资源简介

2025年5月中考适应性训练
语文
（满分：120分 时长：150分钟）
说明：
1．全卷满分120分，考试时间150分钟。
2．请在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。
一、语言文字运用（本大题共6小题，11分）
阅读下面的文字，完成1~2题。
赣南采茶戏深扎本土，蓬（bó）________发展，倾情演绎了一场场花开的盛景：《永远的歌谣》塑造了一个热忱的苏区干部“米桶哥”的形象，颂扬了苏区干部好作风（ ）《一个人的长征》以一个普通青年马夫的视角，来展开宏大的长征叙事，矮子步走出英雄路，“哎呀嘞”唱出了革命前辈的伟大。
1．（2分）根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）（bó）________ （2）忱________
2．（1分）在括号内填入的标点符号是________。
阅读下面的文字，完成3~4题。
2024年，“江西风景独好”继续唱响全国，全省旅游人次、旅游收入实现双位数增长，外省游客占比超三成以上，居全国前列。文旅赣军坚持以文塑旅、以旅彰文，把江西________的山水风光和璀璨悠长的赣风鄱韵，向全国乃至全球推介。
3．（2分）文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A．外省游客占比超三成左右，居全国前列
B．外省游客占比超三成，居全国前列
C．外省游客占比超过三成，位列全国第一
D．外省游客占比大约三成左右，居全国前列
4．（2分）下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．大相径庭 B．和颜悦色 C．富丽堂皇 D．美不胜收
阅读下面的文字，完成第5题。
春节，作为中华民族最隆重的传统节日，承载着深厚的文化底蕴。________________。在这个特殊的日子里，人们会进行各种传统习俗活动。一家人围坐在一起，热热闹闹地包饺子，饺子形似元宝，寓意着招财进宝，每一个饺子都包进了对新一年的美好期许。长辈们还会给晚辈发压岁钱，红色的信封里装着满满的祝福，希望孩子们在新的一年里健康成长、平平安安。
5．（2分）下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．春节不仅仅是一个节日，更是一种文化传承和情感纽带
B．春节有着数千年的悠久历史，其起源可以追溯到上古时代的岁首祈年祭祀
C．春节期间的庆祝方式丰富多彩，展现出中国春节的独特魅力
D．传统习俗在春节中占据重要地位，是中华民族的共同记忆
6．（2分）某班开展课文朗读活动，在琅琅书声中感受汉语的美。下列选项括号中对课文有关人物语言的语气、语调和节奏变化等的朗读指导，背离原作内容的一项是（ ）
A．《皇帝的新装》老大臣：“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”（语气夸张谄媚，语调前高亢后急促，重音“多么美”“非常”，句尾拖长上扬转短促肯定，暗含虚伪奉承与心虚慌乱）
B．《庄子与惠子游于濠梁之上》庄子：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”（语气从容诙谐，语调平稳渐扬，重音“本”“知之”“濠上”，节奏徐缓转明快，流露机辩自信）
C．《故乡》闰土：“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。”（语气无奈絮叨，语调平稳拖长，重音“孩子”“不太平”“钱”，节奏松散断续，流露抱怨敷衍）
D．《屈原》屈原：“你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切，特别要烧毁你那匹马！”（语气暴怒憎恶，语调激切渐强，重音“土偶”“烧毁”“马”，三次“烧毁”渐急如雷火，迸发决绝之怒）
二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）
（一）阅读下面两首诗，完成7~8题。（4分）
雨中登岳阳楼望君山·其一①
［宋］黄庭坚
投荒②万死鬓毛斑，生入瞿塘滟澦关。
未到江南③先一笑，岳阳楼上对君山。
雨中登岳阳楼望君山·其二
［宋］黄庭坚
满川④风雨独凭栏，绾结⑤湘娥十二鬟。
可惜不当湖水面，银山堆里看青山。
