判权，若教师与市民发生纠纷，由大学自行处理：英王授予牛津大学自主制定课程和颁发学位的权利。”可知，题干描述了中世纪时期法国和英国对大学的一些政策：法国巴黎大学的教师有裁判权，与市民的纠纷由大学自行处理。英国牛津大学有自主制定课程和颁发学位的权利。这些政策表明大学在当时享有一定的自治权和独立性，C项正确；
题干强调的是大学享有一定的自治权，没有提到大学对城市经济的影响，排除A项；
题干强调的是大学享有一定的自治权，没有涉及王权与教权的对比，无法体现“王权高于教权”，排除B项；
中世纪大学仍受教会影响（如神学课程），排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以中世纪大学兴起为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
23．【答案】A
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】据材料“尖锐地抨击了封建主的残暴、狡诈，教会的伪善，热情歌颂了西班牙人民热爱自由、追求真理、反抗压迫的精神”可知，塞万提斯在《堂吉诃德》中关注人本身，抨击封建主、教会对人的压迫，歌颂人民热爱自由、追求真理等精神，强调人的价值和尊严，符合文艺复兴时期人文主义的内涵，A项正确；
现实主义文学侧重如实地反映现实生活，注重对社会现实细节的描写，该作品主要不是体现这种如实反映现实的风格，排除B项；
主义是启蒙运动的核心思想，强调运用理性思考和判断，追求政治民主、个人自由等，与作品创作的时代及表达主旨不符，排除C项；
浪漫主义强调抒发个人情感、想象等，注重主观感受的表达，《堂吉诃德》并非突出此类特点，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是文艺复兴运动，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
24．【答案】B
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】据材料可知，英国棉纺织业很快后来居上，并成为棉花帝国的中心，结合所学可知，英国棉纺织业后来居上的根本原因是蒸汽机的广泛应用，工业革命的核心是技术革新，蒸汽机的改良与推广（如瓦特蒸汽机）为纺织业提供了稳定、高效的动力来源，彻底摆脱了此前依赖水力或人力的限制，工厂得以在任意地点集中建立，生产规模迅速扩大，效率显著提升，蒸汽机与纺织机械（如飞梭、珍妮纺纱机、动力织布机）结合，形成了机械化流水线生产模式。这种生产方式的革新，使英国纺织品在质量、产量上迅速超越传统手工生产的亚洲产品，B项正确；
工业革命初期工人工资普遍低廉，且资本家通过压低工资降低成本，薪酬提高并非核心驱动力，排除A项；
资本积累为工业化提供了资金支持，但若无技术突破，单纯资本投入无法解释生产力质的飞跃，排除C项；
手工工场是工业革命前的生产组织形式，其分散、小规模的特点无法支撑英国成为“棉花帝国中心”，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查工业革命，试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
25．【答案】D
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】据题干“日本明治政府转让部分企业的价格表”和所学知识可知，明治维新“殖产兴业”政策推行中，部分国营企业经营状况不佳，日本政府将企业以远低于投资成本的价格，转让给三菱、三井、大仓组等私人资本家，此举措既能减轻财政负担，又大力扶持了私人资本，借助私人力量扩大产业规模，有力推动了工业发展，D项正确；
日本政府此举主要是为解决国营企业困境、推动工业发展，并非为打破行业垄断、促进公平竞争，排除A项；
文明开化侧重于文化、教育、社会习俗等向西方学习，与政府转让企业这一经济领域的行为关联性不大，排除B项；
明治政府转让企业的主要目的是推动工业化，且日本明治维新后保留了大量封建残余，并非通过转让企业直接废除封建制度，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是日本明治维新，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
26．【答案】C
【知识点】第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干信息“勤劳的人啃着硬面包，聪明人吃着奶油蛋糕……”可知“勤劳的人”是指工人；“聪明人”是指资本家，结合所学知识可知，作品《三分钱歌剧》聚焦资本主义社会的黑暗与腐败，其中这句歌词主要反映了阶级剥削导致贫富差距，C项正确；
职业差异 是指在劳动力市场中，不同职业在工资、工作条件、工作环境、工作内容、工作时间等方面存在的差异，与题干内容“勤劳的人啃着硬面包，聪明人吃着奶油蛋糕……”没有联系，排除A项；
分工不同 ，是指在团队或组织中，根据每个人的职责和能力，将任务分配给不同的成员，使他们各自完成不同的工作部分，最终共同完成整体任务的一种工作方式，与题干内容“勤劳的人啃着硬面包，聪明人吃着奶油蛋糕……”没有联系，排除B项；
能力差异 ，是指人与人之间在智力、体力及工作能力等方面的差异，这些差异是由性别、年龄、文化背景等因素造成的，题干内容无法体现，题干信息反映的是“勤劳的人啃着硬面包，聪明人吃着奶油蛋糕……”，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中相关内容进行分析作答。
27．【答案】C
【知识点】甘地与印度非暴力不合作运动
【解析】【分析】根据材料“20世纪初，印度民族独立运动领袖甘地鼓励印度人民使用本国手工纺织的‘卡迪布’(Khadi)，并亲自推动手工纺织运动”可得出，甘地鼓励印度人民使用本国手工纺织的“卡迪布”并亲自推动手工纺织运动，其主要目的是抵制英国的商品输出，从经济上抵制英国的殖民统治，C项正确；
甘地鼓励并推动手工纺织运动，主要目的是抵制英国经济侵略，“提高经济效益”不是主要目的，排除A项；
甘地鼓励并推动手工纺织运动，主要目的是抵制英国经济侵略，不是为了弘扬手工技术，排除B项；
甘地鼓励并推动手工纺织运动，主要目的是抵制英国经济侵略，不是为了增强民族自信，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考点是印度非暴力不合作运动，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
28．【答案】B
【知识点】二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】根据题干信息“爆发、形成、转折、反攻、希特勒的战争”可知，与此相关的是第二次世界大战历程。第二次世界大战是以希特勒为首的德国法西斯和以日本军部为核心的法西斯等发动的，给世界带来沉重灾难，B项正确；
第一次世界大战，与题意干中“希特勒的战争”不符，排除A项；
太平洋战争的交战双方是日本和美国，与题干中“希特勒的战争、英国”等信息均不符，排除C项；
诺曼底与美英法盟军相关，与题干中“日本”不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是第二次世界大战，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于第二次世界大战的相关史实。
29．【答案】A
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】根据材料，美国对华加征关税这一违背经济全球化潮流的贸易保护主义举措，不仅使自身制造业成本上升，还致使部分企业将生产线转移至墨西哥和越南等其他国家。根据所学知识，在经济全球化背景下，各国经济联系紧密，美国试图通过加征关税来改变经济格局的做法未能得逞，企业为追求效益仍需遵循经济全球化下的资源配置规律进行产业转移，这充分表明经济全球化趋势不可逆转，A项正确；
材料虽提及美国政策导致部分企业向亚洲的越南转移生产线，但未全面阐述对亚洲整体利益的损害，不能以偏概全得出贸易保护主义损害亚洲利益的结论，排除B项；
材料主要围绕美国贸易政策及其经济影响展开，未涉及世界多极化格局相关内容，无法从材料得出世界多极化格局加速形成的推断，排除C项；
尽管美国加征关税政策带来一些负面效应，但不能就此判定美国经济主导地位完全丧失，美国在当今世界经济中仍具有重要影响力，“完全丧失”表述过于绝对，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是经济全球化，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
30．【答案】C
【知识点】现代社会的生态与人口问题
【解析】【分析】根据所学知识可知，“世界人口日”“世界粮食日”“世界地球日”“世界水日”等的设定，表明现代社会面临的挑战非常多，C项正确；
“世界粮食日”等体现了粮食方面的社会问题，而不是环境污染日益严重，排除A项；
“世界环境日”“世界人口日”等体现了全球人口问题和环境问题，而不是主要短缺问题，排除B项；
“世界粮食日”、“世界人口日”、“世界环境日”、“世界海洋日”等的设定反映了全球性挑战复杂多样，无法得出生态保护意识逐渐增强的结论，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是全球人口问题和环境问题。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握的相关史实。
31．【答案】（1）特点：分布广泛，覆盖全国；驿站密集(数量多)；管理规范，组织严密，配备专业。
（2）功能：专递军情急报(须明确"军情"或"紧急文书"，仅答"传递信息"不得分)；政务功能(官员接待、文书传递)。
（3）变化趋势：从地方官员兼任到专职驿丞管理；从单一功能到军情与日常通信分立。
影响：提高邮驿效率，保障国家通信安全；有利于中央加强对地方的控制。
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】（1）特点：根据材料一“唐代驿道以长安为中心，东至安东都护府(今辽宁)，西达安西都护府(今新疆)，南抵安南都护府(今越南)，北通单于都护府(今内蒙古)。”概括得出，唐代邮驿制度的特点是：分布广泛，覆盖全国；根据材料一“凡三十里一驿，天下驿凡一千六百三十九所。”概括得出，唐代邮驿制度的特点是：驿站密集(数量多)；根据材料一“驿站设驿长、驿丁，配备驿马、驿船。”概括得出，唐代邮驿制度的特点是：管理规范，组织严密，配备专业。
（2）功能：根据材料二“急递铺兵士昼夜行四百五十里，军情急速五百里。”得出，宋代邮驿制度的主要功能是：专递军情急报；根据材料二“南宋时期，临安府至荆湖、四川等要道均设金牌急脚递，凡赦书及军机要务，附金牌日行五百里。普通驿则承担官员接待、文书传递等职能。”得出，宋代邮驿制度的主要功能是：政务功能(官员接待、文书传递)。
