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2025年广州市中考化学模拟预测卷
一．选择题（共14小题）
1．（2025 海珠区一模）广州塔是中国第一高塔，诠释了科技与艺术的融合，下列说法不正确的是（　　）
A．广州塔外部钢结构，属于合金材料
B．广州塔钢结构塔身可通过喷涂油漆防锈
C．广州塔通过光伏幕墙发电，能够节能减排，助力“双碳”目标的实现
D．广州塔没有使用合成材料
2．（2025 沙坪坝区校级模拟）空气中的各种成分是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法正确的是（　　）
A．空气中含有氧气，因此带火星的木条在空气中能复燃
B．按质量计算，空气中氮气约占78%，氧气约占21%
C．空气中的稀有气体所占比例虽小，但用途广泛
D．CO2、CH4、O3既是空气中的有害气体又是引起温室效应的气体
3．（2024 通州区二模）化学与人体健康息息相关，下列说法正确的是（　　）
A．霉变大米洗净后可放心食用
B．合理使用化肥保证粮食产量
C．糖类、维生素都能为人体提供能量
D．海鲜产品保鲜可用甲醛溶液浸泡
4．（2023秋 嘉祥县期末）化学观念是化学课程要培养的核心素养之一，下列对化学观念的认识正确的是（　　）
A．元素观：某物质燃烧生成CO2和H2O，推知该物质由C、H、O元素组成
B．变化观：碳酸钠和氢氧化钠在一定条件下可以相互转化
C．结构观：镁离子和镁原子的质子数相同，因而它们的化学性质相似
D．微粒观：1个CO2分子由1个碳原子和1个氧分子构成的
5．（2025 安徽校级一模）我国著名化学家张青莲为相对原子质量测定作出了卓越贡献。如图是元素周期表的一部分。下列说法正确的是（　　）
A．两种元素都属于非金属元素
B．两种元素的本质区别是质子数不同
C．锑元素的相对原子质量是121.8g
D．锑原子的质量比铟原子的质量小
6．（2024春 舒城县校级期中）化学与人类生活和社会发展关系密切。下列说法错误的是（　　）
A．化学与安全：若发现煤气泄漏，首先要开窗通风，切勿启动电器设备以防产生电火花引起爆炸
B．化学与食品：为了节约粮食，霉变的食物可以经过加热或煮沸后食用
C．化学与能源：在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可适当节省石油资源
D．化学与环境：工业生产中采用低碳环保工艺，倡导并实现“绿色化学”理念
7．（2024秋 阳信县期中）小李学习了水的有关知识后，自制了如图所示的简易净水器，下列说法中正确的是（　　）
A．该净水器中的活性炭起吸附作用 B．该净水器无法除去水的异味
C．该净水器能起到杀菌消毒的作用 D．该净水器得到的水为纯净物
8．（2025 淄博一模）对下列扑灭山火的措施分析错误的（　　）
A．H2O灭火：直升机洒水降低可燃物的着火点
B．CO2灭火：灭火器喷射CO2覆盖可燃物与空气隔绝
C．爆炸灭火：用灭火弹爆炸使燃烧区暂时缺少氧气
D．以火攻火：在火势蔓延的外围先用火烧出隔离区隔离可燃物
9．（2025 越秀区校级开学）截至2025年2月15日，《哪吒之魔童闹海》累计票房达114.79亿元，成为全球影史首部突破100亿元的动画电影。影片中，哪吒为救敖丙，同师傅太乙真人入“玉虚宫”取“玉液琼浆”。我国古代，“玉液琼浆”曾是对美酒的赞誉，下列有关说法正确的是（　　）
A．美酒中的乙醇（C2H5OH）属于氧化物
B．乙醇的相对分子质量是46g
C．乙醇中C、H、O元素质量比为2：6：1
D．乙醇中氢元素的质量分数是100%
10．（2024秋 阿勒泰地区期末）“宏观辨识与微观探析”是学习化学的重要方法之一。对下列事实的微观解释不正确的是（　　）
A．金刚石和石墨的物理性质不同——二者由不同种原子构成
B．墙内开花墙外香——分子在不断运动
C．一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同——二者的分子结构不同
D．氧气和液氧都支持燃烧——同种分子的化学性质相同
11．（2025 保山校级一模）甲醇（CH3OH）常用作火炬燃料，科学家成功研制出一种合成甲醇的新工艺，其反应过程的微观示意图如图，下列有关说法错误的是（　　）
A．生成物一共有2种物质
B．反应前后分子的种类发生改变
C．该反应属于化合反应
D．CH3OH中碳、氢元素的质量比为3：1
12．（2025 滨州一模）某同学设计如图实验探究中和反应过程，并利用pH传感器测定反应过程中溶液pH的变化。下列说法错误的是（　　）
A．向NaOH溶液中滴加酚酞试液，溶液呈红色
B．a点溶质为NaOH和NaCl
C．a点到b点的变化说明NaOH和HCl可以发生反应
D．溶液中NaCl的质量：c点＞b点
13．（2025 市中区二模）下列实验设计能达到实验目的的是（　　）
选项 实验目的 实验方案
A 测定某废水的酸碱度 取样，用湿润的pH试纸检测
B 鉴别NaOH溶液和Ca（OH）2溶液 取样，滴加碳酸钠溶液，观察是否变浑浊
C 除去CaO中少量的CaCO3 加入适量的稀盐酸反应，过滤→洗涤→干燥
D 证明CH4中含有碳元素 点燃，在火焰上方罩干冷烧杯
A．A B．B C．C D．D
14．（2025 东莞市二模）化学是一门以实验为基础的科学。关于下列实验的说法中，不合理的是（　　）
A．实验①：探究温度对分子运动的影响
B．实验②：探究水的元素组成
C．实验③：验证NaOH能否和CO2反应
D．实验④：测定空气中氧气的含量
二．实验题（共1小题）
15．（2025 绵阳一模）化学就在我们身边，根据图文回答问题。
（1）利用图1装置净水，入水口位于 　 　 （填“a”或“b”）处，“活性炭层”具有 　 　 作用。
（2）图2标注的部件由金属材料制成的是 　 　 （填序号）；炎热的夏季，车胎易爆裂，从微观角度解释其主要原因是 　 　 。
（3）图3表示几种燃料的燃烧热值，氢气是未来理想能源，其主要原因是无污染和 　 　 。写出氢气燃烧的化学方程式 　 　 。
某兴趣小组为探究溶液酸碱性对铁锈蚀速率的影响，设计了如下实验，并测定相同浓度氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、氯化铵溶液对铁腐蚀实验数据如图所示。
（4）对铁钉腐蚀速率的影响Cl﹣　 　 OH﹣（填“＞”、“＝”或“＜”）。
（5）氯化铵溶液对铁钉腐蚀速率的影响最大，有同学认为氯化铵溶液呈酸性，请你设计实验检验氯化铵溶液是否呈酸性。你的实验方案：　 　 。
三．科普阅读题（共1小题）
16．（2025 长沙县模拟）阅读下列科普短文，回答下列问题：
人工智能（AI）正在化学研究中发挥越来越重要的作用，为传统实验方法带来革新。
在化学实验中，确定最佳反应条件一直是一个耗时费力的过程。传统上，化学家需要通过反复试验来调整温度、压强和催化剂组合。如今，AI算法能够分析大量历史实验数据，快速识别温度、压强、催化剂等因素与反应结果之间的复杂关系，从而预测最佳反应条件。例如，在药物合成中，AI可以从海量的化学物质和反应路径中筛选出高效的合成方案，显著缩短研发周期并节省资源。在材料科学领域，AI能够对材料的成分、结构和性能关系进行建模预测，帮助科学家更高效地发现新型材料，如能量密度更高的电池材料，从而推动新能源产业的发展。