【注】①这两首诗写于黄庭坚在贬七年之后遇赦放还，此时他从被贬地四川宜宾奔赴家乡分宁（今江西修水）。②投荒：被流放到荒远边地。③江南：这里泛指长江下游南岸，包括作者的故乡分宁在内。④川：这里指洞庭湖。⑤绾结：（将头发）向上束起。一作“绾髻”。
7．（2分）下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．其一前两句写作者历尽坎坷，九死一生，不曾想还活着出了瞿塘峡和滟滪关，表达了劫后重生的喜悦。
B．其一后两句以望君山一个动作，让读者自己去猜测揣摩。这样的结尾，与王维《酬张少府》结句“君问穷通理，渔歌入浦深”相同，都是不写之写，言尽意无穷。
C．其二前两句写作者在满江的风雨中独自倚靠栏杆，放眼远望，君山众峰的形状好像湘水女神盘结起的十二个发髻，其中“满川风雨”直接表明作者所处的恶劣的政治形势。
D．其一重在叙事抒情，叙写自己被贬和放还归家的经历；其二重在写景抒情，描写诗人凭栏远眺岳阳楼的壮观景象。
8．（2分）阅读完这两首诗，你从作者的身上看到了怎样的人生境界？请简要回答。
_________________________________________________________________________________________
（二）阅读下面的文言文，完成9~11题。（10分）
秦良玉者，蜀之忠州人也。少有志操，通经史，兼通词翰，善骑射，仪度娴雅。年十六，归石砫宣抚使马千乘。千乘死，良玉代领其众，屡立战功。而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。所部号白杆兵，为运近所惮。天启中，奢崇明叛，良玉率兵讨平之，朝廷嘉其功，封忠贞侯。
（选自《明史·秦良玉传》）
王昭君者，南郡秭归人也。元帝时，以良家子选入掖庭。数岁，不得见御。会匈奴呼韩邪单于来朝，求美人为阏氏。帝敕以宫女五人赐之。昭君请行，帝见之，大惊，意欲留之，而难于失信，遂与匈奴。昭君至匈奴，单于甚爱之，号为宁胡阏氏。
（选自《后汉书·南匈奴传》）
9．（3分）解释文中加点词的含义。
（1）善（ ） （2）归（ ） （3）会（ ）
10．（4分）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）千乘死，良玉代领其众，屡立战功。
____________________________________________________________________________________________
（2）昭君请行，帝见之，大惊，意欲留之。
____________________________________________________________________________________________
11．（3分）根据秦良玉与王昭群的贡献，说说她们与木兰在人物形象上的共同点。
____________________________________________________________________________________________
（三）默写（6分）
12．补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）
（1）《南乡子·登京口北固亭有怀》中直接刻画少年孙权英雄形象的句子是：“________________，________________。”
（2）《北冥有鱼》中运用比喻的修辞手法描写鹏鸟奋飞时的情形的句子是：“________________，________________。”
（3）江西武功山是热门打卡地，登上海拔1918米的金顶，虽脚下山势起伏、云雾缭绕，但举目千里，心胸开阔，让人不禁生发“________________，________________”的感慨。（用王安石《登飞来峰》中的句子填空）
三、现代文阅读（本大题共9小题，30分）
（一）阅读下面的文字，完成13~15题。（9分）
读书的乐趣与方法
代彬燕
①阅读给人带来的益处不言而喻。通过阅读，我们更能感知生活中的优美情境。有时候，我们听见细雨穿林打叶，便可能联想到“何妨吟啸且徐行”；目睹秋阳高照，便可能吟起“晴空一鹤排云上”；嗅到桂花飘香，则可能忆起“桂子月中落”……这便是读书的魅力所在。
