资源简介

广东省深圳市龙华区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题
1．（2024七下·龙华期末）2024年春晚歌曲《年少的你啊》，感染着无数观众。歌词中写道“青春的公车，越过荒野和山坡，追逐少年的梦想，做最自由的光……你啊再黑也别害怕，萤火月光做引路的灯塔，我们风作伴梦作马，追啊迎啊最热烈的年华”，对此，认识正确的是（　　）
A．青春期的生理变化容易给我们带来烦恼
B．珍惜青春需要我们放飞自我，享乐人生
C．青春的探索不会停止，要勇敢地做自己
D．青春美好，需要我们时时刻刻保持完美
【答案】C
【知识点】青春期成长的渴望
【解析】【分析】《年少的你啊》中“追逐少年的梦想，做最自由的光”歌词告诉我们要探索青春，追寻梦想，渴望自由，勇敢做自己，思考自己如何走过青春之路，C符合题意；A不符合题意，题干强调的是对青春的感悟，并没有提到青春期的生理变化；
B不符合题意，珍惜青春，并不是要放飞自我和享乐人生，而是要珍惜青春时光，规划青春路径；
D错误，我们不可能保持完美，世界上没有完美的人。
故答案为：C。
【点评】本题考查对青春期成长的渴望的认识，青春的我们对未来更加憧憬，渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
2．（2024七下·龙华期末）对下列名言警句的解读，正确的是（　　）
①言有物而行有格也 【解读】启示我们不要拘泥一定规格 ②学贵有疑 【解读】我们要有批判的精神和勇气
③古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志 【解读】要培养自强的品质 ④两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 【解读】这里的“情”指情绪
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】C
【知识点】思维的批判性与批判技巧；自强及其意义；情感与情绪的区别
【解析】【分析】学贵有疑的意思是学习贵在善于思考，心存怀疑。启示我们要有批判的精神和勇气。 古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志 ，意思是从古至今成大事的人，不仅有超出常人的才华，也一定要有坚韧不拔的意志，说明做事要坚持不懈、要有意志力、要进取，要培养自强的品质，所以②③正确；
①错误， 言有物而行有格也 意思是说话要有实质内容，行动要有品格，要有原则，说明做人要实事求是、讲品格、讲原则，遵守规则；
④错误， 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 ，意思是两颗心只要永远相爱不变，又何必一定要每一天厮陪相伴。这里的“情”指感情，不是情绪。
故答案为：C。
【点评】本题考查对思维的批判性和自强，情感和情绪的区别的认识，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
3．（2024七下·龙华期末）5月1日，梅大高速发生塌方灾害，64岁的龙华居民黄建度下跪拦停后方车辆，成功避免更多车辆掉落深坑，此举感动了无数网友。面对赞扬，黄建度说的最多的一句话就是“换做是你，你也会去做”。黄建度的事迹启示我们（　　）
A．见贤思齐，努力学习文化知识 B．无私奉献，牺牲个人所有利益
C．行己有耻，拒绝身边一切诱惑 D．止于至善，积极承担社会责任
【答案】D
【知识点】如何做到止于至善
【解析】【分析】根据所学，每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 积少成多，积善成德。建度下跪拦停后方车辆，成功避免更多车辆掉落深坑，可见他止于至善，用实际行动关爱和帮助他人，承担社会责任，故D符合题意；A不符合题意，题干强调的是黄建度舍己救人的事迹，与学习文化知识无关；
B错误，无私奉献，并不是一定要牺牲个人所有利益；
C不符合题意，黄建度的行为与树立底线意识的“行己有耻”的行为无关。
故答案为：D。
【点评】本题考查对止于至善的认识，“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，这是对青春最好的证明。
4．（2024七下·龙华期末）图示法是表示概念之间关系的直观方法，下列图示与所描述的概念之间关系正确的是（　　）
A．①高级情感②爱国情感 B．①情感②情绪