然而，AI在化学研究中的应用并非万能。目前，AI尚无法完全理解某些复杂的化学机理，且其预测效果受数据质量的影响。尽管如此，随着技术的不断进步，AI在化学领域的潜力巨大，有望帮助我们探索更多未知的化学奥秘。
（1）在化学实验中，人工智能（AI）算法能分析大量历史实验数据，找出 　 　 等因素与反应结果之间的复杂关系。
（2）人工智能（AD在材料科学方面应用时，可以对材料的 　 　 和性能关系进行建模预测。
（3）以下关于人工智能（AI）在化学研究中的应用，说法正确的是 　 　 。
A.人工智能能缩短药物研发周期
B.人工智能在材料科学中可减少寻找新型材料的盲目尝试
C.人工智能完全理解复杂化学机理，不受数据质量影响
D.人工智能与化学研究结合前景广阔
四．科学探究题（共3小题）
17．（2024秋 姜堰区期末）氨气是重要的化工原料和能源。
（1）哈伯法合成氨气是工业制备氨气的主要方法。利用氮气和氧气的 　 　 不同从空气中分离出氮气，在高温、高压和催化剂的作用下，氮气和氢气反应生成氨气，反应的化学方程式为 　 　 。
（2）氨气具有可燃性，在氧气中燃烧生成水和常见的气体单质M，M的化学式为 　 　 。从产物的角度分析，作为燃料氨气相比于甲烷的优点为 　 　 。
（3）氨气溶于水形成氨水，用氨水捕集CO2气体的流程如图﹣1，该转化中可以循环利用的物质X的化学式为 　 　 ，氨水吸收室中反应温度不宜过高，原因为 　 　 。
（4）氨气具有还原性，可将Fe2O3还原成铁，反应原理为2NH3+Fe2O32Fe+N2+3H2O，某科研小组称取12.0gFe2O3，装入图﹣2的硬质玻璃管中，连接装置，将干燥的氨气通入一段时间后，点燃酒精灯加热固体。
①加热前先通入一段时间氨气的目的为 　 　 ，反应过程中可观察到硬质玻璃管内的现象为 　 　 。
②反应结束后收集玻璃管中的固体，称其质量为9.0g，通过计算判断，Fe2O3是否完全转化为铁单质？（写出计算过程）
18．（2025 五台县校级模拟）随着社会发展，家用制氧机深受人们青睐。某化学小组在学习了制氧气的方法后，从家用制氧机的种类、家用制氧机的工作原理、设计简易的家用制氧机等方面展开了项目式探究活动。
任务一：了解家用制氧机的种类
【查阅资料】
小组同学了解到常见家用制氧机有化学试剂制氧机、分子筛制氧机等。分子筛制氧机利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气。化学试剂制氧机是利用化学试剂反应得到氧气。
【交流讨论】
（1）氧分子能通过分子筛，而氮分子不能通过分子筛，可推测氧分子的直径　 　 （填“大于”“小于”或“等于”）氮分子的直径。与化学试剂制氧机相比，分子筛制氧机的优点是　 　 。
任务二：探究化学试剂制氧机使用后的废液酸碱性及成分
【查阅资料】
某种化学试剂制氧机的试剂是过碳酸钠（2Na2CO3 3H2O2）和二氧化锰，过碳酸钠加水会生成过氧化氢和碳酸钠。过氧化氢在二氧化锰的催化作用下产生氧气。
【提出问题】
该化学试剂制氧机工作之后，最终废液呈什么性？主要成分是什么？
【进行实验】
（2）该小组设计了以下实验，探究废液的酸碱性及成分。
实验步骤 实验现象 实验结论
①取制氧机工作之后的少量废液于试管中，加入无色酚酞溶液 溶液变成红色 废液呈　 　 性
②另取少量废液于试管中，加入稀盐酸，并将产生的气体　 　 有气泡产生，　 　 废液中含有碳酸钠
【反思评价】
（3）步骤②中产生气体的化学方程式是　 　 。
任务三：自制简易家用制氧机
【讨论交流】
（4）同学们通过讨论交流，决定选用过氧化氢溶液和二氧化锰作为制氧剂。同学们不选高锰酸钾作简易家用制氧机的制氧剂的原因是　 　 。
【设计制作】
（5）同学们利用常见材料制作了简易家用制氧机（如下图）。其中A瓶的作用是　 　 （写一条）。
【成果分享】通过该项目式探究活动，同学们对家用制氧机有了较为全面的认识。家用制氧机被越来越多的人们使用。家用制氧机将会逐渐智能化和精准化，使得制氧更加安全、稳定和高效。
19．（2025 雁塔区校级三模）某化学兴趣小组学习了酸碱盐知识后，进行了项目式探究学习，请你一起参与。
任务一：探究酸和碱能否发生反应
【实验探究一】（1）向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中缓慢滴加稀盐酸（如图所示），实验中观察到 　 　 的现象时，能证明盐酸和氢氧化钠发生了化学反应。盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式为 　 　 。
【实验探究二】（2）小组同学用pH传感器探究盐酸和氢氧化钠的反应（如图所示）
①悦悦同学观察到pH 　 　 ，认为该实验也可以证明稀盐酸和氢氧化钠发生了反应。
②请分析60s时，烧瓶内溶液中的阳离子有 　 　 （写离子符号）。
任务二：探究酸碱盐之间反应
【实验探究三】（3）如图，试管中加入试剂a后，观察到有白色沉淀产生，下列说法中正确的是 　 　 （填字母）。
A.试剂a中一定有碳酸根离子或硫酸根离子
B.加入试剂a充分反应后，若再继续加入过量稀硫酸，一定有固体剩余
C.加入试剂a充分反应后，上层清液的溶质成分最少有1种
【拓展与反思】
（4）柯柯同学取的试剂a为碳酸钠溶液，滴入试管中，充分反应后，过滤，向滤液中只加入一种试剂，就检验出了滤液中的溶质成分，该试剂为 　 　 （填化学式）。
五．解答题（共1小题）
20．（2025 常熟市模拟）铜是重要的金属资源，它对于改善人类生活、促进人类文明起着重要作用。
（1）铜可制成铜丝是因为其具有良好的 　 　 （填物理性质）。
（2）铜的冶炼：
①《天工开物》中记载“铁器淬于胆矾水（硫酸铜溶液）中，即成铜色也”，写出该反应的化学方程式：　 　 ，该技术是利用了铁的金属活动性比铜的 　 　 （填“强”或“弱”）。
②古人炼制黄铜（Cu—Zn合金）的原理：R+ZnCO3+CZn+2Cu+2CO2↑，物质R的化学式为 　 　 。黄铜呈金黄色，常被当做“假黄金”，可通过加热的方式鉴别，理由是 　 　 。
（3）铜的锈蚀：
①青铜器经过千年埋藏有多种锈蚀产物，考古界根据铜锈是否会加速铜的锈蚀分为“无害锈”和“有害锈”。无害锈指在正常环境中，锈蚀产物不再深入青铜器；反之则为有害锈。Cu2（OH）2CO3和CuCl2 3Cu（OH）2是两种锈蚀产物，潮湿空气经过青铜表面时的作用原理如图所示。据图可知CuCl2 3Cu（OH）2具有 　 　 （填“致密”或“疏松”）结构，因此属于 　 　 （填“有害锈”或“无害锈”）。
②从物质组成的角度分析，铜生锈产生Cu2（OH）2CO3，是铜与空气中的相关物质长期作用的结果，主要是O2、　 　 等。
③为防止铜制品生锈，请提出一条合理建议：　 　 。
（4）废铜的处理：
