资源简介

2025届中考化学预热模拟卷 【宁夏专用】
（考试时间：70分钟 试卷满分：65分）
可能用到的相对原子质量：O-16 Mg-24 Si-28
一、选择题（本题共11小题，每小题2分，共22分）
1.赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美。《醉翁亭记》中主要体现化学变化的是( )
A.风霜高洁 B.水落石出
C.临溪而渔 D.酿泉为酒
2.化学元素与人体健康息息相关，下列说法错误的是( )
A.氧、碳、氢、氨元素均属人体常量元素
B.缺锌会影响青少年生长发育
C.缺氟易产生龋齿，应多使用含氟的补剂
D.汞、镉属于对人体有害的元素
3.LED灯中使用了钇铝石榴石作为发光半导体材料。如图是钇在元素周期表中的信息，下列有关钇的说法正确的是( )
A.是非金属元素 B.原子的最外层有39个电子
C.元素符号为Y D.一个原子的质量为88.91g
4.物质的用途与性质密切相关。下列性质和用途的对应关系错误的是( )
A.石墨质地很软，可用作电极 B.金刚石硬度很大，可用作玻璃切割
C.一氧化碳具有可燃性，可用作燃料 D.氮气的化学性质不活泼，可用作食品防腐
5.化学实验操作应严谨、规范。下列实验操作正确的是( )
A.量取液体 B.加热液体
C.取用药品 D.过滤
6.水是生命之源。下列有关水的说法中正确的是( )
A.电解水实验中产生氧气和氢气的体积比约为2：1
B.除去水中含有的少量泥沙，过滤时用玻璃棒搅拌可以加快过滤速度
C.地球上总水储量虽然很大，但淡水很少
D.经自制简易净水器净化后的井水是纯净物
7.科学家利用太阳光在新型催化剂I表面分解水后，再利用催化剂将二氧化碳转化为乙烯，其反应的微观示意图如图。下列说法正确的是( )
A.反应Ⅰ中，反应前后分子总数保持不变
B.反应Ⅱ中元素化合价都没有改变
C.整个反应过程中涉及到3种氧化物
D.反应Ⅱ中，参与反应的与生成的分子个数比为2：1
8.化学是一门以实验为基础的科学，下列实验的现象和结论均正确的是( )
选项 A B C D
实验设计
现象 烧杯内壁有小液滴出现 试管内有氢气、氧气产生 试管内溶液由红色变为无色 红磷燃烧产生大量白雾，_打开弹簧夹，瓶内液面升至刻度1
结论 甲烷由碳元素和氢元素组成 水由氢元素和氧元素组成 盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应 氧气约占空气总体积的1/5
9.推理是化学学习的重要思维方法。下列推理正确的是( )
A.碱性溶液能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的溶液一定显碱性
B.物质燃烧时发光放热，所以有发光放热现象的变化都是燃烧
C.酸和碱中都含氢元素，所以含氢元素的化合物一定是酸或碱
D.同种元素原子的质子数相同，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素
10.下列实验方案设计不合理的是( )
选项 实验内容 操作方法
A 鉴别合成纤维和羊毛纤维 抽丝灼烧闻气味
B 除去溶液中的杂质 加入过量的铁屑，过滤
C 除去中的CO 点燃
D 鉴别铜锌合金和黄金 加入稀盐酸观察现象
11.某气体X中可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸气中的一种或几种。为了探究X的成分，设计了如图所示实验。(已知：无水硫酸铜遇水变蓝，氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳)下列说法不正确的是( )
A.若A中出现浑浊现象，则X中一定含有
B.若C中无水硫酸铜变蓝，说明X中含有水蒸气
C.若D中固体变红，E中石灰水变浑浊，则X中一定含
D.若A、B装置位置互换，则无法判断X中是否含有
二、填空题（本题共3小题，共13分）
12.(4分)唐代陆羽所著《茶经》涵盖了茶树栽培、茶具使用、饮茶方法等内容，是世界现存最早、最完整的茶学专著。
(1)明代已存在用木炭除去泡茶用水中异味的方法，此法利用了木炭的_______性。
(2)品茶时常食用一些茶点，其中茶点饼干中的面粉可为人体提供的营养物质是 。
(3)泡制茶叶常常使用陶瓷茶具，陶瓷属于 （填“无机非金属”或“复合”）材料。
(4)揭开茶盖可闻到阵阵茶香，从微观粒子的角度解释闻到茶香的原因是 。
13.(5分)甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。