（3）变化趋势：根据材料三“从唐代驿长轮差到宋代急递铺雇募专业兵，再到元代站赤（中书省任命品级官）、明代驿丞专职化”概括得出，中国古代邮驿管理制度演变的趋势是：从地方官员兼任到专职驿丞管理；根据材料三“宋代起区分军情急递与普通政务，元代扩展至全国性站赤网络，明代经费改由州县支应”概括得出，中国古代邮驿管理制度演变的趋势是：从单一功能到军情与日常通信分立。
影响：结合所学知识可知，高效传递政令，加强中央对边疆（如唐代都护府）的管辖；驿道连通各地，推动经济文化融合（如丝绸之路与驿站结合）；宋代急递铺、元代站赤加速军情传递，维护国家安全；邮驿网络覆盖多民族区域（如新疆、内蒙古），强化边疆与中原的联系。由此分析得出，邮驿制度对统一多民族国家的影响是；提高邮驿效率，保障国家通信安全；有利于中央加强对地方的控制。
故答案为：（1）特点：分布广泛，覆盖全国；驿站密集(数量多)；管理规范，组织严密，配备专业。（2）功能：专递军情急报(须明确"军情"或"紧急文书"，仅答"传递信息"不得分)；政务功能(官员接待、文书传递)。（3）变化趋势：从地方官员兼任到专职驿丞管理；从单一功能到军情与日常通信分立。影响：提高邮驿效率，保障国家通信安全；有利于中央加强对地方的控制。
【点评】本题以中国古代邮驿制度为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
（1）特点：根据材料一“唐代驿道以长安为中心，东至安东都护府(今辽宁)，西达安西都护府(今新疆)，南抵安南都护府(今越南)，北通单于都护府(今内蒙古)。”概括得出，唐代邮驿制度的特点是：分布广泛，覆盖全国；根据材料一“凡三十里一驿，天下驿凡一千六百三十九所。”概括得出，唐代邮驿制度的特点是：驿站密集(数量多)；根据材料一“驿站设驿长、驿丁，配备驿马、驿船。”概括得出，唐代邮驿制度的特点是：管理规范，组织严密，配备专业。
（2）功能：根据材料二“急递铺兵士昼夜行四百五十里，军情急速五百里。”得出，宋代邮驿制度的主要功能是：专递军情急报；根据材料二“南宋时期，临安府至荆湖、四川等要道均设金牌急脚递，凡赦书及军机要务，附金牌日行五百里。普通驿则承担官员接待、文书传递等职能。”得出，宋代邮驿制度的主要功能是：政务功能(官员接待、文书传递)。
（3）变化趋势：根据材料三“从唐代驿长轮差到宋代急递铺雇募专业兵，再到元代站赤（中书省任命品级官）、明代驿丞专职化”概括得出，中国古代邮驿管理制度演变的趋势是：从地方官员兼任到专职驿丞管理；根据材料三“宋代起区分军情急递与普通政务，元代扩展至全国性站赤网络，明代经费改由州县支应”概括得出，中国古代邮驿管理制度演变的趋势是：从单一功能到军情与日常通信分立。
影响：结合所学知识可知，高效传递政令，加强中央对边疆（如唐代都护府）的管辖；驿道连通各地，推动经济文化融合（如丝绸之路与驿站结合）；宋代急递铺、元代站赤加速军情传递，维护国家安全；邮驿网络覆盖多民族区域（如新疆、内蒙古），强化边疆与中原的联系。由此分析得出，邮驿制度对统一多民族国家的影响是；提高邮驿效率，保障国家通信安全；有利于中央加强对地方的控制。
32．【答案】（1）史实：抗美援朝
精神品质：集体主义、爱国主义、革命主义、不畏牺牲、国际主义精神等。
（2）21世纪以来我国电影发展概况
电影 上映时间 票房 成就
《红海行动》 2018年 36.5亿 成为年度票房冠军。
《哪吒之魔童降世》 2019年 50亿 标志国产动画的崛起
《长津湖》 2021年 58亿 凸显历史战争片的工业化制作水准
《哪吒之魔童闹海》 2025年 154亿 展现出国产动画电影从技术追赶向价值输出的跨越
原因：内容质量高；类型多样化；市场营销和档期选择正确；政策支持；技术创新和工业化制作水平的提升。
【知识点】抗美援朝；中国近代文学艺术成就
【解析】【分析】（1）史实：据材料一“上甘岭战役”“志愿军战士”并结合所学可知，“上甘岭战役”是抗美援朝战争中的一场重要战役，发生在1952年，是志愿军与联合国军之间的激烈战斗，以志愿军的顽强防守著称，而“志愿军战士”显然指的是中国人民志愿军，这是抗美援朝期间中国派出的军队名称，因此这两部电影与抗美援朝相关。
精神品质：据材料一“在连长张忠发的率领下坚守阵地，与敌人浴血奋战，最终取得胜利的故事”“讲述了志愿军战士王成阵亡后……亲生父亲王文清在朝鲜战场上团圆的故事”并结合所学抗美援朝精神的知识可知，集体主义、爱国主义、革命主义、不畏牺牲、国际主义精神等。
（2）表格：材料二涉及四部电影的名称、票房、上映时间和成就，可从这几个方面列出表格，对电影信息说明全面即可，如21世纪以来我国电影发展概况：
电影 上映时间 票房 成就
《红海行动》 2018年 36.5亿 成为年度票房冠军。
《哪吒之魔童降世》 2019年 50亿 标志国产动画的崛起
《长津湖》 2021年 58亿 凸显历史战争片的工业化制作水准
《哪吒之魔童闹海》 2025年 154亿 展现出国产动画电影从技术追赶向价值输出的跨越
原因：结合所学知识，从电影上映时间、题材等方面进行分析，如内容质量高；类型多样化；市场营销和档期选择正确；政策支持；技术创新和工业化制作水平的提升。
故答案为：（1）史实：抗美援朝。品质：集体主义、爱国主义、革命主义、不畏牺牲、国际主义精神等。（2）21世纪以来我国电影发展概况
电影 上映时间 票房 成就
《红海行动》 2018年 36.5亿 成为年度票房冠军。
《哪吒之魔童降世》 2019年 50亿 标志国产动画的崛起
《长津湖》 2021年 58亿 凸显历史战争片的工业化制作水准
《哪吒之魔童闹海》 2025年 154亿 展现出国产动画电影从技术追赶向价值输出的跨越
原因：内容质量高；类型多样化；市场营销和档期选择正确；政策支持；技术创新和工业化制作水平的提升。
【点评】本题主要知识考点是新中国电影事业的发展。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
（1）史实：据材料一“上甘岭战役”“志愿军战士”并结合所学可知，“上甘岭战役”是抗美援朝战争中的一场重要战役，发生在1952年，是志愿军与联合国军之间的激烈战斗，以志愿军的顽强防守著称，而“志愿军战士”显然指的是中国人民志愿军，这是抗美援朝期间中国派出的军队名称，因此这两部电影与抗美援朝相关。
精神品质：据材料一“在连长张忠发的率领下坚守阵地，与敌人浴血奋战，最终取得胜利的故事”“讲述了志愿军战士王成阵亡后……亲生父亲王文清在朝鲜战场上团圆的故事”并结合所学抗美援朝精神的知识可知，集体主义、爱国主义、革命主义、不畏牺牲、国际主义精神等。
（2）表格：材料二涉及四部电影的名称、票房、上映时间和成就，可从这几个方面列出表格，对电影信息说明全面即可，如21世纪以来我国电影发展概况：
电影 上映时间 票房 成就
《红海行动》 2018年 36.5亿 成为年度票房冠军。
《哪吒之魔童降世》 2019年 50亿 标志国产动画的崛起
《长津湖》 2021年 58亿 凸显历史战争片的工业化制作水准
《哪吒之魔童闹海》 2025年 154亿 展现出国产动画电影从技术追赶向价值输出的跨越
原因：结合所学知识，从电影上映时间、题材等方面进行分析，如内容质量高；类型多样化；市场营销和档期选择正确；政策支持；技术创新和工业化制作水平的提升。
33．【答案】（1）背景：新航路开辟；殖民扩张；欧洲社会需求变化；宗教观念的推动。
（2）原因：工业革命推动；咖啡种植与贸易发展；美洲种植园经济扩张。
（3）特征：历时久、范围广；主要产区由非洲转向拉丁美洲；形成大规模种植体系和供应链；生产和消费逐渐全球化；伴随着文化交流与碰撞。
推动因素：工业化与社会需求；技术进步与商业创新；人民生活水平的改善；经济全球化；饮食文化的转变等。
【知识点】新航路的开辟；欧洲早期的殖民掠夺；第一次工业革命的特点及影响；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】（1）背景：据材料“17世纪……逐渐成为时尚饮品”并结合所学可知，新航路的开辟，打破了世界各地相对孤立的状态，故新航路开辟是咖啡传入欧洲的重要背景因素； “18世纪……咖啡馆在欧洲普及”并结合所学可知，18世纪欧洲国家正处于殖民扩张的高潮时期，促进了咖啡馆在欧洲的普及，殖民扩张是咖啡在欧洲普及的关键背景因素之一；“19世纪，咖啡需求增加……咖啡成为工人缓解疲劳的饮品”“20世纪初……咖啡成为日常必需品”并结合所学可知，欧洲社会需求变化是咖啡传入欧洲并普及的又一重要背景因素； “15世纪，咖啡传入阿拉伯半岛……成为伊斯兰世界的重要饮品”可知，宗教仪式在咖啡早期传播中起到了重要推动作用，故宗教观念的推动是咖啡传入欧洲并普及的背景因素之一。
（2）原因：据材料“19世纪，咖啡需求增加，咖啡成为工人缓解疲劳的饮品”并结合所学知识，19世纪工业革命深入发展，工厂内长时间、高强度的劳动使得工人急需一种能够提神醒脑、缓解疲劳的饮品，故工业革命推动是19世纪咖啡种植进一步扩大的重要原因；根据材料并结合所学可知，在17—18世纪，咖啡种植和贸易已经取得了一定的发展，到19世纪，种植技术的不断改进提高了咖啡的产量和质量，贸易网络的不断完善使得咖啡能够更便捷地进入市场，故咖啡种植与贸易发展是19世纪咖啡种植进一步扩大的原因之一；据材料“18世纪，英国等欧洲国家在美洲开辟咖啡种植园”及“19世纪……巴西等国成为咖啡主要生产国”并结合所学知识美洲种植园经济发展可知，19世纪美洲种植园的生产效率得到提高，能够进一步扩大咖啡的种植规模，故美洲种植园经济扩张是19世纪咖啡种植进一步扩大的原因之一。
（3）特征：据材料中9世纪非洲埃塞俄比亚牧羊人发现咖啡果有提神效果，到二战后咖啡成为全球性饮品，可得出咖啡传播历时久的特征；据材料中咖啡从非洲起源，先后传播到阿拉伯半岛、欧洲、美洲等世界各地的描述，可得出咖啡传播范围广的特征； 据材料中9世纪咖啡在非洲被发现，15世纪传入阿拉伯半岛，18世纪欧洲国家在美洲开辟咖啡种植园，19世纪巴西等国成为咖啡主要生产国的信息，可得出咖啡主要产区由非洲转向拉丁美洲的特征；据材料中18世纪欧洲国家在美洲开辟咖啡种植园，利用非洲奴隶种植咖啡，以及后续咖啡贸易在全球范围内的发展，可得出咖啡形成大规模种植体系和供应链的特征；据材料中二战后咖啡成为全球性饮品，咖啡种植分布在世界各地的描述，可得出咖啡生产和消费逐渐全球化的特征；据材料中15世纪咖啡在阿拉伯半岛与宗教仪式相结合，16世纪咖啡屋成为社交与思想交流中心，可得出咖啡传播伴随着文化交流与碰撞的特征；推动因素：据材料“19世纪，咖啡需求增加，咖啡成为工人缓解疲劳的饮品”及“20世纪初，咖啡成为日常必需品”，结合所学知识工业化发展和社会结构变化可知，技术进步与商业创新是推动咖啡成为世界饮品的因素之一；结合所学知识世界经济发展和人民生活水平变化可知，人民生活水平的改善是推动咖啡成为世界饮品的因素之一；结合所学知识经济全球化发展历程可知，经济全球化是推动咖啡成为世界饮品的因素之一；据材料中咖啡在不同地区从与宗教仪式结合，到成为社交饮品，再到被不同文化所接受和融合的描述，结合所学知识饮食文化发展可知，饮食文化的转变是推动咖啡成为世界饮品的因素之一。