在垃圾分类中，废铜制品属于 　 　 （填字母）。
A.有害垃圾
B.厨余垃圾
C.其他垃圾
D.可回收垃圾
2025年广州市中考化学模拟预测卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共14小题）
1．（2025 海珠区一模）广州塔是中国第一高塔，诠释了科技与艺术的融合，下列说法不正确的是（　　）
A．广州塔外部钢结构，属于合金材料
B．广州塔钢结构塔身可通过喷涂油漆防锈
C．广州塔通过光伏幕墙发电，能够节能减排，助力“双碳”目标的实现
D．广州塔没有使用合成材料
【分析】A、根据材料的类别解答；
B、根据防锈的措施解答；
C、根据降碳的措施解答；
D、根据材料的类别解答。
【解答】解：A、钢材是铁合金，故A正确；
B、钢水铁合金，可以通过刷漆的方法防锈，故B正确；
C、通过光伏幕墙发电，能够节能减排，助力“双碳”目标的实现，故C正确；
D、广州塔使用了合成材料，故D错误；
故选：D。
【点评】加强对化学基础知识的掌握是正确解答本题的关键。
2．（2025 沙坪坝区校级模拟）空气中的各种成分是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法正确的是（　　）
A．空气中含有氧气，因此带火星的木条在空气中能复燃
B．按质量计算，空气中氮气约占78%，氧气约占21%
C．空气中的稀有气体所占比例虽小，但用途广泛
D．CO2、CH4、O3既是空气中的有害气体又是引起温室效应的气体
【分析】A、根据空气中氧气的体积分数只有21%，进行分析判断。
B、根据空气的组成成分，进行分析判断。
C、根据稀有气体的用途，进行分析判断。
D、根据空气的污染物，进行分析判断。
【解答】解：A、空气中含有氧气，但是空气中氧气的体积分数只有21%，带火星的木条在空气中不能复燃，故选项说法错误。
B、按体积分数计算，空气中氮气约占78%，氧气约占21%，故选项说法错误。
C、空气中的稀有气体占0.94%，但用途广泛，如稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可制成不同用途的电光源，故选项说法正确。
D、CO2、CH4、O3是引起温室效应的气体，臭氧是空气中的有害气体，二氧化碳、甲烷不是空气中的有害气体，故选项说法错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，了解氧气的化学性质、空气的组成成分、空气的污染物等是正确解答本题的关键。
3．（2024 通州区二模）化学与人体健康息息相关，下列说法正确的是（　　）
A．霉变大米洗净后可放心食用
B．合理使用化肥保证粮食产量
C．糖类、维生素都能为人体提供能量
D．海鲜产品保鲜可用甲醛溶液浸泡
【分析】根据化学品的性质与人体健康进行分析。
【解答】解：A、霉变的大米中含有有毒的黄曲霉毒素，霉变大米洗净后可放心食用，故A错误；
B、合理使用化肥保证粮食产量，有助于保护环境，故B正确；
C、糖类能为人体提供能量，维生素不能为人体提供能量，故C错误；
D、甲醛会与蛋白质发生反应，破坏蛋白质的结构，使其变质，甲醛对人体健康有严重危害，故D错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查生命活动与六大营养素等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
4．（2023秋 嘉祥县期末）化学观念是化学课程要培养的核心素养之一，下列对化学观念的认识正确的是（　　）
A．元素观：某物质燃烧生成CO2和H2O，推知该物质由C、H、O元素组成
B．变化观：碳酸钠和氢氧化钠在一定条件下可以相互转化
C．结构观：镁离子和镁原子的质子数相同，因而它们的化学性质相似
D．微粒观：1个CO2分子由1个碳原子和1个氧分子构成的
【分析】A、根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，进行分析判断。
B、根据碱和盐的化学性质，进行分析判断。
C、根据决定元素化学性质的是原子的最外层电子数，进行分析判断。
D、根据分子是由原子构成的，进行分析判断。
【解答】解：A、CO2和H2O两种物质中含有碳、氢、氧三种元素，根据质量守恒定律，反应前后，元素种类不变，反应物氧气中只含有氧元素，则某化合物中一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素，故选项说法错误。
B、氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，两者可以相互转化，故选项说法正确。
C、决定元素化学性质的是原子的最外层电子数，镁离子和镁原子的最外层电子数不同，化学性质不相似，故选项说法错误。
D、1个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成，不含氧分子，故选项说法错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，了解碱和盐的化学性质、质量守恒定律、决定元素化学性质的是原子的最外层电子数等是正确解答本题的关键。
5．（2025 安徽校级一模）我国著名化学家张青莲为相对原子质量测定作出了卓越贡献。如图是元素周期表的一部分。下列说法正确的是（　　）
A．两种元素都属于非金属元素
B．两种元素的本质区别是质子数不同
C．锑元素的相对原子质量是121.8g
D．锑原子的质量比铟原子的质量小
【分析】根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，字母表示该元素的元素符号，中间的汉字表示元素名称，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。
【解答】解：A、锑、铟两种元素均带“钅”字旁，均属于金属元素，故选项说法错误。
B、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，两种元素的本质区别是质子数不同，故选项说法正确。
C、根据锑元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为121.8，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故选项说法错误。
D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，锑元素的相对原子质量是121.8，铟元素的相对原子质量是114.8，相对原子质量与原子的实际质量呈正比，故锑原子的质量比铟原子的质量大，故选项说法错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确解答本题的关键。
6．（2024春 舒城县校级期中）化学与人类生活和社会发展关系密切。下列说法错误的是（　　）
