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广东省深圳市罗湖区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题
1．（2024七下·罗湖期末）根据某校初中学生“我心中的美”认知情况调查数据，我们能得出的结论是（　　）
A．内在美比外在美更为重要 B．文化修养高才是真正的美
C．多数学生存在着审美偏差 D．同学们都追求外在仪表美
【答案】C
【知识点】青春期及青春期生理变化
【解析】【分析】57%的人认为自己长相漂亮，说明多数学生存在着审美偏差，故C说法正确；
A错误，内在美和外在美都很重要；
B不符合题意，题干没有体现文化修养高才是真正的美；
D错误，调查数据显示也有同学追求内在美。
故答案为：C。
【点评】本题考查对青春期的生理变化的认识， 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
2．（2024七下·罗湖期末）67岁的女舵手陈柳妹参加2024年广东省龙舟锦标赛，英姿飒爽的身影引发网友广泛关注。有网友评论道：“以为龙舟赛只有男的才会参加，是我格局小了，陈奶奶用行动为老年人代言了！”这告诉我们（　　）
A．不要过于受性别刻板印象的影响
B．男女性别各有优势，应扬长避短
C．竞技比赛往往需要男女相互合作
D．青春期的性别差异比老年更明显
【答案】A
【知识点】男生女生的性别差异
【解析】【分析】“以为龙舟赛只有男的才会参加，是我格局小了，陈奶奶用行动为老年人代言了！”，这启示我们在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，故A说法正确；
B不符合题意，题干材料与男女性别有差异无关；
C不符合题意，题干材料未体现男女生合作；
D错误，性别差异是在不同的时期都是明显的，两者不能比较。
故答案为：A。
【点评】本题考查对男女生性别差异的认识，人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
3．（2024七下·罗湖期末）著名教育家陶行知曾说：“恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”下列情境符合该观点的是（　　）
①收到心仪同学的告白信，小佳欣然开启恋爱，把握幸福
②为了避免同学们的误会，小敏只跟同性交往，远离异性
③面对青春期朦胧的情感，小高选择藏于心底，专心学习
④见证了父母的幸福婚姻，小游决定提升自我，憧憬未来
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
【答案】D
【知识点】异性朋友及异性情感
【解析】【分析】根据所学，面对青春期的朦胧情感，我们要学会慎重对待。面对青春期朦胧的情感，小高选择藏于心底，专心学习；见证了父母的幸福婚姻，小游决定提升自我，憧憬未来，这是正确对待青春期的朦胧情感的体现，故③④符合题意；
①错误，异性交往需要慎重，学生不能开启恋爱模式；
②错误，“只跟同性交往 ”的说法绝对。忽略了与异性交往的意义。
故答案为：D。
【点评】本题考查对异性情感的认识，遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
4．（2024七下·罗湖期末）课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（　　）
子议题1：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题2：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题3：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？
A．自信自强 B．敢为人先 C．青春有格 D．独立思考
【答案】A
【知识点】自信及其意义；自强及其意义
【解析】【分析】实力出众不敢报名参加数学竞赛，体现的是不自信；先天缺陷能破茧成蝶，体现的是自信；突破自己，持续奋进，体现的是自强；故本节课的总议题是自信自强，故A说法正确；
BCD不符合题意，题干没有体现敢为人先、青春有格、独立思考的内容，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对自信，自强的认识，青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。相信自己，敢于尝试，不断进步，增强信心和实力。自强可以让我们更自信。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
5．（2024七下·罗湖期末）慎独，是衡量一个人道德水准的精神标尺，无论是在人前，还是在人后，都能守住做人、处事、交友的底线。“慎独”强调的是（　　）
A．行已有耻，防患于未然 B．止于至善，做到防微杜渐
C．独处时，亦能自我约束 D．独善其身，修身齐家治国
【答案】C
【知识点】如何做到止于至善
【解析】【分析】根据所学，慎独，作为中华优秀传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。所以“慎独”强调的是独处时，亦能自我约束，故C符合题意；
ABD不符合题意，题干材料没有涉及行已有耻、防微杜渐、独善其身，修身齐家治国的内容，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对止于至善的认识，“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己行为 。
6．（2024七下·罗湖期末）下图漫画警示我们（　　）
①回避负面情绪，保持积极心态 ②学会管理情绪，做情绪的主人
③释放内心压力，沉迷负面情绪 ④转换思考角度，合理调控情绪
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】漫画中人物存在迷茫绝望的负面情绪沉沦，这启示我们要转换思考角度，合理调控情绪，学会管理情绪，做情绪的主人，故②④说法正确；
①③错误，调控负面情绪，不是回避，更不能沉迷负面情绪。
故答案为：D。
【点评】本题考查对情绪的调节的认识，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。
7．（2024七下·罗湖期末）小德给朋友小法发了一条微信消息，说道：“好烦啊！我爸因为工作上不顺心冲我妈发火，我妈又来冲我发脾气，而我只能用拳头打打我的小玩偶……”这说明（　　）
A．情绪影响着人们的具体行动 B．多样的情绪丰富人们的生活
C．不同的情绪对人的影响相同 D．人与人之间的情绪不会感染
【答案】A
【知识点】情绪及情绪的作用；情绪的表达