故答案为：（1）背景：新航路开辟；殖民扩张；欧洲社会需求变化；宗教观念的推动。（2）原因：工业革命推动；咖啡种植与贸易发展；美洲种植园经济扩张。（3）特征：历时久、范围广；主要产区由非洲转向拉丁美洲；形成大规模种植体系和供应链；生产和消费逐渐全球化；伴随着文化交流与碰撞。推动因素：工业化与社会需求；技术进步与商业创新；人民生活水平的改善；经济全球化；饮食文化的转变等。
【点评】本题主要知识考点是近代咖啡的种植与传播，主要考查学生的材料解读分析能力，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
（1）背景：据材料“17世纪……逐渐成为时尚饮品”并结合所学可知，新航路的开辟，打破了世界各地相对孤立的状态，故新航路开辟是咖啡传入欧洲的重要背景因素； “18世纪……咖啡馆在欧洲普及”并结合所学可知，18世纪欧洲国家正处于殖民扩张的高潮时期，促进了咖啡馆在欧洲的普及，殖民扩张是咖啡在欧洲普及的关键背景因素之一；“19世纪，咖啡需求增加……咖啡成为工人缓解疲劳的饮品”“20世纪初……咖啡成为日常必需品”并结合所学可知，欧洲社会需求变化是咖啡传入欧洲并普及的又一重要背景因素； “15世纪，咖啡传入阿拉伯半岛……成为伊斯兰世界的重要饮品”可知，宗教仪式在咖啡早期传播中起到了重要推动作用，故宗教观念的推动是咖啡传入欧洲并普及的背景因素之一。
（2）原因：据材料“19世纪，咖啡需求增加，咖啡成为工人缓解疲劳的饮品”并结合所学知识，19世纪工业革命深入发展，工厂内长时间、高强度的劳动使得工人急需一种能够提神醒脑、缓解疲劳的饮品，故工业革命推动是19世纪咖啡种植进一步扩大的重要原因；根据材料并结合所学可知，在17—18世纪，咖啡种植和贸易已经取得了一定的发展，到19世纪，种植技术的不断改进提高了咖啡的产量和质量，贸易网络的不断完善使得咖啡能够更便捷地进入市场，故咖啡种植与贸易发展是19世纪咖啡种植进一步扩大的原因之一；据材料“18世纪，英国等欧洲国家在美洲开辟咖啡种植园”及“19世纪……巴西等国成为咖啡主要生产国”并结合所学知识美洲种植园经济发展可知，19世纪美洲种植园的生产效率得到提高，能够进一步扩大咖啡的种植规模，故美洲种植园经济扩张是19世纪咖啡种植进一步扩大的原因之一。
（3）特征：据材料中9世纪非洲埃塞俄比亚牧羊人发现咖啡果有提神效果，到二战后咖啡成为全球性饮品，可得出咖啡传播历时久的特征；据材料中咖啡从非洲起源，先后传播到阿拉伯半岛、欧洲、美洲等世界各地的描述，可得出咖啡传播范围广的特征； 据材料中9世纪咖啡在非洲被发现，15世纪传入阿拉伯半岛，18世纪欧洲国家在美洲开辟咖啡种植园，19世纪巴西等国成为咖啡主要生产国的信息，可得出咖啡主要产区由非洲转向拉丁美洲的特征；据材料中18世纪欧洲国家在美洲开辟咖啡种植园，利用非洲奴隶种植咖啡，以及后续咖啡贸易在全球范围内的发展，可得出咖啡形成大规模种植体系和供应链的特征；据材料中二战后咖啡成为全球性饮品，咖啡种植分布在世界各地的描述，可得出咖啡生产和消费逐渐全球化的特征；据材料中15世纪咖啡在阿拉伯半岛与宗教仪式相结合，16世纪咖啡屋成为社交与思想交流中心，可得出咖啡传播伴随着文化交流与碰撞的特征；推动因素：据材料“19世纪，咖啡需求增加，咖啡成为工人缓解疲劳的饮品”及“20世纪初，咖啡成为日常必需品”，结合所学知识工业化发展和社会结构变化可知，技术进步与商业创新是推动咖啡成为世界饮品的因素之一；结合所学知识世界经济发展和人民生活水平变化可知，人民生活水平的改善是推动咖啡成为世界饮品的因素之一；结合所学知识经济全球化发展历程可知，经济全球化是推动咖啡成为世界饮品的因素之一；据材料中咖啡在不同地区从与宗教仪式结合，到成为社交饮品，再到被不同文化所接受和融合的描述，结合所学知识饮食文化发展可知，饮食文化的转变是推动咖啡成为世界饮品的因素之一。
1 / 1广东省河源市2025年中考历史一模试卷
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（2025·河源模拟）山西襄汾陶寺遗址(约公元前2000年)发现了新石器时代晚期的圭表(染表)及配套测影仪具。这一发现说明当时（　　）
A．存在比较系统的天文观测 B．国家治理体系非常完善
C．已经出现第一个早期国家 D．观象授时技术领先世界
【答案】A
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】据材料“发现了新石器时代晚期的圭表(染表)及配套测影仪具”和所学知识可知，圭表及配套测影仪具是用于测量日影的天文仪器 。通过测量日影长短变化，可判断农时节令、确定 “地中” 等，其存在说明当时人们已对天文现象有深入观察和研究，具备一定天文知识，存在比较系统的天文观测活动，A项正确；
新石器时代晚期，社会发展水平有限，虽陶寺遗址有早期国家的部分特征，但远未达到国家治理体系 “非常完善” 的程度 ，排除B项；
陶寺遗址具备早期国家一些要素，但目前无确凿证据表明它就是中国 “第一个” 早期国家 ，表述绝对，排除C项；
题干提及发现圭表及配套测影仪具，未与世界其他地区同期技术对比，不能得出 “领先世界” 结论 ，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查陶寺遗址，试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
2．（2025·河源模拟）如下图。新石器晚期和商代的石犁没有入土角，不便于拖曳和连续耕作。战国的铁犁增加了入土角，大大改善了犁的入土性能。这一变化说明（　　）
新石器晚期石犁 商代石犁 战国铁犁铧冠
(浙江绍兴出土) (浙江余姚出土) (河北易县出土)
A．各国变法带来生产工具的改进 B．铁制工具完全取代了木石工具
C．战国时期北方冶铁技术更发达 D．生产工具进步提高了生产效率
【答案】D
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】据题干“新石器晚期和商代的石犁没有入土角，不便于拖曳和连续耕作。战国的铁犁增加了入土角，大大改善了犁的入土性能。”和所学知识可知，生产工具的进步可以提高生产效率，D项正确；
生产力决定生产关系，先有生产工具的改进，才有了顺应生产力发展的变法运动，排除A项；
战国时期铁农具尚未全国普及，完全取代木石工具的说法过于绝对，排除B项；
题干强调犁的设计改进了，但未能体现冶铁技术的发达，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是古代耕犁的变革。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古代耕犁变化的相关史实。
3．（2025·河源模拟）《70件文物里的中国》一书中展示了《商鞅方升》及所刻铭文(如题3表)，秦始皇推行这些举措旨在（　　）
“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。乃诏丞相状(隗状)、绾(王绾)：法度量则不一歉(嫌)疑者，皆明一之。”
A．奠定秦国统一的基础 B．规范国家税收制度
C．便于地区间文化交流 D．强化国家经济管理
【答案】D
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】根据题干中《商鞅方升》的铭文内容，秦始皇推行这些举措的主要目的是统一度量衡，以消除各地在度量衡上的差异，从而强化国家的经济管理，D项正确；
商鞅变法奠定秦国统一的基础，但材料涉及的是秦统一后的措施，不是商鞅变法，且材料是秦统一后，排除A项；
规范国家税收制度与材料不符，材料不是税收，是统一度量衡，排除B项；
便于地区间文化交流是统一文字，与材料经济措施不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是商鞅变法，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
4．（2025·河源模拟）下表为史籍所载东汉至南朝时期官府掌握的湖北核心区(南郡、江夏郡等)户口数和人口数。这一变化的主要原因是（　　）
时间 户口数(万) 人口数(万)
东汉永和五年(140年) 约14，6 约75
西晋太康元年(280年) 约4.75 约23.8
南朝宋大明八年(464年) 约2.36 约9.8
A．官府组织移民 B．国家政局相对稳定
C．社会动荡不安 D．经济重心南移完成
【答案】C
【知识点】三国鼎立
【解析】【分析】根据表格内容可知，东汉至南朝时期官府掌握的湖北核心区(南郡、江夏郡等)户口数和人口数大量减少，结合所学知识可知，东汉末年，到魏晋南北朝时期，战事频繁、人口流动加剧、户 籍散乱。因此这一变化的主要原因是社会动荡不安，C项正确；
当时官府无法组织移民，由于战事频繁、人口从北方迁徙到南方，与表格内容不符，排除A项；
国家政局相对稳定，与东汉至南朝时期的史实不符，因为当时战事频繁，排除B项；
南宋时期，经济重心南移完成，与东汉至南朝时期不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题是材料型选择题汉晋南北朝的时代特点，主要知识考点是，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
5．（2025·河源模拟）隋朝初期对岭南地区的行政区划调整措施包括：设置独立的粤东行政州、削减粤西与粤北县级政区、削减俚獠(岭南原住民)首帅的力量，增加沿海和南岭的县级政区。推行这些措施的主要目的是（　　）
A．提升岭南地区的文化素养 B．加强对岭南地区的控制
C．保护岭南地区的风俗习惯 D．扩大岭南地区贸易规模
【答案】B
【知识点】隋朝的建立与统一
【解析】【分析】根据题干信息“设置独立的粤东行政州、削减粤西与粤北县级政区、削减俚獠(岭南原住民)首帅的力量，增加沿海和南岭的县级政区”可知，隋朝时期的对岭南地区的行政调整，有利于加强对岭南地区的控制，巩固国家统一，B项正确；
题干中的措施主要是行政和军事调整，与文化素养无关，排除A项；
题干中“削减俚獠(岭南原住民)首帅的力量”直接削弱了原住民势力，与保护风俗无关，排除C项；
行政区划调整与贸易无直接关联，且与题干强调的加强对岭南地区控制不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是隋朝统治，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
6．（2025·河源模拟）唐太宗时期，设立弘文馆，选拔精通儒学的学者讲学，并编纂《五经正义》作为科举考试的标准教材。此举旨在（　　）
A．拓宽科举取士渠道 B．普及地方官学教育
C．促进民族文化交融 D．巩固儒学正统地位
【答案】D
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】据材料可知，唐太宗设立弘文馆并编纂《五经正义》的核心目的是巩固儒学正统地位，弘文馆作为皇家藏书与讲学机构，其选拔“精通儒学”的学者讲学，直接指向儒家思想的传播与强化，《五经正义》作为官方钦定的儒家经典注疏，成为科举考试标准教材，意味着儒家学说成为人才选拔的纲领，结合所学可知，唐朝时为结束魏晋南北朝以来儒学式微、佛道盛行的局面，唐太宗推行“崇儒”政策。通过统一经学解释、规范科举内容，将儒家思想重新确立为官方意识形态，以巩固统治合法性，D项正确；