（1）_____℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等。
（2）甲中含有少量的乙，可采用_____方法提纯甲。
（3）℃时，要配制100g质量分数为10%的甲溶液，需要甲物质的质量为_____g。
（4）℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到℃，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是_____。
（5）℃时，将15g甲物质加入到50g水中充分溶解后，所得溶液中溶质质量分数为___。
14.(4分)现有下列A、B、C、D、E五种实验装置，根据题意，完成下列填空。
（1）指出仪器a的名称：a_________。
（2）用高锰酸钾制取并收集氧气，实验装置可选用：_________（填序号）。
（3）装置A的管口内放了一团棉花，目的是 。
（4）某同学用收集到的氧气做铁丝燃烧的实验，结果集气瓶破裂了，其原因是_________。
三、应用题（本题共2小题，共12分）
15.(6分)如图为医用一次性注射器和药瓶的结构示意图。
(1)图中构成材料中含有的金属元素是_________（填一种即可），图中属于有机合成材料的是_________。
(2)小药瓶的金属外盖通常采用铝制，而不用铁制的原因是________________；制造外盖利用了铝的物理性质是__________________。
(3)针头是不锈钢制造，不锈钢是铁、铬（Cr)、镍（Ni）的合金，三种金属都能与稀硫酸反应生成氢气，并得到、硫酸铬（)、硫酸镍(）溶液，请写出镍与稀硫酸反应的化学方程式__________________，设计一种比较铁和铬的金属活动性的方法
。
16.(6分)硅化镁在能源器件、激光和半导体制造等领域具有重要应用价值，可通过石英砂（主要成分为，杂质不含硅元素）和金属镁反应制得，反应的化学方程式为。
（1）上述化学方程式中X为________________（填化学式）。
（2）用12.5kg石英砂与足量镁充分反应得到15.2kg硅化镁，计算石英砂中的质量分数（写出计算过程）。
实验探究题（本题共2小题，共18分）
17.(9分)某实践小组同学在基地参加劳动实践中，对植物生长产生了浓厚的兴趣，并对影响植物生长的环境因素、土壤酸碱性、土壤的成分及如何改良土壤等展开了如下项目化学习活动的探究。
(1)任务一：了解影响植物生长的环境因素
【咨询专家】同学们在数字化平台上向农业专家咨询，知道了影响植物生长的环境因素主要有光照、温度、水分、土壤质量和空气质量等，适宜条件有助于植物生长。
【小组交流】基地春季播种时，会铺放一层塑料地膜，其作用是 。
(2)任务二：探究土壤酸碱性对植物生长的影响
【实验方案】配制酸性、中性和碱性三种不同营养液，各取营养液分别倒入三个大小相同的培养皿中，置于阳光、湿度等相同的环境中，再分别植入三株长势相当的绿豆苗和大蒜苗。观察作物生长长度。
【实验记录】每天测定绿豆苗和大蒜苗生长长度的数据，并将数据绘制图像如下。
【分析思考】分析图像，得出的结论为 。
(3)任务三：探究实践基地土壤的成分
【实验测定】同学们利用 测定出校园农场土壤的。
【教师指导】①土壤呈酸性的原因可能是农场中施用了化肥和。
②硫酸钡、氯化银均为既不溶于水，也不溶于酸的白色沉淀。
【进行实验】为探究土壤中是否存在两种化肥的残留，设计如下方案，并完成了实验。
实验步骤 实验现象 实验结论
①取少量土壤样品加水溶解，静置
②取上层清液于试管中，向其中滴加足量的稀盐酸后，再加入足量溶液，静置 产生白色沉淀 土壤中有
③继续向步骤②中的上层清液中滴加少量 . （2分） 产生白色沉淀 土壤中有
【反思评价】
（1）步骤②反应的化学方程式是 。
（2）小明同学对步骤③结论质疑，理由是 。
(4)任务四：“我的农场我做主”竞标活动
【活动流程】为了充分发挥校园农场的功能，学校举办了“我的农场我做主”校园农场竞标活动，竞标成功的小组可自主选择试验田的作物培育。其流程如下：团队建设→方案设计→经费预算表达交流。
【方案设计】小组同学针对基地土壤酸碱性，解决方案是 。
【成果分享】实践小组的同学们通过探究，认识了影响植物生长的外界因素，知道科学种植的积极作用，但利用不当会产生副作用。如：残留在土壤中的地膜，若不及时回收，会造成_____ 污染。
