资源简介

陕西省西安市长安区2025年九年级语文第二次模拟试题
注意事项：
1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证 号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答 无效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一 、实践运用 · 参加研学活动(共7题，计24分)
学校举办以“文化寻根 ·大美中国”为主题的系列研学活动，请你参与并完成下列任务。
【寻根祖脉】研学小分队来到了秦岭脚下。你作为此行的小队长，向大家介绍秦岭的情况，请 解决其中的文字问题。
秦岭是中华民族的祖脉和中华文化的重要象征。何为“祖脉” 简言之，它巍峨矗立，渊远流 长，祖先诞生于此，民族形成于此，历史开端于此。距今115万年前，蓝田人已在秦岭的山谷间繁衍 生息，此后半坡人、郧西人和仰韶人也在此留下了他们的足迹，聚落星罗其布。恰如考古学家苏秉 琦先生所指出的，从宝鸡一直延伸到伊洛之间的八百里秦川是中华文明起源最主要的区域，多元却 又统一的中华文化基本就是沿着秦岭北麓展开的。
1.请确认划线字的读音。(2分)
(1)矗立(A.zhù B.chù)
(2)北麓(A.lù B.lòu)
2.校对文字时发现有错别字，请改正。(2分)
(1)渊远流长 (2)星罗其布
【人文地理】研学小分队跟着语文课本探访了许多景点 .请你把空缺的诗文原句填写在横线上。
3. 漫步西湖，在莺燕的向阳欢歌中感受初春的生机，
(1) ， ”(白居易《钱塘湖春行》);东临碣石，欣赏秋风中波翻浪涌的壮观
(2) ， (曹操《观沧海》);登临黄 鹤楼，眺望
(3) ， ”(崔颢《黄鹤楼》)的明媚景色；游览成都草堂，慨叹杜甫“安得广厦千万间。
(4) ”(《茅屋为秋风所破歌》)的济世情怀；驾车黄土高原，追寻白杨树“它没有婆娑的姿态，
(5) ”(茅盾《白杨礼赞》)的风姿。(11分)
【科技力量】研学小分队参观了老国企——陕汽，你负责企业文化的讲解。请解决讲解词中的问题 。
①在产业变革的十字路口，唯创新者强，唯创新者胜。②在“四新”要求的引导下，陕汽在产业变革的浪潮中开辟出一条高质量发展道路。③以科技创新为引领，陕汽瞄准“电动化、智能化、网 联化、轻量化”目标，短短三年时间，其旗下质子汽车成为惊艳行业的“独角兽”;从“按图索骥”到 “系统引导”,随着设备互联程度越来越高， 一条生产线上组装十多款车型也不会“张冠李戴”。④ 当“四新”融入企业血脉，陕汽 书写了老国企奋楫争先的传奇， 为传统制造 业转型升级提供了可资借鉴的创新范式。
4. 请提取第②句的主干，并将其写在下面横线上。(2分)
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5. 第③句中的“短短三年时间”能不能删掉 请说明理由。(2分)
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6. 第④句的横线处需填写一组恰当的关联词，请写在下面的横线上。(2分)
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7.【红色精神】在“红色精神我传承”故事分享会上，有同学摘录了两个名著片段。请补全下面内 容。(3分)
二、社会观察 · 品味生活百态(共13小题，计46分)
【现代文阅读】(共7小题，计30分)
(一)阅读下面的材料，完成8～10题。(9分)
【材料一】在陕西这片热土上，涌现出一批新时代劳动模范。全国人大代表、时代楷模、大国工 匠、中国航天科技集团第四研究院7416厂高级技师徐立平，被誉为“火药雕刻师”,多年来冒着生 命危险为火箭发动机火药整形，误差不超过0.2毫米，堪称“刀尖上的舞蹈”:在火药上微雕，不能 有毫厘之差，稍有不慎，就可能引发爆炸……每一次落刀，徐立平都能听见自己的心跳。就是在一 下下巨大的心跳声中，这份工作他一干就是38年。经由徐立平的手整形过的发动机推进剂药面， 合格率至今仍保持着奇迹般的100%,与此同时，安全事故纪录一直是零。
另一位陕西省劳动模范、法士特集团首席技能培训师曹晶，带领团队攻克了重型变速器制造领域 30多项技术难题。2025年3月，他在宝鸡技师学院开设“现代工匠讲堂”,手把手教授智能机床操作。 学生李伟在实训日记中写道：“曹老师说的‘0.01毫米的执着’,让我明白了什么是工匠精神。”