举措未涉及增设科目或扩大录取规模，仅规范考试内容，排除A项；
弘文馆为中央机构，主要服务皇室与精英，非面向地方教育，排除B项；
儒学推广虽间接助力文化统一，但直接目的是强化意识形态控制，非多民族文化交融，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查科举考试，试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
7．（2025·河源模拟）北宋东京(汴梁)商业繁盛，市民生活丰富多彩。下列情景中，最可能出现在当时的是（　　）
A．早上到蕃坊购买马铃薯 B．午间到勾栏看《窦娥冤》
C．傍晚去瓦舍看杂技表演 D．夜间用会子结清茶酒账
【答案】C
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】根据所学知识可知，北宋东京城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫做瓦子，瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”，傍晚去瓦舍看杂技表演可以实现，C项正确；
马铃薯是明朝时期传入中国的，因此宋朝时期早上到蕃坊购买马铃薯不可能，排除A项；
《窦娥冤》是元朝关汉卿代表作，宋朝时期午间到勾栏看《窦娥冤》也不可能出现，排除B项；
“会子”是南宋于高宗绍兴三十年(1160年)由政府官办、户部发行的货币。北宋时期夜间用会子结清茶酒账不可能，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是宋元都市生活。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握宋元都市生活的相关史实。
8．（2025·河源模拟）徐光启在《农政全书》中系统记载了不同地域的棉花栽培技术，对比了南北气候差异对种植密度的影响，分析了灌溉方法与作物产量的关系，并详细考察新作物甘薯的适应性栽培。这表明他注重（　　）
A．总结农业生产经验 B．革新农业生产工具
C．推广西方农业技术 D．培育优良作物品种
【答案】A
【知识点】明朝的科技名著——《本朝纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】材料中提到徐光启系统记载了不同地域的棉花栽培技术，对比了南北气候差异对种植密度的影响，分析了灌溉方法与作物产量的关系，并详细考察新作物甘薯的适应性栽培，徐光启作为明末科学家与农学家，《农政全书》的核心目的是“总结历代农业政策与生产技术”，他对南北农业差异的分析、对新作物的适应性研究，均服务于系统性总结农业经验的目标，徐光启的著作体现了对中国传统农业技术的全面总结与科学分析，其根本目的是为农业生产提供系统性指导，A项正确；
材料未提及工具改进，而是聚焦技术经验总结，排除B项；
徐光启虽受西方科学影响，但材料内容（如棉花、甘薯栽培）主要体现对中国传统农业经验的系统化，非直接推广西方技术，排除C项；
材料仅涉及甘薯适应性考察，未提及其在品种改良上的实践，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是《农政全书》，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
9．（2025·河源模拟）观察图，图片共同反映的主题是（　　）
五世达赖觐见顺治皇帝图 新疆伊犁将军府 清代《避暑山庄图》局部
A．清朝的民族政策与边疆治理 B．清朝的经济发展与贸易繁荣
C．清朝的文化艺术与建筑成就 D．清朝的军事防御与边疆安全
【答案】A
【知识点】清政府对西藏地区的管辖；清朝对西北疆域的管辖
【解析】【分析】据所学知识可知，“五世达赖觐见顺治皇帝图” 体现了清朝通过册封宗教领袖的方式加强对西藏地区的管理，这是清朝民族政策和边疆治理的重要举措；“新疆伊犁将军府” 反映了清朝设置伊犁将军，加强对新疆地区的管辖；避暑山庄是清朝皇帝接见少数民族王公贵族、处理民族事务的重要场所，也体现了清朝的民族政策与边疆治理相关内容，所以这三幅图共同反映了清朝的民族政策与边疆治理，A 项正确；
三幅图均未涉及清朝经济发展和贸易繁荣相关信息，如商业活动、商品交易、经济作物种植等，排除B项；
虽然避暑山庄有一定建筑艺术成就，但五世达赖觐见顺治皇帝图、新疆伊犁将军府主要体现的不是文化艺术与建筑成就，不能全面涵盖三幅图主题，排除C项；
图中只有伊犁将军府在一定程度上涉及军事防御相关，五世达赖觐见顺治皇帝图与军事防御无关，不能整体反映这一主题，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是清朝边疆治理。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握清朝边疆治理的相关史实。
10．（2025·河源模拟）下图可知，图一时期的中国（　　）
A．仍然保持闭关锁国 B．完全卷入世界市场
C．自然经济固若金汤 D．社会性质发生改变
【答案】D
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》；第二次鸦片战争；《辛丑条约》及其危害
【解析】【分析】根据所学知识可知，从图中可以看到，在“外力”的作用下，晚清从原本的封建社会逐渐陷入半殖民地半封建社会。鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会；第二次鸦片战争、甲午中日战争等一系列战争及不平等条约的签订，不断加深中国半殖民地半封建化的程度，社会性质发生了改变，D项正确；
图中显示有外力作用于晚清，也说明中国已经与外界有了互动，并非保持闭关锁国，排除A项；
近代中国虽然逐渐被卷入世界市场，但“完全卷入世界市场”这种表述过于绝对，排除B项；
列强通过不平等条约获取经济特权，如协定关税等，冲击了中国传统的经济模式，自然经济的主导地位逐渐被削弱，并非固若金汤，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是近代半殖民地半封建化。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握近代半殖民地半封建化的相关史实。
11．（2025·河源模拟）1884年越南华侨商人日记片段：“法夷强占河内，劫掠商船，我等华商集资购枪械，助属旗军褒其粮道。朝廷虽言‘保藩固边'，然兵饷不至，唯靠民间死力相抗。”该日记可用于说明（　　）
A．甲午战争激发了民众救亡意识 B．民众自发地支援抗法斗争
C．文和团运动得到华侨广泛支持 D．清政府积极反抗法国侵略
【答案】B
【知识点】列强发动侵华战争的时代主题；近代中国人民的抗争
【解析】【分析】据材料“我等华商集资购枪械，助属旗军褒其粮道”可知，该日记片段可用于说明民众自发地支援抗法斗争，结合所学可知，1884年正值中法战争期间，法国侵略越南（当时为清朝藩属国），清军入越作战。日记中“法夷强占河内”“助属旗军褒其粮道”等描述，明确指向中法战争背景下越南华侨支援抗法的行动，且中法战争期间，越南华侨（尤其是商人群体）确实通过捐款、运输物资、组建民团等方式支援清军和黑旗军（刘永福领导的民间武装），成为抗法斗争的重要力量，B项正确；
甲午战争是1894—1895年，日记写于1884年，时间不符，排除A项；
义和团运动（1899—1901年）发生于中法战争之后，且主要在华北，与越南抗法无关，排除C项；“朝廷虽言‘保藩固边’，然兵饷不至”反映清政府支持有限，战争后期甚至妥协退让，抗法主力实际依赖民间力量，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以中法战争为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
12．（2025·河源模拟）如图，1919年，街头涌现了众多“本店不进日货”、“誓死力争、还我青岛”等标题的传单，这些传单
A．有效抵御了列强的侵略 B．都是由民族资产阶级所绘制
C．有利于爱国思想的传播 D．标志着新文化运动正式兴起
【答案】C
【知识点】五四运动；五四运动的历史意义
【解析】【分析】据题干“1919年，街头涌现了众多‘本店不进日货’、‘誓死力争、还我青岛’等标题的传单”和所学知识可知，1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。学生们提出“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号。北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士的广泛拥护，街头的标语传单有利于爱国思想的传播，C项正确；
中国代表没有在“巴黎和约”上签字，但列强还是将德国在中国山东的特权全部转让给日本，没能有效抵御列强侵略，排除A项；
五四运动参与者有学生、商人、工人及各阶层的爱国人士，标语全是由民族资产阶级所绘制的说法错误，排除B项；
新文化运动兴起的标志是1915年《新青年》的创办，不符合题意，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是五四运动。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握五四运动的相关史实。
13．（2025·河源模拟）如图为1917年的时政漫画《这把交椅能坐几人》，描绘了各路人士在四方的手臂推动下，争夺一把“交椅”。这幅漫画反映了（　　）
A．北洋政府权力争夺激烈 B．社会各界追求民主政治
C．民主共和观念深入人心 D．各路人士追求国家统一
【答案】A
【知识点】北洋政府
【解析】【分析】据漫画信息并结合所学可知，1917年处于北洋政府时期，袁世凯去世后，北洋军阀内部分裂，直系、皖系、奉系等派系相互争斗，中央政权更迭频繁，权力争夺激烈，同时，这一时期也有各种政治力量活跃，如复辟势力、革命党人、地方军阀等，他们可能都在争夺国家权力，漫画中“四方的手臂”暗喻不同派系，“争夺交椅”直接指向权力斗争的激烈，符合这一时期的史实，A项正确；
虽然民国初年民主思潮有所传播，但1917年北洋军阀统治下，民主政治实践严重受挫（如张勋复辟、段祺瑞拒绝恢复《中华民国临时约法》）。漫画未体现民众对民主的诉求，更多聚焦权力争夺，此选项与画面主题关联较弱，排除B项；
辛亥革命后共和观念有一定传播，但北洋时期军阀混战、宪政倒退，社会更关注实际权力分配而非抽象理念。漫画未体现对共和制度的推崇，此选项偏离核心，排除C项；
国家统一虽是长期目标，但1917年军阀割据、派系林立，漫画中的“争夺”更凸显分裂而非统一努力，此选项与画面矛盾，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是北洋军阀的统治。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握北洋军阀统治的相关史实。