A．化学与安全：若发现煤气泄漏，首先要开窗通风，切勿启动电器设备以防产生电火花引起爆炸
B．化学与食品：为了节约粮食，霉变的食物可以经过加热或煮沸后食用
C．化学与能源：在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可适当节省石油资源
D．化学与环境：工业生产中采用低碳环保工艺，倡导并实现“绿色化学”理念
【分析】A．根据煤气泄漏，应该先关闭阀门打开门窗，使气体散逸降低燃气的浓度，进行分析；
B．根据霉变的食物中的黄曲霉毒素抗高温进行分析；
C．根据加入适量乙醇作为汽车燃料，可适当节省石油资源进行分析；
D．根据工业生产中采用低碳环保工艺，减少了二氧化碳的排放，进行分析。
【解答】解：A.发现家中煤气泄漏，应该先关闭阀门打开门窗，使气体散逸降低燃气的浓度，而不能打开电器设备，以防止电火花引燃煤气而发生爆炸，故A正确；
B.霉变的食物中的黄曲霉毒素抗高温，煮熟后也不能食用，故B错误；
C.在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气对大气的污染，故C正确；
D.工业生产中采用低碳环保工艺，减少了二氧化碳的排放，缓解了温室效应，实现了“绿色化学”理念，故D正确；
故选：B。
【点评】本题主要考查二氧化碳对环境的影响等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
7．（2024秋 阳信县期中）小李学习了水的有关知识后，自制了如图所示的简易净水器，下列说法中正确的是（　　）
A．该净水器中的活性炭起吸附作用
B．该净水器无法除去水的异味
C．该净水器能起到杀菌消毒的作用
D．该净水器得到的水为纯净物
【分析】A、活性炭能够吸附色素、异味等。
B、活性炭能够除去异味。
C、该净水器不能起到杀菌消毒的作用。
D、净化得到的水中仍然含有溶于水的物质，是混合物。
【解答】解：A、活性炭能够吸附色素、异味等，该选项正确。
B、活性炭能够除去异味，该选项不正确。
C、该净水器不能起到杀菌消毒的作用，该选项不正确。
D、净化得到的水中仍然含有溶于水的物质，是混合物，该选项不正确。
故选：A。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
8．（2025 淄博一模）对下列扑灭山火的措施分析错误的（　　）
A．H2O灭火：直升机洒水降低可燃物的着火点
B．CO2灭火：灭火器喷射CO2覆盖可燃物与空气隔绝
C．爆炸灭火：用灭火弹爆炸使燃烧区暂时缺少氧气
D．以火攻火：在火势蔓延的外围先用火烧出隔离区隔离可燃物
【分析】根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，结合灭火方法进行分析解答。
【解答】解：A、直升机洒水，利用的是水汽化吸热，使温度降到着火点以下，故选项说法错误。
B、灭火器喷射CO2密度比空气的大，覆盖可燃物与空气隔绝，故选项说法正确。
C、用灭火弹爆炸，消耗氧气，使燃烧区暂时缺少氧气，故选项说法正确。
D、在火势蔓延的外围先用火烧出隔离区，能隔离可燃物，故选项说法正确。
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握灭火的原理（清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下）并能灵活运用是正确解答本题的关键。
9．（2025 越秀区校级开学）截至2025年2月15日，《哪吒之魔童闹海》累计票房达114.79亿元，成为全球影史首部突破100亿元的动画电影。影片中，哪吒为救敖丙，同师傅太乙真人入“玉虚宫”取“玉液琼浆”。我国古代，“玉液琼浆”曾是对美酒的赞誉，下列有关说法正确的是（　　）
A．美酒中的乙醇（C2H5OH）属于氧化物
B．乙醇的相对分子质量是46g
C．乙醇中C、H、O元素质量比为2：6：1
D．乙醇中氢元素的质量分数是100%
【分析】A．根据氧化物的概念来分析；
B．根据相对分子质量的知识来分析；
C．根据化合物中各元素的质量比来分析；
D．根据化合物中元素的质量分数计算方法来分析。
【解答】解：A．乙醇（C2H5OH）含有三种元素，不属于氧化物，说法错误；
B．乙醇的相对分子质量为：2：6：1＝46，不是46g，说法错误；
C．乙醇中C、H、O三种元素的质量比是（12×2）：（1×6）：16≠2：6：1，说法错误；
D．乙醇中氢元素的质量分数是100%，说法正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
10．（2024秋 阿勒泰地区期末）“宏观辨识与微观探析”是学习化学的重要方法之一。对下列事实的微观解释不正确的是（　　）
A．金刚石和石墨的物理性质不同——二者由不同种原子构成
B．墙内开花墙外香——分子在不断运动
C．一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同——二者的分子结构不同
D．氧气和液氧都支持燃烧——同种分子的化学性质相同
【分析】根据微粒的基本特征：微粒质量和体积都很小；微粒之间有间隔；微粒是在不断运动的；同种的微粒性质相同，不同种的微粒性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。
【解答】解：A、金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子排列方式不同，故选项解释错误。
B、墙内开花墙外香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确。
C、一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释正确。
D、氧气和液氧都支持燃烧，是因为它们是由氧分子构成的，同种的分子化学性质相同，故选项解释正确。
故选：A。
【点评】本题难度不大，了解微粒的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用微粒的基本性质分析和解决问题的方法是正确解答此类题的关键。
11．（2025 保山校级一模）甲醇（CH3OH）常用作火炬燃料，科学家成功研制出一种合成甲醇的新工艺，其反应过程的微观示意图如图，下列有关说法错误的是（　　）
A．生成物一共有2种物质
B．反应前后分子的种类发生改变
C．该反应属于化合反应
D．CH3OH中碳、氢元素的质量比为3：1
【分析】观察反应过程的微观示意图，分析反应物、生成物及反应条件，写出反应的化学方程式；根据反应的特点分析反应的类型；根据微粒变化分析分子、原子的变化等。
【解答】解：由反应的微观过程可知，该反应的化学方程式是：2CH4+O22CH3OH。
A、由化学方程式可知，生成物只有一种，故选项A说法错误；
B、由分子结构模型可知，反应前后分子的种类发生改变，故选项B说法正确；
C、该反应的反应物为两种，生成物为一种，符合“多变一”的特点，属于化合反应，故选项C说法正确；