C．①独立思考②批判精神 D．①生理②心理
【答案】A
【知识点】情感的多样性和复杂性
【解析】【分析】根据所学，情感是复杂的，爱国情感属于高级情感，故A说法正确；
B错误，情感和情绪是并列关系；
C错误，独立思考和批判精神是并列关系；
D错误，生理和心理是并列关系。
故答案为：A。
【点评】本题考查对情感的认识，情感的种类有：基础性情感：如安全感。高级情感：如道德感。正面的体验：爱的情感；负面的体验：如恐惧感。两方混杂的体验：如敬畏感。
5．（2024七下·龙华期末）五一假期，深圳铁路再次迎来了客流高峰。龙华师生志愿者坚持以微笑传播友善，助力游客们暖心出行。同时，志愿者们也收获了来自受助者的微笑回应，体验到自身的价值。对此，我们能够认识到（　　）
A．微笑是为了杜绝负面情绪产生 B．当志愿者就能够获得美好情感
C．负面情感对我们的成长有意义 D．情感需要表达、回应、和共鸣
【答案】D
【知识点】传递情感正能量
【解析】【分析】志愿者通过微笑表达友善，游客则以微笑回应，双方在这种互动中产生了情感的共鸣和体验。这充分说明了情感需要表达、回应和共鸣，在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量，所以D正确；
A错误，微笑确实可以传递友善和正面的情绪，但它并不能“杜绝”负面情绪的产生；
B错误，选项观点太绝对，应排除；
C不符合题意，题文主要讨论的是正面情感的交流和体验，而非负面情感的作用。
故答案为：D。
【点评】本题考查对传递情感正能量的认识，在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
6．（2024七下·龙华期末）如图，下列选项与图示反映一致的是（　　）
A．a表示集体成员数量与集体的力量之间的关系
B．b表示集体内成员间合作与成员间竞争的关系
C．a表示集体联结度与个体感受集体温暖之间的关系
D．b表示集体成员承担责任与集体利益实现之间的关系
【答案】C
【知识点】集体的含义及集体的温暖
【解析】【分析】根据所学，集体联结度越高，个体感受到的集体温暖就越多，所以a表示集体联结度与个体感受集体温暖之间的关系， 这体现正比例关系，故C说法正确；A错误，集体成员数量多并不一定力量大，关键在于成员之间的协调和合作；
B错误，集体有竞争也有合作用，在合作中有竞争，在竞争中有合作，这不是反比例关系；
D错误，集体成员承担责任越多，集体利益实现的程度也相应提高，而不是减少。
故答案为：C。
【点评】本题考查对集体的温暖的认识，在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
7．（2024七下·龙华期末）某小组在道德与法治课堂上讨论“法律区别于道德等行为规范的最主要特征”这一问题，小明想结合实例进行阐释。以下例子最适合的是（　　）
A．某公司制定员工考勤制度
B．学校处分违反校纪的学生
C．刘某因斗殴被公安机关拘留
D．全国人大常委会审议通过《中华人民共和国爱国主义教育法》
【答案】C
【知识点】法律的特征和作用
【解析】【分析】刘某因斗殴被公安机关拘留，体现了法律由国家强制力保证实施，这是法律最主要的特征，故C符合题意；A不符合题意，某公司制定员工考勤制度，属于公司规章制度，不是法律；
B不符合题意，学校处分违纪学生，属于纪律处分，不是法律；
D不符合题意，全国人大常委会审议通过爱国主义教育法，体现了法律由国家制定或认可，但不是法律最主要的特征。
故答案为：C。
【点评】本题考查对法律的特征的认识，法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
8．（2024七下·龙华期末）2024年6月4日，嫦娥六号完成世界首次月球背面采样。嫦娥六号的成功离不开中国航天科技集团、香港理工大学等企事业单位的各尽其能、协同配合。这体现了（　　）
①一切的幸福和成就都离不开劳动和创造
②有意义和价值的创造要关注他人与社会
③个人的力量是分散的，在集体中汇聚会变得强大
④集体的力量是强大的，可以影响甚至改变一个人
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】劳动的意义；集体的力量
【解析】【分析】嫦娥六号的成功离不开中国航天科技集团、香港理工大学等企事业单位的各尽其能、协同配合，这体现出个人的力量是分散的，在集体中汇聚会变得更强大，个人的力量是有限的，通过优化组合产生强大合力；也说明一切的幸福和成就都离不开劳动和创造，①③说法正确；