截至2025年4月，陕西省已有58位像徐立平、曹晶这样的劳模走进校园，开展技能展示、专题 讲座等活动200余场。
(摘编自《三秦大地上的工匠传奇》《徐立平：大国工匠的刀与火之歌》)
【材料二】
【材料三】
党的十八大以来，习近平总书记对大国工匠的重视，让全社会都深刻认识到工匠这 一群体在国家发展进程中的重要作用。首先，技术工人是创造社会财富的中坚力量，是实施创新驱 动发展战略、加快建设制造强国的骨干力量。我国经济要靠实体经济作支撑，这就需要大量专业技 术人才，需要大批大国工匠。从传统制造业到新兴制造业，从工业经济到数字经济，从“嫦娥”奔月 到“祝融”探火，从港珠澳大桥飞架三地到北京大兴国际机场凤凰展翅，技术工人都是支撑中国制 造、中国创造、中国建造的重要队伍，对推动经济高质量发展具有重要作用。其次，大国工匠是科技 创新的直接践行者。技术工人不仅熟练掌握传统技艺，更敢于突破常规，在实践中不断探索新技 术、新方法，从实际操作中发现问题、解决问题，这种基于实践的创新能力，为技术创新提供了直接、 有效的思路。
(摘编自《大国工匠中的刀尖舞者》,《光明日报》2025.03.05)
【材料四】
职校学生如何学习企业先进技术，不断提升专业技能
第一，把学校当作“根据地”。学校教授的理论知识可以为新技术学习提供“作战地图”,有助 于大家系统思考实践难题，据此优化行动策略。在实习实训中遇到问题时，有必要翻翻书本寻找理 论支撑，或者找学校老师提供思路启发及技术指导。
第二，把企业“师父”当作“向导”。企业“师父”实践经验丰富，积累了很多书本上没有的职场 经验，对行业发展有较强敏感性。大家不仅要虚心向他们学习“独门绝技”,积极参与项目实践，还 应把“师父”当作引领职业生涯发展的“向导”,让未来之路走得更远更顺。
第三，把AI当作“私人助教”。设备报错代码看不懂 立刻拍照上传，请AI 帮你翻译报警代 码，再给出3个常见处理步骤……大家应不断提升与AI 合作开展工作的能力，它将成为你最好的 “私人助教”。
第四，把线上资源当作“随身外挂”。如今，你能想到的任何一种知识或技术，几乎都可以在网 上找到优质教学资源。国家职业教育智慧教育平台及其他网络平台也为大家学习各种技能提供了 便捷的学习资源。大家需用好这些免费的“随身外挂”,成为一名高效的终身学习者。
第五，把同事变成“队友”。要向技术高手多请教学习，更要打造学习共同体，建立实习生虚拟 学习平台，在分享中学习，在反思中提高，持之以恒方能成为岗位需要的“技术能手”。
(摘编自《职校生：毕业后，这样成为“能工巧匠”……》,《光明日报》2025.04.22)
8.结合[材料一][材料二],说说要成为一名高精尖的技术人才需要具备哪些品质。(3分)
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9.结合[材料四],你认为职校学生如何提高技术能力 (3分)
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10.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是( )(3分)
A. 徐立平整形过的发动机推进剂药面，合格率至今是100%。
B.高精尖技能人才的断层是影响制造强国目标实现的因素之一。
C. 技术工人是创造社会财富的中坚力量，为技术创新提供了直接、有效的思路。
D. 职校生能想到的任何一种知识或技术，都可以在网上找到优质教学资源。
(二)阅读下面的文字，完成11～14题。(21分)
跟我走
安学斌
①“你们麻达山(方言，在山中迷路)了，停下来，跟我走。”
②一场惨败，只剩下三十几号弟兄，逃命钻进老林子里。眼前白雪茫茫、密林森森，好不容易抓
到的民兵队长，竟让全连跟着他走。
③蒋军连长斜民兵队长一眼：“吓唬谁呢 老子有指南针，麻达山照样走得出去。”
④“你们两天没吃饭了，指南针不顶饭吃。给我解开绳子，我给你们找点儿吃的。”
⑤溪流边的暖泉子附近，26岁的民兵队长用胳膊肘砸开枯树里的冰， 一掏抓出一把黑脊背、红 肚皮的哈士蟆。他把哈士蟆扔到地上，继续掏，不一会儿地上就堆了二三百只哈士蟆。士兵摘下钢
盔，烧热水把哈士蟆烫死，洗干净，再用钢盔煮熟。
⑥哈士蟆又名林蛙，正在抱团冬眠，肚子干净、又香又肥，母林蛙带籽还有油。士兵们美美地饱 餐一顿。
⑦连队准备出发。蒋军连长转头对民兵队长说：“你给我们吃顿饱饭，我给你留个全尸。这一 路上带着你太累赘，我得把你毙喽。”
⑧民兵队长笑了：“你可真不讲究。我让你们有饭吃，你反倒杀我，那以后你等着饿死得了。”