【解析】【分析】小德父亲因为工作上的不顺心而对母亲发火，随后母亲又将这种情绪传递给他，使他感到烦躁。为了应对这种情绪，他选择了“用拳头打打我的小玩偶”作为行动反应。说明情绪会相互感染，情绪影响着我们的观念和行动，故A说法正确；
B错误，题干材料没有体现多样情绪如何丰富生活的内容；
C错误，不同的情绪对人的影响不相同；
D错误，题干材料反映了情绪在家庭成员之间的传递和感染。
故答案为：A。
【点评】本题考查对情绪作用和情绪的表达的认识，人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。
8．（2024七下·罗湖期末）下列生活情境中，同学们调节情绪的方法，正确的是（　　）
选项 情境 调节方法
A 小深觉得“战胜奥数”是对自己的挑战，发誓要战胜自我 合理宣泄
B 小圳在家里写作业时感到烦躁，于是跑到阳台上放声歌唱 转移注意
C 小罗和妈妈闹矛盾后，一般会到公园里逛一圈后再回家 改变认知评价
D 小胡参加考试时十分紧张，通过深呼吸让自己平静下来 放松训练
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】小胡参加考试时十分紧张，通过深呼吸让自己平静下来，体现了通过放松训练调节情绪，故D符合题意；
A错误，小深觉得“战胜奥数”是对自己的挑战，发誓要战胜自我，体现了通过改变认知评价调节情绪；
B错误，小圳在家里写作业时感到烦躁，于是跑到阳台上放声歌唱，体现了通过合理宣泄调节情绪。；C错误，小罗和妈妈闹矛盾后，一般会到公园里逛一圈后再回家，体现了通过转移注意调节情绪。
故答案为：D。
【点评】本题考查对情绪的调节的认识，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。
9．（2024七下·罗湖期末）“即使生活在黑暗，也要为世界带去光明。”视障歌唱演员萧凯恩在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。多年来，她积极参加义演筹集善款帮助残障人士，去贫困山区当义工教孩子学音乐。在萧凯恩身上，我们看到了（　　）
①传递美好情感，让周围世界更美好 ②参加社会活动，推动文化产业发展
③承受负面感受，定能助力个人成长 ④传递美好情感，为生命注入正能量
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】传递情感正能量
【解析】【分析】萧凯恩在黑暗中追寻音乐梦想，积极参与义演筹集善款帮助残障人士，实现了自己的人生价值，传递了情感正能量，这启示我们传递美好情感，可以让周围世界变得更美好，我们要积极传递美好情感，为生命注入正能量，故①④符合题意；
②错误，推动文化产业发展只是创造美好情感的一种；
③错误，“ 定能助力个人成长 ”的说法太绝对化， 负面感受是否助力个人成长要看一个人对负面感受的态度。
故答案为：B。
【点评】本题考查对传递情感正能量的认识，生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
10．（2024七下·罗湖期末）华华体验了孔庙游园活动后热血沸腾，激发了他对中华优秀传统文化的兴趣和热爱。这表明（　　）
①我们可以用自己的热情和行动来影响环境
②负面情感比正面情感更有助于青少年成长
③参与有意义的社会活动能够获得美好情感
④生活中一些美好的事物能让我们身心愉悦
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】华华体验了孔庙游园活动后热血沸腾，激发了对中华优秀传统文化的兴趣和热爱。这体现了参与有意义的社会活动能够获得美好情感。生活中一些美好的事物能让我们身心愉悦，故③④符合题意；
①不符合题意，题干未涉及我们可以用自己的热情和行动来影响环境；
②错误，负面情感和正面情感对青少年成长都有重要作用。
故答案为：D。
【点评】本题考查对美好情感的获得方式的认识，情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
11．（2024七下·罗湖期末）《青春深圳》的封面人物陈美兰博士强调：“科研成果的产出不能靠单打独斗，要群策群力，成员的成长应在团队任务中。”这句话主要强调了（　　）
A．应尽可能参加多个集体 B．每个人都是集体的一员
C．个人的成长离不开集体 D．努力在集体中张扬个性
【答案】C
【知识点】集体的力量
【解析】【分析】根据所学，成员的成长应在团队任务中，这体现了个人的成长离不开集体，故C符合题意；
A错误，题干强调的是团队合作的重要性，而不是参加多个集体；
B不符合题意，题文未体现每个人都是集体的一员；
D错误，在集体中张扬个性是错误的，会破坏集体的和谐和稳定。
故答案为：C。
【点评】本题考查对集体的力量的认识，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
12．（2024七下·罗湖期末）中国航天人并肩作战，共同面对挑战，攻克一个个技术难关。每个人的付出汇聚成强大力量，推动我国航天事业不断向前。下列名言中，能体现中国航天人精神品质的是（　　）
①生当作人杰，死亦为鬼雄 ②苍穹浩茫茫，万劫太极长
③一人智谋短，众人计谋长 ④单丝不成线，独木不成林
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】集体的力量
【解析】【分析】 中国航天人并肩作战，共同面对挑战，攻克一个个技术难关。这说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。集体的力量是强大的。“一人智谋短，众人计谋长”“单丝不成线，独木不成林”体现团结协作，体现集体的力量，所以③④符合题意，正确；
①不符合题意， 生当作人杰，死亦为鬼雄 ，体现强烈的爱国主义情感，与团结协作无关；②不符合题意， 苍穹浩茫茫，万劫太极长，这感叹宇宙之浩瀚，人生轮回之漫长，与团结协作无关。
故答案为：D。
【点评】本题考查对集体的力量的认识，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
13．（2024七下·罗湖期末）为了培养同学们的阅读兴趣，拓宽视野，初一（4）班决定成立若干阅读小组，共同打造一个充满书香的班级。以下是阅读小组的活动安排，活动流程合理的是（　　）
①确定阅读小组成员 ②选定小组阅读书目
③定期分享读书心得 ④确定阅读打卡时间
A．①→②→④→③ B．①→③→②→④
C．①→③→④→② D．②→④→③→①
【答案】A
【知识点】积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】 阅读小组的活动安排 ，首先要确定小组成员，然后选定了阅读书目，接着确定了阅读打卡时间，最后安排了分享读书心得的活动。这个流程符合逻辑和时间顺序，是合理的。故A说法正确；