D、CH3OH中碳、氢元素的质量比为12：（1×4）＝3：1，故选项D说法正确；
故选：A。
【点评】此题是对化学反应微观示意图问题的考查，根据分子构成判断反应物与生成物的种类，写出反应的方程式，然后结合相关的知识分析解答即可。
12．（2025 滨州一模）某同学设计如图实验探究中和反应过程，并利用pH传感器测定反应过程中溶液pH的变化。下列说法错误的是（　　）
A．向NaOH溶液中滴加酚酞试液，溶液呈红色
B．a点溶质为NaOH和NaCl
C．a点到b点的变化说明NaOH和HCl可以发生反应
D．溶液中NaCl的质量：c点＞b点
【分析】A、根据NaOH溶液显碱性，进行分析判断。
B、根据a点溶液的pH大于7，进行分析判断。
C、根据a点到b点，溶液的pH从大于7到等于7，进行分析判断。
D、根据b点溶液的pH等于7，进行分析判断。
【解答】解：A、NaOH溶液显碱性，向NaOH溶液中滴加酚酞试液，溶液呈红色，故选项说法正确。
B、a点溶液的pH大于7，显碱性，a点溶质为NaOH和NaCl，故选项说法正确。
C、a点到b点，溶液的pH从大于7到等于7，溶液从碱性变为中性，说明NaOH和HCl可以发生反应，故选项说法正确。
D、b点溶液的pH等于7，此时氢氧化钠和盐酸恰好完全反应，c点到b点，是恰好完全反应后继续滴加稀盐酸，溶液中NaCl的质量：c点＝b点，故选项说法错误。
故选：D。
【点评】本题难度不是很大，主要考查了中和反应及其应用，明确溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系、从数形结合的角度理解中和反应等是正确解答本题的关键。
13．（2025 市中区二模）下列实验设计能达到实验目的的是（　　）
选项 实验目的 实验方案
A 测定某废水的酸碱度 取样，用湿润的pH试纸检测
B 鉴别NaOH溶液和Ca（OH）2溶液 取样，滴加碳酸钠溶液，观察是否变浑浊
C 除去CaO中少量的CaCO3 加入适量的稀盐酸反应，过滤→洗涤→干燥
D 证明CH4中含有碳元素 点燃，在火焰上方罩干冷烧杯
A．A B．B C．C D．D
【分析】A、根据测定溶液酸碱度的方法来分析；
B、根据物质的性质以及鉴别方法来分析；
C、根据物质的性质以及除杂方法来分析；
D、根据物质组成以及质量守恒定律来分析。
【解答】解：A、用湿润的pH试纸检测某废水的pH，会使待测液被稀释，导致其酸碱性减弱从而使所测的数据不准确，不能达到实验目的，故选项A不符合题意；
B、碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，产生白色沉淀，氢氧化钠与碳酸钠不反应，无明显现象，则取样滴加碳酸钠溶液，观察是否变浑浊，能鉴别NaOH溶液和Ca（OH）2溶液，能达到实验目的，故选项B符合题意；
C、加入适量的稀盐酸，稀盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、二氧化碳和水，稀盐酸与氧化钙反应生成氯化钙和水，既除去了杂质碳酸钙，也除去了原物质氧化钙，不符合除杂原则，不能达到实验目的，故选项C不符合题意；
D、点燃甲烷，在火焰上方罩干冷烧杯，观察到干冷烧杯内壁出现水雾，说明甲烷燃烧生成了水，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，生成物水中含有氢元素和氧元素，反应物氧气中含有氧元素，由此可证明甲烷中含有氢元素，但不能证明CH4中含有碳元素，不能达到实验目的，要证明甲烷中含有碳元素，可将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰的上方，若澄清石灰水变浑浊，证明甲烷中含有碳元素，故选项D不符合题意。
故选：B。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学的难点，明确实验原理、熟练掌握所涉及物质的性质等是正确解答本题的关键。
14．（2025 东莞市二模）化学是一门以实验为基础的科学。关于下列实验的说法中，不合理的是（　　）
A．实验①：探究温度对分子运动的影响
B．实验②：探究水的元素组成
C．实验③：验证NaOH能否和CO2反应
D．实验④：测定空气中氧气的含量
【分析】A、根据浸入热水中的试管中的滴有酚酞溶液的棉花先变红色，进行分析判断。
B、根据电解水的实验结论，进行分析判断。
C、根据红墨水的液面变化，进行分析判断。
D、用燃烧法测定空气中氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧（只能与空气中的氧气反应）；本身的状态为非气体；生成物为非气态。
【解答】解：A、浸入热水中的试管中的滴有酚酞溶液的棉花先变红色，可探究温度对分子运动的影响，故选项说法正确。
B、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法正确。
C、图中实验，U型管的液面左高右低，可验证NaOH能和CO2反应，故选项说法正确。
D、碳粉在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去了氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项说法错误。
故选：D。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
二．实验题（共1小题）
15．（2025 绵阳一模）化学就在我们身边，根据图文回答问题。
（1）利用图1装置净水，入水口位于 　b　 （填“a”或“b”）处，“活性炭层”具有 　吸附　 作用。
（2）图2标注的部件由金属材料制成的是 　③④　 （填序号）；炎热的夏季，车胎易爆裂，从微观角度解释其主要原因是 　温度升高，分子间隔增大，气压变大　 。
（3）图3表示几种燃料的燃烧热值，氢气是未来理想能源，其主要原因是无污染和 　热值大　 。写出氢气燃烧的化学方程式 　2H2+O22H2O　 。
某兴趣小组为探究溶液酸碱性对铁锈蚀速率的影响，设计了如下实验，并测定相同浓度氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、氯化铵溶液对铁腐蚀实验数据如图所示。
（4）对铁钉腐蚀速率的影响Cl﹣　＞　 OH﹣（填“＞”、“＝”或“＜”）。
（5）氯化铵溶液对铁钉腐蚀速率的影响最大，有同学认为氯化铵溶液呈酸性，请你设计实验检验氯化铵溶液是否呈酸性。你的实验方案：　取样于试管，滴加石蕊溶液，若变红则说明氯化铵溶液显酸性或pH试纸测溶液pH（答案不唯一）　 。
【分析】（1）根据水净化装置的工作原理，分析入水口位置以及活性炭的作用。水从下方进入能使水与活性炭充分接触，活性炭具有吸附性。
（2）依据金属材料的定义，判断图2中由金属材料制成的部件；从分子的性质出发，解释夏季车胎易爆裂的微观原因。金属材料包括纯金属和合金，温度升高分子间间隔增大。