②不符合题意，题文中旨在强调集体力量的来源，没有体现关注他人与社会；
④不符合题意，题文中没有体现集体力量对个人的作用。
故答案为：B。
【点评】本题考查对集体的力量和劳动的意义的认识，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，有助于我们获得安全感和自信心；也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
9．（2024七下·龙华期末）下面三幅漫画所反映的未成年人保护防线从左到右依次是（　　）
《教育部认为预制菜不宜进校园》 《未成年犯罪记录封存》 《青少年模式》
A．①学校保护②社会保护③家庭保护
B．①学校保护②司法保护③家庭保护
C．①政府保护②司法保护③网络保护
D．①政府保护②社会保护③网络保护
【答案】C
【知识点】保护未成年人合法权益的防线
【解析】【分析】教育部属于国家行政机关，认为预制菜不宜进校园，体现了对未成年人的政府保护；未成年人犯罪记录封存，行为主体是司法机关，体现了对未成年人的司法保护；青少年模式是对未成年人使用网络方面的规定，体现了网络保护，故C说法正确；
ABD说法错误，选项中的保护与漫画不是一一对应的关系，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对未成年人的特殊保护的认识，未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
10．（2024七下·龙华期末）党的二十大报告指出，广泛开展全民健身活动，加强青少年体育工作，促进群众体育和竞技体育全面发展，加快建设体育强国。以下路径推导正确的是（　　）
①学校按照要求开足开齐体育课，增加体育器材
②深圳市教育局发布“每天一节体育课”的通知
③同学们体育锻炼的兴趣增强，形成了良好的校园体育活动氛围
④疏于锻炼的小明受校园氛围的感染也积极参与，身体素质提高
A．②→①→③→④ B．②→④→①→③
C．①→③→②→④ D．①→④→②→③
【答案】A
【知识点】保护未成年人合法权益的防线；集体生活的作用
【解析】【分析】加强青少年体育工作，促进群众体育和竞技体育全面发展，首先需要深圳市教育局发布“每天一节体育课”的通知，然后学校按照要求开足开齐体育课，增加体育器材，之后是同学们体育锻炼的兴趣增强，形成了良好的校园体育活动氛围，最后疏于锻炼的小明受校园氛围的感染也积极参与，身体素质提高，故正确顺序是②→①→③→④，故A说法正确；
BCD说法错误，选项中的路径不符合逻辑。
故答案为：A。
【点评】本题考查对未成年人的特殊保护和集体生活对个人的作用的认识，未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
11．（2024七下·龙华期末）2023年底，国家发展改革委、科技部等七部门联合发文，推广深圳的低空经济改革经验。深圳作为国家级示范区和全球无人机中心，正在打造具有全球影响力的“天空之城”。龙华区某校为响应深圳低空经济建设，拟举办无人机社团。
镜头一：【成员选拔】
小龙投递简历后，社团指导老师通知其参加最终面试。
个人简历
姓名：小龙 性别：男 班级：七年级（4）班
个人宣言：我能行
◎在各类选拔中，我常积极主动争取机会，表达“我能行”的态度 ◎在发明竞赛中，我勤于创造，乐于实践，践行“我能行”的宣言 ◎在集体生活中，我与同学相处融洽，友好合作，展现“大家都能行”的风貌。
（1）结合小龙的简历和所学知识，请你分析小龙成功进入最终面试的原因。
镜头二：【社团插曲】
合唱比赛来临之际，小龙作为班级合唱的指挥，每天都要参加训练，恰好与社团最终面试的时间冲突了，使得小龙一筹莫展。
（2）请你为小龙支招，并说明理由。
镜头三：【情绪监测】
（3）根据如图曲线，你能得出什么结论 联系生活实际，参照示例，举例说明你是如何调节自己的负面情绪的
结论：
示例 事件 心情 措施
被老师批评 低落 改变自身认知评价，认识到老师的批评是关心我的表现。
我的举例
【答案】(1) 小龙是自信的表现。①自信让小龙充满激情，坚定信心和希望；有勇气交往与表达，②小龙有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。③小龙在集体生活中努力实现自己的价值，善于同同学合作，共同提高。
(2) ①参加训练，并与社团面试的负责人进行沟通。个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
