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海南省海口市部分学校2024-2025学年七年级下学期
第三次生物月考试题
（考试时间60分钟，满分100分）
一、选择题（本大题共有35道小题，每小题2分，共70分。在每小题所给的四个选项中，只有一项最符合题干要求。）
1．小麦、玉米和水稻是我国主要的粮食作物，关于它们的说法错误的是（ ）
A．主要食用部分都是胚乳
B．胚都由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成
C．储存种子需要低温、湿润等条件
D．种子萌发需充足的空气、适量的水和适宜的温度等
2．下图是稻米加工流程图，你认为图中种植后可能萌发的是（　　）
A．稻米、糙米、胚芽米 B．稻米、胚芽米、精白米
C．糙米、胚芽米、精白米 D．稻米、糙米、胚芽米、精白米
3．如图是大豆种子的结构示意图，下列叙述错误的是（　　）
A．种子是新植株的幼体
B．②贮藏种子萌发所需营养
C．胚包括图中所示的②③④⑤
D．种子萌发时最先突破种皮的是③
4．农业生产上，播种前要测定种子的发芽率。下列叙述正确的是（ ）
A．用的种子数量越多越好 B．发芽率低的也可以销售
C．要随机取样，抽样检测 D．温度略低于最适宜温度
5．下图是植物根尖结构模式图，①～⑤表示根尖各部分结构，下列关于根尖各部分功能的说法错误的是（ ）
A．④是根冠，位于根尖最前端，有保护作用
B．③区域细胞始终保持分裂能力
C．与根根尖的生长有关的主要部位是②③区域
D．①是根尖成熟区，陆生植物根尖成熟区的⑤比水生植物少
6．如图是植物根尖四个区域细胞示意图，有关叙述正确的是（　　）
A．1代表吸收水分和无机盐的主要部位
B．2代表的部位细胞具有较强的分裂能力
C．3代表的部位细胞体积大，细胞核小
D．4处代表的部位细胞能快速伸长，使根生长
7．“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，梅花精神激励着一代代中华儿女。如图是梅枝条的一部分，请推测枝条上的芽属于（　　）
A．顶芽 B．花芽 C．叶芽 D．混合芽
8．如图是某植物的叶芽及其发育成的枝条结构示意图，图中①～③、a～c代表相应结构。下列有关说法错误的是（ ）
A．植物的茎、叶和花都是由叶芽发育而来
B．①结构为幼叶，可发育为a
C．②结构为芽原基，发育成枝条中的新芽c
D．③结构逐渐生长发育成枝条中结构b
9．如图中甲和乙分别为枝芽的结构及其发育成的枝条，下列叙述不正确的是（ ）
A．甲图中的1是幼叶，将来发育成乙图中的A
B．甲图中的2是芽轴，将来发育成乙图中的B
C．甲图中的3是生长点，将来发育成乙图中的C
D．枝芽逐渐发育成茎和叶
10．南瓜可以补充气血，健脾养胃。图为南瓜生长发育过程，下列说法正确的是（　　）

A．①到②的虚线表示自花传粉过程
B．④萌发成⑤首先突破种皮的是胚芽
C．⑤吸水的主要部位是根尖的伸长区
D．⑤生长成⑥需要含氮、磷、钾的无机盐
11．下图为豌豆花的结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．①②⑤共同构成雌蕊 B．③将来发育成为果实
C．④将来发育成为种子 D．⑥中花粉落在①上叫做传粉
12．豌豆花的结构如图所示，下列叙述正确的是（　　）
A．杂交时需将花粉涂在①上
B．②是能够产生花粉的花药
C．③能够发育成豌豆的种皮
D．④能够发育成豌豆的种子
13．绿色开花植物受精过程的正确顺序是（ ）
①花粉管顶端破裂，释放出两个精子 ②花粉萌发出花粉管 ③花粉管进入胚珠 ④两个精子分别与卵细胞、极核融合 ⑤花粉管伸入子房
A．④③②⑤① B．②⑤③①④
C．①②③④⑤ D．②③⑤①④
14．我国主要油料作物中，花生种植面积位居第三。下列关于花生的叙述，错误的是（　　）
A．花生种子萌发时需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度
B．③为胚，是新植物的幼体
C．②是由花生花的子房发育而来的
D．我们食用的花生油主要来自花生的子叶
15．取一段带叶的枝条插入盛有稀释红墨水的锥形瓶中（如下图所示）。放到温暖的阳光下，一段时间后，将枝条纵切，会看到许多红色线条。红色线条是被染红的（ ）
A．导管 B．根毛 C．表皮 D．气孔
16．中国科学家们近期研发出了一种创新的发电技术——基于活荷叶的植物蒸腾发电机（LTG）。这种技术能够利用植物叶片蒸腾作用中的水循环过程直接捕获环境中的潜热，进而实现持续性的电力产出。这意味着几乎所有的活植物叶片都有可能转变为可持续能源的来源。下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）
A．植物的蒸腾作用可以拉动水和无机盐在体内的吸收
B．气孔是植物蒸腾作用的门户，也是植物与外界进行气体交换的通道
C．荷叶根部所吸收的水分，主要通过体内的导管向上输送
D．荷叶在生长过程中吸收大量的水分，植物所吸收的水主要用于蒸腾作用
17．下图为某生物兴趣小组同学制作的关于植物蒸腾作用的装置，下列分析错误的是（　　）
A．图中装置可以探究蒸腾作用的主要器官是叶
B．图中a 处应滴加等量的油滴
C．在光下一段时间后，装置B中的清水明显下降
D．在光下一段时间后，装置A中的塑料袋内壁水滴更多
18．园林工人在移栽树木时，会去掉部分枝叶并在树木根部带一大土坨，且移栽后还给大树挂“吊瓶”。从生物学角度分析，下列说法中错误的是（　　）
A．除题目中的措施外，还可以选择阴天或傍晚移栽
B．挂“吊瓶”时，针头应插入树干的木质部中
C．“吊瓶”中的液体主要是水和无机盐
D．带土坨、去掉部分枝叶都能提高移栽树木的成活率，原理一样
19．小明在学习生物学过程中注重探究实践，他的下列操作中不规范的是
A．在制作叶片横切面临时切片和叶片下表皮临时装片时，均不进行染色
B．在观察花的结构时，用镊子夹开花药，抖落花粉至白纸上，用放大镜观察花粉
C．在测量胸围差时，小明共测量了三次，并取了最大值
D．在制作酸奶时，将容器高温蒸煮，牛奶煮开倒入容器，然后立即加入酸奶接种
20．如图是杨树叶片结构示意图，下列有关说法错误的是（ ）
A．①是表皮，排列紧密、整齐，起保护作用
B．②属于薄壁组织，具有很强的分裂能力
C．③是叶脉，其主要由输导组织组成
D．④是气孔，由一对保卫细胞围成
21．小麦发育各时期的日均需水量如图所示，推测在生产上最需要保证水供应的时期是（　　）
A．返青期 B．拔节期 C．抽穗期 D．灌浆期