②对于有些人而言，谈到读书总会想到“学海无涯苦作舟”的沉重而心生排斥，难以真正体会阅读的乐趣。《论语》开篇即言：“学而时习之，不亦说乎？”倡导将学习视为乐事，享受内心的愉悦。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”道出了学习的三重境界：知之、好之、乐之，层层递进，逐步提升。
③在历史长河中，众多先贤通过自己的行动，生动展现了读书所带来的乐趣。陶渊明“每有会意，便欣然忘食”的陶醉，匡衡“凿壁借光”的勤奋，李白“片言苟会心，掩卷忽而笑”的豁达，都是对阅读的热爱之情的生动写照。毛泽东同志同样酷爱读书，他曾言：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”在阅读的世界里，我们能够“观古今于须臾，抚四海于一瞬”。这不仅给予我们精神上的极大满足，还能开阔视野，陶冶性情。四时南北，书卷常伴，读书使人明智，身心如沐春风。
④当我们培养了读书的爱好后，下一步便是如何选择好的书籍来阅读，即“读好书”。
⑤“读好书”，首先要广读博览。读书，是汲取他人智慧、知识、经验与技能，并内化为己所用的过程。哲学使人睿智，文学陶冶性情，科学培养理性，历史赋予人博大的视野。那些能触动心弦、开阔眼界、指导实践的书，都值得一读。但人的精力有限，无法尽读世间书，因而更要懂得取舍、精挑细选。苏轼曾言：“书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。”什么是“所欲求者”呢？简而言之，便是选择契合个人兴趣与促进自我成长的书籍。其关键在于精益求精、优中选优。军营生活紧张忙碌，军人读书时间有限，聚焦于蕴含闪光思想、展现高尚情操的书籍，追寻那些历经岁月淘洗而愈发坚韧的著作，体悟引领思想革新、走在时代前沿的佳作，显得格外重要。如此，方能不负韶华，在浩瀚书海中收获满满。
⑥读书生活中还应尤其重视学有所思、学以致用，实现学用相长。杜甫有诗云：“读书破万卷，下笔如有神。”前句劝勉多读，后句则强调将所学化为笔下生花。真正的阅读智慧，不仅在于汲取知识，更在于将其付诸实践。单纯的理论阅读，犹如空中楼阁，唯有将其融入实践，方能内化于心，外化于行，实现自我提升。《荀子》中写：“见之不若知之，知之不若行之。”通过实践，我们能发现理论学习的不足，不断修正和完善自己的知识体系。同时，要在实践中运用所学知识解决现实中的实际问题，只有读思结合、学以致用，读书方能出成效。
⑦读书既是新风尚，亦是深厚传统。孔子韦编三绝，孙敬悬梁苦读，车胤囊萤学、孙康映雪读……古今中外的佳话，无不证明一个朴素的道理：学有所成者，必是读有所得。当前，在知识更新日益加快、信息传播更加高效便捷的背景下，我们更应主动融入读书学习的热潮中。精通读书之道，才更可能占据知识的高地，培养出睿智、果敢的优秀素质，进而锤炼出克敌制胜的过硬本领。
（选自《解放军报》2024年12月21日）
13．（3分）下列对本文观点与材料间的联系，解释不正确的一项是（ ）
A．作者就有些人对读书心生排斥而“难以真正体会阅读的乐趣”的观点，引用了《论语》中的语句来加以论证。
B．作者在谈到“读好书”时，从“广读博览”和“精挑细选”两个方面阐释。
C．作者在谈到“真正的阅读智慧”时，用“单纯的理论阅读，犹如空中楼阁”这个譬喻形象阐释。
D．作者在末段举用孔子、孙敬等人读书的事例，是为了证明“学有所成者，必是读有所得”的观点。
14．（3分）下列选项，不适合作为论据来支撑相应段落的观点的一项是（ ）
A．第③段——余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（宋濂
《送东阳马生序》）
B．第⑤段——读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。（培根《谈读书》）
C．第⑥段——赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。（鲁迅《阿长与<山海经>》）
D．第⑦段——蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”（《孙权劝学》）
15．（3分）读了本文，你对读书应该有了更深刻的认识。针对某同学不热爱读书和不善于读书的表现，请你结合本文内容，写一段文字加以劝说。
____________________________________________________________________________________________
（二）阅读下面的文字，完成16~17题。（6分）