B错误，没有选定书目和确定阅读时间，成员们无法进行有效的分享；
C错误，分享读书心得被安排在了选定书目和确定阅读时间之前，这在实际操作中是不可行的；
D错误，书目的选择和阅读时间的确定应该基于小组成员的实际情况和需求。
故答案为：A。
【点评】本题考查对美好情感的获得方式的认识，情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
14．（2024七下·罗湖期末）未成年人的生存和发展事关人类的未来，下列对保障未成年人合法权益的防线，解读正确的是（　　）
选项 内容 解读
A 罗湖某街道办开展禁毒警示教育，围绕认识毒品、拒绝毒品，向青少年开展禁毒宣传活动。 政府保护
B 未成年人的监护人应当提高自身网络素养，加强对未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督。 社会保护
C 深圳警察对全市考点实施“一考点一团队一方案”的精细化管理，全力以赴为全市考生保驾护航。 司法保护
D 深圳市教育局要求义务阶段所有公、民办学校，从2024年春季学期开始实行每天一节体育课。 学校保护
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】保护未成年人合法权益的防线
【解析】【分析】根据所学，政府保护是指各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护。罗湖某街道办开展禁毒警示教育，围绕认识毒品、拒绝毒品，向青少年开展禁毒宣传活动。这一举措是政府部门为了预防和减少未成年人接触毒品、保护其身心健康而采取的积极措施，属于政府保护的内容；
B错误，未成年人的监护人加强对其使用网络行为的教育、示范、引导和监督，这体现家庭保护；
C错误，深圳警察对全市考点实施精细化管理，为考生保驾护航，这属于政府保护；
D错误，深圳市教育局要求义务阶段所有公、民办学校，从2024年春季学期开始实行每天一节体育课。这是教育行政部门对学校教学工作的指导和要求，属于政府保护。
故答案为：A。
【点评】本题考查对未成年人的特殊保护的认识，未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
15．（2024七下·罗湖期末）由于赵某不履行合同，导致张某损失了多个重要订单。张某多次沟通无果后诉诸法律。经法院审理，判决赵某需履行合同并赔偿张某损失。这充分体现了法律是（　　）
A．统治阶级意志的集中体现 B．处理矛盾与纠纷的标尺
C．保障公民权利的唯一手段 D．与我们每个人相伴一生
【答案】B
【知识点】法律的产生和本质
【解析】【分析】赵某不履行合同，最终经法院审判，赵某需履行合同，这说明法律是判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，故B符合题意；
AD不符合题意，材料中未体现法律是统治阶级意志的集中体现和法律与我们每个人相伴一生；
C错误，法律可以保障公民权利，但不是唯一手段。
故答案为：B。
【点评】本题考查对法律的认识，法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。我国法律是人民利益的体现。
16．（2024七下·罗湖期末）近年来，随着无人机技术的迅猛发展，其安全隐患日益凸显。为保障无人机飞行的规范性和公共安全，我国制定了《无人驾驶航空器飞行管理暂行条例》。这一条例的出台（　　）
A．反映了法律应生活的需要而制定
B．说明了法治中国建设成就斐然
C．意味着我国构建了完整法律体系
D．体现了公民法治意识不断增强
【答案】A
【知识点】生活与法律息息相关
【解析】【分析】为保障无人机飞行的规范性和公共安全，我国制定了《无人驾驶航空器飞行管理暂行条例》，说明法律应生活的需要而制定，故A说法正确；
B不符合题意，题干没有体现法治中国建设成就斐然；
C错误，我国法律体系还不完善；
D不符合题意，题干没有体现公民法治意识不断增强。
故答案为：
【点评】本题考查对生活与法律息息相关的认识，法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
17．（2024七下·罗湖期末）阅读材料，回答下列问题。
班级日志通常记录着班集体每天发生的点滴故事。以下内容节选自某校初一（1）班的班级日志。
【班级责任我承担】
2024年6月4日 周二 值日班长：小陈
记录一：明天学校要进行班级卫生评比，恰巧值日生璐璐生病请假了。劳动委员想让小凯帮忙大扫除，小凯却说：“我不是值日生，凭什么要我帮忙！我有事，先走了。”
记录二：为争取在学校合唱比赛中取得好名次，班上的自习课都用来排练。担任合唱指挥的小瑞说：“这段时间排练确实耽误了我的学习，但为了班级荣誉，我一直坚持参加排练！”
（1）结合周二的班级日志，从个人利益与集体利益的角度，评析小凯或小瑞（任选其一）的言行。
【班级活动我策划】
2024年6月5日 周三 值日班长：小张
为增强班集体的凝聚力，班主任赵老师准备利用周末时间，开展一次班级户外活动。赵老师希望同学们献计献策，共同完成户外活动的策划书。
（2）阅读周三的班级日志，请你参与户外活动策划书的制定。
【答案】(1) 选择小凯：
①小凯的言行是错误的，这是只顾个人利益、不顾集体利益的表现。
②个人利益和集体利益本质上是一致的。当个人利益和集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
班级卫生的集体荣誉也属于班级每位同学的荣誉，集体的卫生需要每个成员的主动分担。小凯集体观念淡漠，只顾个人利益，不愿意承担集体事务，没有正确处理好个人利益与集体利益的关系。
③因此，小凯要增强集体主义观念，乐于承担集体责任，自觉参加班级值日。
选择小瑞：
①小瑞的言行是正确的，他正确处理了个人利益与集体利益的关系。
②个人利益和集体利益本质上是一致的。当个人利益和集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
班级合唱比赛的集体荣誉也属于班级每位同学的荣誉，小瑞为班级荣誉而坚持参加排练，把集体利益放在首位，是正确处理个人利益与集体利益的表现。
③因此，小瑞集体观念强，勇于担责，自觉维护集体荣誉，值得我们点赞学习。
(2) 活动名称：共植班级成长之树
活动意义：有利于培养同学们的分工协作能力和动手能力；或
有利于在集体活动中增强班级凝聚力，营造美好集体等
活动准备：根据同学的特长分为植树组、灌溉组、摄影组、宣传组等；或
采购树苗、铲子、水桶等物资等
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系；在共建集体中尽责