⑨起风了，刮起蒙蒙雪雾。民兵队长喊道：“这是穿山风，快跟我走，要不今晚都得冻死。”
⑩林海深处，民兵队长领着他们找到个地窨子，里头一铺小炕、 一盏油灯。蒋军连长钻进来责问道：“这么大个地方住三十多人，你想把弟兄们挤死咋的 ”
民兵队长轻蔑地瞅瞅他，把小炕的铺草推开，露出来木板，下面竟有地下室，宽敞，通风，有锅 灶、高粱米、咸盐。
民兵队长让士兵捡些干柴，取些积雪烧水，做了一锅热腾腾的焖高粱米饭。
第二天，士兵们费了好大劲才推开地窨子的栅栏门，看到外面风刮来的积雪堆积如山。他们 明白，穿山风一夜肆虐，民兵队长真是救了大家。
民兵队长站他们前面，稍带得意地说：“这回明白了吧 跟我走没有错。当年跟着抗联，我 在长白山转悠了好几年，日本鬼子都拿我们没办法，因为老百姓和我们一条心。你们杀害无辜，不 得人心，再不迷途知返一定没有好下场。”
蒋军连长啪地冲天放了一枪：“你敢做赤色宣传，我现在就毙了你。”
民兵队长面不改色：“我是你们的救命恩人，你要枪毙我，就等于把弟兄们全害了。你们在 山里是聋子、瞎子、傻子，麻达山早晚饿死。”
在山里转了一天，太阳西斜。民兵队长吩咐蒋军连长道：“今晚得在野外露营了，在悬崖根 底下那块平坦地方，让弟兄们砌雪墙，一要厚、二要高，生堆火对付一宿。”
雪墙砌好了，点着火，民兵队长用从地窨子带来的锅和高粱米做饭。士兵纷纷抢着吃，民兵 队长 一 口没动。
有士兵问他怎么不吃饭，民兵队长打个唉声：“我心里闷得慌，吃不下饭。你们麻达山了，走 不出去就得饿死，咋就执迷不悟呢 解放军优待俘虏，你们跟我投诚，马上可以回家，还可以分给土 地，为啥不自个儿找条活路呢 ”
20蒋军连长又拔出手枪，恶狠狠地说道：“你一个俘虏竟然想让我们缴枪投降，胆儿太大了吧! 我是党国军人，向俘虏投降 真是笑话!我先毙了你这个丧门星!”
民兵队长摆摆手，笑呵呵地说道：“你们连长不算聪明，怪不得打败仗。说实话，我的弟弟就 是远征军，现在是解放军的连长。他说远征军打鬼子不含糊，所以我才想帮帮你们。今晚你们都仔 细想想，我是你们的敌人还是救星。要是把我当救星，明天就跟我走；要是把我当敌人，你们爱咋 咋的。”
22天亮了，民兵队长睡了个好觉，显得很精神。两个士兵要捆住他的双手，可他突然向后一缩， 一个跨步上前夺过蒋军连长腰间的手枪，接着从他的衣兜里掏出指南针，用力摔到地上。
23民兵队长拿手枪指着蒋军连长，警告他说：“你对不起弟兄们，我可不想对不起你。别 翅， 老老实实跟着走。”
24接着，民兵队长对大家说：“大家记住，投诚是连长做的主。把你们的枪栓都卸下来，交给我 背着。大家跟着我，抓紧赶路。”
25几个月后，民兵队长成了大家的新任连长。他动情地说：“我的亲弟弟真是远征军，他给我 写信，说远征军打日寇屡立战功。我一看你们是远征军就惦记上了。我想让你们活下来， 一起为百 姓打江山，让死去的弟弟知道，我领着弟兄们走上了正道。”
(选自《小小说选刊》,2025.4)
11.请梳理文章主要故事情节，完成下面的思维导图。(3分)
12.根据括号里的提示，回答问题。(6分)
(1)可他突然向后一缩， 一个跨步上前夺过蒋军连长腰间的手枪，接着从他的衣兜里掏出 指南针，用力摔到地上。(赏析句子中动词的妙处。)(3分)
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(2)民兵队长对大家说：“大家记住，投诚是连长做的主。把你们的枪栓都卸下来，交给我 背着。大家跟着我，抓紧赶路。”(民兵队长的话，有哪些用意 )(3分)
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13.请结合文章内容，简析民兵队长最后能策反一支连队的原因。(6分)
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14.请分析《跟我走》这个题目的含义。(6分)
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【古诗文阅读】(共6小题，计16分)
(三)阅读下面的文言文，完成15-18题。(12分)
赵主父①封其长子章于代，号曰安阳君。安阳君素侈，心不服其弟。主父使田不礼相之。
李兑②谓肥义曰：“公子章强壮而志骄，党众而欲大，田不礼忍杀而骄，二人相得，必有阴谋。夫 小人有欲，轻虑浅谋，徒见其利，不顾其害，难必不久矣。子任重而势大，乱之所始而祸之所集也。 子何不称疾毋出，而传政于公子成，毋为祸梯，不亦可乎!”