材料一：本报兰州3月19日电记者王冰雅、尚杰从西北师范大学获悉，国内首款碳－14核电池原型机“烛龙一号”研制成功，标志着我国在核能技术领域与微型核电池领域取得重大突破。
目前，搭载“烛龙一号”的LED灯已持续工作近4个月，累计超过35000次脉冲闪烁。研发人员接入核电池储能装置模组后，驱动蓝牙射频芯片向外发射信号并成功接收。由于碳－14的半衰期长达5730年，理论上碳－14核电池拥有长达数千年的超长寿命。同时，该核电池还具有每克2200毫瓦时超高能量密度，支持毫瓦级脉冲放电及能量智能管理，可以在－100℃到200℃的温度范围内工作，具备50年设计寿命小于5％的性能衰减率，该核电池内部没有重金属材料，也不存在化学反应，在化学毒性、热失控等方面的风险远低于锂电池和其他干电池，可适配不同场景需求。
该成果具有广阔的产业化前景：在医疗领域，可为脑机接口、心脏起搏器等植入式设备提供永久能源；在物联网领域，可支撑万亿级传感器网络；在海洋深处、南极北极、月球、火星等极端环境中，可作为无须维护保养的持续供电电池使用；在宇宙深空探测领域，可助力深空探测器持续工作。
（摘编自《瞧！我们的前沿科技》，《光明日报》2025年3月20日）
材料二：目前，很多科学家正致力于制造“人造太阳”，以期利用核聚变为人类提供近乎无限且无污染的能源。位于美国加利福尼亚州的NIF（美国国家点火装置）拥有世界上最大的激光系统，旨在模拟太阳的能量生成方式，即通过核聚变为地球提供几乎无限的清洁能源。NIF配备了世界上最精确且可重复使用的激光系统，能在十亿分之一秒内精确引导、放大、反射和聚焦192束强大的激光束。这些激光束能够精确聚焦到橡皮擦大小的区域，提供超过200万焦耳的紫外线能量和500万亿瓦的峰值功率。NIF的目标是通过激光的强大能量诱发核聚变，从而在靶材内部创造出超过1亿℃的高温条件以及超过地球大气压1000亿倍的高压条件。在类似太阳核心的极端条件下，氢原子会彼此融合并释放巨大能量，最终实现聚变点火。所谓点火，是指通过人工装置产生的聚变能量超过射向目标的激光能量。如果科学家能够点燃“人造太阳”，成功掌控核聚变反应，我们将不再依赖有限的化石燃料，在应对全球变暖和能源短缺的挑战中占领先机。
（摘编自张德贤《激光：点燃新能源的那束光》，《百科知识》2025年4期）
材料三：全固态电池指的是构成电池的所有部件均为“固态”，相较于传统的液态电池，最大的变化在于传统的液态电解液变成了全新的固态电解质。人们青睐固态电池，是希望通过电解质固态化来突破液态电池的瓶颈和限制，从而获得更高的能量密度和更好的安全性能。
全固态电池尽管前景光明，但是现在仍在开发的路上，真正的商用推广尚需时日。这是由全固态电池的开发难度决定的。目前在研的固态电池电解质主要有聚合物体系、氧化物体系、硫化物体系和卤化物体系等四大主流技术路径。一般来讲，固态电解质取代液态电解质应当满足一定的技术条件，如具有更高的离子传导性、更宽的电化学窗口及更高的能量密度等。到底哪种技术路径能够走到最后？那就要看它们谁能更胜一筹了。
就目前在研的固态电池电解质四大主流技术路径而言，固态电池中的固—固界面接触问题就是一个绕不过去的“坎”。既然如此，固态电池一步到位并非上策，现在实行的固态电解质“渐进式推进”就是固态电池发展的一个可行性方案。这已成为当下液态电池向全固态电池过渡的一个最优选择。
（摘编自苏更林《固态电池：颠覆传统，王者归来》，《百科知识》2024年21期）
16．（3分）下列对材料主要信息的提取、归纳、概括，不正确的一项是（ ）
A．上述材料分别聚焦核电池、核聚变能源和全固态电池的研发进展，体现了新能源技术在超长寿命供电、清洁能源获取及安全储能领域的突破。
B．材料一报道了国内首款碳－14核电池原型机“烛龙一号”研制成功的事实。
C．NIF通过高能激光诱发核聚变反应，须在靶材内部创造接近1亿℃的高温条件和超过地球大气压1000亿倍的高压条件以实现“点火”。
D．当下液态电池向全固态电池过渡的最优选择方案是固态电解质“渐进式推进”方案。
17．（3分）结合三则材料，分别探究人类在新能源各领域的研发目的是什么。
____________________________________________________________________________________________
（三）阅读下面的文字，完成18~21题。（15分）
高原色彩