22．将有白花的枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，叶片、白花都变红了。下列说法不正确的是（　　）
A．茎内运输红墨水的结构是导管
B．红墨水上升的动力来自光合作用
C．叶脉中运输红墨水的导管由死细胞构成
D．红墨水是通过导管向上运输的
23．月兔耳原产非洲，叶片形似兔耳，为一种景天科多肉植物。它会在夜间释放氧气，并将吸收的二氧化碳储存在液泡中，供次日白天光合作用使用。下图为月兔耳及其一昼夜二氧化碳吸收速率曲线图，下列叙述错误的是（ ）

A．肥厚的叶片有利于贮存水分适应干旱环境
B．4~10时曲线下降的原因是气孔逐渐关闭
C．光合作用所需二氧化碳来自液泡和叶绿体
D．二氧化碳的吸收和利用是两个不同的过程
24．小刚同学选用了一盆天竺葵，暗处理24小时后，按如图所示实验装置进行处理，然后置于阳光下照射。数小时后，取下叶片A、B，分别进行脱绿、滴加碘液、观察叶色变化。由实验结果可得出：绿色植物进行光合作用的原料和产物分别有（　　）
A．水、蛋白质
B．二氧化碳、淀粉
C．氢氧化钠溶液、淀粉
D．水、二氧化碳
25．据国家林草局消息，2025年是开展全民义务植树运动44周年，3月12日是第47个中国植树节。今年全民义务植树宣传主题是：履行植树义务、共建美丽中国。根据全国绿化委员会办公室日前印发的《关于认真做好2025年全民义务植树工作的通知》，2025年全民义务植树工作强化夯实义务植树工作责任，突出开展五方面重点工作。下列说法正确的是（　　）
A．根冠位于根尖最前端起保护作用
B．韧皮部中的筛管负责运输无机物
C．成熟区细胞具有很强的分裂能力
D．移栽时根部带土坨可以增加幼根与根毛的损伤
26．石莲花是多年生肉质草本植物，耐旱，株型犹如经大师之手雕成的玉石莲花，研究人员对石莲花24小时二氧化碳吸收进行了测量，结果如下图，下列相关叙述错误的是（　　）
A．叶片肉质，可以储存更多的水分，有利于适应环境
B．吸收二氧化碳较活跃的时间段是 0：00~4：00
C．气孔主要在晚上开放，有利于减少水分的散失
D．白天吸收二氧化碳很少，推测几乎不进行光合作用
27．如图是绿色植物在不同光照强度下，氧气的产生与消耗情况的曲线图，下列分析错误的是（　　）
A．A点，植物不进行光合作用
B．B点，植物只进行呼吸作用
C．AB段，植物光合作用强度小于呼吸作用强度
D．AC段，光合作用强度随光照强度增加而增加
28．为探究绿色植物及种子的某些生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列关于实验叙述错误的是（ ）
A．图1装置中，大烧杯①内溶液为酒精，目的是溶解叶绿素
B．图2进行实验前要对植物进行暗处理
C．图3的广口瓶中装有萌发的种子，实验现象为澄清石灰水变浑浊
D．图4中的实验变量是二氧化碳
29．某同学为探究植物的呼吸作用组装了如下图甲、乙所示的两套实验装置，下列分析不合理的是（ ）
A．甲、乙装置都应放置于温暖的地方
B．甲装置中澄清的石灰水将会变浑浊
C．一段时间后甲装置中放入燃烧的蜡烛会立即熄灭
D．一段时间后乙装置中温度计的读数比甲更高
30．呼吸作用是生物的共同特征，呼吸作用能（ ）
A．参与生物圈中的水循环 B．将无机物合成为有机物
C．能把光能转变成化学能 D．为各项生命活动提供能量
31．《耕织图》是我国一部农业科普画册，其中耕图描述农业生产的劳动情景（局部图如下所示）。相关叙述正确的是（ ）
A．耕田能抑制农作物根部的呼吸作用
B．施肥能为农作物的生长提供有机物
C．灌溉能为农作物生长提供适量的水
D．晒谷能促进农作物种子的光合作用
32．“绿水青山就是金山银山”，绿色植物对自然生态具有重要作用。下列叙述错误的是（　　）
A．植物参与维持生物圈的碳-氧平衡 B．植物吸收的水分全部用于光合作用
C．植物制造的有机物养育了其他生物 D．植物通过蒸腾作用参与生物圈水循环
33．如图中的①、②分别代表某植物细胞内的两个生理活动，甲、乙分别是该细胞的某种结构。下列叙述正确的是（　　）
A．植物每个细胞都进行①②过程
B．乙是线粒体，②过程释放氧气
C．①维持生物圈中的碳—氧平衡
D．①②过程发生生物质和能量变化
34．三月，成都市龙泉山的桃花竞相绽放，娇艳欲滴；六月，龙泉山上的水蜜桃逐渐成熟，它们皮薄如纸，汁液丰富，味道甘甜。如图是水蜜桃的花和果实的结构示意图，下列说法错误的是（　　）
A．桃花中的结构3和7是桃花的主要结构 B．传粉和受精是水蜜桃种子形成的前提
C．桃花中的结构6受精后发育为种子 D．种子中的胚是由受精卵发育而来的
35．南瓜有降糖降压，健脾和胃、排毒养颜、防治痛风等功效，因此受不少人喜欢。如图为南瓜生长发育过程简图（图中雄花只有雄蕊，雌花只有雌蕊），下列说法正确的是（ ）
A．传粉结束后①和②都能继续发育
B．图中显示的是异花传粉，异花传粉需要一定的媒介
C．④吸水萌发后，胚根发育成根，胚芽发育成芽，胚轴发育成茎
D．④发育成⑤所需的有机物来自光合作用
二、非选择题（本大题共有4道小题，共30分）
36．下图是植物体的植株、花、果实和种子结构示意图，请据图回答下列问题。
(1)图乙示花的结构，在一朵花中最重要的是雌蕊和雄蕊，雌蕊包括 （填标号），雄蕊包括 （填标号）。而图丙中的E是由图乙中的 （填标号）发育而来的，图乙中的⑤发育成 ；
(2)种子萌发的时候，最先突破种皮的是图丁中的 （填标号），它将发育成图甲中的 （填标号），图丁中的b是将来发育成图甲中的 （填标号），而图丙中的D是由 发育而来；
(3)种子的胚是由 发育而来的。
37．随着生物技术和临床医学的发展，“试管婴儿”已经成为一种被广泛使用的辅助生殖技术，该技术为无数家庭解决了不能自然生育的问题。如图为女性生殖系统和“试管婴儿”形成过程示意图，结合你所学知识回答问题：
(1)试管婴儿通常适用于因母体的[ ]“不通畅”，从而无法完成受精；也适用于少精、弱精而需要在体外用单精子注射完成受精的男性；
(2)“试管婴儿”形成的第一步是给母亲注射某些化学物质，促进卵细胞的成熟，然后利用穿刺针从母亲的 中取出卵细胞，该器官还可分泌 ；
(3)由图可知，“试管婴儿”并非在试管里长大，是在体外完成受精后，形成胚泡，再移植到母亲温暖的[ ]中继续发育。胎儿发育成熟后从母体的阴道产出，称为 ；
(4)新生儿降生后，通过 从母体获取营养物质和某些抗体（一种具有免疫功能的蛋白质）等。
38．“健康是金，如果一个人失去了健康，那么他所拥有的和正在创造并即将拥有的统统为零。”下图是营养物质的消化和吸收的相关内容：图甲是人体的消化系统结构示意图，图乙是不同营养物质在消化道各部位器官被消化的程度，图丙是平衡膳食宝塔，结合所学知识回答问题：
