课外古诗词诵读 潼关课件(共29张ppt)初中语文统编版(2024)七年级上册

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课外古诗词诵读 潼关课件(共29张ppt)初中语文统编版(2024)七年级上册

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《狱中题壁》:望门投止思张俭,忍死须臾待杜根;我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。知道作者是谁吗?谭嗣同。谭嗣同是“戊戌六君子”之一,戊戌政变时,以慈禧太后为首的封建顽固派大肆捕杀维新党人,维新志士谭嗣同、康广仁、林旭、杨深秀、杨锐、刘光第6人于1898年9月28日在北京惨遭杀害,史称“戊戌六君子”。在这六个人里,作为戊戌变法领导人之一的谭嗣同最为人所知。今天学习《潼关》,来了解一下这位爱国人士在14岁时的情怀和抱负吧!
素养目标

有感情的朗读并背诵诗文。

理解诗意,感知少年谭嗣同的壮志豪情。

了解诗的作者、作品及创作背景。
作者简介
谭嗣同
谭嗣同(1865—1898),男,字复生,号壮飞,湖南浏阳人,中国近代著名政治家、思想家,维新派人士。其所著的《仁学》,是维新派的第一部哲学著作,也是中国近代思想史中的重要著作。
谭嗣同早年曾在家乡湖南倡办时务学堂、南学会等,主办《湘报》,又倡导开矿山、修铁路,宣传变法维新,推行新政。公元1898年(光绪二十四年)谭嗣同参加领导戊戌变法,失败后被杀,年仅33岁,为“戊戌六君子”之一。
背景链接
谭嗣同写这首诗时才十四岁,从故乡湖南赴甘肃兰州父亲任所途中,经过陕西潼关,在这里饱览了一番北国山河的壮丽风采,当时他满腔热情渴望为民族国家争取荣光。但是当时的中国是一个软弱无力、被列强随意欺凌的国家,14岁的谭嗣同对此深感愤慨,面对北方的壮阔山水,感觉跟自己的那种冲破罗网、勇往直前、改造国家命运的心情相似,移情于物,所以才写下这首诗。
知识链接
潼关位于陕西省渭南市潼关县北,北临黄河,南踞秦岭。《水经注》载:“河在关内南流潼激关山,因谓之潼关。”始建于东汉建安元年(196年)。潼关是关中的东大门,历来为兵家必争之地,居中华十大名关第二位,素有“第一关”的美誉。乾隆皇帝游历帝国大好河山,行至于此,也不免感慨潼关之险峻,并于城楼外横额上留下“第一关”的鎏金御书。
诗歌朗读
朗读要领
1.掌握节奏
2.控制语调
3.运用停顿
4.确定重音
潼关
【清】谭嗣同
终古/高云/簇此城,
秋风/吹散/马蹄声。
河流/大野/犹嫌束,
山入/潼关/不解平。
终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。
  从古到今,这巍峨的雄关就被白云团团簇拥着,清脆的马蹄声被猎猎西风吹散、吹远。
译文
诗歌大意
久远
簇拥
河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。
  黄河奔向平坦广阔的原野,好像仍嫌河床箍得太紧;山峰刚入潼关便突兀而起、耸入云天,唯恐显得平庸。
译文
诗歌大意
拘束
指秦岭山脉进入潼关(以西)
诗歌研读
终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。
第一句写潼关的历史和气势。“终古”点明潼关历史悠久,“高云簇”不言城高而其高自见,从视觉的角度烘托了潼关城的高耸、壮阔。
诗歌研读
从炼字的角度说说“终古高云簇此城”一句中“簇”字的妙处。
“簇”是簇拥的意思,写出了高云簇拥古城的景象,表现出潼关古城之高,异峰突起,令人神往。
诗歌研读
终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。
第二句写清脆的马蹄声被猎猎的秋风吹散,从听觉上凸显了潼关城的寂寥与辽远。
诗歌研读
河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。
第三句笔锋一转,写“河流大野”,不说其奔腾或壮阔,而说其“犹嫌”拘束。
诗歌研读
河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。
第四句写秦岭山脉入潼关之态势,不说其巍峨险峻,而说其桀骜不驯,再也不知何谓平坦。
诗歌研读
文中“城”“河”“山”,有什么特点
城:终古、高云
历史悠久、高耸
河:犹嫌束
桀骜不驯、奔腾
山:不解平
巍峨险峻
诗歌研读
这首诗运用了什么修辞手法?
运用了拟人的修辞,赋予云以人的动作“簇拥”,赋予河流以人的情感“嫌弃拘束”,生动形象地表现了北方山水的壮阔,表现了诗人内心的一种冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
诗歌研读
诗中的”潼关“仅仅是指一个地理关隘吗?还可能有什么深层含义?
诗中的”潼关“不只是地理上的关隘,它还象征着一种阻碍与束缚。诗人借潼关的险要地势和雄伟景象,抒发自己对现实中封建制度、传统观念等束缚的不满和反抗情绪。潼关的险峻如同社会中的种种限制,而诗人笔下黄河与山的不羁,则代表碰上他内心渴望冲破这些阻碍,追求自由、平等和理想境界的精神诉求,是诗人情感与思想的寄托物。
诗歌研读
山水本无情,只不过是大自然的景观,为何谭嗣同的眼里,山水都似乎有了壮怀激烈的举动?