19.(9分)生态富民助力我国经济发展实现绿色转型。近年来，我国一些地区采用了“盐光互补”发展模式。化学实践小组的同学对“盐光互补”的原理、产盐的过程、粗盐的成分等产生了浓厚的兴趣，他们在老师的指导下开展了项目式学习活动。
任务一：学习“盐光互补”的原理
【信息检索】同学们查阅资料了解到“盐光互补”是在盐池区域上架设光伏板，对光照资源综合利用，实现“水上光伏发电，水中蒸发制盐”的新型复合产业模式。光伏组件均采用双面双玻技术，卤水在太阳光的照射下反射光线至组件背面，可额外提高发电效益。光伏组件的热效应能显著提高盐池温度，加快卤水蒸发，实现发电与制盐的共赢。
【分析交流】
(1)光伏发电过程中能量的转化形式为______；该项目中架设光伏板的支架、组件等材料应具备的性质是 。
任务二：了解产盐的过程
小组同学在专业人员的帮助下，了解到该卤水的主要成分是氯化钠，还可能有泥沙、碳酸钠（）、硫酸钠（）等，产盐的过程如下：
【小组讨论】
(2)光伏组件的热效应，使得产盐过程无需经过蒸发池，大大提高了产盐效率，结晶池中剩余溶液是氯化钠的______（填“饱和”或“不饱和”）溶液。
任务三：探究粗盐的成分
（已知：室温下，、都是难溶于水的白色固体）
(3)
实验方案 实验现象 实验结论
方案一：向一定量的粗盐中加入适量水，搅拌，静置，取上层清液于A试管中，向其中滴加______ 产生大量气泡 含碳酸钠
方案二：向一定量的粗盐中加入适量水，搅拌，静置；取上层清液于B试管中，向其中滴加氯化钡溶液 ______
【反思评价】
(4)方案一中，A试管中发生反应的化学方程式是 ；同学们讨论后对方案二提出了质疑，理由是 。(2分)
任务四：设计宣传海报
(5)“盐光互补”是一项具有发展潜力的高效生产模式，他们设计了如下海报进行宣传，请你与他们共同完成海报内容______。
答案以及解析
1.答案：D
解析：A、风霜高洁过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误。B、水落石出过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误。C、临溪而渔过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误。D、酿泉为酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，故正确。故选：D。
2.答案：C
解析：缺氟易产生龋齿，但氟摄入过量会引起氟斑牙和氟骨症，C错误。
3.答案：C
解析：A、由“金”字旁可知，钇属于金属元素，不符合题意；B、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，故该原子的核外电子数为39，不是最外层电子数，不符合题意；C、在元素周期表中，元素名称右上角的符号表示元素符号，故钇的元素符号为：Y，符合题意；D、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故钇的相对原子质量为88.91，不是一个原子的质量，原子的实际质量很小，不符合题意。故选C。
4.答案：A
解析：A、石墨具有优良的导电性，可用作电极，故A对应关系错误；B、金刚石硬度很大，可用作玻璃切割，故B对应关系正确；C、一氧化碳具有可燃性，可用作燃料，故C对应关系正确；D、氮气的化学性质不活泼，可用作食品防腐，故D对应关系正确。故选：A。
5.答案：B
解析：A、向量筒中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨量筒口；图中瓶口没有紧挨量筒口、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，图中所示操作错误。B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作正确。C、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中所示操作错误。D、过滤时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。故选：B。
6.答案：C
解析：电解水实验中产生氧气和氢气的体积比约为1：2，A错误；过滤时玻璃棒的作用是引流，搅拌并不能加快过滤的速度，且会弄破滤纸，B错误；地球上淡水储量很少，C正确；经自制简易净水器净化后的井水还含有许多可溶性的杂质，所以是混合物，D错误。
7.答案：D
