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2025年初中学业水平考试——模拟测评（二）
生物学
注意事项：
1.本试卷共8页，满分50分，考试时间60分钟。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 选择题（共15分）
本卷共15个小题，每小题1分，共15分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。
拟南芥（如图）是双子叶植物纲十字花科植物，由于其植株小、结实多、生命周期短、遗传操作简便，如今已成为全球应用最广泛的模式植物，被称为“植物中的果蝇”。阅读材料完成下列小题：
1. 同为模式生物，与果蝇相比，拟南芥不具有的结构层次是（　　）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
2. 拟南芥体细胞中有5对染色体，正常情况下，其精子中包含的染色体数目是（　　）
A. 5对 B. 10条 C. 5条 D. 10对
3. 某科研团队将拟南芥基因转入水稻细胞，培育出的水稻籽粒变大，粒重增加。这一现象说明（　　）
A. 生物的性状受环境的影响 B. 生物的性状控制基因
C. 基因控制生物的性状 D. 杂交育种可改变生物的性状
4. 某生物学社团制作了拟南芥根尖分生区细胞临时装片，在使用显微镜观察时，为使观察到的物像更清晰，他们可以调节的结构是（　　）
A ① B. ② C. ③ D. ④
南极，位于地球最南端，这里不仅栖居着帝企鹅、南极贼鸥、南极蠓等动物，生长着南极发草、南极漆姑草、苔藓等植物，还生活着一些原生生物。正是这些生物，共同绘就了南极冰原上独特的生态“画卷”。阅读材料完成下列小题：
5. 与南极贼鸥相比，帝企鹅不能飞行，但仍然属于鸟类，判断依据是（　　）
A. 有喙无齿 B. 体温恒定
C. 卵生 D. 体内有脊柱
6. 为了应对南极寒冷的环境，南极蠓（如图）进化出了一种自救方法——让自己脱水。它们失去70%的水后仍能存活，可以忍受-20℃的低温。这体现了（　　）
A. 生物能影响环境 B. 生物能适应环境
C. 环境能影响生物 D. 生物与环境可以互相影响
7. 南极发草、南极漆姑草是南极的两种绿色开花植物，它们都具有花、果实、种子等器官。下列选项中与二者属于同一类群的是（　　）
A. 三洋藓 B. 银杏 C. 肾蕨 D. 花生
8. 从生态系统组成成分的角度分析，南极发草、南极漆姑草均属于（　　）
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分
9. 研究发现，随着气候变暖，南极发草、南极漆姑草的生长速度也在逐年加快，这一变化引发了全球科学家的广泛关注和深切忧虑。下列说法错误的是（　　）
A. 这一变化可能会对原有的生物多样性造成破坏
B. 这种快速的绿化变化，不存在任何的环境风险
C. 这一变化可能会影响生物圈中的碳氧平衡
D. 这一变化可能会改变南极生态系统中的生物结构
10. 农谚“燕子衔来三月暖，蛙鸣声声唤春耕”中，燕子与蛙同为卵生动物，但燕子的卵可在陆地上发育，而蛙的卵必须在水环境中发育，这种差异的原因在于（　　）
①燕子的卵比蛙的卵内贮存的营养物质多
②燕子的卵外有坚硬的卵壳
③燕子的卵比蛙的卵大
A. ①③ B. ②③ C. ①②③ D. ①②
11. “切脉”是我国传统医学诊断疾病的常用方法之一。中医在切脉时感受搏动的血管是（　　）
A. 动脉 B. 静脉 C. 毛细血管 D. 动脉和静脉
12. 我国古生物学家舒德干发现的“第一鱼”对生物进化的研究具有重大意义。下列关于生物进化的叙述正确的是（　　）
A. 可以通过“第一鱼”的化石来研究生物进化
B. 生物进化的趋势是由体型小到体型大
C. 生物进化的历程是先有真核生物再有原核生物
D. 在地质年代较古老的地层中也可以找到高等生物的化石
支原体肺炎是由肺炎支原体引起的急性肺部炎症，主要表现为干咳、反复发热，可以通过飞沫和直接接触传播，一般在秋、冬季高发，一旦患病，应及时就医。阅读材料完成下列小题：