当时的中国,正值政治腐朽不堪的清王朝统治末期,政府软弱无能,西方列强纷纷在中国开辟殖民地,将中国完全沦为了半殖民地半封建社会,社稷无以为继,百姓生活困苦。这样的社会现实,在14岁的谭嗣同心中留下了痛恨不已的印象,谭嗣同少年随父亲上任之途已是满腔报国之志,渴望能够得到国家重用,渴望大展宏图,看到潼关山水这般汹涌激荡,谭嗣同心中想要冲破封建束缚的罗网,奋勇向前的心声就更为炽热,于是他借景抒情,依托潼关这一片壮观的山水,写下了这首豪气干云的诗篇!
主题思想
这首诗通过描述诗人途经潼关的所见所感,展现了潼关的独特景象,充分表现了少年诗人豪迈奔放的激情和冲破封建束缚、追求个性解放的愿望。
板书设计
前两句:(描写)
高云拥城,寂寥辽远
后两句:(抒情)
不畏险阻,勇往直前
潼 关
绘景
抒情
拓展延伸
闲谈谭嗣同 人物典故 ——剑胆琴心
在浏阳乃至中国的历史上,维新志士谭嗣同都是一个顶天立地的伟丈夫,他为戊戌变法慷慨赴义的壮举感召日月。但很多人都不知道,谭嗣同从少年时代起,就有“剑胆琴心”的雅号。
在才常路的“谭烈士专祠”里,曾经有一幅谭嗣同摄于南京的照片,那年他32岁,外穿月白色长衫,内着玄色武士装,左手叉腰,右手持剑,浓眉俊目,闪闪似电,有一种立如山岳、傲视死神的凛然正气。谭嗣同短暂的一生中,两剑三琴陪伴他度过了不少苍茫岁月。
拓展延伸
名人评价谭嗣同
梁启超称谭嗣同为:中国为国流血第一士。
康有为曾经这样赞扬谭嗣同:挟高士之才,负万夫之勇,学奥博而文雄奇,思深远而仁质厚,以天下为己任,以救中国为事,气猛志锐。
北京西城区政协主席杜灵欣:作为近代中国为改革变法而流血牺牲的第一人,谭嗣同的思想学说得到后人重视,他敢于担当、勇于奉献的爱国精神更是时下锐意创新、不断深化改革需要的一种精神传承。
当堂检测
1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项( )
A.首句写潼关古城自古以来被高云簇拥着,不言古城之高而其高度自见。
B.第二句引入“秋风”和“马蹄声”,打破了画面的静态,增添了动感。
C.第三句不说水之奔腾,而说其“犹嫌束”;末句不说山之巍峨,而说其“不解平”,运用拟人的手法把北方山水写活了。
D.这首七言绝句把写景与抒情巧妙地结合在一起,婉约而又凄凉。
解析:D.有误,全诗豪迈奔放,写景与言情巧妙结合,含蓄又生动,“婉约而又凄凉”表述错误;故选D。
D
当堂检测
2.(1)谭嗣同《潼关》一诗中表现诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的两句诗是:_________________,________________。
(2)谭嗣同《潼关》一诗中从视觉和听觉的角度描写潼关城高耸壮阔、寂寥辽远的两句诗是:________________,________________。
终古高云簇此城 秋风吹散马蹄声
河流大野犹嫌束  山入潼关不解平
当堂检测
阅读下面两首诗,完成下面小题。
(甲)
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
(乙)
潼关
谭嗣同
终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。
当堂检测
3.下面对甲诗的理解与赏析,不正确的一项是( )
A.首联叙写出个人仕途经历和抗敌历程,突出生平的艰辛,命运的多舛。
B.颔联诗人将国家局势与个人命运交织在一起,沉痛述说国破家亡的痛苦。
C.颈联成对使用两个蕴含感彩的地名,又巧妙地将地名转化为心情。
D.尾联自问自答,内心充满悲愤无奈,以“丹心”表明自己对国家的忠诚。
解析:D.尾联“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”,诗人以磅礴的气势、高亢的语调,表明自己以死明志的决心,并非“悲愤无奈”,而是大义凛然、视死如归,体现出诗人的高尚气节和舍生取义的生死观。故选D。
D
当堂检测
4.甲乙两首诗均以山河意象寄寓情感,但表达的情感内涵却有所不同。请简要分析。
答案:《过零丁洋》以破碎山河比喻南宋的衰亡,表达对国家命运的深切悲痛。通过孤寂的地理环境(零丁洋)抒写身陷敌手的孤独,情感基调是悲壮中的坚守。《潼关》以黄河奔涌却受原野束缚,象征诗人渴望冲破现实桎梏的豪情。潼关险峻的山势暗喻社会矛盾与诗人改革受阻的愤懑,情感基调是激越中的不甘。
当堂检测
解析:《过零丁洋》:诗中“山河破碎风飘絮”,将国家的命运比作风中飘絮,生动形象地写出了国家的破败不堪,表达了诗人对国家命运的深切忧虑和悲痛。“零丁洋里叹零丁”,通过零丁洋这一特定的地理环境,写出了诗人自己被囚禁,孤立无援的状态,抒发了内心的孤独和凄凉。但即便如此,诗人依然坚定地表示“留取丹心照汗青”,在悲壮的氛围中坚守着自己的爱国情怀和民族气节。
《潼关》:“河流大野犹嫌束”,黄河在广阔的原野上奔腾,却仍嫌受到束缚,这里以黄河奔涌却受束缚来象征诗人渴望冲破现实中种种束缚的豪情壮志。“山入潼关不解平”,潼关的山势险峻,连绵起伏,诗人借此暗喻当时社会存在的种种矛盾以及自己在改革道路上遇到的重重阻力,表达了内心的愤懑和不甘,整体情感基调激越昂扬。

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