【解析】【分析】（1） 小凯 的观点错误。根据所学，理由可以从小凯只顾个人利益、不顾集体利益；当个人利益和集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义等方面回答。
小瑞 正确。理由可以从小瑞正确处理了个人利益与集体利益的关系，集体观念强，勇于担责，自觉维护集体荣誉等方面回答。
（2）本题属于开放性问题，回答要点符合题意即可。
如：活动名称：共植班级成长之树
活动意义：有利于培养同学们的分工协作能力和动手能力；或
有利于在集体活动中增强班级凝聚力，营造美好集体等
活动准备：根据同学的特长分为植树组、灌溉组、摄影组、宣传组等；或
采购树苗、铲子、水桶等物资等。
【点评】本题考查对承担建设集体的责任，个人利益与集体利益的关系等相关知识的理解和运用，集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
18．（2024七下·罗湖期末）阅读材料，回答下列问题。
某校初一（3）班召开“创建特色班级”主题班会。下面是班会活动的部分环节，请你参与其中。
环节一：我喜欢的特色班级
我希望生活在______的特色班级中。因为，在这样的集体中，我们能够______。
（1）请用一个词（或短句）描绘你最喜欢的特色班级，并简要说明理由。
环节二：我为特色班级做贡献
班集体的建设有赖于每个成员自觉愿望和自主行动。特色班集体需要我们自主建设、自我管理。
（2）在特色班级的建设和管理过程中，你能为集体做些什么 请列举两项。
【答案】(1) 示例：
我希望生活在民主公正的特色班级中。因为在这样的集体中，我们能够提出自己的意见和建议，而且每个人的意见和建议都能够得到尊重和重视，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
(2) 示例：
①向班主任表达建设民主班级的具体做法，比如民主选举班委、民主决定班规班训等；
②积极向同学们宣扬民主与公正的理念，一起来营造民主公正的良好班级氛围。
【知识点】美好集体的特点；在共建集体中尽责
【解析】【分析】（1）本题为开放试题，班级体现美好集体的特点及意义即可。如： 我希望生活在民主公正的特色班级中。因为在这样的集体中，我们能够提出自己的意见和建议，而且每个人的意见和建议都能够得到尊重和重视，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
（2）根据所学，集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理
在集体中我们共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容，共同创造良好的集体氛围。据此写出做法即可。
如： 民主选举班委、民主决定班规班训等； 一起来营造民主公正的良好班级氛围。
【点评】本题考查对美好集体的特点，在共建集体中尽责等相关知识的理解和运用，美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
19．（2024七下·罗湖期末）阅读材料，回答下列问题。
爱国主义教育是为国家立心、为民族立魂的工作。《中华人民共和国爱国主义教育法》的施行，为爱国主义教育提供了法治保障。该法亮点突出，让我们一起来学习吧。
【爱国法律我学习】
　 亮点解读
教育内容 亮点一：爱国主义教育法规定了丰富的爱国主义教育内容，涵盖了思想政治、历史文化、国家象征、壮美河山、宪法法律、国家统一和民族团结、国家安全和国防、英烈和模范人物事迹等各个方面。
（1）结合亮点一，运用所学分析我国通过立法推动爱国主义教育的作用。
【爱国活动我践行】
　 亮点解读
教育方式 亮点二：爱国主义教育法要求各级各类学校应当将课堂教学与课外实践和体验相结合，组织学生参观爱国主义教育基地等场馆设施，参加爱国主义教育校外实践活动。
（2）深圳市某校准备开展一次以爱国主义为主题的“行走的思政课”活动。请你结合生活经验和所学，设计本次活动的路线，并说明选择该路线的理由
“行走的思政课”的路线 例：①地点：中英街历史博物馆，理由：中英博物馆记录百年沧桑，展示客家文化、抗争史和发展史。___________________________ ②地点：__________________，理由：______________ ③地点：__________________，理由：_______________
【爱国歌曲我传唱】
　 亮点解读
保障方式 亮点三：爱国主义教育法要求国家鼓励和支持创作爱国主义题材的文学、影视、音乐、舞蹈、戏剧、美术、书法等文艺作品，在优秀文艺作品评选、表彰、展览、展演时突出爱国主义导向。
（3）学校准备开展“青春颂祖国”的歌会，请你为本次歌会推荐2首歌曲，并写下你的爱国誓言。
爱国歌曲：________
爱国誓言：________
【答案】(1) ①由国家制定法律，爱国主义教育有法可依，有利于全面推进我国的爱国主义教育；
②法律是由国家强制力保障实施的，这有利于用法治力量保障新时代的爱国主义教育；
③法律对全体社会成员具有普遍约束力，有利于规范公民爱国行为，增强公民法治意识和爱国意识，自觉遵守爱国主义教育法。
(2) 示例：
②地点：东江纵队司令部旧址，理由：东江纵队司令部旧址承载东纵精神，展现英勇抗日的革命史实。
③地点：深圳市当代艺术与城市规划馆，理由：再现广东改革开放的壮阔历程，展现改革开放取得的伟大成就。
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(3) 《我和我的祖国》《爱我中华》 山河虽无恙，吾辈当自强，请祖国放心，强国有我！
【知识点】养护精神；法治及其意义
【解析】【分析】（1）爱国主义教育法规定了丰富的爱国主义教育内容，这说明由国家制定法律，爱国主义教育有法可依；有利于用法治力量保障新时代的爱国主义教育；有利于规范公民爱国行为，增强公民法治意识和爱国意识，自觉遵守爱国主义教育法等，据此分析回答即可。
（2）本题为开放试题，言之有理即可。如：地点：东江纵队司令部旧址，理由：东江纵队司令部旧址承载东纵精神，展现英勇抗日的革命史实。
地点：深圳市当代艺术与城市规划馆，理由：再现广东改革开放的壮阔历程，展现改革开放取得的伟大成就。
（3）本题为开放试题，言之有理即可。
如：爱国歌曲： 《我和我的祖国》《爱我中华》
爱国誓言： 山河虽无恙，吾辈当自强，请祖国放心，强国有我！
【点评】本题考查对法治的意义，养护精神等相关知识的理解和运用，法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
1 / 1广东省深圳市罗湖区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题
1．（2024七下·罗湖期末）根据某校初中学生“我心中的美”认知情况调查数据，我们能得出的结论是（　　）
A．内在美比外在美更为重要 B．文化修养高才是真正的美