洪福乐
①这些年，我曾数十次走上川藏线、走进高原。每次走进壮美的雪域高原，我都会遇到一些难忘的事情，记住一幕幕色泽不同的场景。
②2016年冬天，我随武警四川总队文化服务小分队赴基层慰问演出。第一次踏上川西高原，眼前一片白茫茫，令我激动不已。我们从成都出发，沿着318国道一路前行。车队一过泸定，就看到远处白皑皑的雪山时隐时现。继续前行，登上折多山口，便可看到云朵在眼前追逐着。白茫茫的世界，浸染着人的心境，让人欣喜。
③我和文化服务小分队的战友，迎着风雪走进某支队执勤点，看望慰问驻扎在那里的执勤官兵。简陋的哨所前，我们以天为大幕、以地为舞台，为官兵献上慰问演出。动感的舞蹈、深情的歌声，文艺节目一个接一个上演。没过多久，我们的身上便落了一层雪花。尽管观众不足10人，我却感觉氛围无比热烈。当战士们手捧着鲜花和洁白的哈达送到我们的面前时，那冰莹洁白的世界，瞬间就温暖起来。我关切地问一个女兵：“冻坏了吧？”她鼻子冻得通红，说：“只要战友喜欢我们的节目，多冻一会儿也值得。”
④有一年夏季，我因为采访任务再上高原。这次，我见识了高原不同寻常的绿色。岷江水绿如翡翠，似一条玉带缓缓从山间蜿蜒而出。沿岸的格桑、珙桐和杜鹃花，静静点缀其间。高原的绿色和平原上的不同，它没有想象中的那样浓密，花草生长得有些稀疏。
⑤这次，在若尔盖大草原，我与武警四川总队某支队的官兵，聊部队的训练与生活，聊家乡以及战友之间的情谊。望着眼前绿意盎然的草原，年轻战友昂扬奋发的青春风采，让我心生敬佩。
⑥再上高原，是在一个秋天，我到新转隶的某支队采风。朝晖将天际染得一片金黄，铺洒在洁白的雪山之巅，壮美极了。这个季节的高原，也成为一片金色。风沙里，官兵在冲锋、呐喊。是的，那是一种令人心生豪迈的场景。
⑦一见到支队张政委，他便热情地上前介绍起来：“别看我们转隶不久，冲锋的姿态可毫不松懈。”在办公室，张政委为我们翻出了一张张泛黄的靶纸。那是他参加射击考核留下的“纪念品”。我看到靶纸的正下方，用小楷写着射击情况总结和不足。窗外黄沙依旧在翻卷，不时传来训练场上的阵阵呐喊。在这个新转隶来的支队，我时刻被官兵昂扬的斗志震撼、激励着。
⑧那是在一个春天，我又走进高原。这次，高原上的黑色令我记忆深刻。黑色的山体耸立着，黑色的牦牛低头徜徉在无垠的草原上，黑色枝干的无名小树在山口迎风傲立……当然，还有肤色黝黑的官兵，手持着黑色钢枪挺立守望。
⑨在那里，我认识了某部工程师闫巍。他一米八的大个儿，背挺得笔直，黝黑的脸上挂着两弯粗黑的眉毛，不时发出爽朗的笑声。很难想象，这是一位五级伤残军人。
⑩多年前，闫巍和战友受命配合公安机关追捕持枪逃跑的歹徒。任务中，他为掩护战友不慎跌落10余米深的危崖，身受重伤。手术后，他强忍体内4块钢板、10枚钢钉带来的锥心之痛，经过无数次跌倒后爬起、无数次努力和尝试，硬是恢复了常人的运动能力。重返军营后，他多次参加重要行动，均圆满完成任务。在与闫巍的交流中，我越发感受到，他像是一块经受过烈火淬炼的钢铁。
多少次上高原，我眼中最醒目的颜色，永远是红色。红色的格桑花让人沉醉，火红的火把让人温暖，红色的旗帜高高飘扬，官兵脸颊上的“高原红”让我印象深刻。无论是鹅毛纷飞般的大雪，还是漫卷黄沙的大风，都掩盖不了那抹红。
这是一片革命先辈用热血染红的土地。“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮……”海拔4114米，夹金山垭口终年积雪。1935年6月，中央红军抵达夹金山脚下，向着长征途中的第一座雪山进军。山上一会儿雨雪，一会儿冰雹，奇冷无比，路滑难行，加上衣着单薄，空气缺氧，许多红军战士走着走着便倒在夹金山上……
官兵把条件艰苦的高原当作青春的淬炼场，锻造铮铮铁骨，追逐青春梦想。他们用热血和忠诚铸起牢不可破的钢铁雄关。
无论是白雪茫茫，还是绿草如毯，无论是黄沙漫卷，还是红旗猎猎，每一种颜色都生动地展现着雪域高原的美。驻守在高原上的官兵，守护、描摹着祖国的壮美山河。
18．（6分）文章叙述了作者在不同季节走进高原所见之景和所做之事，请根据文章内容，补充填写下面的表格。
时间 所见之景 所做之事
2016年冬天 ① “我”和战友走进某支队执勤点，看望慰问执勤官兵
有一年夏季 绿意盎然的草原 ②
在一个秋天 ③ ④
在一个春天 ⑤ ⑥
19．（3分）作者为什么说“多少次上高原，我眼中最醒目的颜色，永远是红色”？请简要概括原因。