（3）从氢气的燃烧产物和能量角度，分析氢气作为未来理想能源的原因；根据氢气燃烧生成水的反应，写出化学方程式。氢气燃烧产物是水无污染，且燃烧热值高。
（4）通过观察实验数据中不同溶液对铁钉腐蚀时氧气浓度变化的影响，比较Cl﹣和OH﹣对铁钉腐蚀速率的影响大小。
（5）根据酸的化学性质，设计实验检验氯化铵溶液是否呈酸性。酸能使紫色石蕊试液变红，能与活泼金属反应产生氢气等。
【解答】解：（1）利用图1装置净水，入水口位于b处，以增强水的净化效果，活性炭有疏松多孔的结构，故“活性炭层”具有吸附作用，可除去水中的色素和异味；
（2）金属材料包括纯金属和合金，因此③④属于金属材料；炎热的夏季，车胎易爆裂，其原因有分子运动加快、分子间的间隔变大；
（3）氢气是未来理想能源，其主要原因是无污染和热值高；氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为；
（4）由图可知，氯化钠溶液和氯化铵溶液中氧气浓度减小的快，说明在氯化钠溶液、氯化铵溶液中铁腐蚀的快，即对铁钉腐蚀速率的影响Cl﹣＞OH﹣；
（5）石蕊溶液能使石蕊溶液变红，石蕊溶液有的pH小于7，故检验氯化铵溶液是否呈酸性可取样于试管，滴加石蕊溶液，若变红则说明氯化铵溶液显酸性或pH试纸测溶液pH（答案不唯一）。
故答案为：
（1）b；吸附；
（2）③④；温度升高，分子间隔增大，气压变大；
（3）热值大；2H2+O22H2O；
（4）＞；
（5）取样于试管，滴加石蕊溶液，若变红则说明氯化铵溶液显酸性或pH试纸测溶液pH（答案不唯一）。
【点评】本题综合考查了水的净化、材料分类、微观粒子性质、能源知识以及溶液酸碱性的检验和金属锈蚀的影响因素等多个知识点。解答这类题目，关键在于对不同化学知识的准确理解和灵活运用，能够从题目所给信息中提取关键内容，并结合所学知识进行分析解答。
三．科普阅读题（共1小题）
16．（2025 长沙县模拟）阅读下列科普短文，回答下列问题：
人工智能（AI）正在化学研究中发挥越来越重要的作用，为传统实验方法带来革新。
在化学实验中，确定最佳反应条件一直是一个耗时费力的过程。传统上，化学家需要通过反复试验来调整温度、压强和催化剂组合。如今，AI算法能够分析大量历史实验数据，快速识别温度、压强、催化剂等因素与反应结果之间的复杂关系，从而预测最佳反应条件。例如，在药物合成中，AI可以从海量的化学物质和反应路径中筛选出高效的合成方案，显著缩短研发周期并节省资源。在材料科学领域，AI能够对材料的成分、结构和性能关系进行建模预测，帮助科学家更高效地发现新型材料，如能量密度更高的电池材料，从而推动新能源产业的发展。
然而，AI在化学研究中的应用并非万能。目前，AI尚无法完全理解某些复杂的化学机理，且其预测效果受数据质量的影响。尽管如此，随着技术的不断进步，AI在化学领域的潜力巨大，有望帮助我们探索更多未知的化学奥秘。
（1）在化学实验中，人工智能（AI）算法能分析大量历史实验数据，找出 　温度、压强、催化剂　 等因素与反应结果之间的复杂关系。
（2）人工智能（AD在材料科学方面应用时，可以对材料的 　成分、结构　 和性能关系进行建模预测。
（3）以下关于人工智能（AI）在化学研究中的应用，说法正确的是 　ABD　 。
A.人工智能能缩短药物研发周期
B.人工智能在材料科学中可减少寻找新型材料的盲目尝试
C.人工智能完全理解复杂化学机理，不受数据质量影响
D.人工智能与化学研究结合前景广阔
【分析】（1）根据题干中的描述，人工智能（AI）在化学实验中的作用是分析历史实验数据，以找出影响反应结果的因素。这些因素包括温度、压强和催化剂等。
（2）在材料科学领域，AI的应用涉及到对材料的成分、结构和性能之间关系的建模和预测，这有助于科学家发现新型材料。
（3）关于AI在化学研究中的应用，需要根据题干中的信息来判断每个选项的正确性。题干提到AI可以缩短药物研发周期，减少寻找新型材料的盲目尝试，并且与化学研究结合的前景广阔。然而，AI目前还无法完全理解复杂的化学机理，并且其预测效果受数据质量的影响。
【解答】解：（1）根据题干中的描述，人工智能（AI）算法能够分析大量历史实验数据，快速识别温度、压强、催化剂等因素与反应结果之间的复杂关系。故答案为：温度、压强、催化剂。
（2）人工智能（AI）在材料科学方面的应用包括对材料的成分、结构和性能关系进行建模预测。故答案为：成分、结构。
（3）A、人工智能能缩短药物研发周期，这与题干中的描述相符，故A正确；
B、人工智能在材料科学中可减少寻找新型材料的盲目尝试，这也与题干描述一致，故B正确；
C、人工智能完全理解复杂化学机理，不受数据质量影响，这与题干中的描述不符，因为题干明确指出AI尚无法完全理解某些复杂的化学机理，且其预测效果受数据质量的影响，故C错误；
D、人工智能与化学研究结合前景广阔，这与题干中的描述相符，故D正确；
故答案为：ABD。
【点评】本题主要考查了人工智能（AI）在化学研究中的应用，包括化学实验数据分析、材料科学中的建模预测以及对AI应用的局限性和前景的理解。完成此题，需要从题干中抽取有用的信息，并结合已有的知识进行分析。通过理解AI在化学领域的应用，可以更好地认识到AI技术在科学研究中的潜力和挑战。同时，这也提醒我们在应用AI技术时需要注意数据质量和对复杂化学机理的理解。
四．科学探究题（共3小题）
17．（2024秋 姜堰区期末）氨气是重要的化工原料和能源。
（1）哈伯法合成氨气是工业制备氨气的主要方法。利用氮气和氧气的 　沸点　 不同从空气中分离出氮气，在高温、高压和催化剂的作用下，氮气和氢气反应生成氨气，反应的化学方程式为 　N2+3H22NH3　 。
（2）氨气具有可燃性，在氧气中燃烧生成水和常见的气体单质M，M的化学式为 　N2　 。从产物的角度分析，作为燃料氨气相比于甲烷的优点为 　不会产生二氧化碳　 。
（3）氨气溶于水形成氨水，用氨水捕集CO2气体的流程如图﹣1，该转化中可以循环利用的物质X的化学式为 　NH3　 ，氨水吸收室中反应温度不宜过高，原因为 　氨水受热易分解　 。
（4）氨气具有还原性，可将Fe2O3还原成铁，反应原理为2NH3+Fe2O32Fe+N2+3H2O，某科研小组称取12.0gFe2O3，装入图﹣2的硬质玻璃管中，连接装置，将干燥的氨气通入一段时间后，点燃酒精灯加热固体。
①加热前先通入一段时间氨气的目的为 　排尽装置内的空气，防止氨气和氧气的混合气加热发生爆炸　 ，反应过程中可观察到硬质玻璃管内的现象为 　红棕色固体逐渐变成黑色　 。
②反应结束后收集玻璃管中的固体，称其质量为9.0g，通过计算判断，Fe2O3是否完全转化为铁单质？（写出计算过程）
【分析】（1）根据工业上制取氧气和氮气的原理，氮气和氢气在高温、高压和催化剂的作用下反应生成氨气进行分析；
（2）根据化学反应前后，元素种类不变，以及氨气的燃烧产物进行分析；
（3）根据碳酸氢铵在加热的条件下生成氨气、水和二氧化碳，以及氨水的性质进行分析；
（4）①根据氨气和氧化铁在加热的条件下生成铁、氮气和水进行分析；
②根据化学方程式和题中的数据进行分析。