14．（2025·河源模拟）阮啸仙(1898-1935)自1923年起，在广东多地进行农民运动实践，参与创办农民讲习所，井擅写了《中国农民运动)一书，论述农民运动在中国革命中的地位和作用。由此可知，阮啸仙是（　　）
A．青年运动理论的推动者 B．工人运动的主导者
C．人民审计制度的奠定人 D．农民运动的领导者
【答案】D
【知识点】秋收起义与井冈山会师
【解析】【分析】根据题目提供的信息，阮啸仙自1923年起在广东多地开展农民运动实践，参与创办农民讲习所，并撰写《中国农民运动》一书，系统论述农民运动在中国革命中的地位和作用，因此其为农民运动的领导者，D项正确；
题目未提及与青年运动相关的内容，阮啸仙的工作聚焦于农民群体，而非青年，排除A项；
材料明确强调农民运动实践，未涉及工人运动，排除B项；
虽阮啸仙在审计领域确有贡献（如任中央审计委员会主任），但题目材料未提及相关内容，属于额外历史知识，非题干直接依据，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查国民革命。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握国民革命的相关史实。
15．（2025·河源模拟）如图是红军四渡赤水期间，当地百姓主动拆下自家门板帮助红军架设浮桥。材料反映了（　　）
四渡赤水纪念馆陈列的门板
A．国民大革命的艰难 B．国共合作完全破裂
C．作战方针机动灵活 D．群众对革命的支持
【答案】D
【知识点】红军长征
【解析】【分析】结合所学可知，四渡赤水发生在1935年，是红军长征中的重要战役，当时红军在长征途中，遭到国民党军队的围追堵截，四渡赤水是毛泽东指挥的经典战例，展现了红军机动灵活的作战方针，材料中提到当地百姓主动拆下自家门板帮助红军架设浮桥。这反映了百姓对红军的支持，可能源于红军在长征途中宣传革命思想，以及执行了正确的群众政策，赢得了民心，D项正确；
国民大革命（1924—1927）与四渡赤水（1935）时间不符，且材料未涉及革命统一战线的复杂性，排除A项；
国共合作破裂的标志是1927年蒋介石“清党”，四渡赤水时期国共已处于武装对抗阶段，但材料重点在民众支持，非直接反映合作关系，排除B项；
四渡赤水虽体现毛泽东“运动战”思想，但材料聚焦于民众行为，与军事策略无直接关联，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是红军长征。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握的红军长征相关史实。
16．（2025·河源模拟）抗日战争时期，中国共产党在根据地实行“地主减租减息、农民交租交息”政策。实行这一政策（　　）
A．推动了土地国有化 B．巩固了抗日民族统一战线
C．加速了农业机械化 D．扩大了地主阶级统治基础
【答案】B
【知识点】第二次国共合作（抗日民族统一战线）
【解析】【分析】根据材料“抗日战争时期……‘地主减租减息、农民交租交息’政策”结合所学知识可知，抗日战争时期的“双减双交”政策下，地主减租减息的政策，使农民的压力得以缓解，以便达到团结农民阶级的目的；同时，又不完全取消交租的规定，让地主能得到一些租金，这样有利于统一战线和巩固全民族抗战，B项正确；
抗战时期推行的“双减双交”政策的目的是巩固抗日民族统一战线，以取得最终的胜利，没有推动土地国有化，排除A项；
加速农业机械化是新中国成立后的经济建设，与材料无关，排除C项；
材料所述措施的主要目的是团结一切能团结的力量，以取得抗日战争的胜利，不能扩大地主阶级统治基础，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查双减双交政策，试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
17．（2025·河源模拟）1947-1949年，中共中央在中原新解放区推行统一征粮、发行中州币以统一金融市场等财经政策。推行这些措施的直接目的是（　　）
A．废除封建土地所有制 B．推动新解放区政权民主化
C．保障军事斗争的胜利 D．构建新民主主义经济体系
【答案】C
【知识点】解放区的土地改革
【解析】【分析】根据材料“1947-1949年，中共中央在中原新解放区推行统一征粮、发行中州币以统一金融市场等财经政策”结合所需知识可知，材料所述时间正处于解放战争时期，材料所述统一征收粮食、统一金融市场等财经措施主要目的是统制财经以保障军事斗争的胜利，C项正确；
废除封建土地所有制是土地改革的目的，与题干内容不符合，排除A项；
材料内容主要体现了解放区的财政政策，没有体现解放区政治方面的政策，无法得出推动解放区政权民主化的结论，排除B项；
材料所述时间正处于解放战争时期，因此材料所述内容主要是为了保障军事斗争的最终胜利，而不是为了构建新民主主义经济体系，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查解放战争，试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
18．（2025·河源模拟）据河源市《和平县二轻工业志》载：“1951年初，县城有15个纸伞手工业者入股办社，30元一股，贷款800元，定名‘雨具生产合作社'。”这一举措的主要目的是（　　）
A．提高纸伞制作技艺，传承传统文化
B．集中零散手工业者，推动集体生产
C．完善企业股份制度，增加经济收益
D．吸引大量外来投资，扩大生产规模
【答案】B
【知识点】三大改造
【解析】【分析】根据材料结合历史背景分析，1951年和平县雨具生产合作社的成立是新中国成立后手工业社会主义改造的体现，这一时期，国家通过合作化道路，将分散的个体手工业者组织起来，形成集体生产模式，以恢复经济、提高效率，并逐步向社会主义过渡，集中零散手工业者，推动集体生产”，符合手工业改造的核心逻辑，合作化通过整合个体生产者，实现规模化经营和资源优化，直接呼应了当时“集体化”的政策导向，B项正确；
材料未提及技术改进或文化保护举措，且合作化运动的核心目标是生产关系变革，而非文化传承，排除A项；
1951年的合作化本质是集体化而非股份制改革，且入股仅是组织手段，并非以完善股份制度为目标，排除C项；
材料仅提及贷款800元，未涉及外部资本引入，且合作化政策聚焦于整合内部资源，而非依赖外部投资，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是社会主义改造，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
19．（2025·河源模拟）题19表反映了20世纪70-80年代初中国公派留学生(部分)变化的情况。造成这种变化的主要原因是（　　）
1972年底至1978年底 1978年9月底至1981年底
所学领域 人数 比例 所学领域 人数 比例
语言学科 1451人 93.7% 语言学科 1150人 15.4%
自然科学 97人 6.3% 自然科学 6039人 81.0%
　 　 　 其他 267人 3.6%
A．“五五”计划的超额完成 B．高考制度的恢复
C．人民公社化运动的深入 D．改革开放的需要
【答案】D
【知识点】中共十一届三中全会
【解析】【分析】据表格数据可知，1978年9月底至1981年底，中国公派留学生中自然科学占比超过80%、语言学科占比大幅下降的现象，这反映了改革开放的需要，1978年12月，中共十一届三中全会召开，标志着中国进入改革开放新时期，国家工作重心转向经济建设，急需引进西方先进技术和管理经验，公派留学生学科结构的调整，正是服务于这一战略需求，D项正确；
“五五”计划（1976—1980）主要聚焦工业发展，其完成与留学生学科调整无直接关联，排除A项；
高考恢复于1977年，虽为人才培养奠定基础，但留学生学科变化更直接反映国家发展战略调整，排除B项；
人民公社化运动在1978年后逐渐废止，与留学生学科调整无关，排除C项。
故答案为：Ｄ。
【点评】本题主要知识考点是中国留学生教育。主要考查学生的材料解读分析能力，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
20．（2025·河源模拟）21世纪以来，中国科技创新成果举世瞩目。下列选项中，属于医学领域且获得国际权威奖项认可的重大突破是（　　）
A．袁隆平团队培育高产籼型杂交水稻
B．屠呦呦团队发现抵抗疟疾的青蒿素
C．“墨子号”团队实现量子通信实验
D．钱学森团队成功研制“两弹一星”
【答案】B
【知识点】屠呦呦及青蒿素
【解析】【分析】结合所学可知，青蒿素的发现（1970年代）为疟疾治疗带来革命性突破，屠呦呦因此获2015年诺贝尔生理学或医学奖（国际权威奖项），虽成果始于20世纪，但获奖与认可在21世纪，且属于医学领域，完全符合题意，B项正确；
袁隆平团队培育高产籼型杂交水稻属于农业领域，且杂交水稻的突破性成果集中于20世纪，袁隆平虽获“国家最高科学技术奖”等荣誉，但非国际医学奖项，不符合条件，排除A项；
“墨子号”团队实现量子通信实验属物理学与信息技术领域，非医学范畴，且未涉及国际医学奖项，排除C项；
钱学森团队成功研制“两弹一星”属国防科技领域，成果集中于20世纪，与医学无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是屠呦呦与青蒿素，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
21．（2025·河源模拟）史料种类众多，其中第一手史料(原始史料)是指历史事件发生时的原始记录或实物遗存，能更直接反映历史真实。以下选项中，作为研究古罗马历史的第一手史料最恰当的是
A.罗马斗兽场遗址 B.《罗马帝国衰亡史》 （爱德华·吉本著） C.电影《角斗士》 D.民间传说中的“罗慕路斯建城”故事
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】据材料可知，第一手史料（原始史料）是指历史事件发生时的原始记录或实物遗存，能够更直接地反映历史真实，罗马斗兽场是古罗马时期的建筑遗址，属于实物遗存，直接反映了古罗马的建筑风格、社会文化和历史事件，符合题意要求，A项正确；
《罗马帝国衰亡史》这本书是18世纪历史学家爱德华·吉本对罗马帝国衰亡的研究和总结，属于后人根据第一手史料进行的分析和解释，不是第一手史料，排除B项；
电影《角斗士》是基于古罗马历史背景的虚构作品，虽然参考了历史事件，但并非原始记录或实物遗存，不属于第一手史料，排除C项；
民间传说通常是口耳相传的故事，虽然可能包含历史事件的影子，但经过多次传播和加工，已经失去了原始性，不属于第一手史料。排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是史料类型。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握史料类型的相关史实。