(1)图甲中[ ]是消化和吸收的主要场所，对应图乙中的 （填字母）段，该器官内的消化液有 ，有利于物质的消化，体现了生物体 相适应的观点；
(2)医生建议胆囊炎患者应少吃红烧肉，因为摄入过高的油腻食物，影响图乙中曲线 （填字母）的消化。同时会使图甲中的[ ] 分泌的消化液增多，进而增加胆囊负担，诱发疼痛；
(3)图丙中C层食物的主要成分在图甲消化道的[ ]开始消化，其消化后的最终产物是 ；
(4)合理膳食可以促进青少年生长发育。下表是几份午餐食谱，从合理膳食的角度分析，搭配合理的一份是 （填编号）；
编号 午餐食谱
A 米饭、炒土豆丝、西红柿紫菜汤、火龙果
B 米饭、家常豆腐、青椒炒肉片、拌小白菜
C 鸡腿汉堡、炸薯片、可乐
(5)据调查，我国青少年肥胖患者逐年增加，为避免肥胖对身体的伤害，请写出一条预防青少年肥胖发生的措施： 。
39．《黄帝内经》中有“诸血皆归于心”“经脉流行不止，环周不休”等论述，现在人们把循环系统比作体内繁忙的“交通运输网”。下图为小华同学绘制的人体部分生理活动示意图，其中A～D表示心脏四腔，1～5表示血管，①②③表示生理过程，a、b表示相关物质。
(1)小华有晨跑的好习惯。跑步时，呼吸频率会加快。进行过程①时，膈肌和肋间肌都处于 状态。经过③过程，血液中的氧气明显增多，这一过程是通过 实现的。氧气在血液中靠 运输；
(2)一份合理的营养餐有助于提高学习效率。小华早餐吃了面包、鸡蛋和蔬菜等食物。鸡蛋白（卵白）中的主要营养物质在消化道内被消化的最终产物是 ，参与该过程的消化液有 ，在课堂上，他认真听讲，积极思考，脑细胞对该产物的需求增加。请你写出该产物从进入甲系统，到被小华的脑细胞利用所经过的最短途径：2→ →D→3（用图中的字母、数字和箭头表示）；
(3)放学回家，小华看到奶奶的体检报告单如表：
项目 结果 参考区间
细菌 1 0-100uL
酸碱度 6.0 4.6-8.0
尿糖 5.5 0mmol/L
尿蛋白 0 0g/L
请你结合表中的部分数据，和小华一起分析数值偏高的项目是 ，这可能是奶奶体内的物质 （填图一中字母）分泌不足所致。
参考答案
1．C
【分析】大多数双子叶植物种子只由种皮和胚组成，无胚乳，养料储存在肥厚的子叶中；大多数单子叶植物的种子除了种皮和胚以外，还含有胚乳，养料储存在胚乳中；它们的胚都是由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成的。
【详解】A．小麦、玉米和水稻是单子叶植物的种子，其中主要食用部分是贮存营养物质的胚乳，故A正确。
B．根据分析可知，胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，故B正确。
C．种子能进行呼吸作用，在低温、干燥的环境中，减弱种子的呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于种子储存，故C错误。
D．种子萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质，故D正确。
故选C。
2．A
【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【详解】稻米：具有完整的种子结构，能够萌发。
糙米：是稻谷脱去外保护皮层稻壳后的颖果，内保护皮层（果皮、种皮、珠心层）完好，含有胚，具备萌发的能力。
胚芽米：是糙米经过精磨，保留了胚芽部分的米。由于其保留了胚，所以在适宜条件下可以萌发。
精白米：是糙米经过多道工序加工，去除了糠层和胚芽等部分，只保留了胚乳，由于没有胚，所以不能萌发。
图中种植后可能萌发的是稻米、糙米、胚芽米，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
3．A
【分析】题图中：①种皮，②子叶，③胚根，④胚轴，⑤胚芽。
【详解】A．大豆种子由种皮和胚组成，其中胚是新植株的幼体，而不是整个种子，A错误。
B．在大豆种子中，②子叶是贮藏营养物质的主要部分，这些营养物质在种子萌发过程中为胚提供所需的能量和养分，B正确。
C．胚是大豆种子的核心部分，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。图中②表示子叶，③表示胚根，④表示胚轴，⑤表示胚芽，它们共同构成了胚，C正确。
D．在种子萌发过程中，③胚根是最先发育的部分，它会突破种皮向下生长，形成主根，D正确。
故选A。
4．C
【分析】从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法。为了使抽样检测的结果接近总体真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响。为了提高实验的准确性，样品要有足够的数量并随机取样本。
【详解】A．用的种子数量并不是越多越好，要抽取的样本个数要适宜，故A错误。
B．根据我国规定，不得销售发芽率低于85%的种子，即不可以销售发芽率低的种子，故B错误。
C．为了使抽样检测的结果接近总体真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响，进行随机取样，故C正确。
D．种子萌发需要适宜的温度，温度不能略低于最适宜温度，故D错误。
故选C。
5．D
【分析】题图中：①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠，⑤根毛。
【详解】A．④是根冠，位于根尖最前端，主要由排列不规则的薄壁细胞组成。它的主要功能是保护分生区，防止其受到土壤磨损，A正确。
B．③分生区细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，始终保持分裂能力，B正确。
C．与根尖生长有关的主要部位包括③分生区和②伸长区。分生区负责分裂产生新细胞，而伸长区则负责使这些细胞迅速伸长，从而使根尖不断生长，C正确。
D．①是根尖成熟区，这里细胞已经停止伸长，开始分化形成各种组织。对于陆生植物来说，由于其生长环境相对干燥，需要更多的根毛来吸收水分和无机盐。因此，陆生植物根尖成熟区的⑤根毛通常比水生植物多，D错误。
故选D。
6．A
【分析】题图中：1成熟区细胞，2伸长区细胞，3分生区细胞，4根冠细胞。
【详解】A．在根尖的四个区域中，1成熟区（也称为根毛区）是吸收水分和无机盐的主要部位。这里的细胞已经停止伸长，并且开始分化形成根毛，大大增加了细胞与土壤的接触面积，有利于吸收水分和无机盐，A正确。