(3) 结论：人的情绪是短暂的，不稳定的。人的情绪会随着情境的改变而变化。
事例：期末考试来临，心情紧张，通过放松训练的方式，缓解紧张的情绪。
【知识点】情绪及情绪的作用；情绪的调节；正确认识个人利益与集体利益的关系；承担建设集体责任；自信及其意义
【解析】【分析】（1）我常积极主动争取机会，表达“我能行”的态度，这说明小龙有坚定信心和希望；有勇气交往与表达，这是自信的体现。
发明竞赛中，我勤于创造，乐于实践，践行“我能行”的宣言，这说明小龙有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
与同学相处融洽，友好合作，展现“大家都能行”的风貌，这说明小龙在集体生活中努力实现自己的价值，善于同同学合作，共同提高。
据此组织答案。
（2）小龙的个人利益和集体利益之间产生了冲突，根据所学，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。所以小龙应参加训练，并与社团面试的负责人进行沟通。
（3）小龙情绪变化曲线图说明人的情绪是短暂的，不稳定的；人的情绪会随着情境的改变而变化。
根据所学，调节自己的情绪可以用 放松训练等方式，缓解紧张的情绪。
【点评】本题考查对自信，集体利益和个人利益的关系，情绪及情绪的调节，承担建设集体的责任等相关知识的理解和运用，学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。
12．（2024七下·龙华期末）今年是道路交通安全法施行20周年。一部法，从无到有，护航着千家万户的出行平安。为此，某学校展开了“道路交通安全法进校园”活动。法治兴趣小组成员小龙积极参加活动，请你一起参与。
【资料收集】
（1）小龙需要结合以上素材开展时政述评，请你运用所学知识，帮助他完善以下讲稿。
要求：
①自拟标题；
②结合材料，至少从两个角度对案例进行点评；
③准确使用学科术语；
④字数在120字左右。
标题：____
【学以致用】
（2）小龙在门口值日发现小华骑电动车上学，他进行了以下劝说，请你续写小龙的台词。
【答案】(1) 标题：交通安全，与法同行
①法律与生活息息相关，每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以调整和完善；②《道路交通安全法》规范人们的出行行为，通过打击违法犯罪保护人们的合法权益；③我们要遵守法律，学法守法，树立法治意识，学会依法办事等。
(2) ①未满16周岁骑电动车上下学是安全意识淡薄，不珍爱生命的表现，同时也是缺乏法治意识的表现。法律对全体社会成员具有普遍约束力，未成年人也不例外。②未成年人健康成长需要法律给予特殊保护。未成年人身心发育尚不成熟自我保护能力较弱，辨别是非的能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。③我们未成年人应正确对待受到特殊保护的权利。要珍惜自己的权利。依法行使自己的权利；要尊重和维护他人的权利，自觉履行自己应尽的义务。④我们要学会依法办事。要树立法治意识，遵守法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯。⑤作为不满16周岁的未成年人，我们不能骑电动车上下学。我们要增强安全意识和法治意识，珍爱生命。
【知识点】生活与法律息息相关；法律的特征和作用；未成年人需要特殊保护的原因；依法办事；树立法治意识
【解析】【分析】（1）标题体现材料主旨即可，如：交通安全，与法同行
道路交通安全法的制定和实施，这体现法律与公民的关系，说明法律与生活息息相关，
道路交通安全罚有力维护了道路交通秩序，保障了交通安全等，这体现法律的规范作用。
20年来，我国机动车数量的增长和交通事故的减少，各地坚决打击交通违法行为，这体现法律的保护作用。
道路交通安全法的实施过程，这告诉我们要树立法治意识，遵守法律等。
据此组织答案。
（2）我们受法律特殊保护，偶尔违法也没事，这是不珍惜生命，安全意识淡薄的表现，因此台词可以从法律具有普遍约束力，对未成年人进行特殊保护的原因，未成年人珍惜对待特殊保护的权利、树立法治意识，依法办事等方面续写即可。
【点评】本题考查对生活与法律息息相关，法律的作用，未成年人需要特殊保护的原因，依法办事，树立法治意识等相关知识的裂和运用，增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
1 / 1广东省深圳市龙华区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题