解析：A、反应Ⅰ的化学方程式为，反应前后分子总数改变；故选项说法错误；B、在反应物氢气中，氢元素显0价，在生成物中，氢元素显+1价，所以该反应中氢元素化合价发生了改变，故选项说法错误；C、整个反应过程中涉及到二氧化碳和水2种氧化物，故选项说法错误；D、由可知，参与反应的与生成的分子个数比为2：1，故选项说法正确。故选D。
8.答案：C
解析：A选项：烧杯内壁有水雾，只能证明甲烷中有氢元素，缺少碳元素的实验探究，无法确定是否有碳元素，故A错误；
B选项：现象应该为正负极都有气泡产生，正极产生的气体能使带火星的小木条复燃，负极产生的气体能够燃烧，产生淡蓝色火焰。描述现象时不能说生成物的名称，故B错误；
C选项：氢氧化钠溶液呈碱性，能使酚酞溶液变红，试管内溶液由红色变为无色，说明盐酸和氢氧化钠溶液发生了反应，故C正确；
D选项：红磷燃烧，产生大量白烟，冷却到室温后打开弹簧夹，瓶内液面升至刻度1,故D错误；
9.答案：A
解析：A、碱性溶液能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的溶液一定显碱性，正确；
B、燃烧是一种发光、发热的剧烈化学反应，物质燃烧时发光发热，但有发光、放热的现象不一定是燃烧，例如灯泡发光放热，属于物理变化，不是燃烧，错误；C、酸是指电离时产生的阳离子全部都是氢离子的化合物，碱是电离时产生的阴离子全部都是氢氧根离子的化合物，酸和碱中都含氢元素，但含氢元素的化合物不一定是酸和碱，例如水中含有氢元素，既不是酸也不是碱，错误；D、质子数或核电荷数决定元素的种类，同种元素的质子数相同，但是质子数相同的粒子不一定属于同种元素，如水分子和氖原子，质子数都为10，但不属于同种元素，故选项说法错误。故选：A。
10.答案：C
解析：A、合成纤维和羊毛灼烧时会产生不同的气味，则可通过灼烧闻气味的方法鉴别，该选项设计合理；B、铁和氯化铜反应生成铜和氯化亚铁，过滤能除去生成的铜和过量的铁，该选项设计合理；C、二氧化碳不可燃也不助燃，则二氧化碳中的一氧化碳不能点燃，该选项设计不合理；D、锌能和盐酸反应生成氢气，但黄金不能和盐酸反应，则能鉴别，该选项设计合理。故选C。
11.答案：B
解析：A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，若A中出现浑浊现象，则X中一定含有，该选项说法正确；B、若C中无水硫酸铜变蓝，不能说明X中含有水蒸气，也可能是从氢氧化钠溶液或石灰水中带出的水蒸气，该选项说法不正确；C、一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，氧化铜为黑色，铜为紫红色，若D中固体变红，E中石灰水变浑浊，则X中一定含，该选项说法正确；D、由于氢氧化钠能吸收二氧化碳，则若A、B装置位置互换，则无法判断X中是否含有，该选项说法正确。故选B。
12.答案：(1)吸附
(2)糖类
(3)无机非金属
(4)分子在不断运动
解析：（1）用木炭除去泡茶用水中异味，利用的是木炭的吸附性，故填：吸附；
（2）茶点饼干中的面粉可为人体提供的营养物质是糖类，故填：糖类；
（3）陶瓷主要成分是硅酸盐，属于无机非金属材料，故填：无机非金属；
（4）揭开茶盖可闻到阵阵茶香，是因为茶中含有的香味分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到茶的香味，故填：分子在不断运动。
13.答案：（1）
（2）降温结晶
（3）10
（4）乙﹥甲﹥丙
（5）20%
解析：(1)通过分析溶解度曲线可知，℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等;故填:
(2)甲物质的溶解度受温度变化影响较大，所以甲中含有少量的乙，可采用降温结晶方法提纯甲;故填:降温结晶
(3)℃时，甲物质的溶解度是25g，饱和溶液的质量分数为:，要配制100g质量分数为10%的甲溶液，需要甲物质的质量为;故填:10
(4)℃时，乙物质的溶解度最大，甲、丙物质的溶解度相等，较大温度，甲、乙物质的溶解度减小，丙物质的溶解度增大，应该按照℃时的溶解度计算，所以℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到℃，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是:乙>甲>丙;故填:乙>甲>丙
(5)℃时，甲物质的溶解度是25g，将15g甲物质加入到50g水中充分溶解后，所得溶液中溶质的质量分数为。故填:20%