13. 肺炎支原体（其结构如图所示）是一种介于细菌和病毒之间的微小生物，能独立生活，下列关于肺炎支原体的说法正确的是（　　）
A. 肺炎支原体细胞内有成形的细胞核
B. 和细菌相比，肺炎支原体属于真核生物
C 和病毒相比，肺炎支原体有细胞结构
D. 肺炎支原体可以自己制造有机物
14. 在支原体肺炎高发季节，为预防传染，保护学生的身体健康，某校采取了一系列措施。其中属于保护易感人群的是（　　）
A. 教室内经常通风 B. 教室定期消毒
C. 组织学生每日晨跑 D. 对患病学生进行隔离治疗
15. 小梅妈妈患支原体肺炎后，去医院就诊，医生开具了阿奇霉素片并要求她按说明书规范服药。如图为该药品说明书部分内容，下列说法正确的是（　　）
A. 该药属于非处方药
B. 小梅妈妈每天应服三片阿奇霉素片
C. 小梅妈妈病情减轻时，仍需按时用药
D. 超过有效期，该药仍然可以服用
第Ⅱ卷 非选择题（共35分）
本卷共3个小题，共35分。请将答案写在答题卡上相应的位置。
16. “花中君子”——莲
莲，自古以来就被誉为“花中君子”。在中国传统文化中，莲不仅是美丽的象征，更是高洁、纯净、坚韧和智慧的代表。某生物学兴趣小组以莲为研究对象，开展了以下活动。
活动一查阅莲的资料 资料1：莲，山龙眼目、莲科、莲属的水生草本植物，通称荷花，此外还有芙蓉、芙蕖、菡萏等别称。 资料2：莲全身都是宝，莲藕和莲子能食用，莲子、莲叶及莲花等可入药。
活动二 认识莲的结构 同学们对莲进行了仔细观察，并解剖了莲子，绘制其结构示意图如图三所示：
活动三 探究莲的遗传规律 同学们观察发现莲花花色有粉色和白色之分，为探究莲花花色的遗传规律，他们进行了如下杂交实验：
请根据上述活动内容，回答下列问题：
（1）资料1中莲的最大分类等级是__________。莲与人类生活的关系中，除资料2中提到的食用和药用以外，还有__________（答出一点即可）。
（2）莲藕是莲的茎，切莲藕时会看到“藕断丝连”的现象，这些细丝属于__________组织；莲叶的__________主要分布在叶片的上表皮，这是莲对水生生活环境的适应；莲子中的[__________]是新植物的幼体，其中[__________]能发育成莲的茎和叶（[ ]内填图三中序号）。
（3）莲花花色有粉色和白色，这在遗传学上被称为一对__________。控制莲花花色的物质主要存在于细胞的__________中。
（4）由活动三中组合__________可知，__________为显性性状。若用A、a分别表示控制显性性状和隐性性状的基因，则组合二子代中粉色莲花植株的基因组成是__________，请你设计一个简单的杂交方案来确定其中某一粉色莲花植株的基因组成__________（用遗传图解或语言叙述均可）。
17. 定格冰雪传奇
2025年2月，第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨成功举办。本届亚冬会中国队顽强拼搏、锐意进取，创造了历史最佳战绩。如图是运动员身体内一些重要器官的结构示意图，请据图回答下列问题：（[ ]内填图中序号或字母）。
（1）备赛阶段，运动员运动强度显著增加。为帮助肌肉恢复和增长，运动员应保证__________类食物的摄入。运动员每日运动后出汗增多，需要及时补充水和__________，以维持身体内环境的稳定。
（2）下图是某同学为备赛阶段的运动员推荐的早餐食谱。从合理营养的角度分析，最适合推荐给运动员的早餐食谱是__________。
（3）滑雪比赛开始时，运动员听到裁判员发出的指令后迅速作出反应，该反射属于__________（选填“条件反射”或“非条件反射”），其感受器位于图一中的[__________]内，神经中枢位于图二中的[__________]。
（4）在比赛过程中，运动员往往会呼吸急促，这是由于图三中的[__________]主动脉中有感受器，当血液中氧浓度降低时，感受器会感受刺激并产生神经冲动，通过传入神经传到图二中[ ]__________，从而调节人体呼吸。
（5）为保证比赛的公平性，国际奥林匹克委员会将在赛后对参赛运动员进行尿检。通过尿检，可检测运动员是否违规使用兴奋剂，原因是__________。
18. 水培草莓番茄