C．多数学生存在着审美偏差 D．同学们都追求外在仪表美
2．（2024七下·罗湖期末）67岁的女舵手陈柳妹参加2024年广东省龙舟锦标赛，英姿飒爽的身影引发网友广泛关注。有网友评论道：“以为龙舟赛只有男的才会参加，是我格局小了，陈奶奶用行动为老年人代言了！”这告诉我们（　　）
A．不要过于受性别刻板印象的影响
B．男女性别各有优势，应扬长避短
C．竞技比赛往往需要男女相互合作
D．青春期的性别差异比老年更明显
3．（2024七下·罗湖期末）著名教育家陶行知曾说：“恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”下列情境符合该观点的是（　　）
①收到心仪同学的告白信，小佳欣然开启恋爱，把握幸福
②为了避免同学们的误会，小敏只跟同性交往，远离异性
③面对青春期朦胧的情感，小高选择藏于心底，专心学习
④见证了父母的幸福婚姻，小游决定提升自我，憧憬未来
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
4．（2024七下·罗湖期末）课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（　　）
子议题1：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题2：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题3：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？
A．自信自强 B．敢为人先 C．青春有格 D．独立思考
5．（2024七下·罗湖期末）慎独，是衡量一个人道德水准的精神标尺，无论是在人前，还是在人后，都能守住做人、处事、交友的底线。“慎独”强调的是（　　）
A．行已有耻，防患于未然 B．止于至善，做到防微杜渐
C．独处时，亦能自我约束 D．独善其身，修身齐家治国
6．（2024七下·罗湖期末）下图漫画警示我们（　　）
①回避负面情绪，保持积极心态 ②学会管理情绪，做情绪的主人
③释放内心压力，沉迷负面情绪 ④转换思考角度，合理调控情绪
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
7．（2024七下·罗湖期末）小德给朋友小法发了一条微信消息，说道：“好烦啊！我爸因为工作上不顺心冲我妈发火，我妈又来冲我发脾气，而我只能用拳头打打我的小玩偶……”这说明（　　）
A．情绪影响着人们的具体行动 B．多样的情绪丰富人们的生活
C．不同的情绪对人的影响相同 D．人与人之间的情绪不会感染
8．（2024七下·罗湖期末）下列生活情境中，同学们调节情绪的方法，正确的是（　　）
选项 情境 调节方法
A 小深觉得“战胜奥数”是对自己的挑战，发誓要战胜自我 合理宣泄
B 小圳在家里写作业时感到烦躁，于是跑到阳台上放声歌唱 转移注意
C 小罗和妈妈闹矛盾后，一般会到公园里逛一圈后再回家 改变认知评价
D 小胡参加考试时十分紧张，通过深呼吸让自己平静下来 放松训练
A．A B．B C．C D．D
9．（2024七下·罗湖期末）“即使生活在黑暗，也要为世界带去光明。”视障歌唱演员萧凯恩在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。多年来，她积极参加义演筹集善款帮助残障人士，去贫困山区当义工教孩子学音乐。在萧凯恩身上，我们看到了（　　）
①传递美好情感，让周围世界更美好 ②参加社会活动，推动文化产业发展
③承受负面感受，定能助力个人成长 ④传递美好情感，为生命注入正能量
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．（2024七下·罗湖期末）华华体验了孔庙游园活动后热血沸腾，激发了他对中华优秀传统文化的兴趣和热爱。这表明（　　）
①我们可以用自己的热情和行动来影响环境
②负面情感比正面情感更有助于青少年成长
③参与有意义的社会活动能够获得美好情感
④生活中一些美好的事物能让我们身心愉悦
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
11．（2024七下·罗湖期末）《青春深圳》的封面人物陈美兰博士强调：“科研成果的产出不能靠单打独斗，要群策群力，成员的成长应在团队任务中。”这句话主要强调了（　　）
A．应尽可能参加多个集体 B．每个人都是集体的一员
C．个人的成长离不开集体 D．努力在集体中张扬个性
12．（2024七下·罗湖期末）中国航天人并肩作战，共同面对挑战，攻克一个个技术难关。每个人的付出汇聚成强大力量，推动我国航天事业不断向前。下列名言中，能体现中国航天人精神品质的是（　　）
①生当作人杰，死亦为鬼雄 ②苍穹浩茫茫，万劫太极长
③一人智谋短，众人计谋长 ④单丝不成线，独木不成林
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．（2024七下·罗湖期末）为了培养同学们的阅读兴趣，拓宽视野，初一（4）班决定成立若干阅读小组，共同打造一个充满书香的班级。以下是阅读小组的活动安排，活动流程合理的是（　　）
①确定阅读小组成员 ②选定小组阅读书目
③定期分享读书心得 ④确定阅读打卡时间
A．①→②→④→③ B．①→③→②→④
C．①→③→④→② D．②→④→③→①
14．（2024七下·罗湖期末）未成年人的生存和发展事关人类的未来，下列对保障未成年人合法权益的防线，解读正确的是（　　）
选项 内容 解读
A 罗湖某街道办开展禁毒警示教育，围绕认识毒品、拒绝毒品，向青少年开展禁毒宣传活动。 政府保护
B 未成年人的监护人应当提高自身网络素养，加强对未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督。 社会保护
C 深圳警察对全市考点实施“一考点一团队一方案”的精细化管理，全力以赴为全市考生保驾护航。 司法保护
D 深圳市教育局要求义务阶段所有公、民办学校，从2024年春季学期开始实行每天一节体育课。 学校保护
A．A B．B C．C D．D
15．（2024七下·罗湖期末）由于赵某不履行合同，导致张某损失了多个重要订单。张某多次沟通无果后诉诸法律。经法院审理，判决赵某需履行合同并赔偿张某损失。这充分体现了法律是（　　）
A．统治阶级意志的集中体现 B．处理矛盾与纠纷的标尺
C．保障公民权利的唯一手段 D．与我们每个人相伴一生
16．（2024七下·罗湖期末）近年来，随着无人机技术的迅猛发展，其安全隐患日益凸显。为保障无人机飞行的规范性和公共安全，我国制定了《无人驾驶航空器飞行管理暂行条例》。这一条例的出台（　　）
A．反映了法律应生活的需要而制定
B．说明了法治中国建设成就斐然
C．意味着我国构建了完整法律体系
D．体现了公民法治意识不断增强