1．（2024七下·龙华期末）2024年春晚歌曲《年少的你啊》，感染着无数观众。歌词中写道“青春的公车，越过荒野和山坡，追逐少年的梦想，做最自由的光……你啊再黑也别害怕，萤火月光做引路的灯塔，我们风作伴梦作马，追啊迎啊最热烈的年华”，对此，认识正确的是（　　）
A．青春期的生理变化容易给我们带来烦恼
B．珍惜青春需要我们放飞自我，享乐人生
C．青春的探索不会停止，要勇敢地做自己
D．青春美好，需要我们时时刻刻保持完美
2．（2024七下·龙华期末）对下列名言警句的解读，正确的是（　　）
①言有物而行有格也 【解读】启示我们不要拘泥一定规格 ②学贵有疑 【解读】我们要有批判的精神和勇气
③古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志 【解读】要培养自强的品质 ④两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 【解读】这里的“情”指情绪
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
3．（2024七下·龙华期末）5月1日，梅大高速发生塌方灾害，64岁的龙华居民黄建度下跪拦停后方车辆，成功避免更多车辆掉落深坑，此举感动了无数网友。面对赞扬，黄建度说的最多的一句话就是“换做是你，你也会去做”。黄建度的事迹启示我们（　　）
A．见贤思齐，努力学习文化知识 B．无私奉献，牺牲个人所有利益
C．行己有耻，拒绝身边一切诱惑 D．止于至善，积极承担社会责任
4．（2024七下·龙华期末）图示法是表示概念之间关系的直观方法，下列图示与所描述的概念之间关系正确的是（　　）
A．①高级情感②爱国情感 B．①情感②情绪
C．①独立思考②批判精神 D．①生理②心理
5．（2024七下·龙华期末）五一假期，深圳铁路再次迎来了客流高峰。龙华师生志愿者坚持以微笑传播友善，助力游客们暖心出行。同时，志愿者们也收获了来自受助者的微笑回应，体验到自身的价值。对此，我们能够认识到（　　）
A．微笑是为了杜绝负面情绪产生 B．当志愿者就能够获得美好情感
C．负面情感对我们的成长有意义 D．情感需要表达、回应、和共鸣
6．（2024七下·龙华期末）如图，下列选项与图示反映一致的是（　　）
A．a表示集体成员数量与集体的力量之间的关系
B．b表示集体内成员间合作与成员间竞争的关系
C．a表示集体联结度与个体感受集体温暖之间的关系
D．b表示集体成员承担责任与集体利益实现之间的关系
7．（2024七下·龙华期末）某小组在道德与法治课堂上讨论“法律区别于道德等行为规范的最主要特征”这一问题，小明想结合实例进行阐释。以下例子最适合的是（　　）
A．某公司制定员工考勤制度
B．学校处分违反校纪的学生
C．刘某因斗殴被公安机关拘留
D．全国人大常委会审议通过《中华人民共和国爱国主义教育法》
8．（2024七下·龙华期末）2024年6月4日，嫦娥六号完成世界首次月球背面采样。嫦娥六号的成功离不开中国航天科技集团、香港理工大学等企事业单位的各尽其能、协同配合。这体现了（　　）
①一切的幸福和成就都离不开劳动和创造
②有意义和价值的创造要关注他人与社会
③个人的力量是分散的，在集体中汇聚会变得强大
④集体的力量是强大的，可以影响甚至改变一个人
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
9．（2024七下·龙华期末）下面三幅漫画所反映的未成年人保护防线从左到右依次是（　　）
《教育部认为预制菜不宜进校园》 《未成年犯罪记录封存》 《青少年模式》
A．①学校保护②社会保护③家庭保护
B．①学校保护②司法保护③家庭保护
C．①政府保护②司法保护③网络保护
D．①政府保护②社会保护③网络保护
10．（2024七下·龙华期末）党的二十大报告指出，广泛开展全民健身活动，加强青少年体育工作，促进群众体育和竞技体育全面发展，加快建设体育强国。以下路径推导正确的是（　　）
①学校按照要求开足开齐体育课，增加体育器材
②深圳市教育局发布“每天一节体育课”的通知
③同学们体育锻炼的兴趣增强，形成了良好的校园体育活动氛围
④疏于锻炼的小明受校园氛围的感染也积极参与，身体素质提高
A．②→①→③→④ B．②→④→①→③
C．①→③→②→④ D．①→④→②→③
11．（2024七下·龙华期末）2023年底，国家发展改革委、科技部等七部门联合发文，推广深圳的低空经济改革经验。深圳作为国家级示范区和全球无人机中心，正在打造具有全球影响力的“天空之城”。龙华区某校为响应深圳低空经济建设，拟举办无人机社团。