【解答】解：（1）利用氮气和氧气的沸点不同从空气中分离出氮气，在高温、高压和催化剂的作用下，氮气和氢气反应生成氨气，化学方程式为：N2+3H22NH3；
（2）氨气具有可燃性，在氧气中燃烧生成水和常见的气体单质M，反应物中有氢元素、氮元素、氧元素，生成物中有氢元素、氧元素，所以M的化学式为N2；从产物的角度分析，作为燃料氨气相比于甲烷的优点为：不会产生二氧化碳；
（3）碳酸氢铵在加热的条件下生成氨气、水和二氧化碳，该转化中可以循环利用的物质X的化学式为：NH3，氨水吸收室中反应温度不宜过高，原因为：氨水受热易分解；
（4）①加热前先通入一段时间氨气的目的为：排尽装置内的空气，防止氨气和氧气的混合气加热发生爆炸，反应过程中可观察到硬质玻璃管内的现象为：红棕色固体逐渐变成黑色；
②设参加反应的氧化铁的质量为x。
2NH3+Fe2O32Fe+N2+3H2O 固体减少
160 112 48
x 12g﹣9g
x＝10g
所以Fe2O3没有全部转化为铁单质。
故答案为：（1）沸点；N2+3H22NH3；
（2）N2；不会产生二氧化碳；
（3）NH3；氨水受热易分解；
（4）①排尽装置内的空气，防止氨气和氧气的混合气加热发生爆炸；红棕色固体逐渐变成黑色；
②否。
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
18．（2025 五台县校级模拟）随着社会发展，家用制氧机深受人们青睐。某化学小组在学习了制氧气的方法后，从家用制氧机的种类、家用制氧机的工作原理、设计简易的家用制氧机等方面展开了项目式探究活动。
任务一：了解家用制氧机的种类
【查阅资料】
小组同学了解到常见家用制氧机有化学试剂制氧机、分子筛制氧机等。分子筛制氧机利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气。化学试剂制氧机是利用化学试剂反应得到氧气。
【交流讨论】
（1）氧分子能通过分子筛，而氮分子不能通过分子筛，可推测氧分子的直径　小于　 （填“大于”“小于”或“等于”）氮分子的直径。与化学试剂制氧机相比，分子筛制氧机的优点是　操作简单　 。
任务二：探究化学试剂制氧机使用后的废液酸碱性及成分
【查阅资料】
某种化学试剂制氧机的试剂是过碳酸钠（2Na2CO3 3H2O2）和二氧化锰，过碳酸钠加水会生成过氧化氢和碳酸钠。过氧化氢在二氧化锰的催化作用下产生氧气。
【提出问题】
该化学试剂制氧机工作之后，最终废液呈什么性？主要成分是什么？
【进行实验】
（2）该小组设计了以下实验，探究废液的酸碱性及成分。
实验步骤 实验现象 实验结论
①取制氧机工作之后的少量废液于试管中，加入无色酚酞溶液 溶液变成红色 废液呈　碱　 性
②另取少量废液于试管中，加入稀盐酸，并将产生的气体　通入澄清石灰水中　 有气泡产生，　澄清石灰水会变浑浊　 废液中含有碳酸钠
【反思评价】
（3）步骤②中产生气体的化学方程式是　Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑　 。
任务三：自制简易家用制氧机
【讨论交流】
（4）同学们通过讨论交流，决定选用过氧化氢溶液和二氧化锰作为制氧剂。同学们不选高锰酸钾作简易家用制氧机的制氧剂的原因是　用高锰酸钾制氧气时需要加热　 。
【设计制作】
（5）同学们利用常见材料制作了简易家用制氧机（如下图）。其中A瓶的作用是　观察氧气输出速率　 （写一条）。
【成果分享】通过该项目式探究活动，同学们对家用制氧机有了较为全面的认识。家用制氧机被越来越多的人们使用。家用制氧机将会逐渐智能化和精准化，使得制氧更加安全、稳定和高效。
【分析】（1）根据氧分子能通过分子筛，而氮分子不能分析；
（2）根据二氧化碳使澄清石灰水会变浑浊分析；
（3）根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；
（4）根据高锰酸钾制氧气时需要加热分析；
（5）根据氧气不易溶于水分析。
【解答】解：（1）氧分子能通过分子筛，而氮分子不能，则氧分子的直径小于氮分子的直径；与化学试剂制氧机相比，分子筛制氧机的优点有操作简单、运行成本低等，故答案为：小于：操作简单；
（2）①废液中加入酚酞溶液后，溶液变红，则废液呈碱性；故答案为：碱；
②根据实验结论废液中含有碳酸钠，则在废液中加入稀盐酸后会产生二氧化碳气体，检验二氧化碳的操作是将二氧化碳通入澄清石灰水中；澄清石灰水会变浑浊，故答案为：：通入澄清石灰水中；澄清石灰水会变浑浊；
（3）步骤②中产生气体的化学方程式为：Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑，故答案为：Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑；
（4）高锰酸钾制氧气时需要加热，因此在自制简易家用制氧机时不选用高锰酸钾。故答案为：用高锰酸钾制氧气时需要加热；
（5）A瓶的作用是观察氧气输出速率，增大氧气湿度等，故填写：观察氧气输出速率。
【点评】该题为科学探究主要考查溶液的酸碱性，物质的检验，化学方程式的书写等知识点。
19．（2025 雁塔区校级三模）某化学兴趣小组学习了酸碱盐知识后，进行了项目式探究学习，请你一起参与。
任务一：探究酸和碱能否发生反应
【实验探究一】（1）向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中缓慢滴加稀盐酸（如图所示），实验中观察到 　溶液由红色变成无色　 的现象时，能证明盐酸和氢氧化钠发生了化学反应。盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式为 　HCl+NaOH＝NaCl+H2O　 。
【实验探究二】（2）小组同学用pH传感器探究盐酸和氢氧化钠的反应（如图所示）
①悦悦同学观察到pH 　逐渐减小到7以下　 ，认为该实验也可以证明稀盐酸和氢氧化钠发生了反应。
②请分析60s时，烧瓶内溶液中的阳离子有 　Na+、H+　 （写离子符号）。
任务二：探究酸碱盐之间反应
【实验探究三】（3）如图，试管中加入试剂a后，观察到有白色沉淀产生，下列说法中正确的是 　B　 （填字母）。
A.试剂a中一定有碳酸根离子或硫酸根离子
B.加入试剂a充分反应后，若再继续加入过量稀硫酸，一定有固体剩余
C.加入试剂a充分反应后，上层清液的溶质成分最少有1种
【拓展与反思】
（4）柯柯同学取的试剂a为碳酸钠溶液，滴入试管中，充分反应后，过滤，向滤液中只加入一种试剂，就检验出了滤液中的溶质成分，该试剂为 　H2SO4　 （填化学式）。
【分析】根据氢氧化钠溶液呈碱性，能使酚酞溶液变成红色，盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，氯化镁和氢氧化钡反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钡，，硫酸镁和氢氧化钡恰好完全反应生成氢氧化镁沉淀和硫酸钡沉淀，碳酸钠和氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠，稀硫酸和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和水，稀硫酸和碳酸钠反应生成硫酸钠、二氧化碳和水，稀硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水来分析解答。