B．具有较强分裂能力的细胞位于3分生区细胞，而不是2伸长区细胞。分生区的细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，B错误。
C．3分生区的细胞并不具备体积大、细胞核小的特征，而是细胞小，细胞核大，C错误。
D．2伸长区的细胞确实能快速伸长，使根生长；而4根冠细胞排列不规则，外层细胞常粘液化，主要起保护作用，防止根尖在土壤中受到损伤，D错误。
故选A。
7．B
【分析】按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽。着生在侧枝或主干顶端的芽是顶芽，着生侧枝或主干侧面的芽是侧芽。按芽将来发育情况的不同可以分为叶芽（枝芽）、花芽、混合芽。
【详解】A．顶芽是着生在枝条顶端的芽，图中未显示芽着生在枝条顶端，所以不是顶芽，A不符合题意。
B．花芽比较肥大，将来发育成花。图中枝条上的芽明显是要发育成花的，符合花芽的特征，B符合题意。
C．叶芽比较瘦长，将来发育成茎和叶，而图中的芽显然不是要发育成茎和叶的，所以不是叶芽，C不符合题意。
D．混合芽既能发育成花，又能发育成茎和叶，图中芽主要是发育成花，更符合花芽特征，而非混合芽，D不符合题意。
故选B。
8．A
【分析】（1）将来发育成枝条的是叶芽，叶芽包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基等结构；生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。
（2）图中：①幼叶，②芽原基，③芽轴，a叶，b茎，c侧芽。
【详解】A．植物的茎和叶由叶芽发育而来，花是由花芽发育而来的，A错误。
B．图中①结构为幼叶，将来可发育为a叶，B正确。
C．②结构为芽原基，会发育成枝条中的新侧芽c，C正确。
D．③结构是芽轴，逐渐生长发育成枝条中的结构b茎 ，D正确。
故选A。
9．C
【分析】甲图为叶芽的基本结构：1幼叶、2芽轴、3芽原基；乙图为伸展的枝条，A叶、B茎、C侧芽。
【详解】ABC．叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；1幼叶将来发育成A叶；2芽轴将来发育成B茎；3芽原基将来发育成C侧芽，AB不符合题意，C符合题意。
D．叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基，叶芽逐渐发育成茎和叶，D不符合题意。
故选C。
10．D
【分析】传粉是雄蕊花药中的花粉散落到雌蕊柱头上的过程。传粉的方式包括自花传粉和异花传粉。根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，不同结构具有不同的特点和作用。
【详解】A．自花传粉是花粉落到同一朵花的柱头上，而图片中①到②的虚线是两朵花之间的传粉，属于异花传粉，故A错误。
B．种子萌发的过程中胚根最先突破种皮，其向地生长发育成根，因此④种子萌发成⑤幼苗首先突破种皮的是胚根，故B错误。
C．根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积，因此⑤幼苗吸水的主要部位是根尖的成熟区，故C错误。
D．植物生长需要最多的无机盐是氮、磷、钾，所以⑤幼苗生长成⑥植株需要含氮、磷、钾的无机盐，故D正确。
故选D。
11．B
【分析】图中：①柱头、②花柱、③子房壁、④胚珠、⑤子房、⑥花药、⑦花丝。
【详解】A．雌蕊包括①柱头、②花柱、⑤子房，故A正确。
BC．在果实与种子的发育过程中，子房发育成果实，胚珠发育成种子，所以③子房壁将来发育成为果皮，④将来发育成为种子，故B错误，C正确。
D．⑥花药中成熟的花粉落在雌蕊①柱头上的过程叫做传粉，故D正确。
故选B。
12．D
【分析】题图中：①是花药，②是柱头，③是子房壁，④胚珠。
【详解】A．花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。结合题图可知，杂交时，需将花粉涂在②柱头上，故A错误。
B．花蕊分为雄蕊和雌蕊；雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精。图中，①才是能够产生花粉的花药，故B错误。
CD．在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。结合题图可知，③子房壁能够发育成豌豆的果皮（不是种皮），而④胚珠能够发育成豌豆的种子，故C错误，D正确。
故选D。
13．B
【分析】绿色开花植物在受精前，首先要完成开花和传粉，花粉落到雌蕊柱头以后，萌发长出花粉管；花粉管穿过花柱，进入子房，进入胚珠，顶端破裂，释放出两个精子，分别与卵细胞和中央细胞融合，完成受精作用。
【详解】当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，②花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱，⑤花粉管进入子房，③花粉管进入胚珠，①花粉管顶端破裂，释放出精子，④两个精子分别与卵细胞、中央细胞融合。可见，绿色开花植物的受精过程，正确的排列顺序是②⑤③①④。B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
14．C
【分析】题图中，①果皮，②种子，③胚。
【详解】A．种子萌发的外界条件是一定（适量）的水分、充足的空气和适宜的温度，花生种子萌发也需要这些条件，A正确。
B．图中③是胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，是新植物的幼体，B正确。
C．图中②是种子，它是由胚珠发育而来的；子房发育成果实，C错误。
D．花生属于双子叶植物，子叶储存营养物质，我们食用的花生油主要来自花生的子叶，D正确。
故选C。
15．A
【分析】茎是主要的输导器官，其中含有输导组织，茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管和筛管。
【详解】导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐，筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一段时间后（促进蒸腾作用），将枝条纵切开， 用放大镜观察到被染成红色的结构是导管，因为导管是自下而上输送水分和无机盐的管道。所以，BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