肥义曰：“昔者主父以王属义也，曰：‘毋变而③度，毋易而虑，坚守一心，以殁而世!’义再拜受命 而籍之。今畏不礼之难而忘吾籍，变孰大焉!谚曰：‘死者复生，生者不愧。’吾欲全吾言，安得全吾身乎!子则有赐④而忠我矣。虽然，吾言已在前矣，终不敢失!”李兑曰：“诺，子勉之矣!吾见子已 今年耳。”涕泣而出。
(节选自《资治通鉴》第四卷周纪四，有删节)
【注释】① 赵主父：指赵武灵王，于公元前299年将王位传给小儿子赵何(赵惠文王),由肥义辅佐； 封大儿子赵章在代，由田不礼辅佐。②李兑：人名，赵惠文王相国。③而：同“尔”,你的。后文的 “毋易而虑”和“以殁而世”中的“而”也同“尔”。④赐：恩惠，这里指建议。
15.根据提示，解释加点词的意思。(4分)
16.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是( )(2分)
A.心不服其弟 其妻献疑曰
B. 以殁而世 徒以有先生也
C. 子勉之矣 予独爱莲之出淤泥而不染
D. 今畏不礼之难而忘吾籍 已而之细柳军
17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)子任重而势大，乱之所始而祸之所集也。(2分)
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(2)吾欲全吾言，安得全吾身乎!(2分)
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18.你认为文中的肥义是一个怎么样的人 请结合材料谈谈你的看法。(2分)
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(四)阅读下面的诗歌，完成19-20题。(4分)
过零丁洋
【南宋】文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死 留取丹心照汗青。
19.请简单赏析颔联。(2分)
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20.《孟子 ·滕文公下》中，孟子认为大丈夫应该“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。你 觉得文天祥能称得上大丈夫吗 结合诗歌内容说明理由。(2分)
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三 、写作表达 · 抒发人生感想(50分)
21. 阅读下面的材料，完成作文。(50分)
路边的小广告上歪歪扭扭写着几个字：太阳能维修。过几天，有人用笔在下面调皮地 接了一句：月亮可更换。隔几天又多了一句：星星不闪包退换。
你看，总有人在乏味中有趣，在平淡中有味，在生活中写诗……用不同的眼光看生活， 就会看到不同的风景。
请你根据以上材料写一篇作文。
要求：①题目自拟；②文体自选(诗歌、戏剧除外);③不要套作，不得抄袭；④不得透露 真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。
参考答案及评分标准
一、实践运用 · 参加研学活动(共7题，计24分)
1. (2分)(1)B (2)A
评分标准：每空1分。共2分。
2. (2分)(1)源远流长 (2)星罗棋布 评分标准：每空1分。共2分。
3. (11分)(1)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
(2)秋风萧瑟 洪波涌起
(3)晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲
(4)大庇天下寒士俱欢颜
(5)没有屈曲盘旋的虬枝
评分标准：(1)~(3) 题上下两句全都答对，各得3分；只答对上句或下句，各得1分；(4)(5)题答对一句，各得1分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。
4. (2分)陕汽开辟(出)道路
评分标准：主干提取正确，得2分。
5. (2分)“短短三年时间”,“三年时间”限定了时间范围；“短短”强调时间之短。删掉后不符合文意，不能体现陕 汽的快速发展，也缺少说明文语言的严谨性。