17．（2024七下·罗湖期末）阅读材料，回答下列问题。
班级日志通常记录着班集体每天发生的点滴故事。以下内容节选自某校初一（1）班的班级日志。
【班级责任我承担】
2024年6月4日 周二 值日班长：小陈
记录一：明天学校要进行班级卫生评比，恰巧值日生璐璐生病请假了。劳动委员想让小凯帮忙大扫除，小凯却说：“我不是值日生，凭什么要我帮忙！我有事，先走了。”
记录二：为争取在学校合唱比赛中取得好名次，班上的自习课都用来排练。担任合唱指挥的小瑞说：“这段时间排练确实耽误了我的学习，但为了班级荣誉，我一直坚持参加排练！”
（1）结合周二的班级日志，从个人利益与集体利益的角度，评析小凯或小瑞（任选其一）的言行。
【班级活动我策划】
2024年6月5日 周三 值日班长：小张
为增强班集体的凝聚力，班主任赵老师准备利用周末时间，开展一次班级户外活动。赵老师希望同学们献计献策，共同完成户外活动的策划书。
（2）阅读周三的班级日志，请你参与户外活动策划书的制定。
18．（2024七下·罗湖期末）阅读材料，回答下列问题。
某校初一（3）班召开“创建特色班级”主题班会。下面是班会活动的部分环节，请你参与其中。
环节一：我喜欢的特色班级
我希望生活在______的特色班级中。因为，在这样的集体中，我们能够______。
（1）请用一个词（或短句）描绘你最喜欢的特色班级，并简要说明理由。
环节二：我为特色班级做贡献
班集体的建设有赖于每个成员自觉愿望和自主行动。特色班集体需要我们自主建设、自我管理。
（2）在特色班级的建设和管理过程中，你能为集体做些什么 请列举两项。
19．（2024七下·罗湖期末）阅读材料，回答下列问题。
爱国主义教育是为国家立心、为民族立魂的工作。《中华人民共和国爱国主义教育法》的施行，为爱国主义教育提供了法治保障。该法亮点突出，让我们一起来学习吧。
【爱国法律我学习】
　 亮点解读
教育内容 亮点一：爱国主义教育法规定了丰富的爱国主义教育内容，涵盖了思想政治、历史文化、国家象征、壮美河山、宪法法律、国家统一和民族团结、国家安全和国防、英烈和模范人物事迹等各个方面。
（1）结合亮点一，运用所学分析我国通过立法推动爱国主义教育的作用。
【爱国活动我践行】
　 亮点解读
教育方式 亮点二：爱国主义教育法要求各级各类学校应当将课堂教学与课外实践和体验相结合，组织学生参观爱国主义教育基地等场馆设施，参加爱国主义教育校外实践活动。
（2）深圳市某校准备开展一次以爱国主义为主题的“行走的思政课”活动。请你结合生活经验和所学，设计本次活动的路线，并说明选择该路线的理由
“行走的思政课”的路线 例：①地点：中英街历史博物馆，理由：中英博物馆记录百年沧桑，展示客家文化、抗争史和发展史。___________________________ ②地点：__________________，理由：______________ ③地点：__________________，理由：_______________
【爱国歌曲我传唱】
　 亮点解读
保障方式 亮点三：爱国主义教育法要求国家鼓励和支持创作爱国主义题材的文学、影视、音乐、舞蹈、戏剧、美术、书法等文艺作品，在优秀文艺作品评选、表彰、展览、展演时突出爱国主义导向。
（3）学校准备开展“青春颂祖国”的歌会，请你为本次歌会推荐2首歌曲，并写下你的爱国誓言。
爱国歌曲：________
爱国誓言：________
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】青春期及青春期生理变化
【解析】【分析】57%的人认为自己长相漂亮，说明多数学生存在着审美偏差，故C说法正确；
A错误，内在美和外在美都很重要；
B不符合题意，题干没有体现文化修养高才是真正的美；
D错误，调查数据显示也有同学追求内在美。
故答案为：C。
【点评】本题考查对青春期的生理变化的认识， 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
2．【答案】A
【知识点】男生女生的性别差异
【解析】【分析】“以为龙舟赛只有男的才会参加，是我格局小了，陈奶奶用行动为老年人代言了！”，这启示我们在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，故A说法正确；
B不符合题意，题干材料与男女性别有差异无关；
C不符合题意，题干材料未体现男女生合作；
D错误，性别差异是在不同的时期都是明显的，两者不能比较。
故答案为：A。
【点评】本题考查对男女生性别差异的认识，人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
3．【答案】D
【知识点】异性朋友及异性情感
【解析】【分析】根据所学，面对青春期的朦胧情感，我们要学会慎重对待。面对青春期朦胧的情感，小高选择藏于心底，专心学习；见证了父母的幸福婚姻，小游决定提升自我，憧憬未来，这是正确对待青春期的朦胧情感的体现，故③④符合题意；
①错误，异性交往需要慎重，学生不能开启恋爱模式；
②错误，“只跟同性交往 ”的说法绝对。忽略了与异性交往的意义。
故答案为：D。
【点评】本题考查对异性情感的认识，遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
4．【答案】A
【知识点】自信及其意义；自强及其意义
【解析】【分析】实力出众不敢报名参加数学竞赛，体现的是不自信；先天缺陷能破茧成蝶，体现的是自信；突破自己，持续奋进，体现的是自强；故本节课的总议题是自信自强，故A说法正确；
BCD不符合题意，题干没有体现敢为人先、青春有格、独立思考的内容，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对自信，自强的认识，青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。相信自己，敢于尝试，不断进步，增强信心和实力。自强可以让我们更自信。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
5．【答案】C
【知识点】如何做到止于至善
【解析】【分析】根据所学，慎独，作为中华优秀传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。所以“慎独”强调的是独处时，亦能自我约束，故C符合题意；
ABD不符合题意，题干材料没有涉及行已有耻、防微杜渐、独善其身，修身齐家治国的内容，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对止于至善的认识，“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己行为 。
6．【答案】D