16．A
【分析】蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，促进了生物圈的水循环；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。
【详解】A．植物的蒸腾作用通过水蒸气的散失，产生负压，从而拉动根部吸收的水分和溶解的无机盐向上输送，但蒸腾作用只能促进根对水的吸收，故A错误。
B．气孔是植物叶片表面的小孔，主要功能是调节水分的散失（蒸腾）和气体的交换（如二氧化碳的吸收和氧气的释放），故B正确。
C．体内的导管从下向上输送水和无机盐，筛管从上往下运输有机物，故C正确
D．植物的蒸腾作用散失的水分占植物吸收水的绝大部分，蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，促进了生物圈的水循环，故D正确。
故选D。
17．D
【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
【详解】A．通过对比有叶和无叶的装置，可以观察到蒸腾作用的差异，从而证明叶是蒸腾作用的主要器官，故A正确。
B．图中a 处应滴加等量的油滴，目的是控制单一变量，故B正确。
CD．装置B中有叶，蒸腾作用较强，在光下一段时间后，装置B中的清水明显下降，塑料袋内壁会凝结更多水滴，而A中无叶，在光下一段时间后，装置A中的塑料袋内壁水滴更少，故C正确，D错误。
故选D。
18．D
【分析】植物的生长需要无机盐，给移栽的植物“打针输液”，输的液体是水分和无机盐，以提高移栽树木的成活率。
【详解】A．选择阴天或傍晚移栽，此时光照较弱、温度相对较低，植物的蒸腾作用弱，水分散失少，有利于提高移栽树木的成活率，A正确。
B．木质部中有导管，能运输水和无机盐。挂“吊瓶”时，针头插入树干的木质部，“吊瓶”中的液体就能通过导管运输到树木各处，B正确。
C．树木生长需要水和无机盐，“吊瓶”中的液体主要是水和无机盐，能为刚移栽的树木补充水分和营养物质，促进其生长，C正确。
D．带土坨是为了保护幼根和根毛，减少根在移栽过程中的损伤，提高根的吸水能力，从而提高移栽树木的成活率；去掉部分枝叶是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽树木的成活率。二者原理不同，D错误。
故选D。
19．D
【分析】本题综合考查初中主要实验的实验步骤及注意事项。
【详解】A．制作叶片下表皮临时装片时不需要染色，因为下表皮分布的气孔较多，构成气孔的保卫细胞含叶绿体，呈绿色；制作叶片临时切片时，不需要染色，叶片内含叶绿体，呈现绿色，A不符合题意。
B．用镊子夹开一个花药，用放大镜观察里面的花粉，也可以将花粉抖落到白纸上，花粉呈颗粒状，B不符合题意。
C．胸围差指的是尽力吸气结束时的胸围的长度与尽力呼气结束时的胸围长度的差．胸围差我们一般取测得的三次胸围差的最大值，C不符合题意。
D．酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，其原理是在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味。由此可知，制作成的酸奶中含有乳酸菌，据题意可知，他将新鲜牛奶加热煮沸，冷却后再加入适量酸奶后密封，主要目的是酸奶能为制作过程提供乳酸菌，避免高温杀死酸奶中的乳酸菌，D符合题意。
故选D。
20．B
【分析】题图中：①上表皮，②叶肉，③叶脉，④气孔。
【详解】A．①是叶片的上表皮，它排列紧密、整齐，主要由一层排列紧密的细胞构成。这些细胞的外壁通常有一层透明的、不易透水的角质层，这样的结构使得表皮能够有效地起到保护作用，防止外界的有害物质进入叶片内部，同时减少水分的散失，A正确。
B．②是叶肉，它属于薄壁组织，是叶片中进行光合作用的主要场所。叶肉细胞中含有大量的叶绿体，这些叶绿体能够捕获光能并将其转化为化学能，合成有机物。然而，叶肉细胞并不具有很强的分裂能力，B错误。
C．③是叶脉，它分布在叶肉组织中，起到输导和支持的作用。叶脉中包含了导管和筛管两种管道系统。导管主要负责运输水和无机盐等无机物质，从根部向叶片输送；而筛管则主要负责运输有机物等有机物质，从叶片向其他部分输送，C正确。
D．④是气孔，它是叶片与外界进行气体交换的主要通道。气孔由一对半月形的保卫细胞围成，当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开，允许气体进出；当保卫细胞失水收缩时，气孔关闭，防止水分散失，D正确。
故选B。
21．C
【分析】植物的生活离不开水，合理灌溉能促进植物体的生长，达到增产增收的目的。灌溉的基本要求是利用最少量的水取得最好的效果。合理灌溉要有一个量化标准。这可以根据土壤容重、土壤有效水分、萎蔫系数、田间持水量来确定。
【详解】通过测量数据和柱状图可以看出，小麦在抽穗期的需水量最多，其次是灌浆期、拔节期，最少的是返青期 。 具体来说，小麦在返青期 ，日均需水量约为22米 /公顷；在拔节期 ，日均需水量约38米 /公顷；在抽穗期 ，日均需水量约为48米 /公顷；在灌浆期 ，日均需水量约为38米 /公顷。 这些数据表明，小麦在抽穗期的需水量最大，因此在这个阶段需要特别注意水的供应 ，故ABD错误，C正确。
故选C。
22．B
【分析】树皮中含有韧皮纤维和筛管，筛管由上而下运输有机物；形成层的细胞能够不断的分裂向外产生韧皮部，向内产生木质部；木质部有木纤维和导管组成，导管自下而上运输水分和无机盐。
【详解】A．茎中的导管运输水和无机盐，因此，运输红墨水的导管，A正确。
B．水分在植物体内的运输的动力来自蒸腾作用，植物通过蒸腾作用产生蒸腾拉力，促进水分和无机盐在植物体内的运输，因此，红墨水上升的动力来自蒸腾作用，B错误。
C．运输水分的导管由很多死细胞连接在一起构成，C正确。
D．筛管由上而下运输有机物，导管自下而上运输水分和无机盐。因此将一段带叶的植物枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，叶脉被染成红色，说明水和无机盐是通过导管在植物体内向上运输的，D正确。
故选B。
23．C
【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。
蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
【详解】A．叶片肥厚可以储存更多的水分，同时较小的表面积与体积比能够减少水分蒸发，以适应干旱的环境，A正确。
B．气孔是空气和水蒸气的通路，4~10时曲线下降的原因是温度上升，气孔逐渐关闭，二氧化碳吸收速率减低，光合作用减弱，B正确。
C．光合作用所需的二氧化碳来自线粒体以及空气，C错误。
D．由题意可知，吸收的二氧化碳储存在液泡中，而利用则发生在叶绿体中，故二氧化碳的吸收和利用是两个不同的过程，D正确。
故选C。
24．B
【分析】氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，清水不吸收二氧化碳。本实验中，叶片A所在环境有二氧化碳，叶片B所在环境因氢氧化钠溶液吸收二氧化碳而无二氧化碳，形成以二氧化碳为变量的对照实验。
【详解】淀粉遇碘变蓝，是光合作用产物淀粉的检测方法。叶片A能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝；叶片B因缺少二氧化碳不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝。所以该实验得出绿色植物进行光合作用的原料是二氧化碳，产物是淀粉。水在该实验不是变量，不能得出水是光合作用原料；蛋白质不是光合作用产物；氢氧化钠溶液是吸收二氧化碳的试剂，不是光合作用原料，所以B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
25．A
【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用。根尖的结构由根冠，分生区，伸长区和成熟区组成。植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。
【详解】A．根尖由根冠、分生区、伸长区和成熟区四个部分组成，根冠位于根尖最前端起保护作用，A正确。
C．植物的输导组织是植物体中担负物质长途运输的主要组织，包括木质部和韧皮部，木质部中的导管和管胞负责运输水分和无机盐，韧皮部中的筛管和筛胞负责运输有机物，B错误。
C．分生区细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使根生长，C错误。
D．移栽时根部带土坨可以减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活，D错误。
故选A。
26．D
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。生物对环境的适应既有普遍性，又有相对性。
【详解】A．叶片肉质，可以有更多空间储存水，适应干旱环境，A正确。
B．从图中看到，石莲花吸收二氧化碳最活跃的时间是0：00 4：00，B正确。
C．气孔的开放主要与蒸腾作用有关，在晚上开放，没有太阳直射，气温相对低，有利于减少水分的散失，C正确。
D．植物在白天进行光合作用时，吸收的二氧化碳量远超其呼吸作用产生的二氧化碳量，二氧化碳的来源主要来自植物自身呼吸作用产生和外界吸收，若白天吸收二氧化碳很少，植物进行光合作用可能大部分来自自身呼吸作用产生，而非来自外界吸收，无法推测几乎不进行光合作用，D错误。
故选D。
27．B
【分析】光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程。
【详解】A．A点光照强度为0，此时植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，A正确。
B．B点植物氧气产生量和消耗量相等，说明此时光合作用强度等于呼吸作用强度，并非只进行呼吸作用，B错误。
C．AB段植物消耗氧气量大于产生氧气量，表明光合作用强度小于呼吸作用强度 ，C正确。
D．AC段随着光照强度增加，氧气产生量增多，说明光合作用强度随光照强度增加而增加，D正确。
故选B。
28．A
【分析】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
【详解】A．图 1 装置是对叶片进行脱色处理，小烧杯内的液体是酒精，大烧杯①内的液体是水，作用是对酒精进行水浴加热，防止酒精直接加热燃烧，不是溶解叶绿素，A错误。
B．图 2 进行实验前对植物进行暗处理，目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽，排除原有淀粉对实验结果的干扰 ，B正确。
C．图 3 中萌发的种子进行呼吸作用会产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以实验现象是澄清石灰水变浑浊 ，C正确。
D．图 4 中，A 叶片所在环境有二氧化碳，B 叶片所在环境中氢氧化钠溶液吸收了二氧化碳，所以实验变量是二氧化碳 ，D正确。
故选A。
29．D
【分析】细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。甲瓶中是萌发的种子，可以进行呼吸作用；乙瓶内的种子是煮熟的种子，不能进行呼吸作用。
【详解】A．种子的萌发需要适宜的温度，为探究种子的呼吸作用，需要给种子提供适宜的温度；为了遵循单一变量原则，需要将甲、乙装置都应放置于温暖的地方，A正确。
B．甲瓶中是萌发的种子，可以进行呼吸作用，呼吸作用产生了大量的二氧化碳，因此甲装置中澄清的石灰水将会变浑浊，B正确。
C．甲瓶中是萌发的种子，可以进行呼吸作用，呼吸作用消耗了大量的氧气，因此甲装置中放入燃烧的蜡烛立即熄灭，C正确。
D．甲瓶中是萌发的种子，萌发的种子进行呼吸作用释放能量，所以温度会升高；乙暖水瓶内的种子是煮熟的种子，呼吸作用已经停止，所以温度没有变化。因此一段时间后甲装置的温度计的度数比乙装置更高，D错误。
故选D。
30．D
【分析】呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。
【详解】A．绿色植物通过吸水和蒸腾作用参与生物圈的水循环，A不符合题意。
BC．绿色植物通过光合作用，能把光能转变成化学能，将无机物合成为有机物，BC不符合题意。
D．呼吸作用分解有机物，释放能量，能为各项生命活动提供能量，D符合题意。
故选D。
31．C
【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。