【解答】解：（1）盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，氢氧化钠溶液呈碱性，能使酚酞溶液变成红色，氯化钠溶液呈中性，则向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中缓慢滴加稀盐酸，实验中观察到溶液由红色变成无色，反应的化学方程式为HCl+NaOH＝NaCl+H2O；
（2）①根据图示可知，加入盐酸后，溶液的pH逐渐减小到7以下，说明氢氧化钠被逐渐消耗，则证明稀盐酸和氢氧化钠发生了反应；
②60s时，溶液的pH＜7，说明此时盐酸过量，溶液中溶质为HCl和NaCl，则溶液中的阳离子有Na+、H+；
（3）A、若试剂a为氯化镁溶液，氯化镁和氢氧化钡反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钡，则试剂a中不一定有碳酸根离子或硫酸根离子，故A错误；
B、若试剂a为硫酸镁，硫酸镁和氢氧化钡恰好完全反应生成氢氧化镁沉淀和硫酸钡沉淀，作加入试剂a充分反应后，若再继续加入过量稀硫酸，硫酸钡沉淀不溶解，若是氯化物或碳酸盐与氢氧化钡反应后的生成物遇到稀硫酸会生成硫酸钡沉淀，则一定有固体剩余，故B正确；
C、若试剂a为硫酸镁溶液，硫酸镁和氢氧化钡恰好完全反应生成氢氧化镁沉淀和硫酸钡沉淀，所得的液体只有水，故C错误；
故选：B；
（4）试剂a为碳酸钠溶液，碳酸钠和氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠，碳酸钠少量时，滤液中有未反应完的氢氧化钡和生成的氢氧化钠，碳酸钠适量时，滤液中只有生成的氢氧化钠，碳酸钠过量时，滤液中含有碳酸钠和氢氧化钠，稀硫酸和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和水，稀硫酸和碳酸钠反应生成硫酸钠、二氧化碳和水，稀硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，则加入稀硫酸，，若出现白色沉淀，说明滤液中含有氢氧化钡和生成的氢氧化钠，若没有明显现象，说明滤液中只含有氢氧化钠，若先无明显现象后有气泡冒出，说明滤液中含有碳酸钠和氢氧化钠。
故答案为：（1）溶液由红色变成无色；HCl+NaOH＝NaCl+H2O；
（2）①逐渐减小到7以下；
②Na+、H+；
（3）B；
（4）H2SO4。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
五．解答题（共1小题）
20．（2025 常熟市模拟）铜是重要的金属资源，它对于改善人类生活、促进人类文明起着重要作用。
（1）铜可制成铜丝是因为其具有良好的 　延展性　 （填物理性质）。
（2）铜的冶炼：
①《天工开物》中记载“铁器淬于胆矾水（硫酸铜溶液）中，即成铜色也”，写出该反应的化学方程式：　CuSO4+Fe＝Cu+FeSO4　 ，该技术是利用了铁的金属活动性比铜的 　强　 （填“强”或“弱”）。
②古人炼制黄铜（Cu—Zn合金）的原理：R+ZnCO3+CZn+2Cu+2CO2↑，物质R的化学式为 　Cu2O　 。黄铜呈金黄色，常被当做“假黄金”，可通过加热的方式鉴别，理由是 　黄铜中的铜加热会与氧气反应生成黑色氧化铜，黄金加热不与氧气反应，颜色不变　 。
（3）铜的锈蚀：
①青铜器经过千年埋藏有多种锈蚀产物，考古界根据铜锈是否会加速铜的锈蚀分为“无害锈”和“有害锈”。无害锈指在正常环境中，锈蚀产物不再深入青铜器；反之则为有害锈。Cu2（OH）2CO3和CuCl2 3Cu（OH）2是两种锈蚀产物，潮湿空气经过青铜表面时的作用原理如图所示。据图可知CuCl2 3Cu（OH）2具有 　疏松　 （填“致密”或“疏松”）结构，因此属于 　有害锈　 （填“有害锈”或“无害锈”）。
②从物质组成的角度分析，铜生锈产生Cu2（OH）2CO3，是铜与空气中的相关物质长期作用的结果，主要是O2、　二氧化碳、水（或CO2、H2O）　 等。
③为防止铜制品生锈，请提出一条合理建议：　保持铜制品表面干燥（答案不唯一）　 。
（4）废铜的处理：
在垃圾分类中，废铜制品属于 　D　 （填字母）。
A.有害垃圾
B.厨余垃圾
C.其他垃圾
D.可回收垃圾
【分析】（1）根据金属的物理性质来分析；
（2）根据金属的活动性、化学反应的原理、质量守恒定律来分析；
（3）根据物质的结构与性质、质量守恒定律以及防锈的措施来分析；
（4）根据垃圾的分类来分析。
【解答】解：（1）铜可制成铜丝是因为其具有良好的延展性；故答案为：延展性；
（2）①该反应是指铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，反应的化学方程式为CuSO4+Fe＝Cu+FeSO4，该技术是利用了铁的金属活动性比铜的强；故答案为：CuSO4+Fe＝Cu+FeSO4；强；
②根据化学反应前后原子的种类和数目不变。由化学方程式R+ZnCO3+CZn+2Cu+2CO2↑可知，反应后铜原子有2个、碳原子有2个、氧原子有4个、锌原子有1个，反应前锌原子1个，碳原子2个，氧原子3个，所以R中应含有2个铜原子和1个氧原子，即R的化学式为Cu2O。黄铜是铜锌合金，加热时，铜会与氧气反应生成黑色的氧化铜，而黄金化学性质稳定，加热时不与氧气反应，所以可通过加热的方式鉴别黄铜和黄金；故答案为：Cu2O；黄铜中的铜加热会与氧气反应生成黑色的氧化铜，黄金加热不与氧气反应，颜色不变；
（3）①观察图示可知，CuCl2 3Cu（OH）2是疏松结构。因为疏松结构不能阻止锈蚀产物进一步深入青铜器内部，所以属于有害锈；故答案为：疏松；有害锈；
②根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变。铜生锈产生Cu2（OH）2CO3，其中含有铜、氢、氧、碳元素，所以铜生锈是铜与空气中的氧气、水、二氧化碳长期作用的结果。为防止铜制品生锈，故答案为：二氧化碳、水（或CO2、H2O）；
③为防止铜制品生锈，可以保持铜制品表面干燥（因为水参与了生锈过程，隔绝水可防止生锈）；故答案为：保持铜制品表面干燥（答案不唯一）；
（4）废铜制品属于可回收垃圾，可回收垃圾是指适宜回收循环使用和资源利用的废物；故答案为：D。
【点评】本题难度适中，通过铜的认识、冶炼和锈蚀三个方面，全面考查了金属铜的性质、金属锈蚀条件的探究以及质量守恒定律的应用，这些知识点都是化学学科中的重要内容，对于理解金属的性质、保护环境和解决实际问题具有重要意义。
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