22．（2025·河源模拟）13世妃，法国颁布法令，规定巴黎大学的教师有裁判权，若教师与市民发生纠纷，由大学自行处理：英王授予牛津大学自主制定课程和颁发学位的权利。这说明中世纪大学（　　）
A．推动城市经济的发展 B．彰显了王权高于教权
C．获得相对独立的地位 D．完全摆脱教会的影响
【答案】C
【知识点】西欧大学的兴起
【解析】【分析】根据题干“13世妃，法国颁布法令，规定巴黎大学的教师有裁判权，若教师与市民发生纠纷，由大学自行处理：英王授予牛津大学自主制定课程和颁发学位的权利。”可知，题干描述了中世纪时期法国和英国对大学的一些政策：法国巴黎大学的教师有裁判权，与市民的纠纷由大学自行处理。英国牛津大学有自主制定课程和颁发学位的权利。这些政策表明大学在当时享有一定的自治权和独立性，C项正确；
题干强调的是大学享有一定的自治权，没有提到大学对城市经济的影响，排除A项；
题干强调的是大学享有一定的自治权，没有涉及王权与教权的对比，无法体现“王权高于教权”，排除B项；
中世纪大学仍受教会影响（如神学课程），排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以中世纪大学兴起为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
23．（2025·河源模拟）塞万提斯(1547-1616年)在长篇小说《堂吉诃德》中尖锐地抨击了封建主的残暴、狡诈，教会的伪善，热情歌颂了西班牙人民热爱自由、追求真理、反抗压迫的精神。他的作品表达的精神是（　　）
A．人文主义 B．现实主义 C．理性主义 D．浪漫主义
【答案】A
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】据材料“尖锐地抨击了封建主的残暴、狡诈，教会的伪善，热情歌颂了西班牙人民热爱自由、追求真理、反抗压迫的精神”可知，塞万提斯在《堂吉诃德》中关注人本身，抨击封建主、教会对人的压迫，歌颂人民热爱自由、追求真理等精神，强调人的价值和尊严，符合文艺复兴时期人文主义的内涵，A项正确；
现实主义文学侧重如实地反映现实生活，注重对社会现实细节的描写，该作品主要不是体现这种如实反映现实的风格，排除B项；
主义是启蒙运动的核心思想，强调运用理性思考和判断，追求政治民主、个人自由等，与作品创作的时代及表达主旨不符，排除C项；
浪漫主义强调抒发个人情感、想象等，注重主观感受的表达，《堂吉诃德》并非突出此类特点，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是文艺复兴运动，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
24．（2025·河源模拟）英国工业革命初期制作的布料，在质量和产量上无法与亚洲等地的产品相提并论。但是，英国棉纺织业很快后来居上，并成为棉花帝国的中心。其根本原因是（　　）
A．工人的薪酬提高 B．蒸汽机广泛应用
C．资本的快速积累 D．手工工场的推动
【答案】B
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】据材料可知，英国棉纺织业很快后来居上，并成为棉花帝国的中心，结合所学可知，英国棉纺织业后来居上的根本原因是蒸汽机的广泛应用，工业革命的核心是技术革新，蒸汽机的改良与推广（如瓦特蒸汽机）为纺织业提供了稳定、高效的动力来源，彻底摆脱了此前依赖水力或人力的限制，工厂得以在任意地点集中建立，生产规模迅速扩大，效率显著提升，蒸汽机与纺织机械（如飞梭、珍妮纺纱机、动力织布机）结合，形成了机械化流水线生产模式。这种生产方式的革新，使英国纺织品在质量、产量上迅速超越传统手工生产的亚洲产品，B项正确；
工业革命初期工人工资普遍低廉，且资本家通过压低工资降低成本，薪酬提高并非核心驱动力，排除A项；
资本积累为工业化提供了资金支持，但若无技术突破，单纯资本投入无法解释生产力质的飞跃，排除C项；
手工工场是工业革命前的生产组织形式，其分散、小规模的特点无法支撑英国成为“棉花帝国中心”，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查工业革命，试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
25．（2025·河源模拟）下表为日本明治政府转让部分企业的价格表。日本政府此举意在（　　）
产业 年份(年) 政府投资(日元) 转让价格(日元) 接受人
长崎造船厂 1884 1，200，000 450，000 三菱会社
富冈制丝厂 1885 350，000 120，000 三井家族
札幌啤酒厂 1886 180，000 50，000 大仓组
A．打破行业垄断，促进公平竞争 B．提倡文明开化，学习西方技术
C．推动企业改革，废除封建制度 D．扶持私人资本，推动工业发展
【答案】D
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】据题干“日本明治政府转让部分企业的价格表”和所学知识可知，明治维新“殖产兴业”政策推行中，部分国营企业经营状况不佳，日本政府将企业以远低于投资成本的价格，转让给三菱、三井、大仓组等私人资本家，此举措既能减轻财政负担，又大力扶持了私人资本，借助私人力量扩大产业规模，有力推动了工业发展，D项正确；
日本政府此举主要是为解决国营企业困境、推动工业发展，并非为打破行业垄断、促进公平竞争，排除A项；
文明开化侧重于文化、教育、社会习俗等向西方学习，与政府转让企业这一经济领域的行为关联性不大，排除B项；
明治政府转让企业的主要目的是推动工业化，且日本明治维新后保留了大量封建残余，并非通过转让企业直接废除封建制度，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是日本明治维新，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
26．（2025·河源模拟）1928年，作品《三分钱歌剧》聚焦资本主义社会的黑暗与腐败，其中写道：“勤劳的人啃着硬面包，聪明人吃着奶油蛋糕……”这句歌词主要反映了（　　）
A．职业差异决定消费方式 B．分工不同形成社会分层
C．阶级剥削导致贫富差距 D．能力差异决定生活水平
【答案】C
【知识点】第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干信息“勤劳的人啃着硬面包，聪明人吃着奶油蛋糕……”可知“勤劳的人”是指工人；“聪明人”是指资本家，结合所学知识可知，作品《三分钱歌剧》聚焦资本主义社会的黑暗与腐败，其中这句歌词主要反映了阶级剥削导致贫富差距，C项正确；
职业差异 是指在劳动力市场中，不同职业在工资、工作条件、工作环境、工作内容、工作时间等方面存在的差异，与题干内容“勤劳的人啃着硬面包，聪明人吃着奶油蛋糕……”没有联系，排除A项；
分工不同 ，是指在团队或组织中，根据每个人的职责和能力，将任务分配给不同的成员，使他们各自完成不同的工作部分，最终共同完成整体任务的一种工作方式，与题干内容“勤劳的人啃着硬面包，聪明人吃着奶油蛋糕……”没有联系，排除B项；
能力差异 ，是指人与人之间在智力、体力及工作能力等方面的差异，这些差异是由性别、年龄、文化背景等因素造成的，题干内容无法体现，题干信息反映的是“勤劳的人啃着硬面包，聪明人吃着奶油蛋糕……”，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中相关内容进行分析作答。
27．（2025·河源模拟）20世纪初，印度民族独立运动领袖甘地鼓励印度人民使用本国手工纺织的“卡迪布”(Khadi)，并亲自推动手工纺织运动。其主要目的是（　　）
A．提高经济效益 B．弘扬手工技术
C．抵制殖民统治 D．增强民族自信
【答案】C
【知识点】甘地与印度非暴力不合作运动
【解析】【分析】根据材料“20世纪初，印度民族独立运动领袖甘地鼓励印度人民使用本国手工纺织的‘卡迪布’(Khadi)，并亲自推动手工纺织运动”可得出，甘地鼓励印度人民使用本国手工纺织的“卡迪布”并亲自推动手工纺织运动，其主要目的是抵制英国的商品输出，从经济上抵制英国的殖民统治，C项正确；
甘地鼓励并推动手工纺织运动，主要目的是抵制英国经济侵略，“提高经济效益”不是主要目的，排除A项；
甘地鼓励并推动手工纺织运动，主要目的是抵制英国经济侵略，不是为了弘扬手工技术，排除B项；
甘地鼓励并推动手工纺织运动，主要目的是抵制英国经济侵略，不是为了增强民族自信，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考点是印度非暴力不合作运动，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
28．（2025·河源模拟）下表中，选项与表格内容所反映的历史事件最为匹配的是（　　）
部分 主要内容
第一部分 爆发 1.希特勒的战争；2.孤立的英国……
第二部分 形成 1.日本崛起；2.全球战争……
第三部分 转折 1.全球战争的形成；2.东线炼狱……
第四部分 反攻 1.重返欧洲；2.太平洋的终局……
A．第一次世界大战 B．第二次世界大战
C．太平洋战争 D．诺曼底登陆
【答案】B
【知识点】二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】根据题干信息“爆发、形成、转折、反攻、希特勒的战争”可知，与此相关的是第二次世界大战历程。第二次世界大战是以希特勒为首的德国法西斯和以日本军部为核心的法西斯等发动的，给世界带来沉重灾难，B项正确；
第一次世界大战，与题意干中“希特勒的战争”不符，排除A项；
太平洋战争的交战双方是日本和美国，与题干中“希特勒的战争、英国”等信息均不符，排除C项；
诺曼底与美英法盟军相关，与题干中“日本”不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是第二次世界大战，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于第二次世界大战的相关史实。
29．（2025·河源模拟）2025年2月，《全球经济观察》报道指出，美国对华加征关税的政策导致其制造业成本上升了18%，部分企业被迫将生产线转移到墨西哥和越南等国家。由此可见（　　）
A．经济全球化趋势不可逆转 B．贸易保护主义损害亚洲利益
C．世界多极化格局加速形成 D．美国经济主导地位完全丧失
【答案】A
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】根据材料，美国对华加征关税这一违背经济全球化潮流的贸易保护主义举措，不仅使自身制造业成本上升，还致使部分企业将生产线转移至墨西哥和越南等其他国家。根据所学知识，在经济全球化背景下，各国经济联系紧密，美国试图通过加征关税来改变经济格局的做法未能得逞，企业为追求效益仍需遵循经济全球化下的资源配置规律进行产业转移，这充分表明经济全球化趋势不可逆转，A项正确；
材料虽提及美国政策导致部分企业向亚洲的越南转移生产线，但未全面阐述对亚洲整体利益的损害，不能以偏概全得出贸易保护主义损害亚洲利益的结论，排除B项；