【详解】A．耕田可以使土壤疏松，增加土壤中的氧气含量，有利于农作物根部进行呼吸作用，而不是抑制，故A错误。
B．农作物生长所需的有机物是通过光合作用制造的，施肥主要是为农作物提供无机盐，如含氮、磷、钾等的无机盐，而不是有机物，故B错误。
C．水是农作物生长的重要条件之一，灌溉的目的就是为农作物提供适量的水分，以满足其生长发育的需求，故C正确。
D．晒谷的目的是降低种子中的水分含量，抑制种子的呼吸作用，便于种子储存，而不是促进种子的光合作用。种子在晒谷过程中一般处于休眠状态，且晒谷时种子不进行光合作用，故D错误。
故选C。
32．B
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳-氧平衡；③能促进生物圈的水循环。
【详解】A．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈的碳-氧平衡起着重要作用，A正确。
B．植物吸收的水分，只有少部分用于光合作用等生理活动，绝大部分通过蒸腾作用散失到大气中，B错误。
C．绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，还为其他生物提供了食物来源，养育了其他生物，C正确。
D．植物通过蒸腾作用将体内的水分以水蒸气的形式散失到大气中，提高大气湿度，增加降水，参与了生物圈的水循环，D正确。
故选B。
33．D
【分析】①箭头从氧气和有机物指向水和二氧化碳，代表呼吸作用，甲代表线粒体；②箭头从水和二氧化碳指向氧气和有机物，代表光合作用，乙代表叶绿体。
【详解】A．①是呼吸作用，②是光合作用。光合作用需要在含有叶绿体的细胞中进行，并非植物每个细胞都能进行，如植物根部细胞没有叶绿体，不能进行光合作用；植物每个活细胞都进行①呼吸作用，A错误。
B．②是光合作用，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，光合作用的场所是叶绿体，所以乙是叶绿体，B错误。
C．①过程是呼吸作用，呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，而维持生物圈中的碳—氧平衡的是光合作用（②过程），C错误。
D．①呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量；②光合作用的实质是制造有机物，储存能量，两个过程都发生了生物质和能量变化，D正确。
故选D。
34．C
【分析】水蜜桃的花和果实的结构示意图：1花药，2花丝，3雄蕊，4柱头，5花柱，6子房，7雌蕊。
【详解】A．图中3雄蕊（包括1花药、2花丝）和7雌蕊（包括4柱头、5花柱、6子房）是桃花的主要结构，因为雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，A正确。
B．植物要形成种子，需经过传粉和受精过程。传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，受精是精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，只有经过传粉和受精，子房才能发育成果实，胚珠才能发育成种子，所以传粉和受精是水蜜桃种子形成的前提，B正确。
C．图中6是子房，受精后子房发育成果实；胚珠受精后发育成种子，C错误。
D．在完成受精后，受精卵发育成胚，胚是新植物的幼体，D正确。
故选C。
35．B
【分析】传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程，有自花传粉和异花传粉两种方式
一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。
【详解】A．一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，①雄花不能继续发育，故A错误。
B．①到②的虚线是一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，表示异花传粉过程，异花传粉需要一定的媒介，故B正确。
C．④吸水萌发后，胚根首先从破裂的种皮中长出来发育成根，接着胚轴伸长， 胚轴发育成连接茎和根的部分，胚芽破土而出，逐渐发育成茎和叶，故C错误。
D．④发育成⑤是种子的萌发过程，种子萌发过成所需的营养物质来自子叶，故D错误。
故选B。
36．(1) ①④⑤ ②③ ⑥ 果实
(2) c C A和B 子房壁
(3)受精卵
【分析】（1）图甲中，A叶，B茎，C根。图乙中，①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房、⑥胚珠。图丙中，D果皮，E种子。图丁中，a胚轴，b胚芽，c胚根，d子叶，e种皮。
（2）传粉和受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。子房继续发育成为果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。
【详解】（1）花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括②花药、③花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括①柱头、④花柱、⑤子房，子房内有一个或多个胚珠。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。图丙中的E种子是由图乙中的⑥胚珠发育而来的；图乙中的⑤子房发育成果实。
（2）当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。随后，子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。c胚根发育，最先突破种皮，形成C根；胚轴伸长；b胚芽发育成芽，芽进一步发育成B茎和A叶。图丙中的D果皮是由子房壁发育而来的。
（3）在果实形成过程中，受精卵发育成胚，子房壁发育成果皮，胚珠将会发育成种子，子房发育成果实，种子的胚是由胚珠中的受精卵发育而来的。
37．(1)①
(2) 卵巢 雌性激素/雌激素
(3) ② 分娩
(4)乳汁/母乳
【分析】1．题图中：①是输卵管，②是子宫，③是卵巢。
