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二、阅读与鉴赏。(45分)
(一)阅读下面古诗，完成7、8题。(4分)
无衣《诗经·秦风》
岂曰无衣？与子同袍”。王于兴师°，修我戈矛。与子同仇！
岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！
岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！
【注】①袍：长袍，类似于斗篷。行军者白天当衣服穿，晚上当被子盖；②兴师：出兵打仗；③泽：
同“禄”，贴身穿的衣服。
7、(2分)这首诗每章都用“岂曰无衣”开头，采用了
的形式，“与子同仇”“与子偕作”
“与子偕行”三句情感抒发不断递进，表达了
8、(2分)赋、比、兴是《诗经》惯用的表现手法，赋，就是铺陈直叙，常与排比结合在一起用。分
析《秦风·无衣》中“赋”的手法的运用及其作用。
(二)阅读下面文言文，完成9一13题。(14分)
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为些，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差技拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。怡然不动，椒尔远逝，往来翕忽，似
与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
(节选自《小石潭记》)
【乙】溪在点苍山①马龙峰之南，予尝深穷其源。
源出山下石涧，涌沸⑧为潭，深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽
于宝玉，错如霞绮。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。潭三面石崖，其净如拭，纤尘不住。观玩久(A),
乃侧上左崖石罅盟中，避雨而坐，俯瞰潭水，中潭深两丈许，以水明见底，不知其叵测(BX:，下潭水
光深青色，中潭鸦碧色，上潭鹦绿色；水石相因，水光愈浮，石色愈丽。予每至溪上，毅纹 壁影，
印心染神，出溪虽涉人事而幽光在且屡月不能忘。
缘溪而出，水之所经，因地赋形，圆者如镜，曲者如初月，各有姿态、皆可亭以赏其趣。马、任
二公，尝建濯缨亭，今废(C)。此溪四时不竭，灌润千亩，人称为德溪(D)。
(节选自《游青碧溪记》，有删改)
【注释】①点苍山：位于云南大理。②沸：泉水涌出的样子。③石罅(xià)：石缝。④毅(gǔ)
纹：纱的纹路，这里比喻水的波纹。
9、(4分)请参考“方法提示”，解释表格中加点文言词语。
词语
联系点
方法提示
解释
篁：
(1)隔簋竹
形声字，表意的形旁是“体”
字形推断法
(2)缘溪而出
缘溪行(《桃花源记》)
课内迁移法
缘：
“中通外直，不蔓不枝”：
(3)皆可亭以赏
名词作动词，“生枝蔓”“长
词性活用法
亭：
其趣
枝节”的意思
(4)不知其叵测
成语：居心叵测
联系成语法
叵测：
10、(2分)请把“也”“矣”“云”“之”还原到甲、乙两文括号中。
A.(
B.()
C.()
D.()
11、(2分)请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。
出溪虽涉人事而幽光在目屡月不能忘
12、(2分)翻译乙文中画横线的句子。
潭三面石崖，其净如拭，纤尘不住。
13、(4分)甲文写柳宗元游小石潭“不可久居”，乙文写李元阳多次游青碧溪“屡月不能忘”，请
结合两文内容说说分别是什么原因？
（三)阅读下面一组材料，完成14-16题。(7分)
材料一：
①自己平时并没有特意抽出大段时间来练习写作，也没有专门研读各类文学名著，但阅读与写
作却是她“最看重的朋友”，她与它们像挚友一般相处一不需刻意提起，情鲸自在心中。“只要你
真正向文学散开心扉，文学便会毫不吝啬地为你打开通往智意的大门。读你想读的书，不必像做阅读
理解似的去分析它，只需用心去享受它。写作则是你读过的文字打乱重组后的真情流露，如果想写出
好的作品，光积累素材是不够的，还需要勤加练习，重视每一次写作。”谈及对阅读与写作的理解，
百佳文学少年子墨如是说。
②子墨常常透过窗户仰望蓝天，她也将文学形容为“属于自己的一片蓝天”，这片蓝天飘荡着
思绪的流云，翱翔着想象的飞鸟，如此蔚蓝澄净。唯愿你也拥有这样一片蓝天，这样一处心灵的自留
地。
一史子墨（百佳文学少年)
材料二：
①“灵感是知识积累到一定程度的突然爆发！”曹文轩说，而知识正是来源于阅读。曹文轩与

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