镜头一：【成员选拔】
小龙投递简历后，社团指导老师通知其参加最终面试。
个人简历
姓名：小龙 性别：男 班级：七年级（4）班
个人宣言：我能行
◎在各类选拔中，我常积极主动争取机会，表达“我能行”的态度 ◎在发明竞赛中，我勤于创造，乐于实践，践行“我能行”的宣言 ◎在集体生活中，我与同学相处融洽，友好合作，展现“大家都能行”的风貌。
（1）结合小龙的简历和所学知识，请你分析小龙成功进入最终面试的原因。
镜头二：【社团插曲】
合唱比赛来临之际，小龙作为班级合唱的指挥，每天都要参加训练，恰好与社团最终面试的时间冲突了，使得小龙一筹莫展。
（2）请你为小龙支招，并说明理由。
镜头三：【情绪监测】
（3）根据如图曲线，你能得出什么结论 联系生活实际，参照示例，举例说明你是如何调节自己的负面情绪的
结论：
示例 事件 心情 措施
被老师批评 低落 改变自身认知评价，认识到老师的批评是关心我的表现。
我的举例
12．（2024七下·龙华期末）今年是道路交通安全法施行20周年。一部法，从无到有，护航着千家万户的出行平安。为此，某学校展开了“道路交通安全法进校园”活动。法治兴趣小组成员小龙积极参加活动，请你一起参与。
【资料收集】
（1）小龙需要结合以上素材开展时政述评，请你运用所学知识，帮助他完善以下讲稿。
要求：
①自拟标题；
②结合材料，至少从两个角度对案例进行点评；
③准确使用学科术语；
④字数在120字左右。
标题：____
【学以致用】
（2）小龙在门口值日发现小华骑电动车上学，他进行了以下劝说，请你续写小龙的台词。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】青春期成长的渴望
【解析】【分析】《年少的你啊》中“追逐少年的梦想，做最自由的光”歌词告诉我们要探索青春，追寻梦想，渴望自由，勇敢做自己，思考自己如何走过青春之路，C符合题意；A不符合题意，题干强调的是对青春的感悟，并没有提到青春期的生理变化；
B不符合题意，珍惜青春，并不是要放飞自我和享乐人生，而是要珍惜青春时光，规划青春路径；
D错误，我们不可能保持完美，世界上没有完美的人。
故答案为：C。
【点评】本题考查对青春期成长的渴望的认识，青春的我们对未来更加憧憬，渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
2．【答案】C
【知识点】思维的批判性与批判技巧；自强及其意义；情感与情绪的区别
【解析】【分析】学贵有疑的意思是学习贵在善于思考，心存怀疑。启示我们要有批判的精神和勇气。 古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志 ，意思是从古至今成大事的人，不仅有超出常人的才华，也一定要有坚韧不拔的意志，说明做事要坚持不懈、要有意志力、要进取，要培养自强的品质，所以②③正确；
①错误， 言有物而行有格也 意思是说话要有实质内容，行动要有品格，要有原则，说明做人要实事求是、讲品格、讲原则，遵守规则；
④错误， 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 ，意思是两颗心只要永远相爱不变，又何必一定要每一天厮陪相伴。这里的“情”指感情，不是情绪。
故答案为：C。
【点评】本题考查对思维的批判性和自强，情感和情绪的区别的认识，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
3．【答案】D
【知识点】如何做到止于至善
【解析】【分析】根据所学，每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 积少成多，积善成德。建度下跪拦停后方车辆，成功避免更多车辆掉落深坑，可见他止于至善，用实际行动关爱和帮助他人，承担社会责任，故D符合题意；A不符合题意，题干强调的是黄建度舍己救人的事迹，与学习文化知识无关；
B错误，无私奉献，并不是一定要牺牲个人所有利益；
C不符合题意，黄建度的行为与树立底线意识的“行己有耻”的行为无关。
故答案为：D。
【点评】本题考查对止于至善的认识，“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，这是对青春最好的证明。
4．【答案】A
【知识点】情感的多样性和复杂性
【解析】【分析】根据所学，情感是复杂的，爱国情感属于高级情感，故A说法正确；
B错误，情感和情绪是并列关系；