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】漫画中人物存在迷茫绝望的负面情绪沉沦，这启示我们要转换思考角度，合理调控情绪，学会管理情绪，做情绪的主人，故②④说法正确；
①③错误，调控负面情绪，不是回避，更不能沉迷负面情绪。
故答案为：D。
【点评】本题考查对情绪的调节的认识，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。
7．【答案】A
【知识点】情绪及情绪的作用；情绪的表达
【解析】【分析】小德父亲因为工作上的不顺心而对母亲发火，随后母亲又将这种情绪传递给他，使他感到烦躁。为了应对这种情绪，他选择了“用拳头打打我的小玩偶”作为行动反应。说明情绪会相互感染，情绪影响着我们的观念和行动，故A说法正确；
B错误，题干材料没有体现多样情绪如何丰富生活的内容；
C错误，不同的情绪对人的影响不相同；
D错误，题干材料反映了情绪在家庭成员之间的传递和感染。
故答案为：A。
【点评】本题考查对情绪作用和情绪的表达的认识，人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。
8．【答案】D
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】小胡参加考试时十分紧张，通过深呼吸让自己平静下来，体现了通过放松训练调节情绪，故D符合题意；
A错误，小深觉得“战胜奥数”是对自己的挑战，发誓要战胜自我，体现了通过改变认知评价调节情绪；
B错误，小圳在家里写作业时感到烦躁，于是跑到阳台上放声歌唱，体现了通过合理宣泄调节情绪。；C错误，小罗和妈妈闹矛盾后，一般会到公园里逛一圈后再回家，体现了通过转移注意调节情绪。
故答案为：D。
【点评】本题考查对情绪的调节的认识，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。
9．【答案】B
【知识点】传递情感正能量
【解析】【分析】萧凯恩在黑暗中追寻音乐梦想，积极参与义演筹集善款帮助残障人士，实现了自己的人生价值，传递了情感正能量，这启示我们传递美好情感，可以让周围世界变得更美好，我们要积极传递美好情感，为生命注入正能量，故①④符合题意；
②错误，推动文化产业发展只是创造美好情感的一种；
③错误，“ 定能助力个人成长 ”的说法太绝对化， 负面感受是否助力个人成长要看一个人对负面感受的态度。
故答案为：B。
【点评】本题考查对传递情感正能量的认识，生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
10．【答案】D
【知识点】积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】华华体验了孔庙游园活动后热血沸腾，激发了对中华优秀传统文化的兴趣和热爱。这体现了参与有意义的社会活动能够获得美好情感。生活中一些美好的事物能让我们身心愉悦，故③④符合题意；
①不符合题意，题干未涉及我们可以用自己的热情和行动来影响环境；
②错误，负面情感和正面情感对青少年成长都有重要作用。
故答案为：D。
【点评】本题考查对美好情感的获得方式的认识，情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
11．【答案】C
【知识点】集体的力量
【解析】【分析】根据所学，成员的成长应在团队任务中，这体现了个人的成长离不开集体，故C符合题意；
A错误，题干强调的是团队合作的重要性，而不是参加多个集体；
B不符合题意，题文未体现每个人都是集体的一员；
D错误，在集体中张扬个性是错误的，会破坏集体的和谐和稳定。
故答案为：C。
【点评】本题考查对集体的力量的认识，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
12．【答案】D
【知识点】集体的力量
【解析】【分析】 中国航天人并肩作战，共同面对挑战，攻克一个个技术难关。这说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。集体的力量是强大的。“一人智谋短，众人计谋长”“单丝不成线，独木不成林”体现团结协作，体现集体的力量，所以③④符合题意，正确；
①不符合题意， 生当作人杰，死亦为鬼雄 ，体现强烈的爱国主义情感，与团结协作无关；②不符合题意， 苍穹浩茫茫，万劫太极长，这感叹宇宙之浩瀚，人生轮回之漫长，与团结协作无关。
故答案为：D。
【点评】本题考查对集体的力量的认识，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
13．【答案】A
【知识点】积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】 阅读小组的活动安排 ，首先要确定小组成员，然后选定了阅读书目，接着确定了阅读打卡时间，最后安排了分享读书心得的活动。这个流程符合逻辑和时间顺序，是合理的。故A说法正确；
B错误，没有选定书目和确定阅读时间，成员们无法进行有效的分享；
C错误，分享读书心得被安排在了选定书目和确定阅读时间之前，这在实际操作中是不可行的；
D错误，书目的选择和阅读时间的确定应该基于小组成员的实际情况和需求。
故答案为：A。
【点评】本题考查对美好情感的获得方式的认识，情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
14．【答案】A
【知识点】保护未成年人合法权益的防线
【解析】【分析】根据所学，政府保护是指各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护。罗湖某街道办开展禁毒警示教育，围绕认识毒品、拒绝毒品，向青少年开展禁毒宣传活动。这一举措是政府部门为了预防和减少未成年人接触毒品、保护其身心健康而采取的积极措施，属于政府保护的内容；
B错误，未成年人的监护人加强对其使用网络行为的教育、示范、引导和监督，这体现家庭保护；
C错误，深圳警察对全市考点实施精细化管理，为考生保驾护航，这属于政府保护；
D错误，深圳市教育局要求义务阶段所有公、民办学校，从2024年春季学期开始实行每天一节体育课。这是教育行政部门对学校教学工作的指导和要求，属于政府保护。
故答案为：A。
【点评】本题考查对未成年人的特殊保护的认识，未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
15．【答案】B
【知识点】法律的产生和本质
【解析】【分析】赵某不履行合同，最终经法院审判，赵某需履行合同，这说明法律是判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，故B符合题意；
AD不符合题意，材料中未体现法律是统治阶级意志的集中体现和法律与我们每个人相伴一生；
C错误，法律可以保障公民权利，但不是唯一手段。
故答案为：B。