评分标准：分析词语，得1分；答出效果，得1分。共2分。
6. (2分)不仅……还/不但……而且(表示递进关系的均可) 评分标准：关联词语填写正确，得2分。
7. (3分)(1)(1分)江姐遭受酷刑 (2)(2分)意志顽强，宁死不屈，信仰坚定 评分标准：答出事件，得1分；答出精神品质，得2分。共3分。
二、社会观察 · 品味生活百态(共13小题，计46分)
( 一)(9分)
8. (3分)精益求精的钻研精神；经年累月的坚守；自我反思与实践；破旧立新的创新精神。
评分标准：任意答出3点，得3分。
9. (3分)把学校当作“根据地”;把企业“师父”当作“向导”;把AI 当作“私人助教”;把线上资源当作“随身外挂”; 把同事变成“队友”。
评分标准：答出任意三点，得3分。
10. (3分)D
评分标准：选项正确，得3分。
(二)(21分)
11. (3分)①民兵队长给蒋军连队找到避风港，躲避穿山风
②民兵队长带领蒋军连队砌雪墙、生火，野外露营
③民兵队长制服蒋军连长，带众士兵投诚赶路
评分标准：答对一空，得1分，共3分。
12. (6分)(1)(3分)“缩”“夺”“掏”“摔”等几个连续动词，体现了民兵队长勇敢无畏、沉着冷静、身手不凡、精准 干练。
评分标准：结合动词答出的人物性格，得3分。
(2)(3分)强调“投诚是连长做的主”,是让大家免除责任，放心大胆投诚；让大家卸下枪栓交给自己背，是让大 家缴械，解除自己的危险。
评分标准：答出两点，得3分。
13. (6分①自然环境的恶劣，蒋军连队在密林中迷路，陷入绝境，唯有投降才能走出密林。
②蒋军惨败，已是强弩之末。
③解放军对俘虏有优待政策，且走的是“正道”。
④民兵连长足智多谋，在行动上多次拯救队伍，得到众士兵的认可；在言语上劝降众士兵，动之以情晓之以理；
⑤民兵连长勇敢无畏、武艺高强，多次面对蒋军连长的威胁面无惧色；在紧要关头反制蒋军连长，占得先机。
⑥民兵连长考虑周全，为众士兵考虑，解除士兵投诚的后顾之忧。
评分标准：答出一点，得1分；答出两点，得3分；答出三点，得5分；答出四点，给6分。共6分。
14. (6分)
第一层级：跟我走，“我”指的是民兵连长。“跟我走”指迷路的蒋军跟着民兵连长走才可以走出深山密林，能够 活下来。
第二层级：跟我走，“我”指的是中国共产党。“跟我走”指的是穷途末路的蒋军只有跟着民兵连长去投诚，弃暗 投明，才能获得光明的前程。
第三层级：跟我走，“我”指的是正道，为百姓打江山，为百姓谋福利。“跟我走”指迷途知返的蒋军跟着正义走， 才能无愧于军人的职责。
评分标准：答出第一层级，得2分；答出第二层级，得4分；答出第三层级，得6分。共6分。
(三)(12分) ·
15 . (4分)(1)向来 (2)顾及、考虑 (3)通“嘱”,嘱咐，嘱托 (4)记录 评分标准：每小题1分。共4分。
16. (2分)A
评分标准：选择正确，得2分。共2分。
17. (4分)(1)(2分)你责任重并且权势大，是动乱的开始(由头),是祸患的集中。
(2)(2分)我要维护我的诺言，哪能光顾保全生命!
评分标准：(1)关键词“所始”“所集”翻译正确，各得1分。计2分。
(2)关键词“全”“安得”翻译正确，各得1分。计2分。共4分。
18. (2分)肥义临危受命、面对祸患不改初心，是一个信守承诺、忠贞不二的人；肥义面对好友的劝说，婉言拒绝，是
一个善解人意的人。
评分标准：人物事迹和特点分析正确，得1分；共2点，计2分。
( 四 ) ( 4 分 )
19. (2分)颌联运用比喻的修辞手法，将破碎的家国比作风中飘飞的柳絮，将被俘的自己比作雨中的浮萍，将自己 的身世之悲与家国之殇结合，充分表达了诗人国破家亡的悲痛心情。
评分标准：答出修辞手法得1分，结合诗歌内容分析情感得1分，计2分。
20. (2分)能称得上大丈夫。文天祥在被俘获时候，发出“人生自古谁无死 留取丹心照汗青”的自白，充分体现了 他忠君爱国、视死如归的精神。这与大丈夫“威武不能屈”的含义是相符的。
评分标准：能正确理解大丈夫的精神品质，并能结合文天祥的生平和诗歌内容进行分析，得2分。共2分。
三、

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