____________________________________________________________________________________________
20．（3分）文章描写了高原的群像图，以下对文中人物刻画手法及形象的分析，不恰当的一项是（ ）A．第③段从外貌和语言角度描写女兵，刻画出文艺女兵舞蹈动感、歌声深情的形象特点。
B．第⑦段通过描写张政委的一张张泛黄的靶纸，从侧面衬托出官兵训练的艰苦和斗志的昂扬。
C．第⑩段运用插叙，介绍了闫巍配合公安机关追捕歹徒的经历，刻画了他英勇的精神和顽强的意志。D．第 段运用联想和想象，回顾了中央红军攀爬夹金山的历史画面，刻画出红军的英勇无畏的精神品质。
21．（3分）简要赏析文中第④段画横线的语句。
高原的绿色和平原上的不同，它没有想象中的那样浓密，花草生长得有些稀疏。
___________________________________________________________________________________________
四、名著阅读（本大题共3小题，9分）
22．（3分）学校开展“名著常识我知道”知识竞赛活动，下列选项表述有误的一项是（ ）
A．《艾青诗选》作者原名蒋正涵，号海澄，抗战时期艾青诗歌的主要意象是“太阳”和“火把”。
B．《经典常谈》可以看作是一本精彩的学术散文集，以流利畅达的语言娓娓道来，引人入胜。
C．《骆驼祥子》善于运用各种描写手法使人物形象生动鲜明，小说展示了一幅具有浓郁的老北京风情的世态图
D．《朝花夕拾》中的《无常》，描述“我”儿时在乡间迎神赛会和戏台上所见的“无常”形象，其“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱。
23．（3分）结合《儒林外史》和《水浒传》的内容，分析两部作品中人物命运与社会环境的关系，并谈谈你对这种关系的理解。
___________________________________________________________________________________________
24．（3分）《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》两部都是红色题材的作品，却存在着明显的差异，它们各自以独特的方式展现了不同国家和社会背景下的人民斗争和精神面貌。请你根据示例，选择以下任意角度具体谈谈。
角度：作品主题、叙述视角、文化背景、人物塑造、历史影响
【示例】角度：意识形态表达：《红星照耀中国》虽然带有一定的宣传色彩，但更多的是通过事实来展示中国共产党的革命理念和成就；《钢铁是怎样炼成的》则更加直接地表达了共产主义理想和集体主义精神，通过保尔的个人奋斗来体现这一意识形态。
___________________________________________________________________________________________
五、写作（50分）
25．（50分）阅读下面的文字，根据要求写作。
从沟通天堑到跨越山海，桥梁承载着人类前行的脚步与智慧。赵州桥，千年屹立，以独特的敞肩拱结构诉说着古人的精巧构思；卢沟桥，石狮见证，在历史的硝烟中铭刻着民族的记忆；港珠澳大桥，横跨沧海，展现现代基建的磅礴力量，让粤港澳大湾区紧密相连。从古代的匠艺传奇，到现代的超级工程，每一座桥都是时代的坐标，是人类向未知挑战、向梦想进发的生动注脚。
你经历过哪些与桥有关的故事？“桥”又引发了你怎样的思考与感情？请以“桥”为主题，写一篇文章，可叙述经历，可发表看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
2025年5月中考适应性训练
语文参考答案
1．（1）勃 （2）chén 【解析】蓬勃：繁荣；旺盛。热忱：rè chén，热情。
2．；【解析】前句叙述《永远的歌谣》，后句叙述《一个人的长征》，前后句形成并列关系，应填分号。
3．B【解析】画波浪线句子“超”和“以上”重复累赘，应删去其中一个。根据多就少改的修改原则，B项修改最恰当。
4．D【解析】A．大相径庭：形容彼此矛盾，相差很远。B．和颜悦色：指和蔼的脸色，喜悦的表情，形容人的态度和蔼可亲。C．富丽堂皇：形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。D．美不胜收：指美好的东西很多，一时看不过来。此处形容“山水风光”，用“美不胜收”更恰当。