【点评】本题考查对法律的认识，法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。我国法律是人民利益的体现。
16．【答案】A
【知识点】生活与法律息息相关
【解析】【分析】为保障无人机飞行的规范性和公共安全，我国制定了《无人驾驶航空器飞行管理暂行条例》，说明法律应生活的需要而制定，故A说法正确；
B不符合题意，题干没有体现法治中国建设成就斐然；
C错误，我国法律体系还不完善；
D不符合题意，题干没有体现公民法治意识不断增强。
故答案为：
【点评】本题考查对生活与法律息息相关的认识，法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
17．【答案】(1) 选择小凯：
①小凯的言行是错误的，这是只顾个人利益、不顾集体利益的表现。
②个人利益和集体利益本质上是一致的。当个人利益和集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
班级卫生的集体荣誉也属于班级每位同学的荣誉，集体的卫生需要每个成员的主动分担。小凯集体观念淡漠，只顾个人利益，不愿意承担集体事务，没有正确处理好个人利益与集体利益的关系。
③因此，小凯要增强集体主义观念，乐于承担集体责任，自觉参加班级值日。
选择小瑞：
①小瑞的言行是正确的，他正确处理了个人利益与集体利益的关系。
②个人利益和集体利益本质上是一致的。当个人利益和集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
班级合唱比赛的集体荣誉也属于班级每位同学的荣誉，小瑞为班级荣誉而坚持参加排练，把集体利益放在首位，是正确处理个人利益与集体利益的表现。
③因此，小瑞集体观念强，勇于担责，自觉维护集体荣誉，值得我们点赞学习。
(2) 活动名称：共植班级成长之树
活动意义：有利于培养同学们的分工协作能力和动手能力；或
有利于在集体活动中增强班级凝聚力，营造美好集体等
活动准备：根据同学的特长分为植树组、灌溉组、摄影组、宣传组等；或
采购树苗、铲子、水桶等物资等
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系；在共建集体中尽责
【解析】【分析】（1） 小凯 的观点错误。根据所学，理由可以从小凯只顾个人利益、不顾集体利益；当个人利益和集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义等方面回答。
小瑞 正确。理由可以从小瑞正确处理了个人利益与集体利益的关系，集体观念强，勇于担责，自觉维护集体荣誉等方面回答。
（2）本题属于开放性问题，回答要点符合题意即可。
如：活动名称：共植班级成长之树
活动意义：有利于培养同学们的分工协作能力和动手能力；或
有利于在集体活动中增强班级凝聚力，营造美好集体等
活动准备：根据同学的特长分为植树组、灌溉组、摄影组、宣传组等；或
采购树苗、铲子、水桶等物资等。
【点评】本题考查对承担建设集体的责任，个人利益与集体利益的关系等相关知识的理解和运用，集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
18．【答案】(1) 示例：
我希望生活在民主公正的特色班级中。因为在这样的集体中，我们能够提出自己的意见和建议，而且每个人的意见和建议都能够得到尊重和重视，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
(2) 示例：
①向班主任表达建设民主班级的具体做法，比如民主选举班委、民主决定班规班训等；
②积极向同学们宣扬民主与公正的理念，一起来营造民主公正的良好班级氛围。
【知识点】美好集体的特点；在共建集体中尽责
【解析】【分析】（1）本题为开放试题，班级体现美好集体的特点及意义即可。如： 我希望生活在民主公正的特色班级中。因为在这样的集体中，我们能够提出自己的意见和建议，而且每个人的意见和建议都能够得到尊重和重视，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
（2）根据所学，集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理
在集体中我们共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容，共同创造良好的集体氛围。据此写出做法即可。
如： 民主选举班委、民主决定班规班训等； 一起来营造民主公正的良好班级氛围。
【点评】本题考查对美好集体的特点，在共建集体中尽责等相关知识的理解和运用，美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
19．【答案】(1) ①由国家制定法律，爱国主义教育有法可依，有利于全面推进我国的爱国主义教育；
②法律是由国家强制力保障实施的，这有利于用法治力量保障新时代的爱国主义教育；
③法律对全体社会成员具有普遍约束力，有利于规范公民爱国行为，增强公民法治意识和爱国意识，自觉遵守爱国主义教育法。
(2) 示例：
②地点：东江纵队司令部旧址，理由：东江纵队司令部旧址承载东纵精神，展现英勇抗日的革命史实。
③地点：深圳市当代艺术与城市规划馆，理由：再现广东改革开放的壮阔历程，展现改革开放取得的伟大成就。
其他可参考答案
罗湖 东江游击队指挥部旧址、渔民村村史馆
南山 陈郁故居、南山博物馆、南头古城博物馆
福田 深圳革命烈士陵园、莲花山公园邓小平铜像广场、深圳博物馆
龙岗 龙岗人民革命烈士纪念碑、南岭村社区、白花洞革命烈士纪念碑
龙华 中国文化名人大营救纪念馆、龙华革命烈士纪念碑
(3) 《我和我的祖国》《爱我中华》 山河虽无恙，吾辈当自强，请祖国放心，强国有我！
【知识点】养护精神；法治及其意义
【解析】【分析】（1）爱国主义教育法规定了丰富的爱国主义教育内容，这说明由国家制定法律，爱国主义教育有法可依；有利于用法治力量保障新时代的爱国主义教育；有利于规范公民爱国行为，增强公民法治意识和爱国意识，自觉遵守爱国主义教育法等，据此分析回答即可。
（2）本题为开放试题，言之有理即可。如：地点：东江纵队司令部旧址，理由：东江纵队司令部旧址承载东纵精神，展现英勇抗日的革命史实。
地点：深圳市当代艺术与城市规划馆，理由：再现广东改革开放的壮阔历程，展现改革开放取得的伟大成就。
（3）本题为开放试题，言之有理即可。
如：爱国歌曲： 《我和我的祖国》《爱我中华》
爱国誓言： 山河虽无恙，吾辈当自强，请祖国放心，强国有我！
【点评】本题考查对法治的意义，养护精神等相关知识的理解和运用，法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
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