材料主要围绕美国贸易政策及其经济影响展开，未涉及世界多极化格局相关内容，无法从材料得出世界多极化格局加速形成的推断，排除C项；
尽管美国加征关税政策带来一些负面效应，但不能就此判定美国经济主导地位完全丧失，美国在当今世界经济中仍具有重要影响力，“完全丧失”表述过于绝对，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是经济全球化，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
30．（2025·河源模拟）“世界粮食日”、“世界人口日”、“世界环境日”、“世界海洋日”等的设定，本质上反映了（　　）
A．环境污染问题日益严重 B．资源短缺成为全球难题
C．全球性的挑战复杂多样 D．生态保护意识逐渐增强
【答案】C
【知识点】现代社会的生态与人口问题
【解析】【分析】根据所学知识可知，“世界人口日”“世界粮食日”“世界地球日”“世界水日”等的设定，表明现代社会面临的挑战非常多，C项正确；
“世界粮食日”等体现了粮食方面的社会问题，而不是环境污染日益严重，排除A项；
“世界环境日”“世界人口日”等体现了全球人口问题和环境问题，而不是主要短缺问题，排除B项；
“世界粮食日”、“世界人口日”、“世界环境日”、“世界海洋日”等的设定反映了全球性挑战复杂多样，无法得出生态保护意识逐渐增强的结论，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是全球人口问题和环境问题。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握的相关史实。
二、非选择题：本大题共3小题，第31题14分，第32题12分，第33题14分，共40分。
31．（2025·河源模拟）邮驿，即古代的邮政，有“国之血脉”之称。阅读材料，完成下列要求。
材料一 《唐六典》载：“凡三十里一驿，天下驿凡一千六百三十九所。”唐代驿道以长安为中心，东至安东都护府(今辽宁)，西达安西都护府(今新疆)，南抵安南都护府(今越南)，北通单于都护府(今内蒙古)。驿站设驿长、驿丁，配备驿马、驿船。
——摘编自《唐六典》卷五
材料二 宋代《宋会要辑稿》记载：“急递铺兵士昼夜行四百五十里，军情急速五百里。”南宋时期，临安府至荆湖、四川等要道均设金牌急脚递，凡赦书及军机要务，附金牌日行五百里。普通驿则承担官员接待、文书传递等职能。
——摘编自《宋会要辑稿·方域》
材料三 历代邮驿管理制度
时期 管理制度 管理特点
唐 驿长负责制 驿长由刺史选五品以下官充任，驿丁以富户多丁者轮差
宋 急递与普通驿分立 急递铺(军情)与普通驿(政务)分设，雇募专业递铺兵
元 站赤制度 重要站官由中书省任命(正/从九品)
明 驿丞专职制 驿丞(未入流)专职管理，弘治后经费改州县支应
——整理自《唐六典》《宋会要辑稿》《元史·兵志》《明会典》等
（1）根据材料一，概括唐代邮驿制度的特点。
（2）根据材料二，指出宋代邮驿制度的主要功能。
（3）根据材料三，概括中国古代邮驿管理制度演变的趋势。结合所学知识，分析邮驿制度对统一多民族国家的影响。
【答案】（1）特点：分布广泛，覆盖全国；驿站密集(数量多)；管理规范，组织严密，配备专业。
（2）功能：专递军情急报(须明确"军情"或"紧急文书"，仅答"传递信息"不得分)；政务功能(官员接待、文书传递)。
（3）变化趋势：从地方官员兼任到专职驿丞管理；从单一功能到军情与日常通信分立。
影响：提高邮驿效率，保障国家通信安全；有利于中央加强对地方的控制。
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】（1）特点：根据材料一“唐代驿道以长安为中心，东至安东都护府(今辽宁)，西达安西都护府(今新疆)，南抵安南都护府(今越南)，北通单于都护府(今内蒙古)。”概括得出，唐代邮驿制度的特点是：分布广泛，覆盖全国；根据材料一“凡三十里一驿，天下驿凡一千六百三十九所。”概括得出，唐代邮驿制度的特点是：驿站密集(数量多)；根据材料一“驿站设驿长、驿丁，配备驿马、驿船。”概括得出，唐代邮驿制度的特点是：管理规范，组织严密，配备专业。
（2）功能：根据材料二“急递铺兵士昼夜行四百五十里，军情急速五百里。”得出，宋代邮驿制度的主要功能是：专递军情急报；根据材料二“南宋时期，临安府至荆湖、四川等要道均设金牌急脚递，凡赦书及军机要务，附金牌日行五百里。普通驿则承担官员接待、文书传递等职能。”得出，宋代邮驿制度的主要功能是：政务功能(官员接待、文书传递)。
（3）变化趋势：根据材料三“从唐代驿长轮差到宋代急递铺雇募专业兵，再到元代站赤（中书省任命品级官）、明代驿丞专职化”概括得出，中国古代邮驿管理制度演变的趋势是：从地方官员兼任到专职驿丞管理；根据材料三“宋代起区分军情急递与普通政务，元代扩展至全国性站赤网络，明代经费改由州县支应”概括得出，中国古代邮驿管理制度演变的趋势是：从单一功能到军情与日常通信分立。
影响：结合所学知识可知，高效传递政令，加强中央对边疆（如唐代都护府）的管辖；驿道连通各地，推动经济文化融合（如丝绸之路与驿站结合）；宋代急递铺、元代站赤加速军情传递，维护国家安全；邮驿网络覆盖多民族区域（如新疆、内蒙古），强化边疆与中原的联系。由此分析得出，邮驿制度对统一多民族国家的影响是；提高邮驿效率，保障国家通信安全；有利于中央加强对地方的控制。
故答案为：（1）特点：分布广泛，覆盖全国；驿站密集(数量多)；管理规范，组织严密，配备专业。（2）功能：专递军情急报(须明确"军情"或"紧急文书"，仅答"传递信息"不得分)；政务功能(官员接待、文书传递)。（3）变化趋势：从地方官员兼任到专职驿丞管理；从单一功能到军情与日常通信分立。影响：提高邮驿效率，保障国家通信安全；有利于中央加强对地方的控制。
【点评】本题以中国古代邮驿制度为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
（1）特点：根据材料一“唐代驿道以长安为中心，东至安东都护府(今辽宁)，西达安西都护府(今新疆)，南抵安南都护府(今越南)，北通单于都护府(今内蒙古)。”概括得出，唐代邮驿制度的特点是：分布广泛，覆盖全国；根据材料一“凡三十里一驿，天下驿凡一千六百三十九所。”概括得出，唐代邮驿制度的特点是：驿站密集(数量多)；根据材料一“驿站设驿长、驿丁，配备驿马、驿船。”概括得出，唐代邮驿制度的特点是：管理规范，组织严密，配备专业。
（2）功能：根据材料二“急递铺兵士昼夜行四百五十里，军情急速五百里。”得出，宋代邮驿制度的主要功能是：专递军情急报；根据材料二“南宋时期，临安府至荆湖、四川等要道均设金牌急脚递，凡赦书及军机要务，附金牌日行五百里。普通驿则承担官员接待、文书传递等职能。”得出，宋代邮驿制度的主要功能是：政务功能(官员接待、文书传递)。
（3）变化趋势：根据材料三“从唐代驿长轮差到宋代急递铺雇募专业兵，再到元代站赤（中书省任命品级官）、明代驿丞专职化”概括得出，中国古代邮驿管理制度演变的趋势是：从地方官员兼任到专职驿丞管理；根据材料三“宋代起区分军情急递与普通政务，元代扩展至全国性站赤网络，明代经费改由州县支应”概括得出，中国古代邮驿管理制度演变的趋势是：从单一功能到军情与日常通信分立。
影响：结合所学知识可知，高效传递政令，加强中央对边疆（如唐代都护府）的管辖；驿道连通各地，推动经济文化融合（如丝绸之路与驿站结合）；宋代急递铺、元代站赤加速军情传递，维护国家安全；邮驿网络覆盖多民族区域（如新疆、内蒙古），强化边疆与中原的联系。由此分析得出，邮驿制度对统一多民族国家的影响是；提高邮驿效率，保障国家通信安全；有利于中央加强对地方的控制。
32．（2025·河源模拟）中国电影通过鲜明的价值导向与持续的技术创新，构建起独具中国特色的电影话语体系，成为展现当代中国文化自信的重要窗口。阅读材料，完成下列要求。
材料一 新中国成立初期的电影(部分)
电影 上映时间 电影简介
1956年 讲述了上甘岭战役中，志愿军某部八连，在连长张忠发的率领下坚守阵地，与敌人浴血奋战，最终取得胜利的故事
电影一：《上甘岭》
1964年 讲述了志愿军战士王成阵亡后，妹妹王芳在政委王文清的帮助下坚持战斗，最终和养父王复标，亲生父亲王文清在朝鲜战场上团圆的故事。
电影二：《英雄儿女》
——摘编自《中国电影报道》等
材料二21世纪以来，中国电影市场涌现出多部现象级票房冠军作品。2018年上映的《红海行动》，票房36.5亿，该片凭借口碑逆袭春节档，成为年度票房冠军。2019年上映的《哪吒之魔童降世》，票房50亿，标志国产动画的崛起。2021年上映的《长津湖》，票房58亿，凸显历史战争片的工业化制作水准。2025年上映的《哪吒之魔童闹海》，票房再创新高，高达154亿(截至2025年3月29日)，展现出国产动画电影从技术追赶向价值输出的跨越。
——摘编自《中国电影报道》等
（1）指出材料一所反映的共同史实，并概括电影中英雄人物的精神品质。
（2）参照材料一格式，提取材料二的数据绘制统计表；并结合所学知识，分析中国电影票房取得佳绩的原因。(要求：表格要素齐全，内容准确，逻辑清晰。)
【答案】（1）史实：抗美援朝
精神品质：集体主义、爱国主义、革命主义、不畏牺牲、国际主义精神等。
（2）21世纪以来我国电影发展概况
电影 上映时间 票房 成就
《红海行动》 2018年 36.5亿 成为年度票房冠军。
《哪吒之魔童降世》 2019年 50亿 标志国产动画的崛起
《长津湖》 2021年 58亿 凸显历史战争片的工业化制作水准
《哪吒之魔童闹海》 2025年 154亿 展现出国产动画电影从技术追赶向价值输出的跨越
原因：内容质量高；类型多样化；市场营销和档期选择正确；政策支持；技术创新和工业化制作水平的提升。
【知识点】抗美援朝；中国近代文学艺术成就
【解析】【分析】（1）史实：据材料一“上甘岭战役”“志愿军战士”并结合所学可知，“上甘岭战役”是抗美援朝战争中的一场重要战役，发生在1952年，是志愿军与联合国军之间的激烈战斗，以志愿军的顽强防守著称，而“志愿军战士”显然指的是中国人民志愿军，这是抗美援朝期间中国派出的军队名称，因此这两部电影与抗美援朝相关。
精神品质：据材料一“在连长张忠发的率领下坚守阵地，与敌人浴血奋战，最终取得胜利的故事”“讲述了志愿军战士王成阵亡后……亲生父亲王文清在朝鲜战场上团圆的故事”并结合所学抗美援朝精神的知识可知，集体主义、爱国主义、革命主义、不畏牺牲、国际主义精神等。
（2）表格：材料二涉及四部电影的名称、票房、上映时间和成就，可从这几个方面列出表格，对电影信息说明全面即可，如21世纪以来我国电影发展概况：
电影 上映时间 票房 成就
《红海行动》 2018年 36.5亿 成为年度票房冠军。
《哪吒之魔童降世》 2019年 50亿 标志国产动画的崛起
《长津湖》 2021年 58亿 凸显历史战争片的工业化制作水准
《哪吒之魔童闹海》 2025年 154亿 展现出国产动画电影从技术追赶向价值输出的跨越
原因：结合所学知识，从电影上映时间、题材等方面进行分析，如内容质量高；类型多样化；市场营销和档期选择正确；政策支持；技术创新和工业化制作水平的提升。