5．A【解析】后文强调春节期间传统习俗活动蕴含的美好寓意以及承载的情感，A项“文化传承和情感纽带”能很好地引出这些内容，与后文衔接紧密。B项仅提及历史悠久，没有涉及与后文习俗寓意和情感相关的内容。C项只说庆祝方式多，未突出文化和情感内涵。D项侧重于表明传统习俗的重要性，没有体现出与文化传承和情感的联系。
6．C【解析】C项朗读指导有误，应为：语气沉重麻木，语调低缓断续，重音“难”“吃不够”“坏”，节奏滞涩拖沓，尽显悲苦麻木。
7．C【解析】其二前两句中“满川风雨”是借自然风雨暗指恶劣的政治形势，并不是直接表明。故选C。
8．①诗人遭遇无数苦难后的洒脱豪爽。②遇赦归家的喜悦。③身处危难还能保持积极乐观的豁达。④历经风雨仍然百折不挠的生活态度。（答出任意两点给满分）
9．（1）善于、擅长 （2）女子出嫁 （3）恰逢
10．（1）马千乘死后，秦良玉代他率领部下众人，多次立下战功。
（2）王昭君请求前往匈奴，元帝见到她，十分惊讶，心里想把她留下来
11．良玉代夫领军，助明朝稳定；昭君主动和亲，促进了民族经济文化交流，加强了民族融合；她们皆突破传统女性角色形象，均以非凡勇气承担家国责任。（意对即可）
【参考译文】
秦良玉，是四川忠州人。她年少时就有志向和操守，精通经史典籍，同时又擅长诗文写作，善于骑马射箭，风度仪态文雅大方。十六岁的时候，她嫁给了石砫宣抚使马千乘。马千乘死后，秦良玉代他率领部下众人，多次立下战功。而且她管理部下非常严厉，每次行军发号施令，军队都整肃有序。她所率领的部队号称白杆兵，让远近的敌人都十分忌惮。天启年间，奢崇明发动叛乱，秦良玉率领军队讨伐并平定了叛乱，朝廷嘉奖她的功劳，封她为忠贞侯。
王昭君，是南郡秭归县人。汉元帝的时候，她以良家女子的身份被选入皇宫内廷。过了好几年，都没能得到皇帝的临幸。恰逢匈奴的呼韩邪单于前来朝见汉天子，请求娶汉家的美女做他的妻子（阏氏）。元帝下令挑选五名宫女赏赐给他。王昭君请求前往匈奴，元帝见到她，十分惊讶，心里想把她留下来，但是又怕失去信用，就把她赐给了匈奴。王昭君到了匈奴后，单于非常宠爱她，称她为宁胡阏氏。
12．（1）年少万兜鍪 坐断东南战未休
（2）怒而飞 其翼若垂天之云
（3）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
13．A【解析】“加以论证”有误，作者引用《论语》中的语句“学而时习之，不亦说乎？”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”是为了反驳有些人对读书心生排斥而“难以真正体会阅读的乐趣”的观点。
14．C【解析】第⑥段的观点是“读书生活中还应尤其重视学有所思、学以致用，实现学用相长”，而C项体现的是小鲁迅对《山海经》的喜欢和阅读期待，不能用来证明第⑥段的观点。
15．示例：同学好，希望你做一位热爱读书、善于读书的人。读书能让我们获得知识，掌握本领，培养品质，你可以将读书视为乐事，喜欢阅读，享受读书之乐。同时，还要读好书，广读博览，懂得取舍、精挑细选，在读书中重视学有所思、学以致用，实现学用相长。
16．C【解析】C项中的“接近”与材料二中的“从而在靶材内部创造出超过1亿℃的高温条件以及超过地球大气压1000亿倍的高压条件”不一致，材料中说的是“超过”而不 是“接近”。
17．①碳－14核电池：适配不同场景需求，为医疗、物联网、极地科考、深空探测等长期任务提供长寿命的能源支持。②核聚变：为地球提供几乎无限的清洁能源，以应对全球变暖和能源短缺。③全固态电池：获得更高的能量密度和更好的安全性能。（每点1分，意同即可）
18．①白茫茫的世界（白雪茫茫） ②“我”与武警四川总队某支队的官兵聊天 ③黄沙漫卷的金色高原④“我”到新转隶的某支队采风 ⑤高原上的黑色山体、牦牛、枝干 ⑥“我”认识了某部工程师闫巍，并与他交流（6分，每空1分， 意同即可）
19．①作者在高原看到的醒目的景物是红色的，如红色的格桑花，火红的火把，高高飘扬的红色的旗帜；②高原上的官兵，他们的脸颊上的“高原红”让作者印象深刻，心生敬佩；③这里的高原是革命先辈用热血染红的土地，是当代官兵用热血和忠诚守护的土地，红色精神在这里绽放耀眼的光芒。（3分，意同即可）
20．A【解析】“刻画出文艺女兵舞蹈动感、歌声深情的形象特点”有误，从“鼻子冻得通红”和“多冻一会儿也值得”的描写中可以看出文艺女兵不怕挨冻、乐于付出、奉献自我等形象特点。