C错误，独立思考和批判精神是并列关系；
D错误，生理和心理是并列关系。
故答案为：A。
【点评】本题考查对情感的认识，情感的种类有：基础性情感：如安全感。高级情感：如道德感。正面的体验：爱的情感；负面的体验：如恐惧感。两方混杂的体验：如敬畏感。
5．【答案】D
【知识点】传递情感正能量
【解析】【分析】志愿者通过微笑表达友善，游客则以微笑回应，双方在这种互动中产生了情感的共鸣和体验。这充分说明了情感需要表达、回应和共鸣，在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量，所以D正确；
A错误，微笑确实可以传递友善和正面的情绪，但它并不能“杜绝”负面情绪的产生；
B错误，选项观点太绝对，应排除；
C不符合题意，题文主要讨论的是正面情感的交流和体验，而非负面情感的作用。
故答案为：D。
【点评】本题考查对传递情感正能量的认识，在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
6．【答案】C
【知识点】集体的含义及集体的温暖
【解析】【分析】根据所学，集体联结度越高，个体感受到的集体温暖就越多，所以a表示集体联结度与个体感受集体温暖之间的关系， 这体现正比例关系，故C说法正确；A错误，集体成员数量多并不一定力量大，关键在于成员之间的协调和合作；
B错误，集体有竞争也有合作用，在合作中有竞争，在竞争中有合作，这不是反比例关系；
D错误，集体成员承担责任越多，集体利益实现的程度也相应提高，而不是减少。
故答案为：C。
【点评】本题考查对集体的温暖的认识，在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
7．【答案】C
【知识点】法律的特征和作用
【解析】【分析】刘某因斗殴被公安机关拘留，体现了法律由国家强制力保证实施，这是法律最主要的特征，故C符合题意；A不符合题意，某公司制定员工考勤制度，属于公司规章制度，不是法律；
B不符合题意，学校处分违纪学生，属于纪律处分，不是法律；
D不符合题意，全国人大常委会审议通过爱国主义教育法，体现了法律由国家制定或认可，但不是法律最主要的特征。
故答案为：C。
【点评】本题考查对法律的特征的认识，法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
8．【答案】B
【知识点】劳动的意义；集体的力量
【解析】【分析】嫦娥六号的成功离不开中国航天科技集团、香港理工大学等企事业单位的各尽其能、协同配合，这体现出个人的力量是分散的，在集体中汇聚会变得更强大，个人的力量是有限的，通过优化组合产生强大合力；也说明一切的幸福和成就都离不开劳动和创造，①③说法正确；
②不符合题意，题文中旨在强调集体力量的来源，没有体现关注他人与社会；
④不符合题意，题文中没有体现集体力量对个人的作用。
故答案为：B。
【点评】本题考查对集体的力量和劳动的意义的认识，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，有助于我们获得安全感和自信心；也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
9．【答案】C
【知识点】保护未成年人合法权益的防线
【解析】【分析】教育部属于国家行政机关，认为预制菜不宜进校园，体现了对未成年人的政府保护；未成年人犯罪记录封存，行为主体是司法机关，体现了对未成年人的司法保护；青少年模式是对未成年人使用网络方面的规定，体现了网络保护，故C说法正确；
ABD说法错误，选项中的保护与漫画不是一一对应的关系，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对未成年人的特殊保护的认识，未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
10．【答案】A
【知识点】保护未成年人合法权益的防线；集体生活的作用
【解析】【分析】加强青少年体育工作，促进群众体育和竞技体育全面发展，首先需要深圳市教育局发布“每天一节体育课”的通知，然后学校按照要求开足开齐体育课，增加体育器材，之后是同学们体育锻炼的兴趣增强，形成了良好的校园体育活动氛围，最后疏于锻炼的小明受校园氛围的感染也积极参与，身体素质提高，故正确顺序是②→①→③→④，故A说法正确；
BCD说法错误，选项中的路径不符合逻辑。
故答案为：A。