故答案为：（1）史实：抗美援朝。品质：集体主义、爱国主义、革命主义、不畏牺牲、国际主义精神等。（2）21世纪以来我国电影发展概况
电影 上映时间 票房 成就
《红海行动》 2018年 36.5亿 成为年度票房冠军。
《哪吒之魔童降世》 2019年 50亿 标志国产动画的崛起
《长津湖》 2021年 58亿 凸显历史战争片的工业化制作水准
《哪吒之魔童闹海》 2025年 154亿 展现出国产动画电影从技术追赶向价值输出的跨越
原因：内容质量高；类型多样化；市场营销和档期选择正确；政策支持；技术创新和工业化制作水平的提升。
【点评】本题主要知识考点是新中国电影事业的发展。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
（1）史实：据材料一“上甘岭战役”“志愿军战士”并结合所学可知，“上甘岭战役”是抗美援朝战争中的一场重要战役，发生在1952年，是志愿军与联合国军之间的激烈战斗，以志愿军的顽强防守著称，而“志愿军战士”显然指的是中国人民志愿军，这是抗美援朝期间中国派出的军队名称，因此这两部电影与抗美援朝相关。
精神品质：据材料一“在连长张忠发的率领下坚守阵地，与敌人浴血奋战，最终取得胜利的故事”“讲述了志愿军战士王成阵亡后……亲生父亲王文清在朝鲜战场上团圆的故事”并结合所学抗美援朝精神的知识可知，集体主义、爱国主义、革命主义、不畏牺牲、国际主义精神等。
（2）表格：材料二涉及四部电影的名称、票房、上映时间和成就，可从这几个方面列出表格，对电影信息说明全面即可，如21世纪以来我国电影发展概况：
电影 上映时间 票房 成就
《红海行动》 2018年 36.5亿 成为年度票房冠军。
《哪吒之魔童降世》 2019年 50亿 标志国产动画的崛起
《长津湖》 2021年 58亿 凸显历史战争片的工业化制作水准
《哪吒之魔童闹海》 2025年 154亿 展现出国产动画电影从技术追赶向价值输出的跨越
原因：结合所学知识，从电影上映时间、题材等方面进行分析，如内容质量高；类型多样化；市场营销和档期选择正确；政策支持；技术创新和工业化制作水平的提升。
33．（2025·河源模拟）一颗咖啡豆，半部文明史。阅读材料，回答下列问题。
材料
时间阶段 咖啡的传播与演变
9世纪 非洲埃塞俄比亚牧羊人卡尔迪发现咖啡果有提神效果。
15世纪 咖啡传入阿拉伯半岛，苏菲教徒用咖啡助夜间祈祷，咖啡烘焙与饮用方式初步形成，在宗教仪式推动传播下，咖啡从食物转变为饮料，成为伊斯兰世界的重要饮品。
16世纪 咖啡屋("KavehKanes")出现，成为社交与思想交流中心，咖啡文化雏形形成。
17世纪 咖啡通过海上贸易传入欧洲，逐渐成为时尚饮品。
18世纪 英国等欧洲国家在美洲开辟咖啡种植园，利用非洲奴隶种植咖啡，咖啡馆在欧洲普及。
19世纪 咖啡需求增加，咖啡种植进一步扩大到南美洲等地，巴西等国成为咖啡主要生产国。咖啡价格平民化，咖啡成为工人缓解疲劳的饮品。
20世纪初 咖啡种植技术进一步发展，咖啡成为日常必需品，速溶咖啡(20世纪初)发明。
二战后 咖啡成为全球性饮品，连锁品牌兴起，第三波咖啡浪潮(精品咖啡)推动咖啡从大宗商品向精品化转型。美国等国成为咖啡消费大国。
-—整理自(美)威廉《咖啡的世界史》
（1）根据材料并结合所学，分析17、18世纪咖啡传入欧洲并普及的背景。
（2）根据材料并结合所学，分析19世纪咖啡种植进一步扩大的原因。
（3）综合以上材料，概括咖啡传播的特征，并分析推动咖啡成为世界饮品的因素。
【答案】（1）背景：新航路开辟；殖民扩张；欧洲社会需求变化；宗教观念的推动。
（2）原因：工业革命推动；咖啡种植与贸易发展；美洲种植园经济扩张。
（3）特征：历时久、范围广；主要产区由非洲转向拉丁美洲；形成大规模种植体系和供应链；生产和消费逐渐全球化；伴随着文化交流与碰撞。
推动因素：工业化与社会需求；技术进步与商业创新；人民生活水平的改善；经济全球化；饮食文化的转变等。
【知识点】新航路的开辟；欧洲早期的殖民掠夺；第一次工业革命的特点及影响；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】（1）背景：据材料“17世纪……逐渐成为时尚饮品”并结合所学可知，新航路的开辟，打破了世界各地相对孤立的状态，故新航路开辟是咖啡传入欧洲的重要背景因素； “18世纪……咖啡馆在欧洲普及”并结合所学可知，18世纪欧洲国家正处于殖民扩张的高潮时期，促进了咖啡馆在欧洲的普及，殖民扩张是咖啡在欧洲普及的关键背景因素之一；“19世纪，咖啡需求增加……咖啡成为工人缓解疲劳的饮品”“20世纪初……咖啡成为日常必需品”并结合所学可知，欧洲社会需求变化是咖啡传入欧洲并普及的又一重要背景因素； “15世纪，咖啡传入阿拉伯半岛……成为伊斯兰世界的重要饮品”可知，宗教仪式在咖啡早期传播中起到了重要推动作用，故宗教观念的推动是咖啡传入欧洲并普及的背景因素之一。
（2）原因：据材料“19世纪，咖啡需求增加，咖啡成为工人缓解疲劳的饮品”并结合所学知识，19世纪工业革命深入发展，工厂内长时间、高强度的劳动使得工人急需一种能够提神醒脑、缓解疲劳的饮品，故工业革命推动是19世纪咖啡种植进一步扩大的重要原因；根据材料并结合所学可知，在17—18世纪，咖啡种植和贸易已经取得了一定的发展，到19世纪，种植技术的不断改进提高了咖啡的产量和质量，贸易网络的不断完善使得咖啡能够更便捷地进入市场，故咖啡种植与贸易发展是19世纪咖啡种植进一步扩大的原因之一；据材料“18世纪，英国等欧洲国家在美洲开辟咖啡种植园”及“19世纪……巴西等国成为咖啡主要生产国”并结合所学知识美洲种植园经济发展可知，19世纪美洲种植园的生产效率得到提高，能够进一步扩大咖啡的种植规模，故美洲种植园经济扩张是19世纪咖啡种植进一步扩大的原因之一。
（3）特征：据材料中9世纪非洲埃塞俄比亚牧羊人发现咖啡果有提神效果，到二战后咖啡成为全球性饮品，可得出咖啡传播历时久的特征；据材料中咖啡从非洲起源，先后传播到阿拉伯半岛、欧洲、美洲等世界各地的描述，可得出咖啡传播范围广的特征； 据材料中9世纪咖啡在非洲被发现，15世纪传入阿拉伯半岛，18世纪欧洲国家在美洲开辟咖啡种植园，19世纪巴西等国成为咖啡主要生产国的信息，可得出咖啡主要产区由非洲转向拉丁美洲的特征；据材料中18世纪欧洲国家在美洲开辟咖啡种植园，利用非洲奴隶种植咖啡，以及后续咖啡贸易在全球范围内的发展，可得出咖啡形成大规模种植体系和供应链的特征；据材料中二战后咖啡成为全球性饮品，咖啡种植分布在世界各地的描述，可得出咖啡生产和消费逐渐全球化的特征；据材料中15世纪咖啡在阿拉伯半岛与宗教仪式相结合，16世纪咖啡屋成为社交与思想交流中心，可得出咖啡传播伴随着文化交流与碰撞的特征；推动因素：据材料“19世纪，咖啡需求增加，咖啡成为工人缓解疲劳的饮品”及“20世纪初，咖啡成为日常必需品”，结合所学知识工业化发展和社会结构变化可知，技术进步与商业创新是推动咖啡成为世界饮品的因素之一；结合所学知识世界经济发展和人民生活水平变化可知，人民生活水平的改善是推动咖啡成为世界饮品的因素之一；结合所学知识经济全球化发展历程可知，经济全球化是推动咖啡成为世界饮品的因素之一；据材料中咖啡在不同地区从与宗教仪式结合，到成为社交饮品，再到被不同文化所接受和融合的描述，结合所学知识饮食文化发展可知，饮食文化的转变是推动咖啡成为世界饮品的因素之一。
故答案为：（1）背景：新航路开辟；殖民扩张；欧洲社会需求变化；宗教观念的推动。（2）原因：工业革命推动；咖啡种植与贸易发展；美洲种植园经济扩张。（3）特征：历时久、范围广；主要产区由非洲转向拉丁美洲；形成大规模种植体系和供应链；生产和消费逐渐全球化；伴随着文化交流与碰撞。推动因素：工业化与社会需求；技术进步与商业创新；人民生活水平的改善；经济全球化；饮食文化的转变等。
【点评】本题主要知识考点是近代咖啡的种植与传播，主要考查学生的材料解读分析能力，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
（1）背景：据材料“17世纪……逐渐成为时尚饮品”并结合所学可知，新航路的开辟，打破了世界各地相对孤立的状态，故新航路开辟是咖啡传入欧洲的重要背景因素； “18世纪……咖啡馆在欧洲普及”并结合所学可知，18世纪欧洲国家正处于殖民扩张的高潮时期，促进了咖啡馆在欧洲的普及，殖民扩张是咖啡在欧洲普及的关键背景因素之一；“19世纪，咖啡需求增加……咖啡成为工人缓解疲劳的饮品”“20世纪初……咖啡成为日常必需品”并结合所学可知，欧洲社会需求变化是咖啡传入欧洲并普及的又一重要背景因素； “15世纪，咖啡传入阿拉伯半岛……成为伊斯兰世界的重要饮品”可知，宗教仪式在咖啡早期传播中起到了重要推动作用，故宗教观念的推动是咖啡传入欧洲并普及的背景因素之一。
（2）原因：据材料“19世纪，咖啡需求增加，咖啡成为工人缓解疲劳的饮品”并结合所学知识，19世纪工业革命深入发展，工厂内长时间、高强度的劳动使得工人急需一种能够提神醒脑、缓解疲劳的饮品，故工业革命推动是19世纪咖啡种植进一步扩大的重要原因；根据材料并结合所学可知，在17—18世纪，咖啡种植和贸易已经取得了一定的发展，到19世纪，种植技术的不断改进提高了咖啡的产量和质量，贸易网络的不断完善使得咖啡能够更便捷地进入市场，故咖啡种植与贸易发展是19世纪咖啡种植进一步扩大的原因之一；据材料“18世纪，英国等欧洲国家在美洲开辟咖啡种植园”及“19世纪……巴西等国成为咖啡主要生产国”并结合所学知识美洲种植园经济发展可知，19世纪美洲种植园的生产效率得到提高，能够进一步扩大咖啡的种植规模，故美洲种植园经济扩张是19世纪咖啡种植进一步扩大的原因之一。
（3）特征：据材料中9世纪非洲埃塞俄比亚牧羊人发现咖啡果有提神效果，到二战后咖啡成为全球性饮品，可得出咖啡传播历时久的特征；据材料中咖啡从非洲起源，先后传播到阿拉伯半岛、欧洲、美洲等世界各地的描述，可得出咖啡传播范围广的特征； 据材料中9世纪咖啡在非洲被发现，15世纪传入阿拉伯半岛，18世纪欧洲国家在美洲开辟咖啡种植园，19世纪巴西等国成为咖啡主要生产国的信息，可得出咖啡主要产区由非洲转向拉丁美洲的特征；据材料中18世纪欧洲国家在美洲开辟咖啡种植园，利用非洲奴隶种植咖啡，以及后续咖啡贸易在全球范围内的发展，可得出咖啡形成大规模种植体系和供应链的特征；据材料中二战后咖啡成为全球性饮品，咖啡种植分布在世界各地的描述，可得出咖啡生产和消费逐渐全球化的特征；据材料中15世纪咖啡在阿拉伯半岛与宗教仪式相结合，16世纪咖啡屋成为社交与思想交流中心，可得出咖啡传播伴随着文化交流与碰撞的特征；推动因素：据材料“19世纪，咖啡需求增加，咖啡成为工人缓解疲劳的饮品”及“20世纪初，咖啡成为日常必需品”，结合所学知识工业化发展和社会结构变化可知，技术进步与商业创新是推动咖啡成为世界饮品的因素之一；结合所学知识世界经济发展和人民生活水平变化可知，人民生活水平的改善是推动咖啡成为世界饮品的因素之一；结合所学知识经济全球化发展历程可知，经济全球化是推动咖啡成为世界饮品的因素之一；据材料中咖啡在不同地区从与宗教仪式结合，到成为社交饮品，再到被不同文化所接受和融合的描述，结合所学知识饮食文化发展可知，饮食文化的转变是推动咖啡成为世界饮品的因素之一。
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