14.答案：（1）集气瓶
（2）AC或AD
（3）防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
（4）集气瓶的底部没有放少量的水或铺一层细沙
解析：(1)仪器a是集气瓶。
(2)用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型，应该选用的发生装置是A；氧气不易溶于水，密度比空气的大，能用排水法、向上排空气法收集，即收集装置是C或D。
(3)装置A的管口内放了一团棉花，是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。
(4)铁丝在氧气中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙。某同学用收集到的氧气做铁丝燃烧的实验，结果集气瓶破裂了，其原因是集气瓶的底部没有放少量的水或铺一层细沙。
15.答案：(1)铝/Al；塑料
(2)铝会与氧气形成一层致密的氧化铝薄膜，抗腐蚀能力强；延展性
(3)；将铁放入硫酸铬溶液中观察是否反应
解析：(1)构成材料中含有的金属元素是铁、铝，属于有机合成材料的是塑料；
(2)铝和空气中的氧气反应会生成致密的氧化铝薄膜，金属具有延展性，所以小药瓶的金属外盖通常采用铝制，而不用铁制的原因是铝耐腐蚀性更强；制造外盖利用了铝的物理性质是延展性；
(3)镍和硫酸反应生成硫酸镍和氢气，化学方程式为：，可以用铁和镍盐反应验证金属活动性顺序，所以验证方法是：将铁放入硫酸铬溶液中（或铬放入硫酸亚铁溶液中）观察是否反应；
16.答案：（1）
（2）96%
解析：（1）由反应的化学方程式，反应前硅、氧、镁原子个数分别为1、2、4，反应后的生成物中硅、氧、镁原子个数分别为1、0、2，根据化学反应前后原子种类、数目不变，则2X分子中含有2个镁原子和2个氧原子，则每个X分子由1个镁原子和1个氧原子构成，则物质X的化学式为。故答案为：。
（2）解：设石英砂中的质量分数为x
答：石英砂中的质量分数为96%。
17.答案：(1)保温保湿
(2)绿豆在碱性环境中生长较好，而大蒜在酸性环境中生长较好
(3)pH试纸；硝酸银溶液;；步骤②中向上层清液中滴加足量的稀盐酸，干扰了原有氯离子的检验
(4)施加熟石灰中和土壤酸性；白色
解析：（1）地膜可减缓土壤水分蒸发并提高地温，从而有利于种子发芽和幼苗生长，则填：保温保湿。
（2）由左图可见，碱性条件下绿豆的生长曲线最高；由右图可见，酸性条件下大蒜的生长曲线最高，说明不同作物对酸碱度的适宜范围不同。
（3）初中常用pH试纸测定溶液酸碱性。检验常用溶液，生成的不溶于稀酸的白色沉淀即氯化银。
[反思评价]
（1）步骤②反应是硝酸钡和硫酸铵反应产生硫酸钡沉淀和硝酸铵，化学方程式是
（2）小明同学对步骤③结论质疑，理由是：步骤②中向上层清液中滴加足量的稀盐酸，干扰了原有氯离子的检验；
（4）题干所示pH=5表明土壤呈酸性。熟石灰()能与土壤中过多的酸性成分发生中和反应，从而调节pH。
不及时回收地膜会造成白色污染。残留塑料地膜难以降解，会对土壤和环境造成危害，通常称之为“白色污染”。
18.答案：(1)太阳能转化为电能;耐腐蚀（合理即可）
(2)饱和
(3)稀盐酸/稀硫酸（合理即可）;产生白色沉淀
(4)/;硫酸钠和氯化钡反应也会产生白色沉淀（合理即可）
(5)低碳环保等（合理即可）
解析：(1)光伏发电过程中能量的转化形式是光能转化为电能;在盐池区域上架设光伏板，所以该项目中架设光伏板的支架、组件等材料应具备耐腐蚀、强度高等性质;
(2)当结晶池中有氯化钠晶体析出，此时结晶池中的溶液为氯化钠的饱和溶液;
(3)方案一:粗盐中含有碳酸钠，碳酸钠和稀盐酸或稀硫酸反应生成二氧化碳气体，会产生气泡;方案二:碳酸钠和氯化钡溶液反应生成碳酸钡白色沉淀和氯化钠，现象为:产生白色沉淀;
(4)碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，反应的化学方程式为:
;碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、二氧化碳和水，反应的化学方程式为:;碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠，硫酸钠和氯化钡反应也会产生白色沉淀;
(5)“盐光互补”带来的生态效益是低碳环保等。

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