【点评】本题考查对未成年人的特殊保护和集体生活对个人的作用的认识，未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
11．【答案】(1) 小龙是自信的表现。①自信让小龙充满激情，坚定信心和希望；有勇气交往与表达，②小龙有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。③小龙在集体生活中努力实现自己的价值，善于同同学合作，共同提高。
(2) ①参加训练，并与社团面试的负责人进行沟通。个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
(3) 结论：人的情绪是短暂的，不稳定的。人的情绪会随着情境的改变而变化。
事例：期末考试来临，心情紧张，通过放松训练的方式，缓解紧张的情绪。
【知识点】情绪及情绪的作用；情绪的调节；正确认识个人利益与集体利益的关系；承担建设集体责任；自信及其意义
【解析】【分析】（1）我常积极主动争取机会，表达“我能行”的态度，这说明小龙有坚定信心和希望；有勇气交往与表达，这是自信的体现。
发明竞赛中，我勤于创造，乐于实践，践行“我能行”的宣言，这说明小龙有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
与同学相处融洽，友好合作，展现“大家都能行”的风貌，这说明小龙在集体生活中努力实现自己的价值，善于同同学合作，共同提高。
据此组织答案。
（2）小龙的个人利益和集体利益之间产生了冲突，根据所学，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。所以小龙应参加训练，并与社团面试的负责人进行沟通。
（3）小龙情绪变化曲线图说明人的情绪是短暂的，不稳定的；人的情绪会随着情境的改变而变化。
根据所学，调节自己的情绪可以用 放松训练等方式，缓解紧张的情绪。
【点评】本题考查对自信，集体利益和个人利益的关系，情绪及情绪的调节，承担建设集体的责任等相关知识的理解和运用，学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。
12．【答案】(1) 标题：交通安全，与法同行
①法律与生活息息相关，每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以调整和完善；②《道路交通安全法》规范人们的出行行为，通过打击违法犯罪保护人们的合法权益；③我们要遵守法律，学法守法，树立法治意识，学会依法办事等。
(2) ①未满16周岁骑电动车上下学是安全意识淡薄，不珍爱生命的表现，同时也是缺乏法治意识的表现。法律对全体社会成员具有普遍约束力，未成年人也不例外。②未成年人健康成长需要法律给予特殊保护。未成年人身心发育尚不成熟自我保护能力较弱，辨别是非的能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。③我们未成年人应正确对待受到特殊保护的权利。要珍惜自己的权利。依法行使自己的权利；要尊重和维护他人的权利，自觉履行自己应尽的义务。④我们要学会依法办事。要树立法治意识，遵守法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯。⑤作为不满16周岁的未成年人，我们不能骑电动车上下学。我们要增强安全意识和法治意识，珍爱生命。
【知识点】生活与法律息息相关；法律的特征和作用；未成年人需要特殊保护的原因；依法办事；树立法治意识
【解析】【分析】（1）标题体现材料主旨即可，如：交通安全，与法同行
道路交通安全法的制定和实施，这体现法律与公民的关系，说明法律与生活息息相关，
道路交通安全罚有力维护了道路交通秩序，保障了交通安全等，这体现法律的规范作用。
20年来，我国机动车数量的增长和交通事故的减少，各地坚决打击交通违法行为，这体现法律的保护作用。
道路交通安全法的实施过程，这告诉我们要树立法治意识，遵守法律等。
据此组织答案。
（2）我们受法律特殊保护，偶尔违法也没事，这是不珍惜生命，安全意识淡薄的表现，因此台词可以从法律具有普遍约束力，对未成年人进行特殊保护的原因，未成年人珍惜对待特殊保护的权利、树立法治意识，依法办事等方面续写即可。
【点评】本题考查对生活与法律息息相关，法律的作用，未成年人需要特殊保护的原因，依法办事，树立法治意识等相关知识的裂和运用，增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
1 / 1

展开更多......

收起↑