2．试管婴儿是指分别将卵细胞与精子取出后，置于试管内使其受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。
【详解】（1）结合题图可知，试管婴儿技术通常适用于因母体的①输卵管不通畅，导致精子和卵细胞无法在体内自然结合完成受精的情况。也适用于少精、弱精的男性，他们需要在体外用单精子注射完成受精。
（2）卵巢是女性的主要生殖器官，它不仅能产生卵细胞，还能分泌雌性激素，对女性的生殖和内分泌系统都起着重要作用。可见，在试管婴儿技术的第一步中，母亲会被注射某些化学物质，以促进卵细胞的成熟。然后，医生会使用穿刺针从母亲的卵巢中取出卵细胞。
（3）由题目中的图可知，“试管婴儿”并非在试管里长大。实际上，是在体外完成受精后，形成胚泡，然后再将这个胚泡移植到母亲温暖的②子宫中继续发育。子宫是孕育胎儿的主要场所，为胎儿提供了必要的生长环境和营养。在胚胎发育过程中，胎儿通过胎盘和脐带与母体进行物质交换，获取所需的营养物质和氧气。当胎儿发育成熟后，会从母体的阴道产出，这个过程被称为分娩。
（4）人是哺乳动物，生殖发育特点是胎生、哺乳，这意味着其幼崽会在母体内发育到一定阶段后才出生，并且出生后还会通过母乳喂养来获取营养。可见，新生儿出生后，通常会通过母乳来获取营养和抗体。
38．(1) ⑥ D 胆汁、胰液、肠液 结构与功能
(2) Z ②肝脏
(3) ④ 氨基酸
(4)B
(5)合理饮食，减少高糖高脂食物摄入，适当运动，养成良好的作息习惯等
【分析】图甲可知：①食管，②肝脏，③大肠，④胃，⑤胰腺，⑥小肠；图乙中：A口腔、B咽和食道、C胃、D小肠、E大肠，X表示淀粉的消化，Y表示蛋白质的消化，Z表示脂肪的消化；图丙中：E表示谷类，D表示蔬菜、水果类，C表示鱼、肉、蛋类，B表示奶类和豆类，A表示脂肪类。
【详解】（1）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液，肠液、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，胆汁能促进脂肪的消化；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。因此，图甲中⑥小肠是消化和吸收的主要场所，对应图乙中的D段。肝脏分泌的胆汁通过胆管输送到小肠内，胰腺分泌的胰液通过胰管输送到小肠内，同时小肠内有肠腺分泌的肠液，所以该器官内的消化液有胆汁、胰液、肠液，有利于物质的消化，体现了生物体结构与功能相适应的观点。
（2）肝脏是人体内最大的消化腺，分泌胆汁储存在胆囊内，胆汁通过胆管输送到小肠内，胆汁不含消化酶，对脂肪的乳化作用。脂肪在小肠内胆汁的作用下乳化为脂肪微粒，脂肪微粒在小肠内消化液的作用下分解为甘油和脂肪酸。因此，医生建议胆囊炎患者应少吃红烧肉，因为摄入过高的油腻食物，影响图乙中曲线Z的消化。同时会使图甲中的②肝脏分泌的消化液增多，进而增加胆囊负担，诱发疼痛。
（3）蛋白质在胃内胃液的作用下初步分解，初步分解的蛋白质在小肠内消化液的作用下分解为氨基酸。图丙中C层食物的主要成分是蛋白质，在图甲消化道的④胃开始消化，其消化后的最终产物是氨基酸。
（4）青少年需要适当多补充蛋白质，因为它是人体生长发育、组织细胞更新的重要原料。食谱A米饭、炒土豆丝、西红柿紫菜汤，火龙果，缺乏构成组织细胞的基本物质蛋白质。食谱C鸡腿汉堡、炸薯片、可乐，其中缺乏维生素和糖类等重要的营养物质。食谱B米饭、家常豆腐、青椒炒肉片、拌小白菜，其中含有丰富的糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水、无机盐等，营养全面合理。所以从合理膳食的角度分析，搭配合理的一份是B。
（5）预防青少年肥胖发生的措施：合理饮食，减少高糖高脂食物摄入，适当运动，养成良好的作息习惯等。
39．(1) 收缩 气体扩散 红细胞
(2) 氨基酸 胃液、胰液、肠液 A→B→4→5→C
(3) 尿糖 b
【分析】图甲中表示了人体新陈代谢的部分生理过程，包括了食物的消化和吸收、血液循环、呼吸的过程等生理过程。
图甲中，a表示胰腺分泌胰液，b表示胰岛分泌胰岛素，①表示吸气，②表示呼气，③表示肺泡与毛细血管的气体交换；
A右心房，B右心室，C左心房，D左心室，1上腔静脉，2下腔静脉，3主动脉，4肺动脉，5肺静脉；
甲系统为循环系统，乙系统为呼吸系统。
【详解】（1）呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的；当膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动，所以当进行图一中①吸气所示过程时，膈肌与肋间肌都处收缩状态。
氧气通过呼吸道进入肺，从外界到肺泡内的气体氧气浓度高于肺泡毛细血管内的氧气浓度，毛细血管中二氧化碳的浓度高于肺泡内的浓度，根据气体扩散作用的原理，气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，故氧气由肺泡扩散到毛细血管中，二氧化碳由毛细血管扩散到肺泡中。因此经过③肺泡与血液之间的气体交换过程，血液中明显增多的物质是氧气，这一过程是通过气体扩散实现的。
红细胞富含血红蛋白，血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离，红细胞的主要功能是运输氧。因此氧气在血液中靠红细胞运输。
（2）鸡蛋白（卵白）中的主要成分是蛋白质，蛋白质的消化从胃开始，在胃蛋白酶的作用下，蛋白质被水解为多肽；当进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，蛋白质在小肠内被彻底消化为氨基酸。因此鸡蛋白（卵白）中的主要营养物质在消化道内被消化的最终产物是氨基酸，参与该过程的消化液有胃液、胰液、肠液。
氨基酸通过循环系统被运送到各处的组织细胞，氨基酸到被小华的脑细胞利用所经过的途径为：2下腔静脉→A右心房→B右心室→4肺动脉→肺部毛细血管→5肺静脉→C左心房→D左心室→3主动脉→脑部毛细血管。可见葡氨基酸所经过的最短途径：2→A→B→4→5→C→D→3（用图中的字母、数字和箭头表示）。
（3）胰岛素能促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。胰岛素分泌不足会出现糖尿症状。结合图表中的部分数据，分析数值偏高的项目是尿液中的葡萄糖，即尿糖，这可能是奶奶体内的胰腺分泌的b胰岛素不足导致的。

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