水培法是一种无土栽培方式，可以提高土地利用率，水培植物具有清洁卫生、养护简单、观赏价值高等特点。某生物学实践小组的同学开展了“水培草莓番茄”的综合实践活动。
【水培草莓番茄】
同学们利用下图装置进行了草莓番茄的培育，并对水培草莓番茄过程进行了分析。
（1）草莓番茄水培过程中用到的营养液，它的成分类似于土壤浸出液，其内含有植物生活必需的水和__________，这些营养物质主要被植物的__________（填部位名称）吸收，通过__________运输到植物体各部位。
（2）水培过程中，需要不断向营养液中通入空气，这样做的目的是__________。
【探究水培草莓番茄的生理作用】
为了探究水培草莓番茄的生理作用，同学们测定了密闭水培实验室中24小时内二氧化碳浓度的变化情况，结果如下图所示。
（3）据图可知，在18～24时内，草莓番茄植株光合作用强度________（选填“>”或“<”或“=”）呼吸作用强度；在0～24时内，草莓番茄植株体内有机物积累最多的时间是________。
【探究水培草莓番茄叶片发黄的原因】
水培过程中，小晋观察到草莓番茄植株部分叶片发黄，他猜测可能与含氮的无机盐缺乏有关。于是他设计了以下实验来验证这一假设：
材料 组别 数量（株） 处理方法 一段时间后草莓番茄幼苗的生长状况
大小、生长状况等均相似的草莓番茄幼苗 A 20 完全营养液 幼苗挺拔，枝叶茂盛，叶片青翠
B 20 除去含氮无机盐的“完全营养液” 幼苗矮小瘦弱，叶片发黄
（4）该实验的变量是________。实验中，每组选取多株草莓番茄幼苗，其目的是________。
（5）根据实验结果，得出的结论是________。
【进一步探究】
（6）受小晋实验的启发，小亮想要探究其他无机盐对水培草莓番茄幼苗的生长是否有影响，请你帮他设计相关的探究实验：________（简述实验设计的思路即可）。
2025年初中学业水平考试——模拟测评（二）
生物学
注意事项：
1.本试卷共8页，满分50分，考试时间60分钟。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 选择题（共15分）
本卷共15个小题，每小题1分，共15分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。
【1~4题答案】
【答案】1. D 2. C 3. C 4. B
【5~9题答案】
【答案】5 A 6. B 7. D 8. A 9. B
【10题答案】
【答案】C
【11题答案】
【答案】A
【12题答案】
【答案】A
【13~15题答案】
【答案】13. C 14. C 15. C
第Ⅱ卷 非选择题（共35分）
本卷共3个小题，共35分。请将答案写在答题卡上相应的位置。
【16题答案】
【答案】（1） ①. 目 ②. 观赏；美化环境；净化空气；等等（任答其中一点即可，其他答案合理亦可）
（2） ①. 输导 ②. 气孔 ③. ④ ④. ③
（3） ①. 相对性状 ②. 细胞核
（4） ①. 二 ②. 粉色 ③. AA或Aa ④.
或“语言叙述：让该粉色莲花植株与白色莲花植株杂交，如果子代全是粉色莲花，则该植株的基因组成为AA；如果子代既有粉色莲花又有白色莲花，且比例接近1：1，则该植株的基因组成为Aa”）
【17题答案】
【答案】（1） ①. 蛋白质 ②. 无机盐
（2）乙 （3） ①. 条件反射 ②. ③ ③. A
（4） ①. ⑦ ②. C脑干
（5）兴奋剂及其代谢产物会残留在尿液中
【18题答案】
【答案】（1） ①. 无机盐 ②. 根尖的成熟区 ③. 导管
（2）为草莓番茄植株的根系提供氧气，促进植株根的呼吸作用
（3） ①. < ②. 18时
（4） ①. 含氮无机盐 ②. 避免偶然性，减小实验误差，使实验结果更准确
（5）水培草莓番茄叶片发黄的原因是营养液中缺乏含氮的无机盐
（6）选取大小、生长状况等均相似的40株草莓番茄幼苗，平均分成A、B两组，A组使用完全营养液，B组使用除去含磷（或钾等其他）无机盐的“完全营养液”，其余处理均一致；
将两组幼苗放于适宜条件下培养，一段时间后观察幼苗的生长状况。

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