21．运用对比的手法，将高原的绿色与平原上的绿色相比，突出高原花草生长稀疏的特点，反衬出高原生长环境的恶劣。（3分，意同即可）
22．A【解析】抗战时期，艾青诗歌的主要意象是“太阳”和“土地”，并非“火把”。故选A。
23．示例：《儒林外史》通过范进等人物形象，展示了科举制度下知识分子的命运。范进在中举前后遭遇的巨大反差，反映了当时社会对功名的极端追求，以及这种追求对个人命运的深刻影响。而《水浒传》中的梁山好汉，他们的命运则多是因为社会的不公和官府的腐败而被迫走上反抗的道路。两部作品都揭示了人物命运与社会环境之间的密切关系：在封建社会，个人的命运往往受到社会制度和环境因素的极大制约。《儒林外史》反映了科举制度对知识分子的压迫和扭曲，而《水浒传》则展现了封建官府对百姓的剥削和压迫。这种关系表明，在特定的社会环境下，个人的努力和抗争常常无法改变其命运的轨迹，从而引发读者对于社会制度和个人命运的深刻思考。
24．［示例一］作品主题：《红星照耀中国》的主题集中在展示中国共产党的革命斗争和其领导下的社会变革。这本书通过作者埃德加·斯诺的视角，向世界介绍了中国共产党领导的长征、抗日战争以及土地革命等历史事件，强调了革命理想和实践的重要性；《钢铁是怎样炼成的》则聚焦于个人英雄主义和奋斗精神，通过主人公保尔·柯察金的成长经历，展现了苏联工人在工业化进程中的坚韧不拔和对共产主义理想的追求。
［示例二］叙述视角：《红星照耀中国》采用的是第三人称叙述，更多的是从一个外国记者的观察角度出发，记录所见所闻，具有较强的纪实性；《钢铁是怎样炼成的》则是第一人称叙述，通过主人公的内心独白和经历，展现了个人如何在艰苦环境中锻炼意志，具有更强的主观色彩和情感表达。
［示例三］文化背景：《红星照耀中国》反映的是中国特定历史时期的社会现实，包括中国的封建残余、民族矛盾、阶级斗争等，这些都是中国特有的社会文化背景；《钢铁是怎样炼成的》则更多地体现了苏联工业化时期的特定背景，包括工人阶级的地位、工业化进程中的矛盾和冲突，以及苏联社会主义建设的特定环境。
［示例四］人物塑造：《红星照耀中国》中的人物众多，从毛泽东、周恩来等党的领导人到普通红军战士，人物形象更加注重群体性和代表性；《钢铁是怎样炼成的》则侧重于主人公保尔的个人形象塑造，通过他的经历来体现整个工人阶级的精神风貌。
［示例五］历史影响：《红星照耀中国》对西方世界了解中国共产党和中国革命起到了重要作用，它影响了国际社会对中国的看法；《钢铁是怎样炼成的》则成了苏联乃至世界范围内鼓励青年奋斗、坚守信念的典范文本，对多代人的价值观产生了深远影响。（任选一个角度解析正确都给满分）
25．【写作指导】1．明确主题核心：题目要求以“桥”为主题，这表明“桥”是文章的关键元素。“桥”既可以是现实生活中实实在在的桥梁，像城市里的立交桥、乡村的石板桥；也可以是具有象征意义的抽象的“桥”，例如沟通人与人心灵的桥梁、连接不同文化的桥梁等。2．关注写作要求：“可叙述经历，可发表看法”意味着写作的文体选择较为灵活。若选择记叙文，就要围绕与桥有关的亲身经历展开；若写议论文，就要针对“桥”所引发的思考提出明确观点并进行论证。
【立意参考】
一、从个人情感角度立意
回忆与思念：可以写家乡的一座老桥，小时候经常在桥边玩耍，和小伙伴们一起度过欢乐时光，后来离开家乡，这座桥成为思念家乡和童年的情感寄托。通过回忆在桥边的点点滴滴，表达对故乡和往昔岁月的眷恋之情。
成长与感悟：讲述自己在人生某个阶段遇到挫折，在桥边独自思考时，看到桥历经风雨依然屹立不倒，从而获得启示，领悟到成长需要坚强和坚持，桥见证了自己的成长与蜕变。
二、从人际关系角度立意
沟通与理解：把桥看作是人与人之间沟通的桥梁。比如叙述自己与父母、朋友之间曾经存在误解和矛盾，通过一次在桥边的深入交流，彼此敞开心扉，化解了矛盾，明白了沟通的重要性，桥成为修复关系的见证。
互助与关爱：以桥为背景，讲述在桥边发生的陌生人之间互相帮助的故事，如帮助迷路的老人找到家人，体现人与人之间的关爱就像桥一样，连接起彼此，传递温暖。
三、从社会文化角度立意
文化传承与交流：如果所在地区的桥具有独特的历史文化价值，可探讨桥在文化传承中的作用，讲述它如何承载着当地的历史记忆和民俗风情；或者从更宏观的角度，论述不同文化之间需要像桥一样相互交流、融合，这样才能促进文化的多元发展。
社会发展与进步：着眼于桥的建设对社会发展的推动作用，如现代化大桥的修建缩短了城市之间的距离，促进了经济交流和发展，体现了科技进步和人类智慧，对社会发展产生积极影响。

展开更多......

收起↑